Đang tải... (xem toàn văn)
TUẦN 1 Thứ hai ngày 4 tháng 9 năm 2017 HƯỚNG DẪN HỌC I.MỤC TIÊU. Hướng dẫn hoàn thành các BT trong ngày. Củng cố, khắc sâu BT liên quan đến phân số. Rèn chữ viết. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 1.Hoµn thµnh bµi tËp trong ngµy. 2.Luyện viết: HS luyện viết đoạn 1 bài “ Thư gửi các học sinh ” Gọi 1HS đọc lại đoạn 1 và cùng nhau tìm hiểu nội dung . GV đọc đoạn 1 cgo HS chép. GV nhận xét . 3. LuyÖn to¸n : HS nhắc lại cách viết một thương , một STN, số 1và số 0 dưới dạng PS ? Bµi 1 : a)ViÕt th¬ng díi d¹ng PS rồi rút gọn. 5 : 15 7 : 35 25 : 100 b) ViÕt sè tù nhiªn 19; 17 díi d¹ng PS có mẫu số lần lượt là: 2,3,4. Bµi 2 : Cho các số 2,5,9 .Hãy viết các PS được lập từ 3 số đó có giá trị lớn hơn 1, bé hơn 1. 4.Cñng cè, dÆn dß. NhËn xÐt giê häc. HS hoµn thµnh BT cßn l¹i trong ngµy. + 1 HS đọc mẫu , HS khác trả lời và nhận xét. + HS nghe – viết đoạn 1 HS tự soát bài. HS trả lời và nhận xét. Bài giải. Bài giải. Các PS có giá trị lớn hơn 1là : Các PS có giá trị bé hơn 1là :
Đặng Thị Linh Trường Tiểu học Phú Lương I -TUẦN Thứ hai ngày tháng năm 2017 HƯỚNG DẪN HỌC I.MỤC TIÊU - Hướng dẫn hoàn thành BT ngày - Củng cố, khắc sâu BT liên quan đến phân số - Rèn ch vit III CC HOT NG DY HC Hoạt động dạy 1.Hoàn thành tập ngày Hoạt động học - HS hoàn thành BT lại ngày 2.Luyn viết: HS luyện viết đoạn “ Thư gửi học sinh ” - Gọi 1HS đọc lại đoạn tìm hiểu nội dung -GV đọc đoạn cgo HS chép - GV nhận xét Lun to¸n : - HS nhắc lại cách viết thương , STN, số 1và số di dng P/S ? Bài : a)Viết thơng dới d¹ng P/S rút gọn : 15 : 35 25 : 100 b) ViÕt sè tù nhiªn 19; 17 díi d¹ng P/S có mẫu số là: 2,3,4 Bµi : Cho số 2,5,9 Hãy viết P/S lập từ số có giá trị lớn 1, bé 4.Cđng cè, dỈn dß - NhËn xÐt giê häc + HS đọc mẫu , HS khác trả lời nhận xét + HS nghe – viết đoạn - HS tự soát - HS trả lời nhận xét Bài giải Bài giải - Các P/S có giá trị lớn 1là : - Các P/S có giá trị bé 1là : LỊCH SỬ “ BÌNH TÂY ĐẠI NGUN SỐI ” TRƯƠNG ĐỊNH ( trang ) I.MỤC TIÊU: Sau học, HS nắm c - Thời kì đầu thực dân Pháp xâm lc, Trơng Định thủ lĩnh tiếng phong trào chống Pháp Nam Kì - Bit đờng phố, trờng học, địa phơng mang tên Trơng Định II. DNG : Hình vẽ SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Đặng Thị Linh Trường Tiểu học Phú Lương I -Hoạt động dạy Hoạt động học A.GTCT lịch sử lớp B.Dạy Giới thiệu - Tranh vÏ cảnh gì? Em có cảm nghĩ buổi lễ đợc vẽ - Tranh vẽ cảnh nhân dân ta làm lễ suy tôn Trơng tranh? Định Bình Tây Đại nguyên soái Buổi lễ trọng thể cho thấy khâm phục, tin tởng nhân dân vào vị chủ soái 1: Tình hình đất nớc ta sau thực dân Pháp mở xâm lợc - HS làm việc với SGK TLCH: - HS đọc SGK, suy nghĩ tìm câu trả lời + Nhân dân Nam Kì làm thực dân Pháp xâm l- + Nhân dân Nam Kì dũng cảm đứng lên chống thực ợc nớc ta? dân Pháp xâm lợc Nhiều khởi nghĩa nổ ra, tiêu biểu khởi nghĩa Trơng Định, Hồ Huân Nghiệp, Nguyễn Hữu Huân, Võ DuyDơng, Nguyễn Trung Trực + Triều đình nhà Nguyễn nhợng bộ, không kiên + Triều đình nhà Nguyễn có thái độ trớc chiến đấu bảo vệ đất nớc xâm lợc thực dân Pháp? - HS lần lợt trả lời, lớp theo dõi bổ sung ý kiến - GV gọi HS trả lời câu hỏi trớc lớp.GV vừa đồ - HS chia thành nhóm nhỏ, đọc sách, thảo luận để vừa giảng hoàn thành phiếu Trơng ịnh kiên nhân dân chống quân + Triều đình nhà Nguyễn lại ban lệnh xuống buộc Trơng xâm lợc Định phải giải tán nghĩa quân nhận chức Lãnh binh - HS đọc sách, thảo luận để TLCH An Giang + Năm 1862, vua lệnh cho Trơng Định làm gì? +Theo em lệnh nhà vua không hợp lí lệnh thể nhợng Triều đình với thực dân Pháp, kẻ xâm lợc nớc ta, trái với nguyện vọng nhân dân +Theo em, lệnh nhà vua hay sai? Vì sao? + Nhận đợc lệnh vua, Trơng Định băn khoăn suy nghĩ: làm quan phải tuân lệnh vua, không phải chịu tội phản nghịch: nhng dân chúng nghĩa quân không muốn giải tán lực lợng, lòng, tiếp tục kháng + Nhận đợc lệnh vua, Trơng Định có thái độ suy nghĩ chiến nh nào? + Nghĩa quân dân chúng suy tôn Trơng Định Bình Tây đại nguyên soái Điều cổ ng Th Linh Trường Tiểu học Phú Lương I -vũ, động viên ông tâm đánh giặc + Trơng Định dứt khoát phản đối mệnh lệnh triều đình tâm lại nhân dân đánh giặc + Nghĩa quân nhân dân làm - HS báo cáo kết thảo luận trớc băn khoăn Trơng Định? Việc làm có tác dụng nh nào? + Trơng Định làm để đáp lại lòng tin yêu nhân + Ông ngời yêu nớc, dũng cảm, sẵn sàng hi sinh dân? thân cho dân tộc, cho đất nớc Em vô khâm phục ông - HS báo cáo KQ thảo luận trớc lớp + HS kể câu chuyện su tầm đợc - GV nhận xét + Nhân dân ta lập đền thờ ông, ghi lại chiến công Lòng biết ơn, tự hào nhân dân ta với Bình Tây ông, lấy tên ông đặt cho đờng phố, trờng học ại nguyên soái + Nêu cảm nghĩ em Bình Tây Đại nguyên soái Trơng Định? + Hãy kể thêm vài mẩu chuyện ông mà em biết ? + Nhân dân ta làm để bày tỏ lòng biết ơn tự hào ông? C Cng c dn dũ - Dặn dò HS nhà học thuéc bµi -Thứ ba ngày tháng năm 2017 HƯỚNG DẪN HỌC I.MỤC TIÊU - Hướng dẫn hoàn thành BT ngày - Củng cố, khắc sâu cách rút gọn quy đồng phân số - Rèn cách xác định câu đơn, câu ghép, thành phần cõu III CC HOT NG DY HC Hoạt động dạy Hoàn thành tập ngày Luyện tiÕng viƯt : Bài 1: Cho đoạn văn sau Ho¹t động học Học sinh hoàn thành tập lại ngµy Đặng Thị Linh Trường Tiểu học Phú Lương I -Ngoài đường, người vội vã trở nhà sau ngày làm việc chăm Tiếng còi xe máy vang lên inh ỏi, tiếng gọi ý ới mấy bạn nhỏ vui đùa Tất tạo nên khung cảnh nhộn nhịp, sôi động buổi chiều tà a)Hãy xác định thành phần câu văn trên? b)Hãy câu đơn câu ghép đoạn văn Luyện tốn: - HS: Nhắc lại tính chất P/S? + Thế rút gọn P/S? Quy đồng MS P/S? - GV nhËn xÐt * Hưíng dÉn HS lµm bµi tËp Bài 1: Rút gọn P/S sau thành P/S tối giản =>C2 RGPS ( x,: )nhẩm với 101,1001 Bài 2: Quy đồng MS P/S sau : b) c) -HS làm - HS trả lời nhận xét =>C2 QĐMS cỏc PS 4.Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - HS thực Bài giải: Bài giải: Ta có b).Tacó giữ nguyên Ta có: -KHOA HỌC SỰ SINH SẢN ( trang ) I.MỤC TIÊU - Giúp HS nhận trẻ em bố mẹ sinh ra, có đặc điểm giống víi bè mĐ cđa m×nh * Kĩ sống: Kĩ phân tích đối chiếu đặc điểm bố, mẹ để rút nhận xét bố mẹ có đặc điểm giống II.ĐỒ DÙNG Đặng Thị Linh Trường Tiểu học Phú Lương I -Các hình minh hoạ trang – SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ho¹t ®éng d¹y A.Ho¹t ®éng khëi ®éng - Giíi thiƯu CT học B.Dy bi mi * Giới thiệu Hoạt ®éng 1: TC “ bÐ lµ ai” - GV nêu tên trò chơi: - Chia lớp thành nhóm Phát đồ dùng phục vụ trò chơi cho nhóm - Gọi đại diện nhóm dán phiếu lên bảng - Tại bạn lại cho hai bố ( mẹ con)? + Nhờ đâu em tìm đợc bố ( mẹ ) cho em bé? + Qua trò chơi, em có nhận xét trẻ em bố mẹ chúng? => Kết luận: trẻ em bố mẹ sinh có đặc điểm giống với bố mẹ Nhờ mà nhìn vào đặc điểm bên còng cã thĨ nhËn bè mĐ cđa em bé 2.Hoạt động 2: í nghĩa sinh sản ngời - HS quan sát hình minh hoạ trang 4, SGK hoạt động theo cặp - Treo tranh minh hoạ.Yêu cầu HS lên giới thiệu thành viên gia đình bạn Liên - Nhận xét Hoạt động 3: LHTT : gia đình cđa em - GV: C¸c em giíi thiƯu cho c¸c bạn gia đình cách vẽ tranh gia đình C.Cng c, dn dũ - Dặn HS học thuộc mục Bạn cần biết Hoạt ®éng häc - L¾ng nghe - NhËn ®å dïng häc tập hoạt động nhóm HS thảo luận - Đại diện nhóm làm xong trớc dán phiếu lên b¶ng - HS hái – tr¶ lêi + Nhê em bé có đặc điểm giống với bố mẹ + Trẻ em bố , mẹ sinh Trẻ em có đặc điểm giống với bố mẹ - Lắng nghe - HS làm việc theo cỈp HD cđa GV - HS nèi tiếp giới thiệu - Lắng nghe làm theo yêu cầu - Vẽ hình vào giấy khổ A4 - HS dán hình minh hoạ, kết hợp giới thiệu gia đình -Thứ tư ngày tháng năm 2017 HƯỚNG DẪN HỌC Đặng Thị Linh Trường Tiểu học Phú Lương I -I.MỤC TIÊU - Hướng dẫn hoàn thành BT ngày - Củng cố, khắc sâu cách rút gọn, so sánh phân số - Rèn kĩ đọc diễn cảm III CC HOT NG DY HC Hoạt động dạy Hoàn thành tập ngày Hoạt động học - Học sinh hoàn thành tập lại ngày LuyÖn tiÕng viÖt : * HS luyện đọc bài: Phong cảnh quê - HS trả lời nhận xét hương Bác - Gọi HS đọc toàn - GV chia đoạn - GV đọc mẫu HD cách đọc - Yêu cầu HS luyện đọc đoạn - HS thùc hiÖn ( luyện đọc nhóm luyện đọc trước + HS làm miệng kết hợp làm vào lớp ) - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung Luyện tốn: - HS trả lời nhận xét - HS: Nhắc lại tính chất P/S? + Cách so sánh P/S MS, khác MS? - HS thùc hiÖn - GV nhËn xÐt * Hưíng dÉn HS lµm bµi tập Bài giải: Bi 1: Rỳt gn cỏc P/S sau thnh P/S ti gin Bài giải: ng Th Linh Trng Tiểu học Phú Lương I - Ta có =>Vậy b) Ta có => Vậy Bài 2: So sánh P/S sau b) -GV nhận xét, đánh giỏ 4.Củng cố, dặn dò - Nhận xét học KĨ THUÂT ĐÍNH KHUY HAI LỖ ( Tiết - trang ) I.MC TIấU: HS cần biết: - Cách đính khuy hai lỗ - Đính đợc khuy hai lỗ Khuy đính tơng đối chắn II DNG - Mẫu đính khuy hai lỗ - Một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy hai lỗ - Vật liệu dụng cụ cần thiết: Một mảnh v¶i HCN cã kÝch thưíc 10 cm x 15 cm khuy lỗ Chỉ khâu, kim khâu Phấn vạch (hoặc bút chì), thớc kẻ, kéo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên A.Bài cũ :Kiểm tra đồ dùng Hoạt động học sinh -HS chuẩn bị Đặng Thị Linh Trường Tiểu học Phú Lương I -B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học 2: Quan sát nhận xét mẫu -GV đặt câu hỏi định hướng quan sát mẫu HS theo dõi -Giới thiệu mẫu đính khuy – hướng dẫn - Tổ chức cho học sinh quan sát khuy đính sản phẩm -Quan sát hình 1b(sgk) Nêu nhận xét đường đính khuy - GV tóm tắt nội dung - Quan sát, nêu nhận xét khoảng cách khuy Hướng dẫn thao tác kỹ thuật - Hướng dẫn mục II (sgk )- đặt câu hỏi - Đọc, nêu bước quy trình- cách vạch dấu- chuẩn bị… - GV hướng dẫn thao tác - 1,2 học sinh lên bảng thực thao tác - Nx hướng dẫn thực thao tác quấn quang chân khuy - HD nhanh lần thứ bước - Quan sát khuy đính sản phẩm trả lời câu hỏi sgk - 1,2 hs nhắc lại thực thao tác - Tổ chức cho hs thực hành gấp nẹp, khâu lược nẹp, vạch dấu điểm C Củng cố - dặn dò -Nhận xét học Thứ năm ngày tháng năm 2017 HƯỚNG DẪN HỌC I.MỤC TIÊU - Hướng dẫn hoàn thành BT ngày - Củng cố cách so sánh phân số - Củng cố kiến thức từ đồng nghĩa làm tập có liên quan III CÁC HOẠT NG DY HC Hoạt động dạy Hoạt động học ng Thị Linh Trường Tiểu học Phú Lương I -1 Hoµn thµnh bµi tËp ngµy Luyện tiếng việt - Häc sinh hoµn thµnh bµi tËp lại ngày - HS tr li v nhn xét - HS: Nhắc lại từ đồng nghĩa? Từ đồng nghĩa hồn tồn? Từ đồng nghĩa khơng hồn tồn ? cho ví dụ? - GV nhËn xÐt * Hưíng dÉn HS lµm bµi tËp Bài 1: Xếp từ sau thành nhóm từ đồng Bài giải nghĩa : + N1: Chết, hi sinh, toi mạng, quy tiên Chết, hi sinh, tàu hỏa, xe hỏa, máy bay, ăn, + N2: Tàu hỏa, xe hỏa, xe lửa xơi, nhỏ, bé, rộng, rộng rãi, bao la, toi + N3 : Máy bay, phi cơ, tàu bay mạng, quy tiên, xe lửa, phi cơ, tàu bay, + N4: Ăn, xơi, ngốn, đớp ngốn, đớp, loắt choắt, bé bỏng, bát ngát, + N5: Nhỏ, bé, loắt choắt, bé bỏng mênh mông + N6: Rộng, rộng rãi, bao la, bát ngát, Bµi 2: Đặt câu với cp từ mờnh mụng đồng nghÜa BT1 + HS làm miệng kết hợp làm vo v + Vớ d: Cháu mời bà xơi nớc Hôm nay, em ăn đợc ba bát cơm Bài 3: Điền từ đồng nghĩa thích hợp vào câu sau Bài giải: - Các từ cần điền : cuồn cuộn, lăn - Mặt hồ lăn tăn gợn sóng tăn, nhấp nhô - Sóng biển cuồn cuộn xô vào bờ - Mặt hồ gợn sóng - Sóng lợn nhấp nhô mặt ng Th Linh Trng Tiu hc Phỳ Lương I -s«ng - Sãng biĨn xô vào bờ - Sóng lợn mặt sông Luyện toán: - HS trả lời nhận xét - HS: Nhắc lại tính chất P/S? + Cách so sánh P/S MS, khác MS,so sánh P/S với 1? - GV nhËn xÐt * Hướng dẫn lm s BT Bi gii Bài :Tìm PS b»ng 12 12 : 20 20 : ; c¸c PS sau: 12 12 18 60 ; ; ; ; ; 20 24 21 100 60 60 : 20 100 60 : 20 18 12 60 VËy : 20 100 ; 21 =>C2 tính chất ca P/S Bài 2: Điền dấu >; < ; = 2 a) 4 19 b) 15 c) 15 15 d) 11 18 18 : 21 21 : Bài giải =>C2 cách so sánh hai P/S TS, so 2 a) 4 19 b) 15 c) 15 11 d) sỏnh P/S vi 4.Củng cố dặn dò - NhËn xÐt giê häc -ĐỊA LÍ VIỆT NAM – ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA ( trang 66 ) I.MỤC TIÊU : Sau bµi häc, HS cã thÓ: 15 Đặng Thị Linh Trường Tiểu học Phú Lương I -1 C¾t, ghÐp hình tam giác - GV hớng dẫn HS thực thao tác cắt ghép hình nh SGK + Lấy hình tam giác + Vẽ đờng cao lên hình tam giác + Dùng kéo cắt hình tam giác thành hai phần theo đờng cao hình ( đánh số 1,2 cho phần) + Ghép hai mảnh 1,2 vào hình tam giác lại để thành hình chữ nhật ABCD + Vẽ đờng cao EH So sánh đối chiếu yêu tố hình học hình vừa ghép - GV yêu cầu HS so sánh + Em so sánh chiều dài DC HCN độ dài đáy DC hình tam giác + Em so sánh chiều rộng AD HCN chiều cao EH hình tam giác + Em so sánh diện tích hình chữ nhật ABCD diện tích tam giác EDC Hình thành quy tắc, công thức tính diện tích HCN - HS nêu công thức tính diện tích hình chữ nhật ABCD - GV nêu: Phần trớc ®· biÕt AD = EH, thay EH cho AD th× ta có diện tích hình chữ nhật ABCD là: DC x EH - DiƯn tÝch cđa tam gi¸c EDC b»ng nưa diƯn tÝch cđa HCN - HS thao t¸c theo hưíng dÉn cđa GV A E B D H C + Chiều dài HCN độ dài ®¸y cđa tam gi¸c + ChiỊu réng cđa HCN b»ng chiều cao hình tam giác + Diện tích HCN gấp lần diện tích hình tam giác ( HCN hình tam giác ghép lại) - Diện tích hình chữ nhật ABCD là: DC x AD + DC đáy hình tam giác ng Thị Linh Trường Tiểu học Phú Lương I -nêu ta có diện tích hình tam giác EDC là: ( DC x EH ) : ( hay ) - GV hưíng dÉn ®Ĩ HS rót quy tắc tính diện tích hình tam giác + DC hình tam giác EDC + EH hình tam giác EEDC + Nh để tính diện tích hình tam giác EDC làm nh nào? - GV nêu: quy tắc tính diện tích hình tam giác Muốn tính diện tích hình tam giác ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao ( đơn vị đo) chia cho - GV giới thiệu công thức + Gọi S diện tích + Gọi a độ dài cạnh đáy hình tam giác + Gọi h chiều cao hình tam giác + Ta có công thức tính diện tích hình tam giác là: S = Luyện tập Bài - Yêu cầu HS đọc đề bµi + Nêu cách tính diện tích tam giác? - HS tù lµm bµi - GV nhận xét EDC + EH đờng cao tơng ứng với đáy DC + Chúng ta lấy độ dài đáy DC nhân với chiÒu cao EH råi chia cho - HS nghe giảng, sau nêu lại quy tắc, công thức tính diện tích hình tam giác học thuộc lớp - 1HS đọc đề trớc lớp, lớp đọc thầm SGK HS lớp làm vào Bi gii: a Diện tích hình tam giác là: x : = 24 ( cm2) b Diện tích hình tam giác là: 2,3 x 1,2 : = 1,38 ( dm2) Đáp số: a) 24 cm2; b) 1,38 dm2 - 1HS ®äc ®Ị trớc lớp, lớp đọc thầm SGK líp lµm bµi vµo vë Bài giải: Đặng Thị Linh Trường Tiểu học Phú Lương I -=> Cách tính diện tích tam giác Bµi - Yêu cầu HS đọc đề + Nờu cỏch tớnh diện tích tam giác? - HS tù lµm bµi - GV nhận xét 5m = 50dm DiƯn tÝch cđa h×nh tam giác là: 50 x 24 : = 600 ( dm2) Diện tích hình tam giác là: 42,5 x 5,2 : = 110,5 ( m2) Đáp số: a) 600 dm2; b) 110,5 m2 - HS đổi chéo KT => Khi tính diện tích tam giác cần ý độ dài đáy chiều cao phải n v o C Củng cố, dặn dò - GV tổng kết tiết học - chuẩn bị sau TP C Tit 35: Ôn tập (Tiết - trang 173 ) I Mục tiêu - Đọc trôi chảy, lu loát tập đọc học; tốc độ khoảng 110 tiếng /phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung ý chính, ý nghĩa thơ, văn - Lập đợc bảng thống kê tâp đọc trongchủ điểm : Giữ lấy màu xanh theo yêu cầu BT2 - Biết nhận xét nhân vật đọc theo yêu cầu BT3 * Kĩ sống: Thu thập, xử lí thong tin kĩ hợp tác làm việc nhóm ii §å dùng + phiếu ghi tên tập đọc HTL + Bảng phụ kẻ sẵn bảng thống kê Đặng Thị Linh Trường Tiểu học Phú Lương I -iii hoạt động dạy học Hoạt động dạy ễn cỏc bi c HTL - HS lên bảng gắp thăm đọc - HS đọc gắp thăm đợc trả lời 1, câu hỏi nội dung - HS nhận xét bạn đọc trả lời câu hái - GV nhËn xÐt HD lµm bµi tËp Bài - HS đọc yêu cầu + Cần thống kê tập đọc theo nội dung nh ? + Hãy đọc tên tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh Hoạt động học - HS gắp thăm bài, HS chỗ chuẩn bị khoảng phút Khi HS kiểm tra xong tiếp nối HS lên bảng gắp thăm yêu cầu - Đọc trả lời câu hỏi - Theo dõi, nhận xét - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe + Cần thống kê tập đọc theo nội dung Tên Tác giả Thể loại + Các tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy mầu xanh : Chuyện khu vờn nhỏ, Mùa thảo quả, Hành trình bầy ong, Ngời gác rõng tÝ hon, Trång rõng ngËp mỈn - Như vËy cần lập bảng thống - Nh vậy, bảng thống kê cã kª cã mÊy cét däc, mÊy cét cét dọc: Tên Tên tác giả ngang ? Thể loại hàng ngang: - HS tự làm hàng yêu cầu hàng - HS nhËn xÐt tËp ®äc - GV nhËn xÐt - HS lớp làm vào vở, nhóm Bài làm bảng phụ - HS đọc yêu cầu néi dung - HS nhËn xÐt, bæ sung - HS tự làm - HS đọc thành tiếng - HS đọc làm - Làm vào - GV nhËn xÐt - HS nèi tiÕp đọc Củng cố, dặn dò làm - NhËn xÐt tiÕt häc - HS chuÈn bÞ tiÕt sau -ĐẠO ĐỨC Đặng Thị Linh Trường Tiểu học Phú Lương I -Tiết 18: THỰC HÀNH CUỐI KÌ I I Mơc tiªu: -Cđng cè kiến thức cho học sinh lòng kính trọng ngời già, phụ nữ, yêu trẻ em, biết hợp tác với ngời xung quanh II Tài liệu phơng tiện -Thẻ màu;Tranh ảnh III Các hoạt động dạy học HOT ĐỘNG DẠY Ôn cũ HOẠT ĐỘNG HỌC Bài a)Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học b)Bi mi : * Hoạt động 1: BT 1: nối - HS đọc đầu từ ngữ có liên quan - HS thảo luận nhóm đôi để đến ngời già trẻ em với làm ô chữ: trẻ em, ngời già cho -HS thc hin phù hợp - GV đa bảng phụ ghi sẵn BT1 - Gọi HS lên bảng nối- HS khác nhận xét, bổ sung *Hoạt động 2: BT2: chọn từ sau: văn minh, quý trọng, phụ nữ, tôn trọng - Y/c nhóm thảo luận ng Th Linh Trường Tiểu học Phú Lương I -để điền vào chỗ trống điền vào chỗ trống câu cho phù hợp - Đại diện nhóm lên bảng làm - GV treo bảng phụ ghi sẵn bài, nhóm khác nhận xét, bổ đầu sung - Gọi HS đọc đầu * Hoạt động 3: BT 3: bày tỏ ý kiến cách giơ thẻ -Gv nêu ý - HS giơ thẻ, giải thích -GV chốt việc làm thể hợp tác: a Luôn quan tâm chia s với bạn b Tích cực tham gia hoạt động chung c Giúp đ làm chung công việc với ngời khác d Hỗ trợ, phối hợp công việc chung Củng cố dặn dò: -Thực tốt hành vi ®¹o ®øc ®· häc -Thứ ba ngày tháng năm 2017 TỐN TiÕt 87: lun tËp ( trang 88 ) I mơc tiªu Gióp HS biÕt: + TÝnh diện tích hình tam giác ng Th Linh Trường Tiểu học Phú Lương I + Tính diện tích hình tam giác vuông biết độ dài hai cạnh góc vuông II đồ dùng + Các hình tam giác nh SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy A Kiểm tra - HS lên bảng làm tập : + Tớnh diện tích hình tam giác có độ dài đáy 3,4cm, chiều cao 5,6cm + Nêu cách tính diện tích hình tam giác - GV nhËn xÐt B D¹y bµi míi Giíi thiƯu bµi Lun tËp Bµi 1: - HS đọc đề bài, nêu lại quy tắc tính diện tích hình tam giác, sau làm - GV chữa => C2 v tớnh din tớch tam giỏc Bài - GV yêu cầu HS đọc đề - GV vẽ hình lên bảng hình tam giác ABC nêu: Coi AC đáy, em tìm đờng cao tơng ứng với đáy AC hình tam giác ABC ? - HS tìm đờng cao tơng ứng với đáy BA hình tam giác ABC Hoạt động học - 1HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Bi gii: a Diện tích hình tam giác là: 30,5 x 12 : = 183 ( dm2) b 16 dm = 1,6m Diện tích hình tam giác là: 1,6 x 5,3 : = 4,24 ( m2) Đáp số: a) 183 dm2; b) 4,24 m2 - HS đổi chéo KT - HS đọc đề SGK - Đờng cao tơng ứng với đáy AC hình tam giác ABC BA qua B vuông góc với AC - Đờng cao tơng ứng với đáy BA hình tam giác ABC CA ng Th Linh Trường Tiểu học Phú Lương I HS tìm đờng cao tơng ứng với đáy hình tam giác DEG - Hình tam giác ABC DEG hình tam giác gì? Bài - GV yêu cầu HS đọc đề - Nh để tính diện tích hình tam giác vuông làm nh nào? - Đờng cao tơng ứng với đáy ED GD - Đờng cao tơng ứng với đáy GD ED - HS: hình tam giác vuông - HS đọc thầm đề SGK - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài giải - GV nhận xét Diện tích hình tam giác C Củng cố, dặn dò vuông ABC là: - GV tæng kÕt tiÕt häc x : = (cm2) Diện tích hình tam giác vuông DEG là: x : = 7,5 ( cm2) Đáp số: a cm2 ; b 7,5 cm2 -CHÍNH TẢ Tiết 18 : ƠN TẬP (TiÕt - trang 173 ) I Mơc tiªu - Møc độ yêu cầu kĩ đọc nh Tiết - Lập bảng thống kê tập đọc, chủ điểm Vì hạnh phúc ngời theo yêu cầu BT2 - Biết trình bày cảm nhận hay số câu thơ theo yêu cầu BT3 ii Đồ dùng Bảng phụ viết sẵn bng thống kê iii hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học ễn cỏc bi c HTL - Đọc trả lời câu hỏi Tiến hành tơng tự nh tập đọc gắp thăm đọc tiết HD làm bµi tËp Bµi 2,3: GV tỉ chøc cho HS lµm tơng tự nh cách tổ chức BT 2,3 tiết Đặng Thị Linh Trường Tiểu học Phú Lương I -3 Củng cố, dặn dò - NhËn xÐt tiÕt häc Thứ tư ngày tháng năm 2017 TỐN TiÕt 88 : lun tËp chung ( trang 89 ) I mơc tiªu Gióp HS biết: + Giá trị theo vị trí chữ số số thập phân + Tìm tỉ số phần trăm hai số + Làm phép tính với số thập phân + Viết số đo độ đại lợng dới dạng số thập phân II hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A Giới thiệu B Dạy HS tự làm - GV phát phiếu tập cho HS, yêu cầu HS tự làm HD chữa * Phần I - GV cho HS đọc đáp án - HS nhận phiếu làm chọn câu - HS lên bảng làm 1, 2, 3, * Phần II - GV yêu cầu HS lớp nhìn lên bảng nhận xét bạn làm bảng phần bảng - HS đọc, lớp theo dõi nhận xét Khoanh vµo B Khoanh vµo C Khoanh vµo C - HS nhËn xÐt bµi lµm cđa bạn HS lớp theo dõi bổ sung ý kiến Đáp án Bài Kết tính là: a 39,72 + 46,18 = 85,9 b 95,64 – 27,35 = 68,29 c 31,95 x 2,6 = 80,73 Đặng Thị Linh Trường Tiểu học Phú Lương I -d 77,5 : 2,5 = 31 Bµi a 8m5dm = 8,5m b 8m25dm2 = 8,05m2 C Cñng cè, dặn dò - GV tổng kết tiết học - HS ôn tập để kiểm tra cuối học kì I -LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 35: ÔN TẬP ( TiÕt – trang 174 ) I Mơc tiªu - Møc độ yêu cầu kĩ đọc nh Tiết - Lập đợc bảng tổng kết vốn từ môi trờng ii Đồ dùng Bng ph iii hoạt động dạyhọc Hoạt động dạy Hoạt động học Ơn tập đọc – HTL TiÕn hµnh tơng tự nh tiết HD làm tập - 1HS đọc thành tiếng, lớp Bài nghe - Gọi HS đọc yêu cầu - Hoạt động nhóm - Chia lớp thành c¸c nhãm HS thùc hiƯn c¸c nhiƯm vơ : + Tìm từ vật môi trờng: thuỷ quyển, sinh quyển, khí + Tìm từ hành động bảo vệ môi trờng : thuỷ - HS tiếp nối đọc thành quyển, sinh quyển, khí - Yêu cầu đọc nhóm làm vào tiếng - HS viết vào vở: bng ph dán lên bảng Các nhóm có nội dung bổ sung thêm từ ngữ mà nhóm bạn cha có GV ghi nhanh lên bảng - Gọi HS đọc từ bảng ng Th Linh Trng Tiu hc Phỳ Lương I HS viÕt vào từ Củng cố, dặn dò - NhËn xÐt tiÕt häc KỂ CHUYỆN Tiết 18: ÔN TẬP ( TiÕt - trang 175 ) I Mục tiêu - Viết đợc th gửi ngời thân xa kể lại kết học tập, rèn luyện thõn học kì I, đủ ba phần ( phần đầu th, phần phần cuối th ), đủ nội dung cần thiết * K nng sống: Thể cảm thong, đặt mục tiêu ii hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt ®éng häc Giíi thiƯu bµi Thùc hµnh viÕt thư - HS tiÕp nèi ®äc * Giíi thiệu thành tiếng - Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý tập trớc lớp - HS làm cá nhân * Hớng dẫn HS cách làm + Nhớ lại cách viết th học lớp + Đọc kĩ gợi ý SGK + Em viÕt thư cho ? Ngưêi Êy ®ang ë đâu ? + Dòng đầu th cho viết ? + Em xng hô với ngời thân nh ? + Phần nội dung th nên viết:Kể lại kết học tập rèn luyện học kì I Đầu th: Thăm hỏi tình hình sức khoẻ, sống ngời thân, nội dung em kĨ vỊ kÕt qu¶ häc tËp, rÌn lun, sù tiÕn em học tập kì I tâm hoàn thành tốt nhiệm vụ học kì II Cuối th em viết lời chúc ngời thân mạnh khỏe, lời hứa hẹn, chữ kí kí tên - HS tự làm : * Yêu cầu HS viết th : - ®Õn HS ®äc bøc thư cđa - Gọi HS đọc th mình, GV ý sửa lỗi diễn đạt, dùng từ cho HS Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - HS chuẩn bị sau ng Th Linh Trường Tiểu học Phú Lương I -Thứ năm ngày tháng năm 2017 TOÁN TiÕt 89: KiĨm tra ci häc k× I ( ĐỊ cña trưêng ) -TẬP ĐỌC Tiết 36 : ÔN TẬP ( TiÕt - trang 174 ) I Mục tiêu - Mức độ yêu cầu kĩ đọc nh Tiết - Nghe- viết tả, viết tên riêng phiên âm tiếng nớc từ ngữ dễ viết sai, trình bày Chợ Ta-sken, tốc độ viết khoảng 95 chữ/ 15 phút ii Đồ dùng + Phiếu ghi sẵn tên tập đọc HTL (nh Tiết 1) iii hoạt động dạyhọc Hoạt động dạy Hoạt động học ễn cỏc bi c HTL Tiến hành tơng tự nh ë tiÕt ViÕt chÝnh t¶ - HS tiếp nối đọc thành a) Tìm hiểu nội dung đoạn tiếng văn - HS tiếp nối phát biểu - Gọi HS đọc đoạn văn - Hình ảnh gây hình ảnh mà yêu thích ấn tợng cho em cảnh chợ Ta-sken? - HS tìm nêu từ khó: b) HD viết từ khó - HS tìm từ khó, dễ lẫn Ta-sken, trộn lẫn, nẹp, mũ vải, thêu, xóng xÝnh, chên vên, viÕt CT thâng dµi, ve vÈy,… - HS luyện đọc viết từ vừa tìm đợc c) Viết tả d) Thu, chấm Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Đặng Thị Linh Trường Tiểu học Phú Lương I HS chuẩn bị ôn tiÕt TẬP LÀM VĂN Tiết 35: ÔN TẬP ( TiÕt - trang 176 ) I Mục tiêu.: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc nh Tiết - Đọc thơ trả lời đợc câu hái cđa BT2 ii §å dïng + PhiÕu ghi sẵn tên tập đọc HTL (nh tiết 1) iii hoạt động dạyhọc Hoạt động dạy Hoạt động học ễn cỏc bi c HTL Tiến hành tơng tự nh tiết - HS tiếp nối trình bày HD làm tập câu trả lời - Gọi HS đọc yêu cầu - Chữa - HS tự làm cá nhân a) Từ Biên giới phiếu b) Nghĩa chuyển - Chữa c) Đại từ xng hô : em ta - HS tiếp nối trình bày câu d) HS viết tuỳ theo cảm nhận trả lời - Câu a) GV cho nhiều HS đọc thân câu văn miêu tả - Nhận xét, kết luận lời giải Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - HS chuẩn bị sau Thứ sáu ngày tháng năm 2017 TOÁN TiÕt 90 : hình thang ( trang 91 ) I.mục tiêu + Có biểu tợng hình thang + Nhận biết đợc số đặc điểm hình thang, phân biệt đợc hình thang với hình học + Nhận biết hình thang vuông ng Th Linh Trng Tiu hc Phú Lương I -II ®å dïng + Giấy kẻ ô vuông 1cm x 1cm: thớc kẻ, êke, kéo cắt + nhựa lắp ghép kĩ thuật để lắp ghép thành hình thang III hoạt động dạy học Hoạt động dạy A Giới thiệu B Dạy HT biểu tợng hình thang - GV vẽ lên bảng hình vẽ thang, hình thang ABCD nh SGK,( cho HS quan sát hình SGK) - Em tìm điểm giống hình thang hình ABCD ? - HS sử dụng lắp ghép để lắp hình thang Nhận biết 1số đặc điểm hình thang - GV yêu cầu quan sát hình thang ABCD + Hình thang ABCD có cạnh? + Các cạnh hình thang có đặc biệt ( tìm hai cạnh song song với cã h×nh thang ABCD) + VËy h×nh thang hình nh nào? => Kết luận: Hình thang có cạnh đối diện song song Hai cạnh song song gọi hai cạnh đáy Hai cạnh gọi hai cạnh bên - Hãy rõ cạnh đáy, cạnh bên hình thang ABCD? - GV nêu: cạnh đáy AB gọi đáy bé, cạnh đáy CD gọi đáy lớn - GV kẻ đờng cao AH hình thang ABCD sau giới thiệu AH đợc gọi đờng cao cảu hình thang ABCD, độ dài AH gọi chiều cao hình thang ABCD - Đờng cao AH nh với hai đáy hình thang ABCD? - HS nhắc lại đặc điểm hình thang ABCD đờng cao AH? Luyện tập Bi - GV yêu cầu HS đọc ®Ị bµi vµ tù lµm bµi - GV gäi HS nêu kết kiểm tra hình - Vì hình hình thang? Bài Hoạt động học - HS kể tên hình đợc học (hình tam giác, hình tứ giác, hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành) - HS quan sát hình + Hình ABCD giống nh thang nhng có hai bậc - HS thực hành lắp hình thang - HS ngồi cạnh quan sát hình, trao đổi trả lời câu hỏi cho nghe + Hình thang ABCD có cạnh AB, BC, CD, DA + Hình thang ABCD có hai cạnh AB DC song song với + Hình thang hình có cạnh có hai cạnh song song víi - HS nghe vµ ghi nhí kÕt ln - HS nêu: Hình thang ABCD có: + Hai cạnh đáy AB DC song song với + Hai cạnh bên AD BC - HS quan sát hình nghe giảng - HS: đờng cao AH vuông góc với hai đáy AB CD hình thang ABCD - HS làm vào - HS nêu: HS khác nghe để nhận xét bổ sung ý kiến Cả lớp thống giải Các hình thang : hình 1, hình 2, hình 4, hình hình - Vì hình cặp cạnh đối diện ng Th Linh Trng Tiu học Phú Lương I GV yêu cầu HS đọc đề tự làm - GV lần lợt nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời Bài - GV vẽ hình thang vuông ABCD nh SGK lên bảng, sau lần lợt yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau: + Đọc tên hình thang bảng? + Hình thang ABCD có góc vuông góc? + Cạnh bên vuông góc với hai đáy? - GV giới thiệu: Hình thang có cạnh bên vuông góc với hai đáy gọi hình thang vuông C Củng cố, dặn dò - Nhn xột tit hc - chuẩn bị bµi sau song song víi - HS lµm bµi vào - Mỗi câu hỏi HS nêu ý kiến, sau bạn khác theo dõi nhận xét - HS quan sát hình trả lời câu hái: + H×nh thang ABCD + H×nh thang ABCD cã góc A góc D hai góc vuông + Cạnh bên AB vuông góc với hai đáy AB CD -LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 36: KIỂM TRA ĐỌC – HIỂU TẬP LÀM VĂN Tiết 36: KIỂM TRA VIẾT ( Đề nhà trường ) - ... Kết luận: Chúng ta vui tự hào HS lớp 5, đồng thời cần thấy trách nhiệm phải học tập,rèn luyện để xứng đáng HS lớp 5; xây dựng lớp, trường trở thành trường, lớp tốt Hoạt động cuối: Hệ thống... bày trước lớp, cả lớp trao đổi,nhận xét.GV nhận xét Kết luận: Để xứng đáng HS lớp 5, cần phải tâm phấn đấu,rèn luyện cách có kế -HS trình bày kế hoạch nhóm,một số HS trình bày trước lớp -Trao... Bài 2: Điền dấu >; < ; = 2 a) 4 19 b) 15 c) 15 15 d) 11 18 18 : 21 21 : Bài giải =>C2 cách so sánh hai P/S TS, so 2 a) 4 19 b) 15 c) 15 11 d) sỏnh P/S vi 4.Củng cố dặn dò - NhËn