Lớp 5 tuần 4(soạn chung cũ)

Trờng Tiểu học Hơng Canh B Tuần 4 Thứ hai ngày tháng năm 200 Tập đọc Những con sếu bằng giấy I. Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài, đọc đúng tên địa lí nớc ngoài. Biết đọc diễn cảm bài văn. - Từ ngữ: Bom nguyên tử, phóng xạ nguyên tử, truyền thuyết. - ý nghĩa: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em trên toàn thế giới. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép đoạn luyện đọc. III. Các hoạt đông dạy học: 1. ổn định: 2. Kiểm tra: ? Học sinh phân vai vở kịch Lòng dân. 3. Bài mới: Giới thiệu bài. a) Luyện đọc: - Giáo viên hớng dẫn học sinh luyện đọc, rèn đọc đúng và giải nghĩa từ. - Giáo viên đọc mẫu. b) Tìm hiểu bài. ? Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử từ khi nào? ? Cô bé hi vọng kéo dài cuộc sống của mình bằng cách nào? ? Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình đoàn kết với Xa-da-cô? ? Các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ nguyện vọng hoà bình? ? Nếu đợc đứng trớc tợng đài, em sẽ nói gì với Xa-da-cô? c) Luyện đọc diễn cảm. ? Hớng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn 3. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - 4 học sinh đọc nối tiếp 4 đoạn, kết hợp rèn đọc đúng, đọc chú giải. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - 1 đến 2 học sinh đọc toàn bài. - Từ khi Mĩ ném 2 quả bom nguyên tử xuống Nhật Bản. - Xa-da-cô hi vọng kéo dài cuộc sống của mình bằng cách ngày ngày gấp sếu, vì em tin vào 1 truyền thuyết nói rằng: Nếu gấp đủ 1000 con sếu giấy treo quanh phòng em sẽ khỏi bệnh. - Các bạn nhỏ trên khắp thế giới đã gấp những con sếu bằng giấy gửi tới Xa-da- cô. - Khi Xa-da-cô chết, các bạn đã quyên góp tiền xây dựng tợng đài tởng nhớ những nạn nhân đã bị bom nguyên tử sát hại. Chân tợng đài khắc mãi mãi hoà bình. - Chúng tôi căm ghét chiến tranh. - Chúng tôi căm ghét những kẻ đã làm bạn phải chết. - 4 học sinh đọc nối tiếp. - Học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn 3. - Học sinh luyện đọc theo cặp. Giáo viên Nguyễn Thị ánh 103 Trờng Tiểu học Hơng Canh B ? Nêu ý nghĩa bài. - Thi đọc trớc lớp. - Học sinh nêu ý nghĩa. 4. Củng cố: - Hệ thống nội dung. - Liên hệ, nhận xét. 5. Dặn dò: Về học bài. Toán ôn tập và bổ xung về giải toán I. Mục tiêu: - Học sinh làm quen với một dạng quan hệ tỉ lệ và biết cách giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ đó. - Vận dụng tốt vào làm bài tập. - Học sinh chăm chỉ học toán. II. Đồ dùng: - Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. Kiểm tra: Vở bài tập. 3. Bài mới: Giới thiệu bài. ? Học sinh đọc ví dụ 1 sgk trang 18. Thời gian đi đợc: Quãng đờng đi đợc: ? Giáo viên đọc ví dụ 2: - Giáo viên tóm tắt. 2 giờ: 90 km. Cách 1: 4 giờ: ? km. Cách 2: Bài tập 1: ? Học sinh đọc đề, tóm tắt. ? Học sinh giải bằng cách 1. Bài tập 2: - Hớng dẫn học sinh làm cá nhân. Cách 1: - 2 học sinh đọc ví dụ, nhận xét. 1 giờ 2 giờ 3 giờ 4 km 8 km 12 km + Thời gian gấp lên bao nhiêu lần thì quãng đờng đi đợc cũng gấp lên bấy nhiêu lần. - Học sinh tự giải. 1 giờ ô tô đi đợc là: 90 : 2 = 45 (km) 4 giờ ô tô đi đợc là: 45 x 4 = 180 (km) Đáp số: 180 km. 4 giờ gấp 2 giờ số lần là: 4 : 2 = 2 (lần) Trong 4 giờ ô tô đi đợc là: 90 x 2 = 180 (km) Đáp số: 180 km. - Học sinh làm cá nhân. Mua 1 m vải hết số tiền là: 80000 : 5 = 16000 (đồng) Mua 7 m vải hết số tiền là: 16000 x 7 = 112000 (đồng) Đáp số: 112000 đồng. - Học sinh đọc đề, tóm tắt, giải bằng 1 trong 2 cách. 1 ngày trồng đợc số cây là: Giáo viên Nguyễn Thị ánh 104 Trờng Tiểu học Hơng Canh B Cách 2: Bài tập 3: Hớng dẫn học sinh thảo luận. ? Học sinh đọc đề. a) ? Tóm tắt đề. b) 1200 : 3 = 400 (cây) 12 ngày trồng đợc số cây là: 400 x 12 = 4800 (cây) Đáp số: 4800 cây. 12 ngày gấp 3 ngày số lần là: 12 : 3 = 4 (lần) 12 ngày trồng đợc số cây là: 12 x 4 = 4800 (cây) Đáp số: 4800 cây. - Học sinh thảo luận, trình bày. 4000 ngời gấp 1000 ngời số lần là: 4000 : 1000 = 4 (lần) Sau 1 năm dân số xã đó tăng thêm là: 21 x 4 = 84 (ngời) 4000 ngời gấp 1000 ngời số lần là: 4000 : 1000 = 4 (lần) Sau 1 năm số dẫn xã đó tăng thêm là: 15 x 4 = 60 (ngời) Đáp số: a) 84 ngời. b) 60 ngời. 4. Củng cố: - Hệ thống nội dung. - Liên hệ, nhận xét. 5. Dặn dò: Làm vở bài tập. Lịch sử Xã hội việt nam cuối thế kỉ xix - đầu thế kỉ xx I. Mục tiêu: - Học sinh biết cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX, nền kinh tế, xã hội nớc ta có nhiều biến đổi do chính sách khai thác thuộc địa của Pháp. - Bớc đầu nhận biết về mối quan hệ giữa kinh tế và xã hội. II. Đồ dùng dạy học: - Bản đồ hành chính Việt Nam. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. Kiểm tra: ? Cuộc phản công ở kinh thành Huế đêm 5/7/1885 có tác động gì đến lịch sử nớc ta khi đó? 3. Bài mới: Giới thiệu bài. a) Những thay đổi của nền kinh tế Việt Nam cuối thế kỉ XIX- đầu thế kỉ XX. ? Trớc khi thực dân Pháp xâm lợc, nền kinh tế Việt Nam có những ngành nào chủ yếu? - Học sinh thảo luận cặp, trình bày. - Nhận xét, đánh giá. - Nền kinh tế Việt Nam dựa vào nông nghiệp là chủ yếu, tiểu thủ công nghiệp cũng phát triển một số ngành nh dệt, Giáo viên Nguyễn Thị ánh 105 Trờng Tiểu học Hơng Canh B ? Những biểu hiện về sự thay đổi trong nền kinh tế ở nớc ta cuối thế kỉ XIX- đầu thế kỉ XX. ? Ai là ngời đợc hởng những nguồn lợi do phát triển kinh tế? b) Những thay đổi trong xã hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX- đầu thế kỉ XX và đời sống của nhân dân. ? Trớc khi Thực dân Pháp xâm lợc xã hội Việt Nam có những tầng lớp nào? ? Sau khi thực dân Pháp đặt ách thống trị ở Việt Nam, xã hội thay đổi có thêm những tầng lớp mới nào? ? Nêu những nét chính về đời sống của nông dân và công nhân Việt Nam cuối thế kỉ XIX- đầu thế kỉ XX. - Giáo viên bao quát, nhận xét. - Giáo viên chốt lại ý chính. ? Học sinh đọc nội dung cần nhớ sgk (11) gốm, đúc đồng, - Thực dân Pháp tăng cờng khai mỏ, lập nhà máy, đồn điền để vơ vét tài nguyên và bó lột nông dân. - Ngời Pháp là những ngời đợc hởng nguồn lợi của sự phát triển kinh tế. - Học sinh thảo luận, trình bày. - Nhận xét, bổ xung. - xã hội Việt Nam có 2 giai cấp là địa chủ phong kiến và nông dân. - sự xuất hiện của các ngành kinh tế mới kéo theo sự thay đổi của xã hội. Bộ máy cai trị thuộc địa hình thành, thành thị phát triển, buôn bán mở mang làm xuất hiện các tầng lớp: viên chức, tri thức, chủ xởng nhỏ đặc biệt là giai cấp công nhân. - Nôngdân Việt Nam bị mất ruộng đất, đói nghèo phải vào làm việc trong các nhà máy xí nghiệp, đồn điền và nhận đồng lơng rẻ mạt nên đời sống rất cực khổ. - Học sinh nối tiếp đọc. 4. Củng cố: - Hệ thống nội dung. - Liên hệ, nhận xét. 5. Dặn dò: Về học bài. Kỹ thuật Thêu dấu nhân (Tiết 2) I. Mục tiêu: - Học sinh biết cách thêu dấu nhân. - Thêu đợc các mũi thêu dấu nhân đúng kĩ thuật, đúng quy trình. - Yêu thích tự hào với sản phẩm làm đợc. II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu thêu dấu nhân. - Một số sản phẩm thêu dấu nhân. - Bộ đồ dùng khâu thêu lớp 5. Giáo viên Nguyễn Thị ánh 106 Trờng Tiểu học Hơng Canh B III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. Kiểm tra: ? Nêu quy trình thêu dấu nhân. 3. Bài mới: Giới thiệu bài. a) Hớng dẫn học sinh thực hành. ? Học sinh nêu cách thêu dấu nhân. ? Vật liệu và dụng cụ để thêu dấu nhân? - Giáo viên hớng dẫn nhanh lại cách thêu. - Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. - Giáo viên hớng dẫn học sinh thực hành. - Giáo viên bao quát, giúp đỡ những em còn lúng túng. b) Đánh giá sản phẩm. - Hớng dẫn học sinh trng bày sản phẩm. - Giáo viên nêu tiêu chí đánh giá: - Giáo viên quan sát, đánh giá, biểu d- ơng. - Học sinh nêu. - Mảnh vài. - Chỉ thêu khác màu vải. - Kim thêu. - Bút chì, thớc, kéo. - Học sinh theo dõi. - Học sinh trng bày sự chuẩn bị. - Học sinh thực hành thêu dấu nhân theo đúng quy trình. - Học sinh có thể thực hành theo cặp. - Giữ trật tự giữ gìn đồ dùng khi thực hành. - Học sinh trình bày sản phẩm, đánh giá sản phẩm theo tiêu chí sau: + Thêu đợc các mũi thêu dấu nhân theo 2 đờng vạch dấu. + Các mũi thêu bằng nhau. + Đờng thêu không bị dúm. - Bình chọn bạn có sản phẩm đẹp. 4. Củng cố: - Hệ thống nội dung. - Liên hệ- nhận xét. 5. Dặn dò: - Tập thêu lại. - Tập thêu lại. Thứ ba ngày tháng năm 200 Chính tả (Nghe viết) Anh bộ đội cụ hồ gốc bỉ I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nghe- viết đúng chính tả bài Anh bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ. - Tiếp tục củng cố hiểu biết mô hình cấu tạo và quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng. II. Chuẩn bị: Bút dạ, 1 vài tờ phiếu khổ to viết mô hình cấu tạo vần để giáo viên kiểm điểm. III. Các hoạt động lên lớp: 1. ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Giáo viên Nguyễn Thị ánh 107 Trờng Tiểu học Hơng Canh B - Cho học sinh viết vần của các tiếng chúng - tôi mong- thế- giới- này- mãi mãi- hoà bình vào mô hình cấu tạo vần. - Nhận xét cho điểm. - Cho học sinh điểm vào mô hình cấu tạo. Tiếng Vần âm điệu âm chính âm cuối 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: 3.2. Hoạt động 1: HD HS nghe- viết. - Giáo viên đọc toàn bài. - Giáo viên đọc chậm. 3.3. Hoạt động 2: Làm bài tập. Bài 1: Cho học sinh làm vở. - Gọi lên trả lời. - Giáo viên chốt. Bài 3: Làm nhóm. - Dựa vào cấu tạo rút ra qui tắc đánh dấu thanh. - Cho học sinh đọc nhiều lần. - Học sinh theo dõi- đọc thầm chú ý viết tên riêng ngời nớc ngoài. - Học sinh viết, soát lỗi. - Đọc yêu cầu bài1. + Giống nhau: 2 tiếng đều có âm chính gồm 2 chữ cái (nguyên âm đôi) + Khác nhau: Tiếng chiến có âm cuối tiếng nghĩa không có. - Tiếng không có âm cuối: đánh dấu thanh ở chữ cái đầu của nguyên âm đôi. - Tiếng không có âm cuối: đặt dấu thanh ở chữ cái thứ 2 ghi nguyên âm đôi. 4. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ. - Dặn học sinh ghi nhớ rõ qui tắc đánh dấu thanh trong tiếng có nguyên âm đôi ia; iê để đánh không sai vị trí. Toán Luyện tập I. Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố, rèn kĩ năng giải bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ. - Học sinh áp dụng nhanh thành thạo vào làm các bài tập. II. Đồ dùng dạy học: Vở bài tập toán. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Dạy bài mới:a) Giới thiệu bài. b) Giảng bài. Bài 1: Hớng dẫn cách giải. Tóm tắt: 12 quyển: 24000 đồng. 30 quyển: ? đồng. - Giáo viên gọi giải bảng. - Nhận xét chữa bài. - Học sinh nêu yêu cầu bài tập 1. Bài giải Giá tiền 1 quyển vở là: 24000 : 12 = 2000 (đồng) Số tiền mua 30 quyển vở là: 2000 x 30 = 60000 (đồng) Đáp số: 60000 đồng. Giáo viên Nguyễn Thị ánh 108 Trờng Tiểu học Hơng Canh B Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh biết đổi 2 tá bút chì. Tóm tắt: 24 bút chì: 30000 đồng. 8 bút chì: ? đồng. - Giáo vên gọi giải trên bảng. - Nhận xét chữa bài. Bài 3: Học sinh tự giải vào vở. - Hớng dẫn học sinh giải bằng cách Rút về đơn vị Bài 4: Học sinh tự giải. - Hớng dẫn học sinh giải bằng cách Rút về đơn vị - Học sinh nêu yêu cầu bài tập 2. 2 tá = 24 bút chì. Bài giải 24 bút chì gấp 8 bút chì số lần là: 24 : 8 = 3 (lần) Số tiền mua 8 bút chì là: 30000 : 3 = 10000 (đồng) Đáp số: 10000 đồng. Bài giải Một ô tô chở đợc số học sinh là: 120 : 3 = 40 (học sinh) 160 học sinh cần dùng số ô tô là: 160 : 40 = 4 (ô tô) Đáp số: 4 ô tô. Giải Số tiền trả cho 1 ngày công là: 72000 : 2 = 36000 (đồng) Số tiền trả cho 5 ngày công là: 36000 x 5 = 180000 (đồng) Đáp số: 180000 đồng. 3. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Giao bài về nhà: Làm lại các bài tập. Luỵên từ và câu Từ trái nghĩa I. Mục đích- yêu cầu: 1. Hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của từ trái nghĩa. 2. Biết tìm từ trái nghĩa trong câu và đặc biệt phân biệt những từ trái nghĩa. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Vở bài tập tập 1. - Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: Học sinh chữa bài tập 3. 2. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài. b) Phần nhận xét. Bài 1: - Giáo viên hớng dẫn so sánh nghĩa các từ in đậm: phi nghĩa, chính nghĩa. - Giáo viên chốt lại: Phi nghĩa và chính nghĩa là hai từ có nghĩa trái ngợc nhau. Đó là những từ trái nghĩa. - 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập 1- lớp theo dõi sgk. - 1 học sinh đọc các từ in đậm: phi nghĩa, chính nghĩa. + Phi nghĩa: Trái với đạo lí. + Chính nghĩa: Đúng với đạo lí. Giáo viên Nguyễn Thị ánh 109 Trờng Tiểu học Hơng Canh B Bài 2: - Giáo viên nhận xét chốt lại. Bài 3: - Giáo viên chốt lại ý chính. 3. Phần ghi nhớ: 4. Phần luyện tập: Bài 1: - Giáo viên gọi 4 học sinh lên bảng làm. - Giáo viên nhận xét chữa bài. Bài 2: - Giáo viên gọi 3 học sinh lên bảng làm. - Giáo viên nhận xét chữa bài. Bài 3: Chơi trò chơi: Tiếp sức - Giáo viên gọi 2 nhóm lên, nhóm nào làm nhanh thì nhóm đó thắng cuộc. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2. - Học sinh trao đổi ý kiến phát biểu ý kiến. - Cả lớp nhận xét. Sống/ chết ; vinh/ nhục - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3. - Học sinh trao đổi thoả luận trả lời: Cách dùng từ trái nghĩa trong câu tục ngữ trên đã tạo ra 2 vế tơng phản làm nổi bật quan niệm sống cao đẹp của ng- ời Việt Nam thà chết mà đợc tiếng thơm còn hơn sống mà ngời đời khinh bỉ. - Học sinh đọc phần ghi nhớ sgk. - Học sinh nêu yêu cầu bài tập 1. đục/ trong; đen/ sáng; dở/ hay. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2. hẹp/ rộng; xấu/ đẹp; trên/ dới. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3, thảo luận nhóm. + Hoà bình/ chiến tranh, xung đột. + Thơng yêu/ căm ghét, căm giận, thù ghét, thù hận, hạn thù, + Đoàn kết/ chia sẻ, bè phái + Giữ gìn/ phá hoại, phá phách, tàn phá, huỷ hoại. 5. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Giải bài về nhà: bài tập 4 trang 39. Thể dục đội hình đội ngũ. Trò chơi: hoàng anh- hoàng yến I. Mục tiêu: - Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ tập hợp hàng ngang, dóng hàng, yêu cầu thuần thục động tác theo nhịp hô của giáo viên. - Chơi trò chơi: Hoàng Anh- Hoàng Yến. Yêu cầu chơi đúng luật, giữ kỉ luật, tập trung chú ý, nhanh nhẹn, hào hứng. II. Địa điểm, ph ơng tiện: - Sân trờng, 1 còi. III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp: 1. Phần mở đầu: 8 đến 10 phút. Giáo viên Nguyễn Thị ánh 110 Trờng Tiểu học Hơng Canh B - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ: 1 đến 2 phút. 2. Phần cơ bản: 1822 phút. a) Ôn đội hình đội ngũ: 10 đến 12 phút. - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số, đi đều vòng trái, vòng phải. - Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh. - Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá. b) Chơi trò chơi vận động: 68 phút - Chơi trò chơi: Hoàng Anh- Hoàng Yến. - Giáo viên nêu tên trò chơi, tập hợp và giải thích cách chơi và quy định chơi. - Giáo viên quan sát, nhận xét học sinh chơi và biểu dơng đội thắng cuộc. 3. Phần kết thúc: 46 phút - Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài: 1 đến 2 phút. - Học sinh đứng tại chỗ vỗ tay hát: 1 đến 2 phút. - Chơi trò chơi: Tìm ngời chỉ huy 2 đến 3 phút. - Học sinh tập cả lớp lần 1- 2 do giáo viên hô. - Lần 3- 4 tập theo tổ do tổ trởng hô. - Lần 5- 6: cho các tổ thi đua trình diễn. - Lần 7- 8 tập cả lớp do giáo viên hô để củng cố. - Học sinh chơi 2 lần. - Hai tổ lần lợt thi đua chơi. - Học sinh chạy đều nối nhau thành 1 vòng tròn lớn. - Tập động tác thả lỏng: 1 đến 2 phút. - Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả bài học. - Giao bài về nhà. Thứ t ngày tháng năm 200 Kể chuyện Tiếng vĩ cầm ở mĩ lai I. Mục đích- yêu cầu: - Rèn kĩ năng nói: Dựa vào lời kể của giáo viên, hình ảnh minh hoạ, kể lại đợc câu chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai. Kết hợp với cử chỉ điệu bộ một cách tự nhiên. - Hiểu đợc ý nghĩa chuyện. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ sgk, băng (Tiếng vĩ cẩm Mỹ Lai). III. Hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Kể lại một việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng đất nớc của một ngời em biết. 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài. b) Giảng bài. * Hoạt động 1: Giáo viên kể mẫu. - Giáo viên kể lần 1: kết hợp tranh ảnh. - Giáo viên kể lần 2: kết hợp tranh ảnh. - Học sinh nghe. Giáo viên Nguyễn Thị ánh 111 Trờng Tiểu học Hơng Canh B +) Đoạn 1: đọc chậm dãi, chầm nắng. +) Đoạn 2: giọng nhanh hơn, căm hờn, nhấn giọng những từ ngữ tả tội ác của lính Mỹ. +) Đoạn 3: giọng hồi hộp. +) Đoạn 4: giới thiệu ảnh t liệu. +) Đoạn 5: giới thiệu ảnh 6, 7. * Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện. + ảnh 1: Cựu chiến binh Mỹ Mai- cơ, ông trở lại Việt Nam với mong ớc đánh một bản đàn cầu nguyện cho linh hồn của những ngời đã khuất ở Mỹ Lai . + ảnh 2: Năm 1968 quân đội Mỹ đã huỷ diệt Mỹ Lai, với những tấm lá bằng chứng về vụ thảm sát. + ảnh 3: Hình ảnh chiếc trực thăng của Tôm-xơn và đồng đội đậu trên cách đông Mỹ Lai tiếp cứu 10 ngời dân vô tội. + ảnh 4: Hai lính Mỹ đang dìu anh lính da đen Hơ-bớt, tự bắn vào chân mình để khỏi tham gia tội ác. + ảnh 5: Nhà báo Tô-nan đã tố cáo vụ thảm sát Mỹ Lai trớc công chúng. - Tôm-xơn và Côn-bơn đã trở lại Việt Nam sau 30 năm xảy ra vụ thảm sát. - Học sinh kể từng đoạn theo nhóm. - Thi kể trớc lớp. - ý nghĩa truyện? 4. Củng cố- dặn dò: - Học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện. - Giáo viên nhận xét tiết học. Toán ôn tập và bổ xung về giải toán (Tiết 2) I. Mục tiêu: - Giúp học sinh qua ví dụ cụ thể, làm quen với 1 dạng quan hệ tỉ lệ và biết cách giải bài toán có liên quan đến quan hệ tỷ lệ đó. II. Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập. - Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: Học sinh chữa bài tập về nhà. 2. Dạy bài mới:a) Giới thiệu bài. b) Giảng bài. * Hoạt động 1: Giới thiệu ví dụ. Dẫn đến quan hệ tỉ lệ. - Giáo viên nêu ví dụ (sgk) - Giáo viên cho học sinh quan sát rồi gọi nhận xét. - Học sinh tự tìm kết quả số bao gạo có đợc khi chia hết 100 kg gạo vào các bao rồi điền vào bảng. khi số kg gạo ở mỗi bao gấp lên bao nhiêu lần thì số bao gạo lại giảm đi bấy nhiêu lần. Giáo viên Nguyễn Thị ánh 112 [...]... sinh lên bảng làm, lớp làm vở Giải 3000 đồng gấp 150 0 đồng số lần là: 3000 : 150 0 = 2 (lần) Với giá 150 0 đồng 1 quyển thì mua đợc: 25 x 2 = 50 (quyển) Đáp số: 50 quyển - Đọc yêu cầu bài 2 + Chia lớp làm 6 nhóm + Đại diện lên trình bày - Nhận xét giữa các nhóm - Đọc yêu cầu bài 4 Giải Xe tải có thể chở đợc số bao 75 kg là: 150 00 : 75 = 200 (bao) Đáp số: 75 bao 4 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ Về nhà làm... 20 học sinh nữ - Học sinh đọc đề và phân tích Giải Sơ đồ: Theo sơ đồ chiều rộng : 15 : (2 - 1) x 1 = 15 (m) Chiều dài là: 15 + 15 = 30 (m) Chu vi là: (30 + 15) x 2 = 90 (m) Đáp số: 90 m - Học sinh đọc đề và tóm tắt 100 km : 12 lít xăng 50 km : ? lít xăng Giải 100 km gấp 50 km số lần là: 100 : 50 = 2 (lần) Ô tô đi 50 km tiêu thụ hết số lít xăng: 12 : 2 = 6 (lít) Đáp số: 6 lít - Học sinh đọc đề Giải... ngày Tóm tắt: cần: 7 ngày: 10 ngời 10 x 7 = 70 (ngời) 5 ngày: ? ngời Muốn làm xong công việc trong 5 ngày cần: 70 : 5 = 14(ngời) Đáp số: 14 ngời Bài 2: Giải - Hớng dẫn học sinh giải bằng cách rút 1 ngời ăn hết số gạo dự chữ là: về đơn vị 20 x 120 = 2400 (ngời) 120 ngời: 20 ngày 150 ngời ăn hết số gạo trong thời gian 150 ngời: ? ngày? là: 2400 : 150 = 16 (ngày) Đáp số: 16 ngày 3 củng cố- dặn dò: - Nhận... thấy đợc u và nhợc điểm của mình trong tuần qua - Từ đó sửa khuyết điểm, phát huy những u điểm, nắm đợc phơng hớng tuần sau - Giáo dục học sinh thi đua học tập II Hoạt động dạy học: 1 ổn định lớp: 2 Sinh hoạt a) Nhận xét chung 2 mặt: đạo đức và văn hoá - Lớp trởng nhận xét - Tổ thảo luận rút ra kết luận - Giáo viên nhận xét, đánh giá: u điểm, nhợc điểm trong tuần - Biểu dơng những học sinh có thành... định lớp: 2 Kiểm tra bài cũ: 3 Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt động 1: Lên bảng - Hớng dẫn tóm tắt 3000đ/ 1 quyển: 25 quyển 150 0đ/ 1 quyển: ? quyển? - Nhận xét, chữa bài 3.3 Hoạt động 2: Làm nhóm: - Phát phiếu học tập cho các nhóm - Nhận xét, cho điểm 3.4 Hoạt động 3: Làm vở - Chấm 7 đến 8 bài làm nhanh - Gọi 1 học sinh lên bảng chữa, nhận xét - Đọc yêu cầu bài 1 - 1 học sinh lên bảng làm, lớp. .. việt lớp 5 - Bảng phụ, bút dạ III Các hoạt động dạy học: A- Kiểm tra bài cũ: Học sinh trình bày kết quả quan sát (cảnh trờng học) đã chuẩn bị ở nhà B- Dạy bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Hớng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: - Một vài học sinh trình bày kết quả khảo sát ở nhà - Giáo viên phát bút dạ cho học sinh - Học sinh lập dàn ý chi tiết - Giáo viên nhận xét - Học sinh trình bày dàn ý lên bảng - Cả lớp. .. động lên lớp: 1 ổn định lớp: 2 Kiểm tra bài cũ: 3 Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Hoạt động 1: Hoạt động đôi - ở tuổi dậy thì, các tuyến mồ hôi và da - Học sinh thảo luận và trả lời hoạt động mạnh Rửa mặt, gội đầu, tắm rửa, thay quần áo ? Nêu những việc làm để giữ vệ sinh cơ thờng xuyên bằng nớc sạch thể ở tuổi dậy thì? Kết luận: Tất cả những việc làm trên cần thiết để giữ vệ sinh cơ thể nói chung Nhng... của 2 số đó Giải - Tổng 25 học sinh Ta có sơ đồ: - Tỉ số 2 5 Giáo viên 120 Nguyễn Thị ánh Trờng Tiểu học Hơng Canh B 28 HS Bài 2: Giáo viên hớng dẫngiải toán bằng cách Tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số Bài 3: Giáo viên hớng dẫn: giải toán bằng phơng pháp Tìm tỉ số Bài 4: Giáo viên hớng dẫn giải bài toán bằng cách Rút về đơn vị - Giáo viên gợi ý cách 2 Số học sinh nam: 28 : (2 + 5) x 2 = 8 (học sinh) Số... điểm trong tuần - Biểu dơng những học sinh có thành tích,phê bình những bạn có khuyết điểm b) Phơng hớng tuần sau: - Khắc phục nhợc điểm - Thi đua học tập giành nhiều điểm 9, 10 để kỉ niệm ngày phụ nữ Việt Nam 20/10 - Tiếp tục rèn chữ, giữ vở và chuẩn bị bài tuần sau 3 Củng cố- dặn dò: Chuẩn bị bài tuần sau Giáo viên 124 Nguyễn Thị ánh ... chơi: Mèo đuổi chuột I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố kĩ thuật động tác quay trái, quay phải, - Yêu cầu học sinh chơi đúng luật, khéo léo II Chuẩn bị: - Sân bãi, 1 còi III Các hoạt động lên lớp: 1 ổn định lớp: 2 Kiểm tra sân bãi: 3 Bài mới: 3.1 Phần mở đầu: - Giới thiệu bài - Phổ biến nội dung bài - Khởi động- Kiểm tra bài cũ: Xoay các khớp, giậm chân tại chỗ 3.2 Phần cơ bản: 3.2.1 Ôn đội hình đội . làm, lớp làm vở. Giải 3000 đồng gấp 150 0 đồng số lần là: 3000 : 150 0 = 2 (lần) Với giá 150 0 đồng 1 quyển thì mua đợc: 25 x 2 = 50 (quyển) Đáp số: 50 quyển Giải Sơ đồ: Theo sơ đồ chiều rộng : 15 : (2 - 1) x 1 = 15 (m) Chiều dài là: 15 + 15 = 30 (m) Chu vi là: (30 + 15) x 2 = 90 (m) Đáp số: 90 m. - Học sinh