Các bước cơ bản cùng đọc

Các bước – Cùng đọc Thời gian: 35 phút dành cho hoạt động Cùng đọc + Hoạt động mở rộng Vật liệu hỗ trợ: sách khổ lớn có trình độ phù hợp với trình độ đọc học sinh Nếu sử dụng sách khổ nhỏ hoạt động Cùng đọc cho học sinh khối 3-5, giáo viên chuẩn bị nhiều sách để phát cho nhóm 34 học sinh Chuẩn bị Chọn sách cho hoạt động Cùng đọc Xác định tình truyện đặt câu hỏi đoán Xác định 1-3 từ để giới thiệu với học sinh Tiến trình thực Giới thiệu 2-3 phút | Cả lớp Ổn định chỗ ngồi học sinh thư viện nhắc em nội quy thư viện Giới thiệu với học sinh hoạt động mà em tham gia Trước đọc 4-6 phút | Cả lớp Cho học sinh xem trang bìa sách (Khơng bắt buộc: Giáo viên sử dụng vài cách che tên truyện, che tranh trang bìa đặt câu hỏi cho học sinh để từ từ mở ra) 2a Đặt 3-4 câu hỏi tranh trang bìa Ví dụ: • Các em thấy tranh này? • Trong tranh này, em thấy có … (nhân vật, vật, đồ vật)? • Các nhân vật tranh làm gì? • Theo em, nhân vật câu chuyện? 2b.Đặt 1-2 câu hỏi để liên hệ đến thực tế sống học sinh Ví dụ:   Các em thấy … chưa? Ở nhà em có …… khơng? • Điều xảy với em chưa? 2c Đặt câu hỏi đốn Ví dụ:   Theo em, điều xảy câu chuyện? Theo em, nhân vật … làm gì? Đặt 1-2 câu hỏi tranh trang (nếu có, tranh thú vị dùng để khai thác cho câu chuyện) Giới thiệu sách (tên truyện, tên tác giả, người vẽ tranh minh họa) Giới thiệu 1-3 từ Trong đọc lần 5-8 phút | Cả lớp Đảm bảo tất học sinh nhìn thấy phần chữ tranh sách (đối với sách khổ nhỏ, đảm bảo tất học sinh nhìn thấy tranh sách) Đọc chậm, rõ ràng, diễn cảm kết hợp với ngôn ngữ thể Dừng lại 2-3 lần để đặt câu hỏi đốn Ví dụ: Theo em, điều xảy tiếp theo? Sau đọc lần 4-5 phút| Cả lớp Đặt 2-3 câu hỏi để hỏi học sinh xảy câu chuyện: Ai? Cái gì? Ở đâu? Như nào? Đặt câu hỏi sử dụng tranh sách để tóm tắt 3-4 phần chính: Điều xảy đầu tiên? Điều xảy tiếp theo? Điều xảy cuối câu chuyện? Đặt 1-2 câu hỏi “tại sao”: Theo em, … (nhân vật) lại … (một hành động đó)? Trong đọc lần 8-10 phút| Cả lớp (đối với SÁCH KHỔ LỚN) Mời học sinh đọc tham gia đọc 2 Đọc lần hai Có thể sử dụng bút thước để dò theo phần chữ đọc Mời học sinh đọc với giáo viên giáo viên đọc, KHÔNG yêu cầu học sinh lặp lại câu sau giáo viên đọc  Mời học sinh đọc lại từ, câu thú vị với giáo viên  Mời học sinh làm hành động, tạo âm thú vị với giáo viên Trong đọc lần 8-10 phút| Cả lớp (đối với SÁCH KHỔ NHỎ) Chia nhóm học sinh, 3-4 học sinh/nhóm Phát cho nhóm sách Mời học sinh đọc tham gia đọc Nhắc học sinh sau đọc xong trang, giáo viên yêu cầu em lật sách sang trang Đọc lần hai Mời học sinh đọc với giáo viên giáo viên đọc, KHÔNG yêu cầu học sinh lặp lại câu sau giáo viên đọc  Mời học sinh đọc lại từ, câu thú vị với giáo viên  Mời học sinh làm hành động, tạo âm thú vị với giáo viên  Nhắc học sinh lật sách theo giáo viên Yêu cầu nhóm mang sách lên trả lại cho giáo viên Hoạt động mở rộng ... Trong đọc lần 8-10 phút| Cả lớp (đối với SÁCH KHỔ LỚN) Mời học sinh đọc tham gia đọc 2 Đọc lần hai Có thể sử dụng bút thước để dò theo phần chữ đọc Mời học sinh đọc với giáo viên giáo viên đọc, ... nhóm sách Mời học sinh đọc tham gia đọc Nhắc học sinh sau đọc xong trang, giáo viên yêu cầu em lật sách sang trang Đọc lần hai Mời học sinh đọc với giáo viên giáo viên đọc, KHÔNG yêu cầu học... học sinh lặp lại câu sau giáo viên đọc  Mời học sinh đọc lại từ, câu thú vị với giáo viên  Mời học sinh làm hành động, tạo âm thú vị với giáo viên Trong đọc lần 8-10 phút| Cả lớp (đối với SÁCH