Giáo án vật lý 9

- Vẽ và sử dụng đợc đồ thị biểu diễn mối quan hệ I, U từ số liệu thực nghiệm.- Nêu đợc kết luận về sự phụ thuộc của Cờng độ dòng điện vào Hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn.. Sử dụng một

Trang 1

- Vẽ và sử dụng đợc đồ thị biểu diễn mối quan hệ I, U từ số liệu thực nghiệm.

- Nêu đợc kết luận về sự phụ thuộc của Cờng độ dòng điện vào Hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn.

- 1Ampe kế; 1 Vôn kế; 1 nguồn điện; 1 khoá;

C Các hoạt động dạy học:

1 Hoạt động 1: Kiểm tra

bài cũ - Đặt vấn đề bài

mới:

+ Trả lời câu hỏi của GV.

- Để đo Cờng độ dòng điện chạy qua bóng đèn cần dùng dụng cụ gì? Nêu nguyên tắc dùng dụng cụ đó?

- Để đo Hiệu điện thế giữa hai đầu bóng đèn cần dùng dụng cụ gì? Nêu nguyên tắc dùng dụng cụ đó?

2 Hoạt động 2: Tìm hiểu

sự phụ thuộc của Cờng

độ dòng điện vào Hiệu

điện thế giữa hai đầu dây

- Tiến hành đo, ghi các kết

quả đo đợc vào B1.

- Thảo luận nhóm để trả lời

C1 Sgk-4.

+ Quan sát H1.1 Sgk-4:

- CH 1: Kể tên, nêu công dụng và cách mắc của từng bộ phận trong sơ đồ?.

- CH 2: Chốt + của các dụng cụ đo điện

có trong sơ đồ đợc mắc về phía điểm A hay điểm B?.

+ Theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ các nhóm mắc mạch điện theo sơ đồ H1.1 Sgk-4.

+ Yêu cầu đại điện nhóm trả lời C1: Từ kết quả TN hãy cho biết khi thay đổi Hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn,

Trang 2

c Nhận xét:

- Khi tăng (hoặc giảm) Hiệu

điện thế giữa hai đầu dây dẫn bao nhiêu lần thì Cờng độ dòng

điện chạy qua dây dẫn đó cũng tăng (hoặc giảm) bấy nhiêu lần.

+ HD HS xác định các điểm biểu diễn, vẽ một đờng thẳng đi qua gốc tọa độ, đồng thời đi gần tất cả các điểm.

+ Đại diện nhóm nêu kết luận về mối quan

-HĐT giữa hai đầu dây dẫn tăng

(hoặc giảm) bao nhiêu lần thì CĐDĐ chạy qua dây dẫn đó cũng tăng (hoặc giảm) bấy nhiêu lần

mối quan hệ giữa I và U

- Vận dụng trả lời câu hỏi

C3, C4 Sgk-5.

- Chuẩn bị Tiết 2: Điện trở

của đây dẫn Định luật Ôm

+ Nêu kết luận về mối quan hệ giữa ờng độ dòng điện (I) và Hiệu điện thế (U)

C-+ Đồ thị biểu diễn mối quan hệ giữa I

và U có đặc điểm gì?

+ ở lớp 7 ta đã biết, khi Hiệu điện thế

đặt vào hai đầu bóng đèn càng lớn thì

dòng điện chạy qua đèn có cờng độ càng cao và đèn càng sáng Vậy Cờng

độ dòng điện chạy qua dây dẫn có tỉ lệ với Hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây

1

I

I U

U

=

Tiết 2: Điện trở của dây dẫn - Định luật ôm

Ngày soạn: 05 / 09 / 07

Trang 3

Sử dụng một số thuật ngữ khi nói về HĐT; CĐDĐ; Vẽ sơ đồ mạch điện sử dụng các dụng cụ đo để xác

định điện trở của một dây dẫn

3 Thái độ:

Trung thực; Cẩn thận; yêu thích môn học.

B Chuẩn bị:

+Nghiên cứu bài học; Các câu hỏi Bài tập Bảng phụ: Bảng thơng số U/I đối

với mỗi dây dẫn:

mới:

+ Từng HS chuẩn bị, trả lời

câu hỏi của GV.

+ CH1: Nêu kết luận về mối quan

hệ giữa Cờng độ dòng điện và Hiệu

điện thế ? + CH2: Đổ thị biểu diễn mối quan

hệ đó có đặc điểm gì?.

+ ĐVĐ: Trong TN với mạch điện

có sơ đồ H1.1 Sgk-4, nếu sử dụng cùng một HĐT đặt vào hai đầu dây khác nhau thì CĐDĐ qua chúng có

Tiết1, tính thơng số U/I đối

với mỗi dây dẫn.

+Yêu cầu HS trả lời C2 và cho cả

lớp thảo luận: Nhận xét giá trị của thơng số

I

U

đối với mỗi dây dẫn và với hai dây dẫn khác nhau

I Điện trở của dây dẫn:

1 Xác đinh thơng số U/I đối với mỗi dây dẫn:

+ Tính thơng số U/I đối với mỗi dây dẫn:

là khác nhau.

Trang 4

+ Trả lời câu hỏi của GV.

+ Tính Điện trở của dây dẫn bằng công thức nào?.

+ Khi tăng Hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn lên hai lần thì Điện trở của nó tăng lên mấy lần? Vì

sao?

+Khi Hiệu điện thế giữa hai đầu dây là 3V, Cờng độ dòng điện chạy qua nó là 250mA Tính Điện trở của dây?

+Nêu ý nghĩa của điện trở

2 Điện trở:

a Trị số R= U I đợc gọi là điện trở

b Ký hiệu điện trở trong mạch

điện:

c Đơn vị điện trở:

- Nếu U=1V; I=1A thì điện trở R

đợc tính bằng Ôm (Ω) 1Ω=1V/1A.

- Cờng độ dòng điện chạy

qua day dẫn tỉ lệ thuận với

Hiệu điện thế đặt vào hai

dầu dây dẫn và tỉ lệ nghịch

với Điện trở của dây dẫn đó.

I =

R U

- Yêu cầu HS Phát biểu Định luật

Ôm.

- Yêu cầu HS từ biểu thức

I =

R U

2 Nội dung định luật Ôm:

- Cờng độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với Hiệu điện thế đặt vào hai dầu dây dẫn và tỉ

lệ nghịch với Điện trở của dây dẫn đó.

5 Hoạt động 5: Vận dụng -

Củng cố - Hớng dẫn về

nhà:

+Trả lời câu hỏi của GV.

+Trả lời câu hỏi C3, C4

Sgk-8.

+ Yêu cầu HS làm Trả lời câu hỏi:

- Công thức R = U/I dùng để làm gì? Từ công thức này có thể nói rằng U tăng lên bao nhiêu lần thì R tăng lên bấy nhiêu lần đợc không ? tại sao ?

+ Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C3, C4 + Hớng dẫn HS học tập ở nhà:

- Nắm vững Định luật ôm Vận dụng tính U, I, R.

- Chuẩn bị T3: Mẫu báo cáo TH Sgk - 10.

U = I.R= 0,5 12 = 6V

Đáp số: 6V

Trang 5

Tiết 3: Thực hành Xác định Điện trở của một dây dẫn

- Nêu đợc cách xác định Điện trở từ công thức tính Điện trở

- Mô tả đợc cách bố trí và tiến hành đợc TN xác định Điện trở của một dây dẫn bằng ampe kế và vôn kế.

2 Kĩ năng:

- Mắc mạnh điện theo sơ đồ; Sử dụng các dụng cụ đo: Vôn kế, Ampe kế

- Làm và viết báo cáo thực hành.

3 Thái độ:

Có ý thức chấp hành nghiêm túc quy tắc sử dụng các thiết bị điện trong TN.

B Chuẩn bị:

+ Mỗi nhóm HS: 1 Dây Điện trở cha biết giá trị; 1 nguồn điện

6-12V; 1 Vôn kế; 1 Am pe kế; 7Đoạn dây nối; Báo cáo TH

theo mẫu.

+ Đồng hồ đo điện đa năng.

bài cũ: Trình bày câu hỏi

chuẩn bị trong báo cáo

đầu của một dây dẫn cần dùng dụng cụ gì? Mắc dụng cụ đó nh thế nào với dây dẫn cần đo?.

+ Muốn đo Cờng độ dòng điện qua một dây dẫn cần dùng dụng cụ gì?

Mắc dụng cụ đó nh thế nào với dây dẫn cần đo?.

+ Vẽ sơ đồ mạch điện đo điện trở bằng Vôn kế và Ampe kế?

I Trả lời câu hỏi:

1 Công thức tính Điện trở:

R =

I U

2 Muốn đo Hiệu điện thế giữa hai

đầu của một dây dẫn cần dùng Vônkế Mắc Vôn kế song song với dây dẫn.

3 Muốn đo Cờng độ dòng điện qua một dây dẫn cần dùng Ampe kế Mắc Ampe kế nối tiếp với dây dẫn.

Sơ đồ mạch điện:

Trang 6

+ Giao dụng cụ TN cho các nhóm

+ Theo dõi, giũp đỡ, Kiểm tra các nhóm HS mắc mạch điện, đặc biệt

là việc mắc Vôn kế và Ampe kế vào

II Nội dung thực hành:

trong mỗi lần đo

+ Thu báo cáo thực hành.

+ Yêu cầu HS đọc trớc tiết 4: Đoạn mạch nối tiếp

Mẫu báo cáo thực hành

1 Trả lời câu hỏi:

Trang 7

b Tính giá trị TBC của Điện trở:

c Nhận xét nguyên nhân gây ra sự khác nhau (nếu có) của các trị số Điện trở vừa tính đ ợc trong mỗi lần

đo:

Tiết 4: Đoạn mạch nối tiếp

- 3 Điện trở mẫu lần lợt có gt 6, 10, 16 Ω ; 1Ampe kế;1Vôn kế; 1

- Cờng độ dòng điện chạy qua mỗi

đèn có mối liên hệ nh thế nào với CĐDĐ điện mạch chính?

- Hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch có mối liên hệ nh thế nào với HĐT giữa hai đầu mỗi đèn?

Trang 8

2 Hoạt động 2: Nhận biết

đợc đoạn mạch gồm hai

Điện trở mắc nối tiếp:

+ Trả lời câu hỏi C1:

- R 1 , R 2 và Ampe kế mắc nối

tiếp với nhau.

+ Trả lời câu hỏi C2:

1

R

R U

+ Yêu cầu HS Trả lời câu hỏi C1

và cho biết hai Điện trở có mấy

điểm chung?:

- Thông báo hai hệ thức (1), (2) vẫn đúng với đoạn mạch gồm hai

Điện trở mắc nối tiếp.

- Yêu cầu HS nêu mqh giữa U, I trong đoạn mạch gồm hai ĐT mắc nối tiếp R 1 nt R 2

+ Hớng dẫn HS vận dụng các kiến thức vừa ôn tập và hệ thức của định luật Ôm để trả lời C2 :

2

2 1

1

R

U R

U

I = = =>

2

1 2

1

R

R U

U

=

I Cờng độ dòng điện và Hiệu điện thế trong đoạn mạch nối tiếp:

1 Ôn tập kiến thức L7:

- Đ 1 nt Đ 2 => I 1 = I 2 = I (1) ;

U 1 + U 2 = U (2)

2 Đoạn mạch gồm 2 Điện trở mắc nối tiếp:

có giá trị nh trớc.

=> Điện trở tơng đơng của đoạn mạch gồm hai Điện trở mắc nối tiếp đợc tính nh thế nào ?

+ Yêu cầu HS trả lời C3 - Hớng dẫn HS:

- Viết BT liên hệ giữa U AB ; U 1 và

U 2

- Viết BT tính U AB ; U 1 và U 2 theo I

và R tơng ứng.

+ Qua công thức đã XD bằng lí thuyết Để khẳng định công thức này cần tiến hành TNKT

II Điện trở tơng đơng của đoạn mạch nối tiếp:

1 Điện trở tơng đơng:

- Điện trở tơng đơng R tđ của một

đoạn mạch là Điện trở có thể thay thế cho đoạn mạch này sao cho với cùng Hiệu điện thế thì Cờng độ dòng điện chạy qua đoạn mạch vẫn

có giá trị nh trớc.

2 Công thức tính Điện trở tơng

đơng của đoạn mạch gồm hai

điện trở mắc nối tiếp:

Trang 9

- Theo giõi cách tiến hành đo đạc ghi chép kết quả.

+ Yêu cầu HS nhận xét nêu Kết luận.

+ Yêu cầu HS so sánh R tđ của đoạn mạch có các Điện trở mắc nối tiếp với các ĐT R 1 ; R 2

3 Thí nghiệm kiểm tra:

R tđ = R 1 + R 2

5 Hoạt động 5:

- Vận dụng:

Trả lời câu hỏi C4:

Trả lời câu hỏi C5:

Trang 10

Đối với mỗi nhóm Học sinh Đối với giáo viên

- Điện trở mẫu; 1 Ampe kế; 1 Vôn kế; 1 công tắc; 1 nguồn 6V; 9

đoạn dây nối.

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài

cũ - Đặt vấn đề bài mới:

Trả lời câu hỏi của GV

+ Trong đoạn mạch gồm 2 bóng đèn mắc song song, Hiệu điện thế và Cờng

độ dòng điện của mạch chính có quan

hệ thế nào với Hiệu điện thế và Cờng

cho biết R 1 mắc song song với

R 2 Ampe kế đo Cờng độ dòng

điện chạy qua mạch chính

Vôn kế đo HĐT giữa hai đầu

mỗi điện trở, đồng thời điện trở

1

R

R I

+ Yêu cầu HS làm C1 và cho biết hai

Điện trở mắc song song có mấy điểm chung? Cờng độ dòng điện và Hiệu

điện thế của đoạn mạch này có đặc

điểm gì?

+ Hớng dẫn HS vận dụng các kiến thức vừa ôn tập Trả lời C2:

R 1 // R 2 => U 1 = U 2 hay: I 1 R 1 = I 2 R 2

I Cờng độ dòng điện và Hiệu

điện thế trong đoạn mạch song song:

C-* Hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch bằng Hiệu điện thế giữa hai

đầu mỗi mạch rẽ

3 Hoạt động 3: Xây dựng

công thức tính Điện trở tơng

đơng của đoạn mạch gồm hai

điện trở mắc song song:

1

R

U I R

1 1

1

R R

Yêu cầu HS trả lời C3-HDHS:

- Viết BT liên hệ giữa U AB ; U 1 và U 2

- Viết BT tính U AB ; U 1 và U 2 theo I và

R tơng ứng.

+ Qua công thức đã XD bằng lí thuyết Để khẳng định công thức này cần tiến hành TNKT.

II Điện trở tơng đơng của

đoạn mạch song song:

1 Công thức tính điện trở tơng

đ-ơng của đoạn mạch song song:

+ Từ hệ thức của định luật Ôm ta có

td R

U

I = ;

2

2 2 1

1

R

U I R

1 1 1

R R

R td = + => Rtđ=

2 1

2

1

R R

2 Thí nghiệm kiểm tra:

+ Dụng cụ:

+ Tiến hành:

Trang 11

1 1 1

R R

R td = +

- Theo giõi cách tiến hành đo đạc ghi chép kết quả.

+ Yêu cầu HS NX nêu Kết luận.

+ Nêu chú ý: Ta thờng mắc song song vào mạch điện các dụng cụ có cùng HĐT định mức Khi HĐT của mạch bằng HĐT định mức thì các dụng cụ này đều hoạt động bình th- ờng và có thể sử dụng độc lập với nhau

2 1

1 1 1

R R

+ Trả lời câu hỏi C5 Sgk

Nêu đặc điểm của đoạn

Sgk-R 1 //R 2 => R 12 =?

R 12 //R 3 =>R tđ =?

So sánh R tđ với các Điện trở R 1 ; R 2

rút ra nhận xét:

+ Yêu cầu HS Trả lời câu hỏi:

- Nêu đặc điểm của đoạn mạch gồm các ĐT mắc song song

2

1

R R

3 12

R R

Vậy R tđ nhỏ hơn mỗi điện trở thành phần.

Tiết 6: Bài tập vận dụng Định luật ôm

Trang 12

Vận dụng các kiến thức đã học: Định luật Ôm, công thức tính Điện trở để giải các bài tập đơn giản về

đoạn mạch gồm nhiều nhất ba điện trở mắc nói tiếp, song song hay hỗn hợp.

+ Các kiến thức về Định luật Ôm, các công thức R = U/I, I =

- Trả lời câu hỏi của GV :

- Nêu đặc điểm của đoạn mạch gồm các ĐT mắc nối tiếp Viết công thức tính ĐT ttơng đơng của đoạn mạch.

- Nêu đặc điểm của đoạn mạch gồm các ĐT mắc song song Viết công thức tính ĐT tơng đơng của đoạn mạch.

2 Hoạt động 2: Giải bài tập

1:

+ Từng HS chuẩn bị trả lời câu

hỏi của GV:

- Cá nhân suy nghĩ, Trả lời câu

hỏi của GV để làm câu a:

áp dụng Đluật Ôm Ta có:

5 , 0

- Quan sát mạch điện, cho biết R 1 mắc

nh thế nào với R 2 ? Ampe kế, Vôn kế

đo những đại lợng nào trong mạch?

- Khi biết Hiệu điện thế giữa hai đầu

đoạn mạch và Cờng độ dòng điện qua mạch chính, vận dụng công thức nào

để tính R tđ ?.

- Vận dụng công thức nào để tính R 2 khi biết R tđ và R 1 ?

75 , 5

1

I U

R 1 n.t R 2 => R tđ =R 1 +R 2 =5+7= 12 Ω

Trang 13

- Quan sát mạch điện, cho biết R 1

mắc nh thế nào với R 2 ? Ampe kế

đo những đại lợng nào trong mạch?.

12

2

I U

- Quan sát mạch điện, cho biết đối với đoạn mạch MB R 2 mắc nh thế nào với R 3 ?

- Ampe kế đo những đại lợng nào trong mạch?.

- Viết công thức tính R tđ theo R 1 và

R MB

+ Viết công thức tính Cờng độ dòng điện chạy qua R 1

3

U

U I

30 30

3 2

R R

U AB

Giải lại các Bài tập ; Chuẩn

bị T7: Sự phụ thuộc của điện

trở vào chiều dài dây dẫn.

- Muốn giải bài toán vận dụng

Định luật Ôm cho các loại đoạn mạch điện cần tiến hành những bớc nào?

Bớc 3: So sánh HĐT định mức của

đồ dùng điện với HĐT của nguồn (nếu cần)

Bớc 4: Kết luận

Trang 14

Tiết 7: Sự phụ thuộc của Điện trở vào chiều dài dây dẫn

Nêu đợc Điện trở của dây dẫn phụ thuộc vào chiều dài, tiết diện và vật liệu làm dây dẫn Biết cách xác

định ssự phụ thuộc của Điện trở vào một trong các yếu tố (chiều dài, tiết diện, vật liệu làm dây dẫn) Suy luận và tiến hành đợc TN Kiểm tra sự phụ thuộc của Điện trở vào chiều dài của dây dẫn Nêu đợc Điện trở của các dây dẫn có cùng tiết diện và đợc làm từ cùng một vật liệu thì tỉ lệ thuận với chiều dài của dây.

+1 nguồn điện ; 1 khoá; 1 ampe kế; 1 vôn kế; 8 đoạn dây nối; 3

dây Điện trở có cùng tiết diện, cùng làm bằng một loại vật liệu:

Mỗi dây có chiều dài lần lợt là l, 2l, 3l.

công dụng của dây dẫn và

các loại dây dẫn thờng đợc sử

dụng:

+ Tìm hiểu công dụng của dây

dẫn trong các mạch điện, thiết

bị điện.

+ Tìm hiểu các vật liệu đợc

dùng để làm dây dẫn

+ Dây dẫn thờng đợc dùng để làm gì?

(Cho dòng điện chạy qua).

+ Quan sát dây dẫn xung quanh Nêu tên các vật liệu có thể làm dây dẫn.

Điện trở của dây dẫn phụ

thuộc vào những yếu tố nào:

+ Trả lời câu hỏi của GV: Các

dây có điện trở không? Vì

sao?.

+ Quan sát các đoạn dây khác

nhau nêu nhận xét, dự đoán:

+ Nếu đặt một Hiệu điện thế U vào hai đầu dây dẫn thì có dòng điện chạy qua nó hay không? Khi đó dòng điện này có cờng độ I nào đó hay không?

Vậy dây dẫn đó có một Điện trở xác

định hay không?

+ Hớng dẫn HS quan sát H7.1 Sgk-19

Các cuận dây đó có những điểm nào khác nhau? Vậy Điện trở của các dây dẫn này có nh nhau hay không? Nếu

có thì những yếu tố nào có thể ảnh ởng tới Điện trở của dây?.

h-+ Để xác định sự phụ thuộc của Điện trở vào một trong các yếu tố thì phải làm nh thế nào?.

I Xác định sự phụ thuộc của

Điện trở dây dẫn vào một trong các yếu tố khác nhau:

1 Các yếu tố của dây dẫn:

-Chiều dài, tiết diện và vật liệu làm dây dẫn.

2 Cách xác định sự phụ thuộc của

Điện trở dây dẫn vào một trong các yếu tố khác nhau:

- Để xác định sự phụ thuộc của Đt dây dẫn vào một yếu tố x nào đó (Chiều dài) thì cần phải đo Đt của các dây có yếu tố x khác nhau, nhng có tất cả các yếu tố khác nh nhau

Trang 15

3 Hoạt động 3: Xác định sự

phụ thuộc của Điện trở vào

chiều dài dây dẫn:

+ Nêu dự kiến cách làm hoặc

theo mục 2 phầnII Sgk và đối

chiếu KQ thu đợc với dự đoán

đã nêu theo Y/c C1 và nêu NX:

II Sự phụ thuộc của Điện trở vào chiều dài dây dẫn:

-Dây dẫn có chiều dài l, ĐT R 1 =R

=>Dây có chiều dài 2l có R 2 =2R

=>Dây có chiều dài 3l có R 3 =3R

- Trả lời câu hỏi C2:

Điện trở của cuận dây:

3 , 0

2

20 1

lớn(hay nhỏ)? => I trong mạch càng nhỏ(hay lớn)? => độ sáng của

đèn nh thế nào ? + Yêu cầu HS làm C 3:

Điện trở của cuận dây: R= ? Chiều dài của cuận dây: l= ?

+ Yêu cầu HS : Đọc phần có thể

em cha biết; Phần ghi nhớ Sgk-21 + Hớng dẫn về nhà:

- Học và làm các bài tập C4 Sgk- 21; 7.1,7.2,7.3 SBT

+ C3-Sgk-21:

Điện trở của cuận dây:

3 , 0

2

20 11

=

l R

R

(m)

Tiết 8: Sự phụ thuộc của Điện trở vào tiết diện dây dẫn

Ngày soạn: 28/09/07.

Trang 16

+ 2 đoạn dây bằng hợp kim cùng loại, cùng chiều dài nhng có

tiết diện lần lợt là S 1 , S 2 (có ĐK tiết diện lần lợt là d 1 ; d 2 )

+ 1 ngồn điện; 1 khoá; 1 vôn kế; 1 Ampe kế; 7 đoạn dây nối; 2

chốt kẹp dây dẫn.

+ Trả lời câu hỏi C1, C2

+ Yêu cầu HS giải bài C4 Sgk-21

Bài tập C4/SGK trang 21 Vì I 1 = 0,25I 2 =

4 2

I

nên Điện trở của

đoạn dây dẫn thứ nhất lớn gấp 4 lần

Điện trở của dây dẫn thứ hai, do đó

l 1 = 4l 2

2 Hoạt động 2: Nêu dự

đoán về sự phụ thuộc của

Điện trở dây dẫn vào tiết

diện

+ Nhóm HS thảo luận xem

cần phải sử dụng các dây

dẫn loại nào để tìm hiểu sự

phụ thuộc của Điện trở dây

dẫn vào tiết diện của chúng.

+ Nêu dự đoán về sự phụ

thuộc của Điện trở dây dẫn

vào tiết diện của chúng.

+ Tìm hiểu xem các Điện trở

Trang 17

3 Hoạt động 3: Tiến hành

thí nghiệm kiểm tra dự

đoán đã nêu theo yêu cầu

2

d

d S

+ Đối chiếu với dự đoán đã

nêu rút ra kết kuận: Điện trở

của dây dẫn tỉ lệ nghịch với

tiết diện của dây.

+ HDHS tién hành TN Kiểm tra:

- Đóng K đọc và ghi giá trị đo đợc vào bảng Tính R 1 =

- Thay dây dẫn tiết diện S 1 bằng dây dẫn tiết diện S 2 Đóng K đọc

và ghi giá trị đo đợc vào bảng

Tính R 2 =.

+Yêu cầu HS Đối chiếu với dự

đoán đã nêu rút ra kết kuận về sự phụ thuộc của Điện trở vào tiết diện dây dẫn

- Điện trở của dây dẫn tỉ lệ nh thế nào với tiết diện của dây.

II Thí nghiệm kiểm tra:

1 Mắc mạch điện theo sơ đồ H8.3 Sgk-23.

2

d

d S

Vậy Điện trở của dây dẫn

thứ nhất lớn gấp ? lần Điện

trở của dây dẫn thứ hai

1

S

R S

- Vận dụng KL: - Điện trở của dây dẫn tỉ lệ nghịch với tiết diện của dây so sánh Điện trở của hai dây.

+ Hớng dẫn HS trả lời C4 Sgk-24:

- Vận dụng KL: - Điện trở của dây dẫn tỉ lệ nghịch với tiết diện của dây: R 1 /R 2 = S 2 /S 1 => R 2 =?

1

S

R S

Thay số => R 2 = 2 5,5 = 1,1 (Ω)

Đáp số : 1,1(Ω)

Trang 18

Tiết 9: Sự phụ thuộc của Điện trở vào vật liệu làm dây dẫn

Bố trí và tiến hành TN để chứng tỏ rằng Điện trở của các dây dẫn có cùng chiều dài, cùng tiết diện và

đ-ợc làm từ các vật liệu khác nhau thì khác nhau So sánh dđ-ợc mức độ dẫn diện của các chất hay các vật liệu căn cứ vào bảng giá trị điện trở xuất của chúng

Đối với mỗi nhóm Học sinh

1 cuộn dây inox, trong đó dây dẫn có tiết diện S = 0,1 mm 2 và có chiều dài l = 2m

1 cuộn dây bằng nikêlin trong đó dây dẫn có tiết diện S =0,1 mm 2 và có chiều dài l = 2m

1 cuộn dây nicrôm, trong đó dây dẫn có tiết diện S = 0,1 mm 2 và có chiều dài l = 2m.

1 nguồn điện, 1 khoá, 1vôn kế, 1ampe kế, 7 đoạn dây nối, 2 chốt kẹp dây.

mới:

+ Trả lời câu hỏi KT bài cũ,

Bài tập về nhà theo yêu cầu

của GV

+ C1: Điện trở của dây dẫn phụ thuộc vào những yếu tố nào?.

+ C2: Các dây dẫn có cùng chiều dài, làm cùng một vật liệu phụ thuộc vào tiết diện nh thế nào ? + Giải BTập C6 Sgk-24:

Bài tập C6 Sgk-24:

sự phụ thuộc của Điện trở

vào vật liệu làm dây dẫn:

+ Quan sát các đoạn dây dẫn

có cùng chiều dài, cùng tiết

đo trong mỗi lần TN, tính

Điện trở của mỗi dây dẫn

Nêu nhận xét, rút ra KL: Các

dây dẫn làm bằng các vật

liệu khác nhau thì Điện trở

+ Cho HS quan sát các đoạn dây dẫn có cùng chiều dài, cùng tiết diện nhng đợc làm từ các vật liệu khác nhau đề nghị HS trả lời C1 Sgk-25.

+ Theo giõi nhóm HS vẽ sơ đồ mạch điện, lập bảng ghi các kết quả đo và quá trình tiến hành TN của các nhóm HS.

+ Yêu cầu các nhóm nêu nhận xét, rút ra kết luận: Điện trở của dây dẫn có phụ thuộc vào vật liệu làm dây dẫn hay không?

I Sự phụ thuộc của Điện trở vào vật liệu làm dây dẫn:

d Nhận xét:

-Các dây dẫn làm bằng các vật liệu khác nhau thì Điện trở của chúng cũng khác nhau.

2 Kết luận:

- Điện trở của dây dẫn phụ thuộc vào vật liệu làm dây dẫn.

3 Hoạt động 3: Tìm hiểu + Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:

- Sự phụ thuộc của Điện trở vào vật II Điện trở suất - Công

Trang 19

về Điện trở suất:

+ Đọc Sgk - 26, tìm hiểu đại

lợng dặc trng cho sự phụ

thuộc của Điện trở vào vật

liệu làm dây dẫn Trả lời câu

+ Qua bảng điện trở suất nêu nhận xét về trị số Điện trở suất của kim loại và hợp kim? Chất nào có Điện trở lớn nhất, nhỏ nhất?

+ Điện trở suất của Đồng là:

đợc làm bằng vật liệu đó có chiều dài 1m và có tiết diện 1m 2

- Ký hiệu Điện trở suất:ρ đọc là rô.

- Đơn vị Điện trở suất: Ωm:Ôm mét + Bảng Điện trở suất ở 20 o C của một số chất (Bảng 1Sgk-26).

+ Ví dụ: Dây constantan dài l=1m, S= 1mm 2 có Điện trở là: R =

+Nêu đơn vị đo các đại lợng

có trong công thức.

+ Nêu lại ý nghĩa của Điện trở suất

đẻ tính R 1 (R 1 = ρ).

+ Nêu lại KL về sự phụ thuộc của

Điện trở vào chiều dài dây dẫn để tính R 2 (R 2 = ρ.l).

+ Nêu lại KL về sự phụ thuộc của

Điện trở vào tiết diện dây dẫn để tính R 3 (R 3 = ρ.l/S).

+Từ đó rút ra công thức tính Điện trở : R = ρ.l/S.

+Nêu đơn vị đo các đại lợng có trong công thức.

dài (m) diện Tiết

+ Yêu cầu HS giải C4 SGK-27:

- Công thức tính tiết diện tròn của dây dẫn theo đờng kính của dây?

- áp dụng công thức tính Điện trở tính Điện trở của dây dẫn?

+ Đề nghị HS trả lời các câu hỏi củng cố: Đại lợng nào cho biết sự phụ thuộc của ĐT vào vật liệu làm dây dẫn ?

- Căn cứ vào đâu để biết chất này dẫn điện tốt hơn chất kia?

- Điện trở của dây đợc tính theo CT nào?

III Vận dụng:

C4 Sgk-27:

l = 4m Л = 3,14 d= 1mm = 10 -3 m

Trang 20

Tiết 10: Biến trở - Điện trở dùng trong kỹ thuật

Nêu đợc biến trở là gì và nêu đợc nguyên tắc hoạt động của biến trở Mắc đợc biến trở vào mạch điện để

điều chỉnh Cờng độ dòng điện chạy qua mạch Nhận ra đợc các Điện trở dùng trong kĩ thuật (không yêu cầu xác định trị số của Điện trở theo các vòng mầu).

1 Biến trở con chạy ,1 Biến trở than: Có điện trở lớn nhất 20(Ω) và

chựu đợc dòng điện có cờng độ lớn nhất là 2A; 1Nguồn điện, 1

khoá, 1bóng đèn 2,5V-1W, 7 đoạn dây nối; 3 Điện trở kĩ thuật loại

có ghi trị số; 3 Điện trở kĩ thuật loại có các vòng mầu.

1Biến trở tay quay có điện trở lớn nhất 20(Ω) và chựu đợc dòng điện

có cờng độ lớn nhất là 2A.

mới:

+ Trả lời câu hỏi của GV:

+ Giải BT C5 Sgk-27

- Điện trở của dây dẫn phụ thuộc vào những yếu tố nào?

- Viết công thức tính Điện trở dây dẫn ?

Tìm hiểu cấu tạo và hoạt

động của biến trở con chạy.

+ Thực hiện C4 Sgk-29:

Nhận dạng ký hiệu sơ đồ của

biến trở

+ Yêu cầu HS thực hiện C1 Sgk

Đối chiếu Tbị với H10 Sgk-28 để chỉ ra các loại biến trở?.

+ Hớng dẫn HS quan sát biến trở con chạy, mô tả cấu tạo, nguyên tắc hoạt động của chúng Thực hiện C2, C3 Sgk-29 ?

+ Đề nghị HS vẽ lại sơ đồ các biến trở H10.2 Sgk - 29 Thực hiện C4 Sgk - 29

+ Cấu tạo: Con chạy, hoặc tay quay

C Quận dây bằng hợp kim có Điện trở suất lớn (Nikêlin, Nicrôm) đợc quấn trên một lõi bằng sứ.

+ Cách mắc biến trở vào mạch

điện: Mắc biến trở nối tiếp vào mạch điện bởi hai điểm A và N (hoặc A và M; B và N; B và M) + Nguyên tắc hoạt động:

- Khi mắc biến trở vào mạch điện bởi 2 chốt A và N Nếu C di chuyển lại gần A thì l giảm => R giảm; nếu C di chuyển ra xa A thì l tăng => R tăng.

Trang 21

Điện trở lớn nhất trớc khi

mắc nó vào mạch điện hoặc

+ Theo dõi HS vẽ sơ đồ mạch điện

H 10.3 Sgk và HDHS có khó khăn.

+ Quan sát và HDHS thực hiện C6

Đặc biệt lu ý HS khi đẩy con chạy

C về điểm N để biến trở có Điện trở lớn nhất trớc khi mắc nó vào mạch điện hoặc trớc khi đóng K;

Cũng nh phải dịch chuyển con chạy nhẹ nhàng để tránh bị mòn hỏng chỗ tiếp xúc giữa cọn chạy và cuận dây của biến trở.

+ Sau khi các nhóm HS thực hiện xong, đề nghị đại diện Trả lời C6.

-Biến trở là gì? có thể đợc dùng để làm gì?

2 Sử dụng biến trở để điều chỉnh Cờng độ dòng điện:

3 Kết luận:

Biến trở có thể dùng để điều chỉnh cờng độ dòng điện trong mạch khi thay đổi trị số Điện trở của nó.

4 Hoạt động 4: Nhận dạng

hai loại điện trở dùng

trong kĩ thuật:

+ Trả lời câu hỏi C7: và thực

hiện theo Y/c của GV.

+ Trả lời câu hỏi C8: nhận

biết hai loại Điện trở KT

theo cách ghi trị số của

+ Yêu cầu HS đọc trị số của một số

Điện trở KT:

+ Cho HS quan sát Điện trở có các vòng màu: Nhận biết các màu của các vòng trên từ đó có thể tính đợc trị số của Điện trở

II Các loại điện trở dùng trong kĩ thuật:

,

3

091 , 0

10.5,0.20

9,091 m

Số vòng dây của biến trở là;

02 , 0 14 , 3

091 , 0

=

d l

Trang 22

Tiết 11: Bài tập vận dụng Định luật ôm và công thức tính Điện trở của dây dẫn

Vận dụng các kiến thức đã học: Định luật Ôm, công thức tính Điện trở để tính các đại lợng có liên quan

đối với đoạn mạch gồm nhiều nhát ba Điện trở mắc nối tiếp, song song, hoặc hỗn hợp áp dụng giải các bài tập đơn giản về đoạn mạch gồm nhiều nhất ba điện trở

+Các công thức: Định luật ôm, Công thức tính điện trở +Các bài tập thích hợp

- Cờng độ dòng điện chạy qua

dây dẫn tỉ lệ thuận với HĐT

giữa hai đầu dây dẫn, tỉ lệ

nghịch với Điện trở của dây.

- Điện trở dây dẫn tỉ lệ thuận

với chiều dài, tỉ lệ nghịch với

tiết diện và phụ thuộc vào chất

liệu làm dây dẫn

- Phát biểu và viết biểu thức của Định luật Ôm?

- Điện trở của dây dẫn phụ thuộc những gì? Viết công thức tính điện trở của dây dẫn theo chiều dài, tiết diện?

+ Công thức Định luật Ôm:

I =

R U

+ Công thức tính Điện trở :

R = ρ.

S l

+ Yêu cầu HS làm bài tập 1:

- Nêu rõ từ những dữ kiện đã cho,

để tính đợc Cờng độ dòng điện chạy qua dây dẫn cần tính đại lợng nào?

- áp dụng công thức hay Định luật nào để tính đợc Điện trở dây dẫn?

1 Bài tập 1:

l= 30m; ρ=1,1.10-6 Ω m; U= 220V

áp dụng Định luật Ôm ta có Cờng

độ dòng điện chạy qua dây dẫn là:I

(A)

Trang 23

3 Hoạt động 3:Giải bài 2

0

10 30

=> HĐT giữa hai đầu biến trở ? áp dụng công thức nào để tính đợc

Điện trở R 2 ? + R = ρ.

5 , 7

2

I U

10 30

- Cờng độ dòng điện qua mạch chính: I = ?

- Vì R 12 n.t R d => I 12 = I d = I =?

=> U AB = ?

- Vì Đ 1 //Đ 2 => U 1 =U 2 = ? + Nhận xét, sửa chữa những sai sót của HS:

900 600

2 1

R R

Điện trở của dây dẫn :

U

(A) Vì R 12 n.t R d =>I 12 = I d = I = 0,583A

=>U AB =I 12 R 12 =0,58.360 = 210V Vì Đ 1 // Đ 2 => U 1 =U 2 =U AB =210V

Trang 24

Tiết 12: Công suất điện

Nêu đợc ý nghĩa của số oát ghi trên các dụng cụ điện Vận dụng công thức P = U.I để tính một đại lợng

khi biết các đại lợng còn lại.

1 đèn 12V-10W (hoặc 6V-8W); 1 bộ đổi nguồn 220V 6-12V

1 khoá; dây dẫn; 1biến trở; 1Ampe kế; 1vôn kế

220V-+ Các dụng cụ điện khác cũng có thể hoạt động mạnh yếu khác nhau Vậy căn cứ vào đâu để xác định mức độ mạnh yếu khác nhau này.

điện có cùng số vôn nhng số oát khác nhau.

+ Yêu cầu HS làm C 1 Sgk-34:

Với cùng một HĐT đèn nào có số oát lớn hơn thì sáng mạnh hơn (hay yếu hơn), đèn nào có số oát nhỏ hơn thì sáng yếu hơn(hay mạnh

I Công suất định mức của các dụng cụ điện:

Trang 25

b Tìm hiểu ý nghĩa só oát

ghi trên các dụng cụ điện:

- Trả lời câu hỏi của GV

hơn)?.

+ Hớng dẫn HS Vận dụng các kiến thức của VL8 để Trả lời C2 Sgk- 34:

Oát là đơn vị đo công suất: 1W =?

+ Yêu cầu HS không đọc SGK suy nghĩ nêu ý nghĩa só oát ghi trên các dụng cụ điện:

-HDHS: Đọc mục 2: Nêu ý nghĩa

só oát ghi trên các dụng cụ điện:

dụng với HĐT bằng HĐT định

mức, thì tiêu thụ công suất điện

(gọi tắt là công suất)bằng số oát ghi trên dụng cụ đó và đợc gọi là công suất định mức

- Công suất định mức của mỗi dụng cụ điện cho biết công suất mà dụng cụ đó tiêu thụ khi hoạt động bình thờng.

3 Hoạt động 3: Tìm công

thức tính công suất điện:

+ Từng HS thực hiện các

hoạt động sau:

- Đọc phần đầu của mục II

nêu mục tiêu của TN:

- Nêu mục tiêu thí nghiệm ?

- Nêu các bớc tiến hành TN với sơ

đồ H12.2 Sgk-35 ? + Theo dõi, HDHS tiến hành TN theo các bớc:

- Lắp mạch điện theo sơ đồ H12.2 Sgk-35.

- Đóng K điều chỉnh biến trở sao cho số chỉ của Vôn kế bằng đúng

1 Thí nghiệm:

+ Dụng cụ:

+ Tiến hành:

- Lắp mạch điện theo sơ đồ H12.2 Sgk-35.

- Đóng K điều chỉnh biến trở sao cho số chỉ của Vôn kế bằng đúng

Trang 26

+ Nhận xét:

- Tích U.I bằng số oát ghi trên các

đèn

2 Công thức tính công suất điện:

+ Công suất tiêu thụ của một dụng

cụ điện( hoặc của một đoạn mạch

điện) bằng tích của Hiệu điện thế giữa hai đầu dụng cụ đó (đoạn mạch đó) và Cờng độ dòng điện chạy qua nó:

+ Công thức tính công suất điện:

p = U.I

P : Đo bằng oát (W) U: Đo bằng vôn (V) 1W = 1V 1A I: Đo bằng am pe (A)

+ Trả lời câu hỏi C6, C7.

+ VN: Học và giả các bài tập

C8 Sgk-36;

12.1,12.2,12.3 SBT

+ Yêu cầu HS làm C 6, C7 Sgk-36:

- Trên một dụng cụ điện có ghi 220V - 1000W Cho biết ý nghĩa các con số đó.

- Nêu cách tính công suất điện của một đoạn mạch?

+ Hớng dẫn về nhà: Yêu cầu HS làm C8 SGK

Nêu đợc ví dụ chứng tỏ dòng điện có năng lợng Nêu đợc dụng cụ đo điện năng tiêu thụ là cồng tơ điện

và mỗi số đếm của công tơ điện là một kilôoat giờ (kW.h) Chỉ ra đợc sự chuyển hoá các dạng năng ợngtrong hoạt động của các dụng cụ điện: Đèn điện, bàn là, quạt điện

Trang 27

- Dòng điện cung cấp nhiệt lợng tròn các hoạt động của những dụng

cụ điện nào? ?Điều gì chứng tỏ nhiệt lợng đợc cung cấp trong hoạt

động của các dụng cụ này?

+ Nêu Kết luận dòng điện có năng lợng, thông báo KN Điện năng

I Điện năng:

1 Dòng điện có mang năng lợng a.Ví dụ:

b Nhận xét:

- Dòng điện có mang năng lợng vì

nó có khả năng thực hiện công, cũng nh có thể làm biến đổi nhiệt năng của vật Năng lợng đó gọi là

+ Nêu Kết luận và nhắc lại

KN Hiệu suất đã đợc hoạ ở

lớp 8:

+ Yêu cầu HS làm việc theo nhóm, thảo luận để chỉ ra và điền vào bảng 1 Sgk-37 các dạng năng lợng

đợc biến đổi từ Điện năng.

2 Sự chuyển hoá điện năng thành các dạng năng lợng khác:

a Ví dụ:

Điện năng→Nhiệt năng và NLAS (Đèn dây tóc, Đèn ống, Đèn LED.)

Điện năng→Nhiệt năng (Nồi cơm điện, bàn là điện )

Điện năng→Nhiệt năng , Cơ năng (Máy bơm nớc, quạt điện )

đại lợng trong công thức ?

II Công của dòng điện:

1 Công của dòng điện:

Công của dòng điện sản ra trong

một đoạn mạch là số đo lợng điện năng mà đoạn mạch đó tiêu thụ để chuyển hoá thành các dạng năng l- ợng khác:

2 Công thức tính công của dòng

điện

Ta có: P = A t => A = P.t

Mặt khác P = U.I

Trang 28

=> Công của dòng điện đợc tính theo công thức :

A = P.t = U.I.t

p : Đo bằng oát (W) U: Đo bằng vôn (V) I: Đo bằng am pe (A) t: đo bằng giây (s) A: đo bằng Jun (J) 1J = 1W.1s = 1V.1A.1s 1kWh = 1000W.3600s = 3,6.10 6 J

3 Đo công của dòng điện:

-Dụng cụ đo công của dòng điện là Công tơ điện;Mỗi số đếm của công tơ điện: 1kWh

A = 1,5 kWh = ?J Công suất của bếp điện là:

P = =12,5

t

A

kW= ?W Cờng độ dòng điện chạy qua bếp

P = =12,5

t

A

kW= 0,75 kW = 750W

Cờng độ dòng điện chạy qua bếp

Trang 29

Giải đợc các bài tập tính công suất điện và điện năng tiêu thụ đối với các dụng cụ điện mắc nối tiếp

Ôn tập các kiến thức: Định luật Ôm; Công suất điện năng tiêu

C Các hoạt động dạy - học:

- Phát biểu và viết biểu thức của

Định luật Ôm?

- Viết công thức tính công của dòng điện?

- Viết công thức tính công suất tiêu thụ của các đồ dùng điện

- Nêu đặc điểm của đoạn mạch nối tiếp; song song ?

1 1 1

R R

2 Bài tập 2:

Đ n.t R x ;U đ =6V; P đ =4,5W; U = 9V

a I = ? b R x =?; P x =?

Trang 30

Công của dòng điện sản ra ở toàn mạch: A = ?

c t = 10phút; A x =? A= ?

Lời giải:

a K đóng đèn sáng bình thờng nên HĐT giữa hai đầu của đèn: U=U đ = 6V và công suất tiêu thụ của đèn P= P đ = 4,5W=> CĐDĐ qua đèn :I=

6

5 , 4

Công của dòng điện sản ra ở toàn mạch: A = P.t = U.I.t = 4 050 (J)

=

+ 484 48 , 4 44

4 , 48 484

1 220

.

2 2

=

=1,1.36.106 = 396.10 4 J

+ Hớng dẫn HS Trả lời bài tập 3 Sgk - 41:

Đ // BL: U 1 =U 2 =U = 220V nên công suất tiêu thụ thực tế của các thiết bị đều bằng công suất định mức Khi đó điện trở của:

2 1 1

1

P

U I

2 2 2

2

P

U I U

+

= + 484 48 , 4 44

4 , 48 484

2 1

R R

b.Điện năng tiêu thụ trong 1 giờ:

R

U

1 , 1 44

1 220

2 2

+Ôn tập các kiến thức có liên quan

để giải các bài tập trên áp dụng giải các bài tập trong SBT

Tiết15: Thực hành xác định công suất và điện năng của các dụng

cụ điện

Trang 31

-1 Bộ đổi nguồn; 1 khoá; 9 đoạn dây nối; 1 ampe kế; 1vôn kế;

1 bóng đèn pin 2,5V-1W; 1 quạt điện nhỏ 2,5V; 1 biến trở

bày việc chuẩn bị báo

cáo TH; Trả lời câu hỏi

lí thuyết của bài TH:

+ Trả lời câu hỏi chuẩn bị

+ Công suất P của mỗi

dụng cụ điện hoặc của

kế; Mắc Ampe kế nối tiếp

với mạch cần đo , sao cho

+ Yêu cầu HS Trả lời câu hỏi nêu ra ở phần I SGK

+ Kiểm tra việc chuẩn bị mẫu báo cáo TH

1 Trả lời câu hỏi:

+ Công suất P của mỗi dụng cụ điện hoặc của một đoạn mạch:

P= U.I+ Đo Hiệu điện thế bằng Vôn kế; Mắc Vôn kế song song với mạch cần đo, sao cho chốt (+) của Von kế mắc về phía cực + của nguồn điện+ Đo Cờng độ dòng điện bằng Ampe kế; Mắc Ampe kế nối tiếp với mạch cần đo Cờng độ dòng điện, sao cho chốt (+) của Ampe kế mắc

về phía cực + của nguồn điện

Trang 32

+ Đọc, ghi lại số chỉ của Ampe kế.+ Tính công suất tiêu thụ của đèn+ Ghi kết quả vào bảng 1:

3.Xác định công suất của quạt điện:

+Mắc mạch điện theo sơ đồ H 15.1

Điều chỉnh biến trở ở g.trị lớn nhất.+Đóng K điều chỉnh biến trở theo các giá trị Hiệu điện thế đã cho trong bảng 2;

+Đọc, ghi lại số chỉ của Ampe kế.+Tính công suất tiêu thụ của đèn+Ghi kết quả vào bảng 2:

Mẫu báo cáo thực hành

1 Trả lời câu hỏi:

a Công suất P của một dụng cụ điện hoặc của một đoạn mạch điện liện hệ với HĐT U và CĐDĐ I bằng hệ thức:

c Đo HĐT bằng dụng cụ gì? Mắc dụng cụ này nh thế nào vào mạch điện cần

đo?

b Đo CĐDĐ bằng dụng cụ gì? Mắc dụng cụ này nh thế nào vào mạch điện cần đo?

Trang 33

2 Xác định công suất của bóng đèn pin:

mới:

- Kể tên ba dụng cụ biến đổi điện năng thành nhiệt năng và quang năng: ba dụng cụ biến đổi điện năng thành nhiệt năng và cơ

năng:

sự biến đổi điện năng

thành nhiệt năng:

+ Kể tên ba dụng cụ biến

đổi điện năng thành nhiệt

năng và quang năng:

đổi điện năng thành nhiệt

năng và cơ năng:

- Kể tên ba dụng cụ biến đổi điện năng thành nhiệt năng và quang năng:

- Kể tên ba dụng cụ biến đổi điện năng thành nhiệt năng và cơ

năng:

I Trờng hợp điện năng biến đổi thành nhiệt năng:

1 Một phần điện năng biến đổi thành nhiệt năng:

+ Ba dụng cụ biến đổi điện năng thành nhiệt năng và quang năng:

- Đèn LED; Đèn sợi đốt; Đèn ống

+ Ba dụng cụ biến đổi điện năng

Trang 34

đổi toàn bộ điện năng

- Cấu tạo chung của các thiết bị

điện biến đổi toàn bộ điện năng thành nhiệt năng có đặc điểm gì?

thành nhiệt năng và cơ năng:

- Quạt điện, Máy bơm nớc,

2 Toàn bộ điện năng biến đổi thành nhiệt năng:

+ Ba dụng cụ biến đổi toàn bộ

điện năng thành nhiệt năng:

- Bàn là điện; Bếp điện; Mỏ hàn + Bộ phận chính là dây dẫn bằng hợp kim có điện trở suất lớn (Nikêli, Constantan)

- Xét trờng hợp toàn bộ điện năng biến đổi hoàn toàn thành nhiệt năng:

- Điện năng tiêu thụ đợc tính nh thế nào ?

- áp dụng Định luật bảo toàn và chuyển hoá năng lợng tính Q=?

II Định luật Jun - Len-xơ:

1 Hệ thức của định luật:

+ Trong trờng hợp toàn bộ điện năng biến đổi hoàn toàn thành nhiệt năng: Q = I2.R.t

Q: Nhiệt lợng (J)I: Cờng độ dòng điện (A)R: Điện trở (Ω)

t: Thời gian dòng điện chạy qua (s)

2 Xử lí kết quả thí nghiệm kiểm tra:

Q1= c1m1 ∆t0=

= 4 200 0,2.9,5 = 7 980 JNhiệt lợng mà bình nhận đợc:

5 Hoạt động 5:

Phát biểu Định luật:

Nhiệt lợng tỏa ra ở dây

dẫn khi có dòng điện chạy

qua tỉ lệ thuận với bình

phơng cờng độ dòng điện,

với điện trở của dây và

+ Thông báo mph mà Định luật Jun - Len-xơ đề cập tới và đề nghị HS phát biểu nội dung Định luật này?

+ Yêu cầu HS nêu tên, đơn vị của từng đại lợng trong biểu thức của

Định luật

3 Phát biểu Định luật:

Nhiệt lợng tỏa ra ở dây dẫn khi

có dòng điện chạy qua tỉ lệ thuận với bình phơng cờng độ dòng điện, với điện trở của dây

và thời gian dòng điện truyền qua.

Trang 35

thời gian dòng điện truyền

Chú ý: Nếu tính theo đơn vị Calo

Jun-đèn và ở dây nối khác nhau do yếu tố nào?

+ Hớng dẫn HS Trả lời câu hỏi C5:

=> Dây tóc của đèn nóng đến phát sáng, còn dây dẫn điện đến bóng hầu nh không nóng

+ C5 Sgk-45:

- Theo Định luật bảo toàn năng ợng:

l-A = Q Hay P.t = cm(to

= 672 s

+ Củng cố nắm vững Định luật Jun - Len-xơ

+ Vận dụng đợc Định luật này để giải các bài tập về tác dụng nhiệt của dòng điện

B Chuẩn bị:

- Ôn tập các kiến thức: Định luật Jun-Lenxơ - Bài tập áp dụng

cũ:

Trang 36

+ Trả lời câu hỏi của GV: luật Jun-Lenxơ

+ Từng HS suy nghĩ giải bài

- Viết công thức tính nhiệt lợng cần cung cấp để đun sôi 2,5l nớc?

=> Hiệu suất của bếp: H =?

- Viết công thức tính điện năng

mà bếp đã tiêu thụ trong 30 ngày:

A=?

=> Tính số tiền phải trả cho lợng

điện năng đã tiêu thụ trên?

1 Bài tập 1:

R = 80 Ω; I = 2,5A.

a Q = ? ( t= 1s) b.m = 1,5 kg; t1o= 25oC; t = 20 phút

c= 4 200J/kg.K; H =?

c.t=3 30=90 giờ; 1kWh T1= 700đ T=? Lời giải:

a áp dụng công thức Q = I2.R.t=> Nhiệt lợng mà bếp tỏa ra trong 1s:

Q = 2,52.80.1=500J Hay công suất tỏa nhiệt của bếp là

P= 500W= 0,5 kW.

b.Tính hiệu suất của bếp:

Nhiệt lợng cần cung cấp để đun sôi 2,5 l nớc:

Q1= c.m ∆to= 4 200.1,5.75

Q1 = 472 500J Nhiệt lợng mà bếp tỏa ra trong 20phút: Q=2,52.80.20.60=600 000J Vậy hiệu suất của bếp:

.100%=78,75%

c.Điện năng mà bếp tiêu thụ trong

30 ngày: A = P.t = 0,5.90 = 45kWh Tiền điện phải trả:

+ HDHS giải bài tập 2 Sgk-48:

- Viết công thức tính: Nhiệt lợng cần để đun sôi 2 kg nớc: Q 1 =?

≈767s

Trang 37

0

40 10

+ Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài:

Tìm hiểu các đại lợng đã cho,

đại lợng phải tìm ?

+ HDHS giải bài tập 3 Sgk-48:

- Viết công thức tính: Điện trở của dây dẫn:R =

- Viết công thức tính: Cờng độ dòng điện chạy trong dây dẫn: I

=?

Từ công thức P = U.I => I=?

- Viết công thức tính: Nhiệt lợng tỏa ra trong dây dẫn: Q =?

40 10 7 , 1

+Nêu lại các kiến thức có

liên quan khi giải các bài

tập trên

Hớng dẫn về nhà:

+ Yêu cầu HS Nêu lại các kiến thức có liên quan khi giải các bài tập trên

+ áp dụng giải các bài tập 17.4;

+ Củng cố, ôn tập các kiến thức của chơng I: Điện học: Nắm vững các Định luật: Định luật Ôm,

Định luật Jun-Lenxơ; Các công thức tính Điện trở, Cờng độ dòng điện, Hiệu điện thế, Công của dòng điện, Công suất của dòng điện trong các mạch điện nối tiếp và song song

+ Vận dụng giải các bài tập, chuẩn bị Kiểm tra 1 tiết

B Chuẩn bị:

Trang 38

+ Các câu hỏi bài tập phần ôn tập - Câu hỏi; Bài tập thích hợp

R U

+ Trả lời câu hỏi trắc

+ Yêu cầu HS giải các câu hỏi trắc nghiệm từ câu 12 đến câu

+ Yêu cầu HS giải bài tập 18.

+ HDHS giải bài tập 18: Bài 18

Sgk-b Khi ấm hoạt động bình thờng thì

HĐT U= 220V và công suất tiêu thụ là: P = 1000W=> Điện trở của

ấm khi đó: