mau bao cao thuc tap su pham thcs

Báo cáo thực tập sư phạm trường THCS I Tình hình thực tế Quá trình thực tập nghề q trình giúp sinh viên làm quen với mơi trường thực tế làm tảng để mai trở thành giáo viên thực thụ Vì vậy, việc tìm hiểu thực tế việc làm quan trọng q trình thực tập Cơng tác tìm hiểu thực tế nội dung trình thực tập sư phạm năm thứ ba Nó đóng vai trò quan trọng Qua cơng tác này, giáo sinh nắm bắt tình hình địa phương nơi trường đóng mặt: văn hố, kinh tế, trị, xã hội, an ninh,…Từ thấy ảnh hưởng đến q trình giáo dục học sinh Tìm hiểu thực tế giúp ta nắm bắt tình hình nhà trường nơi thực tập sư phạm, hiểu biết định học sinh trường Những điều có ảnh hưởng lớn đến q trình thực tập giáo sinh để đề kế hoạch giáo dục phù hợp Để làm tốt công tác này, giáo sinh tự tìm hiểu thực tế, tự điều tra thu thập số liệu từ địa phương nhà trường, qua quan sát…Đặc biệt nghe ghi chép đầy đủ báo cáo mà cán lãnh đạo địa phương, nhà trường thông báo trước đồn TTSP Khi xác định mục đích cơng việc, tơi nhiệt tình, nỗ lực cố gắng để hồn thành cơng việc cách tốt Đồng thời, giúp đỡ Ban Giám Hiệu, cán giáo viên Trường THCS đặc biệt với giúp đỡ nhiệt tình - Hiệu trưởng nhà trường - giáo viên hướng dẫn môn , thầy giáo hướng dẫn môn Tin học mà tơi hồn thành tốt đợt thực tập Sau cơng việc cụ thể mà tơi tìm hiểu qua đợt thực tập: * Tình hình phường * Tình hình Trường THCS * Kinh nghiệm giảng dạy giáo dục giáo viên giỏi * Cơng tác Đồn TNCS Hồ Chí Minh Đội TNTP Hồ Chí Minh Tình hình phường Phường thuộc Huyện Phường nằm khu vực Thành phố Phía bắc giáp với Phía nam giáp với Phía đơng giáp với Phía tây giáp Diện tích tồn phường tương đối lớn so với phường khác Thành phố Dân số khoảng gần người, tỷ lệ phát triển dân số hàng năm % Kinh tế chủ yếu phường sản xuất nông nghiệp, buôn bán nhỏ dịch vụ, phận công chức nhà nước, số hộ nghèo, khơng có việc làm Hiện nay, phường thực đẩy mạnh cấu kinh tế theo hướng tăng tỷ trọng thương mại, giảm dần tỷ trọng nông nghiệp, phối hợp với trung tâm giải việc làm mở số lớp học nghề tạo việc làm cho nông dân bị thu hồi đất nông nghiệp phát triển đô thị hố Về sản xuất nơng nghiệp: Tổng diện tích gieo cấy đạt ha, suất vụ chiêm xuân đạt kg/sào, vụ mùa ngập úng kg/sào Về chăn ni: đàn lợn khoảng con, trâu bò con, gia cầm có Thực tốt việc tiêm phòng đại trà cho gia súc, gia cầm Về thương mại dịch vụ: loại hình kinh doanh, bn bán dịch vụ phát triển đa dạng, xây dựng chợ phát triển dần thành trung tâm thương mại dịch vụ, thu hút thêm lao động nhàn rỗi Phường có nguồn thu ngân sách lớn, tỷ (năm ) Công tác quản lý điều hành ngân sách thường xuyên quan tâm, thực luật ngân sách, thực hành tiết kiệm chống lãng phí, góp phần vào phát triển kinh tế xã hội địa bàn Về văn hoá xã hội: Hoạt động văn hoá tập trung phục vụ nhiệm vụ trị tuyên truyền chủ trương, sách Đảng pháp luật Nhà nước, hoạt động hướng vào ngày lễ, ngày truyền thống Số hộ đạt gia đình văn hố hộ, khu phố văn hoá 3/5 khu Tham gia hội diễn văn nghệ Thành phố đạt giải Về sách xã hội: Đảng quyền quan tâm đến đời sống nhân dân, đặc biệt đối tượng sách, ngày Tết, ngày lễ tổ chức thăm hỏi, tặng quà đầy đủ cho đối tượng diện Phối hợp với trung tâm giải việc làm mở lớp dạy nghề: mây tre đan, thêu ren với học viên, với phòng kinh tế thành phố trạm bảo vệ thực vật, trạm khuyến nông mở lớp chuyển giao khoa học kĩ thuật để ứng dụng vào nông nghiệp chăn nuôi Về công tác giáo dục: Sự nghiệp giáo dục địa bàn phường ngày quan tâm Năm học vừa qua, phường đầu tư mua sắm trang thiết bị như: máy vi tính, thiết bị giảng dạy, nhằm khơng ngừng nâng cao điều kiện dạy học để giáo dục phát triển toàn diện số lượng chất lượng Các nhà trường bảo đảm số lớp, số học sinh Trong năm học vừa qua phổ cập giáo dục đạt kết tốt, THCS đạt 96,9%, Tiểu học đạt 100% Phường có hệ thống giáo dục đứng đầu Thành phố Bắc Ninh, có trường đạt chuẩn quốc gia là: THCS trường Tiểu học Trường mầm non huy động 582 trẻ em đến lớp, đạt 127% kế hoạch, tổ chức bữa ăn bán trú cho 334 cháu trường đạt 69%; Trường mầm non Bồ Sơn phấn đấu đạt chuẩn Các nhà trường tổ chức hội giảng chuyên đề cải tiến phương pháp giảng dạy, trì hoạt động văn thể Đời sống cán bộ, giáo viên trường THCS quan tâm: hưởng bổng lộc cán phường, giáo viên có thành tích khen thưởng, ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11 trợ cấp BẢNG MỘT SỐ ĐỘ TUỔI TRONG DÂN SỐ Độ tuổi Số lượng Ghi tuổi vào lớp 11 tuổi  14 tuổi 15 tuổi  18 tuổi Về tình hình an ninh trật tự địa bàn phường nhìn chung tốt Tuy nhiên, phường số hộ nghèo khơng có điều kiện, quan tâm đến việc học tập Tệ nạn xã hội, nghiện hút ma tuý xảy phường, gây ảnh hưởng không tốt tới đời sống xã hội việc học tập, sinh hoạt học sinh… Do vậy, nhà trường vừa phải quan tâm rèn luyên đạo đức học sinh, giảng dạy chương trình văn hố, vừa phải tuyên truyền giáo dục học sinh phòng chống tệ nạn xã hội, thực nếp sống văn minh, lại vừa phải giáo dục ý thức tốt trình tham gia giao thơng Về hoạt động đồn thể, phường mạnh Có nhiều đồn thể: Hội cựu chiến binh, câu lạc tình thương, trách nhiệm, Hội phụ nữ, Đồn TNCS Hồ Chí Minh… Về phương hướng nhiệm vụ năm : Tiếp tục thực Nghị Đại hội, nhiệm vụ Đảng lãnh đạo, đạo, vận động nhân dân chuyển dịch cấu kinh tế theo hướng dịch vụ thương mại, đồng thời xây dựng sở hạ tầng, giải việc làm cho người lao động Đẩy mạnh phát triển văn hoá xã hội, an ninh quốc phòng, xây dựng Đảng, quyền, MTTQ đồn thể sạch, vững mạnh Tình hình Trường THCS Võ Cường Ngay từ ngày đầu thành lập Trường THCS phấn đấu vươn lên không ngừng, liên tục đạt danh hiệu trường tiên tiến cấp thị, cấp tỉnh Hiện trường có lớp với học sinh, có cán bộ, giáo viên Đặc điểm tình hình cấu trường THCS a) Về tổ chức có: - Hiệu trưởng: - Hiệu phó: Đội ngũ cán giáo viên có người: cán quản lý , hành giáo viên trực tiếp giảng dạy Trong hợp đồng với UBND phường: (1 GV Sinh - Thể dục, GV Sinh - Kỹ hợp đồng năm) Trình độ đào tạo cán giáo viên sau: + Đại học: + Cao đẳng: + Đang học ĐH: (trong có văn thư) + Giáo viên đạt chuẩn chuẩn: 100% + Giáo viên giỏi cấp Thành phố: (đã đạt năm) + Trung cấp: (1 kế toán) Nhà trường có đồng chí Đảng viên Đội ngũ giáo viên nhiệt tình cơng tác, u trường bám lớp, đồn kết giúp đỡ tiến bộ, có tinh thần trách nhiệm cao giảng dạy giáo dục Nhà trường có hai tổ mơn chính: tổ Khoa học tự nhiên tổ Khoa học xã hội Năm học , trường THCS có học sinh, chia làm lớp: - Khối có lớp, học sinh - Khối có lớp, học sinh - Khối có lớp, học sinh - Khối có lớp, học sinh b) Về sở vật chất trường học: Trường công nhận trường chuẩn quốc gia giai đoạn , có đủ phòng học ca, có thư viện đạt chuẩn, có phòng đồ dùng dạy học đầy đủ hoạt động tốt, trường xây dựng phòng thực hành Vật Lý, phòng thực hành Hố, phòng máy vi tính, nhà đa với diện tích 300 m2 Khu văn phòng có đủ phòng làm việc cho tập thể cán giáo viên Tóm lại, sở vật chất trường THCS ngày hoàn thiện với tiêu chuẩn quốc gia Bộ giáo dục ban hành c) Về cơng tác quản lý, đạo: Tham mưu tích cực với địa phương để thường xuyên tăng cường sở vật chất cho nhà trường Công tác kiểm tra nội Hiệu trưởng thực thường xuyên kế hoạch Kiểm tra toàn diện 13 giáo viên, đạt 35% (trong đó: Tốt 10 đ/c, Khá đ/c) Cấp uỷ quyền địa phương ln quan tâm tới hoạt động giáo dục Nhà trường công tác xây dựng Đảng * Mặt mạnh: - Đảm bảo kế hoạch phát triển - Chất lượng giáo dục chuyển biến mạnh, nề nếp, đạo đức học sinh, thể dục thể thao, chất lượng thi học sinh giỏi lớp - Đội ngũ giáo viên đoàn kết, số giáo viên trẻ có ý thức phấn đấu chuyên môn nghiệp vụ - Công tác quản lý Ban giám hiệu tay - Đội ngũ giáo viên trẻ nhiệt tình, động, có ý thức tiếp cận công nghệ thông tin để đổi phương pháp dạy học - Cơ sở vật chất, trang thiết bị tương đối đầy đủ - Công tác xây dựng Đảng thực Nghị tốt * Hạn chế: - Chất lượng văn hố đại trà có chuyển biến chậm - Đội ngũ giáo viên đơng chưa đủ mạnh chuyên môn, đặc biệt giáo viên nòng cốt (mơn Văn, Tốn) hầu hết có tuổi, số giáo viên trẻ dạy giỏi hai môn mỏng - Chất lượng thi học sinh giỏi môn tự nhiên cần phải cố gắng nhiều d) Về chất lượng giáo dục năm học : Trường hoàn thành tiêu theo kế hoạch đề ra, đạt danh hiệu trường tiên tiến cấp thành phố Chi vững mạnh, Liên đội mạnh Tỉ lệ học sinh lên lớp: 99,4 % Học sinh bỏ học: 02 (gia đình xin nghỉ để học nghề) Chiến sĩ thi đua cấp sở giáo viên dạy giỏi cấp thành phố: đ/c Số giải học sinh giỏi lớp 9: 21 giải, xếp thứ 5/19 trường (trong có em đạt giải cấp Tỉnh mơn máy tính Casio Sinh học) Học sinh giỏi lớp thi kiểm tra chọn đội tuyển thành phố: em vào đội tuyển bồi dưỡng trường THCS Bước vào năm học 2008 - 2009 trường gặp khó khăn thuận lợi sau: * Thuận lợi: - Trường Đảng uỷ, HĐND, UBND phường, ban ngành thôn hội phụ huynh học sinh quan tâm - Cơ sở vật chất nhà trường tương đối đầy đủ - Đội ngũ giáo viên đủ mơn, nhiều giáo viên trẻ nhiệt tình, có ý thức phấn đấu vươn lên - Phụ huynh học sinh quan tâm tới học sinh lớp học trước * Khó khăn: - Nhiều gia đình kinh tế khó khăn nên hạn chế khoản tiền đóng góp cho nhà trường - Số học sinh giỏi Tiểu học vào lớp năm năm trước - Năm học có số học sinh yếu từ phường (đi trái tuyến từ lớp 6) chuyển về, nhiều ảnh hưởng đến chất lượng văn hoá nhà trường - Đội ngũ giáo viên đông thực chưa mạnh chuyên môn Một số giáo viên cao tuổi sức khoẻ e) Phương hướng nhiệm vụ, tiêu biện pháp thực nhiệm vụ năm học * Nhiệm vụ chung: - Tiếp tục thực tốt vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, vận động “Hai không” với nội dung Bộ giáo dục, triển khai phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Tiếp tục cơng tác phổ cập giáo dục, đổi nội dung, phương pháp giáo dục, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện - Đẩy mạnh cách hợp lý việc triển khai ứng dụng công nghệ thông tin đổi phương pháp dạy học bậc học Đẩy mạnh công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh khiếu, tạo tiền đề hiệu rõ nét giáo dục mũi nhọn giáo dục thành phố - Nâng cao chất lượng hệ thống quản lý giáo dục, đổi quản lý tài chính, huy động nguồn lực phát triển giáo dục Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin quản lý giáo dục - Củng cố, tăng cường sở vật chất trường, lớp học, thiết bị giáo dục Hồn thành tiêu chương trình kiên cố hố phòng học Phát triển sở hạ tầng công nghệ thông tin - Chăm lo phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục * Trọng tâm: - Nâng cao chất lượng văn hoá đại trà, chất lương học sinh giỏi - Bồi dưỡng đội ngũ cán giáo viên mạnh chuyên môn - Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác giảng dạy quản lý cán - Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực * Biện pháp thực nhiệm vụ: Kế hoạch phát triển giáo dục - Đa dạng hoá loại hình đào tạo: - Làm tốt cơng tác tun truyền nhân dân (thông qua hệ thống truyền Hội nghị phường ) - Phối hợp với trường Tiểu học làm tốt công tác tuyển sinh - Quan tâm tới học sinh khó khăn: mua bảo hiểm y tế, bảo hiểm thân thể cho 12 em - Thành lập ban phổ cập giáo dục đồng chí Hiệu trưởng làm trưởng ban, đồng chí Hiên làm tổ trưởng tổ phổ cập - Phối hợp với trung tâm hướng nghiệp mở lớp học Tin học trường - Đưa nội dung trì sĩ số, cơng tác phổ cập vào để đánh giá thi đua xếp loại lớp, giáo viên - Tham mưu kịp thời với ban quản lý TTHTCĐ phường việc triển khai kế hoạch hoạt động - Báo cáo kịp thời, thời gian quy định hoạt động TTHTCĐ Phòng giáo dục * Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện: - Nêu cao vai trò đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp - Đầu năm học, học sinh toàn trường học nội quy, 10 điều cấm học thuộc lòng điều quy định nhà trường - Kiểm tra điều quy định thường xuyên buổi chào cờ đầu tuần, sinh hoạt lớp - Kiện toàn tổ chức Đội, tổ chức lớp từ tuần thứ nhất, đặc biệt đội tự quản - Tăng cường công tác tuyên truyền cho cán giáo viên học sinh - Thường xuyên kiểm tra, đánh giá xếp loại thi đua theo tuần, tháng, xếp loại vệ sinh môi trường - Thường xuyên liên lạc thơng tin qua điện thoạigiữa gia đình giáo viên chủ nhiệm - Tổ chức buổi hoạt động lên lớp với nội dung hình thức phong phú - Duy trì hòm thư “Vì tương lai bạn bè” * Biện pháp nâng cao chất lượng văn hoá: - Đầu năm học điều tra học sinh yếu để có biện pháp khắc phục - Mở lớp bồi dưỡng kiến thức mơn Tốn, Văn khối - Khảo sát kiến thức đầu năm tất môn, thông báo buổi họp phụ huynh học sinh đầu năm - Làm Bảng theo dõi thi đua học tập cho tất 20 lớp để khen thưởng thi đua sinh hoạt lớp - Giáo viên thường xuyên tự học, tự bồi dưỡng, cải tiến phương pháp giảng dạy - Khen thưởng chào cờ học sinh đạt điểm 10 trở lên tuần, thưởng học sinh lớp đạt điểm cao kì thi THPT - Ban giám hiệu tăng cường kiểm tra việc thực quy chế chuyên mơn có sử dụng đồ dùng dạy học thường xuyên, đột xuất - Tăng cường công tác bồi dưỡng học sinh giỏi theo lịch hàng tuần - Tổ chức thi học sinh giỏi cấp trường (tháng 2) trao thưởng kịp thời học sinh đạt giải khuyến khích trở lên - Phối hợp hội khuyến học khu làm tốt công tác khen thưởng * Biện pháp nâng cao chất lượng Thể dục, Mỹ duc, Văn nghệ: - Xếp loại đánh giá thi đua vệ sinh môi trường hàng tuần - Duy trì mặc đồng phục mùa hè mùa đơng - Thi chăm sóc bồn chậu cảnh Chi đội, thi múa hát tập thể, thi kể chuyện Bác Hồ chào cờ, thi ứng xử - Sinh hoạt câu lạc vào chiều thứ hàng tuần: Hát quan họ, Cầu lông, Cờ vua, Đá cầu - Làm tốt công tác tuyên truyền học sinh phụ huynh - Phối hợp với Ban chấp hành Đoàn phường phân cơng lớp chăm sóc di tích văn hố, lịch sử lần / tháng f) Về hoạt động trường THCS : Hàng tuần, nhà trường tổ chức chào cờ đặn, giành ngày cho học sinh múa hát tập thể, ngày cho học sinh tập thể dục sau tiết thứ Các hoạt động như: mua tăm tre giúp người mù, thi vẽ tranh an toàn giao thơng, mơi trường “Xanh - Sạch - Đẹp”, phòng chống tệ nạn xã hội, tổ chức cho học sinh đến trường an tồn Về cơng tác xã hội hố giáo dục: trì tốt Hội đồng giáo dục phường khu phố có liên hệ chặt chẽ với nhà trường việc giáo dục học sinh Hội cha mẹ học sinh hoạt động thường xun tích cực, có hiệu thiết thực Hội nhà trường chăm lo sở vật chất đưa giải pháp để giáo dục học sinh Trường có phối hợpvới cha mẹ học sinh việc giáo dục em Trường có quan hệ tốt với quan, đoàn thể, doanh nghiệp Thành phố, Tỉnh, tranh thủ giúp đỡ họ đến phong trào giáo dục nhà trường Những mặt mạnh yếu kỳ I năm học : * Mặt mạnh: Đảm bảo số lớp, số học sinh, trì tốt sĩ số học sinh, làm tốt cơng tác phổ cập cho phường Nề nếp dạy học giáo viên học sinh trì tốt Chất lượng giáo dục tồn diện giữ vững Làm tốt công tác thay sách Tham gia tốt đạt kết cao thi Phòng GD - ĐT, Sở GD - ĐT Cơng Đồn tổ chức Hoạt động Chi bộ, Cơng Đồn, Đồn Đội có kết tốt + Nguyên nhân: Nhà trường thường xuyên chăm lo, xây dựng đội ngũ giáo viên, giúp cho đội ngũ giáo viên nêu cao tinh thần trách nhiệm, vững tay nghề Phong trào thi đua tổ chức liên tục, có theo dõi sát sao, khen chê kịp thời Công tác tham mưu, cơng tác xã hội hố giáo dục hoạt động tốt có hiệu thiết thực * Mặt yếu: Chất lượng đạo đức văn hoá chưa đồng đều, học sinh xếp loại đạo đức yếu, học lực yếu Đội ngũ giáo viên đủ chưa đồng + Nguyên nhân: Một số học sinh hổng kiến thức từ lớp dưới, không đủ khả tiếp thu kiến thức g) Về vai trò, chức nhiệm vụ tổ chức thành viên nhà trường: * Hiệu trưởng có nhiệm vụ quyền hạn sau: - Tổ chức máy nhà trường - Xây dựng ké hoạch tổ chức thực nhiệm vụ năm học - Quản lý giáo viên, nhân viên, học sinh: quản lý chuyên môn, phân công công tác, kiểm tra việc đánh giá thực nhiệm vụ giáo viên, nhân viên - Quản lý tổ chức giáo dục học sinh - Quản lý hành chính, tài chính, tài sản nhà trường - Thực chế độ, sách Nhà nước giáo viên, công nhân viên, học sinh, tổ chức thực quy chế dân chủ hoạt động nhà trường - Được theo học lớp chuyên môn, nghiệp vụ hưởng chế độ hành * Phó hiệu trưởng có nhiệm vụ quyền hạn sau: - Thực chịu trách nhiệm trước hiệu trưởng nhiệm vụ hiệu trưởng phân công - Cùng hiệu trưởng chịu trách nhiệm trước cấp phần việc giao - Thay mặt hiệu trưởng điều hành hoạt động nhà trường uỷ quyền - Được theo học lớp chuyên môn, nghiệp vụ hưởng chế độ hành * Công tác Đồn TNCS Hồ Chí Minh cơng tác Đội TNTP Hồ Chí Minh: Năm học quan tâm Chi Đảng, Ban giám hiệu nhà trường, đồn thể cơng tác Đồn, Đội, … trường THCS đạt thành tích cụ thể sau: - Liên đội tham gia hoạt động tìm hiểu vể truyền thống cách mạng dân tộc, Đảng, Đoàn, Đội, … - Tuyên truyền nâng cao hiệu giáo dục đạo đức, đưa học sinh vào nề nếp có ý thức tổ chức kỷ luật Thực điều Bác Hồ dạy, chấp hành nội quy nhà trường, lớp Liên đội tổ chức tuyên truyền nhiều hình thức như: thông qua buổi chào cờ đầu tuần, thông báo Bảng tin, qua sinh hoạt chi đội Hoạt động đội tuyên truyền măng non qua đợt thi đua nhân ngày lễ lớn: 20/11, 22/12, 09/01, 03/02, 08/03, 26/03, … Liên đội tham gia đầy đủ dự thi Tỉnh đoàn, Phòng GD - ĐT phát động * Về học tập Ngay từ đầu năm học đội viên xác định cho mục tiêu học tâp, giúp bạn say mê học tập, s¸ng tạo, đấu tranh với tiêu cực, rèn luyện nề nếp học tập tốt, thi đua sơi nổi, hăng hái xây dựng bài, có nhiều học tốt, ngày học tốt, …Trong ngày lễ lớn như: 20/11, 26/03, 19/05 100% chi đội có Bảng hoa điểm tốt theo dõi thi đua đợt Báo cáo kinh nghiệm phấn đấu trở thành giáo viên dạy giỏi: Ước mơ làm giáo viên dạy Tốn tơi hình thành từ năm học trò cấp III Những tốn thầy lớp ln hấp dẫn khêu gợi tìm tòi, sáng tạo say mê tơi Chính lẽ nguồn động lực giúp thi đỗ vào trường Đại học sư phạm, thực ước mơ Bởi vậy, từ sinh viên khoa Tốn truờng đại học sư phạm, tơi ln có ý thức học tập tốt, rèn luyện tốt Mỗi lần thực tế xuống trường phổ thông tập làm thầy thơi tơi thấy u nghề, u trò Tốt nghiệp đại học tơi phân công công tác, chuyển trường THCS , tơi thấy thật may mắn hạnh phúc môi trường vô thuận lợi giúp vươn lên vững vàng chuyên môn, đặc biệt trường THCS trường có bề dày thành tích học tốt, dạy tốt, trường tiên tiến, tiên tiến xuất sắc nhiều năm liền Với lớp trẻ bạn cần trang bị cho có vốn kiến thức, có trình độ sư phạm hành trang để vào nghề, song cần có vùi đắp, giúp đỡ đồng nghiệp trước Bản thân công tác mái trường nhiều năm, thời gian chưa dài so với thâm niên nghề giáo viên quãng thời gian giúp tơi chững chạc nhiều có giúp đỡ bảo đồng chí Ban giám hiệu, đồng nghiệp trường, tổ chun mơn, có nhiều đồng chí giáo viên dạy giỏi cấp ln đồn kết giúp đỡ cơng tác Mặc dù vậy, q trình cơng tác, bạn tôi, không tránh khỏi khó khăn, vấp váp như: chưa hài lòng chưa có giảng hay, lên lớp cháy giáo án, học sinh lớp chủ nhiệm chưa ngoan, … Những lúc bạn đừng nản lòng, lần rút học kinh nghiệm gi¸o dơc häc sinh cho thân Các bạn ngồi hơm tháng thầy cô giáo thực sự, đứng bục giảng Các bạn thực tự hào em học sinh gọi cách kính trọng “thầy cô” Do cần phải coi trọng phẩm chất đạo đức mình, mẫu mực từ lời ăn tiếng nói, ý cách ăn mặc, giao tiếp, phải gương sáng cho học sinh noi theo Bởi lứa tổi học sinh THCS lứa tuổi nhạy cảm, cần cử chỉ, hành động không mẫu mực làm cho em nghĩ khác Chúng ta phải phấn đấu nâng cao phẩm chất đạo đức, ln thực tốt đường lối sách, chủ trương Đảng Nhà nước Trình độ chun mơn nghiệp vụ thước đo đánh giá lực sư phạm giáo viên Học sinh quý trọng thầy cô không phẩm chất đạo đức mà nể phục thầy chun mơn Với u cầu giáo dục nay, với phát triển xã hội cho thấy học trò thông minh, nhanh nhạy nhiều so với trước nên thầy phải giỏi Nói vậy, phải chịu khó học hỏi từ sinh viên để tích luỹ kiến thức, trường phải thường xuyên bồi dưỡng nâng cao trình độ để tay nghề vững vàng, đặc biệt phải thường xuyên cập nhật phương pháp học, đổi phương pháp dạy học Có tự tin đứng bục giảng Bản thân trình giảng dạy, tơi ln có ý thức bồi dưỡng tay nghề qua việc tự nghiên cứu tài liệu, thường xuyên cập nhật thông tin nội dung phương pháp giảng dạy đợt bồi dưỡng giáo viên Điều đặc biệt để tiến tay nghề chịu khó dự đồng nghiệp, không ngại để đồng nghiệp dự Bởi qua dự đó, góp ý đồng nghiệp vơ bổ ích, giúp rút kinh nghiệm để dạy sau tốt Ở giảng lớp dạy phải nắm đối tượng học sinh giỏi, khá, trung bình, yếu để có phương pháp giảng dạy, bồi dưỡng phù hợp để em hiểu bài, làm dạng tập Như vậy, để đạt hiệu dạy lớp phải chuẩn bị soạn chu đáo, có soạn tốt dạy có hiệu quả, phải có thói quen soạn cẩn thận lần soạn ngấm thêm nhiều nội dung giảng, dạy tốt, học sinh hiểu Đấy thành cơng Bên cạnh việc truyền thụ kiến thức cho học sinh giáo viên làm cơng tác chủ nhiệm nhiều năm Qua năm tơi rút nhiều kiến thức, học kinh nghiệm cho thân sau: Phải xây dựng nề nếp rèn cho học sinh tự giác thực nề nếp trường, lớp, xây dựng cho học sinh phương pháp học tập phù hợp với lực thân Tổ chức thi đua học tập, có khen chê kịp thời Mình ln gần gũi với em để em coi thầy người cha người mẹ thứ hai trường Giáo viên phải đối xử công với học sinh, phải tôn trọng em, biết phát học sinh giỏi để bồi dưỡng, học sinh chậm tiến để phụ đạo, có bạn bè giúp đỡ có kết hợp chặt chẽ với giáo viên môn, phụ huynh học sinh để giáo dục đạo đức giúp em tiến học tập Với rèn luyện thân, giúp đỡ tận tình đồng nghiệp, quan tâm chu đáo Ban giám hiệu nhà trường, nhiều năm công tác qua thân đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm giỏi II Thực tế giảng dạy Có câu nói tiếng: ‘Người giáo viên tồi người giáo viên mang tri thức đến cho học sinh Người giáo viên tốt người giáo viên mang học sinh đến với tri thức” Mang ước mơ trở thành giáo viên từ lâu nên yêu nghề phấn đấu trở thành giáo viên dạy giỏi Vì mà từ bắt đầu đợt thực tập lập cho kế hoạch giảng dạy thực tập giáo dục cẩn thận, chu đáo Tinh thần, thái độ, ý thức công tác thực tập giảng dạy: Công tác thực tập giảng dạy đợt thực tập sư phạm năm thứ ba đóng vai trò quan trọng Nhận thức điều đó, tơi làm cơng tác với cố gắng nỗ lực hết mình, nghiêm túc, với thái độ học hỏi, lắng nghe học tập bảo đắn giáo viên hướng dẫn Điều thể qua bước cụ thể sau: - Việc chuẩn bị bài, soạn giáo án: Để có giảng hay, giảng giảng chất lượng, nghiên cứu học thật kĩ lưỡng, soạn tập giảng nhóm chuyªn m«n, nhờ thành viên nhóm góp ý, bổ sung cho giảng đạt hiệu tốt Đång thời qua giảng tơi nhờ giáo viên hướng dẫn dự rút kinh nghiệm để giảng sau đạt chất lượng cao Không vậy, tơi dự đồng nghiệp có kinh nghiệm trường để học hỏi kinh nghiệm, đúc kết cho thân để chuẩn bị tốt cho thi giảng - Về chuẩn bị đồ dïng dạy học: Theo yêu cầu học góp ý giáo viên hướng dẫn, tơi chuẩn bị đầy đủ đồ dïng cho dạy: bảng phụ, đồ dùng thí nghiệm, phiếu học tập, … - Việc tập giảng: Đang sinh viên thực tập năm thứ ba chưa có kinh nghiệm, tơi tự tập giảng nhà, tập giảng với giáo sinh nhóm chuyên môn, chuẩn bị chu đáo giáo án Sau tập giảng dự giáo viên hướng dẫn tơi ln lắng nghe góp ý, bảo cơ, thầy để rút kinh nghiệm, hồn thiện dạy - Lên lớp: Khi lên lớp, tơi ln có ý thức hồn thiện tốt dạy, khắc phục hạn chế kinh nghiệm, kiến thức, phương pháp để hoàn thành dạy đạt yêu cầu, cung cấp đầy đủ kiến thức cho học sinh - Hướng dẫn học sinh tự học: Trong truy tranh thủ chơi, cố gắng trò chuyện với học sinh Động viên, khích lệ em cần có ý thức học tập, ý thức tự học Những công việc làm kết cụ thể: Với việc ý thức tầm quan trọng công tác giảng dạy không thực tập mà trình làm việc sau này, cố gắng thu kết sau: - Lập kế hoạch giảng dạy: Tôi mượn sổ kế hoạch chuyên môn giáo viên hướng dẫn để lập kế hoạch giảng dạy sáu tuần 23, 24, 25, 26, 27, 28 Kế hoạch cụ thể sau: Đối với môn Vật lý môn Tin học, dựa vào kế hoạch chuyên môn giáo viên hướng dẫn để lập kế hoạch giảng dạy theo qui trình từ phần chung đến phần chi tiết Ở phần chung, nêu lên thuận lợi khó khăn học mơn häc, đề tiêu, yêu cầu biện pháp thực Ở phần chi tiết, mục đích, yêu cầu, kĩ rèn luyện, chuẩn bị giáo viên học sinh đèi víi mơn, tiết dạy Qua giúp tơi nhiều việc soạn giáo án lên lớp - Dự giờ: Tơi bạn đồn cố gắng thực nhiều tiết dạy giáo viên hướng dẫn giáo sinh đoàn để học tập rút kinh nghiệm - Lên lớp: Trong đợt thực tập này, tơi lên lớp 12 tiết Trình độ nắm nguyên tắc phương pháp lên lớp, thực nề nếp dạy học trường phổ thông: Trong q trình giảng dạy, tơi vận dụng nguyên tắc phương pháp lên lớp, vận dụng linh hoạt khâu lên lớp, sử dụng phương pháp dạy học tích cực, lấy học sinh làm trung tâm Do đó, trình độ nắm ngun tắc phương pháp lên lớp, thực nề nếp dạy học trường phổ thơng nhìn chung tương đối vững vàng Bởi điều chúng tơi học trường CĐSP hiểu điều có tác dụng to lớn việc giảng dạy Với tư cách người học việc việc thực nề nếp yêu cầu thiếu Hàng ngày, đến lớp sớm (tr-íc giê truy 10’) để đơn đốc việc thực nề nếp học sinh lớp chủ nhiệm chuẩn bị tốt cho dạy cđa m×nh Hiểu biết vận dụng đổi phương pháp dạy học: Hiện đổi phương pháp dạy học vấn đề đặt trình dạy học, đặc biệt môn vật lý tin học, nhằm nâng cao tính tích cực, chủ động tự giác học sinh trình học tập Việc đổi phương pháp dạy học đòi hỏi đầu tư nhiều cơng sức vào việc trang bị phương tiện dạy học để đáp ứng yêu cầu trình dạy học Do vậy, giáo sinh tơi có lúng túng việc vận dụng phương pháp Trong dạy cố gắng sử dụng phương pháp dạy học mới, phương pháp dạy học tích cùc, đòi hỏi em phải đào sâu suy nghĩ, tích cực học tập Thu hoạch tác dụng cơng tác này: Tơi hồn thành kế hoạch giảng dạy, lên lớp, dự Qua tơi rút cho kinh nghiệm quý báu Trước tiên, để lên lớp tèt, tơi phải soạn giáo án, tìm hiểu kĩ lưỡng mặt kiến thức liên quan đến tiết dạy Trước lên lớp cần đọc nhiều lần, tham khảo sách thiết kế, sách giáo viên, thu thập tài liệu Internet để soạn hoàn chỉnh, đạt chất lượng cao III Thực tập chủ nhiệm Tinh thần, thái độ, ý thức công tác chủ nhiệm: Cũng công tác tìm hiểu thực tế cơng tác giảng dạy, tơi ý thức phải có tinh thần, trách nhiệm cao tiến hành công tác chủ nhiệm Tất ngày tuần đến lớp sớm đôn đốc, nhắc nhở em trực nhật, vệ sinh lớp học sẽ, Kiểm tra đång phục, khăn đỏ học sinh, ổn định em truy giữ trật tự Giờ thể dục giờ, nhắc nhở em xếp hàng ngắn tập đều, đẹp Bên cạnh đó, chơi tơi lên kiểm tra sổ đầu nắm tình hình học tập, thực nề nếp học sinh lớp chủ nhiệm Tất họp hội đồng nahf trường, họp tổ chủ nhiệm, hội ý, công việc giao tham gia thực tốt Ngồi cơng việc giao, tiến hành cơng tác chủ nhiệm, cố gắng quan sát, học hỏi, khắc phục thiếu sót Đồng thời tơi ln có ý thức xây dựng mối quan hệ tốt đẹp, thân thiết, gần gũi với học sinh hành động thiết thực: cử chỉ, quan tâm, víi giáo viên chủ nhiệm bừng thái độ cầu thị, am học hỏi, biết tiếp thu, lắng nghe khuyên bảo, hướng dẫn cô Khả phương pháp công tác chủ nhiệm: Cơng tác chủ nhiệm tiến hành nhiều phương pháp khác nhau: nhắc nhở, khuyên bảo, trách phạt, biểu dương, phê bình… điều cốt lõi quan tâm tới học sinh, lòng yêu thương em tình cảm chân thành, lòng bao dung Khi tiến hành công tác thực tập chủ nhiệm lớp cô P làm chủ nhiệm, tơi nhận thấy nhìn chung em ngoan ngỗn, có ý thức tốt việc học tập rèn luyện Tuy nhiên học sinh vi phạm khuyết điểm, song khơng có trường hợp vơ lễ với giáo viên Qua đây, thấy làm công tác chủ nhiệm công việc dễ dàng Theo để làm tốt công tác chủ nhiệm phải hiểu tâm lí học sinh, hiểu tâm tư, tình cảm, nguyện vọng em, phải yêu quý, tôn trọng em Về điều phải học tập nhiều Hơn là lần thứ hai làm công tác chủ nhiệm nên nhiều bỡ ngỡ thiếu sót Tuy nhóm chđ nhiƯm chúng tơi khơng ngừng cố gắng nỗ lực Tơi cảm thấy chóng tơi ngày gắn bó với tập thể lớp Điều thể rõ sinh hoạt buổi cho em luyện tập văn nghệ, lao động Các em nhiệt tình, gÇn gũi, tích cực, hăng hái tham gia Thu hoạch tác dụng công tác này: Làm công tác chủ nhiệm với giảng dạy hai nhiệm vụ người giáo viên Khi làm cơng tác này, có nhiều khó khăn, trăn trở Để học sinh yêu mến hợp tác với giáo viên để lớp đạt thành tích tèt điều khơng đơn giản Điều đòi hỏi người giáo viên phải gương mẫu, dạy tốt có uy tín với học sinh, chiếm lòng tin em IV Ý thức thực nội quy thực tập Thực tập sư phạm nằm qui trình đào tạo giáo viên với nội qui chặt chẽ Nó đòi hỏi giáo sinh phải gương mẫu, thực tốt qui định địa phương nơi thực tập nội qui trường thực tập qui định Việc thực nhiều phương diện: tìm hiểu thực tế, thực tập giảng dạy, thực tập chủ nhiệm, cơng tác Đồn, Đội… Trong việc thực nội qui thực tập, ý thức phải làm việc với tinh thần trách nhiệm cao, cố gắng, nỗ lực học hỏi, khiêm tốn, lễ phép với thầy cơ, chan hồ, cởi mở với học sinh, thực tốt nội qui nhà trường Tuy nhiên tơi có thiếu sót, hạn chế khả kinh nghiệm cần khắc phục thời gian tiếp sau , ngày tháng năm Người viết Nhận xét nhóm thực tập: Nhận xét GVHD thực tập giảng dạy: Nhận xét GVHD thực tập chñ nhiÖm: ... ngừng nâng cao điều kiện dạy học để giáo dục phát triển toàn diện số lượng chất lượng Các nhà trường bảo đảm số lớp, số học sinh Trong năm học vừa qua phổ cập giáo dục đạt kết tốt, THCS đạt 96,9%,... phòng, xây dựng Đảng, quyền, MTTQ đồn thể sạch, vững mạnh Tình hình Trường THCS Võ Cường Ngay từ ngày đầu thành lập Trường THCS phấn đấu vươn lên không ngừng, liên tục đạt danh hiệu trường tiên... giúp đỡ tiến bộ, có tinh thần trách nhiệm cao giảng dạy giáo dục Nhà trường có hai tổ mơn chính: tổ Khoa học tự nhiên tổ Khoa học xã hội Năm học , trường THCS có học sinh, chia làm lớp: - Khối