Giáo án lớp 4tuần 1+2

Trêng TiĨu häc sè Kien Giang Tn Thø hai ngày 24 tháng năm 2009 Tập đọc: th gửi học sinh I Mục tiêu: 1.Bit c nhn giọng từ ngữ cần thiÕt, ngắt nghỉ ®óng ch 2.Hiu ni dung bc th: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn -Học thuộc đoạn: Sau 80 năm công học tập em Trả lời đợc câu hỏi 1, 2, ( HS khá, giỏi đọc thể đuợc tính cảm thân ái, trìu mến, tin tởng.) II Đồ dùng dạy học: - Bng ph III.Các hot ng dy hc: ND, TG Mở đầu(1) Bài HĐ1 Luyện đọc (15-17) HĐ2.Tìm hiểu (10- 12) HĐ3 Hớng dẫn HS đọc diễn cảm Hoạt động trò - Giới thiệu số yêu cầu - Theo dõi học - Giới thiệu ghi bảng - HS ®äc bµi - Gäi mét HS ®äc tèt ®äc bµi - Đọc nối tiếp - Chia đoạn gọi HS nối tiếp đoạn đọc đoạn GV kết hợp sửa lỗi phát âm: tởng tợng, sung sớng, tựu trêng, nghÜ sao, kiÕn thøc; gi¶i nghÜa tõ míi - Lun ®äc nhãm - Cho HS lun ®äc theo cặp - Gọi HS đọc - HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn - Theo dõi - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn lần - Đọc trả lời lợt đoạn trả lời câu hỏi câu hỏi SGK - Theo dõi - GV kết hợp rút từ khóa giảng bài: Khai trờng đầu tiên, hoàn toàn Việt Nam, - Nghe nhắc - Chốt nội dung bài: Bác Hồ lại khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn - GV đọc diễn cảm đoạn2 - Theo dâi - Híng dÉn vµ tỉ chøc cho HS lun đọc diễn cảm: Hoạt động thầy Giáo viên: Hoàng ThÞ Kieu Trêng TiĨu häc sè Kien Giang + Yêu cầu HS phát chỗ ngắt, nghỉ, nhấn giäng (5’- 7’) - Cho HS lun ®äc nhãm HĐ4 Hớng dẫn HS - Gọi HS thi đọc diễn cảm đoạn đọc thuộc lòng - Cho HS nhẩm HTL đoạn th 3.Củng cố, - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng đoạn th theo yêu cầu dd - Nhận xét, dặn dò HS chuẩn bị : Quang cảnh làng mạc ngày - Phát chỗ ngắt, nghỉ -Luyện đọc nhóm - Thi đọc diễn cảm Nhẩm HTL đoạn th - Theo dõi mùa Toán: Ôn tập: Khái niệm phân số I.Mục tiêu: - Giúp H biết đọc, viết phân số; biết biểu diƠn mét phÐp chia sè tù nhiªn cho mét sè tự nhiên khác viết số tự nhiên dới dạng phân số II.Chuẩn bị: - Các bìa nh SGK III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên: Hoàng ThÞ Kieu Trêng TiĨu häc sè Kien ND, TG 1.Bài cũ: 3-5 phút 2.Bài HĐ1 Hớng dẫn ôn tập khái niệm ban đầu phân số: (6-7 phút) Giang Hoạt động thầy - Kiểm tra chn bÞ dơng häc tËp cđa häc sinh - Giới thiệu bài, ghi bảng - GV hớng dẫn HS quan sát bìa nêu tên gọi phân số, tự viết phân số đọc phân số VD: Một băng giấy đợc chia làm phần nhau, tô màu phần Ta tô màu phần băng giấy? HĐ2:Hớng dẫn ôn - GV viết lên bảng phép tập cách chia sau: 1:3 ; 4:10 ; viÕt th- 9:2 ¬ng hai - GV nêu yêu cầu viết thơng số tự phép chia dới nhiên, dạng phân số cách viết - GV cho H nhận xét làm bảng sau kết luận số tự đúng/sai nhiên dới - Hớng dẫn HS tự nêu: chia dạng có thơng phần phân số - Hớng dẫn HS ôn tập kiến thức SGK (7-8 phút) HĐ3: - Gọi HS nhắc lại toàn Luyện kiến thức ôn tập tập- thực hành BT1.Cho HS lµm BT theo (5 - phót) nhãm - Gọi HS nhóm trình bày - Chốt kt: Cách đọc, viết (4 - phút) phân số BT2 Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS lµm BT vµo vë (4 - phót) BT, HS làm bảng BT3 Cho HS làm BT chữa (5 phút) - Chốt kt: Mọi số tự nhiên viết dới dạng phân số có mÉu sè lµ Cđng BT4 Tỉ chøc cho HS cố, dặn nhóm thi làm bảng lớp dò: - Yêu cầu HS nhóm trình (2-3 phót) bµy ý kiÕn - NhËn xÐt, chèt kiÕn thøc phần ý 2,4 Giáo viên: Hoàng Thị Kieu Hoạt động trò - Đặt dụng cụ học tập lên bàn - HS trả lời câu hỏi - Viết đọc phân số - Tô màu hai phần ba băng giấy - Viết là: - Theo dâi - HS nªu - NhËn xÐt - Theo dâi nêu ý kiến - Thảo luận nhóm - HS nhắc lại - Thảo luận nhóm - Trình bày - Đọc yêu cầu Bt - Làm Bt - Làm Bt cá nhân - Nhắc lại - Thi làm -Trình bày - Nhắc lại Trờng Tiểu học số Kien Giang Ôn luyện Toán: Ôn tập phân số I.Mục tiêu: - Giúp HS ôn tập, củng cố về: + Khái niệm phân số, đọc, viết phân số; + Cách viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng phân số II.Chuẩn bị: - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên: Hoàng Thị Kieu Trờng Tiểu häc sè Kien ND, TG H§1.Cđng cè kiÕn thøc (7 - phút) Giang Hoạt động thầy - Hớng dẫn Hs ôn tập kiến thức phân sè: + PhÐp chia mét sè tù nhiªn cho mét số tự nhiên khác đợc viết dới dạng phân số + Mọi số tự nhiên viết thành phân số có mẫu số + Số viết thành phân số có tử số mẫu số khác HĐ2:Thực + Số viết thành hành phân số có tử số mẫu số khác (6 - phót) * Híng dÉn HS lµm BT VBT giáo khoa BT1.Cho HS làm BT theo (6 - phót) nhãm - Gäi HS nhóm trình bày - Chốt kt: Cách đọc, viết phân số Xác định tử số mẫu số phân số BT2 Gọi HS đọc yêu cầu BT (5 - phút) - Yêu cầu HS làm BT vào BT, HS làm bảng KL: Phép chia mét sè tù (5 - phót) nhiªn cho mét số tự nhiên khác đợc viết dới dạng phân số Củng BT3 Cho HS làm BT chữa cố, dặn dò: - Chốt kt: Mọi số tự nhiên (2-3 phút) viết dới dạng phân số có mẫu số BT4 Tổ chức cho HS nhóm thi làm bảng lớp - Yêu cầu HS nhóm trình bày ý kiÕn - NhËn xÐt, chèt kiÕn thøc ë phÇn chó ý 2,4 Giáo viên: Hoàng Thị Kieu Hoạt động trò - Trả lời câu hỏi GV - Thảo luận nhóm - Trình bày - HS nhắc lại - Đọc yêu cầu Bt - Làm BT - Nhắc lại - Làm BT nêu ýkiến - Thi làm -Trình bày - Nhắc lại Trờng Tiểu học số Kien Giang Thứ ba ngày 25 tháng năm 2009 Luyện từ câu: Từ đồng nghĩa I Mục tiêu: - Bớc đầu hiểu từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống gần giống nhau; hiểu từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn(ND ghi nhớ) - Tìm đựoc từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 (2 số từ): đặt câu đợc với cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu(BT3) ( HS khá, giỏi đặt câu đợc với 2, cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu(BT3)) II Đồ dùng dạy học: - Bng ph III.Các hot ng dy hc: ND, TG Hoạt động trò Mở - Giới thiệu số yêu cầu - Theo dõi đầu(1) học Bài - Giới thiệu ghi bảng - Đọc ycầu BT HĐ1 Nhận BT1 gọi HS đọc yeu cầu BT - Nêu từ in xét - Gọi HS nhắc lại từ in đậm đậm có BT - Nªu ý kiÕn (10-12phót) - Híng dÉn HS so sánh nghĩa từ in đậm đoạn văn - HS nhắc lại Kl: Những từ có nghĩa nh từ đồng nghĩa - Trao dổi nhóm BT2 Híng dÉn HS trao ®ỉi nhãm 2 - Trình bày - Gọi HS trình bày - Nhắc lại Gv chốt: Có từ đồng nghĩa hoàn toàn, có từ đồng nghĩa không hoàn toàn -2 HS đọc HĐ2.Ghi nhớ - Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ - HS nhắc lại (2- phút) - Gọi Hs nhắc lại - Đọc yc BT HĐ3.Luyện BT1 Gọi HS đọc ycầu BT - Làm cá tập - Hớng dẫn HS làm BT nêu ý nhân nêu ý kiến kiến (5 - phút) Chốt: nớc nhà - non sông Hoàn cầu - năm châu Trao đổi (6 - phút) BT2 Yêu cầu HS trao đổi nhóm nhóm 2 làm BT vào Bt - Tổ chức cho HS nhóm tham - Tham gia trò Hoạt động thầy Giáo viên: Hoàng Thị Kieu Trờng Tiểu học số Kien Giang gia trò chơi : Tìm từ đồng (6 - 8phút) nghĩa BT3 Hớng dẫn HS đặt câu(HS khá, giỏi đặt câu) - Gọi HS nối tiếp ®äc c©u - NhËn xÐt, cho ®iĨm Chèt: Sư dơng từ đặt câu cho 3.Củng cố, xác phù hợp víi nghÜa biĨu dd thÞ cđa tõ - NhËn xÐt, dặn dò chơi - Đặt câu - Nối tiếp đọc -Theo dõi - Theo dõi Toán: Ôn tập: Tính chất phân số I.Mục tiêu: - Biết tính chất phân số, vận dụng để rút gọn phân số quy đồng mẫu số phân số ( trờng hợp đơn giản ) ( HS làm BT1, BT2) II.Chuẩn bị: - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên: Hoàng Thị Kieu Trờng Tiểu học số Kien Giang ND, TG Hoạt động thầy 1.Bài cũ: - Cho HS nhắc lại ý 3-5 phút khái niệm phân số 2.Bài - Nhận xét, cho điểm HĐ1.Ôn - Yêu cầu HS lµm mét sè BT tËp tÝnh vµ híng dÉn HS rút chất tính chất phân số: phân số: + Nếu nhân tử số mẫu (10 -12 số phân số với phút) số tự nhiên khác đợc phân số phân số cho + Nếu chia hết tử số mẫu số phân số cho số tự nhiên khác đợc phân số HĐ2:Thực phân số cho hành - Cho HS làm số BT ë phÇn vÝ dơ (10 - 12 * Híng dẫn HS làm BT phút) SGK BT1.Gọi HS đọc yêu cầu BT - Gọi HS trình bày - Chốt kt: Có nhiều cách rút gọn phân số: cách nhanh (10 - 12 chọn đợc số lớn phút) mà TS MS chia hết BT2 Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm BT vào BT, HS làm bảng Chốt kt: Chän MSC nhá nhÊt Cđng vµ thùc hiƯn quy đồng cố, dặn - Cho HS nhắc lại số tính dò: chất phân số (2-3 phút) - Nhận xét tiết học, dăn dò Hoạt động trò - HS trả lời câu hỏi - Viết đọc phân số - Làm BT minh họa - Đọc yêu cầu BT - Trình bày - Nhắc lại - Đọc yêu cầu Bt - Làm Bt - Nhắc lại Chính tả: ( Nghe viết) Việt nam thân yêu Giáo viên: Hoàng Thị Kieu Trờng Tiểu học số Kien Giang I Mục tiêu: - Nghe-viết CT; không mắc lỗi bài; trình bày hình thức thơ lục bát - Tìm đợc tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu tập 2; thực tập II Đồ dùng dạy học: - Bng ph III.Các hot ng dy hc: ND, TG 1.Bài cũ: 3-5 phút Hoạt động trò - Kiểm tra chuẩn bị H: Vở -Chuẩn bị dụng viết tả, bảng con, bút cụ cho môn học, mực báo cáo - Nhận xét, đáng giá Nghe Hoạt động thầy 2.Bài HĐ1 Hớng * Giới thiệu bài- ghi đề dẫn HS - Gọi 1H đọc thơ Việt Nam nghe viết thân yêu + Những hình ảnh cho thấy đất nớc ta có nhiều cảnh đẹp? + Nội dung viết gì? (10 -12 - Yêu cầu H nêu tõ dƠ lÉn phót) viÕt - Híng dÉn H viết từ khó, từ dễ sai: mênh mông, nghèo, vứt, + Bài thơ đợc sáng tác theo thể thơ nào? + Cách trình bày thơ nh nào? + Trong có từ ngữ cần viết hoa? Vì ? - Yêu cầu H nghe- viết: đọc HĐ2:Làm thong thả, tốc độ tập * Theo dõi, giúp đỡ đối tợng H phút yếu - Đọc cho H dò - Chấm- nhận xét, đánh giá -1H đọc, lớp đọc thầm -2-3 H nêu, lớp nhận xét bổ sung - H nêu - Viết nháp - Thể thơ lục bát - HS nêu ý kiến - HS nêu: Trờng Sơn, Việt Nam Nghe, viết vào - Dò tự sửa lỗi - Đỗi chéo soát lỗi 1-2 H đọc, lớp đọc thầm BT2 Gọi H đọc yêu cầu nội - Nghe - Lµm bµi tËp dung cđa bµi tËp - Lu ý H : Đọc kĩ đoạn văn, xác vào BT TV 4-5 H nêu, lớp Giáo viên: Hoàng Thị Kieu Trêng TiÓu häc sè Kien Giang phút định tiếng cần điền phù hợp với nội dung âm đầu cho theo gợi ý - Theo dõi H làm bài, giúp đỡ H yếu - Huy ®éng kÕt qu¶, nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶ ®óng( Theo thứ tự ô trống văn) - Gọi H đọc lại nội dung văn Củng cố, điền dặn dò: BT3 Gọi H đọc yêu cầu nội (2-3 phút) dung tập - Yêu cầu H trao đổi bàn làm BT - Theo dõi chung - Huy động kết quả, chốt Kt ? Dựa vào bảng tổng kết tập 2, em có nhận xét * Chốt luật tả : c/k; ng/ngh; g/gh - Híng dÉn H viÕt ch÷ cha đẹp nhà luyện viết lại chuẩn bị cho sau - Nhận xét tiết học - Dặn dò tiết sau nhận xét, thống kết - Hs ®äc - HS ®äc - Trao ®ỉi nhãm - Trình bày ý kiến - Theo dõi          KÓ chuyện: Lý tự trọng I Mục tiêu: - Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, kể đợc toàn câu chuyện hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện - Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nớc, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trớc kẻ thù Giáo viên: Hoàng Thị Kieu 10 Trờng Tiểu học số Kien Giang - Yêu cầu H luyện đọc theo bàn - GV theo dõi, uốn nắn - Huy động kÕt qu¶, nhËn xÐt, sưa sai cho H - Tỉ chức cho H thi đọc * Củng cốdặn dò 3p chỗ ngắt, nghỉ nhấn giọng biểu cảm LĐ diễn cảm theo cặp Nhận xét, tuyên dơng H đọc hay - Yêu cầu H luyện đọc thuộc khổ thơ mà em thích, riêng H KG đọc thuộc lòng toàn thơ - Theo dõi, giúp đỡ H yếu - Huy động kết quả, nhận xét 2-3 bàn đọc Gọi H nhắc lại nội dung văn Hớng dẫn H chuẩn bị cho sau 3-4 H đọc, lớp nhận xét, học tập H đại diện dãy bàn thi đọc Bình chọn bạn đọc hay H nhẩm học thuộc 1-2 H nhắc lại Nghe Tập làm văn: luyện tập tả cảnh I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết phát hình ảnh đẹp Rừng tra Chều tối (BT1) 2.Kĩ năng: Dựa vào dàn ý lập tiết trớc viết đợc đoạn văn có chi hình ảnh hợp lí (BT2) 3.Thái độ: Giúp HS yêu thích say mê môn học II.Chuẩn bị: tờ giấy khổ to, nháp III.Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: -Gọi HS lên bảng đọc dàn -2HS đứng chỗ đọc 4-5 phút ý văn tả buổi chiều dàn ý, lớp theo dõi ngày nhận xét 2.Bài -Nhận xét, cho điểm HS HĐ1: Hớng -Giới thiệu bài- ghi đề -Lắng nghe, thực Giáo viên: Hoàng ThÞ Kieu 47 Trêng TiĨu häc sè Kien Giang dẫn HS lên bảng làm PP:Luyện tập, thực hành tập HT: Nhóm, cá nhân (30-32 Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu phút) nội dung tập - Yêu cầu HS làm tập theo cặp với hớng dẫn: +Đọc kĩ văn +Gạch chân dới hình ảnh em thích +Giải thích em thích hình ảnh -Gọi HS trình bày nối câu hỏi gợi ý -GV nhận xét khen ngợi SH tìm đợc hình ảnh đẹp, giải thích lí rõ ràng, cảm nhận đợc hay văn Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu tập -GV yêu cầu HS giới thiệu cảnh định tả *1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm -2HS học sinh ngồi bàn trao đổi, thảo luận, trả lời theo hớng dẫn -Tiếp nối phát biểu Mỗi HS nêu hình ảnh mà thích -Lắng nghe *1H ®äc to, líp ®äc thÇm -3-5HS nèi tiÕp giíi thiệu cảnh định tả +Em tả cảnh buổi sáng khu phố nhà em +Em tả cảnh buổi chiều quê em +Em tả cảnh buổi tra khu vên nhµ bµ… -3HS lµm vµo giÊy khỉ to, líp làm nháp -GV yêu cầu HS tự làm bài, theo dõi giúp đỡ HS yếu +Gợi ý: Sử dụng dàn ý em lập, chuyển -Lắng nghe, thực phần dàn ý lập thành đoạn văn Em miêu tả theo trình tự thời gian miêu tả cảnh vật vào thời điểm Đay đoạn phần thân nhng phải đảm bảo có câu -3HS đọc trớc lớp, mở đoạn, kết đoạn lớp theo dõi, sửa cho Giáo viên: Hoàng Thị Kieu 48 Trờng TiĨu häc sè Kien Giang -Gäi 3HS lµm ë giấy khổ to dán lên bảng, đọc GV tổ chức cho HS chữa (chú ý chữa kĩ lỗi dùng từ diễn đạt cho HS Củng có) cố, dặn -Cho điểm HS viết dò: đạt yêu cầu (2-3 phút) -Gọi HS dới lớp đọc đoạn văn viết GV sửa lỗi cho HS Cho điểm HS đạt yêu cầu -Nhận xét học, tuyên dơng em có ý thức học tập tốt bạn, cho -3-5HS đọc viết -Lắng nghe, thực Toán: Ôn tập: Phép nhân phép chia hai phân số I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết thùc hiƯn phÐp nh©n, phÐp chia hai ph©n sè 2.KÜ năng: HS đại trà vận dụng kiến thức học để thực hoàn thành tập 1(cột1,2) ,bài (a,b,c) SGK; HS giỏi nắm làm thêm tập 1(cột3,4)và 2d SGK (Nếu thời gian) 3.Thái độ: Giáo dục H tính cẩn thận, xác, trình bày sẽ, khoa học II.Chuẩn bị: nháp, bảng phụ, ô li III.Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ - GV gọi hai 2HS lên bảng - HS lên bảng lµm bµi (4-5 phót) lµm bµi tËp 1,2 ë vë bµi tËp HS díi líp theo dâi vµ -GV nhËn xét cho điểm nhận xét Bài HS -Lắng nghe, ghi nhớ HĐ1: Hớng -Giới thiệu bài, ghi đề dẫn ôn lên bảng Giáo viên: Hoàng Thị Kieu 49 Trêng TiÓu häc sè Kien Giang tËp cách PP: Gợi mở, thực hành thực HT: Cá nhân, lớp phép *Phép nhân hai phân số nhân -GV viết lên bảng phép phép chia nhân: x hai phân Yêu cầu HS thực phÐp sè tÝnh, theo dâi gióp ®ì HS (12u 14phót) -Huy động kết quả, chữa bảng lớp, chốt làm ?Khi muốn nhân hai phân số với ta làm nh nào? -GV nhận xét câu trả lời HS *Phép chia hai phân số -GV viết lên bảng phép chia: : yêu cầu HS tính, HĐ2:Luyệ n tập thực hành (17-19 phút) theo dõi giúp đỡ HS yếu -Huy động kết quả, chữa bảng lớp, chốt làm ?Khi muốn thực phép chi phân số cho phân số ta làm nh nào? -GV nhận xét câu trả lời HS PP: Gợi mở, thực hành HT: Cá nhân, lớp Bài 1: Yêu cầu HS đọc tập nêu yêu cầu tập Giáo viên: Hoàng Thị Kieu 50 -1HS lên bảng làm, lớp thực vào bảng x5 10 x = = x9 63 -HS nhận xét đúng/sai (nếu sai tự sửa lại cho đúng) -2-3HS trả lời H khác bổ sung (Muốn nh©n hai pjh©n sè víi nh©ut lÊy tư sè nhan víi tư sè, lÊy mÉu sè nh©n víi mÉu sè.) -HS khác nhắc lại -1HS làm bảng lớp, lớp làm b¶ng 4 x8 : = x = = 5 x3 48 15 -HS nhận xét đúng/sai (nếu sai tự sửa lại cho đúng) -2-3H trả lời H khác bổ sung (Khi mn thùc hiƯn phÐp chia mét ph©n sè cho mét ph©n sè ta lÊy ph©n sè thø nhÊt nh©n víi phân số thứ hai đảo ngợc.) -HS khác nhắc lại *1HS đọc to, lớp đọc thầm nêu yêu cầu tập -2HS làm bảng phụ, lớp Trờng Tiểu học số Kien Giang -Yêu cầu HS tự làm bài, theo dõi giúp đỡ HS yếu -GV huy động kết chữa bài, chốt làm đúng, nhận xét cho điểm HS Bài 2: Yêu cầu HS đọc tập ?Bài tập yêu cầu làm việc gì? -GV yêu cầu HS làm tập 2(a,b,c) vào ô li, theo dõi giúp đỡ HS yếu 3.Củng cố, dặn dò: (2-3 phút) -Chữa bảng, nhận xét cho điểm HS Bài 3: Yêu cầu HS đọc tập nêu yêu cầu tập -GV yêu cầu HS tự làm GV theo dõi giúp đỡ HS yếu, yêu cầu HS G+K làm xong lµm tiÕp bµi tËp 1(cét 3,4) vµ bµi 2d (nÕu thời gian) -Huy động kết quả, chữa bảng, chốt làm đúng, yêu cầu em làm sai tự sửa lại làm nháp 3x 12 x = = = 10 10 x9 90 15 4x3 12 x = = = 8 6 x7 42 : = x = = 5 x3 15 14 = 3: =3x =3x2= *1HS ®äc to, líp đọc thầm -1HS trả lời H khác bổ sung -3HS lên bảng làm, lớp làm vào ô li 9 x5 x3 x5 x = = = 10 10 x6 x x x3 21 20 x 20 : = x = = 25 20 25 21 25 x 21 x x5 x = x5 x3 x 35 40 14 40 x14 x8 x x7 x = = = 7 x5 x5 16 -HS ®ỉi chÐo vë kiĨm tra lẫn *1HS đọc to, lớp đọc thầm nêu yêu cầu tập -1HS lên bảng làm, lớp làm vào ô li Bài giải Diện tích bìa là: 1 x = (m2) Chi bìa thành ba phần -GV nhận xét học, tuyên diện tích phần Giáo viên: Hoàng Thị Kieu 51 Trờng Tiểu học số Kien Giang dơng bạn có ý thức là: 1 học tập tốt :3 = (m2) 18 -Dặn HS nhà làm tập, xem trớc Đáp số: (m2) 18 hôm sau -Lắng nghe, ghi nhớ thực Ôn luyện TV: luyện tập từ đồng nghĩa I.Mục tiêu: - Tìm từ đồng nghĩa - Biết xác định nghĩacủa từ đồng nghĩa sử dụng chúng thích hợp II.Chuẩn bị: - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên: Hoàng Thị Kieu 52 Trờng Tiểu học số Kien Giang ND, TG Hoạt động thầy HĐ1.Củng - Cho HS nhắc lại: Thế cố nội từ đồng nghĩa hoàn toàn? dung không hoàn toàn? Cho ví dụ (3 - phút) - GV chốt lại nội dung kiến thức HĐ2:Thực * Hớng dẫn HS làm BT hành sau: BT1 Hãy xếp từ sau vào (25-28 nhóm từ đồng nghĩa: phút) Trung thực, gan dạ, đất nớc, dũng cảm, can trờng, thẳng thắn, giang sơn, tổ quốc, trực BT2 Đặt câu với từ BT1 - Yêu cầù HS xác định nghĩa từ thực đặt câu vào BT - Gọi HS đọc câu đặt ) - GV nhận xét, chấm điểm BT3 Đặt câu với từ cho dới Củng đây: cố, dặn A, đất nớc dò: B, tổ quốc (2-3 phút) C, quê hơng - Nhận xét tiết học - Dặn dò tiết sau Hoạt động trò - Nhắc lại - Theo dõi - Nhắc lại - Làm BT cá nhân - đặt câu - đọc câu đặt - Đặt câu thep yêu cầu Toán: Hỗn số: I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết đọc, viết hỗn số; biết hỗn số có hai phần, phần nguyên phần phân số 2.Kĩ năng: Giáo viên: Hoàng Thị Kieu 53 Trờng Tiểu học số Kien Giang HS đại trà vận dụng kiến thức học để thực hoàn thành tập 1,2a SGK; HS - giỏi nắm làm thêm tập 2b SGK (Nếu thời gian) 3.Thái độ: Giáo dục H tính cẩn thận, xác, trình bày sẽ, khoa học II.Chuẩn bị: bìa nh SGK, nháp, bảng phụ, ô li III.Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ - GV gọi hai 2HS lên bảng làm - HS lên bảng làm (4-5 phút) tËp 1,2 ë vë bµi tËp HS díi líp theo dõi -GV nhận xét cho điểm nhận xét Bài HS -Lắng nghe, ghi nhớ HĐ1: Giới -Giới thiệu bài, ghi đề lên thiệu bớc bảng đầu PP: Động não HT: Nhóm, *HS quan sát hình vẽ hỗn số: lớp -1-2HS nêu H khác (17*GV treo tranh cho HS quan bổ 18phút) sát yêu cầu HS nêu sung (Có ba bánh, toán mẹ cho Lan bánh ?Vậy số bánh mẹ cho Lan bao nhiêu? bánh, hỏi mẹ cho Lan bánh?) -HS trao đổi với nhóm sau nêu kết Ví dụ:Mẹ cho bạn Lan +2 bánh c¸i b¸nh +2 c¸i b¸nh + c¸i b¸nh +(2 + ) c¸i b¸nh -GV nhËn xét kết nhóm đa nói: Trong sống toán học, để biểu diễn số bánh mẹ cho Lan, ngời ta dùng hỗn số Có bánh Giáo viên: Hoàng Thị Kieu c¸i b¸nh ta 54 +2 c¸i b¸nh -L¾ng nghe, ghi nhí Trêng TiĨu häc sè Kien Giang viết gọn thành bánh 4 +2 gọi hỗn số, đọc hai ba phần t đọc gọn hai, ba phần t -GV viết hỗn số lên bảng hớng dẫn HS xác định phần hỗn số đọc Phần nguyên phần phân số -GV yêu cầu HS viết hỗn số nêu cách viết -Yêu cầu HS so sánh phân số HĐ2:Luyệ n tập thực hành (13-15 phút) -GV chốt KT: +Phần phân số bé đơn vị +Khi đọc (hoặc viết) hỗn số ta đọc (hoặc viết) phần nguyên đọc (hoặc viết) phần phân số Ppluyện tập, thực hành HT: Cá nhân, lớp Bài 1: Yêu cầu HS đọc tập nêu yêu cầu tập -GV treo tranh hình tròn hình tròn đợc tô màu yêu cầu HS viết đọc phần hình tròn đợc tô màu ?Vì em biết tô màu -HS nối tiếp đọc rõ phần hỗn số (hỗn số có hai phần, phần nguyên phần phân số) -HS viết bảng rút cách viết: viết phần nguyên trớc, phần phân số viết sau -1HS nêu H khác bổ sung 7 7 -1HS trả lời , H khác bổ sung - So sánh hai phân số - Trình bày , sau yêu cầu HS so - Trả lời sánh hai phân số - Huy động