Tuần 15 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Giáo án lớp 2D Tuần 15 Năm học 2017 - 2018 TUẦN 15: Thứ hai ngày tháng 12 năm 2017 TẬP ĐỌC (2 TIẾT): HAI ANH EM I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Hiểu ý nội dung: Sự quan tâm, lo lắng cho nhau, nhường nhịn hai anh em - Trả lời câu hỏi sách giáo khoa Kỹ năng: Biết ngắt, nghỉ chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ nhân vật Chú ý từ: để cả, nghĩ, Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn học *THGDBVMT: Anh em nhà nên yêu thương, lo lắng, đùm bọc lẫn hoàn cảnh II CHUẨN BỊ: Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm đơi, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh họa đọc sách giáo khoa, bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc - Học sinh: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TIẾT 1: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (5 phút) - Hát - Giáo viên đưa tranh vẽ đàm thoại: Tranh vẽ cảnh gì? - Hơm tìm hiểu tiếp tình cảm anh em gia đình qua “Hai anh em” - Giáo viên ghi tựa lên bảng HĐ Luyện đọc: (30 phút) *Mục tiêu: - Rèn đọc từ: để cả, nghĩ, - Rèn đọc câu, từ, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ *Cách tiến hành: Hoạt động lớp a Giáo viên đọc mẫu toàn - Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ gợi tả b Học sinh đọc nối tiếp câu trước lớp GV: - Học sinh thực - Học sinh trả lời - Lắng nghe - Học sinh nhắc lại tên mở sách giáo khoa - Học sinh lắng nghe, theo dõi - Học sinh nối tiếp đọc Tiểu học : Giáo án lớp 2D Tuần 15 Năm học 2017 - 2018 - Luyện đọc từ khó: để cả, nghĩ,… Chú ý phát âm: Thanh, Việt Anh, c Học sinh nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Giáo viên giải nghĩa từ - Luyện câu: + Ngày mùa đến,/ họ gặt bó lúa/ chất thành hai đống nhau,/ để đồng.// Nếu phần lúa mình/ phần lúa anh/ thật khơng cơng bằng.// + Thế rồi/ anh đồng/ lấy lúa mình/ bỏ thêm vào phần em // d Học sinh đọc đoạn nhóm Lưu ý: Quan sát theo dõi tốc độ đọc đối tượng M1 e Học sinh thi đọc nhóm - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc - Yêu cầu học sinh nhận xét câu trước lớp (2 lượt bài) - Học sinh luyện từ khó (cá nhân, lớp) - Học sinh nối tiếp đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ luyện đọc câu khó - Học sinh hoạt động theo nhóm, luân phiên đọc đoạn - Các nhóm thi đọc - Giáo viên nhận xét chung tuyên dương - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm nhóm đọc tốt g Đọc tồn - Lắng nghe - Yêu cầu học sinh đọc - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - học sinh nối tiếp đọc lại toàn tập đọc TIẾT 2: HĐ Tìm hiểu bài: (20 phút) *Mục tiêu: - Học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp - Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi: - Lớp đọc thầm đoạn 1, - Ngày mùa đến họ chia lúa - Chia lúa thành hai đống nào? - Họ để lúa đâu? - Họ để lúa đồng - Người em có suy nghĩ nào? - Anh phải ni vợ Nếu phần lúa anh thật khơng cơng - Nghĩ người em làm gì? - Ra đồng lấy phần lúa bỏ thêm vào phần lúa anh - Tình cảm người em anh - Rất yêu thương, nhường nhịn anh nào? - Người anh vất vả em điểm nào? - Còn phải ni vợ - u cầu đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi: - Lớp đọc thầm theo GV: Tiểu học : Giáo án lớp 2D Tuần 15 Năm học 2017 - 2018 - Người anh bàn với vợ điều gì? - Em ta sống vất vả Nếu phần ta phần thật khơng cơng - Người anh làm sau đó? - Lấy lúa bỏ vào phần lúa người em - Điều kì lạ xảy ra? - Hai đống lúa - Theo người anh người em vất vả - Em phải sống mình chỗ nào? - Người anh cho công bằng? - Phải chia cho em nhiều - Những từ ngữ cho thấy hai anh em - Họ xúc động ôm chầm lấy yêu quý nhau? - Tình cảm hai anh em - Hai anh em thương yêu / Hai nào? anh em lo lắng cho / Tình cảm hai anh em thật cảm động *THGDBVMT: Anh em nhà nên yêu thương, lo lắng, đùm bọc lẫn hoàn cảnh HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm: (10 phút) *Mục tiêu: - Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ chỗ, biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - Cả lớp - Giáo viên đọc mẫu lần hai - Lớp theo dõi - Hướng dẫn học sinh cách đọc - Học sinh lắng nghe - Cho nhóm tự phân vai đọc - Các nhóm tự phân vai đọc lại - Yêu cầu học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét chung lớp - Lớp lắng nghe, nhận xét bình chọn học sinh đọc tốt Lưu ý: - Đọc đúng: M1, M2 - Đọc hay: M3, M4 HĐ tiếp nối: (5 phút) - Câu chuyện khuyên điều gì? - Anh em phải biết yêu thương đùm bọc lẫn - Liên hệ thực tiễn - Giáo dục học sinh: - Lắng nghe Anh em nhà nên yêu thương, lo lắng, đùm bọc lẫn hoàn cảnh - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn học sinh luyện đọc - Lắng nghe thực chuẩn bị bài: Bé Hoa ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: GV: Tiểu học : Giáo án lớp 2D Tuần 15 Năm học 2017 - 2018 ……………………………………………………………… TOÁN: 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng: 100 trừ số có hai chữ số - Biết tính nhẩm 100 trừ số tròn chục Kỹ năng: Rèn kĩ làm tính Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn *Bài tập cần làm: tập 1, tập II CHUẨN BỊ: Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy học lớp, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, 10 bó chục que tính - Học sinh: Sách giáo khoa, đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (3phút) - Trò chơi: Đoán nhanh đáp số: Giáo viên đưa - Học sinh tham gia chơi phép tính cho học sinh nêu kết tương ứng: 35 - 8; 81 – 45; 94 - 36; 45 - - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học - Lắng nghe sinh tích cực - Giới thiệu ghi đầu lên bảng: - Học sinh mở sách giáo khoa, 100 trừ số trình bày vào HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút) *Mục tiêu: - Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng: 100 trừ số có hai chữ số *Cách tiến hành: Làm việc lớp Việc 1: Phép tính 100 – 36: - Nêu tốn: Có 100 que tính bớt 36 que - Quan sát lắng nghe phân tính Còn lại que tính? tích đề tốn - Muốn biết có que tính ta làm - Thực phép tính trừ 100 – nào? 36 - Viết lên bảng 100 - 36 - Học sinh quan sát GV: Tiểu học : Giáo án lớp 2D Tuần 15 Năm học 2017 - 2018 - u cầu em lên bảng đặt tính tìm kết - Đặt tính tính: - Yêu cầu lớp tính vào nháp (khơng dùng que 100 Viết 100 viết 36 tính) - 36 xuống 064 thẳng cột với ( đơn vị) Viết thẳng cột với (chục) Viết dấu trừ vạch kẻ ngang - Ta bắt đầu tính từ đâu? - Trừ từ phải sang trái không - Hãy nêu kết bước tính? trừ lấy 10 trừ Viết 4, nhớ thêm 4, không trừ lấy 10 trừ 6, viết nhớ 1 trừ , viết - Vậy 100 trừ 36 bao nhiêu? - 100 trừ 36 64 - Yêu cầu nêu lại cách đặt tính thực - Nhiều em nhắc lại cách trừ 100 phép tính 100 - 36 - 36 Việc 2: Phép tính 100 – 5: - u cầu lớp khơng sử dụng que tính - Học sinh thực hiện: - Đặt tính tính kết 100 Viết 100 viết - xuống dưới, thẳng - Mời em lên bảng làm 95 cột với (đơn vị) Viết - Yêu cầu lớp làm vào nháp dấu trừ vạch kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 10 trừ Viết 5, nhớ không trừ trừ lấy 10 trừ 9, viết Vậy 100 trừ 95 - Yêu cầu lớp đọc lại cách trừ 100 trừ số - Lớp đọc lại cách trừ 100 trừ số Lưu ý giúp đỡ đối tượng M1, M2 HĐ thực hành: (14 phút) *Mục tiêu: - Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng: 100 trừ số có hai chữ số - Biết tính nhẩm 100 trừ số tròn chục *Cách tiến hành: Bài 1: Làm việc cá nhân – chia sẻ trước lớp - HS tự làm - HS nêu kết 100 100 100 - - 22 - 69 GV: Tiểu học : Giáo án lớp 2D Tuần 15 - Yêu cầu nêu rõ cách làm 100 - 100 - 69 - Giáo viên nhận xét đánh giá chung Bài 2: Làm cá nhân – chia sẻ trước lớp - Mời em nêu mẫu Năm học 2017 - 2018 96 78 39 - Em khác nhận xét bạn - HS nêu - Tính nhẩm - Một em đọc mẫu: 100 trừ 20 80 - 100 chục? - 100 10 chục - 20 chục? - 20 chục - 10 chục trừ chục chục? - Bằng chục - Vậy 100 trừ 20 bao nhiêu? - Vậy 100 trừ 20 80 - Yêu cầu HS nối tiếp nêu kết - Tự nhẩm ghi kết vào phép tính lại - Chia sẻ kết trước lớp Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hồn thành BT µBài tập PTNL (M3, M4): Bài tập (Cá nhân): HS đàm thoại báo cáo KQ với GV - Bài tốn thuộc dạng tốn - Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - u cầu học sinh tự làm báo cáo với - Học sinh tự làm vào Buổi chiều cửa hàng bán là: giáo viên 100 – 24 = 76 (hộp sữa) Đáp số: 76 hộp sữa HĐ Tiếp nối: (3 phút) - Giáo viên chốt lại phần tiết - Học sinh lắng nghe dạy - Giáo viên nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn học sinh xem lại học lớp Xem - Lắng nghe thực trước bài: Tìm số trừ ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ĐẠO ĐỨC GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nêu lợi ích việc giữ gìn trường lớp đẹp - Nêu việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp - Hiểu: Giữ gìn trường lớp đẹp trách nhiệm học sinh Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ định GV: Tiểu học : Giáo án lớp 2D Tuần 15 Năm học 2017 - 2018 Thái độ: Học sinh thực giữ gìn trường lớp đẹp Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp đẹp *THGDBVMT: Tham gia nhắc nhở người giữ gìn trường lớp đẹp góp phần làm mơi trường thêm đẹp, góp phần BVMT II CHUẨN BỊ: Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, khăn trải bàn, động não - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Phiếu học tập - Học sinh: Vở tập Đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (5 phút) - Đàm thoại: - Học sinh trả lời + Nêu việc làm để giữ gìn trường lớp đẹp? + Trường lớp đẹp có lợi gì? - Nhận xét chung Tuyên dương học sinh - Học sinh lắng nghe - Giới thiệu mới, ghi tựa lên bảng - Quan sát lắng nghe HĐ thực hành: (27 phút) *Mục tiêu: - Nêu lợi ích việc giữ gìn trường lớp đẹp - Nêu việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp - Hiểu: Giữ gìn trường lớp đẹp trách nhiệm học sinh - Thực giữ gìn trường lớp đẹp - Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp đẹp *Cách tiến hành: Việc 1: Đóng vai xử lí tình huống: Làm việc theo nhóm – Chia sẻ trước lớp - Giao cho nhóm thực đóng vai xử lí - Các nhóm thảo luận đóng vai tình huống: + Tình 1: Mai An làm trực nhật, + An nhắc Mai đổ rác nơi Mai định đổ rác cửa sổ lớp cho tiện An quy định + Tình 2: Nam rủ Hà: “Mình vẽ Đô + Hà khuyên bạn không nên vẽ rê mon lên tường đi” Hà … lên tường + Tình 3: Thứ bảy nhà trường tổ chức + Long nên nói với bố chơi trồng cây, trồng hoa sân trường mà bố lại công viên vào ngày khác đến hứa cho Long chơi công viên Long trường trồng với bạn - Mời nhóm lên trình bày tiểu phẩm - Các nhóm lên trình bày tiểu phẩm - Đặt câu hỏi cho lớp thảo luận: - Trả lời GV: Tiểu học : Giáo án lớp 2D Tuần 15 Năm học 2017 - 2018 + Em thích nhân vật nhất? Tại sao? - Hướng dẫn rút kết luận (Như SGV) Việc 2: Thực hành làm sạch, đẹp lớp học: Làm việc lớp - Yêu cầu học sinh thực hành xếp dọn lại lớp học cho đẹp - Yêu cầu học sinh quan sát lớp học sau thu dọn phát biểu cảm tưởng - Hướng dẫn kết luận Việc 3: TC Trò chơi: “Tìm đơi” - Mời học sinh lớp tham gia chơi Các em bốc thăm ngẫu nhiên em phiếu Mỗi phiếu câu hỏi câu trả lời chủ đề học - Đội tìm nhanh, đội thắng - Tổng kết, tuyên dương Khuyến khích đối tượng M1 bày tỏ ý kiến HĐ Tiếp nối: (3 phút) - Đàm thoại: + Giữ gìn trường lớp đẹp có lợi gì? + Em làm để góp phần giữ gìn trường lớp đẹp? *THGDBVMT: Tham gia nhắc nhở người giữ gìn trường lớp đẹp góp phần làm mơi trường thêm đẹp, góp phần BVMT - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh làm tập Chuẩn bị bài: Giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng - Các tổ thực hành xếp, dọn lớp học cho đẹp - Trả lời - 10 em tham gia chơi VD: + Nếu em lỡ tay làm dây mực bàn … + … em lấy khăn lau - Học sinh trả lời - Lắng nghe - Lắng nghe thực ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ ba ngày tháng 12 năm 2017 TỐN: TÌM SỐ TRỪ I MỤC TIÊU: Kiến thức: GV: Tiểu học : Giáo án lớp 2D Tuần 15 Năm học 2017 - 2018 - Biết tìm x tập dạng: x - a = b; (với a,b số có khơng q hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết pháp tính (biết cách tìm số trừ biết hiệu số bị trừ) - Nhận biết số trừ, số bị trừ, hiệu - Biết giải tốn dạng tìm số trừ chưa biết Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ làm tính giải tốn dạng tìm số trừ chưa biết Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn *Bài tập cần làm: tập (cột 1,2), tập (cột 1,2,3), tập II CHUẨN BỊ: Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy học lớp, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, hình vẽ sách giáo khoa phóng to - Học sinh: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (3 phút) - Trò chơi: Ai nhanh đúng: Giáo viên tổ - Học sinh tham gia chơi chức cho đội tham gia chơi thi tìm nhanh kết phép tính dạng: 100 trừ số Đội xong trước đội thắng - Giáo viên nhận xét, tổng kết trò chơi tuyên - Lắng nghe dương học sinh trả lời nhanh - Học sinh mở sách giáo khoa, - Giới thiệu ghi đầu lên bảng: trình bày vào Tìm số trừ HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút) *Mục tiêu: - Biết tìm x tập dạng: x - a = b; (với a,b số có khơng q hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết pháp tính (biết cách tìm số trừ biết hiệu số bị trừ) - Nhận biết số trừ, số bị trừ, hiệu *Cách tiến hành: Làm việc lớp - Bài tốn 1: Có 10 vng sau bớt - Học sinh lắng nghe, quan sát số vng lại vng Hỏi bớt vng? - Lúc đầu có vng? - Có 10 vng - Phải bớt ô vuông? - Chưa biết phải bớt ô vuông - Gắn thẻ ghi tên gọi - Quan sát - Gọi số ô vuông chưa biết x - Học sinh lắng nghe - Còn lại vng? - Còn lại vng GV: Tiểu học : Giáo án lớp 2D Tuần 15 Năm học 2017 - 2018 - 10 ô vuông bớt x ô vng lại vng, đọc phép tính tương ứng - Ghi bảng: 10 - x = - Muốn biết số ô vuông chưa biết ta làm nào? - Ghi bảng: x = 10 - x= - Yêu cầu đọc thành phần phép tính 10 - x = - Phép tính: 10 - x = - Thực phép tính 10 - - Học sinh quan sát - Học sinh đọc: 10 - x SBT ST = H - Vậy muốn tìm số trừ x ta làm nào? - Lấy số bị trừ trừ hiệu - Gọi nhiều em nhắc lại - Nhiều em nhắc lại quy tắc Lưu ý giúp đỡ đối tượng M1, M2 HĐ thực hành: (14 phút) *Mục tiêu: - Biết tìm x tập dạng: x - a = b; (với a,b số có không hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết pháp tính (biết cách tìm số trừ biết hiệu số bị trừ) - Nhận biết số trừ, số bị trừ, hiệu - Biết giải tốn dạng tìm số trừ chưa biết *Cách tiến hành: Bài (cột 1, 2): Làm việc cá nhân – chia sẻ cặp đôi – chia sẻ trước lớp - Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm sao? - Ta lấy số bị trừ, trừ hiệu -Yêu cầu em chia sẻ kết trước lớp - em nêu kết 15-x=10 32-x=14 x=15-10 x=32-14 x=5 x=18 15-x=8 32-x=18 x=15-8 x=32-18 x=7 x=14 - Nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét chung Bài (cột 1,2,3): Làm việc cá nhân – Kiểm tra chéo – chia sẻ trước lớp - HS tự tìm hiểu làm - Trao đổi cặp đơi - Muốn tính số trừ ta làm nào? - Nêu lại cách tính thành - Muốn tính hiệu ta làm sao? phần - Yêu cầu HS chia sẻ kết cột tính - em nêu Số bị trừ 75 84 58 Số trừ 36 24 24 Hiệu 39 60 34 - Học sinh lắng nghe Nhận xét - Nhận xét làm học sinh GV: 10 Tiểu học : Giáo án lớp 2D Tuần 15 Năm học 2017 - 2018 III/ KẾT THÚC: - Học sinh đứng chỗ vỗ tay hát - Hệ thống lại học - Yêu cầu nội dung nhà ôn lại động tác học 5p Đội hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TIẾNG ANH: (GV chuyên trách) CHIỀU THỨ NĂM: TẬP LÀM VĂN: CHIA VUI KỂ VỀ ANH CHỊ EM I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết nói lời chia vui (chúc mừng) hợp tình giao tiếp (BT1, BT2) - Viết đoạn văn ngắn kể anh, chị, em (BT3) Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ viết câu Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn học *THGDBVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ gia đình II CHUẨN BỊ: Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não - Hình thức dạy học lớp, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: + Sách giáo khoa + Tranh vẽ minh họa + Một số tình để học sinh nói lời chia vui - Học sinh: Sách giáo khoa, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (5 phút) GV: 32 Tiểu học : Giáo án lớp 2D Tuần 15 Năm học 2017 - 2018 - Đàm thoại: - Học sinh trả lời + Gia đình em có anh/chị/em khơng? + Hãy giới thiệu đôi chút họ cho bạn biết? - Nhận xét, tuyên dương học sinh - Lắng nghe - Giới thiệu - ghi lên bảng - Học sinh mở sách giáo khoa tập HĐ thực hành: (25 phút) *Mục tiêu: - Biết nói lời chia vui (chúc mừng) hợp tình giao tiếp (BT1, BT2) - Viết đoạn văn ngắn kể anh, chị, em (BT3) *Cách tiến hành: Bài 2: Làm việc lớp - Treo tranh minh họa - Quan sát tìm hiểu đề - Bức tranh vẽ gì? - Một bạn trai ơm bó hoa tặng chị - Chị Liên có niềm vui gì? - Bạn Nam chúc mừng chị Liên đạt giải nhì kì thi học sinh giỏi tỉnh - Nam chúc mừng chị Liên nào? - Đạt giải nhì kì thi học sinh giỏi tỉnh - Nếu em, em nói với chị Liên để chúc - Học sinh trả lời: mừng chị? + Tặng hoa nói: Em chúc - Mời học sinh nói liền mạch mừng chị Chúc chị sang năm đạt giải + Em xin chúc mừng chị/ Chúc chị đạt thành tích cao hơn/ Em khâm phục chị - Tổ chức cho học sinh nhận xét - Nhận xét lời bạn - Nhận xét tuyên dương em nói tốt - Học sinh nghe *THGDBVMT: Khi nói - Học sinh lắng nghe thể quan tâm người thân Bài 3: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp - Mời em đọc nội dung tập - Hãy viết từ - câu kể anh, chị, em gia đình - Yêu cầu học sinh tự viết vào - Viết vào - Em yêu bé Nam Nam năm hai tuổi Môi bé Nam đỏ hồng, da trắng Nam tươi cười thật ngộ nghĩnh/ Anh trai em tên Minh Năm hai mươi tuổi Dáng người cao, khuôn mặt bầu, vầng trán cao thông minh GV: 33 Tiểu học : Giáo án lớp 2D Tuần 15 Năm học 2017 - 2018 - Mời số học sinh đọc lại viết - Đọc viết trước lớp - Nhận xét bạn - Nhận xét, tuyên dương học sinh HĐ Tiếp nối: (5 phút) - Đánh giá chung kết làm học sinh - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà Chuẩn bị sau - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe thực ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: THỦ CÔNG: GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết cách gấp ,cắt ,dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều - Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt mấp mơ Biển báo tương đối cân đối Có thể làm biển báo giao thơng có kích thước to bé kích thước giáo viên hướng dẫn - Với học sinh khéo tay: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt mấp mơ Biển báo cân đối Kỹ năng: Rèn cho học sinh đôi bàn tay khéo léo Thái độ: Học sinh có ý thức chấp hành luật lệ giao thơng góp phần giảm tai nạn tiết kiệm nhiên liệu (GDSDTKNL&HQ) II CHUẨN BỊ: Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não - Hình thức dạy học lớp, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Mẫu biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Tranh quy trình gấp, cắt, dán biển báo - Học sinh: Giấy thủ công, vở, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động dạy HĐ khởi động: (5 phút) GV: Hoạt động học 34 Tiểu học : Giáo án lớp 2D Tuần 15 Năm học 2017 - 2018 - Hát - Học sinh hát - Kiểm tra đồ dùng học tập phục vụ tiết học - Học sinh báo cáo - Giới thiệu - ghi lên bảng - Học sinh quan sát HĐ quan sát nhận xét: (10 phút) *Mục tiêu: Học sinh nắm hình dáng, kích thước, màu sắc biển báo giao thông *Cách tiến hành: Hoạt động lớp - Yêu cầu học sinh quan sát mẫu biển báo giao - Quan sát trả lời câu hỏi: thơng: + Hình dáng, kích thước màu sắc biển báo + Hình tròn nào? + Mặt biển báo hình gì? + Hình tròn + Màu sắc sao? + Màu đỏ màu trắng + Chân biển báo hình gì? + Hình chữ nhật HĐ thực hành: (15 phút) *Mục tiêu: - Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt mấp mơ Biển báo tương đối cân đối Có thể làm biển báo giao thơng có kích thước to bé kích thước giáo viên hướng dẫn - Với học sinh khéo tay: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt mấp mơ Biển báo cân đối *Cách tiến hành: Hoạt động lớp - > Hoạt động cá nhân Việc 1: Cho học sinh quan sát tranh quy - Học sinh quan sát trình - Hướng dẫn gấp - kết hợp với quy trình - Học sinh trả lời Vừa gấp, cắt vừa đặt câu hỏi: Bước 1: Gấp cắt biển báo giao thông cấm xe ngược chiều - Gấp cắt hình tròn màu đỏ từ hình có cạnh - Hình vng có cạnh ơ? - Cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều dài - Cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều rộng ơ? chiều dài ô rộng ô - Hình chữ nhật màu sậm có chiều dài 10 - Làm chân biển báo rộng Để làm gì? Bước 2: Dán biển báo: - Hình phận nào? (chân biển báo) - Học sinh trả lời - Muốn hình ta làm gì? (dán hình tròn màu đỏ chân biển báo) - Cuối ta làm gì? (dán hình chữ nhật màu trắng vào hình tròn H.3) - Chú ý: Nên bơi hồ mỏng, đặt hình cân đối, miết nhẹ tay để hình phẳng Việc 2: Thực hành gấp, cắt, dán biển báo GV: 35 Tiểu học : Giáo án lớp 2D Tuần 15 Năm học 2017 - 2018 - Giáo viên cho học sinh thực hành - Học sinh thực hành Lưu ý: Quan sát, theo dõi giúp đỡ đối tượng M1 để hoàn thành sản phẩm HĐ Tiếp nối: (5 phút) - Trưng bày đánh giá sản phẩm - Học sinh trưng bày sản phẩm lớp - Cho học sinh đánh giá sản phẩm - Học sinh thực - Giáo viên kết luận chung Tuyên dương học - Lắng nghe sinh có sản phẩm đẹp - Nhắc lại nội dung tiết học - Học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét tiết học - Lắng nghe - Nhắc nhở học sinh đường cần tuân theo - Học sinh lắng nghe, ghi nhớ luật lệ giao thơng khơng xe vào đoạn đường có biển báo Nếu chấp hành luật giao thông giúp làm giảm thiểu tai nạn giao thông - Dặn học sinh nhà thực hành tiếp Chuẩn bị đỳ đủ đồ dùng cho tiết sau - Lắng nghe thực ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: KỸ NĂNG SỐNG: ÔN TẬP TRẢI NGHIỆM - SỰ LỰA CHỌN THÔNG MINH Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2017 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết tính giá trị biểu thức số có đến hai dấu phép tính GV: 36 Tiểu học : Giáo án lớp 2D Tuần 15 Năm học 2017 - 2018 - Biết giải toán với số có kèm đơn vị cm Kỹ năng: - Rèn cho học sinh kĩ làm tính giải tốn với số có kèm đơn vị cm Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn *Bài tập cần làm: tập 1, tập (cột 1,3), tập 3, tập II CHUẨN BỊ: Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy học lớp, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, thước kẻ - Học sinh: Sách giáo khoa, thước kẻ III CÁC HOAT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (5 phút) - Thu chấm làm tiết trước học sinh - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh - Lắng nghe - Giới thiệu ghi đầu lên bảng: - Học sinh mở sách giáo khoa, Luyện tập chung trình bày vào HĐ thực hành: (25 phút) *Mục tiêu: - Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết tính giá trị biểu thức số có đến hai dấu phép tính - Biết giải tốn với số có kèm đơn vị cm *Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cá nhân – Chia sẻ trước lớp - Mời HS nối tiếp báo cáo kết - Mỗi em đọc kết phép tính - Nhận xét làm học sinh Bài (cột 1,3): -Yêu cầu học sinh nêu đề - Đọc yêu cầu đề - Chia sẻ kết trước lớp 32 44 - 25 - 36 53 30 - 29 - 24 24 - Yêu cầu nêu cách thực phép tính: 44 - - Học sinh nêu 8; 53 - 29 - Nhận xét chung Bài 3: HĐ cá nhân – chia sẻ trước lớp GV: 37 Tiểu học : Giáo án lớp 2D Tuần 15 - Bài tốn u cầu làm gì? - Ta bắt đầu tính từ đâu tới đâu? - Yêu cầu HS chia sẻ kết Năm học 2017 - 2018 - Tính - Tính trừ trái sang phải - em chia sẻ kết 42-12-8=12 36+14-28=22 58-24-6=28 72-36+24=12 - Em khác nhận xét bạn - Nhận xét làm học sinh Bài 5: HĐ cá nhân – cặp đôi – chia sẻ trước lớp - Bài thuộc dạng tốn gì? - u cầu học sinh tự tóm tắt đề sơ đồ đoạn thẳng - Yêu cầu em lên bảng làm - u cầu lớp thực vào - Tốn - Học sinh chia sẻ cách làm bảng lớp - em lên bảng làm Bài giải: Băng giấy màu xanh dài là: 65 - 17 = 48 ( cm ) Đáp số: 48 cm - Nhận xét - Gọi em khác nhận xét bạn bảng - Nhận xét, chấm nhanh làm số em Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hồn thành BT µBài tập PTNL: Bài tập (cột 2) (M3): Yêu cầu học sinh tự làm - Học sinh làm báo cáo với giáo viên: sau báo cáo kết với giáo viên 61 94 - 19 - 57 42 37 Bài tập (M4): Yêu cầu học sinh tự làm - Học sinh làm báo cáo với giáo viên: báo cáo kết với giáo viên a)x+14=40 b)x-22=38 x=40-14 x=38+22 x=26 x=60 c)52-x=17 x=52-17 x=35 HĐ Tiếp nối: (3 phút) - Giáo viên chốt lại phần tiết - Học sinh lắng nghe dạy - Giáo viên nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn học sinh xem lại học lớp Sửa - Lắng nghe thực sai Xem trước bài: Ngày, ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: GV: 38 Tiểu học : Giáo án lớp 2D Tuần 15 Năm học 2017 - 2018 CHÍNH TẢ: (NGHE VIẾT) BÉ HOA I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nghe- viết xác, trình bày đoạn văn xuôi - Làm tập 2, tập 3a Kỹ năng: Rèn cho học sinh quy tắc tả ai/ây; s/x; âc/ât Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, xác, yêu thích chữ Việt II CHUẨN BỊ: Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, Bảng phụ ghi qui tắc chỉnh tả ai/ây; s/x; âc/ât - Học sinh: Sách giáo khoa, bảng con, tập, đồ dùng học tập đầy đủ II Các HOẠT ĐỘnG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (3 phút) - Hát - Học sinh hát bài: Chữ đẹp, nết ngoan - Nhận xét làm học sinh, khen em - Lắng nghe tuần trước viết tốt - Giới thiệu - Ghi đầu lên bảng - Mở sách giáo khoa HĐ chuẩn bị viết tả (5 phút) *Mục tiêu: - Học sinh có tâm tốt để viết - Nắm nội dung đoạn văn xuôi để viết cho tả *Cách tiến hành: Hoạt động lớp - Giáo viên giới thiệu đọc tả: Đọc - Học sinh lắng nghe chậm rõ ràng, phát âm chuẩn - Yêu cầu học sinh đọc lại - Học sinh đọc lại - Hướng dẫn học sinh nắm nội dung viết - Học sinh trả lời câu hỏi cách trình bày qua hệ thống câu hỏi gợi ý: giáo viên Qua nắm nội dung viết, cách trình bày, điều cần lưu ý + Đoạn văn kể ai? + Kể bé Nụ GV: 39 Tiểu học : Giáo án lớp 2D Tuần 15 Năm học 2017 - 2018 + Bé Nụ có nét đáng yêu? + Mơi đỏ hồng, mắt mở to, tròn đen láy + Hoa yêu em nào? + Cứ nhìn em mãi, u em thích đưa võng cho em ngủ + Đoạn trích có câu? + Có câu + Chữ phải viết hoa? Vì phải viết hoa? + Bây , Hoa , Mẹ , Nụ , Em , Có tiếng đầu câu tên riêng - Giáo viên gạch chân từ cần lưu ý - Học sinh quan sát - Yêu cầu học sinh nêu điểm (âm, vần) - Học sinh nêu hay viết sai - Giáo viên yêu cầu học sinh viết vào bảng - Luyện viết vào bảng con, học từ khó: hồng, yêu, ngủ, mãi, võng, sinh viết bảng lớp - Nhận xét viết bảng học sinh - Giáo viên đọc lần - Lắng nghe Quan sát, nhắc nhở, khuyến khích học sinh trả lời: Vinh, Ngun, Hồng,… HĐ viết tả (15 phút) *Mục tiêu: - Học sinh nghe viết xác đoạn văn xi Bé Hoa - Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu vị trí *Cách tiến hành: Hoạt động lớp - cá nhân - Giáo viên nhắc học sinh vấn đề cần - Lắng nghe thiết: Viết tên tả vào trang Chữ đầu câu viết hoa lùi vào ô, ý lắng nghe cô giáo phát âm, đọc nhẩm cụm từ để viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết tư thế, cầm viết qui định - Giáo viên đọc cho học sinh viết - Học sinh viết vào Lưu ý: - Tư ngồi, cách cầm bút, tốc độ viết HS HĐ chấm nhận xét (3 phút) *Mục tiêu: - Giúp em tự phát lỗi phát lỗi giúp bạn *Cách tiến hành: HĐ cá nhân - cặp đôi - Giáo viên đọc lại cho học sinh soát lỗi - Học sinh đổi chéo vở, chấm cho tự sửa lại lỗi sai xuống cuối bút mực - Giáo viên chấm nhanh - - Lắng nghe - Nhận xét nhanh làm học sinh HĐ làm tập: (6 phút) *Mục tiêu: Rèn cho học sinh quy tắc tả ai/ây; s/x; âc/ât *Cách tiến hành: Bài 2: Làm việc theo cặp - Yêu cầu đọc đề - Tìm tiếng có vần (hoặc) ay GV: 40 Tiểu học : Giáo án lớp 2D Tuần 15 Năm học 2017 - 2018 - Yêu cầu làm việc theo cặp: Hai em ngồi quay mặt vào Em thứ nêu câu hỏi Em thứ hai trả lời Ngược lại em thứ hai nêu câu hỏi cho em thứ trả lời - Hai em làm việc theo cặp + HS1:Từ vật chuyển động không + HS2: Bay + HS3: Từ nước tn thành dòng? + HS4: Chảy + HS5: Từ trái nghĩa với đúng? + HS6: Sai - Nhận xét bạn ghi vào - Tổ chức cho học sinh nhận xét Bài 3a: TC Trò chơi Ai nhanh, - Treo bảng phụ, tổ chức cho học sinh tham gia - Học sinh tham gia thi đua: + Sắp xếp, xếp hàng, sáng sủa, chơi xôn xao + Giấc ngủ, thật thà, chủ nhật, nhấc lên - Giáo viên lớp nhận xét, tuyên dương người thắng - Hai em đọc lại từ vừa điền - Mời học sinh đọc lại - Giáo viên nhận xét đánh giá chung HĐ tiếp nối: (3 phút) - Cho học sinh nêu lại tên học - Học sinh nêu - Giáo viên chốt lại phần tiết - Lắng nghe học - Chọn số học sinh viết chữ đẹp - Quan sát, học tập không mắc lỗi cho lớp xem - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Nhắc nhở học sinh mắc lỗi tả nhà viết - Lắng nghe thực lại từ viết sai (10 lần) Xem trước tả sau: Con chó nhà hàng xóm ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: MỸ THUẬT: (GV chuyên trách) SINH HOẠT TẬP THỂ: GV: 41 Tiểu học : Giáo án lớp 2D Tuần 15 Năm học 2017 - 2018 I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nắm ưu - khuyết điểm tuần - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Biết phương hướng tuần tới - GD HS có tinh thần đồn kết, giúp đỡ lẫn - Biết truyền thống nhà trường - Thực an tồn giao thơng đường II CHUẨN BỊ: - GV: Nắm Ưu – khuyết điểm HS tuần - HS: Các mảng chuẩn bị nội dung iII CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Lớp hát đồng ca Lớp báo cáo hoạt động tuần: - Dãy trưởng lên nhận xét hoạt động dãy tuần qua Tổ viên đóng góp ý kiến - Các Trưởng ban Học tập, Nề nếp, Sức khỏe – Vệ sinh, Văn nghệ - TDTT báo cáo hoạt động Ban - CTHĐTQ lên nhận xét chung, xếp loại thi đua dãy Đề nghị danh sách tuyên dương, phê bình thành viên lớp - GV nhận xét chung: + Nề nếp: + Học tập: Phương hướng tuần sau: - Tiếp tục thi đua: Học tập tốt, thực tốt nề nếp, lời thầy cơ, nói lời hay làm việc tốt Tuyên dương – Phê bình: - Tuyên dương: - Phê bình : GV: 42 Tiểu học : Giáo án lớp 2D Tuần 15 Năm học 2017 - 2018 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: TRƯỜNG HỌC (Chương trình hành) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nói tên, địa kể số phòng học phòng làm việc sân chơi, vườn trường em - Nói ý nghĩa của tên trường em : Tên trường em tên danh nhân tên xã, phường Kỹ năng: Học sinh Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn học II CHUẨN BỊ: Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, kỹ thuật khăn trải bàn, động não - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh ảnh phóng to sách giáo khoa - Học sinh: Sách giáo khoa III CÁC HOAT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (5 phút) - Đàm thoại: - Học sinh trả lời + Cần làm để phòng tránh ngộ độc? + Khi thân người khác bị ngộ độc ta phải làm nào? - Cả lớp, giáo viên theo dõi nhận xét - Lắng nghe - Giáo viên hỏi: Trong lớp ta có bạn - Học sinh trả lời thuộc hát trường học không? - Mời lớp hát - Cả lớp hát - Hỏi: Bài hát mà em vữa trình bày - Học sinh phát biểu có ý nghĩa gì? Nói ai? - Giáo viên nói: Để giúp cho em biết - Học sinh lắng nghe trường có sở vật chất gì? Hơm thầy hướng dẫn em học bài: Trường học - Giáo viên ghi tựa lên bảng HĐ hình thành kiến thức mới: (25 phút) *Mục tiêu: - Học sinh biết quan sát mô tả cách đơn giản cảnh quan trường Biết số hoạt động thường diễn lớp học, thư viện, phòng truyền thống, GV: 43 Tiểu học : Giáo án lớp 2D Tuần 15 Năm học 2017 - 2018 phòng y tế - Học sinh biết sử dụng vốn từ riêng để giới thiệu trường học *Cách tiến hành: Việc 1: Quan sát trường học: Làm việc lớp – Làm việc theo cặp *Mục tiêu: Biết quan sát mô tả cách đơn giản cảnh quan trường *Cách tiến hành: Bước 1: - Giáo viên tổ chức cho học sinh tham - Học sinh xếp hàng tham quan trường quan trường học để khai thác nội học dung sau: Tên trường ý nghĩa tên trường - Giáo viên tập trung học sinh trước cổng trường, yêu cầu học sinh đọc tên trường trước biển trường, nói địa trường gợi ý cho học sinh trao đổi ý nghĩa tên trường + Các lớp học - Giáo viên tổ chức cho học sinh đứng sân để quan sát lớp học phân biệt khối lớp - Mời học sinh nói tên vị trí - Học sinh phát biểu khối lớp phòng khác - Giáo viên tổ chức cho học sinh tham - Học sinh tham quan phòng, nhận quan phòng làm việc ban giám xét hiệu, phòng hội đồng, thư viện - Sân trường vườn trường: Giáo viên tổ chức cho học sinh quan sát sân trường, vườn trường nhận xét chúng rộng hay hẹp, trồng Bước 2: Trong lớp - Giáo viên tổng kết buổi tham quan - Học sinh lắng nghe giúp học sinh nhở lại cảnh quan giúp học sinh nhớ lại cảnh tham quan trường Bước 3: Giáo viên yêu cầu học sinh nói với theo cặp cảnh quan trường mình: - Giáo viên mời 1, học sinh nói trước - 1, học sinh tập nói lớp cảnh quan - Giáo viên kết luận: Trường học thường - Học sinh theo dõi có sân, vườn nhiều phòngnhư: Phòng làm việc ban giám hiệu, phòng hội đồng phòng học GV: 44 Tiểu học : Giáo án lớp 2D Tuần 15 Việc 2: Làm việc với sách giáo khoa: Làm việc theo cặp – Làm việc lớp *Mục tiêu: Biết số hoạt động thường diễn lớp học, thư viện, phòng truyền thống, phòng y tế * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình 3, 4, trang 33 sách giáo khoa trả lời câu hỏi sau với bạn + Ngoài phòng học, trường bạn có phòng nào? + Nói hoạt động diễn lớp học, thư viện, phòng truyền thống, phòng y tế hình + Bạn thích phòng nào? Tại sao? Bước 2: Làm việc lớp - Giáo viên gọi số học sinh trả lời câu hỏi trước lớp - Giáo viên kết luận: Ở trường, học sinh học tập lớp học hay sân trường, vườn trường, em đến thư viện để đọc mượn sách, đến phòng y tế để khám bệnh cần thiết, Việc 3: Trò chơi: Hướng dẫn viên du lịch: Làm việc lớp *Mục tiêu: Biết sử dụng vốn từ riêng để giới thiệu trường học *Cách tiến hành: Bước 1: Mời số học sinh tự nguyện tham gia trò chơi - Giáo viên phân vai cho học sinh nhập vai: + học sinh đóng vai hướng dẫn viên du lịch: Giới thiệu trường học + học sinh đóng làm nhân viên thư viện giới thiệu hoạt động diễn thư viện + học sinh đóng vai bác sĩ phòng y tế: Giới thiệu hoạt động diễn phòng y tế + Một số học sinh đóng vai khách tham quan nhà trường hỏi số câu hỏi GV: 45 Năm học 2017 - 2018 - Học sinh quan sát hình sách giáo khoa, thảo luận trả lời câu hỏi - Học sinh trả lời câu hỏi - Học sinh lắng nghe - Học sinh tập đóng vai - Cả lớp theo dõi nhận xét Tiểu học : Giáo án lớp 2D Tuần 15 Năm học 2017 - 2018 Bước 2: Làm việc lớp - Mời học sinh lên diễn trước lớp - Học sinh diễn trước lớp - Cả lớp, giáo viên theo dõi, nhận xét, - Học sinh lắng nghe góp ý HĐ Tiếp nối: (5 phút) - Giáo viên chốt lại phần - Học sinh lắng nghe tiết dạy - Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên - Học sinh lắng nghe dương học sinh tích cực - Dặn học sinh xem lại học - Lắng nghe thực lớp Xem trước bài: Các thành viên nhà trường ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: GV: 46 Tiểu học : ... chốt lại phần tiết - Học sinh lắng nghe dạy GV: 20 Tiểu học : Giáo án lớp 2D Tuần 15 Năm học 20 17 - 20 18 - Giáo viên nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn học sinh xem lại học lớp Làm - Lắng nghe... 58 Số trừ 36 24 24 Hiệu 39 60 34 - Học sinh lắng nghe Nhận xét - Nhận xét làm học sinh GV: 10 Tiểu học : Giáo án lớp 2D Tuần 15 Năm học 20 17 - 20 18 Bài 3: Cá nhân – chia sẻ trước lớp - Bài tốn... Làm tập 2, tập 3a Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ viết đúng, viết đẹp Rèn cho học sinh quy tắc tả: ai/ay, s/x, ât/âc GV: 11 Tiểu học : Giáo án lớp 2D Tuần 15 Năm học 20 17 - 20 18 Thái độ: Giáo dục