giáo án tiếng việt lớp 5 học kỳ 1

TUẦN 1:TẬP ĐỌC : THƯ GỬI CÁC HỌC SINHI. MỤC TIÊU : Sau bài học HS có khả năng: Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết ,ngăt nghỉ hơi đúng chỗ.Hiểu nội dung bức thư : Bác Hồ khuyên học sinh chăm học , yêu bạn, biết nghe lời thầy .Học thuộc lòng một đoạn thơ: “Sau 80 năm ….Công học tập của các em”.Trả lời câu hỏi 1,2,3 HSG :Đọc thể hiện tình cảm thân ái ,triều mến ,tin tưởng.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ nội dung bài học trong SGK. Bảng phụ viết sẵn đoạn thư HS cần học thuộc lòng.

Ngày soạn :23/08/2011 Ngày dạy : /08/2011 TẬP ĐỌC : TUẦN 1: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I MỤC TIÊU : Sau học HS có khả năng: - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết ,ngăt nghỉ chỗ -Hiểu nội dung thư : Bác Hồ khuyên học sinh chăm học , yêu bạn, biết nghe lời thầy -Học thuộc lòng đoạn thơ: “Sau 80 năm ….Công học tập em”.Trả lời câu hỏi 1,2,3 - HSG :Đọc thể tình cảm thân ,triều mến ,tin tưởng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ nội dung học SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn thư HS cần học thuộc lòng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS Trong tiết môn nay, cô giới thiệu với em Thư gửi -HS lắng nghe học sinh Nội dung thư nào? Bác khuyên nhủ trông mong em? Để biết điều đó, vào học HĐ! : Luyện đọc a/Đọc lượt: - Đọc với giọng thân ái, xúc động thể tình cảm yêu qúy, niềm tin tưởng Bác vào học sinh - Cần nhấn giọng từ ngữ: khai trường, tưởng tượng, sung sươngd, nữa, hoàn toàn Việt Nam - Ngắt giọng: Cần nghỉ nhịp dấu phẩy, hai nhịp dấu chấm câu b/HS đọc đoạn nối tiếp: - Chia đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu nghĩ sao? + Đoạn 2: Tiếp theo em + Đoạn 3: Còn lại -Cho HS đọc trơn đoạn nối tiếp -Hdẫn HS luyện đọc từ dễ đọc sai: tựu trường, sung sướng, kiến thiết, c/Hdẫn HS đọc bài: -Tổ chức HS đọc bài, đọc thầm, giải nghĩa từ, d/Đọc diễn cảm toàn bài: Giọng đọc, ngắt giọng, nhấn giọng hdẫn mục a HĐ2 :Tìm hiểu 1/Đọc tìm hiểu nội dung: * Đoạn 1: - Cho HS đọc thành tiếng Đ1 - Cho HS đọc thầm đoạn GV:Cả lớp đọc thầm Đ1 trả lời câu hỏi sau: Ngày khai trường tháng 9năm 1945 có đặc biệt so với ngày khai ttrường khác? * Đoạn 2: - Cho HS đọc thành tiếng Đ2 - Cho HS đọc thầm Đ2 GV:Các em đọc thầm Đ2 cho cô biết: Sau cách mạng tháng Tám nhiệm vụ tồn dân gì? Học sinh có nhiệm vụ cơng kiến thiết đất nước? *Đoạn 3: -Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi H: Cuối thư Bác chúc họ sinh nào? -HS lắng nghe -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn -HS nối tiếp đọc đoạn -1,2 HS đọc -1,2 em giải nghĩa từ có giải -HS lắng nghe -1 HS đọc to,cả lớp lắng nghe - HS phát biểu -1 HS đọc to,cả lớp lắng nghe - HS phát biểu -1 HS đọc to,cả lớp lẵng nghe - HS phát biểu Tích hợp: Qua thư Bác em thấy Bác có tình cảm với học sinh? 2/Đọc diễn cảm: -Hdẫn HS đọc mục a -Cho HS đánh dấu đoạn cần luyện đọc: + Đoạn 1: Như sung sướng nghĩ sao? + Đoạn 2: Sau 80 năm em 3/Hdẫn HS học thuộc lòng: -Học thuộc đoạn thư: Sau 80 năm em -Cho HS thi đọc thuộc lòng đoạn thư -Nhận xét khen HS đọc hay thuộc lòng nhanh HĐ3 :Củng cố -Nhận xét tiết học -Y/c HS tiếp tục học thuộc đoạn thư -Dặn HS CBB :Quang cảnh làng mạc ngày mùa -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn cần luyện đọc -Nhiều HS luyện đọc diễn cảm -Từng cá nhân nhẩm thuộc lòng -Khoảng - HS thi đọc RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… Ngày soạn :23/08/2011 Ngày dạy : /08/2011 CHÍNH TẢ: (nghe viết ) VIỆT NAM THÂN YÊU I MỤC TIÊU: HS 1- Nghe viết , trình bày đoạn thơ lục bát , khơng mắc sai q lỗi 2- Tìm tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu bài2 ,làm 3- Giáo dục HS : yêu quê hương , đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Bút số tờ phiếu ghi nội dung tập 2,3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS HĐ1 : Giới thiệu -HS lắng nghe Để có đất nước Việt Nam tươi đẹp ngày hôm nay, cha ông ta phải đổ mồ hôi, nước mắt, xương máu Giờ đây, đất nước ta có biển rộng mênh mơng, dòng sơng đỏ nặng phù sa, .Đó nội dung tả Việt Nam thân yêu nhà thơ nguyễn Đình Thi mà hôm em viết HĐ2 : Viết tả a/Đọc tồn lượt: -HS lắng nghe cách đọc - GV đọc thong thả, rõ ràng với giọng thiết tha, tự hào -Chú ý nội dung thơ - Giới thiệu nội dung tả Bài thơ nói lên niềm tự hào tác giảvề truyền thống lao động, chịu -luyện viết từ dễ thương, chịu khó, kiên cường bất khuất dân tộc Việt ssai Nam Bài thơ ca ngợi đất nước Việt Nam tươi đẹp - Luyện viết số từ ngữ HS dễ viết sai:dập dờn, Trường -HS viết tả Sơn, nhuộm bùn - GV nhắc HS quan sát cách trình bày thơ theo thể lục bát -HS soát lại b/GV đọc cho HS viết tả: -HS đổi tập cho để rà -Nhắc tư ngồi viết - GV đọc dòng thơ cho HS viết.Mỗi dòng thơ đọc lượt cho soát lỗi ghi bên lề trang HS viết theo tốc độ viết quy định c/Chấm chữa bài: - Đọc tồn cho HS sốt lơĩ - GV chấm từ 5-7 bài.GV nêu nhận xét chung HĐ3 :Bài tập A/BT2:Điền vào chỗ trống(chọn câu a câu b) - Cho HS đọc yêu cầu BT2 -1 HS đọc to,lớp đọc thầm theo - GV giao việc:Nhiệm vụ em : có việc sau: -HS nhận nhiệm vụ -Chọn tiếng bắt đầu ng ngh để điền vào chỗ ghi số - Chọn tiếng bắt đầu g gh để điền vào chỗ ghi số -Cho nhóm lên thi - Chọn tiếng bắt đầu c k để điền vào chỗ ghi số - Cho HS làm - Cho HS trình bày kết làm:dán tập lên bảng, chia nhóm, đặt tên nhóm - Nêu cách chơi :Mỗi nhóm em, em nhóm tiếp nối -Cả lớp quan sát nhận nhau, em điền vào số ,lần lượt cho xét kết làm việc nhóm đến hết - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: ngày, ngát, ngữ, -HS chép lời giải vào nghỉ, ngày, ghi, gái, có, của, kiên, kỉ -1HS đọc to, lớp đọc B/Bài tập3: thầm Cách thực hiện:như câu a -Lớp nhận xét -Cho HS làm -HS chép lời giải -Nhận xét lời giải đúng: vào +Đứng trước i, e, ê k Đứng trước âm lại c +Đứng trước i, e, ê gh Đứng trước âm lại g +Đứng trước i, e, ê ngh Đứng trước âm lại ng HĐ4 : củng cố- dặn dò - GV nhận xét tiết học - Hướng dẫn HS nhà chuẩn bị cho tuần sau RT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn :23/08/2011 Ngày dạy : /08/2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Từ đồng nghĩa I MỤC TIÊU : Sau học HS có khả năng: 1- Hiểu từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống gần giống 2-Hiểu từ đồng nghĩa hoàn toàn khơng hồn tồn 3-Tìm từ đồng nghĩa 1,2(2từ) đặt câu với cặp từ theo mẫu - Giáo dục HS : Biết vận dụng từ đồng nghĩa viết câu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ ghi nội dung tập - Bút dạ, phiếu phô tô tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS HĐ : Giới thiệu -HS lắng nghe HĐ2:Yêu cầu HS đọc tập: - Giao việc cho HS • Ở câu a em so sánh nghĩa từ xây dựng với từ kiến thiết • Ở câu b, em phải so sánh nghĩa từ vàng hoe với từ -1 HS đọc to + lớp đọc vàng lịm, vàng xuộm thầm theo -Tổ chức cho HS làm tập -Y/c HS ttrình bày kết làm -Nhận xét chốt lại lời giải đúng: +Xây dựng: làm cho hình thành tổ chức hay chỉnh thể xã hội, kinh tế, trị, văn hóa theo phương hướng định +Kiến thiết: xây dựng theo quy mơ lớn +Vàng xuộm: có màu vàng đậm khắp +Vàng hoe: có màu vàng nhạt, tươi ánh lên tập 1: - Giao việc cho HS • Các em đổi vị trí từ kiến thiết từ xây dựng cho xem có khơng? Vì sao? • Các em đổi vị trí từ vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm cho xem có khơng? Vì sao? -Cho HS làm -Trình bày kết qủa -Nhận xét nêu lời giải đúng: + Có thể thay vị trí từ nghĩa từ giống hồn tồn +Khơng thể thay đồi nghĩa từ khơng giống hồn toàn -Làm cá nhân -Cho HS đọc lại phần ghi nhớ -Có thể cho HS tìm thêm vài ví dụ -Y/c HS đọc thuộc phần ghi nhớ -Nhắc lại lần HĐ : luyện tập tập 1: - Cho HS yêu cầu tập đọc đoạn văn - GV giao việc : Các em xếp từ in đậm thành nhóm từ đồng nghĩa - Cho HS làm Dán lên bảng đoạn văn chuẩn bị - -Cho HS trình bày - -Nhắc lại chốt lời giải đúng: - +Xây dựng - kiến thiết - +Trông mong - chờ đợi tập 2: -Cho HS yêu cầu tập -GV giao việc :có việc phảo làm: +Tìm từ đồng nghĩa với từ đẹp +Tìm từ đồng nghĩa với từ to lớn +Tìm từ đồng nghĩa voí học tập -Tổ chức HS làm phiếu tập -Trình bày kết -nhận xét chốt lại lời giải đúng: +Từ đồng nghĩa với từ đẹp : đẹp đẽ, xinh tươi, xinh xắn, +Từ đồng nghĩa với từ to lớn : to tướng, to kềnh, +Từ đồng nghĩa voí học tập: học hành, học hỏi, tập 3: -Cho HS yêu cầu tập -Giao việc: Em chọn cặp từ đồng nghĩa đặt câu với từ cặp từ đồng nghĩa Y/c HS làm -Trình bày kết -nhận xét chốt lại làm -3 HS đọc thành tiếng -Cả lớp đọc thầm -HS tự tìm ví dụ -2 HS trình bày -Lớp nhận xét -1 HS đọc to + lớp đọc thầm theo -Làm cá nhân -Lớp nhận xét -1 HS đọc to lớp lắng nghe HS dùng viết chì gạch từ đồng nghĩa -1HS lên bảng gạch chân từ đồng nghĩa -Lớp nhận xét -1 HS đọc to y/c -HS làm theo cặp, viét nháp từ tìm -Đại diện nhóm nêu kết -Lớp nhận xét -HS làm việc cá nhân - 2HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào vở, nh/xét làm bạn HĐ4 : Củng cố – dặn dò Nhận xét tiết học Dặn HS nhà học phần ghi nhớ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày soạn :23/08/2011 Ngày dạy : /08/2011 KỂ CHUYỆN: LÝ TỰ TRỌNG I MỤC TIÊU : Sau học HS có khả năng: 1- Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ,kể lại câu chuyện nghe 2-.Nắm ý nghĩa câu chuyện:Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang bất khuất trước kẻ thù 3- Giáo dục HS :Học tập theo gương LT TR: biết vươn lên học tập, sống II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Các tranh minh họa SGK (phóng to tranh có điều kiện) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS HĐ1 : Giới thiệu HĐ : GV kể chuyện (2 lần) - GV kể chuyện lần 1:khơng có tranh (ảnh) minh hoạ: -HS lắng nghe • Kể to rõ • Biết kể phù hợp với lời nhân vật • Giải nghĩa từ khó: sáng dạ, mít tin, luật sư, thành niên, quốc tể ca Hđ3 :GV kể chuyện lần 2:sử dụng tranh minh hoạ(phóng to) HĐ4 :Hướng dẫn HS kể chuyện - -Nêu y/c câu - Dựa vào nội dung câu chuyện cô kể, dựa vào tranh minh họa SGK, em tìm cho tranh 1,2 câu thuyết minh - Tổ chức cho HS làm việc - Trình bày kết - Treo bảng phụ viết lời thuyết minh cho tranh ( minh họa ) HĐ5 :HS kể chuyện -Cho HS kể đoạn -Cho HS thi kể câu chuyện -Cho HS thi kể theo lời nhân vật -Nhận xét ghi điểm cho HS HĐ6 :Trao đổi ý nghĩa câu chuyện *Gợi ý HS tự nêu câu hỏi -HS vừa nghe vừa quan sát tranh theo hướng dẫn GV -HS đọc to, lớp đọc thầm -Làm việc cá nhân -1HS trả lời tranh -2HS thuyết minh đủ tranh -Lớp nhận xét -Câu chuyện ca ngợi người giàu lòng nhân khẳng định người giàu lòng nhân đền đáp xứng đáng -1vài HS đăt câu hỏi Các em đặt câu hỏi để trao đổi nội dung câu chuyện -HS trả lời câu -Có thể đặt cau hỏi ý nghĩa câu chuyện hỏi *Đặt câu hỏi cho HS: -Vì ssao người coi ngục gọi Trọng “Ơng Nhỏ”? -vì thực dân Pháp xử bắn anh anh chưa đến tuổi vị thành niên? -Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? Nhận xét tiết học -HS lắng nghe -Bình chọn HS kể chuyện hay -Dặn nhà kể lại câu chuyện cách nhập vai khác -Tìm đọc thêm mẫu chuyện ca ngợi anh hùng, danh nhân đất nước -Chuẩn bị học sau RT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày soạn :23/08/2011 Ngày dạy : /08/2011 TẬP ĐỌC: QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA I MỤC TIÊU : Sau học HS có khả năng: 1.Biết đọc diễn cảm đoạn ,nhấn giọng từ ngữ tả màu vàng cảnh vật 2-Hiểu nội dung bài: tranh làng quêvào ngày mùa đẹp.(Trả lời câu hỏi SGK) Giáo dục HS: Yêu cảnh đẹp làng quê- nơi em sinh sống II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh hoạ nội dung đọc SGK - Sưu tầm thêm tranh khác vè sinh hoạt làng quê III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1/Kiểm tra : Kiểm tra HS • HS 1:Đọc đoạn Thư gửi học sinh thân yêu trả lời câu hỏi: Ngày khai giảng tháng năm 1945 có khác vói ngày khai giảng khác? • HS 2:Đọc đoạn trả lời câu hỏi: Sau cách mạng tháng Tám nhiệm vụ tồn dân gì? - GV nhận xét chung 2/ Bài Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS Có em lớn lên thành phố Có em sinh lớn lên -HS lắng nghe vung quê Nơi đất nước ta đẹp riêng Hơm nay, đưa em thăm làng quê Việt Nam qua Quang cảnh làng mạc ngày mùa - Ghi đề lên bảng HĐ1 :Luyện đọc a/GV đọc lần 1: -HS lắng nghe -Đọc với giọng dàn trải, dịu dàng -nhấn giọng từ: vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm, vàng ối, vàng tươi, chín vàng, vàng giòn, vàng mượt, vàng mới., b/Cho HS đọc nối tiếp: -Dùng viết chì đánh dấu -Chia làm đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu vàng hoe + Đoạn 2: Tiếp theo vạt áo + Đoạn 3: Tiếp theo đỏ chót + Đoạn 4: Còn lại -HS đọc trơn đoạn nối tiếp -Hdẫn HS đọc từ ngữ dễ đọc sai; sương sa, vàng xuộm, vàng hoe, xõa xuống, vàng xọng c/Cho HS đọc bài: -giọng đọc hdẫn -Cho HS giải nghĩa từ HĐ2 : Tìm hiểu Cho HS đọc tồn văn - Đặt câu hỏi: +Nhận xét cách dùng từ màu vàng để thấy tác giả quan sát tinh dùng từ gợi cảm +Những chi tiết nói thưòi tiết làng q ngày mùa? +Những chi tiết nói người cảnh ngày mùa? +Các chi tiết làm cho tranh ưuê thêm đẹp sinh động nào? +Vì nói văn thể tình yêu tha thiết tác giả quê hương? a/ Hướng dẫn đọc : -Hdẫn giọng đọc, cách ngắt, nhấn giọng đọc -HS đánh dấu đoạn cần đọc, từ Màu chín vàng -Đọc diễn cảm đoạn văn b/ Hướng dẫn HS diễn cảm: -HS đọc diễn cảm đoạn văn - Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - Cho HS thi đọc - GV nhận xét -HĐ4 : Cũng cố –Dặn dò GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc - Chuẩn bị Nghìn năm văn hiến đoạn -HS đọc nối tiếp -1-2 HS đọc -Cả lớp đọc thầm giải -1-2 HS giải nghĩa từ -1 HS đọc to -Cả lớp đọc thầm -HS trả lời -Dùng bút chì gạch -Lắng nghe cách đọc GV -Nhiều HS đọc diễn cảm - 2HS thi đọc diễn cảm - Lớp nhận xét RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn :23/08/2011 Ngày dạy : /08/2011 TẬP LÀM VĂN: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH I.MỤC TIÊU : Sau học HS có khả năng: 1- Nắm cấu tạo văn tả cảnh: mở ,thân , kết 2- Chỉ phần văn Nắng trưa 3- Giáo dục HS :Biết vận dụng tìm ý phần đề văn II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ ghi nội dung cần ghi nhớ - Cấu tạo nắng trưa phân tích III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên (GV) HĐ1 : Giới thiệu Đây tiết TLV chương trình lớp 5, giúp em hiểu đặc điểm văn tả cảnh Để thấy văn tả cảnh có khác với văn miêu tả em học, vào học - Ghi đề lên bảng HĐ2 :H/d làm tập a/ Bài tập1: -Đọc y/c đề -Giao việc: Có việc +Đọc văn bẳn hồng sơng hương +Chia đoạn văn Xác địng nội đoạn -Tổ chức cho HS làm việc -Trình bày kết làm việc -Nhận xét chốt lại: +Phần mở bài: Từ đầu yên tĩnh Giới thiệu đặc điểm Huế lúc hồng +Phần thân bài: gồm đoạn + Đoạn 1: Mùa thu hàng Sự thay đổi sắc thái sơng Hương từ lúc bắt đầu hồng đến lúc tối hẩn + Đoạn 2: từ phía chấm dứt Hoạt động người từ lúc hoàng hôn đến lúc thành phố lên đèn +Phần kết bài; Câu cuối văn Sự thức dậy Huế sau hồng b/ Bài tập 2: - Đọc y/c đề -Giao việc: +Đọc lướt nhanh Quang cảnh làng mạc ngày mùa +Tìm giống khác thứ tự miêu tả hai văn +Rút nh/ xét cấu tạo văn tả cảnh -Tổ chức cho HS làm việc -Trình bày kết làm việc -Nhận xét chốt lại : +Sự giống nhau: Nêu đặc điểm chung quang cảnh +Sự khác nhau: *Bài hồng sơng hương tả thay đổi cảnh theo thời gian *Bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa tả phận cảnh -Cho HS rút nhận xét cấu tạo văn tả cảnh -Chốt ý Phần ghi nhớ: - Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK - Cho HS sử dụng kết luận vừa rút văn vừa so sánh HĐ3 : HS làm tập - Cho HS đọc yêu cầu BT - GV giao việc: - +Đọc thầm nắng trưa - +Nhận xét cấu tạo văn - Cho HS làm - Cho HS trình bày - GV nhận xét,chọn khen làm hay Hoạt động HS -HS lắng nghe -1 HS đọc to lớp đọc thầm -HS thực -1số HS nêu -Lớp nhận xét -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -1,2 HS nhận xét -3 HS đọc phần ghi nhớ SGK -2HS nhắac lại kết luận rút so sánh văn -1 HS đọc to,cả lớp lắng nghe -HS làm cá nhân -Một số HS trình bày - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - GV giao việc:Em kể nhân vật có câu chuyện vừa kể nêu ý nghĩa câu chuyện.Khi kể em nhớ xưng em - Cho HS làm - Cho HS trình bày - GV nhận xét chốt lại +Phần mở : Lời nhận xét chung nắng trưa + Phần thân bài: tả cảnh nắng trưa: đoạn *Cảnh nắng trưa dội *Nắng ttrưa ttrong tiếng võng câu hát ru em *Mn vật nắng *Hình ảnh người mẹ nắng trưa +Phần kết bài: Lời cảm : Tình thương yêu mẹ HĐ4 : Củng cố – dặn dò GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ SGK -Lớp nhận xét -1 HS đọc to,lớp đọc thầm theo -HS ghi nháp -Một số HS trả lời -Lớp nhận xét -Chép vào RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………… Ngày soạn :23/08/2011 Ngày dạy : /08/2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I MỤCTIÊU : Sau học HS có khả năng: 1- Tìm nhiều từ đồng nghĩa màu sắc ( màu 1), đặt câu với từ bài2 2- Hiểu nghĩa từ ngữ học , chọn từ thích hợp bài3 Giáo dục HS : Biết vận dụng làm tập nhanh nhẹn , xác II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ ghi nội dung tập - Một vài ttrang từ điển phô tô III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1/ Kiểm tra: 2HS Thế từ đồng nghĩa? Thế từ đồng nghĩa hoàn toàn? Thế từ đồng nghĩa kh/hoàn toàn? - Làm lại tập - Nhận xét ghi điểm cho HS 2/Bài Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS Để giúp em khắc sâu kiến thức học từ đồng nghĩa, -HS lắng nghe tiết học hôm nay, cô hướng dẫn em vận dụng kiến thức học từ đồng nghĩa để làm tập HĐ1 :H/d hs làm tập BT1:Phân tích cấu tạo tiếng - GV giao việc:bài tập cho từ : xanh, đỏ, trắng, đen -1 HS đọc to,lớp lắng nghe Nhiệm vụ em tìm từ đồng nghĩa với từ -HS làm theo nhóm giấy nháp (hoặc giấy khổ to có kẻ bảng thep mẫu) - Cho HS làm theo nhóm -Đại diện nhóm lên trình - Cho HS trình bày kết bày kết làm nhóm - GV nhận xét chốt lại lời giải - HSKhá - Giỏi :Đặt câu với 2,3 từ Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT1 -Các nhóm khác nhận xét -1 HS đọc to,cả lớp lắng nghe - GV giao việc:BT2 yêu cầu em tìm số từ -HS làm việc cá nhân v tìm đặt câu với từ -Lớp nhận xét - Cho HS làm việc.Cho HS trình bày - GV nhận xét + chốt lại lời giải BT3: - Cho HS đọc yêu cầu BT3 -1 HS đọc,lớp đọc thầm theo - GV giao việc: + yêu cầu em đọc lại đoạn văn +Dùng bút chì gạch từ cho ngoặc đơn mà theo -Có thể cho HS làm giấy to làm giấy nháp em sai, giữ lại từ theo em -Đại diện nhóm lên bảng - Cho HS làm trình bày kết - Cho HS trình bày -Lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải HĐ2 : Củng cố dặn dò GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………… Ngày soạn :23/08/2011 Ngày dạy : /08/2011 TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU : Sau học HS có khả 1-Nêu nhận xét cách miêu tả cảnh vật Buổi sớm cánh đồng 2- Biết lập dàn ý văn tảcảnh buổi ngày 3- Rèn HS :biết chọn từ, làm nhanh nhẹn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ tranh ảnh cánh đồng vào buổi sớm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1/ Kiểm tra : HS: HS1:Hãy nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết làm văn trước HS2:Phân tích cấu tạo nắng trưa - GV nhận xét cho điểm 2/ Bài : Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS Ở tiết TLV trước,các em nắm cấu tạo văn tả cảnh -HS lắng nghe Hôm nay, qua việc phân tích buổi sớm cánh đồng, em hiểu quan sát chọn lọc chi tiết văn tả cảnh dẫn) -Đọc diễn cảm lần - Cho HS thi đọc - GV nhận xét + khen HS đọc hay HĐ 5:Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc chuẩn bị cảm -Lớp nhận xét IV – RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………… Ngày soạn: 12/12/2011 Ngày dạy: /12/ 2011 CHÍNH TẢ (nghe viết ) NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON I MỤC TIÊU : 1- Nghe – viết tả, trình bày hình thức văn xi 2-Làm tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số tờ giấy để viết nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Kiểm tra :2 HS -HS 1: Tìm từ ngữ chứa tiếng: ra, da, gia -HS 2: Tìm từ ngữ chứa tiếng: liêm, lim GV nhận xét + cho điểm 2/Bài mới: Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS HĐ 1:Giới thiệu Ở huyện đảo Lý Sơn, tỉnh Quảng Ngãi có người phụ nữ -HS lắng nghe nuôi dướng 51 trẻ mồ côi, 62 tuổi Người mẹ bận rộn với đứa trẻ chưa tròn tuổi Đó mẹ Nguyễn Thị Phú , người mẹ nói đến tả hơm HĐ 2: Nghe – viết a/ Hướng dẫn tả -HS đọc thầm lại - GV đọc tả lượt tả - Giảng: Bài viết nói người mẹ nhân hậu Mẹ hy sinh hạnh phúc riêng thân để cưu mang, đùm bọc nuôi 51 -HS luyện viết đứa trẻ mồ côi - GV hướng dẫn viết từ ngữ hay viết sai: Quảng Ngãi, bảng - HS viết CT cưu mang, bận rộn b/ GV đọc cho HS viết c/ Chấm chữa (như tiết CT trước) HĐ 3: Làm BT2 -1 HS đọc,lớp theo dõi a/Cho HS đọc yêu cầu đề SGK - GV giao việc: +Đọc câu thơ lục bát +Phân tích cấu tạo tiếng câu thơ ghi vào bảng -HS làm vào VBT -3 HS thi điền vào chỗ tổng kết trống đoạn văn - Cho HS làm -Lớp nhận xét - Cho HS thi -HS chép lời giải - GV nhận xét + chốt lại lời giải vào - b-Tương tự cách làm a HĐ 4:Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà viết lại từ viết sai vào IV – RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………… Ngày soạn: 12/12/2011 Ngày dạy: /12/ 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU : ÔN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ I MỤC TIÊU : Tìm phân loại từ đơn ,từ phức, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng â, từ nhiều nghĩa theo yêu cầu tập Rèn Hs làm xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ kẻ sẵn bảng tổng kết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Kiểm tra: HS -HS 1: Xếp tiếng : đỏ, trắng, xanh, hồng, bạch, biếc, son, lục thành nhóm đồng nghĩa -HS 2: Đặt câu có sử dụng biện pháp so sánh nhân hóa 2/ Bài : Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS HĐ1 : Giới thiệu Trong tiết LTVC hôm nay, em ôn tập từ cấu tạo -HS lắng nghe từ Từ kiến thức có, em làm số tạp cấu tạo từ, đồng nghĩa, trái nghĩa HĐ 2:Làm BT1 -1 HS đọc,lớp theo dõi Cho HS đọc yêu cầu BT1 SGK - GV giao việc: -HS làm theo cặp -Đại diện nhóm lên +Đọc lại khổ thơ trình bày +Xếp từ khổ thơ vào bảng phân loại +Tìm thêm ví dụ minh họa cho kiểu cấu tạo từ ttrong bảng -Lớp nhận xét HS yếu : không làm yêu phân loại cầu - Cho HS làm - GV nhận xét + chốt lại lời giải HĐ 2: Làm BT2 -1 HS đọc,lớp theo dõi - Cho HS đọc yêu cầu BT SGK HS yếu : GV gợi ý - GV giao việc -HS làm - Cho HS làm HĐ 3:Làm BT3 -1 HS đọc,lớp theo dõi - Cho HS đọc yêu cầu đề - GV giao việc: +Tìm từ in đậm +Tìm từ đồng nghĩa với từ in đậm vừa tìm +nói rõ tác giả chọn từ in đậm mà khơng chọn từ đồng nghĩa với - Cho HS làm HĐ 4: Làm BT4 - Cho HS đọc yêu cầu BT4 - GV giao việc - Cho HS làm - Cho HS trình bày kết làm - GV nhận xét HĐ 5:Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà làm lại tập 1, vào SGK -HS làm cá nhân -Lớp nhận xét HS yếu : làm yêu cầu -1 HS đọc to,lớp lắng nghe -HS làm cá nhân -HS trình bày HS yếu : nhắc lại câu điền IV – RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Ngày soạn: 12/12/2011 Ngày dạy: /12/ 2011 KỂ CHUYỆN : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU : 1- Chọn truyện nói người biết sống đẹp, mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác kể lại rõ ràng đủ ý, biết tra đổi nội dung ,ý nghĩa câu chuyện 2- Rèn kĩ - Chăm nghe kể chuyện,nhớ câu chuyện - Theo dõi bạn kể chuyện.Nhận xét lời kể bạn,kể tiếp lời bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số sách báo liên quan đến nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Kiểm tra HS : Lần lượt kể vè buổi sinh hoạt đầm ấm gia đình -Nhận xét ghi điểm cho HS 2/ Bài : Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS HĐ : Giới thiệu Ở tiết kể chuyện này, em kể chuyện nghe, đọc người biết sống đẹp, mang lại niểm vui, hạnh phúc cho người khác HĐ : Hdẫn HS kể chuyện - Ghi đề lên bảng - Gạch chân từ quan trọng: Đề bài: Hãy kể câu chuyện nghe, đọc người biết sống đẹp, mang lại niểm vui, hạnh phúc cho người khác - Cho HS đọc gợi ý SGK - Kiểm tra việc chuẩn bị nhà HS - Cho HS giới thiệu câu chuyện kể HĐ 3: HS kể chuyện a/Cho HS kể chuyện theo nhóm -HS lắng nghe -HS lắng nghe -HS đọc -HS giới thiệu chuyện kể -Từng cặp HS kể chuyện -Các nhóm trao đổi ý nghĩa câu b/Cho HS thi kể chuyện - GV nhận xét + khen nhóm kể hay HĐ : Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể chuyện cho người thân nghe chuyện -Lớp nhận xét IV – RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… Ngày soạn: 12/12/2011 Ngày dạy: /12/ 2011 TẬP ĐỌC : CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT I MỤC TIÊU : 1-Ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát 2- Hiểu : Lao động vất vả đồng ruộng người nông dân mang lại ấm no hạnh phúc cho người HS thuộc lòng 2-3 cadao II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ truyện SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Kiểm tra:2 HS • HS 1: Đọc đoạn Ngu Cơng xã Trịnh Tường trả lời câu hỏi: H:Ơng Liền làm để đưa nước thơn? • HS 2: Đọc phần lại + trả lời câu hỏi H:Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? 2/ : Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS HĐ 1: Giới thiệu Ca dao, dân ca tiếng nói tình cảm người lao động Đó -HS lắng nghe lời than thân trách phận lời bày tỏ tình cảm tế nhị kín đáo hay thẳng thắn bộc trực Những ca dao hôm giúp em thấy phần phần sống tình cảm lao động đồng ruộng HĐ : Luyện đọc a/ Đọc lần một: -Giọng đọc thể đồng cảm với người nông dân HS yếu đọc không lặp sống vất với tốc độ chậm -Đọc nhanh , ngắt nhịp 2/2 ca dao số -Nhấn giọng từ trông (Bài1), nơi, bạc (bài 2) -Mỗi HS đọc nối b/Cho HS đọc nối tiếp tiép nhauc/ Cho HS đọc giải + giải nghĩa từ -HS đọc giải + giải d/ GV đọc diễn cảm nghĩa từ HS đọc HĐ :Tìm hiểu Cho HS đọc lại ca dao -Hỏi: H: Tìm hình ảnh nói lên nỗi vất vả, lo lắng người nông dân sản xuất? H: câu thể tinh thần lạc quan người nông dân? -Cho HS đọc lại ca dao -Hỏi:Tìm câu ca dao ứng với nội dung đây: +Khuyên nông dân chăm cấy cày +Thể tâm lao động sản xuất +Nhắc người ta nhớ ơn người làm hạt gạo HĐ :Đọc diễn cảm - Hdẫn HS cách đọc ca dao - GV đưa bảng phụ ghi ca dao cần luyện đọc lên để luyện - Cho HS thi đọc - GV nhận xét + khen HS đọc hay -HS đọc thành tiếng + đọc thầm -HS trả lời HS yếu : nêu nội dung đơn giản nhắc lại câu trả lời -2 HS đọc ca dao -HS luyện đọc -3 HS thi đọc diễn cảm -Lớp nhận xét HĐ :Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học - Y/c HS nhà học thuộc lòng ca dao IV – RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Ngày soạn: 12/12/2011 Ngày dạy: /12/ 2011 TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP VỀ VIẾT ĐƠN I MỤC TIÊU : 1- Biết điền vào đơn in sẵn 2- Viết đơn xin học môn tự chọn thể thức, đủ nội dung cần thiết KNS:- Ra đinh giải vấn đề - Hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Mẫu đơn tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Kiểm tra HS: Lần lượt đọc biên viết tiết làm văn trước Nêu nhận xét + cho điểm 2/ : Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS HĐ 1:Giới thiệu Trong tiết học hôm nay, em ôn tập viết đơn Các em -HS lắng nghe thực hành viết đơn có mẫu in sẵn viết đưon kho khơng có mẫu in sẵn - KNS: - Ra đinh giải vấn đề HĐ 2: -1 HS đọc, lớp theo dõi Hợp tác làm việc nhóm SGK Làm BT -Cả lớp đọc thầm Cho HS đọc yêu cầu 3BT HS yếu : viết nội - GV giao việc: Bài tập cho sẵn mẫu đơn, em đọc lại điền dung đơn nội dung cần thiết vào chỗ trống theo y/c -Làm cá nhân -HS trình bày đơn Các em ngớ điền phải đẹp đơn - Cho HS làm -Lớp nhận xét - Cho HS trình bày - GV nhận xét + chốt lại lời giải HĐ : Làm BT2 -1 HS đọc to,lớp lắng - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - GV giao việc - Cho HS làm - Cho HS trình bày - GV nhận xét + chốt lại + khen HS viết hay nghe -HS làm cá nhân, viết vào đơn -Một số HS trình bày đơn -Lớp nhận xét HĐ :Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết vào đơn vừa viết - Chuẩn bị kiểm ttra cuối HKI IV – RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… Ngày soạn: 12/12/2011 Ngày dạy: /12/ 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU : ÔN TẬP VỀ CÂU I MỤCTIÊU : 1- Tìm câu hỏi , câu cảm, câu cầu khiến, dấu hiệu nhận biết kiểu câu 2- Phân loại kiểu câu hỏi( làm gì? Ai nào? Ai gì?) xác định chủ ngữ , vị ngữ câu theo yêu cầu bài2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Kiểm tra HS • HS 1: Làm lại tập • HS 2: Làm BT3 GV nhận xét + cho điểm 2/ ; Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS HĐ :Giới thiệu Từ đầu năm đến bây giờ, em học -HS lắng nghe kiểu câu, thành phần câu Trong tiết học hôm nay, ơn lại kiến thức hình thức làm tập cụ thể HĐ ;Làm BT1 -1 HS đọc,lớp theo dõi - Cho HS đọc yêu cầu BT SGK - GV giao việc: +Tìm câu chuyện vui câu kể, câu hỏi, câu cảm, câu cầu khiến -HS làm +Nêu dấu hiệu để nhận biết mõi kiểu câu -HS phát biểu ý kiến - Cho HS làm -Lớp nhận xét - Cho HS trình bày GV nhận xét + chốt lại HĐ :Làm BT2 -1 HS đọc,lớp theo dõi - Cho HS đọc yêu cầu BT2 SGK -HS làm cá nhân vào - GV giao việc - Cho HS làm - GV nhận xét + chốt lại vở(VBT) -Lớp nhận xét Hs YẾU :Làm yêu cầu HĐ :Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị KTHKI IV – RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… Ngày soạn: 12/12/2011 Ngày dạy: /12/ 2011 TẬP LÀM VĂN: TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I MỤCTIÊU : 1-Biết rút kinh nghiệm để làmtốt văn tảngười( bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết ,cách diễn đạt , trình bày ) 2-Nhận biết lỗi văn viết lại đoạn văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ để HS sửa lỗi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS HĐ 1:Giới thiệu Trong tiết học hôm nay, cô trả kiểm tra cho -HS lắng nghe em Các em thấy lỗi mà mắc tả, cách dùng từ, bố cục văn từ em khắc phục lỗi để viết lần ssau tốt HĐ : Nhận xét -1 HS đọc • Chép đề lên bảng -Một số HS phát biểu ý kiến • Xác định y/c đề nội dung, thể loại • Nhận xét kết làm +Nội dung +Hình thức HĐ 3: Chữa -Tham gia chữa lỗi - Ghi lỗi tiêu biểu HS mắc nhiều, hdẫn em sửa lỗi để viét không mà hay HĐ 4: Làm BT -1 HS đọc to,cả lớp theo dõi - Cho HS đọc yêu cầu tập SGK - HS chọn đoạn văn viết chưa hay - GV giao việc viết sai + viết - Cho HS làm - GV nhận xét + khen HS viết hay so với đoạn văn cũ HĐ 5:Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà viết lại đoạn văn , ôn tập để chuẩn bị thi HKI IV – RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… Ngày soạn : 13/ 09/2011 Ngày dạy: /10/2011 Tuần 06 Luyện từ câu: ÔN TẬP I MUC TIÊU : 1-Học sinh biết từ đồng âm 2- Lập bảng thống kê đọc theo chủ điểm tìm từ đồng âm 3- Biết nhận xét nhân vật tập đọc - KNS: - Xử lý thơng tin, - Kỹ hợp tác làm việc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ + ND Hoạt động giáo viên (GV) HĐ Từ tuần đến tuần 6, em học nhiều TĐ Giới thiệu Có thơ, có văn xi, có thuộc thể loại kịch Trong tiết ôn tập cô cho số em (1’) kiểm tra để lấy điểm TĐ Sau đó, em lập bảng thống kê tìm từ đồng âm tập đọc HĐ a/ Số lượng HS kiểm tra: Khoảng 1/3 HS lớp Làm b/ Tổ chức kiểm tra: tập - Gọi HS lên bốc thăm - Cho HS chuẩn bị HĐ Lập bảng thống kê HĐ Nêu nhận xét nhân vật - Cho HS trả lời -GV cho điểm - Cho HS đọc yêu cầu tập Hoạt động HS -HS lắng nghe -HS lên bốc thăm -Mỗi em chuẩn bị 2’ -HS đọc theo yêu cầu phiếu thăm -1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo - GV giao việc: Các em ghi vào bảng tổng kết - Cho HS làm bài: GV phát bút + giấy kẻ sẵn -HS làm việc theo nhóm bảng tổng kết để HS làm - Cho HS trình bày kết -Đại diện nhóm lên trình bày - GV nhận xét + chốt lại ý -Lớp nhận xét - Cho HS đọc yêu cầu tập -1 HS đọc to, lớp - GV giao việc: Các em phải đóng vai trò người bạn đọc thầm theo để nhạn xét bạn nhỏ truyện Người gác rừng tí hon Sau đó, em lấy dẫn chứng để minh họa nhận xét -HS làm việc cá nhân - Cho HS làm bài: -Phát biểu ý kiến -Nhận xét - Cho HS trình bày kết - Nhận xét chốt lại HĐ - GV nhận xét tiết học Củng cố, - Dặn HS kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà dặn 2’ luyện đọc để kiểm tra tiết học sau IV – RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Ngày soạn : 14 / 12/2011 Ngày dạy: /12/2011 ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 2) I MỤCTIÊU : 1- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết 2- Biết lập bảng thống kê tap đọc chủ điểm Vì hạnh phúc người 3- Biếttrình bày cảm nhận hay số câu thơ - KNS: - Xử lý thơng tin, - Kỹ hợp tác làm việc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu thăm - Một số tờ giấy khổ to viết nội dung BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ + ND HĐ Giới thiệu 1’ HĐ Lập bảng thống kê HĐ Trình bày ý kiến 9’ HĐ Củng cố, dặn dò 2’ Hoạt động giáo viên (GV) Những em kiểm tra chưa đạt yêu cầu hôm lên kiểm tra Đồng thời, số em tiếp tục kiểm tra để lấy điểm Sau đó, em ơn luyện thơng qua làm số tập - Một số HS kiểm tra : khoảng 1/6 HS - Cách tiến hành (như tiết 1) - Cho HS đọc yêu cầu BT Hoạt động HS -HS lắng nghe -HS lên kiểm tra -1 HS đọc to,lớp lắng nghe - GV giao việc: +Các em đọc lại thơ: Hạt gạo làng ta Về nhà xây +Chọn câu thơ em thích +trình bày hay câu thơ em chọn để bạn hiểu tán thưởng lựa chọn -HS làm vào vở, em VBT - Cho HS làm -Một số HS đọc - Cho HS trình bày làm câu văn đặt nhân vật -Lớp nhận xét - GV nhận xét + chốt lại - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chưa kiểm tra kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để kiểm tra IV – RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Ngày soạn : 14 / 12/2011 Ngày dạy: /12/2011 ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 3) I MỤC TIÊU : 1- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ HTL (yêu cầu tiết 1) 2- Lập bảng tổng kết vốn từ môi trường HSKG nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng thơ văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu thăm - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ + ND Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS HĐ Trong tiết học này, em tiếp tục kiểm tra TĐ Giới thiệu HTL Sau dựa vào kiến thức học, em lập 1’ bảngtổng kết vốn từ môi trường HĐ Thực tiết Kiểm tra 16’ HĐ - Cho HS đọc yêu cầu BT2 Lập bảng - Giảng nghĩa; sinh quyển, thủy quyển, khí tổng kết - Cho HS làm GV đưa bảng phụ ghi sẵn cách mở lên để HS đọc 16’ -HS lắng nghe -HS lên kiểm tra -1 HS đọc to,lớp lắng nghe -HS làm theo nhóm -Lớp nhận xét HĐ Củng cố, dặn dò 2’ - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS hoàn chỉnh tập vào IV – RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Ngày soạn : 14 / 12/2011 Ngày dạy: /12/2011 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 4) I MỤC TIÊU : 1- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ HTL (yêu cầu tiết 1) 2-Nghe – viết tả, trình bày chợ Ta-sken viết tên riêng phiên âm tiếng nước Tốc độ viết khoảng 95 chữ/15 phút II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu thăm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ + ND HĐ Giới thiệu (1’) HĐ Kiểm tra HĐ Nghe – viết HĐ Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS Trong tiết ôn trước em lấy điểm kiểm tra tập đọc Trong tiết học hôm nay, em bắt đầu -HS lắng nghe kiểm tra để lấy điểm học thuộc lòng Sau đó, ơn luyện tả qua tả nghe- viết chợ Ta- sken - Thực tiết -HS lên liểm tra a/ Hướng dẫn tả - GV đọc lượt tả -HS lắng nghe - Cho HS hiểu nội dung tả: Bài văn tả cảnh chợ Ta-sken tả trang phục người dân Ta- -Cả lớp đọc thầm thơ sken - thủ đô nước U-dơ-bê-ki-stan - Cho HS luyện viết từ ngữ dễ viết sai -HS luyện viết từ dễ viết sai b/ GV đọc cho HS viết - GV đọc câu cụm từ cho HS viết -HS viết - Đọc lại cho HS soát lại -HS rà soát lỗi c/ Chấm chữa - GV chấm - Nhận xét chung - GV nhận xét tiết học Củng cố, dặn dò 2’ - Những HS chưa có điểm kiểm tra nhà nhớ luyện đọc để hôm sau kiểm tra IV – RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… Ngày soạn : 14 / 12/2011 Ngày dạy: /12/2011 ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 5) I MỤC TIÊU : -Viết thư giử người thân xa kể lại kết học tap, rèn luyện thân học kì I ,đủ phần ,đủ nội dung cần thiết - Thể cảm thơng - Đặt mục tiêu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu thăm - tờ giấy khổ to để kẻ bảng để HS làm BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ + ND HĐ Giới thiệu (1’) HĐ Kiểm tra HĐ Làm BT2 16’ HĐ Củng cố, dặn dò 2’ Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS Trong tiết học hôm nay,các em tiếp tục kiểm tra để lấy điểm tập đọc học thuộc lòng.Sau đó,chúng ta -HS lắng nghe ơn luyện làm văn hình thức làm văn cụ thể - Thực tiết -HS lên kiểm tra - Viết đề lên bảng - GV giao việc: Nhắc lại y/c đề lưu ý em -1 HS đọc to,lớp theo dõi SGK từ ngữ quan trọng đề -HS làm cá nhân vào - Cho HS làm vở(VBT) -Một số HS phát biểu ý - Cho HS trình bày kiến -Thu cuối -Lớp nhận xét - GV nhận xét - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS đọc trước Chiều biên giới IV – RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………… Ngày soạn : 14 / 12/2011 Ngày dạy: /12/2011 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 6) I MỤC TIÊU : 1- Mức độ yêu càu kĩ đọc tiết 2- Đọc thơ trả lời câu hỏi BT2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ + ND HĐ Giới thiệu 1’ HĐ Kiểm tra 11’ HĐ Làm văn 15’ Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS Trong tiết học hơm nay, ngồi việc cho em chưa có điểm kiểm tra hết, em ơn luyện cách tổng -HS lắng nghe hợp để kiểm tra cuối năm có kết tốt - Tiến hành tiết -HS lên liểm tra - Hdẫn HS đọc thơ - Hỏi: +Câu hỏi 1: Tìm từ đồng nghĩa +Câu hỏi 2: Tìm từ dùng với nghĩa chuyển +Câu hỏi 3: Tìm đại từ +Câu hỏi 4: Viết câu - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh văn viết lại vào -Đọc thơ “Chiều biên giới” -Lần lượt trả lời câu hỏi -Nhận xét HĐ Củng cố, dặn dò 3’ IV – RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Ngày soạn : 14 / 12/2011 Ngày dạy: /12/2011 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 7) : Bài luyện tập I MỤC TIÊU : 1- Đọc-hiểu văn tả dòng sơng, cánh buồm 2- Biết làm tập lựa chọn câu trả lời Biết đặt tên cho văn, biết tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa, quan hệ từ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ + ND Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS HĐ Tuổi thơ người thường gắn với kỉ niệm không Giới thiệu phai mờ quê hương Hôm cô em -HS lắng nghe theo dòng kỉ niệm nhà văn Đăng Sơn với dòng 1’ sơng q hương, với cánh buồm xinh đẹp dòng sơng q hương tác giả qua phần ôn luyện đọc hiểu văn HĐ - Các em đọc thầm Về với dòng sông -HS đọc thầm bài(2 lần) Đọc thầm - Khi đọc,các em ý đến chi tiết,hình ảnh miêu tả đặc điểm dòng sơng mùa, màu sắc 3’ cánh buồm Chú ý từ đồng nghĩa có - Cho HS đọc HĐ *Câu 1: Chọn câu - Cho HS đọc yêu cầu câu -1 HS đọc,lớp theo dõi trả lời SGK - Cho HS làm - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét chốt lại câu trả lời đúng: Ý b *Câu 2: ý a *Câu 3: ý c *Câu 4: ý c *Câu 5: ý b *Câu 6: ý b *Câu : ý b *Câu 8: ý b *Câu 9: ý c *Câu 10: ý c 4’ -1 HS lên làm bảng phụ -HS lại làm vào giấy nháp dùng viết chì đánh dấu câu SGK -HS làm phải nêu ý kiến chọn ý -Lớp nhận xét HĐ - GV nhận xét tiết học Củng cố, - Dặn HS nhà ơn lại tập dặn dò 2’ IV – RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Ngày soạn : 14 / 12/2011 Ngày dạy: /12/2011 TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP I MỤC TIÊU :1/ Học sinh lm dn ý văn tả người 2/ Viết văn tả người theo yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ + ND HĐ Giới thiệu 1’ HĐ Làm 30’ HĐ Củng cố, dặn dò 2’ Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS Đây tiết ôn tập Trong tiết học này, em luyện tập hình thức làm văn cụ thể tả -HS lắng nghe người Từ làm cụ thể này, em củng cố, khắc sâu kiến thức nội dung, hình thức văn tả người a/Hướng dẫn chung - Ghi đề lên bảng, gạch từ quan trọng -HS đọc thầm - Đưa bảng phụ ghi dàn ý văn tả người -HS làm b-Cho HS làm -Thu cuối - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại văn vào IV – RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… *THI CUỐI KÌ I TIẾNG VIỆT VIẾT ... Hãy kể câu chuyện nghe đọc anh hùng, danh nhân nước ta -HS lắng nghe -Giải nghĩa: Danh nhân: người có danh tiếng, có cơng trạng với đất nước, tên tuổi ghi muôn đời -Giao việc: Các em đọc lại đè... tập Bài tập 1: -1 HS đọc to, lớp - Cho HS đọc yêu cầu BT1 đọc thầm -Quan sát tranh - GV giao việc: yêu cầu em quan sát tranh SGK - Bài tập cho trước đoạn văn để trống số chỗ -HS làm cá nhân Các... ý HS tự nêu câu hỏi -HS vừa nghe vừa quan sát tranh theo hướng dẫn GV -HS đọc to, lớp đọc thầm -Làm việc cá nhân -1HS trả lời tranh -2HS thuyết minh đủ tranh -Lớp nhận xét -Câu chuyện ca ngợi