TUAN 26 - SOAN NGANG

TUẦN 26 Ngày dạy: Thứ hai ngày 10/ 3 / 2008 TẬP ĐỌC NGHĨA THẦY TRÒ I.MỤC TIÊU: 1. Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài. 2. Hiểu các từ ngữ, câu, đoạn trong bài, diển biến của câu chuyện. 3. Hiểu ý nghĩa bài đọc: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A - Bài cũ - 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Cửa sông, trả lời câu hỏi về bài đọc. B - Bài mới: 1.Giới thiệu bài. - HS quan sát tranh minh họa trong SGK và kể những gì em thấy trong tranh. GV giới thiệu: Hiếu học, tôn sư trọng đạo là truyền thống tốt đẹp mà dân tộc ta từ ngàn xưa luôn vun đắp, giữ gìn. Chúng ta ai cũng biết thầy giáo Chu Văn An một người thầy mẫu mực. Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết thêm một nghĩa cử đẹp của truyền thống tôn sư trọng đạo. 2.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài . a)Luyện đọc. - Hai HS khá, giỏi (tiếp nối nhau) đọc bài văn. - Từng tốp 3 HS tiếp nối nhau luyện đọc từng đoạn văn (3 lượt), có thể chia bài làm 3 đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến mang ơn rất nặng. + Đoạn 2 tiếp theo đến đem tất cả môn sinh đến tạ ơn thầy. + Đoạn 3 (phần còn lại). GV kết hợp uốn nắn HS về cách đọc, cách phát âm: sáng sủa, sưởi nắng , trò cũ. Giúp HS tìm hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải sau bài (cụ giáo Chu, áo dài thâm, sập, tạ, vỡ lòng .) - HS luyện đọc theo cặp. - 3 HS đọc lại cả bài. - GV đọc diển cảm toàn bài. b. Tìm hiểu bài Câu 1: Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà làm gì? (Các môn sinh đến nhà cụ giáo Chu để mừng thọ Thầy; thể hiện lòng yêu quý, kính trọng thầy - người đã dạy dổ dìu dắt họ trưởng thành.) - Tìm những chi tiết cho thấy học trò rất tôn kính cụ giáo Chu. ( Từ sáng sớm, các môn sinh đã tề tựu trước sân nhà thầy giáo Chu để mừng thọ thầy. Họ dâng biếu thầy những cuốn sách quý ). Câu 2: Tình cảm cụ giáo Chu đối với người thầy đã dạy cho cụ từ thuở học vỡ lòng như thế nào? Tìm những chi tiết biểu hiện tình cảm đó. ( Thầy giáo tôn trọng kính cụ đồ đã dạy thầy từ thuở vỡ lòng. Những chi tiết biểu hiện sự tôn kính đó: Thầy mời học trò cùng tới thăm một người mà thầy mang ơn rất nặng. thầy chắp tay vái cụ đồ .) GV giảng: Thầy giáo Chu rất yêu quý, kính trọng thầy giáo dạy mình hồi lớp vỡ lòng, người thầy đầu tiên trong đời cụ. Câu 3: 1 HS đọc. Những thành ngữ, tục ngữ nào nói lên bài học mà các môn sinh nhận được trong ngày mừng thọ thầy giáo Chu? ( Tiên học, hậu học văn: trước tiên cần học lễ phép; sau mới học chữ, học văn hoá; Tôn sư trọng đạo : tôn kính thầy giáo, trọng đạo học). Uống nước nhớ nguồn: được hưởng bất cứ ân huệ gì, cần phải nhớ tới nguồn cội của nó. - GV: Em biết thêm thành ngữ, tục ngữ, ca dao hay khẩu hiệu nào có nội dung tương tự ? ( Không thầy đố mày làm nên. Muốn sang thì bắc cầu kiều, muốn con hay chữ thì yêu lấy thầy. Kính thầy yêu bạn. Cơm cha, áo mẹ, chữ thầy, làm sao cho bỏ những ngày ước ao, .) GV: Truyền thống tôn sư trọng đạo được mọi thế hệ người Việt Nam giữ gìn, bồi đắp và nâng cao. Người thầy giáo và nghề dạy học luôn được xã hội tôn vinh. c. Đọc diễn cảm. - Ba HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm bài văn. lớp theo dõi tìm cách đọc hay. - GV hướng dẩn HS đọc thể hiện đúng nội dung từng đoạn theo gợi ý ở mục 2a. - GV hướng dẩn HS cả lớp đọc diễn cảm một đoạn văn: “Từ sáng sớm .mà thầy mang ơn rất nặng” - Tổ chức thi đọc diễn cảm . 3. Củng cố, dặn dò. - Em hãy nêu nội dung của bài văn ? - HS nhắc lại ý nghĩa của bài văn. - Về nhà tìm đọc các câu chuyện nói về nghĩa thầy trò, truyền thống tôn sư trọng đạo của dân tộc ta. - GV nhận xét tiết học. TOÁN NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ I.MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết cách thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số. - Vận dụng để làm bài tập. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. 2 Băng giấy ghi sẵn nội dung của hai bài toán ví dụ. III.CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC. A. Kiểm tra bài cũ: 2 HS lên bảng, lớp vở nháp: HS 1: 3 giờ 45 phút + 2 giờ 27 phút. 1 giờ 28 phút 46 giây + 3 giờ 20 phút 24 giây. HS 2: 5 giờ 19 phút – 2 giờ 45 phút. 15 giờ 46 phút 34 giây – 12 giờ 26 phút 24 giây. B. Dạy - học bài mới: 1)Giới thiệu bài: 2) Hướng dẫn HS thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số. Ví dụ 1: - GV dán đề bài – Hs đọc. + Trung bình người thợ làm một sản phẩm thì hết bao lâu ? ( .hết 1 giờ 10 phút) + Muốn biết làm 3 sản phẩm như thế thì hết bao lâu chúng ta phải làm phép tính gì ? ( .cần thực hiện phép nhân) - HS thảo luận tìm cách nhân, GV nhận xét, nêu cách thực hiện. 1 giờ 10 phút x 3 3 giờ 30 phút - GV yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán. - Khi thực hiện phép nhân số đo thời gian có nhiêù đơn vị với một số thì ta làm thế nào ? ( Khi thực hiện phép nhân số đo thời gian có nhiêù đơn vị với một số ta thực hiện phép nhân từng số đo theo từng đơn vị đo với từng số đó) Ví dụ 2: - GV dán bài toán lên bảng, 2 HS đọc bài. - HS tóm tắt bài toán. + Để biết một tuần lễ Hạnh học ở trường bao nhiêu thời gian chúng ta phải thực hiện phép tính gì ? ( .phép nhân) - HS làm vở nháp, 1 HS lên bảng. 3 giờ 15 phút x 5 15 giờ 75 phút GV hướng dẫn HS đổi 75 phút thành 1 giờ 15 phút để 3 giờ 15 phút nhân 5 bằng 15 giờ 75 phút. - Khi thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số, nếu phần số đo với đơn vị phút, giây lớn hơn 60 thì ta cần làm gì ? 3.Luyện tập- thực hành . Bài 1: - Hs đọc đề bài , nêu yêu cầu của bài . - HS đặt tính , 2 HS lên bảng mỗi em làm một phần . Bài 2: - HS đọc đề toán. - HS tóm tắt bài toán. - Lp lm v, 1 HS lm bng ph. Gii Thi gian bộ Lan ngi trờn u quay l: 1 phỳt 15 giõy x 3 = 3 phỳt 45 giõy. ỏp s: 3 phỳt 45 giõy 4. Cng c - dn dũ . - HS nhc li cỏch thc hin nhõn cỏc s o thi gian vi mt s. - Nhn xột tit hc. Đạo đức Thực hành giữa kì II. I. Mục tiêu. Giúp HS: - Ôn lại kiến thức của các bài 8, 9, 10, 11 thông qua cách xử lí tình huống của các em. - Thể hiện thái độ ứng xử trong cuộc sống. II.Đồ dùng dạy. - Câu hỏi để chơi trò chơi Hái hoa dân chủ. - Đồ hóa trang để đóng vai. III.Lên lớp. 1.Giới thiệu bài. 2.Thực hành. a) Trò chơi: Hái hoa dân chủ - HS đếm số thứ tự 1, 2 ,3 , 4; ngồi theo nhóm số. - Gv đặt tên cho nhóm: Nhóm 1: Hợp tác Nhóm 2: Tổ quốc Nhóm 3: ủy ban xã Nhóm 4: Quê hơng * Gv nêu luật chơi: Khi quản trò gọi số (1, 2 .) thì nhóm đó lên bắt thăm để trả lời. Nếu trả lời đúng thì đợc 10 điểm. Nếu trả lời thiếu (chỉ đợc 5 điểm) và nhóm khác có quyền bổ sung và đợc cộng thêm 5 điểm; trả lời không đợc thì nhóm khác có quyền trả lời và giành điểm của nhóm kia. Nhóm nào đợc nhiều điểm thì thắng cuộc. - Hs tiến hành chơi, 1 HS làm trọng tài- ghi điểm. b) Đóng vai. Các nhóm đóng 1 tiểu phẩm nhỏ theo tên gọi của nhóm mình . - Thời gian chuẩn bị 5 phút. - Các nhóm lên trình diễn. - Lớp theo dõi nhận xét: Nội dung, cách diễn xuất . 3.Tổng kết. - Nhận xét tiết học, tuyên dơng những nhóm hoạt đọng tích cực CHNH T LCH S NGY QUC T LAO NG I.MC TIấU: Giỳp HS: - Nghe - vit chớnh xỏc, p bi Lch s Ngy Quc t Lao ng. - Lm ỳng cỏc sbi tp trong bi . II. DNG DY HC: Giy kh to, bỳt d. III. CC HOT NG DY HC. A. Bi c: 2 HS vit nhng t riờng: sỏc-l ỏc-uyn, A-am, Pa-xt, N Oa, n , . B. Bi mi: 1. Gii thiu bi: 2. Hng dn HS nghe - vit. a) Tỡm hiu ni dung on vit: - GV c ton bi chớnh t "Lch s Ngy Quc t Lao ng C lp theo dừi trong SGK. - Mt HS c li thnh ting bi chớnh t, tr li cõu hi: + Bi chớnh t núi iu gỡ? ( Cho cỏc em bit lch s ra i Ngy Quc t Lao ng 1-5) b) Hng dn vit t khú vit: - C lp c nhm li bi chớnh t. GV nhc cỏc em chỳ ý nhng t mỡnh d vit sai; cỏch vit nhng tờn ngi, tờn a lớ nc ngoi. - HS gp SGK. GV c cỏc tờn riờng cú trong bi chớnh t cho 2-3 HS vit trờn bng lp, nhng HS khỏc vit vo giy nhỏp: Chi-ca-gụ, M, Niu Y-oúc, Ban-ti-mo, Pớt-sb-n. - GV cha bi vit ca HS trờn bng lp. c) Vit chớnh t: - GV c tng cõu hoc tng b phn ngn trong cõu cho HS vit; c ton bi chớnh t cho HS soỏt li; chm cha bi. 3.Hng dn HS lm bi tp chớnh t: - Một HS đọc nội dung BT2, đọc cả chú giải từ Công xã Pa-ri. - Cả lớp đọc lại bài văn Tác giả bài Quốc tế ca,dùng bút chì gạch dưới các tên riêng tìm được trong VBT, giải thích (miệng) cách viết những tên riêng đó. - HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến. GV mời 2 HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp, trình bày. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng. - Nêu cách viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài. - HS đọc thầm lại bài Tác giả bài Quốc tế ca, nói về nội dung bài văn. 4.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người tên địa lí nước ngoài, nhớ nội dung bài, về nhà kể lại cho người thân nghe. LỊCH SỬ CHIẾN THẮNG “ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG” I.MỤC TIÊU. Sau bài học HS nêu được: - Từ ngày 18 đến ngày 30 – 12 – 1972, đế quốc Mĩ đã điên cuồng dùng máy bay B 52 ném bom hòng hủy diệt Hà Nội. - Quân và dân ta đã chiến đấu dũng cảm làm nên một “Điện Biên Phủ trên không” II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. Hình ảnh SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. A.Bài cũ: - Hãy thuật lại cuộc tấn công vào sứ quán Mĩ của quân giải phóng miền Nam trong dịp tết Mậu Thân 1968. - Cuộc tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968 có tác động như thế nào đối với nước Mĩ ? B.Bài mới. 1. Giới thiệu bài. Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về chiến thắng”Điện Biên Phủ trên không” đầy vẻ vang của dân tộc ta vào những ngày cuối năm 1972. 2. Các hoạt động. *Hoạt động 1: Làm việc cả lớp GV nêu nhiệm vụ bài học: - Trình bày âm mưu của đế quốc Mĩ trong việc dùng máy bay B52 đánh phá Hà Nội. - Hãy kể lại trận chiến đấu đêm 26-12-1972 trên bầu trời Hà Nội. - Tại sao gọi chiến thắng 12 ngày đêm cuối năm 1972 ở Hà Nội và các thành phố khác ở miền Bắc là chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không” ? *Hoạt động 2: ÂM MƯU CỦA MĨ TRONG VIỆC DÙNG B52 BẮN PHÁ HÀ NỘI. Lm vic cỏ nhõn Bc 1: HS c SGK tr li cỏc cõu hi: + Nờu tỡnh hỡnh ca ta trờn mt trn chng M v chớnh quyn Si Gũn sau cuc Tng tin cụng v ni dy Tt Mu Thõn 1968. + Nờu nhng iu em bit v mỏy bay B52. + Trỡnh by v õm ca M trong vic dựng mỏy bay B52 ỏnh phỏ H Ni. Bc 2: Trỡnh by trc lp. - HS quan sỏt hỡnh SGK. GV núi v vic mỏy bay B52 ca M tn phỏ H Ni. * Hot ng 3: H NI 12 NGY ấM QUYT CHIN. Lm vic theo nhúm 4 Bc 1: HS da vo SGK, k li trn chin u ờm 26- 12- 1972 trờn bu tri H Ni theo gi ý: + Cuc chin u chng mỏy bay M phỏ hoi nm 1972 ca quõn v dõn H Ni bt u v kt thỳc vo thi gian no ? + Lc lng v vi phm hot ng ca mỏy bay M? + Hóy k li trn chin u ờm 26 12 1972 trờn bu tri H Ni. + Kt qu ca cuc chin u 12 ngy ờm chng mỏy bay M phỏ hoi ca quõn dõn H Ni. Bc 2: Trỡnh by trc lp. GV hi: Hỡnh nh mt gúc ph Khõm Thiờn H Ni b mỏy bay M tn phỏ v vic M nộm bom c vo bnh vin, trng hc, bn xe, .gi cho em suy ngh gỡ ? *Hot ng 4: í NGHA CA CHIN THNG 12 NGY ấM CHNG MY BAY M PH HOI. Lm vic c lp - GV: Ti sao núi chin thng 12 ngy ờm chng mỏy bay M phỏ hoi min Bc l chin thng in Biờn Ph trờn khụng? HS: c SGK v tho lun cỏc cõu hi tr li ý trờn: + Liờn h chin thng BP(7-5-1954) v ý ngha ca nú. + Trong 12 ngy ờm chin u chng chin tranh phỏ hoi bng khụng quõn ca M, quõn ta ó thu c nhng kt qu gỡ? - HS nờu ý ngha ca chin thng in Biờn Ph trờn khụng. 3.Cng c, dn dũ: - Hs c ni dung bi hc SGK. - Nhn xột tit hc. - c trc bi 25: L kớ hip nh Pa- ri. Ng y dạy: Thứ 3 / 11/ 3/ 2008 Chia số đo thời gian cho một số I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực hiện phép chia số đo thời gian với một số. - Vận dụng vào giải các bài toán thực tiễn. II. đồ dùng dạy học: 2 Băng giấy ghi sẵn đề bài toán của 2 ví dụ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A.Bài cũ: 2 HS lên bảng: 2giờ 34 phút x 5 = 5 giờ 45 phút x 6 = - Lớp làm vở nháp, nhận xét bài làm của bạn. B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Dạy học bài mới. a) Thực hiện phép chia số đo thời gian với một số: * Ví dụ 1: - GV dán bài lên bảng và yêu cầu HS đọc. - HS nêu phép chia tơng ứng: 42 phút 32 giây : 3 = ? - HS thảo luận nhóm đôi và nêu cách thực hiện. - GV nhận xét các cách HS nêu, hớng dẫn HS đặt tính rồi thực hiện phép chia: Vậy: 42 phút 32 giây : 3 = 14 phút 10 giây *Ví dụ 2: Giáo viên cho học sinh đọc và nêu phép chia tơng ứng 7 giờ 40 phút : 4 = ? - Giáo viên cho học sinh đặt tính và thực hiện phép chia trên bảng: - Giáo viên cho học sinh thảo luận nhận xét và nêu ý kiến: cần đổi 3 giờ ra phút, cộng với 40 phút và chia tiếp: Vậy: 7 giờ 40 phút: 4 = 1 giờ 55 phút * Giáo viên cho học sinh nhận xét: Khi chia số đo thời gian cho một số, ta thực hiện phép chia từng số đo theo đơn vị cho số chia. Nếu phần d khác không thì ta chuyển đổi sang đơn vị hàng nhỏ hơn liền kề rồi chia tiếp. a). Luyện tập Bài 1: 42 phút 30 giây 42 0 30 giây 00 3 14 phút 10 giây 7 giờ 40 phút 3 giờ 4 1 giờ 7 giờ 40 phút 3 giờ = 180 phút 220 phút 20 phút 0 4 1 giờ 55 phút - HS đọc đề bài trong SGK. - Giáo viên cho học sinh tự làm bài rồi chữa bài. - HS đổi vở cho nhau và kiểm tra . Bài 2: - HS đọc đề bài . - GV hớng dẫn phân tích bài toán. + Ngời thợ làm việc từ lúc nào đến lúc nào ? + Muốn biết một dụng cụ làm hết bao nhiêu thời gian cần làm nh thế nào ? - Hs làm bài vào vở, GV chấm 5-6 em. - Chữa bài . Giải Thời gian ngời thợ làm đợc 3 dụng cụ là: 12 giờ 7 giờ 30 phút = 4 giờ 30 phút Thời gian trung bình để ngời thợ làm đợc một dụng cụ là: 4 giờ 30 phút : 3 = 1 giờ 30 phút Đáp số: 1 giờ 30 phút 3.Củng cố dặn dò: - Muốn thực hiện chia số đo thời gian cho một số ta làm thế nào ? Thể dục Bài 51: Môn thể thao tự chọn Trò chơi Chuyền và bắt bóng tiếp sức I. Mục tiêu - Ném bóng 150g trúng đích và một số động tác bổ trợ. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích. - Học trò chơi chuyền và bắt bóng tiếp sức. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia đ- ợc vào trò chơi. II. địa điểm và phơng tiện Địa điểm : Trên sân trờng hoặc trong nhà tập thể. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. Phuơng tiện : GV và cán sự mỗi ngời 1 còi 10 15 qủa bóng 150g và 2 4 bảng đích , kẻ sân để tổ chức trò chơi và ném bóng. III Nội dung và phơng pháp lên lớp 1.Phần mở đầu : 6 đến 10 phút - GV nhận lớp, phổ biến nhiện vụ, yêu cầu bài học : 1 phút - Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông vai: 1 phút (do cán sự điều khiển) - ôn các động tác tay, chân vặn mình và toàn thân của bài thể dục phát triển chung: Mỗi động tác 2 x 8 nhịp. - Kiểm tra bài củ :HS nêu tên những động tác của bài TDPTC: 1 2 phút 2.Phần cơ bản : 18 22 phút a) Môn thể thao tự chọn : 14 16 phút * Ném bóng : 14 16 phút - Ôn tung bóng bằng tay, bắt bóng bằng hai tay: 2 3 phút. + Tập theo đội hình ngang . + Nêu tên động tác, 1 2 HS giỏi làm mẫu. + Cho HS tập đồng loạt theo cả lớp do GV điều khiển, xen kẻ có nhận xét, giải thích thêm, sửa sai cho HS. - Ôn ném bóng 150g trúng đích (đích cố định) : 11 13 phút. + Đội hình tập theo sân và đích đã chuẩn bị. + Nêu tên động tác, làm mẫu và nhắc lại những yêu cầu cơ bản của động tác; cho HS tập theo khẩu lệnh thống nhất chuẩn bị, . ném ! ( hoặc dùng hiệu lệnh 1 còi ) xen kẻ có nhận xét, sửa sai. GV có hiệu lệnh thống nhất cho HS nhặt bóng và các biện pháp đảm bảo an toàn. b) trò chơi chuyền và bắt bóng tiếp sức : 5 6 phút - Nêu tên trò chơi, cho 2 HS làm mẫu. - GV giải thích, cho HS chơi thử 1 2 lần. GV có thể giải thích bổ sung hoặc nhấn mạnh những điểm cơ bản để tất cả HS nắm đợc cách chơi. Cho HS chơi chính thức có thi đua trong khi chơi. 3.Phần kết thúc : 4 6 phút - GV cùng HS hệ thống bài : 1 phút - Một số động tác hồi tỉnh (do GV chọn ) : 2 phút - Gv nhận xét giờ học và đánh giá kết quả bài học, giao bài về nhà: tập ném bóng trúng đích. LUYN T V CU M RNG VN T: TRUYN THNG I.MC TIấU: Giỳp HS: - M rng, h thng hoỏ vn t v truyn thng dõn tc, bo v v phỏt huy truyn thng dõn tc. - Bit thc hnh s dng cỏc t ng ú t cõu. II. DNG DY HC. - Bỳt d v mt vi t phiu kh to k ngang BT2, BT3 III.HOT NG DY HC. A.Bi c: - 2 HS lờn bng ly vớ d v cỏch liờn kt cõu bng cỏch thay th t ng. - HS nhc li ni dung cn ghi nh v liờn kt cõu bng cỏch thay th t ng B. Bi mi: 1. Gii thiu bi. 2. Hng dn HS lm bi tp. Bi tp 1: - HS c yờu cu ca bi tp, c lp theo dừi SGK. [...]... nỏch lỏ n i hoa cú hỡnh dng ging qu mp nh) - HS trỡnh by - nhn xột - kt lun *Hot ng 2: PHN BIT HOA Cể C NH V NHY VI HOA CH Cể NH HOC NHY - Thc hnh vi vt tht - HS tho lun nhúm 4 Quan sỏt cỏc loi hoa ó su tm (tranh nh, hoa tht) v hon thnh bng: Hoa cú c nhu v nh Hoa ch cú nh (hoa c) hoc ch cú nhu (hoa cỏi) - i din nhúm trỡnh by - nhúm khỏc nhn xột - b sung - rỳt kt lun Kt lun: + Hoa l c quan sinh sn... GV nhn xột gi hc - Dn HS v nh lm bi tp vo VBT KHOA HC C QUAN SINH SN CA THC VT Cể HOA I.MC TIấU Sau bi hc, HS bit: - Hiu hoa l c quan sinh sn ca nhng loi thc vt cú hoa - K tờn c cỏc b phn chớnh ca nh v nhy - Phõn bit c hoa n tớnh v hoa lng tớnh II DNG DY HC - Hỡnh trang 104, 105 SGK - Su tm hoa tht hoc tranh nh v hoa III.CC HOT NG DY HC A.Bi c: - Em hóy nờu tớnh cht ca ng v nhụm ? - Em hóy nờu tớnh... 105 bit c cỏc b phn chớnh ca hoa lng tớnh - HS lm vic cỏ nhõn: V li s vo v v ghi tờn cỏc b phn chớnh ca nh v nhy lờn s - Quan sỏt s trờn lp nờu tờn tng b phn ca hoa - C lp nhn xột 3 Cng c, dn dũ: - C qua sinh sn ca thc vt cú hoa l gỡ ? - Mt bụng hoa lng tớnh gm nhng b phn no ? - HS c mc bn cn bit SGK - c trc bi 52 TP LM VN TP VIT ON VN I THOI I.MC TIấU - Da vo truyn Thỏi s Trn Th , bit vit tip cỏc... cõu II DNG DY HC - Mt t giy kh to vit on vn bi tp 1 - Mt t giy vit hai on vn BT2 v hai t giy, mi t vit mt on vn BT2 III CC HOT NG DY HC A - Kim tra bi c - 2 HS lờn bng t cõu v ch im truyn thng - HS lp nhn xột tr li ming bi 2, bi 3 trang 82 B - Dy bi mi 1.Gii thiu bi: GV nờu M, YC ca tit hc 2 Hng dn HS luyn tp Bi tp 1 - Mt HS c yờu cu ca bi tp 1 (hiu l c c on vn ca Nguyn ỡnh Thi) - HS ỏnh s th t... kt ca dõn tc ta - Hiu c ý ngha cõu chuyn cỏc bn k - Bit ỏnh giỏ, nhn xột, ý ngha cõu chuyn bn va k II. DNG DY HC Bng lp vit bi ca tit hc III CC HOT NG DY HC A.Bi c: - 3 HS ni tip nhau k li truyn Vỡ muụn dõn - HS nờu ngha ca truyn B.Bi mi: 1.Gii thiu bi 2 Hng dn HS k chuyn a) Hng dn HS tỡm hiu yờu cu ca bi - 1 HS c bi.GV gch di nhng t ng cn chỳ ý - 4 HS tip ni nhau c cỏc gi ý SGK - Mt s HS tip ni... ni dung cõu chuyn * K chuyn trong nhúm - Chia lp thnh 4 nhúm, mi nhúm 4 em Cỏc em k cõu chuyn ca mỡnh cho cỏc bn cựng nghe v trao i ni dung cõu chuyn - GV i giỳp tng nhúm, HD cỏc em cỏch t cõu hi trao i v ngha cõu chuyn * Thi k chuyn trc lp - Nờu ý ngha, ni dung cõu chuyn - HS thi k trc lp - HS nhn xột ni dung cõu chuyn, cỏch k chuờn ca bn - C lp v GV nhn xột - Bỡnh xột bn cú cõu chuyn hay nht, bn... Bài 2: - Hs đọc đề bài - Giáo viên cho học sinh tự làm bài, 2 HS lên bảng - Cả lớp thống nhất kết quả - Khi ta thay đổi thứ tự thực hiện phép tính trong biểu thức thì giá trị của biểu thức sẽ nh thế nào ? Bài 3: Học sinh tự giải, sau đó trao đổi về cách giải và đáp số Bài 4: - Hs đọc đề bài toán - Học sinh thảo luận, cùng làm bài và chữa bài Thời gian đi từ Hà Nội đến Hải Phòng là: 8 giờ 10 phút - 6 giờ... Bi tp 3: - 1 HS c yờu cu ca BT3 (Lu ý HS c c on vn ca Hong Ph Ngc Tng v chỳ gii t khú) - GV nhc HS c k on vn, phỏt hin nhanh v gch di cỏc t ng ch ỳng ngi v hai gch di cỏc t ch s vt gi nh lch s v truyn thng dõn tc - HS lm v bi tp, 2 HS lm phiu ln - HS dỏn phiu trỡnh by bi lm ca mỡnh, lp nhn xột cht li li gii ỳng 3.Cng c - dn dũ: - Nhn xột tit hc K CHUYN K CHUYN NGHE, C I.MC TIấU: Giỳp HS: - K li t... ca mỡnh Bi tp 3: - HS c yờu cu ca BT3 - Mt vi HS gii thiu ngi hiu hc em chn vit l ai - HS vit on vn vo v hoc VBT - HS tip ni nhau c on vn, núi rừ nhng t ng thay th cỏc em s dng liờn kt cõu C lp v GV nhn xột GV chm im nhng on vit tt 3 Cng c, dn dũ A L CHU PHI (tip theo) I MC TIấU Sau bi hc, HS cú th: - Nờu c dõn s, c im ca ngi dõn chõu Phi - Nờu c c im chớnh ca nn kinh t chõu Phi - Nờu c mt s nột tiờu... theo nhúm 2: - c SGK v trỡnh by: + V trớ a lớ + c im t nhiờn ca Ai Cp + c im kinh t cu Ai Cp + Nờu vi nột v vn húa- kin trỳc ca Ai Cp - HS trỡnh by kt qu, ch trờn bn t nhiờn sụng Nin, v trớ a lớ, gii hn ca Ai Cp Kt lun: - Ai Cp nm Bc chõu Phi, cu ni gia 3 chõu lc , u, Phi - Thiờn nhiờn: cú sụng Nin (di nht th gi) chy qua, l ngun cung cp nc quan trng, cú ng bng chõu th mu m - Kinh t - xó hi: t c xa . ngoi. - HS gp SGK. GV c cỏc tờn riờng cú trong bi chớnh t cho 2-3 HS vit trờn bng lp, nhng HS khỏc vit vo giy nhỏp: Chi-ca-gụ, M, Niu Y-oúc, Ban-ti-mo, Pớt-sb-n vit nhng t riờng: sỏc-l ỏc-uyn, A-am, Pa-xt, N Oa, n , . B. Bi mi: 1. Gii thiu bi: 2. Hng dn HS nghe - vit. a) Tỡm hiu ni dung on vit: - GV c ton bi chớnh