Các bước cơ bản hoạt động mở rộng

Các bước – Đọc cặp đôi Thời gian: 35 phút cho hoạt động đọc cặp đôi hoạt động mở rộng (cho học sinh lớp 4-5 thời gian) Vật liệu hỗ trợ: Sách phù hợp với trình độ đọc học sinh Chuẩn bị Nếu tiết đọc thư viện tổ chức lớp, giáo viên cần chuẩn bị sẵn sách có trình độ đọc phù hợp cho học sinh (đủ sách cho tất cặp đôi) vật dụng cần thiết để tổ chức hoạt động mở rộng Tiến trình thực Giới thiệu 2-3 phút | Cả lớp Ổn định chỗ ngồi cho học sinh thư viện nhắc em nội quy thư viện Giới thiệu với học sinh hoạt động mà em tham gia Trước đọc 5-6 phút | Cả lớp Hướng dẫn học sinh chọn bạn để tạo thành cặp đôi ngồi gần với Nhắc học sinh mã màu em (cho đến em quen với viện này), hướng dẫn học sinh chọn sách có mã màu phù hợp để hai bạn đọc Nhắc học sinh cách lật sách (cho đến em quen với việc này) Mời 4-5 cặp đôi lên chọn sách cách trật tự chọn vị trí để ngồi đọc Trong đọc 10-20 phút | Cặp đơi Di chuyển xung quanh lớp/phòng thư viện để kiểm tra xem cặp đơi có đọc không Lắng nghe học sinh đọc, khen ngợi nỗ lực em Sử dụng quy tắc ngón tay để theo dõi học sinh gặp khó khăn đọc Hướng dẫn học sinh chọn sách khác có trình độ đọc thấp cần Quan sát cách học sinh lật sách, hướng dẫn lại cho học sinh cách lật sách cần Sau đọc 6-7 phút | Cả lớp Mời học sinh mang sách ngồi gần giáo viên cách trật tự Mời 3-4 cặp đôi chia sẻ sách mà em đọc Giáo viên chọn 3-4 câu hỏi gợi ý bên để mời cặp đôi chia sẻ: • Các em có thích câu chuyện vừa đọc khơng? Tại sao? • Các em thích nhân vật câu chuyện? Tại sao? • Câu chuyện xảy đâu? • Điều em thấy thú vị câu chuyện vừa đọc? • Đoạn câu chuyện làm em thích nhất? Tại sao? • Nếu em … (nhân vật), em có hành động khơng? • Câu chuyện em vừa đọc có điều làm cho em thấy thú vị? Điều làm cho em cảm thấy sợ hãi? Điều làm cho em cảm thấy vui? Điều làm cho em thấy buồn? • Các em có định giới thiệu truyện cho bạn khác đọc khơng? Theo em, bạn khác có thích đọc truyện khơng? Tại sao? • Theo em, tác giả lại viết câu chuyện này? Nếu giáo viên tổ chức hoạt động mở rộng- viết vẽ hướng dẫn học sinh mang sách để vào rổ trả sách kệ (trong thư viện) để lại bàn giáo viên (ở lớp học) Hoạt động mở rộng Nếu giáo viên tổ chức hoạt động mở rộng “Thảo luận ” “Sắm vai” hướng dẫn học sinh mang trả sách sau kết thúc hoạt động mở rộng ... chức hoạt động mở rộng- viết vẽ hướng dẫn học sinh mang sách để vào rổ trả sách kệ (trong thư viện) để lại bàn giáo viên (ở lớp học) Hoạt động mở rộng Nếu giáo viên tổ chức hoạt động mở rộng. .. chức hoạt động mở rộng “Thảo luận ” “Sắm vai” hướng dẫn học sinh mang trả sách sau kết thúc hoạt động mở rộng ... trình độ đọc thấp cần Quan sát cách học sinh lật sách, hướng dẫn lại cho học sinh cách lật sách cần Sau đọc 6-7 phút | Cả lớp Mời học sinh mang sách ngồi gần giáo viên cách trật tự Mời 3-4 cặp đôi