Giáo án lớp 1 trường TH hồng thái tây tuan 1 12

Soạn ngày: 16/8/2012 Giảng thứ 2/20/ 8/2012 TUẦN CHÀO CỜ Do nhà trường tổ chức Toán Tiết 1: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I Mục tiêu: - Nhận biết việc thường phải làm tiết học toán, biết yêu cầu cần đạt học tập môn toán - Sử dụng SGK, tập, đồ dùng - Hăng say học tập môn toán II Đồ dùng: - Giáo viên: SGK, tập, đồ dùng học toán - Học sinh: GV III Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’) - Kiểm tra chuẩn bị sách HS - Nhận xét, nhắc nhở HS Hoạt động 2: Giới thiệu (2’) - Nêu yêu cầu học, ghi đầu - Nắm yêu cầu Hoạt động 3: Hướng dẫn sử dụng sách - Hoạt động theo cá nhân (5’) - GV giới thiệu sách toán, tập, cách - Theo dõi, quan sát SGK trình bày tiết học toán SGK, kí hiệu bàI tập sách - Hướng dẫn SH cách mở, sử dụng sách - Theo dõi,và thực hành Hoạt động 4: Làm quen số hoạt - Hoạt động cá nhân động toán (5’) - GV giới thiệu số hoạt động - Theo dõi học toán Hoạt động 5: Giới thiệu yêu cầu cần - Hoạt động cá nhân đạt sau học toán (7’) - Giới thiệu yêu cầu về: Số học, hình - Theo dõi học, đo lường, giải toán Hoạt động 6: Giới thiệu cách sử dụng - Hoạt động cá nhân đồ dùng toán 1(6’) - Giới thiệu cách sử dụng đồ dùng học - Theo dõi toán: có vật gì, để làm gì, cách lấy cho nhanh… Hoạt động : Củng cố- dặn dò (5’) - Thi cất sách vở, đồ dùng nhanh - Chuẩn bị tốt sau Tiếng Việt Tiết 1, : ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC LỚP I.Mục tiêu: - HS làm quen với SGK, chương trình môn Tiếng việt - Cách học môn Tiếng Việt - Làm quen với đồ dùng ghép chữ lớp II Đồ dùng: - GV: SGK, ghép chữ lớp - HS : GV III Hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động 1: Nêu nội quy lớp học (15”) - Nêu thời gian vào lớp, thời gian tan lớp - Theo dõi - Nền nếp vào lớp - Cách chào hỏi GV, hát đầu - Thực - Kiện toàn tổ chức lớp ( GVCN ấn định) Hoạt động 2: Giới thiệu SGK(10’) - Giới thiệu SGK, sách tập Tiếng Việt - Theo dõi - Hướng dẫn cách mở giữ sách Hoạt động 3: Giới thiệu ghép chữ lớp 1( 15’), - Theo dõi nêu cách sử dụng - Tập sử dụng Hoạt động 4: Giới thiệu chương trình Tiếng Việt lớp 1(20’) - Giới thiệu âm, vần, tập đọc lớp - Theo dõi - Nêu ý nghĩa học Hoạt động 5: Giới thiệu bảng cách sử dụng (10’) - Hướng dẫn sử dụng bảng theo hiệu lệnh - Theo dõi tập sử dụng GV - Quan sát – dẫn cho HS -Thực hành nhiều lần - Khen HS thực hành tốt Hoạt động 6: Làm quen với đồ dùng Toán Tiếng việt (5’) - Hướng dẫn cách lấy đồ dùng Tiếng việt - Cách thực hành theo - Cách để bảng thực hành - Cách cất đồ dùng dùng xong Hoạt động 7: Củng cố - dặn dò (5’) - Nhắc nhở cách bảo quản sách - Cách bảo quản đồ dùng - Nhận xét tiết dạy - Chuẩn bị tốt sau _ Soạn ngày: 16 /8/2012 Giảng thứ: 3/21/ 8/2012 Toán Tiết 2: NHIỀU HƠN, ÍT HƠN I Mục tiêu: - Bước đầu biết phân biệt nhiều với - Biết so sánh số lượng nhóm đồ vật, sử dụng từ nhiều hơn, - Hăng say học tập môn toán II Đồ dùng: -GV: Tranh vẽ minh hoạ tập - HS: Bộ đồ dùng học toán III Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’) - Kiểm chuẩn bị sách đồ dùng học toán HS Hoạt động 2: Giới thiệu (2’) - Nêu yêu cầu học, ghi đầu - Nắm yêu cầu Hoạt động 3: So sánh số lượng thìa - Hoạt động tập thể cốc (10’) - GV gọi HS lên bảng đặt thìa vào cốc ( thìa cốc), thừa cốc thìa - Tổ chức cho HS thực hành, biết phân biệt nhiều với - Biết so sánh số lượng nhóm đồ vật, sử dụng từ nhiều hơn, Hoạt động 4: So sánh số lượng hai nhóm đồ vật SGK(15’) - Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm đôi - Đại diện số cặp báo cáo kết thực hành Hoạt động5 : Củng cố- dặn dò (3’) - Tiến hành làm nêu nhận xét - Số cốc nhiều số thìa - Số thìa số cốc - Hoạt động theo cặp - nhóm cử đại diệnlên báo cáo - Trò chơi: Nhận biết đồ vật nhiều hơn, - Nhận xét tiết học - Tuyên dương HS học tập chăm chỉ, hăng hái phát biểu ý kiến - Chuẩn bị sau: Hình vuông, hình tròn Tiếng Việt Tiết 3, : CÁC NÉT CƠ BẢN I.Mục tiêu: - Giới thiệu cho HS biết nét cần sử dụng học Tiếng Việt - Cấu tạo nột - Đọc viết thành thạo nét - Yêu thích môn học Tiếng việt II Đồ dùng: -Giáo viên: Bảng nét - HS: Có đồ dùng Tiếng việt III Hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’) - Kiểm tra chuẩn bị sách HS Hoạt động 2: Giới thiệu (2’) - Giới thiệu nêu yêu cầu Hoạt động 3: Giới thiệu nét bản( 43’) - GV giới thiệu nét sổ thẳng, nhóm chữ có sử dụng nét - Giới thiệu cấu tạo nét sổ thẳng - hướng dẫn HS đọc thuộc nét - Tiến hành với nhóm: Nét gạch ngang, nét móc hai đầu, nét khuyết, nét cong Hoạt động :Viết nét (20’) - Hướng dẫn viết mẫu - Tổ chức cho HS viết bảng - Nhận xét đánh giá, sửa sai cho HS - Cho HS viết vào tập viết - GV quan sát sửa sai cho HS - Thu số chấm - Nhận xét đánh giá kết Hoạt động 5: Đọc bảng lớp (5’) - Đọc mẫu - Hướng dẫn SH đọc nhiều em - Nhận xét đánh giá kết Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò (5’) - Thi đọc tên nét nhanh, - Đại diện lên thi - Nhận xét đánh giá kết - Về nhà xem trước bài: e -Nắm yêu cầu - Theo dõi - Theo dõi gọi tên nhóm nét - Luyện viết nhóm nét - HS luyện đọc nhiều em Soạn ngày: 16 /8/2012 Giảng thứ 4/22/ 8/2012 Tiếng Việt Tiết 5, 6: E I.Mục tiêu: - HS nắm cấu tạo âm e, cách đọc viết âm Bước đầu nhận thức mối liên hệ chữ tiếng đồ vật, vật - HS đọc, viết thành thạo âm e Phát triển lời nói theo chủ đề: Trẻ em loài vật có lớp học - Yêu thích môn học II Đồ dùng: GV: Tranh minh hoạ tiếng bé, me, xe, ve HS: Bộ đồ dùng tiếng việt III Hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’) - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học sinh Hoạt động 2: Giới thiệu (2’) - Giới thiệu nêu yêu cầu - Nắm yêu cầu Hoạt động 3: Dạy vần ( 18’) - Treo tranh yêu cầu hs nêu tranh vẽ gì? - Bé, me, xe, ve - Các tiếng có gì giống nhau? - Đều có âm e - GV ghi âm e gọi hs nêu tên âm? - Âm e - Nhận diện âm học - Cài bảng cài - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - Cá nhân, tập thể - Tìm tiếng có âm e? - Bè, mẹ, vé, tre… * Nghỉ giải lao tiết Hoạt động 4: Viết bảng (10’) - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, - Quan sát để nhận xét nét, nét, điểm đặt bút, dừng bút độ cao… - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết - Tập viết bảng Tiết Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (2’) - Hôm ta học âm gì? - Âm e Hoạt động 2: Đọc bảng (8’) - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không - Cá nhân, tập thể theo thứ tự Hoạt động 3: Đọc SGK(10’) - Cho HS luyện đọc SGK - Cá nhân, tập thể * Nghỉ giải lao tiết Hoạt động 4: Luyện nói (5’) - Treo tranh, vẽ gì? - Các bạn, vật học - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: - Trò chơi ghép âm, vần, tiếng có liên quan đến học Hoạt động 5: Viết (7’) - Hướng dẫn HS viết tương tự hướng - Tập viết dẫn viết bảng 6.Hoạt động6: Củng cố - dặn dò (3’) - Chơi tìm tiếng có vần học - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: b _ Toán TIẾT 3: HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN I Mục tiêu: - Nhận nêu tên hình vuông, hình tròn, hình tam giác - Nhận hình hình vuông, hình tròn, tam giác từ vật thật - Hăng say học tập môn hình học II Đồ dùng: -GV: Một số vật có hình hình vuông, hình tròn, tam giác - HS: Bộ đồ dùng học toán III Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (3’) - Nhận diện hình hình vuông, hình tròn, hình tam giác nhanh Hoạt động 2: Giới thiệu (2’) - Nêu yêu cầu học, ghi đầu - Nắm yêu cầu Hoạt động 3: Thi đọc tên hình nhanh - Hoạt động cá nhân (15’) - Đưa loạt hình chất liệu, màu sắc, kích thước khác nhau, yêu - Thi đọc tên hình nhanh câu hs đọc tên nhanh Hoạt động 4: Thực hành xếp hình - Hoạt động nhóm (9’) - Yêu cầu từ hình tam giác, vuông, - Tiến hành xếp giới thiệu kết tròn em xếp thành hình khác nhóm giới thiệu với bạn - Với HS giỏi yêu cầu em xếp - Thi đua xếp hình em tự nghĩ - Khen thưởng nhóm thực tốt - Theo dõi Hoạt động 5: Chơi trò “Thi đua chọn - Chơi theo nhóm nhanh hình” (4’) - Cho HS chơi chọn nhanh hình theo - Hăng hái tham gia chơi yêu cầu giáo viên Hoạt động : Củng cố- dặn dò (2’) - Trò chơi tiếp sức: Thi tìm nhanh vật có hình hình vuông, hình tròn, tam giác lớp, nhà - Nhận xét học - Tuyên dương HS có cố gắng - Chwnr bị bài: Hình tam giác Soạn ngày: 17 /8/2012 Giảng thứ 5/23/ 8/2012 Tiếng Việt Tiết 7, 8: B I.Mục tiêu: - HS nắm cấu tạo âm b, cách đọc viết âm Ghép tiếng be - HS đọc, viết thành thạo âm b, tiếng be Phát triển lời nói theo chủ đề: Các hoạt động học tập khác trẻ em loài vật.- Yêu thích môn học II Đồ dùng: - GV: Tranh minh hoạ tiếng bé, bê, bà bóng - HS : Bộ đồ dùng tiếng việt III Hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’) - Đọc vần viết âm e - Viết bảng Hoạt động 2: Giới thiệu (2’) - Giới thiệu nêu yêu cầu - Nắm yêu cầu Hoạt động 3: Dạy vần ( 18’) - Treo tranh yêu cầu hs nêu tranh vẽ gì? - Bé, bê, bà, bóng - Các tiếng có gì giống nhau? - Đều có âm b - GV ghi âm e gọi hs nêu tên âm? - âm b - Nhận diện âm học - Cài bảng cài - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - Cá nhân, tập thể - Ghép âm b âm e, cho ta tiếng be - Đọc trơn, phân tích đánh vần tiếng be Hoạt động 4: Viết bảng (10’) - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ - quan sát để nhận xét nét, cao, nét, điểm đặt bút, dừng bút độ cao… - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết - Tập viết bảng Tiết Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (2’) - Hôm ta học âm gì? Hoạt động 2: Đọc bảng (8’) - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự Hoạt động 3: Đọc SGK(10’) - Cho HS luyện đọc SGK Hoạt động 4: Luyện nói (5’) - Treo tranh, vẽ gì? - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: - âm b - Cá nhân, tập thể - Cá nhân, tập thể - Các bạn, vật học tập theo công việc khác - Trò chơi ghép âm, tiếng có liên quan đến học Hoạt động 5: Viết (7’) - Hướng dẫn HS viết tương tự - Tập viết hướng dẫn viết bảng Hoạt động6: Củng cố - dặn dò (3’) - Chơi tìm tiếng có vần học - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: dấu sắc Soạn ngày: 17 /8/2012 Giảng thứ 6/24/ 8/2012 Tiếng Việt Tiết 9, 10: DẤU SẮC I.Mục tiêu: - HS nắm cấu tạo dấu sắc, cách đọc viết dấu sắc - HS đọc, viết thành thạo tiếng be, bé.Phát triển lời nói theo chủ đề: Các hoạt động trẻ em - Yêu thích hoạt động II Đồ dùng: - GV : Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - HS : Bộ đồ dùng tiếng việt III Hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’) - Đọc bài: b - đọc SGK - Viết: e, b, be - viết bảng Hoạt động 2: Giới thiệu (2’) - Giới thiệu nêu yêu cầu - nắm yêu cầu Hoạt động 3: Dạy dấu ( 10’) - Cho HS nhìn tranh nêu tranh vẽ gì? - cá, bé… - Các tiếng có giống nhau? - có dấu sắc - Viết dấu sắc, nêu cách đọc - đọc dấu sắc - Nhận diện dấu sắc - giống thước đặt nghiêng * Nghỉ giải lao tiết Hoạt động 4: Ghép chữ phát âm (10’) - Hướng dấn HS ghép tiếng “bé” - đọc cá nhân, tập thể - Cho HS đánh vần đọc trơn Hoạt động 5: Viết bảng (8’) - Đưa chữ mẫu dấu sắc, chữ “bé”, gọi HS - quan sát để nhận xét nét, nhận xét độ cao, nét, điểm đặt bút, độ cao… dừng bút - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết - tập viết bảng Tiết Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (2’) - Hôm ta học dấu gì? Có tiếnggì? Hoạt động 2: Đọc bảng (6’) - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự Hoạt động 3: Đọc SGK(10’) - Cho HS luyện đọc SGK * Nghỉ giải lao tiết Hoạt động 5: Luyện nói (5’) - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: - dấu sắc, tiếng bé - cá nhân, tập thể - cá nhân, tập thể - bé đI học… - hoạt động bé - Trò chơi ghép âm, vần, tiếng có liên quan đến học Hoạt động 6: Viết (7’) - Hướng dẫn HS viết tương tự - tập viết hướng dẫn viết bảng 7.Hoạt động 7: Củng cố - dặn dò (5’) - Cho tìm tiếng có âm học - Về nhà xem trước bài: dấu hỏi, dấu nặng Toán Tiết 4: HÌNH TAM GIÁC I Mục tiêu: - Nhận nêu tên hình tam giác - Nhận hình tam giác từ vật thật - Hăng say học tập môn hình học II Đồ dùng: - GV: Một số vật có hình tam giác - HS : Bộ đồ dùng học toán III Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (3’) - Kiểm tra sách học sinh Hoạt động 2: Giới thiệu (2’) - Nêu yêu cầu học, ghi đầu - nắm yêu cầu Hoạt động 3: Giới thiệu hình tam giác (10’) - hoạt động theo nhóm - Yêu cầu HS lấy hình đồ dùng học toán, chia riêng thành ba nhóm: Hình vuông, tròn nhóm để riêng Trao đổi xem hình lại hình gì? - hình tam giác - Cho HS xem số vật có hình tam giác - đọc: hình tam giác Hoạt động 4: Thực hành xếp hình (10’) - hoạt động cá nhân - Yêu cầu từ hình tam giác, vuông, tròn - tiến hành xếp em xếp thành SGK - Với HS giỏi yêu cầu em xếp hình - thi đua xếp em tự nghĩ Chốt: Từ hình học ghép thành nhiều hình khác nhau… - theo dõi Hoạt động 5: Chơi trò “Thi đua chọn nhanh - chơi theo nhóm hình” (6’) - Cho HS chơi chọn nhanh hình theo yêu cầu - hăng hái tham gia chơi giáo viên Hoạt động6 : Củng cố- dặn dò (4’) - Tìm vật có hình tam giác lớp, nhà - Chuẩn bị sau: Luyện tập Sinh hoạt lớp TUẦN A MỤC TIÊU: Giúp Hs: - Nắm ưu, nhược điểm tuần học qua - Rút kinh nghiệm cho tuần học tới - Có ý thức học tập tích cực, chăm B CHUẨN BỊ: Nội dung C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Hđ1: Mở đầu: - Nêu Y/c, mục đích sinh hoạt, GV giao việc, hướng dẫn HS tập sinh hoạt lớp - Nghe - Y/c kiểm điểm hoạt động tuần: - Tổ trưởng tập điều khiển + Thực ra, vào lớp (xếp hàng) + Thể dục, vệ sinh + Đồng phục + Đồ dùng học tập, SGK 10 - Đọc bài: ân ,ăn - Viết: ân, ăn, cân, trăn Hoạt động 2: Giới thiệu (2’) - Giới thiệu nêu yêu cầu Hoạt động 3: Dạy vần ( 15’) - Ghi vần: ôn nêu tên vần - Nhận diện vần học - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - Muốn có tiếng “chồn” ta làm nào? - Ghép tiếng “chồn” bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng đọc tiếng - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ - Đọc từ - Tổng hợp vần, tiếng, từ - Vần “ơn”dạy tương tự Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (4’) - Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau cho HS đọc tiếng, từ có vần - Giải thích từ: ôn bài, mơn mởn Hoạt động 5: Viết bảng (6’) - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, nét, điểm đặt bút, dừng bút - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết Tiết Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (2’) - Hôm ta học vần gì? Có tiếng, từ gì? Hoạt động 2: Đọc bảng (4’) - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự Hoạt động 3: Đọc câu (4’) - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS giỏi đọc câu - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ khó - Luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ Hoạt động 4: Đọc SGK(10’) - Cho HS luyện đọc SGK Hoạt động 5: Luyện nói (5’) - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: * Quyền mơ ước tương lai tươi 158 - đọc SGK - viết bảng - nắm yêu cầu - theo dõi - cài bảng cài, phân tích vần - cá nhân, tập thể - thêm âm ch đứng trước vần ôn - ghép bảng cài - cá nhân, tập thể - chồn - cá nhân, tập thể - cá nhân, tập thê - cá nhân, tập thể - quan sát để nhận xét nét, độ cao… - tập viết bảng - vần “ôn ơn”, tiếng, từ “con chồn, sơn ca” - cá nhân, tập thể - đàn cá bơi lội - luyện đọc từ: bận rộn - cá nhân, tập thể - cá nhân, tập thể - bạn nghĩ mai sau - Mai sau khôn lớn - Trò chơi ghép tiếng, từ có liên quan đến học đẹp Hoạt động 6: Viết (5’) - Hướng dẫn HS viết tương tự - tập viết hướng dẫn viết bảng 7.Hoạt động 7: Củng cố - dặn dò (5’) - Chơi tìm tiếng có vần học - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: en, ên Soạn ngày: 08/ 11 / 2012 Giảng: Thứ 3/13/11/2012 Tiếng Việt (Tiết 101, 102) EN, ÊN I.Mục đích - yêu cầu: 1.Kiến thức: - HS nắm cấu tạo vần “en, ên”, cách đọc viết vần Kĩ năng: - HS đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói từ – câu theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên 3.Thái độ: - Yêu thích môn học II Đồ dùng: -Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt III Hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’) - Đọc bài: ôn ,ơn - đọc SGK - Viết: ôn, ơn, chồn, sơn ca - viết bảng Hoạt động 2: Giới thiệu (2’) - Giới thiệu nêu yêu cầu - nắm yêu cầu Hoạt động 3: Dạy vần ( 15’) - Ghi vần: en nêu tên vần - theo dõi - Nhận diện vần học - cài bảng cài, phân tích vần - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, tập thể - Muốn có tiếng “sen” ta làm nào? - thêm âm s đứng trước vần en - Ghép tiếng “sen” bảng cài - ghép bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng đọc tiếng - cá nhân, tập thể - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác - sen định từ - Đọc từ - cá nhân, tập thể - Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê - Vần “ên”dạy tương tự Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (4’) - Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định vần - cá nhân, tập thể 159 mới, sau cho HS đọc tiếng, từ có vần - Giải thích từ: nhà, mũi tên Hoạt động 5: Viết bảng (6’) - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, nét, điểm đặt bút, dừng bút - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết Tiết Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (2’) - Hôm ta học vần gì? Có tiếng, từ gì? Hoạt động 2: Đọc bảng (4’) - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự Hoạt động 3: Đọc câu (4’) - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS giỏi đọc câu - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ khó - Luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ Hoạt động 4: Đọc SGK(6’) - Cho HS luyện đọc SGK Hoạt động 5: Luyện nói (5’) - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: - quan sát để nhận xét nét, độ cao… - tập viết bảng - vần “en, ên”, tiếng, từ “lá sen, nhện” - cá nhân, tập thể - dế mèn sên - luyện đọc từ: mèn, sên, - cá nhân, tập thể - cá nhân, tập thể - chó, mèo - Bên trên, bên dưới… - Trò chơi ghép tiếng, từ có liên quan đến học Hoạt động 6: Viết (10’) - Hướng dẫn HS viết tương tự - tập viết hướng dẫn viết bảng 7.Hoạt động7: Củng cố - dặn dò (4’) - Chơi tìm tiếng có vần học - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: in, un Đạo đức (Tiết 12) NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ I- Mục tiêu: Kiến thức:* HS hiểu trẻ em có quyền có quốc tịch, biết tên Nước, hiểu quốc kì Việt Nam cờ đỏ sang vàng, biết tôn trọng quốc kì Kĩ năng: HS nhận biết cờ tổ quốc, biết tư đứng chào cờ Thái độ:* HS tự hào người Việt Nam, yêu quý tổ quốc II- Đồ dùng: Học sinh:Vở tập, cờ Việt Nam 160 III- Hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’) - Đối với anh chị gia đình em phải cư xử ? - Với em nhỏ, em cư xử ? Hoạt động 2: Giới thiệu ( 2’) - Nêu yêu cầu học Hoạt động 3: Đàm thoại tranh (5’) Mục đích: Biết có nhiều người mang quốc tịch khác Cách tiến hành: Yêu cầu quan sát tranh - Các bạn nhỏ tranh làm ? - Các bạn người nước ? Vì em biết ? * GDQ: Các bạn nhỏ giới thiệu làm quen với Mỗi bạn mang quốc tịch riêng Trẻ em có quyền có quốc tịch Quốc tịch Việt Nam Hoạt động 4: Đàm thoại nội dung tranh (10’) Mục đích: Biết nhận xét thái độ chào cờ Cách tiến hành: Yêu cầu HS quan sát tranh cho biết người tranh làm ? - Họ đứng chào cờ với tư thế ? - Vì chào cờ họ lại đứng nghiêm trang ? - Tranh 3: họ lại vui sướng nâng cờ ? - Giới thiệu cờ Việt Nam - Giới thiệu Quốc ca - Tư đứng chào cờ Chốt: Phải nghiêm trang chào cờ để bày tỏ lòng tôn kính quốc kì, tình yêu Tổ quốc Hoạt động 5: Thế đứng nghiêm trang (8’) Mục đích: Biết hành vi đứng nghiêm tranh chào cờ Cách tiến hành: Quan sát tranh 3, nêu bạn chưa nghiêm trang chào cờ ? - Trong lớp ta bạn chào cờ chưa nghiêm trang ? Chốt: Khi chào cờ cần đứng nghiêm trang, không quay ngang, quay ngửa 161 - lễ phép… - nhường nhịn… - HS nắm yêu cầu - Hoạt động cá nhân - quan sát tranh - giới thiệu - Người Nhật, Việt Nam, , nhìn cách ăn mặc họ - theo dõi - Hoạt động nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết quả: Họ chào cờ - nghiêm trang - tôn kính quốc kì - niềm tự hào dân tộc - theo dõi - theo dõi - Hoạt động cá nhân - Từ quan sát tranh trả lời - Tự liên hệ để thấy cần học tập bạn tốt, bạn chưa thực tốt cần sửa chữa Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò (5’) - Thi đứng chào cờ nghiêm trang - Nhận xét học - Về nhà tập hát Quốc ca Tự nhiên xã hội ( tiết 12) Nhà A Mục tiêu: Giúp học sinh biết: - Kiến thức: Nhà nơi sống người gia đình - Nhà có nhiều loại khác có địa cụ thể Biết địa gia đình nhà - Kĩ năng: Kể nhà đồ dùng nhà * GDBVMT: Biết cần thiết phải giữ môi trường nhà ở, có ý thức giữ gìn nhà cửa sẽ, ngăn nắp, gọn gàng - Thái độ: Yêu quý nhà biết giữ gìn đồ dùng nhà B Đồ dùng dạy học: - Các hình sgk C Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs I Kiểm tra cũ:(5) - Cho hs kể gia đình - hs kể - Gv nhận xét II Bài mới: Hoạt động 1: (12)Quan sát hình - Giáo viên cho hs quan sát hình sgk làm - Hs quan sát làm việc theo việc theo cặp cặp - Gv hỏi: + Ngôi nhà đâu? - Học sinh trả lời + Bạn thích nhà nào? Tại sao? - Gọi hs trình bày trước lớp - Vài hs đại diện nêu - Cho học sinh quan sát tranh chuẩn bị giải - Học sinh quan sát thích cho học sinh hiểu dạng nhà - Kết luận: Nhà nơi sống làm việc người gia đình Hoạt động 2:(13) Quan sát, theo nhóm nhỏ - Giáo viên yêu cầu nhóm hs quan sát hình - Hs ngồi theo nhóm thảo nói tên đồ dùng vẽ hình luận - Gọi học sinh kể tên đồ dùng gia đình - Hs đại diện kể - Giáo viên gợi ý để học sinh liên hệ đồ - Hs liên hệ dùng gia đình Kết luận: Mỗi gia đình có đồ dùng cần thiết cho sinh hoạt việc mua sắm đồ dùng phụ thuộc vào điều kiện kinh tế gia đình 162 Củng cố- dặn dò:(5) Liên hệ GDGVQTE- BVMT: Trẻ em có quyền có nơi cư trú Ai có nhà ở, nhà có địa mình, nhà có đồ dùng để phục vụ cho công việc Chúng ta phải biết giữ môi trương nhà ở, biết giữ nhà cửa gọn gàng ngăn nắp - Dặn hs nhà nên giúp mẹ dọn nhà, lau chùi đồ dùng nhà Thủ công (tiết 12) Ôn tập chương I: Kĩ thuật xé, dán giấy I- Mục tiêu: Giúp hs: - Củng cố kĩ xé, dán giấy - Xé được hình hình học Đường xé cưa Hình dán tương đối phẳng - Với HS khéo tay: Xé dán hình hình học Hình dán cân đối, phẳng Trình bày đẹp Khuyến khích xé, dán thêm sản phẩm có tính sáng tạo - HS có ý thức tiết kiệm giấy giữ vệ sinh chung II- Đồ dùng dạy học: GV:- Một số xé, dán mẫu HS:- Giấy thủ công, hồ dán., thực hành thủ công III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv: Hoạt động hs: Hoạt động 1(5’): Cho hs quan sát, nhận xét: - Cho hs quan sát số mẫu - Hs quan sát - Cho hs nêu bước xé, dán hình - Vài hs nêu 2, Hoạt động 2:(20’) Thực hành: - Cho hs nêu nhận xét hình dáng, kích thước - Hs nêu hình - Gv hỏi hs: Em định xé, dán hình nào? Hãy nêu - Vài hs nêu cách xé, dán hình - Yêu cầu hs lựa chọn xé, dán hình thích - GV qua sát giúp đỡ Hs - Hs tự làm Hoạt động 3: (5’) Nhận xét, đánh giá: - Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm - Cho hs nhận xét - Hs bày theo tổ - Gv nhận xét, đánh giá - Hs nêu Củng cố - Dặn dò:(5’) ? nêu lại bước xé dán? - Nhận xét học, tuyên dương sản phẩm đẹp - Nhắc hs chuẩn bị sau: giấy màu, hồ dán Soạn ngày: 09/ 11 / 2012 Giảng: Thứ 4/14/11/2012 Toán (Tiết 46) PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 163 I Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố phép cộng Thành lập bảng cộng 6, biết làm tính cộng phạm vi Kỹ năng: Thuộc bảng cộng 6, tính toán nhanh Thái độ: Hăng say học tập, tự giác nghiên cứu II Đồ dùng: Giáo viên: Tranh vẽ minh họa Học sính: Bộ đồ dùng toán III Hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5') - Tính: + =…., + =…., + = … Hoạt động 2: Giới thiệu (2') - Nêu yêu cầu học, ghi đầu - nắm yêu cầu Hoạt động 3: Thành lập bảng cộng hoạt động cá nhân phạm vi (6') - Yêu cầu HS lấy nhóm có số đồ vật - tiến hành với nhóm đồ vật 6, sau thêm vào để đồ vật, nêu khác nhau, nêu phép tính câu hỏi đố lớp? phạm vi - Ghi bảng - đọc lại Hoạt động 4: Học thuộc bảng cộng - hoạt động cá nhân phạm vi (5') - Tổ chức cho HS học thuộc bảng cộng - thi đua tổ, cá nhân * Nghỉ giải lao Hoạt động 5: Luyện tập (12') Bài 1: HS nêu cách làm, sau làm - HS yếu xem lại bảng chữa cộng Bài 2: Các bước tương tự - HS làm nhẩm cột đầu, nêu kết quả, em khác nhận xét Bài 3: Gọi hs nêu yêu cầu, sau tự làm - làm vào vào - Gọi hs chữa - nhận xét làm bạn Chốt: Nêu thứ tự tính? - từ trái sang phải Bài 4: Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh - chim đậu, bay nêu toán? từ viết phép tính thích đến hỏi tất có con? (4 + hợp + 6) - Em có phép tính khác? - HS giỏi: + = - Phần b tương tự Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò (5') - Đọc lại bảng cộng - Nhận xét học Về nhà học lại bài, xem trước bài: Phép trừ phạm vi Tiếng Việt (Tiết 103, 104) IN, UN I.Mục đích - yêu cầu: 164 1.Kiến thức: - HS nắm cấu tạo vần “in, un”, cách đọc viết vần Kĩ năng: - HS đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói từ – câu theo chủ đề: Nói lời xin lỗi 3.Thái độ: - Yêu thích môn học, tự giác nói lời xin lỗi có lỗi *Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi chưa thực tốt bổn phận II Đồ dùng: -Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt III Hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’) - Đọc bài: en, ên - đọc SGK - Viết: en, ên, sen, nhện - viết bảng Hoạt động 2: Giới thiệu (2’) - Giới thiệu nêu yêu cầu - nắm yêu cầu Hoạt động 3: Dạy vần ( 15’) - Ghi vần: in nêu tên vần - theo dõi - Nhận diện vần học - cài bảng cài, phân tích vần - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, tập thể - Muốn có tiếng “pin” ta làm nào? - thêm âm p trước vần in - Ghép tiếng “pin” bảng cài - ghép bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng đọc tiếng - cá nhân, tập thể - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác - đèn pin định từ - Đọc từ - cá nhân, tập thể - Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê - Vần “un”dạy tương tự Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (4’) - Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định vần - cá nhân, tập thể mới, sau cho HS đọc tiếng, từ có vần - Giải thích từ:nhà in, xin lỗi, mưa phùn, vun xới Hoạt động 5: Viết bảng (6’) - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, - quan sát để nhận xét nét, nét, điểm đặt bút, dừng bút độ cao… - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết - tập viết bảng Tiết Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (2’) - Hôm ta học vần gì? Có tiếng, từ - vần “in, un”, tiếng, từ “đèn pin, gì? giun” Hoạt động 2: Đọc bảng (4’) - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không - cá nhân, tập thể 165 theo thứ tự Hoạt động 3: Đọc câu (4’) - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS giỏi đọc câu - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ khó - Luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ Hoạt động 4: Đọc SGK(6’) - Cho HS luyện đọc SGK * Nghỉ giải lao tiết Hoạt động 5: Luyện nói (5’) - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: - đàn lợn nằm - luyện đọc từ: chín, ủn ỉn - cá nhân, tập thể - cá nhân, tập thể - bạn xin lỗi cô - Nói lời xin lỗi - Trò chơi ghép tiếng, từ có liên quan đến học Hoạt động 6: Viết (9’) - Hướng dẫn HS viết tương tự - tập viết hướng dẫn viết bảng 7.Hoạt động7: Củng cố - dặn dò (5’) - Chơi tìm tiếng có vần học - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: iên, yên Soạn ngày: 10/ 11 / 2012 Giảng: Thứ 5/15/11/2012 Tiếng Việt (Tiết 105, 106) IÊN, YÊN I.Mục đích - yêu cầu: 1.Kiến thức: - HS nắm cấu tạo vần “ iên, yên”, cách đọc viết vần Kĩ năng: - HS đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói từ – câu theo chủ đề: Biển 3.Thái độ: - Yêu thích môn học, yêu quý thiên nhiên II Đồ dùng: -Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt III Hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’) - Đọc bài: in, un - đọc SGK - Viết: in, un, đèn pin, giun - viết bảng Hoạt động 2: Giới thiệu (2’) - Giới thiệu nêu yêu cầu - nắm yêu cầu 166 Hoạt động 3: Dạy vần ( 15’) - Ghi vần: iên nêu tên vần - Nhận diện vần học - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - Muốn có tiếng “điện” ta làm nào? - Ghép tiếng “điện” bảng cài - theo dõi - cài bảng cài, phân tích vần - cá nhân, tập thể - thêm âm đ đứng trước vần iên, nặng âm ê - ghép bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng đọc tiếng - cá nhân, tập thể - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác - đèn điện định từ - Đọc từ - cá nhân, tập thể - Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê - Vần “yên”dạy tương tự Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (4’) - Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định vần - cá nhân, tập thể mới, sau cho HS đọc tiếng, từ có vần - Giải thích từ: yên ngựa, yên vui Hoạt động 5: Viết bảng (6’) - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, - quan sát để nhận xét nét, nét, điểm đặt bút, dừng bút độ cao… - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết - tập viết bảng Tiết Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (2’) - Hôm ta học vần gì? Có tiếng, từ - vần “iên, yên”, tiếng, từ “đèn gì? điện, yến” Hoạt động 2: Đọc bảng (4’) - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không - cá nhân, tập thể theo thứ tự Hoạt động 3: Đọc câu (4’) - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi - đàn kiến xây nhà HS giỏi đọc câu - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, - luyện đọc từ: kiến, kiên đọc tiếng, từ khó - Luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ - cá nhân, tập thể Hoạt động 4: Đọc SGK(6’) - Cho HS luyện đọc SGK - cá nhân, tập thể Hoạt động 5: Luyện nói (5’) - Treo tranh, vẽ gì? - biển - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Biển - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: - Trò chơi ghép tiếng, từ có liên quan đến học Hoạt động 6: Viết (9’) - Hướng dẫn HS viết tương tự - tập viết hướng dẫn viết bảng 167 7.Hoạt động7: Củng cố - dặn dò (5’) - Chơi tìm tiếng có vần học - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: uôn, ươn Toán (Tiết 47) PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố phép cộng, trừ Thành lập bảng cộng 6, biết làm tính cộng phạm vi Kỹ năng: Thuộc bảng cộng 6, tính toán nhanh Thái độ: Hăng say học tập, thích khám phá kiến thức II Đồ dùng: Giáo viên: Tranh vẽ minh họa Học sinh: đồ dùng toán III Hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5') - Tính: + =…., + =…., Hoạt động 2: Giới thiệu (2') - Nêu yêu cầu học, ghi đầu - Nắm yêu cầu hoạt động 3: Thành lập bàng trừ - Hoạt động cá nhân phạm vi (5') - Yêu cầu HS lấy nhóm có đồ vật sau - Tiến hành với nhóm đồ vật chia làm 2nhóm bất kì, lấy bớt khác nhau, nêu phép tính trừ nhóm, nêu câu hỏi đố bạn để tìm số đồ vật phạm vi lại? - Ghi bảng - Đọc lại Hoạt động4: Học thuộc bảng trừ - Hoạt động cá nhân trongphạm vi (5') - Tổ chức cho HS thuộc bảng trừ - Thi đua tổ , cá nhân Hoạt động 5: Luyện tập (15') Bài : HS nêu cách làm, sau làm - HS yếu xem lại bảng trừ chữa tập Chốt: Viết kết thẳng cột số Bài : Gọi hs nêu yêu cầu tiết học - điền số thích hợp vào chỗ chấm - Yêu cầu HS làm vào vở, gọi em trung - nhận xét bạn bình chữa - Bài3 Gọi hs nêu yêu cầu tiết học - tính - Yêu cầu HS làm vào vở, gọi em - nhận xét baì làm bạn chữa Chốt: Nêu thứ tự tính? - từ trái sang phải Bài 4: Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh - vịt bơi ao , 168 nêu toán? Từ viết phép tính thích lên bờ hỏi con? ( - = 5) hợp - Em có toán khác, từ có phép - HS giỏi: Có vịt bơi, tính khác? số lên bờ, ao Hỏi có lên bờ? 6-5=1 - Phần b tương tự hoạt động5 : Củng cố - dặn dò (5') - Đọc lại bảng trừ - Nêu nhận xét học - Về nhà đọc lai bài, xem trước luyện tập Soạn ngày: 16/ 11 / 2012 Giảng: Thứ 6/16/11/2012 Tiếng Việt (Tiết 107, 108) UÔN, ƯƠN I.Mục đích - yêu cầu: 1.Kiến thức: - HS nắm cấu tạo vần “uôn, ươn”, cách đọc viết vần Kĩ năng: - HS đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào 3.Thái độ: - Yêu thích môn học, yêu quý loài vật II Đồ dùng: -Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt III Hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’) - Đọc bài: iêu, yêu - đọc SGK - Viết: iêu, yêu, đèn điện, yến - viết bảng Hoạt động 2: Giới thiệu (2’) - Giới thiệu nêu yêu cầu - nắm yêu cầu Hoạt động 3: Dạy vần ( 15’) - Ghi vần: uôn nêu tên vần - theo dõi - Nhận diện vần học - cài bảng cài, phân tích vần - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, tập thể - Muốn có tiếng “chuồn” ta làm nào? - thêm âm ch đứng trước vần uôn, - Ghép tiếng “chuồn” bảng cài huyền đầu âm ô - ghép bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng đọc tiếng - cá nhân, tập thể - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác - chuồn chuồn định từ - Đọc từ - cá nhân, tập thể 169 - Tổng hợp vần, tiếng, từ - Vần “ươn”dạy tương tự Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (4’) - Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau cho HS đọc tiếng, từ có vần - Giải thích từ: ý muốn, lươn Hoạt động 5: Viết bảng (6’) - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, nét, điểm đặt bút, dừng bút - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết Tiết Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (2’) - Hôm ta học vần gì? Có tiếng, từ gì? Hoạt động 2: Đọc bảng (4’) - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự Hoạt động 3: Đọc câu (4’) - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS giỏi đọc câu - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ khó - Luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ Hoạt động 4: Đọc SGK(6’) - Cho HS luyện đọc SGK Hoạt động 5: Luyện nói (5’) - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: - cá nhân, tập thê - cá nhân, tập thể - quan sát để nhận xét nét, độ cao… - tập viết bảng - vần “uôn,ươn”, tiếng, từ “chuồn chuồn, vươn vai” - cá nhân, tập thể - chuồn chuồn bay giàn thiên lí - luyện đọc từ: chuồn chuồn, lượn - cá nhân, tập thể - cá nhân, tập thể - chuồn chuồn, châu chấu - chuồn chuồn, châu chấu, cào cào - Trò chơi ghép tiếng, từ có liên quan đến học Hoạt động 6: Viết (9’) - Hướng dẫn HS viết tương tự - tập viết hướng dẫn viết bảng 7.Hoạt động7: Củng cố - dặn dò (5’) - Chơi tìm tiếng có vần học - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: Ôn tập Toán (Tiết 48) LUYỆN TẬP I Mục tiêu:; 170 Kiến thức: Củng cố phép cộng, trừ phạmvi số học, cộng, trừ với số Kỹ năng: Làm tính cộng, trừ thành thạo, biết viết phép tính thích hợp với tình Thái độ: Say mê học toán II Đồ dùng: - Giáo viên: Tranh vẽ minh họa III Hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5') Tính: – = 4+0= - làm bảng 4+2= 6–2= Hoạt động 2: Giới thiệu (2') - Nêu yêu cầu học, ghi đầu - Nắm yêu cầu Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập(23’) Bài 1: Gọi hs nêu yêu cầu - tính cột dọc - Yêu cầu HS tự làm sau nêu kết quả, - kiểm tra nhận xét bạn em lại đổi chéo cho để kiểm tra làm Chốt: Viết kết ? - thẳng cột số Bài 2: Gọi hs nêu yêu cầu - tính - Yêu cầu HS tự làm sau lên bảng chữa - làm vở, sau nhận xét bài bạn Chốt: Nêu cách tính? - tính từ trái sang phải Bài 3: Gọi hs nêu yêu cầu - điền dấu - Yêu cầu HS tự làm sau gọi hs trung - làm nhận xét làm bình chữa bạn Chốt: Mũi nhọn dấu quay số - số bé nào? Bài 4: Gọi hs nêu yêu cầu - điền số - Yêu cầu HS tự làm sau gọi hs - làm nhận xét làm chữa bạn Bài 5: HS tự nêu đề toán, sau viết phép - viêt phép tính phù hợp với đề tính thích hợp toán bạn - Gọi HS nêu đề toán khác? - viêt phép tính khác Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò (5') - Đọc lại bảng cộng, trừ - Nhận xét học - Về nhà học lại bài, xem trước bài: Phép cộng phạm vi Sinh hoạt tuần 12 I Mục tiêu: Giúp Hs: - Nắm ưu, nhược điểm tuần học qua 171 - Rút kinh nghiệm cho tuần học tới - Có ý thức học tập tích cực, chăm II Chuẩn bị: Nội dung III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động Hoạt động 1: Mở đầu: học sinh - Nêu Y/c, mục đích sinh hoạt, GV giao việc, hướng dẫn HS tập sinh hoạt lớp - Y/c kiểm điểm hoạt động tuần: - Nghe + Thực ra, vào lớp (xếp hàng) - Tổ trưởng điều + Thể dục, vệ sinh + Đồng phục khiển + Đồ dùng học tập, SGK Hoạt động 2: Đánh giá chung - Y/c tổ báo cáo, nhận xét kết kiểm điểm - Tuyên dương tổ thực nghiêm túc - Nhận xét chung mặt hoạt động tuần - Tổng số điểm 10: Đạt 98 điểm - Tổ trưởng báo - HS ngồi vào bàn danh dự lớp: Anh cáo kết - Phong trào thi đua lớp có sôi tuần trước - Vệ sinh lớp học - GV chủ nhiệm - Duy trì nếp lớp tốt, tham gia hoạt động đầy đủ - Có nhiều bạn học tập chăm chỉ, có nhiều tiến bạn: Anh, Linh, Thư, Hằng Hoạt động 3: Phương hướng tuần tới - Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng ngày 20/11 - Tích cực tập luyện văn nghệ chuẩn bị thi văn nghệ chào mừng 20/11 - Mặc đồng phục theo quy định - Thực tốt quy định nhà trường đề - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - GV chủ nhiệm - Vệ sinh trường lớp sạch, đẹp - Không tàn trữ, đốt pháo, thả đèn trời, Ký duyệt GA tuần 12 ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… 172 ... thi tìm nhanh Soạn ngày: 05 /9/2 012 Giảng th /11 /9/2 012 Toán Tiết 10 : BÉ HƠN, DẤU < I Mục tiêu: - Bước đầu biết so sánh số lượng sử dụng từ “bé hơn” so sánh... chủ yếu: Hoạt động 1: Nêu nội quy lớp học (15 ”) - Nêu th i gian vào lớp, th i gian tan lớp - Theo dõi - Nền nếp vào lớp - Cách chào hỏi GV, hát đầu - Th c - Kiện toàn tổ chức lớp ( GVCN ấn định)... huyền, ngã 13 Soạn ngày: 20 /8/2 012 Giảng th : 3/28/ 8/2 012 Toán Tiết 6: CÁC SỐ 1, 2, I Mục tiêu: - Có khái niệm ban đầu số 1; 2;3 Nhận biết số lượng nhóm có 1; 2;3