Số hoc tiết từ 85-89

Tiết 85 Ngày soạn § PHÉP NHÂN PHÂN SỐ A. Mục tiêu . - HS: biết và vận dụng qui tắc nhân phân số. - Có kó năng nhân phân sốvà rút gọn phân số khi cần thiết. B. Chuẩn bò đồ dùng dạy học . Bảng phụ, C. Tiến trình dạy - học. Hoạt động của thầy, trò Nội dung Hoạt động 1 KIỂM TRA Phát biểu qui tắc trừ phân số viết dưới dạng tổng quát. Làm bài 68 bc GV: cho HS nhận xét đánh giá. Chữa bài 68 b) 18 5 3 1 4 3 − − + = 36 10 36 12 36 27 − + − + = 36 5 36 101227 = −− c) 2 1 8 5 14 3 2 1 8 5 14 3 ++= − + − − = 56 28 56 35 96 12 − ++ = 56 19 56 283512 = −+ Hoạt động 2: QUI TẮC GV: yêu cầu HS phát biểu qui tắc nhân phân số đã học ở tiểu học. HS: trả lời: GV: gọi 2 HS lên bảng làm 2 câu a và b. GV: qui tắc trên vẫn đúng với phân số có tử và mẫu là số nguyên. GV: cho cả lớp làm ?2 Ví dụ: nhân phân số 21 20 3 . 7 4 . 5 3 4 . 7 5 == ?1 a) 28 15 7 . 4 5 . 3 7 5 . 4 3 == b) 28 5 14 . 2 5 . 1 42 . 10 25 . 3 42 25 . 10 3 === Qui tắc: d . b c . a d c . b a = b;d ≠ 0 2HS: lên bảng. Hoạt động nhóm làm ?3 GV: nhận xét bài của vài nhóm. Ví dụ: 21 5 21 5 9) . 7 5 . 3)( 9 5 . 7 3 = − − = − − = − − a) 143 20 13 . 11 4 . 5 13 4 . 11 5 − = − = − b) 54 . 35 49)( . 6.)( 54 49 . 35 6 −− = −− = 45 7 9 5. 7)( . 1)( = −− ?3 Tính: a) 11 7 4 . 33 3)( . 28)( 4 3 . 33 28 + = −− = −− b) 3 2 3 2 45 . 17 34 15. 45 34 . 17 15 − = − = − = − c) 25 9 5 . 5 3)( . 3)( 5 3 5 3 5 3 2 =       −− =       −       − =       − Hoạt động 3: NHÂN XÉT: GV: yêu cầu HS tự đọc nhận xét ở SGK. Phát biểu tổng quát và cho ví dụ. GV: cho HS làm ?4 c. b. a c b . a = ví dụ: 5 3 130 60 130 12 . 5 130 12 . 5 === ?4 Tính 7 6 7 3)( . 2)( 7 3 2 = −− = − − 11 5 33 3)( . 5 3)( . 33 5 − = − =− c) 0 31 0 31 7.0 0 31 7 == − =− − Hoạt động 4: CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ GV: tổ chức trò chơi GV: đưa bảng phụ đề 69 sẳn: Thi đưa giữa hai đội. Mỗi đội 6 HS. HS: thực hiện Học thuộc qui tắc nhân hai phân số. BTVN 70; 71; 72 (SGK) 86; 87; 88 (SBT). Tiết 86 Ngày soạn TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÉP NHÂN PHÂN SỐ A. Mục tiêu . - HS: nắm được các tính chất cơ bản của pháp nhân phân số. - HS: vận dụng các tính chất trên để thực hiện pháp tính hợp lí nhất - có ý thức quan sát phân số để vận dụng tốt các tính chất. B. Chuẩn bò đồ dùng dạy học . Bảng phụ, ghi các tính chất và bài tập 74; 75. C. Tiến trình dạy - học. Hoạt động của thầy, trò Nội dung Hoạt động 1 KIỂM TRA (5’) GV: yêu cầu HS chữa bài tập 84 SBT Sau đó hỏi thêm: nêu các tính chất cơ bản cảu pháp nhân số nguyên. a.b = b . a (a . b) . c = a . (b . c) a . 1 = 1 . a = a a (b + c) = a . b + a . c Hoạt động 2: CÁC TÍNH CHẤT GV: cho HS đọc trong SGK. Sau đó gọi 4 HS lên bảng trình bày 4 tính chất. a) b a . d c d c . b a =       =       f e . d c . b a f e . d c . b a b a b a . 11 . b a == f e . b a d c . b a f e d c . b a +=       + Hoạt động 3: ÁP DỤNG GV: cho HS đọc ví dụ SGK. Sau đó làm bài ?2 2HS: lên bảng thực hiện ?2 Tính A = 7. 11 . 41 3 . 11 7 − = 41 3 41 3 . 1 41 3 . 7 11 . 11 7 − = − = −       GV: em dã vận dụng những tính chất nào để giải bài toán. B = 41 3 . 28 13 28 13 . 9 5 − − − =       − − 9 4 9 5 28 13 = 28 13 1)( 28 13 − =− Hoạt động 4: CỦNG CỐ GV: đưa bảng phụ ghi bài 74 HS: lần lượt lên bảng điền kết quả vào bảng. Hoạt động 5: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ. Học thuộc các tính chất cơ bản của phép nhân phân số. BTVN 76,77. (SGK); 89 đến 92 (SBT). Tiết 87 Ngày soạn LUYỆN TẬP A. Mục tiêu . - Củng cố và khắc sâu tính chất của pháp nhân phân số? - Có khả năng vận dụng linh hoạt động các tính chất để giải bài toán nhanh gọn nhất. B. Chuẩn bò đồ dùng dạy học . Bảng phụ, ghi bài 79 C. Tiến trình dạy - học. Hoạt động của thầy, trò Nội dung Hoạt động 1 KIỂM TRA a 3 2 − 15 4 4 9 8 5 5 4 15 4 0. 19 13 11 5 − 0 b 5 4 8 5 3 2 − 15 4 3 2 − 1 13 6 − 1 0 43 19 − a.b 15 8 − 6 1 2 3 − 6 1 15 8 − 15 4 0 19 13 0 0 Chữa bài 76 B,C Em nào có cách giải khác: HS: giải theo thứ tự thực hiện các pháp tính. GV: tại sao chọn cách giải trên: HS: áp dụng tính chất giải hợp lí hơn. B = 13 3 . 9 5 13 9 . 9 5 13 7 . 9 5 −+ = 9 5 1 . 9 5 13 13 13 9 13 7 9 5 ==       −+ C =       −−       −+ 12 1 4 1 3 1 117 15 3 2 111 67 =       −−       −+ 12 134 117 15 33 2 111 67 = 00 . 117 15 33 2 111 67 =       −+ Hoạt động 2: LUYỆN TẬP GV: (hướng dẫn) áp dụng tính chất phân phái của phép nhân đối với phép cộng. 2HS: lên bảng giải 3 câu. Giải bài 77: A = 4 1 a 3 1 a 2 1 a −−+ với a = 5 4 −       −+ =       −+= 12 346 a 4 1 3 1 2 1 a = a. 12 7 A = 15 7 12 7 . 5 4 − = − C = C. 12 19 . C 6 5 . C 4 3 −+ với C = 2003 2002 C = C       −+ 12 19 6 5 4 3 = = C       −+ 12 19109 = C . 0 = 0 C1: 5 12 5 12 12 94 12 4 3 3 1 12N −= − =       − =       −= GV: cho HS đọc đề bài GV: bài toán có mấy đại lượng những đại lượng nào? HS: có 3 đại lượng thời gian, vận tốc, quãng đường. Hoạt động nhóm giải bài 79. GV: cho các tổ thi giải nhanh. C2: N = 12 .       − 4 3 3 1 = 12 .       − 4 3 . 12 3 1 = 4 − 9 = − 5 Bài 83: Thời gian Việt đi từ A đến C là: 7h30' − 6h50' = 40' = 3 2 h. Thời gian Nam đi là: 7h30' – 6h10' = 20'= 3 1 h. Quảng đường AC là 15 . 3 2 = 10 (km) Quảng đường BC là: 12 . 3 1 = 4 (km) Quảng đường AB là: 10 + 4 = 14 (km) bài 79: LUONG THE VINH Hoạt động 3: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ. BTVN 93đến 95 (SBT) 80 đến 82 (SGK) xem trước ”bài phép chia phân số." Tiết 88 Ngày soạn PHÉP CHIA PHÂN SỐ A. Mục tiêu . - HS: hiểu được khái niệm số nhòch đảo và biết cách tìm số nhòch đảo của số khác 0. - HS: hiểu được và vận dụng được qui tắc chia phân số. - Có kó năng thực hiện phép chia phân số. B. Chuẩn bò đồ dùng dạy học . Bảng phụ, C. Tiến trình dạy - học. Hoạt động của thầy, trò Nội dung Hoạt động 1 KIỂM TRA Phát biểu qui tắc phép nhân phân số viết công thức tổng quát. d . b c . a d c b a =− tính       +       − + 22 12 11 2 . 2 7 4 3 =       +       − + 22 12 22 4 4 14 4 3 2 11 8 . 4 11 −= − Hoạt động 2: SỐ NGHỊCH ĐẢO. GV: cho HS làm ?1 GV: 8 1 − gọi là số nghòch đảo của − 8 và ngược lại. GV: cho HS làm ?2 GV: thế nào là 2 số nghòch đảo. HS: trả lời Làm phép nhân: 1 4 7 . 7 4 1 8 1 . 8 = − − = − − đònh nghóa: hai số gọi là nghòch đảo của nhau nếu tích của chúng bằng 1. Hoạt động 2: PHÉP CHIA PHÂN SỐ GV: cho HS làm ?2 2HS: lên bảng thực hiện GV cho HS so sánh kết quả 2 phép tính. HS: trả lời GV: có nhận xét gì về 4 3 và 3 4 HS: 4 3 và 3 4 là hai số nghòch đảo. GV: cho hai ví dụ trên em nào rut ra được qui tắc chia hai phân số. GV: đưa bảng phụ ghi ?5 gọi 3 HS lần lượt lên bảng điền. GV: gọi tiếp 1 HS làm bài 7 : 5 3 − GV: gọi 3 HS lên bảng làm ?6 21 8 3 . 7 4 . 2 4 3 : 7 2 == 21 8 3 7. 4 . 2 3 4 . 7 2 == Tính: 5 3 :6 − 3 10 3 5 . 1 6 5 3 : 1 6 − = − = − = Qui tắc (SGK) c . b d . a c d . b a d c : b a == b,c,d ≠ 0 35 3 7 1 . 5 3 1 7 : 5 3 7: 5 3 − = − = − = − nhận xét: b.c a c: b a = ?6 7 10 7)6( 12 . 5 12 7 : 6 5 − = − = − 14 7.3 14 3 7. 3 14 :7 − =−=− 21 1 7.9 3 : 7 3 − = − = − Hoạt động 3: CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ Cho HS nêu qui tắc chia 2 phân số, chia một số cho một phân số, chia một phân số cho một số. Học theo vở ghi vào SGK. Làm bài tập 86 đến 88 (SGK) 96 đến 99 (SBT) Tiết 89 Ngày soạn LUYỆN TẬP A. Mục tiêu . - HS: biết vận dụng qui tắc chia phân số trong giải bài toán. - HS: có kó năng tìm số nghòch đảo của một số khác 0. - Rèn luyện cẩn thận chính xác. B. Chuẩn bò đồ dùng dạy học . Bảng phụ, C. Tiến trình dạy - học. Hoạt động của thầy, trò Nội dung Hoạt động 1 KIỂM TRA GV: gọi 3 HS lên bảng lần lượt. Làm các bài 86,87,88 HS2: chữa bài 87 HS3: chữa bài 88 Cả lớp theo dỏi đánh giá cho điểm từng bạn. HS1: chữa bài 86: Tìm x biết. 5 4 : 7 4 x 5 4 x . 5 4 =⇒= x = 7 5 4 5 . 7 4 = b) 2 1 : 4 3 x 2 1 x: 4 3 =⇒= x = 2 3 1 2 . 4 3 = bài 87 a) tính giá trò của mỗi biểu thức: 7 2 .1 7 2 1: 7 2 == 21 8 4 3 . 7 2 4 3 : 7 2 == 35 8 5 4 . 7 2 4 5 : 7 2 == Bài 88: Chiều rộng hình chữ nhật là: 7 3 2 3 . 7 2 3 2 : 7 2 == (m) Chu vi hình chữ nhật: 7 10 .2 7 5 .2 7 3 7 2 ==       + (m) Hoạt động 2 LUYỆN TẬP Chữa bài tập 90 GV: gọi 3 HS thực hiện 3 câu Chữa bài tập 92 GV: bài toán này có những đại lượng nào ? HS: có quãng đường, vận tốc, thời gian GV: có đại lượng nào không đổi HS: có quãng đường không đổi GV: gọi 1HS lên bảng thực hiện GV: cho hs hoạt động nhóm làm bài 93a Đại diện nhóm trình bày GV: em nào có cách nào khác? Bài tập 90 Tìm x biết a) x. 9 14 3 7 . 3 2 7 3 : 3 2 x 3 2 7 3 ===⇒= 5 8 1 4 . 5 2 x 4 1 : 5 2 x 4 1 x: 5 2 b) − = − = − =⇒ − = 15 13 15 103 3 2 5 1 .x 7 4 5 1 3 2 .x 7 4 d) = + =+=⇒ =− quãng đương minh đi từ nhà tới trường là 10. 2 1 = 2km thời gian minh đi từ trường tới nhà là 2 : 12 = 2. 12 1 = 6 1 (giờ) bài tập 93 tính a) 2 3 8 21 . 7 4 21 8 : 7 4 7 4 . 3 2 : 7 4 ===       C2: 2 3 3 2 :1 3 2 : 7 4 : 7 4 7 4 . 3 2 : 7 4 ===       Hoạt động 3 HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ BTVN 89 đến 91sgk 105 đến 108 sbt Xem trước bài "Hỗn số, số thập phân" . chia phân số. " Tiết 88 Ngày soạn PHÉP CHIA PHÂN SỐ A. Mục tiêu . - HS: hiểu được khái niệm số nhòch đảo và biết cách tìm số nhòch đảo của số khác 0 chia 2 phân số, chia một số cho một phân số, chia một phân số cho một số. Học theo vở ghi vào SGK. Làm bài tập 86 đến 88 (SGK) 96 đến 99 (SBT) Tiết 89 Ngày