TUAN 19 - SOAN NGANG

Tuần 19 Ngày soạn: 09/1/2007 Ngày dạy: Thứ 2 ngày 15/1/2007 Tập đọc: NGƯờI CÔNG DÂN Số 1 I . mục tiêu: 1. Biết đọc đúng một văn bản kịch, cụ thể: - Đọc phân biệt lời các nhân vật, lời tác giả - Đọc đúng ngữ điệu - Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch 2. Hiểu nội dung: Tâm trạng của ngời thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm con đờng cứu nớc, cứu dân. ii. Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK . iii. hoạt động dạy học: 1 Bài cũ : 2 Bài mới : a) Giới thỉệu bài : b) Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài : * Luyện đọc : HS đọc lời giới thiệu nhân vật GV đọc diễn cảm trích đoạn vở kịch Có thể chia thành 3 đoạn: + Đoạn 1 : Từ đầu đến Vậy anh vào Sài Gòn này làm gì ? + Đoạn 2 : Từ Anh Lê này ! đến không định xin việc làm ở Sài Gòn này nữa. + Đoạn 3: Phần còn lại . HS luyện đọc để hiểu nghĩa các từ ngữ đợc chú giải trong bài HS luyện đọc theo cặp ; một , hai em đọc lại toàn bộ trích đoạn kịch * Tìm hiểu bài : HS đọc thầm phần giới thiệu nhân vật, cảnh trí diễn ra sự việc trong trích đoạn kịch Các nhóm trao đổi, trả lời các câu hỏi đại diện nhóm trình bày Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung chốt lại ý kiến đúng. Câu 1: Anh Lê giúp anh Thành việc gì ? ( . tìm việc làm ở Sài Gòn) Câu 2: Những câu nói nào của anh Thành cho thấy anh luôn luôn nghĩ tới dân, tới nớc? ( Các câu nói của anh Thành trong đoạn trích này đều trực tiếp hoặc dán tiếp đều liên quan đến việc cứu nớc cứu dân. Những câu nói thể hiện trực tiếp sự lo lắng của anh Thành về đân về nớclà. Chúng ta là đồng bào.Cùng máu đổ da vàng với nhau. Nhng . anh có khi nào nghĩ đến đồng bào không? Vì anh với tôi . chúng ta là công đân nớc Việt ) Câu 3:Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê nhiều lúc không ăn nhập với nhau. Em hãy tìm những chi tiết thể hiện điều đó và giải thích vì sao nh vậy. ( những chi tiết cho thấy câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê không ăn nhập với nhau: + Anh Lê gặp anh Thành để báo tin đã xin đợc việc làm cho anh Thành nhng anh Thành không nói đến chuyện đó. + ánh Thành tờng không trả lời vào câu hỏi của anh Lê, rõ nhất là hai lần đối thoại. Anh Lê hỏi : Vậy anh vào Sài Gòn lần này để làm gì? Anh Thành đáp: Anh học trờng Xa-xơ-lu-lô-ba . thì ờ .anh là ngời nớc nào?. Anh Lê nói Nhng tôi cha hiểu vì sao anh thay đổi ý kiến , không định xin việc làm ở SàiGòn lần này nữa. Anh thành trả lời : . vì đèn dầu ta không sáng bằng đèn Hoa Kì. * Hớng dẫn đọc diễn cảm : Mời 3 HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm đoạn kịch. GV hớng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 2 của đoạn kịch. GV đọc mẫu đoạn 2 của bài. Chú ý nhấn mạnh các từ ngữ, lời nói trực tiếp của nhân vật. HS luyện đọc theo cặp Từng tốp HS phân vai luyện đọc Một vài cặp HS thi đọc diễn cảm GV nhận xét. Qua đoạn trích em hiểu đợc điều gì về tâm trạng cả anh Thành? Tâm trạng của ngời thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm con đ- ờng cứu nớc, cứu dân. 3 Củng cố , dặn dò : HS nhắc lại ý nghĩa của trích đoạn kịch Nhận xét tiết học TOáN DIệN TíCH HìNH THANG A- MụC TIÊU. Giúp HS : Hình thành công thức tính diện tích của hình thang. Nhớ và biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải các bài tập có liên quan. B- Đồ DùNG DạY HọC Chuẩn bị bảng phụ và bìa Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, thớc kẻ, kéo C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU 1. Hình thành công thức tính diện tích hình thang Tính diện tích hình thang ABCD đã cho A B A M M D H C D H C K (B) (A) HS xác định trung điểm M của cạnh BC. cắt rời hình tam giác ABM HS nhận xét về diện tích hình thang ABCD v# diện tích hình tam gác ADK vừa tạo thành. HS nêu cách tính diện tích hình tam giác ADK HS nhận xét về mối quan hệ giữa các yếu tố Rút ra công thức tính diện tích hình thang. GV kết luận và ghi công thức tính diện tích hình thang lên bảng. 2. Thực hành Bài 1:Tính điện tích hình thang biết: a) Độ dài hai đáy lần lợt là: 12cm và 8cm chiều cao là 5cm . b) Độ dài hai đáy lần lợt là 9,4cm và 6,6 cm, chiều cao là10,5cm HS vận dụng công thức tính diện tích hình thang HS tính diện tích của từng hình thang HS nêu kết quả tìm đợc Giải a) b) S = 2 5)812( X + = 50 cm 2 b) S = 2 5,10)6,64,9( X + = 84 cm 2 Bài 2: HS vận dụng công thức tính diện tích hình thang và hình vuông. HS tự làm bài Tính diện tích mỗi hình thang sau 4 cm 3 cm 5 cm 4 cm 9 cm 7 cm a) S = 2 5)94( X + = 32,5 cm 2 S = 2 4)73( X + = 20 cm 2 GV nhận xét đánh giá bài làm Bài 3: HS biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang HS nêu hớng giải bài toán GV: Trớc hết phải tìm chiều cao của hình thang. HS tù gi#i b#i. Giải Chiều cao của hình thang là: ( 110 + 90,2) : 2 = 100,1 ( m) Diện tích của thửa ruộng hình thang là: ( 110 + 90,2 ) x 100,1 : 2 = 10020,01 (m 2 ) Đáp số: 10020,01m 2 GV nhận xét và chữa bài. 3 Hớng dẫn về nhà : Về nhà chuẩn bị tiết sau luyện tập. ĐạO ĐứC EM YÊU QUÊ HƯƠNG I. mục tiêu: HS biết Các em cần phải yêu quê hơng Thể hiện tình yêu quê hơng bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năng của mình. Yêu quý, tôn trọng những truyền thống tốt đẹp của quê hơng. Đồng tình với những việc làm góp phần vào việc xây dựng và bảo vệ quê hơng. Ii. Đồ dùng dạy học. Các bài thơ, bài hát về tình yêu quê hơng iii. hoạt động dạy học: 1. Bài mới : HS thực hành Hoạt động 1 : Tìm hiểu truyện Cây đa làng em Mục tiêu : HS biết đợc một biểu hiện cụ thể của tình yêu quê hơng Cách tiến hành: HS đọc truyện Cây đa làng em HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Đại diện nhóm trình bày, lớp trao đổi, bổ sung Câu 1: Vì sao đân làng lại gắn bó với cây đa? Câu2: Bạn Hà đóng góp tiền để làm gì? Vì sao Hà làm nh vậy ? GV kết luận: Bạn Hà đã góp tiền để chữa cho cây đa khỏi bệnh. Việc làm đó thể hiện tình yêu quê hơng của Hà. Hoạt động 2: Làm bài tập 1 SGK Mục tiêu: HS nêu đợc những việc cần làm để thể hiện tình yêu quê hơng. Cách tiến hành: GV yêu cầu HS thảo luận. Theo em, trờng hợp nào dới đây thể hiện tình yêu quê hơng? a) Nhớ về quê hơng lúc đi xa. b) tham gia hoạt động tuyên truyền phòng chống các tệ nạn xã hội ở địa ph- ơng. c) Giữ gìn và phát huy truyêng thống tốt đẹp của quê hơng. d) Quyên góp tiền của để tu bổ di tích, xây dựng các công trình công cộng ở quê. đ) Không thích về thăm quê. e) Tham gia trồng cây ở đờng làm ngõ xóm. Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung GV kết luận: Trờng hợp a, b, c, d, e thể hiện tình yêu quê hiơng HS đọc phần ghi nhớ. Hoạt động 3: Liên hệ thực tế Mục tiêu: HS kể đợc những việc các em đã làm để thể hiện tình yêu quê hơng của mình. Cách tiến hành: GV cầu HS trao đổi với nhau theo các gợi ý sau: Quê bạn ở đâu ? Bạn biết những gì về quê hơng mình ? Bạn đã làm đợc những việc gì để thể hiện tình yêu quê hơng? HS trao đổi và trình bày trớc lớp HS nêu câu hỏi về những vấn đề mình quan tâm. GV kết luận GV tuyên dơng một số em biết thể hiện tình yêu quê hơng bằng những việc làm cụ thể. 2.Củng cố, dặn dò. HS su tầm tranh, ảnh về quê hơng Chuẩn bị bài hát nói về tình yêu quê hơng. chính tả. NHà YÊU NƯớC NGUYễN TRUNG TRựC I. Yêu cầu. Nghe - viết đúng chính tả bài Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực Luyện viết đúng những từ ngữ có âm đầu r /d /gi hoặc âm chính o / ô dễ viết lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ ii.đồ dùng dạy học: phiếu và bút dạ để làm bài tập iii. hoạt động dạy học 1 Bài mới : a) Hớng dẫn HS nghe - viết : GV đọc bài chính tả Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực HS đọc thầm đoạn văn , chú ý từ ngữ có âm, vần, thanh dễ viết sai GV cho HS viết bài chính tả ; chấm chữa 1 số bài ; nêu nhận xét chung . b.)Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả : Bài 2: HS đọc thầm nội dung bài tập GV chia lớp thành 4 nhóm Phát bút dạ mời các nhóm thi tiếp sức HS điền chữ cái cuối cùng Đại diện nhóm đọc lại bài thơ đã điền chữ hoàn chỉnh HS và GV nhận xét kết quả bài làm cùa mỗi nhóm. Mầm cây tỉnh giấc, vờn đầy tiếng chim Hạt ma mải miết trốn tìm Cây đào trớc cửa lim dim mắt cời Quất gom từng hạt nắng rơi . Tháng giêng đến từ bao giờ Đất trời viết tiếp bài thơ ngọt ngào Bài 3: GV hớng dẫn HS làm tơng tự bài 2 Hai ba HS đọc lại mẫu chuyện vui và câu đôsau khi đã điìen chữ hoàn chỉnh a) ve nghĩ mãi không ra lại hỏi: bác nông dân ôn tồn giảng giải: . Nhà tôi còn bố mẹ già . còn làm để nuôi con là dành dụm cho tơng lai. Hoa gì đơm lửa rực hồng Lớn lên hạt ngọc đầy trong bị vàng. ( Hoa lựu) Hoa nở trên mặt nớc Lại mang hạt trong mình Hơng bay qua hồ rộng Lá đội đầu mợt xanh ( Là cây sen) 2 Củng cố , dặn dò : Nhận xét tiết học Ghi nhớ các từ ngữ đã luyện viết chính tả. lịch sử Chiến thắng lịch sử điện biên phủ I. Mục tiêu. HS biết: Tầm quan trọng của chiến dịch Điện Biên Phủ Sơ lợc diễn biến của chiến dịch Điện Biên Phủ Nêu đợc ý nghĩa của chiến thắng Điện Biên Phủ II. đồ dùng dạy học. Bản đồ hành chính Việt Nam Lợc đồ chiến dịch Điện Biên Phủ phóng to T liệu về chiến dịch Điện Biên Phủ III. Các hoạt động dạy- học. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp GV giới thiệu bài GV nêu nhiệm vụ bài học Diễn biến sơ lợc của chiến dịch Điện Biên Phủ. ý nghĩa lịch sử của chiến thắng Điện Biên Phủ. Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm GV nêu câu hỏi, HS thảo luận nhóm GV chia lớp thành 4 nhóm Nhóm 1: HS chỉ ra chứng cử đã khẳng định rằng Tập đoàn cứ điểm Điện Biên Phủ là pháo đài kiên cố nhất của Pháp tại chiến trờng Đông Dơng trong những năm 1953-1954. Nhóm 2: Tóm tắt những mốc thòi gian quan trọng trong chiến dịch Điện Biên Phủ. Nhóm 3: Nêu những sự kiện, nhân vật tiêu biểu trong chiến dịch Điện Biên Phủ Nhóm 4: Nêu nguyên nhân thắng lợi của chiến dịch Điện Biên Phủ. Đại diện các nhóm trình bày kết quả GV nhận xét và bổ sung Hoạt động 3: Làm việc cả lớp hoặc theo nhóm GV chia HS lớp thành 2 nhóm + Nêu diễn biến sơ lợc của chiến dịch Điện Biên Phủ. + Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng Điện Biên Phủ. Đại diện các nhóm trình bày kết quả Hoạt động 4: Làm việc cả lớp GV cho HS quan sát ảnh t liệu về chiến dịch Điện Biên Phủ. HS có thể tìm đọc một số câu thơ hoặc bài hát về chiến thắng Điện Biên Phủ. HS kể về những tấm gơng chiến đấu dũng cảm của bộ đội ta trong chiến dịch Điện Biên Phủ. Củng cố-dặn dò. Đọc ghi nhớ trả lời câu hỏi SGK Về nhà ôn lại bài tiết sau ôn tập Ngày soạn: 10/1/2007 Ngày dạy: Thứ 3 ngày 16/1/2007 TON LUYN TP A- MC TIấU. Giỳp HS : Rèn kĩ năng vận dụng công thức tính diện tích hình thang, hình thang vuông B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Chuẩn bị bảng phụ C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài 1:TÝnh diÖn tÝch h×nh thang cã ®é dµi hai ®¸y lÇn lît lµ a vµ b, chiÒu cao lµ h. HS vận dụng trực tiếp công thức tính diện tích hình thang. Củng cố kĩ năng tính toán trên c¸c số tự nhiên, phân số và số thập phân. HS tự làm bài HS đọc kết quả a) a = 14cm ; b = 6cm ; h = 7cm DiÖn tÝch h×nh thang lµ: ( 14 + 6) x 7 : 2 = 70cm 2 b) a = 3 2 m; b = 2 1 m ; h = 4 9 m DiÖn tÝch h×nh thang lµ: ( + 3 2 2 1 ) x 4 9 : 2 = c) a = 2,8m ; b = 1,8m ; h = 0,5m DiÖn tÝch h×nh thang lµ: ( 2,8 + 1,8 ) x 0,5 : 2 = 1,15 m 2 GV đánh giá bài làm Bài 2: Vận dụng công thức tính diện tích hình thang GV yêu cầu HS suy nghĩ để nêu cách tính Tìm độ dài đáy bé và chiều cao của thửa ruộng hình thang Tính diện tích của thửa ruộng Tính số ki lô gam thóc thu hoạch được trên thửa ruộng. HS tự giải toán HS trình bày kết quả Bài 3: Rèn kĩ năng quan sát hình vẽ kết hîp với sử dụng công thức tính diện tích hình thang. Rèn kĩ năng ước lượng để giải bài toán về diện tích. GV yêu cầu mỗi HS quan sát và tự giải bài toán. A 3cm M 3cm N 3cm B §óng ghi §, sai ghi sai S: a) DiÖn tÝch cña h×nh thang AMCD, MNCD, NBCD b»ng nhau. D diện tích h C b) Diện tích của hình thangAMCD bằng 3 1 diện tích hình chữ nhật ABCD GV ỏnh giỏ bi lm ca HS. 3 Hng dn v nh : V nh chun b tit sau luyn tp tip. Thể dục đ/c sơn dạy Luyện từ và câu: Câu ghép i. yêu cầu Nm c khỏi nim cõu ghộp mc n gin. Nhn bit c cõu ghộp trong on vn, xỏc nh c cỏc v cõu trong cõu ghộp; t c cõu ghộp. ii. hoạt động dạy học: 1. Bi mi : a) Gii thiu bi : b) Phn nhn xột HS c bi tp nờu yờu cu . C lp c thm li on vn ca on Gii HS ln lt thc hin tng yờu cu ca Gv Yờu cu 1: ỏnh s th t cỏc cõu trong on vn; xỏc nh ch ng (CN); v ng (VN) trong tng cõu. Mi ln di nh i, bao gi con kh / cng nhy phúc lờn ngi trờn lng con chú to C V H con chú/ i chm, con kh/ cu hai tai chú git git C V C V Con chú/ chy si thỡ kh/ gũ lng nh ngi phi nga C V C V Yờu cu 2: Xp 3 cõu trờn vo 2 nhúm: Cõu n, cõu ghộp Cõu n (cõu do mt cm C-V to thnh) cõu 1 Cõu ghộp (cõu do nhiu cm C-V bỡnh ng vi nhau to thnh) cõu 2, 3 [...]... HS khỏ , gii tip ni nhau c on kch HS quan sỏt nh minh ho trong SGK HS ni tip nhau c tng on ca bi Khi HS c, GV húng dn cỏc em hiu ngha cỏc t khú trong bi: Latỳt-s T-rờ-vin, A-lờ-hp HS c hiu ngha cỏc t ng c chỳ gii trong bi HS luyn c theo cp 2-3 em c li c bi GV c din cm on kch * Tỡm hiu bi : GV t chc cho cỏc nhúm HS c, trao i v ni dung trớch on kch theo h thng cõu hi SGK i din nhúm trỡnh by kt qu C... Cú th tỏch mi cm C-V trong cỏc cõu ghộp trờn thnh mt cõu n c khụng? Vỡ sao ? GV cht li c Phn ghi nh HS c ni dung phn ghi nh SGK 2 Luyn tp Bi 1:HS c ni dung yờu cu bi tp GV nhc HS chỳ ý: - Bi tp ny nờu 2 yờu cu: Tỡm cõu ghộp trong on vn, sau ú xỏc nh cỏc v cõu trong tng cõu ghộp - HS c k tng cõu, cõu no cú nhiu cm t C-V bỡnh ng vi nhau thỡ ú l cõu ghộp, mi v ca cõu ghộp s cú mt cm C-V C lp c thm li on... Câu 1: Súng kíp của ta mới bắn một phát / thì súng - Từ thì đánh dấu ranh giới của họ đã bắn đợc năm, sáu mơi phát giữa 2 vế câu Câu 2: Quan ta lạy súng thần công bốn lạy rồi mới - Dấu phẩy đánh dấu ranh bắn/ trong khi ấy đại bác của họ đã bắn đợc hai giới giữa 2 vế câu mơi viên b) Câu này có hai vế Cảnh tợng xung quanh tôi có sự thay đổi lớn: / - dấu 2 chấm đánh dấu ranh hôm nay tôi đi học giới... nhiều dãy núi và đồng bằng lớn Núi và cao nguyên chiếm phần lớn diện tích 3 Củng cố-dặn dò Châu á có nhiều khoáng sản: dầu mỏ, khí tự nhiên, than, quặng sắt, quặng kim loại màu Lãnh thổ Châu á rộng lớn nên có nhiều cảnh quan thiên nhiên khác nhau Ngày soạn: 12/1/2007 Ngày dạy: Thứ 6 ngày 19/ 1/2007 TOáN CHU VI HìNH TRòN A- MụC TIÊU Giúp HS : Nắm đợc quy tắc, công thức tính chuvi hình tròn Biết vận dụng... xột, chm im on vit hay 3 Cng c , dn dũ : GV nhn xột tit hc HS nhc li kin thc v 2 kiu m bi trong bi vn t ngi hát nhạc: đ/c nam dạy Ngày soạn: 12/1/2007 Ngày dạy: Thứ 5 ngày 18/1/2007 TON HèNH TRềN - NG TRềN A- MC TIấU Giỳp HS : Nhn bit c v hỡnh trũn, ng trũn v cỏc yu t ca hỡnh trong nh tõm, bỏn kớnh, ng kớnh Bit s dng com pa v hỡnh trũn B DNG DY HC Chun b bng ph v b dựng dy hc toỏn Chun b thc k, com... cho bài văn tả ngời theo 2 kiểu: mở rộng và không mở rộng II Đồ dùng dạy- học SGV III Hoạt động dạy học : 1 Bài cũ : HS đọc các đoạn mở bài đã đợc viết lại 2 Bài mới * GV giới thiệu bài * Hớng dẫn HS luyện tập Bài 1: HS đọc nội dung bài tập Cả lớp đọc thầm lại hai đoạn văn, suy nghĩ, trả lời câu hỏi HS nối tiếp nhau phát biểu - chỉ ra sự khác nhau của kết bài 1 và kết bài b GV nhận xét, kết luận Bài... tôi vì nó toả nhiệt, có thể gây bỉng, rất nguy hiểm 3 Củng c - Dặn dò: Nhận xét tiết học kĩ thuật NUÔI DƯỡNG Gà I MụC TIÊU: HS cần biết: Nêu đợc mục đích, ý nghĩa của việc nuôi dỡng gà Biết cách cho gà ăn, uống Có ý thức nuôi dỡng chăm sóc gà II Đồ DùNG DạY HọC Phiếu đánh giá kết quả học tập Hình ảnh minh hoạ cho bài học III CáC HOạT ĐộNG DạY-HọC Giới thiệu bài.GV giới thiệu và nêu mục đích bài học Hoạt... l: 2400 : 100 x 30 = 720 (m2) S cõy u trng c l: 720 : 1,5 = 480 (cõy) Din tớch trng chui l: 2400 : 100 x 25 = 600(m2) S cõy chui tng c l: 600 : 1 = 600 (cõy) S cõy chui tng c nhiu hn s cõy u l: 60 0-4 80 = 120 (cõy) ỏp s: 480 cõy 120 cõy 3 Hng dn v nh : V nh c trc bi hỡnh trũn, ng trũn Khoa học Bài 37: dung dịch I Mục tiêu: HS biết Cách tạo ra một dung dịch Kể tên một số dung dịch Nêu một số cách... Câu này có hai vế Cảnh tợng xung quanh tôi có sự thay đổi lớn: / - dấu 2 chấm đánh dấu ranh hôm nay tôi đi học giới giữa 2 vế câu c)Câu này có ba vế : Kia là những mái nhà đứng sau luỹ tre; /đây là mái - Các dấu chấm phẩy đánh đình cong cong ;/ kia nữa là sân phơi dấu ranh giới giữa 3 vế câu C lp nhn xột, b sung cht li li gii ỳng * Phn ghi nh HS c ni dung ghi nh SGK * Phn luyn tp Bi 1: HS ni tip nhau... xuất ra nớc cất dùng trong y tế ngời ta sử dụng phơng pháp chng cất Để làm ra muối từ nớc biển, ngời ta dẫn nớc biển vào các ruộng làm muối Dới ánh năng mặt trời nớc sẽ bay hơi và còn lại muối 3 Củng c - Dặn dò: HS đọc mục bạn cần biết ở sgk Nhận xét tiết học Chuẩn bị đọc trớc bài sau: Sự biến đổi hoá học Tập làm văn: LUYN TP T NGI (Dng on m bi) i yêu cầu: Cng c kin thc v on m bi Vit c on m bi cho bi . hiu ngha cỏc t khú trong bi: La- tỳt-s T-rờ-vin, A-lờ-hp. HS c hiu ngha cỏc t ng c chỳ gii trong bi. HS luyn c theo cp 2-3 em c li c bi GV c din cm on. : Vậy anh vào Sài Gòn lần này để làm gì? Anh Thành đáp: Anh học trờng Xa-xơ-lu-lô-ba . thì ờ .anh là ngời nớc nào?. Anh Lê nói Nhng tôi cha hiểu vì sao