Giáo án An toàn giao thông từ lớp 1 đến lớp 5 (Bản đẹp)

AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM I Mục tiêu : 1 Kiến thức :Hs nhận biết những hành động, tình huống nguy hiểm hay an toàn, ở nhà, ở trướng . 2 Kỹ năng : Nhớ , kể lại các tình huống làm em bị đau, phân biệt các hành vi và tình huống an toàn, không an toán. 3 Thái độ :Tránh những nơi nguy hiểm, hành động nguy hiểmở nhà, trường và trên đường đi.Chơi những trò chơi an toàn ( ở những nơi an toàn ) II Chuẩn Bị : Tranh hai em nhỏ đang chơi với búp bê. Các em nhỏ đang chơi nhảy dây trên sân trường….

Trang 1

- Tranh hai em nhỏ đang chơi với búp bê.

- Các em nhỏ đang chơi nhảy dây trên sân trường….

III NỘI DUNG AN TOÀN GIAO THÔNG:

Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của học sinh I/ Ồn định tổ chức :

II/Kiểm tra bài cũ :

- Giáo viên kiểm tra lại dụng cụ học tập và tài liệu học

tập an toàn giao thông lớp 1

III/ Bài mới : Gv nêu các khái niệm của đề bài.Học

sinh nhớ các nội dung trình bày

- Trẻ em phải nắm tay người lớn khi đi trên đường phố

- Ô tô, xe máy và các loại xe đang chạy trên đường có

thể gây nguy hiểm

- Đi bộ qua đường phải nắm tay người lớn là an toàn

+ Hoạt động 1 :Giáo viên giới thiệu bài học An toàn và

nguy hiểm

- Hs quan sát tranh vẽ

- HS thảo luận nhóm đôi chỉ ra tình huống nào, đồ vật

nào là nguy hiểm

- Hát – báo cáo sĩ số

- học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

+ Cả lớp chú ý lắng nghe – theodõi SGK

Trang 2

Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của học sinh

- Một số nhóm trình bày

-Nhìn tranh : Em chơi với búp bê là đúng hay sai

+ Chơi với búp bê ở nhà có làm em đau hay chảy máu

không ?

+ Hoạt động 2: Nhìn tranh vẽ trả lời câu hỏi.

- Cầm kéo dọa nhau là đúng hay sai?

- Có thể gặp nguy hiểm gì ?

+ Em và các bạn có cầm kéo dọa nhau không ?

+ GV hỏi tương tự các tranh còn lại

GV kẻ 2 cột :

Đi bộ qua đường phải

Không lại gần xe máy, ô

Đá bóng trên vỉa hè

- Học sinh nêu các tình huống theo hai cột.

+ Kết luận : Ô tô, xe máy chạy trên đường, dùng kéo

dọa nhau, trẻ em đi bộ qua đường không có người lớn

dẫn, đứng gần cây có cành bị gãy có thể làm cho ta bị

đau, bị thương Như thế là nguy hiểm

- Tránh tình huống nói trên là bảo đảm an toàn cho

mình và những người xung quanh

Hoạt động 3 : Kể chuyện

- HS nhớ và kể lại các tình huống mà em bị đau ở nhà,

ở trường hoặc đi trên đường

+ Hs thảo luận nhóm 4 :

- Học Sinh lắng nghe- Cả lớp theodõi quan sát tranh

- học sinh trả lời - sai

- sẽ gặp nguy hiểm vì kéo là

Trang 3

- Yêu cầu các em kể cho nhóm nghe mình đã từng bị

đau như thế nào ?

- Vật nào đã làm cho em bị đau?

- Lỗi đó do ai? Như thế là do an toàn hay nguy hiểm ?

Hoạt động 4 :Trò chơi sắm vai

a)Mục tiêu

HS nhận thấy tầm quan trọng của việc nắm tay người

lớn để đảm bảo an toàn khi đi qua đường

b)Cách tiến hành

-GV cho HS chơi sắm vai: Từng cặp lên chơi, một em

đóng vai người lớn một em đóng vai trẻ em

-GV nêu nhiệm vụ:

+Cặp thứ nhất: Em đóng vai người lớn hai tay đều

không xách túi, em kia nắm tay và hai em đi lại trong

lớp

+Cặp thứ hai: Em đóng vai người lớn xách túi,ở một

tay, em kia nắm vào tay không xách túi Hai em đi lại

trong lớp

+Cặp thứ hai: Em đóng vai người lớn xách túi ở cả hai

tay, em kia nắm vào vạt áo.Hai em đi lại trong lớp

-Nếu có cặp nào thực hiện chưa đúng, GV gọi HS nhận

xét và làm lại

c)Kết luận

Khi đi bộ trên đường, các em phải nắm tay người lớn,

nếu tay người lớn bận xách đồ em phải nắm vào vạt áo

người lớn

Không chơi các trò chơi nguy hiểm (dùng kéo doạ nhau,

đá bóng trên vỉa hè)

+Không đi bộ một mình trên đường, không lại gần xe

máy, ô tô vì có thể gây nguy hiểm cho các em

Trang 4

IV/CỦNG CỐ :

-Để đảm bảo an toàn cho bản thân, các em cần:

+Không chơi các trò chơi nguy hiểm (dùng kéo doạ

nhau, đá bóng trên vỉa hè)

+Không đi bộ một mình trên đường, không lại gần xe

máy, ô tô vì có thể gây nguy hiểm cho các em

+Không chạy, chơi dưới lòng đường

+Phải nắm tay người lớn khi đi trên đường

kết luận của giáo viên

- Học sinh lắng nghe



Bổ sung rút kinh nghiệm :

===================

Bài 2 TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ I-MỤC TIÊU

1)Kiến thức

-Nhớ tên đường phố nơi em ở và đường phố gần trường học.

-Nêu đặc điểm của các đường phố này

-Phân biệt sự khác nhau giữa lòng đường và vỉa hè: hiểu lòng đường dành cho xe cộ đi lại, vỉa hè dành cho người đi bộ

2)Kĩ năng : Mô tả con đường nơi em ở.

-Phân biệt các âm thanh trên đường phố

Trang 5

-Quan sát và phân biệt hướng xe đi tới.

3)Thái độ: Không chơi trên đường phố và đi bộ dưới lòng đường.

II/ NỘI DUNG AN TOÀN GIAO THÔNG

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I/ Ồn định tổ chức :

- Giáo viên kiểm tra lại An toàn và nguy hiểm

- Gọi học sinh lên bảng kiểm tra

- Giáo viên nhận xét , góp ý sừa chửa

III / Bài mới :

- Giới thiệu bài :

Một số đặc điểm của đường phố là:

-Đường phố có tên gọi.

-Mặt đường trải nhựa hoặc bê tông

-Có lòng đường (dành cho các loại xe) vỉa hè (dành

cho người đi bộ)

-Có đường các loại xe đi theo một chiều và đường

các loại xe đi hai chiều

-Đường phố có (hoặc chưa có) đèn tín hiệu giao

thông ở ngã ba, ngã tư

-Đường phố có đèn chiếu sáng về ban đêm

Khái niệm: Bên trái-Bên phải

Hoạt đông 1:Giới thiệu đường phố

-GV phát phiếu bài tập:

+HS nhớ lại tên và môt số đặc điểm của đường phố

mà các em đã quan sát

-GV gọi một số HS lên kể cho lớp nghe về đường phố

ở gần nhà (hoặc gần trường) mà các em đã quan

sát.GV có thể gợi ý bằng các câu hỏi:

1.Tên đường phố đó là ?

2.Đường phố đó rộng hay hẹp?

3.Con đường đó có nhiều hay ít xe đi lại?

4.Có những loại xe nào đi lại trên đường?

5.Con đường đó có vỉa hè hay không?

-GV có thể kết hợp thêm một số câu hỏi:

+Xe nào đi nhanh hơn?(Ô tô xe máy đi nhanh hơn xe

Trang 6

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

máy có ý định gì?

+Em hãy bắt chước tiếng còi xe (chuông xe đạp, tiếng

ô tô, xe máy…)

-Chơi đùa trên đường phố có được không?Vì sao?

Hoạt động 2 :Quan sát tranh

Cách tiến hành: GV treo ảnh đường phố lên bảng để

học sinh quan sát

-GV đăt các câu hỏi sau và gọi một số em HS trả lời:

+Đường trong ảnh là loại đường gì?(trải nhựa; Bê

tông; Đá; Đất)

+Hai bên đường em thấy những gì?(Vỉa hè, nhà cửa,

đèn chiếu sáng, có hoặc không có đèn tín hiệu)

+Lòng đường rộng hay hẹp?

+Xe cộ đi từ phía bên nào tới?(Nhìn hình vẽ nói xe

nào từ phía bên phải tới xe nào từ phía bên trái tới)

Hoạt động 3 :Vẽ tranh

Cách tiến hành :GV đặt các câu hỏi sau để HS trả lời:

+Em thấy người đi bộ ở đâu?

+Các loại xe đi ở đâu?

+Vì sao các loại xe không đi trên vỉa hè?

Hoạt động 4: Trò chơi “Hỏi đường”

Kết luận:Các em cần nhớ tên đường phố và số nhà nơi

em ở để biết đường về nhà hoặc có thể hỏi thăm

đường về nhà khi em không nhớ đường đi

IV/Củng cố:

a)Tổng kết lại bài học:

+Đường phố thường có vỉa hè cho người đi bộ và lòng

đường cho các loại xe

+Có đường một chiều và hai chiều

+Những con đường đông và không có vỉa hè là những

con đường không an toàn cho người đi bộ

+Em cần nhớ tên đường phố nơi em ở để biết đường

về nhà

b)Dặn dò về nhà

+Khi đi đường, em nhớ quan sát tín hiệu đèn và các

biển báo hiệu để chuẩn bị cho bài học sau

Trang 7

===================

Bài 3 ĐÈN TÍN HIỆU GIAO THÔNG

&&&&

I/ MỤC TIÊU: Biết ý nghĩa hiệu lệnh của các tín hiệu giao thông, nơi có tín hiệu đèn

giao thông.Có phản ứng đúng với tín hiệu giao thông

- Xác định vị trí của đèn giao thông ở những phố có đường giao nhau, gần ngã ba,

ngã tư, Đi theo đúng tín hiệu giao thông để bảo đảm an toàn

II / NỘI DUNG AN TOÀN GIAO THÔNG :

- Giáo viên kiểm tra lại bài : Tìm hiểu về đường phố

-Đèn tín hiệu là hiệu lệnh chỉ huy giao thông, điều

khiển các loại xe qua lại

- Có 2 loại đèn tín hiệu, đèn cho các loại xe và đèn cho

người đi bộ

- Tín hiệu đèn cho các loại xe gồm 3 màu : Đỏ, vàng,

xanh

- đèn tín hiệu cho người đi bộ có hình người màu đỏ

hoặc xanh

Hoạt đông 1 : Giới thiệu đèn tín hiệu giao thông.

- HS nắm đèn tín hiệu giao thông đặt ở những nơi có

+ Hát , báo cáo sĩ số

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV , HS cả lớp nghe

và nhận xét phần trả lời câu hỏi của bạn

+ Cả lớp chú ý lắng nghe

- 02 học sinh nhắc lại tên bài học mới

- Học sinh quan sát tranh và theo dõi trả lời theo câu hỏi

Trang 8

đường giao nhau gồm 3 màu

- Hs biết có 2 loại đèn tín hiệu đèn tín hiệu dành cho

các loại xe và đèn tín hiệu dành cho người đi bộ

- GV : đèn tín hiệu giao thông được đặt ở đâu? Đèn tín

hiệu có mấy màu ?

- Thứ tự các màu như thế nào ?

+ Gv giơ tấm bìa có vẽ màu đỏ, vàng, xanh và 1 tấm

bìa có hình đứng màu đỏ,1 tấm bìa có hình người đi

màu xanh cho hs phân biệt

- loại đèn tín hiệu nào dành cho các loại xe ?

- loại đèn tín hiệu nào dành cho người đi bộ ?

( Dùng tranh đèn tín hiệu có các màu cho hs quan sát )

Hoạt đông 2: Quan sát tranh ( ảnh chụp )

- Tín hiệu đèn dành cho các loại xe trong tranh màu

gì ?

- Xe cộ khi đó dừng lại hay được đi ?

- Tín hiệu dành cho người đi bộ lúc đó bật lên màu gì ?

+Gv cho hs quan sát tranh một góc phố có tín hiệu đèn

dành cho người đi bộ và các loại xe

- Hs nhận xét từng loại đèn, đèn tín hiệu giao thông

Hoạt động 3 :Trò chơi đèn xanh, đèn đỏ.

+Hs trả lời các câu hỏi ?

- Khi có tín hiệu đèn đỏ xe và người đi bộ phải làm

gì ?

- Đi theo hiệu lệnh của tín hiệu đèn để làm gì ?

- Điều gì có thể sảy ra nếu không đi theo hiệu lệnh của

đèn ?

+ Gv phổ biến cách chơi theo nhóm :

GV hô : Tín hiệu đèn xanh HS quay hai tay xung

quanh nhau như xe cộ đang đi trên đường

- Đèn vàng hai tay chạy chậm như xe giảm tốc

độ

- Đèn đỏ hai tay tất cả phải dừng lại

- Đèn xanh hai tay chạy nhanh như xe tăng tốc

độ

của giáo viên

- có 3 màu

- Đỏ , vàng , xanh

- Học sinh quan sát tranh

-Học sinh thảo luận nhóm trả lời

- HS quan sát

- HS trả lời

- HS trả lời Dừng lại khi đènđỏ

- Được đi khi đèn xanh

- Các phương tiện chuẩn bị dừng lại

- HS ( Đỏ, vàng, xanh )

- Dừng lại khi đèn đỏ, được

đi khi đèn xanh

- Màu xanh đi , màu đỏ dừng lại

Trang 9

Hoạt động 4 : Trò chơi “ Đợi quan sát và đi “1 HS

làm quản trò.

- Khi giơ tầm bìa có hình người đi màu xanh, cả lớp sẽ

đứng lên, nhìn sang hai bên ø hô (quan sát hai bên và

đi)

- Khi giơ tầm bìa có hình người đi màu đỏ cả lớp sẽ

ngồi xuống ghế và hô ( hãy đợi )

( Cứ thế cho từng nhóm thực hiện )

IV/Củng cố:

- Hs nhắc lại bài học Có 2 loại đèn tín hiệu giao thông

(đèn dành cho người đi bộ và đèn dành cho các loại

xe )

- Tín hiệu đèn xanh được phép đi, đèn vàng báo hiệu

sự thay đổi tín hiệu, đèn đỏ dừng lại

- Đèn tín hiệu giao thông được đặt bên phải người đi

đường, ở nơi gần đường giao nhau

- Phải đi theo tín hiệu đèn giao thông để đảm bảo an

toàn cho mình và mọi người

Dặn dò: Quan sát đường phố gần nhà, gần trường và

tìm nơi đi bộ an toàn

- Hs trả lời

- Hs lắng nghe và trả lời theo câu hỏi của giáo viên

- 2 Hs nhắc lại

- Liên hệ thực tế



===================

Bài 4

ĐI BỘ AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG

&&&&

I/ MỤC TIÊU :

- Biết quy định về an toàn khi đi bộ trên đường phố, trên vỉa hè, đi sát mép đường.

Trang 10

- Không chơi đùa dưới lòng đường Khi đi bộ trên đường phố phải nắm tay người lớn.

- Xác định những nơi an toàn để chơi và đi bộ, biết cách đi an toàn khi gặp cản trở đơn giản trên đường phố

II/ NỘI DUNG AN TOÀN GIAO THÔNG:

- Giáo viên kiểm tra lại bài : Đèn tín hiệu giao thông

- Khi đi bộ trên đường phố phải đi trên vỉa hè,nếu đường

không có vỉa hè phải sát vào mép đường

- Khi đi bộ trên đường phố phải nắm tay người lớn

Hoạt động 1 : Trò chơi đi trên bảng lớp theo mô hình mô

phỏng

GV giới thiệu để bảo đảm an toàn, phòng tránh tai nạn giao

thông khi đi bộ trên đường phố mọi người cần phải tuân

theo

- Đi bộ trên vỉa hè hoặc đi sát mép đường

- Không đi, hoặc chơi đùa dưới lòng đường

-Đi trên đường phố cần phải đi cùng người lớn, khi đi bộ qua

đường cần phải nắm tay cùng người lớn

+ Hs quan sát trên tranh vẽ thể hiện một ngã tư

- GV chia nhóm 3 lên bảng quan sát đặt các hình người lớn,

trẻ em, ô tô, xe máy vào đúng vị trí an toàn

- Gv hỏi Ô tô, xe máy, xe đạp….đi ở đâu ? ( Dưới lòng

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV , HS cả lớp nghe và nhận xét phần trả lờicâu hỏi của bạn

Trang 11

đường )

-Khi đi bộ trên đường phố mọi người phải đi ở đâu ?

- Trẻ em có được chơi đùa , đi bộ dưới lòng đường không

Hoạt động 2 : Trò chơi đóng vai:

+ Hs biết chọn cách đi bộ an toàn khi gặp vật cản trên vỉa hè

Cách đi bộ an toàn khi đi trên đường không có vỉa hè

+ Cách tiến hành: Gv chọn vị trí trên sân trường, kẻ một số

vạch trên sân chia thành đường đi và hai vỉa hè, yêu cầu một

số học sinh đứng làm như người bán hàng, hay dựng xe máy

trên vỉa hèdể gây cản trở cho việc đi lại, 2 hs đóng làm người

lớn nắm tay nhau đi trên vỉa hèbị lấn chiếm

- Gv hỏi học sinh thảo luận làm thế nào để người lớn và bạn

nho ûđó có thể đi bộ trên vỉa hè bị lấn chiếm

* Kết luận : Nếu vỉa hè có vật cản không đi qua thì người đi

bộ có thể đi xuống lòng đường, nhưng cần đi sát vỉa hè nhờ

người lớn dắt qua khu vực đó

-Trẻ em có được chơi đùa , đi bộ dưới lòng đường sẽ nguy

hiểm như thế nào? ( Dễ bị xe máy, ô tô đâm vào )

-Khi đi bộ trên đường phố qua đường cần phải làm gì để bảo

đảm an toàn cho mình.(đi cùng và nắm tay người lớn, quan

sát trước khi qua đường )

-Khi đi bộ trên vỉa hè có vật cản, các em cần phải chọn cách

đi như thế nào ?( Nếu phải đi xuống lòng đường phải đi sát

Trang 12

- Không đi, hoặc chơi đùa dưới lòng đường

-Đi trên đường phố cần phải đi cùng người lớn, khi đi bộ qua

đường cần phải nắm tay cùng người lớn,bố mẹ hoặc anh chị

-Khi đi bộ trên vỉa hè có vật cản, các em cần phải chọn cách

đi như thế nào ?( Nếu phải đi xuống lòng đường phải đi sát

vỉa hè và quan sát xe cộ )

Dặn dò: Quan sát đường phố gần nhà, gần trường và tìm nơi

đi bộ an toàn

- Chuẩn bị xem lại bài : đi bộ và qua đường an toàn

- Hs lắng nghe.

- Học sinh trả lời câu hỏi

- Liên hệ thực tế



===================

Bài 5

ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN

I/ MỤC TIÊU: Nhận biết những nơi an toàn khi đi bộ trên đường và khi qua đường.

- Nhận biết vạch đi bộ qua đường là lối đi an toàn dành cho người đi bộ khi qua

đường

- Biết động cơ và tiếng còi của ôtô, xe máy.

- Khi đi bộ trên đường phố phải nắm tay người lớn.quan sát` hướng đi của các loại

xe

I/ Ồn định tổ chức :

- Giáo viên kiểm tra lại bài : Đi bộ , an toàn trên đường

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu

Trang 13

- Giáo viên nhận xét , góp ý sửa chửa

- Khi đi bộ trên đường phố phải nắm tay người lớn

- Đi trên đường phố cần phải đi cùng người lớn và đi trên

vỉa hè, nếu không có vỉa hè hoặc vỉa hè bị lấn chiếm thì đi

xuống lòng đường nhưng quan sát vào lề đường,

- Qua đường có vạch đi bộ qua đường( phân biệt với vạch

sọc dài báo hiệu xe giảm tốc độ)cẩn thận khi qua đường

Hoạt động 1 :Quan sát đường phố.

-Hs quan sát lắng nghe, phân biệt âm thanh của động cơ, của

tiếng còi ô tô, xe máy

- Nhận biết hướng đi của các loại xe

- Xác định những nơi an toàn để đi bộ,và khi qua đường

+ chia thành 3 hoặc 4 nhóm yêu cầu các em nắm tay nhau đi

đến địa điểm đã chọn, hs quan sát đường phố nếu không có

gv gợi ý cho hs nhớ lại đoạn đường gần nơi các em hàng

ngày qua lại

Gv hỏi : Đường phố rộng hay hẹp?

- Đường phố có vỉa hè không?

- Em thấy người đi bộ ở đâu ?

- Các loại xe chạy ở đâu ?

- Em có nhìn thấy đèn tín hiệu, vạch đi bộ qua đường

nào không ?

+ Khi đi bộ một mình trên đường phố phải đi cùng với

người lớn

+ Phải nắm tay người lớnkhi qua đường ?

+ Nếu vỉa hè có vật cản không đi qua thì người đi bộ có thể

đi xuống lòng đường, nhưng cần đi sát vỉa hè nhờ người lớn

dắt qua khu vực đó

- Không chơi đùa dưới lòng đường

Hoạt động 2 : Thực hành đi qua đường

Chia nhóm đóng vai : một em đóng vai người lớn, một em

đóng vai trẻ em dắt tay qua đường Chomột vài cặp lần lượt

qua đường,các em khác nhận xét có nhìn tín hiệu đèn không,

cách cầm tay, cách đi …

Gv : Chúng ta cần làm đúng những quy định khi qua

đường.Chú ý quan sát hướng đi của động cơ

VI/ Củng cố :

- Khi đi bộ trên đường phố cần phải phải nắm tay người

cầu của GV , HS cả lớp nghe

và nhận xét phần trả lời câu hỏi của bạn

Trang 14

lớn.đi trên vỉa hè

- Khi qua đường các em cần phải làm gì ?

- Khi qua đường cần đi ở đâu ? lúc nào ?

- Khi đi bộ trên vỉa hè có vật cản, các em cần phải làm gì ?

- Yêu cầu hs nhớ lại những quy định khi đi bộ qua đường

- Nhìn tín hiệu đèn

- Nơi có vạch đi bộ qua đường

- Đi xuống đường quan sát



=================== Bài 6 NGỒI AN TOÀN TRÊN XE ĐẠP XE MÁY I/ MỤC TIÊU: Biết những quy định an toàn khi ngồi trên xe đạp , xe máy - Biết sự cần thiết của các thiết bị an toàn đơn giản ( mũ bảo hiểm ).

- Thực hiện đúng trình tự khi ngồi hoặc lên xuống trên xe đạp , xe máy.

- Có thói quen đội mũ bảo hiểm, quan sát các loại xe trước khi xuống xe, biết bám

chắc người ngồi đằng trước

Trang 15

I/ Ồn định tổ chức :

- Giáo viên kiểm tra lại bài : Tìm hiểu về đường phố

- Cẩn thận khi lên xe, len xe từ phía bên trái

- Ngồi ngay ngắn ôm chặt vào eo người lái

- Không đu đưa chân hoặc quơ tay chỉ trỏ

- Khi xe dừng hẳn mới xuống xe, xuống phía bên trái

Hoạt động 1 ; Giới thiệu cách ngồi an toàn khi đi xe đạp xe

máy.

- Hs hiểu sự cần thiết của việc đội mũ bảo hiểm khi đi xe đạp và

xe máy , ghi nhớ trình tự quy tắc an toàn khi ngồi trên xe đạp,

xe máy

- Có thói quen đội mũ bảo hiểm, biết cách ngồi ngay ngắn và

bám chắc người ngồi phía trước, quan sát các loại xe khi lên

xuống

+ Gv ngồi trên xe đạp, xe máy có đội mũ bảo hiểm không? đội

mũ gì? Tại sao phải đội mũ bảo hiểm ?

+Khi ngồi trên xe đạp xe máy các em sẽ ngồi như thế nào ?

+ Tại sao đội nón bảo hiểm là cần thiết( Bảo vệ đầu trong

trường hợp bị va quẹt, bị ngã )

+ Giáo viên kết luận : Phải đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe

đạp xe máy, Ngồi ngay ngắn ôm chặt vào eo người lái quan sát

các loại xe khi lên xuống

Hoạt động 2 : Thực hànhï khi lên, xuống xe đạp, xe máy

Nhớ thứ tự các động tác khi lên, xuống xe đạp, xe máy

- Có thói quen đội mũ bảo hiểm và thực hiện đúng trình tự các

động tác an toàn khi ngồi trên xe đạp, xe máy

- Phải đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe đạp xe máy, Ngồi ngay

ngắn ôm chặt vào eo người lái quan sát các loại xe khi lên

xuống

+ Gv cho hs ra sân thực hành trên xe đạp

Hoạt động 3 : Thực hành đội mũ bảo hiểm

Gv làm mẫu cách đội mũ bảo hiểm đúng thao tác 1,2,3 lần

- Chia theo nhóm 3 để thực hành , kiểm tra giúp đỡ học sinh đội

mũ chưa đúng

- Gọi vài em đội đúng làm đúng.

+ Gv kết luận : thực hiện đúng theo 4 bước sau

- Phân biệt phía trước và phía sau mũ,

- 2 HS lên bảng thực hiệnyêu cầu của GV , HS cả lớpnghe và nhận xét phần trả lờicâu hỏi của bạn

- Hs Trả lời

- Hs lắng nghe

- Hs thực hành theo hướngdẫn của giáo viên

- Hs quan sát và thực hành

Trang 16

- Đội mũ ngay ngắn, vành mũ sát trên lông mày

- Kéo 2 nút điều chỉnh dây mũ nằm sát dưới tai, sao cho dây mũ

sát hai bên má

- Cài khoá mũ, kéo dây vừa khít váo cổ

IV/ Củng Cố :

- Cho hs nhắc lạivà làm các thao tác khi đội mũ bảo hiểm

- Hs quan sát thấy thao tác nào chưa đúng`có thể bổ sung làm

mẫu cho đúng thao tác

- Khi cha mẹ đi đưa hoặc đón về, nhớ thực hiện đúng quy định

lên xuống và ngồi trên xe an toàn

- Hs lắng nghe

- Hs Trả lời



=================== Duyệt Hiệu trưởng Duyệt Tổ chuyên môn

Trang 17

20

Hiệu trưởng Tổ trưởng chuyên môn

An toàn giao thông

Bài 1 : AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM KHI ĐI TRÊN ĐƯỜNG PHỐ

A Mục tiêu: Cho học sinh biết an toàn và nguy hiểm khi đi trên đường phố Phân biệt

được an toàn và nguy hiểm khi đi trên đường phố

- Biết cách đi trong ngõ hẹp, nơi hè đường bị lấn chiếm, qua ngã tư

- Đi bộ trên vỉa hè không đùa nghịch dưới lòng đường để đảm bảo an toàn

B Đồ dùng dạy học: Tranh sách giáo khoa phóng to.

- Hai bảng an toàn và nguy hiểm

C Các hoạt động dạy - học

HĐ 1: Gt an toàn và nguy hiểm.

? Em đứng ở sân trường, hai bạn đang

đuổi nhau chạy xô vào em làm em ngã Vì

sao em ngã ?

- Khi đi trên đường, không để xảy ra va

quệt, không bị ngã, bị đau… đó là an toàn

- Chia lớp thành nhiều nhóm (4 em)

- Vì bạn ấy vô ý xô vào bạn

- HS nói thêm các hành vi nguy hiểm

- Quan sát tranh và thảo luận rút ra hành vi nào là an toàn, hành vi nào là nguy hiểm

- Đại diện trình bày ý kiến và giải thích

- Đi qua đường cùng người lớn đi trong vạch đi bộ qua đường là an toàn

- Đi trên vỉa hè, quần áo gọn gàng là an toàn

- Đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy là

an toàn

- Chạy xuống lòng đường nhặt bóng là nguy hiểm

- Đi bộ một mình là nguy hiểm

- Đi qua đường trước đầu ôtô là nguy hiểm

- Các nhóm thảo luận từng tình huống và tìm ra cách giải quyết tốt nhất

- Đại diện các nhóm trình bày

Trang 18

3 Nắm vào vạt áo của mẹ.

4 Không chơi và khuyên các bạn tìm chỗ

khác chơi

5.Tìm người lớn và nhờ đưa qua đường

HĐ 3: An toàn trên đường đến trường

- Em đến trường trên con đường nào ?

- Em đi như thế nào để được an toàn ?

*Trên đường phố có nhiều loại xe qua lại,

ta phải chú ý khi đi đường : Đi trên vỉa hè

hoặc đi sát lề đường bên phải Quan sát kỹ

trước khi qua đường để đảm bảo an toàn

* Củng cố dặn dò.

- Về nhà xem lại bài học và áp dụng bài

học vào thực tế cuộc sống hàng ngày khi

tham gia giao thông trên đường

Vài học sinh nêu tên con đường hàng ngàymình đến trường

- Đi bộ trên vỉa hè hoặc phải đi sát lề đường

- Chú ý tránh xe đi trên đường

- Khi đi qua đường chú ý quan sát các xe qua lại

Trang 19

An toàn giao thông Bài 2 : TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ

A Mục tiêu: Học sinh kể được tên đường nơi mình ở, biết được sự khác nhau của đường

phố, ngõ, ngã ba, ngã tư, …

- Nhận biết được đường an toàn và không an toàn

- Thực hiện tốt quy định đi trên đường phố

B Đồ dùng dạy học: 4 tranh nhỏ trong sách giáo khoa.

C.Các hoạt động dạy - học

HĐ 1: Kiểm tra và giới thiệu bài mới.

- Khi đi trên đường phố em thường đi ở

đâu để được an toàn ? (Đi trên vỉa hè hoặc

đi sát lề đường để tránh các loại xe đi trên

đường.)

HĐ 2: Tìm hiểu đặc điểm đường nhà em

Chia lớp thành nhiều nhóm (Mỗi nhóm 4

học sinh.)

*Các em cần nhớ tên đường phố nơi em

đang ở và những đặc điểm đường em đi

học Khi đi trên đường phố phải cẩn thận

Đi trên vỉa hè, quan sát kỹ khi đi trên

đường

HĐ 3: Tìm hiểu đường an toàn và chưa

an toàn

- Chia nhóm và giao tranh cho mỗi nhóm

- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm

quan sát tranh và chỉ ra tranh nào chụp

về con đường an toàn ,tranh nào chụp con

đường không an toàn ? Giải thích

- GV mời lần lượt từng nhóm lên gắn từng

bức tranh và trình bày ý kiến

- Giáo viên kết luận như trong sách giáo

2/ Trường em nằm trên những đường nào ?

Tranh 3, 4 : Đường không an toàn

- Lớp cử ra 3 đội mỗi đội 4 em

Trang 20

phố em thường đi hoặc gần nơi em đang

ở

Nhận xét tiết học

* Liên hệ thực tế

- Về nhà xem lại bài học và áp dụng bài

học vào thực tế cuộc sống hàng ngày khi

tham gia giao thông trên đường

- Lần lượt mỗi em lên viết một tên đường rồi chạy xuống đến lượt em khác

Trang 21

Bài 3 : HIỆU LỆNH CỦA CẢNH SÁT GIAO THÔNG BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ.

A Mục tiêu:

- Học sinh hiểu được lệnh giao thông của cảnh sát

- Biết được màu sắc, hình dáng một khóm biển báo cấm

- Tuân theo hiệu lệnh của cảnh sát giao thông

B Đồ dùng dạy học: Phóng to 3 biển báo 101, 102, 112.

HĐ 1: Giới thiệu bài

- Các em thường thấy các chú cảnh sát

giao thông làm nhiệm vụ gì ? (Điều khiển

các loại xe đi lại đúng đường để đảm bảo

an toàn giao thông.)

HĐ 2: Hiệu lệnh của cảnh sát giao thông

- Cho học sinh xem tranh

Làm mẫu

- Treo 5 bức tranh của H1 , 2 , 3, 4 , 5

hướng dẫn lớp quan sát, tìm hiểu về tư thế

điều khiển của CSGT và nhận biết thực

hiện theo hiệu lệnh đó như thế nào

- Nghiêm chỉnh chấp hành theo hiệu lệnh

của cảnh sát giao thông để đảm bảo an

toàn khi đi trên đường

HĐ 3: Tìm hiểu về biển báo giao thông

- Chia nhóm

- Gợi ý : Nêu hình dáng, màu sắc, hình vẽ

bên trong

-Biển báo cấm có đặc điểm : Hình tròn ,

viền màu đỏ, nền trắng, hình vẽ màu đen

Biển này có nội dung là đưa ra điều cấm

với người và phương tiện giao thông

nhằm đảm bảo an toàn

- Khi đi trên đường gặp biển báo cấm thì

người và các loại xe phải thực hiện đúng

theo hiệu lệnh ghi trên mỗi biển báo đó

Quan sát và thảo luận

+ Hình 1 : Hai tay dang ngang

+ Hình 2, 3 : Một tay dang ngang

+ Hình 4, 5 : Một tay giơ phía trước mặt

Các nhóm thảo luận nêu đặc điểm biển báo

Đại diện các nhóm trình bày

Biển 101 : Cấm người và xe cộ đi lại Biển 102 : Cấm đi ngược chiều, các loại xe không được đi ngược chiều

Biển 112 : Cấm người đi bộ

Trang 22

- Các em hãy thực hiện đúng theo hiệu

lệnh ghi trên biển báo khi đi học, đi trên

đường phố

HĐ 4: Củng cố dặn dị

- GV đặt ở hai bàn từ 5 - 6 biển báo ,úp

mặt biển báo xuống bàn, giáo viên hơ bắt

đầu học sinh phải nhanh chĩng lật các

mặt biển báo lên

- Dặn học sinh thực hiện đúng theo hiệu

lệnh của cảnh sát giao thơng và các biển

báo giao thơng khi đi trên đường

- Mỗi đội phải chọn ra 3 biển báo vừa học

và đọc tên biển báo Đội nào nhanh và đúng là thắng cuộc

-Giáo viên theo dõi nhận xét bình chọn đội thắng cuộc là đội viết đước nhiều tên đường và đúng

An tồn giao thơng

Bài 4 : ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN

A Mục tiêu

- Ơn lại kiến thức về đi bộ và qua đường an tồn đã học ở lớp 1

- Biết đi bộ qua đường, biết quan sát phía trước khi qua đường, biết chọn nơi qua đường

an tồn

B.Các hoạt động dạy - học

- Khi đi bộ qua đường chúng ta cần chú ý

gì để được an tồn Bài học hơm nay sẽ

giúp chúng ta ơn lại về kiến thức đã học ở

lớp 1

HĐ 2: Quan sát tranh

- Chia lớp thành 5 nhĩm

- Khi đi bộ các em cần thực hiện tốt các

điều sau :

+ Đi trên vỉa hè

+ Luơn nắm tay người lớn

+ Nếu khơng cĩ vỉa hè thì đi sát vào lề

đường

+ Đi đúng phần đường dành riêng cho

người đi bộ

HĐ 3: Thực hành theo nhĩm

- Nhà em và Lan nằm trong một con ngõ

hẹp hàng ngày em và Lan cần đi như thế

nào để đến trường một cách an tồn ?

- Thảo luận, nhận xét các hình vi đúng, sai

- Đại diện các nhĩm trình bày ý kiến và giải thích lý do

- Đi sát bên lề đường , phải đi theo hàng

1 , chú ý tránh xe đạp , xe máy

- Đi tránh xuống lịng đường nhưng phải

Trang 23

- Em và mẹ đi chợ về phải đi qua con

đường có nhiều vật cản trên vỉa hè Em

và mẹ cần đi như thế nào để đảm bảo an

toàn

- Em và chị đi học về phải đi qua đường

không có vạch kẻ đường dành cho người

đi bộ và cũng không có đèn tín hiệu Em

và chị cần đi như thế nào để đảm bảo an

toàn ?

- Em muốn qua đường nhưng quãng

đường ấy rất nhiều xe cộ qua lại Em

phải đi qua đường như thế nào để đảm bảo

- Nhờ một người lớn dắt qua đường

Trang 24

Bài 5 : PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

A.

Mục tiêu: Học sinh biết một số loại xe thường thấy đi trên đường bộ Phân biệt được

xe thô sơ và xe cơ giới

- Giáo dục học sinh không đi bộ dưới lòng đường, không chạy theo hoặc bám theo xe ôtô,

xe máy đang chạy

HĐ 1: Giới thiệu bài.

- Hàng ngày các em đến trường bằng gì ? (

xe máy, ôtô, xe đạp, …) Đó là các

phương tiện giao thông đường bộ

HĐ 2: Nhận dạng các phương tiện giao

thông

*Câu hỏi gợi ý :

- Đi nhanh hay chậm ?

- Khi đi phát ra tiếng động lớn hay nhỏ ?

- Chở hàng ít hay nhiều ?

- Loại nào dễ gây nguy hiểm hơn ?

HĐ 3: Trò chơi.

- Chia lớp ra làm 4 nhóm yêu cầu học sinh

ghi tên các phương tiện giao thông theo

hai cột

*Lòng đường dành cho ôtô, xe máy, xe

đạp, … đi lại, các em không được đi lại

hay đùa nghịch dưới lòng đường dễ xảy ra

- Khi qua đường các em cần chú ý phương

tiện nào ? Vì sao ?

- Xe cơ giới : các loại ôtô, xe máy

- Các nhóm thảo luận và nói cho nhau nghe

- Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi về mộtloại xe

- Các nhóm thảo luận và ghi vào phiếu học tập

- Đại diện các nhóm dán phiếu học tập lênbảng lớp

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Quan sát, nhận xét và trả lời câu hỏi

- Ôtô (buýt, vận tải), xe cứu thương, xe cứu hỏa

- Xe ôtô, xe máy chạy nhanh nên rất

Trang 25

HĐ 5: Củng cố dặn dò.

- Học sinh kể tên các phương tiện giao

thông mà em biết

- Loại xe nào là xe thô sơ ?

- Loại nào là xe cơ giới ?

- Không được đùa giỡn, đi lại dưới lòng

đường vì dễ xảy ra tai nạn

An toàn giao thông Bài 6 : NGỒI AN TOÀN TRÊN XE ĐẠP, XE MÁY.

A Mục tiêu:

- Học sinh biết những quy định đối với người ngồi trên xe đạp, xe máy

- Mô tả được các động tác lên xe, xuống xe và ngồi trên xe đạp, xe máy

- Thực hiện đúng động tác đội mũ bảo hiểm

- Có thói quen đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy

B Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ trong sách giáo khoa phóng to, mũ bảo hiểm.

- Phiếu học tập ghi các tình huống hoạt động 3

- Em hãy kể các phương tiện giao thông

mà em biết (Xe thô sơ : xe đạp, xe xích

lô, xe súc vật kéo ; Xe cơ giới : ôtô, máy

kéo, xe gắn máy, môtô.)

HĐ 2: Nhận biết được các hành vi đúng,

sai khi ngồi sau xe đạp, xe máy

- Chia lớp thành 4 nhóm, giao cho mỗi

nhóm một hình vẽ

- Khi lên, xuống xe đạp, xe máy em

thường trèo ở phía bên trái hay bên phải

- Khi ngồi trên xe máy em ngồi phía trước

hay sau người điều khiển xe ?

Khi ngồi trên xe đạp, xe máy em cần chú ý

+ Lên xuống xe phải ở bên trái, quan sát

- Các nhóm quan sát và nhận xét những động tác đúng, sai khi ngồi trên xe đạp, xemáy

- Đại diện các nhóm trình bày, giải thích tại sao những động tác trên đúng, sai

- Em lên phía bên trái vì thuận chiều với người đi xe

- Ngồi phía trước sẽ che lấp tầm nhìn của người điều khiển xe

Trang 26

phía sau, trước khi lên xe.

+ Ngồi phía sau người điều khiển xe

+ Bán chặt vào eo người ngồi phía trước,

vào yên xe

+ Không bỏ hai tay, không đung đưa chân

+ Khi xe dừng lại hẳn mới xuống xe

HĐ 3: Thực hành trò chơi.

Yêu cầu các nhóm giải quyết các tình

huống sau :

HĐ 4: Củng cố dặn dò

- Học sinh nhắc lại những quy định khi

ngồi sau xe đạp, xe máy

- Em được bố đèo em đến trường bằng xe máy Em hãy thực hiện các động tác lên

xe, ngồi trên xe và xuống xe

- Mẹ em đèo em đến trường bằng xe đạp, trên đường đi em gặp bạn cùng lớp được

bố đèo bằng xe máy Bạn vẫy gọi em đi nhanh đến trường để chơi Em thể hiện

động tác như thế nào

AN TOÀN GIAO THÔNG.

BÀI 1: GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ.

I-Mục tiêu:

- HS nhận biết được GTĐB

- Tên gọi các loại đường bộ, nhận biết điều kiện, đặc điểm của các loại GTĐB về mặt

an toàn và chưa an toàn

- Phân biệt được các loại đường bộ và biết cách đi trên các con đường một cách an toàn

- Giáo dục HS thực hiện đúng luật GTĐB

II- Nội dung: Hệ thống GTĐB Phân biệt sự giống, khác nhau của các loại đường.

III- Chuẩn bị: Thầy:tranh, ảnh các hệ thống đường bộ

Trò: sưu tầm tranh, ảnh về các loại đường giao thông

IV- Hoạt động dạy và học:

1/HĐ1:GT các loại đường bộ.

a-Mục tiêu:HS biết được các loại GTĐB

Phân biệt các loại đường bộ

- QS tranh

Trang 27

b- Cách tiến hành:

- Treo tranh

- Nêu đặc điểm đường, xe cộ của từng tranh?

- Mạng lưới GTĐB gồm các loại đường nào?

- Cho HS xem tranh đường đô thị

- Đường trong tranh khác với đường trên như thế nào?

- Thành phố Bắc Giang có những loại đường nào?

2-HĐ2:Điều kiện an toàn và chưa an toàn của đường bộ:

+Mục tiêu: HS biết được điều kiện an toàn và chưa an của các đường bộ

Mục tiêu:Phân cáchb- +Cách tiến hành:

- Chia nhóm

- Giao việc:

Đường như thế nào là an toàn?

Đường như thế nào là chưa an toàn?

Tại sao đường an toàn mà vẫn xảy ra tai nạn?

3-HĐ3:Qui định đi trên đường bộ.

a-Mục tiêu:Biết được quy định khi đi trên đường

- Mặt đường không bằng phẳng, đêm không có đèn chiếu sáng, vỉa hè có nhiều vậtcản che khuất tầm nhìn…

- ý thức của người tham gia giao thông chưa tốt

- Thực hành đi bộ an toàn

AN TOÀN GIAO THÔNG BÀI 2 : GIAO THÔNG ĐƯỜNG SẮT

I-Mục tiêu:

Trang 28

- HS nắm được đặc điểm của GTĐS,những quy định của GTĐS

- HS biết được những quy định khi đi đường gặp đường sắt cắt ngang đường bộ

1/HĐ1:Đặc điểm của GT đường sắt.

a-Mục tiêu:HS biết được đặc đIểm của giao thông

đường sắt và hệ thống đường bộ Việt Nam

Phân biệt các loại đường bộ

Ngoài phương tiện GTĐB còn có phương tiện GT nào?

- Đường sắt cể đặc điểm gì?

- Vì sao tàu hoả lại có đường riêng?

*KL:Đường sắt để dành riêng cho tầu hoả, các phương

tiện GT khác không được đi trên đường sắt

2-HĐ2: GT đường sắt Việt Nam

a-Mục tiêu:Nhận biết được đường sắt nước ta có các

tuyến đi các nơi

b- Cách tiến hành:Chia nhóm.Giao việc:

Đường sắt từ Hà Nội đi các tỉnh?

Dùng bản đồ GT 6 tuyến đường sắt

*KL:Từ HN có 6 tuyến đường sắt đi các nơi

3/-HĐ3:Qui định đi trên đường sắt.

a-Mục tiêu: Nắm được quy định khi đi trên đường sắt

Biển 211: Giao nhau với đường sắt không có rào chắn

Trang 29

Hoạt đông của thầy Hoạt đông của trò.

- Chia nhóm

- Giao việc:

QS hai biển báo: 210,211 nêu:

Đặc diểm 2 biển báo, ND của 2 biển báo?

Em thấy 2 biển báo đó có ở đoạn đường nào? Gặp biển

báo này em phải làm gì?

BÀI 3: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

I-Mục tiêu:

- HS nhận biết được đặc điểm, ND của biển báo:204,210, 423(a,b), 434, 443, 424

- Vận dụng hiểu biết về biển báo khi tham gia GT

- GD ý thức khi tham gia GT

II- Nội dung: Ôn biển báo đã học ở lớp 2 Học biển báo mới: Biển báo nguy hiểm:

203,210, 211 Biển báo chỉ dẫn: 423(a,b),424,434,443.

III- Chuẩn bị: Biển báo Ôn biển báo đã học.

1/ HĐ1: Ôn biển báo đã học:

a-Mục tiêu:Củng cố lại kiến thức đã học

Trang 30

- nêu đặc đIểm,ND của từng biển báo?

2-HĐ2: Học biển báo mới:

a-Mục tiêu:Nắm được đặc điểm, ND của biển báo:

Biển báo nguy hiểm: 204,210, 211

Biển báo chỉ dẫn: 423(a,b),424,434,443

- Chia nhóm

- Giao việc:

Treo biển báo

Nêu đặc điểm, ND của từng biển báo?

- Biển nào có đặc đIểm giống nhau?

- Thuộc nhóm biển báo nào?

- Đặc điểm chung của nhóm biển báo đó?

*KL: Nhóm biển báo nguy hiểm:Hình tam giác, viền đỏ,

nền vàng, hình vẽ biểu thị ND mầu đen

- nhóm biển báo chỉ dẫn:Hình vuông, nền mầu xanh,

hình vẽ biểu thị ND mầu đen

3/HĐ3:Trò chơi biển báo

a-Mục tiêu: Củng cố các biển báo đã học

- nhóm biển báo chỉ dẫn:Hình vuông, nền mầu xanh, hình vẽ biểu thị ND mầu đen

-HS chơi trò chơi

Trang 31

BÀI 4: KỸ NĂNG ĐI BỘ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN.

I-Mục tiêu:

- HS nhận biết được các đặc điểm an toàn và khôn an toàn của đường bộ

- Thực hành tốt kỹ năng đi và qua đường an toàn

- Chấp hành tốt luật ATGT

II- Nội dung:

- Biết chọn nơi qua đường an toàn

- Kỹ năng qua đường an toàn

III- Chuẩn bị:

Thầy:tranh vẽ nơi qua đường an toàn và không an toàn, Tranh ảnh

Trò: Ôn bài

1/HĐ1: Kỹ năng đi bộ:

a-Mục tiêu:Nắm được kỹ năng đi bộ

Biết xử lý các tình huống khi gặp trở ngại

- Treo tranh

- Ai đI đúng luật GTĐB? vì sao?

- Khi đi bộ cần đi như thế nào?

*KL: Đi trên vỉa hè, Không chạy nghịch, đùa nghịch Nơi

không có vỉa hè hoặc vỉa hè có vật cản phải đi sát lề đường

và chú ý tránh xe cộ đi trên đường

2/HĐ2: Kỹ năng qua đường an toàn

a-Mục tiêu:Biết cách đi, chọn nơi và thời điểm qua đường an

toàn

- Chia nhóm

- Giao việc:

Treo biển báo

QS tranh thảo luận tình huống nào qua đường an toàn,

Trang 32

không an toàn? vì sao?

*KL:Khi có đèn tín hiệu giao thông dành cho người đi bộ

thì mới được phép qua đường nơi có vạch đi bộ qua

đường.Nơi không có vạch đi bộ qua đường phải QS kỹ trước

khi sang đường và chọn thời điểm thích hợp để qua đường

BÀI 5: CON ĐƯỜNG AN TOÀN ĐẾN TRƯỜNG.

I-Mục tiêu:

- HS biết tên đường phố xung quanh trường Biết các đặc điểm an toàn và kém an toàn của đường đi Biết lựa chọn đường an toàn đến trường

II- Nội dung:

- Đặc điểm của đường an toàn

- Đặc điểm của đường chưa đảm bảo an toàn

III- Chuẩn bị:

Thầy:tranh , phiếu đánh giá các điền kiện của đường

Trò: Ôn bài

Trang 33

1/ HĐ1: Đường phố an toàn và kém an toàn.

- a-Mục tiêu:Nắm được đặc điểm của đường an

toàn,đặc điểm của đường chưa đảm bảo an toàn

- Chia nhóm

- Giao việc: Nêu tên 1 số đường phố mà em biết,

miêu tả 1 số đặc điểm chính? Con đường đó có an

toàn không? Vì sao?

*KL: Con đường an toàn: Có mặt đường phẳng, đường

thẳng ít khúc ngoặt,

có vạch kẻ phân chia làn đường , có đèn tín hiệu GT,

có biển báo GT, có vỉa hè rộng không bị lấn chiếm, có

đèn chiếu sáng…

2/HĐ2: Luyện tập tìm đường đi an toàn.

a-Mục tiêu:Vận dụng đặc điểm con đường an , kém an

toàn và biết cách xử lý khi gặp trường hợp an toàn

- Chia nhóm

- Giao việc:

- HS thảo luận phần luyện tập SGK

*KL:Nên chọn đường an toàn để đến trường

3/HĐ3: Lựa chọn con đường an toàn để đi học.

a-Mục tiêu: HS đánh giá con đường hàng ngày đi học

có đặc điểm an toàn hay chưa an toàn? vì sao?

Trang 34

chưa an toàn.

BÀI 6: AN TOÀN KHI ĐI Ô TÔ, XE BUÝT.

I-Mục tiêu:

- HS biết nơi chờ xe buýt Ghi nhớ những quy định khi lên xuống xe

- Biết mô tả, nhận biết hành vi an toàn và không an toàn khi ngồi trên xe

- Biết thực hiện đúng các hành vi an toàn khi đi xe

- Có thói quên thực hiện hành vi an toàn trên các phương tiện giao thông công cộng

II- Nội dung: Chỉ lên xuống xe khi xe đã dừng hẳn Ngồi trên xe phải ngồi ngay ngắn,

đúng quy định Phải đợi xe trên vỉa hè hoặc nhà chờ Không qua đường ngay khi vừa

xuống xe

III- Chuẩn bị: Tranh , phiếu ghi tình huống.

1/ HĐ1: An toàn lên xuống xe buýt.

a- Mục tiêu: Biết nơi đứng chờ xe buýt, cách lên xuống

Nêu đặc điểm , nội dung của biển báo?

Khi lên xuống xe phải lên xuống như thế nào cho an

toàn?

*KL: - Chờ xe dừng hẳn mới lên xuống.Bám vịn chắc

chắn vào thành xe mới lên hoặc xuống, không chen lấn,

xô đẩy.Khi xuống xe không được qua đường ngay

2/HĐ2: Hành vi an toàn khi ngoài trên xe.

a-Mục tiêu:Nhớ được những hành vi an toàn giải thích

được vì sao phải thực hiện những hành vi đó

- Đây là biển : Bến xe buýt

- Chờ xe dừng hẳn mới lên xuống.Bám vịn chắc chắn vào thành xe mới lên hoặc xuống

- Cử nhóm trưởng

Trang 35

b- Cách tiến hành: Chia nhóm Giao việc:

Nêu những hành vi an toàn khi ngồi trên ô tô, xe buýt?

*KL:Ngồi ngay ngắn không thò đầu,thò tay ra ngoài

cửa sổ.Phải bám vịn vào ghế hoặc tay vịn khi xe

chuyển bánh Khi ngồi không xô đẩy, không đi lại, đùa

Khi đi ô tô, xe buýt em cần thực hiện các hành vi nào

để đảm bảo an toàn cho mình và cho người khác?

Thực hiện tốt luật GT

- HS thảo luận

- Đại diện báo cáo kết quả

- Thực hành các hành vi an toàn khi đi ô tô, xe buýt

Bài 1: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

I.Mục tiêu:

1 kiến thức:

-HS biết thêm nội dung 12 biển báo giao thông phổ biến

-HS hiểu ý nghĩa , tác dụng, tầm quan trọng của biển báo hiệu giao thông

2.Kĩ năng:

-HS nhận biết nội dung của các biển báo hiệu ở gần khu vực trường học, gần nhà hoặc thượng gặp

3 Thái độ:

- Khi đi đường có ý thức chú ý đến biển báo

- tuân theo luật và đi đúng phần đường quy định của biển báo hiệu giao thông

Định dạng
Số trang	70
Dung lượng	82,72 KB