Đang tải... (xem toàn văn)
TUAÀN : 1 MOÂN : TÖÏ NHIEÂN VAØ XAÕ HOÄI Baøi daïy : Baøi 1 HOAÏT ÑOÄNG THÔÛ VAØ CÔ QUAN HOÂ HAÁP Ngaøy soạn: Ngaøy daïy: I. MUÏC TIEÂU Sau baøi hoïc, HS coù khaû naêng : Nhaän bieát ñöôïc söï thay ñoåi cuûa loàng ngöïc khi ta thôû ra vaø hít vaøo. Quan saùt hình minh hoaï, chæ vaø neâu ñöôïc teân cuûa caùc cô quan hoâ haáp. Bieát vaø chæ ñöôïc ñöôøng ñi cuûa khoâng khí khi ta hít vaøo vaø thôû ra. Hieåu ñöôïc vai troø cuûa cô quan hoâ haáp ñoái vôùi con ngöôøi. Böôùc ñaàu coù yù thöùc giöõ veä sinh cô quan hoâ haáp. II. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC Caùc hình SGK trang 4, 5.
TUẦN MÔN Bài dạy :1 : TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI : Bài HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP Ngày soạn: Ngày dạy: I MỤC TIÊU Sau học, HS có khả : - Nhận biết thay đổi lồng ngực ta thở hít vào - Quan sát hình minh hoạ, nêu tên quan hô hấp - Biết đường không khí ta hít vào thở - Hiểu vai trò quan hô hấp người - Bước đầu có ý thức giữ vệ sinh quan hô hấp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình SGK trang 4, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động (1’) Kiểm tra cũ (4’) Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động : Thực hành cách thở sâu Mục tiêu : HS nhận biết thay đổi lồng ngực ta hít vào thật sâu thở Cách tiến hành : Bước : Trò chơi - GV cho lớp thực động tác : “Bòt mũi - HS thực nín thở” - GV hỏi : Cảm giác em sau nín - Thở gấp hơn, sâu lúc bình thở lâu ? thường Bước : - GV gọi HS lên trước lớp thực động - HS lên trước lớp thực tác thở sâu hình trang SGK để lớp quan sát - GV yêu cầu HS lớp đứng chỗ đặt - HS lớp thực tay lên ngực thực hít vào thật sâu thở - GV hướng dẫn HS vừa làm, vừa theo dõi - HS trả lời theo câu hỏi gợi ý cử động phồng lên xẹp xuống lồng ngực em hít vào thở để trả lời theo gợi ý sau : + Nhận xét thay đổi lồng ngực hít vào thật sâu thở + So sánh lồng ngực hít vào, thở bình thường thở sâu + Nêu ích lợi việc thở sâu Kết luận : Khi ta thở, lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đặn cử động hô hấp Cử động hô hấp gồm hai động tác : hít vào thở Khi hít vào thật sâu phổi phồng lên để nhận nhiều không khí, lồøng ngực nở to Khi thở hết sức, lồng ngực xẹp xuống, đẩy không khí từ phổi * Hoạt động : Làm việc với SGK Mục tiêu : - Chỉ sơ đồ nói tên phận quan hô hắp - Chỉ sơ đồ nói đường không khí ta hít vào thở - Hiểu vai trò hoạt động thở sống người Cách tiến hành : Bước : Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS mở SGK, quan sát hình - Từng cặp hai HS hỏi trả trang SGK Yêu cầu hỏi trả lời theo lời hướng dẫn : + HS A : Bạn vào hình vẽ nói tên phận quan hô hấp + HS B : Bạn đường không khí hình trang SGK + HS A : Đố bạn biết mũi dùng để làm ? + HS B : Đố bạn biết khí quản, phế quản có chức ? + HS A : Phổi có chức ? + HS B : Chỉ tren hình tranh SGK đường không khí ta hít vào thở Bước : Làm việc lớp - GV gọi số cặp HS lên hỏi, đáp trước - Vài cặp lên thực hành lớp khen cặp có câu hỏi sáng tạo - GV giúp HS hiểu quan hô hấp chức phận quan hô hấp Kết luận : - Cơ quan hô hấp quan thực trao đổi khí thể môi trường bên - Cơ quan hô hấp gồm : mũi, khí quả, phế quản hai phổi - Mũi, khí quản phế quản đường dẫn khí - Hai pổi có chức trao đổi khí - Kết thúc tiết học, GV cho HS liên hệ với thực tế sống hàng ngày : Tránh không để dò vật thức ăn, nước uống, vật nhỏ,… rơi vào đường thở HS thảo luận câu hỏi : Điều xảy có dò vật làm tắc đường thở ? - GV giúp HS hiểu : Người bình thường nhòn ăn vài ngày chí lâu nhòn thở phút Hoạt động thở bò ngừng phút thể bò chết Bởi vậy, bò dò vật làm tắc đường thở cần phải cấp cứu IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY TUẦN MÔN Bài dạy :1 : TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI : Bài NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO? Ngày soạn: Ngày dạy: I MỤC TIÊU Sau học, HS có khả : - Hiểu ta nên thở băng mũi mà không nên thở bằêng miệng - Nói ích lợi việc hít thở không khí lành tác haiï việc hít thở không khí có nhiều khí - bô - níc, nhiều khói, bụi sức khoẻ người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình SGK trang 6, - Gương soi nhỏ đủ cho nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động (1’) Kiểm tra cũ (4’) - GV gọi HS làm tập VBT - GV nhận xét, ghi điểm Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động : Thảo luận nhóm Mục tiêu : Giải thích ta nên thở băng mũi mà không nên thở bằêng miệng Cách tiến hành : - GV hướng dẫn HS lấy gương soi để quan - HS lấy gương soi vàå quan sát phía lỗ mũi Nếu không sát có gương quan sát lỗ mũi bạn bên cạnh trả lời câu hỏi : Các em nhìn thấy mũi ? - Tiếp theo, GV đặt câu hỏi : - HS trả lời + Khi bò sổ mũi, em thấy có chảy từ hai lỗ mũi ? + Hằng ngày, dùng khăn lau phía mũi, em thấy khăn có ? + Tại thở mũi tốt thở miệng ? - GV giaûng : - HS nghe giaûng + Trong lỗ mũi có nhiều long để cản bớt bụi không khí ta hít vào + Ngoài mũi có nhiều tuyến tiết dòch nhầy để cản bụi, diệt khuẳn, tạo độ ẩm, đồøng thời có nhiều mao mạch sưởi ấm không khí hít vào Kết luận : Thở mũi hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ, nên thở mũi * Hoạt động : Làm việc với SGK Mục tiêu : Nói ích lợi việc hít thở không khí lànhvà tác hại việc hít thở không khí có nhiều khói, bụi sức khoẻ Cách tiến hành : Bước : Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát hình 3, - Từng cặp hai HS quan sát 4, trang SGK thảo luận theo gợi ý sau : thảo luận câu hỏi + Bức tranh thể không khí lành, tranh thể không khí có nhiều khói bụi ? + Khi thở nơi không khí lành bạn cảm thấy ? + Nêu cảm giác bạn phải thở không khí có nhiều khói, bụi ? Bước : Làm việc lớp - GV đònh số HS lên trình bày kết - HS lên trình bày thảo luận theo cặp trước lớp - GV yêu HS lớp suy nghó trả lời câu hỏi : + Thở không khí lành có lợi ? + Thở không khí có nhiều khói, bụi có hại ? Kết luận : Không khí lành không khí có nhiều khí ô - xi, khí bô - níc khói, bụi,… Khí ô - xi cần cho hoạt động sống thể Vì thở không khí lành giúp khoẻ mạnh Không khí chứa nhiều khí - bô - níc, khói, bụi,…là không khí bò ô nhiễm Vì thở không khí bò ô nhiễm có hại cho sức khoẻ IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY TUẦN MÔN Bài dạy :2 : TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI : Bài VỆ SINH HÔ HẤP Ngày soạn: Ngày dạy: I MỤC TIÊU Sau học, HS có khả : - Nhận biết thay đổi lồng ngực ta thở hít vào - Quan sát hình minh hoạ, nêu tên quan hô hấp - Biết đường không khí ta hít vào thở - Hiểu vai trò quan hô hấp người - Bước đầu có ý thức giữ vệ sinh quan hô hấp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình SGK trang 4, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động (1’) Kiểm tra cũ (4’) Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Hoạt động : Thực hành cách thở HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH sâu Mục tiêu : HS nhận biết thay đổi lồng ngực ta hít vào thật sâu thở Cách tiến hành : Bước : Trò chơi - GV cho lớp thực động tác : “Bòt mũi - HS thực nín thở” - GV hỏi : Cảm giác em sau nín - Thở gấp hơn, sâu lúc bình thở lâu ? thường Bước : - GV gọi HS lên trước lớp thực động - HS lên trước lớp thực tác thở sâu hình trang SGK để lớp quan sát - GV yêu cầu HS lớp đứng chỗ đặt - HS lớp thực tay lên ngực thực hít vào thật sâu thở - GV hướng dẫn HS vừa làm, vừa theo dõi - HS trả lời theo câu hỏi gợi ý cử động phồng lên xẹp xuống lồng ngực em hít vào thở để trả lời theo gợi ý sau : + Nhận xét thay đổi lồng ngực hít vào thật sâu thở + So sánh lồng ngực hít vào, thở bình thường thở sâu + Nêu ích lợi việc thở sâu Kết luận : Khi ta thở, lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đặn cử động hô hấp Cử động hô hấp gồm hai động tác : hít vào thở Khi hít vào thật sâu phổi phồng lên để nhận nhiều không khí, lồøng ngực nở to Khi thở hết sức, lồng ngực xẹp xuống, đẩy không khí từ phổi - Lưu ý : Gv dùng hai bóng cao su tượng trưng cho hai phổi Khi thổi nhiều không khí vào, bóng căng to Lúc xả bóng xẹp xuống để HS dễ hiểu * Hoạt động : Làm việc với SGK Mục tiêu : - Chỉ sơ đồ nói tên phận quan hô hắp - Chỉ sơ đồ nói đường không khí ta hít vào thở - Hiểu vai trò hoạt động thở sống người Cách tiến hành : Bước : Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS mở SGK, quan sát hình - Từng cặp hai HS hỏi trả trang SGK Yêu cầu hỏi trả lời theo lời hướng dẫn : + HS A : Bạn vào hình vẽ nói tên phận quan hô hấp + HS B : Bạn đường không khí hình trang SGK + HS A : Đố bạn biết mũi dùng để làm ? + HS B : Đố bạn biết khí quản, phế quản có chức ? + HS A : Phổi có chức ? + HS B : Chỉ tren hình tranh SGK đường không khí ta hít vào thở Bước : Làm việc lớp - GV gọi số cặp HS lên hỏi, đáp trước - Vài cặp lên thực hành lớp khen cặp có câu hỏi sáng tạo - GV giúp HS hiểu quan hô hấp chức phận quan hô hấp Kết luận : - Cơ quan hô hấp quan thực trao đổi khí thể môi trường bên - Cơ quan hô hấp gồm : mũi, khí quả, phế quản hai phổi - Mũi, khí quản phế quản đường dẫn khí - Hai pổi có chức trao đổi khí - Kết thúc tiết học, GV cho HS liên hệ với thực tế sống hàng ngày : Tránh không để dò vật thức ăn, nước uống, vật nhỏ,… rơi vào đường thở HS thảo luận câu hỏi : Điều xảy có dò vật làm tắc đường thở ? - GV giúp HS hiểu : Người bình thường nhòn ăn vài ngày chí lâu nhòn thở phút Hoạt động thở bò ngừng phút thể bò chết Bởi vậy, bò dò vật làm tắc đường thở cần phải cấp cứu IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY TUẦN MÔN Bài dạy :2 : TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI : Bài PHÒNG BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP Ngày soạn: Ngày dạy: I MỤC TIÊU Sau học, HS có khả : - Hiểu ta nên thở băng mũi mà không nên thở bằêng miệng - Nói ích lợi việc hít thở không khí lành tác haiï việc hít thở không khí có nhiều khí - bô - níc, nhiều khói, bụi sức khoẻ người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình SGK trang 6, - Gương soi nhỏ đủ cho nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động (1’) Kiểm tra cũ (4’) - GV gọi HS làm tập VBT - GV nhận xét, ghi điểm Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động : Thảo luận nhóm Mục tiêu : Giải thích ta nên thở băng mũi mà không nên thở bằêng miệng Cách tiến hành : - GV hướng dẫn HS lấy gương soi để quan - HS lấy gương soi vàå quan sát phía lỗ mũi Nếu không sát có gương quan sát lỗ mũi bạn bên cạnh trả lời câu hỏi : Các em nhìn thấy mũi ? - Tiếp theo, GV đặt câu hỏi : - HS trả lời + Khi bò sổ mũi, em thấy có chảy từ hai lỗ mũi ? + Hằng ngày, dùng khăn lau phía mũi, em thấy khăn có ? + Tại thở mũi tốt thở miệng ? - GV giảng : - HS nghe giảng + Trong lỗ mũi có nhiều long để cản bớt bụi không khí ta hít vào + Ngoài mũi có nhiều tuyến tiết dòch nhầy để cản bụi, diệt khuẳn, tạo độ ẩm, đồøng thời có nhiều mao mạch sưởi ấm không khí hít vào Kết luận : Thở mũi hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ, nên thở mũi * Hoạt động : Làm việc với SGK Mục tiêu : Nói ích lợi việc hít thở không khí lànhvà tác hại việc hít thở không khí có nhiều khói, bụi sức khoẻ Cách tiến hành : Bước : Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát hình 3, - Từng cặp hai HS quan sát 4, trang SGK thảo luận theo gợi ý sau : thảo luận câu hỏi + Bức tranh thể không khí lành, tranh thể không khí có nhiều khói bụi ? + Khi thở nơi không khí lành bạn cảm thấy ? + Nêu cảm giác bạn phải thở không khí có nhiều khói, bụi ? Bước : Làm việc lớp - GV đònh số HS lên trình bày kết - HS lên trình bày thảo luận theo cặp trước lớp - GV yêu HS lớp suy nghó trả lời câu hỏi : + Thở không khí lành có lợi ? + Thở không khí có nhiều khói, bụi có hại ? Kết luận : Không khí lành không khí có nhiều khí ô - xi, khí bô - níc khói, bụi,… Khí ô - xi cần cho hoạt động sống thể Vì thở không khí lành giúp khoẻ mạnh Không khí chứa nhiều khí - bô - níc, khói, bụi,…là không khí bò ô nhiễm Vì thở không khí bò ô nhiễm có hại cho sức khoẻ IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY TUAÀN MÔN Bài dạy :3 : TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI : BÀI : BỆNH LAO PHỔI Ngày soạn: Ngày dạy: I MỤC TIÊU Sau học, HS biết: • Nêu nguyên nhân, đường lây bệnh tác hại bệnh lao phổi • Nêu việc nên làm không nên làm để phòng bệnh lao phổi • Nói với bố mẹ thân có dấu hiệu bò mắc bệnh đường hô hấp để đưa khám chữa bệnh kòp thới • Tuân theo dẫn bác só II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC • Các hình SGK trang 12, 13 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động (1’) Kiểm tra cũ (4’) • GV gọi HS làm tập 1, 2,3 / VBT Tự nhiên xã hội Tập • GV nhận xét, ghi điểm Bài (30’) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động : Làm việc với SGK Mục tiêu : Nêu nguyên nhân, đường lây bệnh tác hại bệnh lao phổi Cách tiến hành : Bước : - GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, - HS quan sát hình 1trong SGK trang 12 SGK trang 12 - Yêu cầu nhóm thảo -Làm việc theo nhóm luận câu hỏi SGV trang 28 Bước : - Gọi đại diện nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận nhóm Mỗi thảo luận nhóm Các nhóm nhóm trình bày câu Các khác bổ sung góp ý nhóm khác bổ sung góp ý - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời Kết luận : + Nguyên nhân : Do vi khuẩn lao gây + Biểu : Người bệnh cảm thấy mệt mỏi, ăn, gầy sốt nhẹ chiều + Đường lây : Bệnh lây từ người bệnh sang người lành đường hô hấp + Tác hại : Làm suy giảm sức khỏe người bệnh, không chữa trò kòp thời nguy hại đến tính mạng Làm tốn tiền Có thể lây sang người xung quanh không giữ vệ sinh Hoạt động : Thảo luận nhóm Mục tiêu : Nêu việc nên làm không nên làm để phòng bệnh lao phổi Cách tiến hành : Bước : - GV chia nhóm yêu cầu HS quan sát - HS quan sát hình SGK trả lời hình SGK trang 13 ; kết hợp với liên câu hỏi hệ thực tế để trả lời câu hỏi SGV trang 29 Bước : - Gọi đại diện nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận nhóm Mỗi thảo luận nhóm nhóm trình bày câu Các nhóm khác bổ sung góp ý - GV giảng thêm cho HS việc làm hoàn cảnh dễ làm mắc bệnh viêm phổi Bước :Liên hệ - GV hỏi : Em gia đình cần làm để - Luôn quét dọn nhà cửa, mở cửa cho phòng tránh bệnh lao phổi ? ánh nắng mặt trời chiếu vào nhà ; không hút thuốc lá, thuốc lào ; làm việc nghỉ ngơi điều độâ ; … Kết luận : - Lao bệnh truyền nhiễm vi khuẩn gây - Ngày nay, thuốc chữa khỏi bệnh lao mà có thuốc tiêm phòng lao - Trẻ em tiêm phòng lao không bò mắc bệnh suốt đời Hoạt động : Đóng vai Mục tiêu : - Biết nói với bố mẹ thân có dấu hiệu bò mắc bệnh đường hô hấp để đưa khám chữa bệnh kòp thới - Biết tuân theo dẫn bác só điều trò có bệnh Cách tiến hành : Bước : - GV nêu tình : - Nghe GV nêu tình Bước : - Gọi nhóm xung phong lên trình bày - Các nhóm xung phong lên trình diễn trước lớp Các HS khác nhận xét xem bạn biết cách nói để biết bố mẹ bác só biết tình trạng sức khỏe chưa Kết luận : Khi bò sốt, mệt mỏi, cần phải nói với bốmẹ để đưa khám bệnh kòp thời Khi đến gặp bác só, cần phải nói rõ xem bò đau đâu để bác só chuẩn đoán bệnh ; có bệnh phải uống thuốc đủ liều theo đơn bác só Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò - Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết - 1, HS đọc nội dung bạn cần biết trong SGK SGK - GV nhận xét tiết học dặn HS nhà chuẩn bò sau RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : - TUẦN MÔN Bài dạy :3 : TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI : BÀI 6: MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN Ngày soạn: Ngày dạy: I MỤC TIÊU Sau học, HS có khả năng: • Trình bày sơ lược cấu tạo chức máu • Nêu chức quan tuần hoàn • Kể tên phận quan tuần hoàn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + Cách tiến hành: Bước 1: Thảo luận nhóm - GV chia HS thành nhiều nhóm, nhóm từ - em thảo luận theo gợi ý sau: - Nêu nhiệm vụ lợi ích hoạt động phát thanh, truyền hình Bước 2: GV nhận xét kết luận + Kết luận: Đài phát thanh, truyền hình sở phát tin tức nước nước Giúp biết thông tin văn hóa, giáo dục, kinh tế,… * Hoạt động 3: CHƠI TRÒ CHƠI ( phút ) Cách 1: Chơi trò chơi Chuyển thư + Mục tiêu: Tập cho HS có phản ứng nhanh + Cách tiến hành: - Cho HS ngồi thành vòng tròn, HS ghế - Trưởng trò hô: Cả lớp chuẩn bò chuyển thư + Có thư “chuyển thường” Mỗi HS đứng lên dòch chuyển ghế + Có thư “chuyển nhanh” Mỗi HS đứng lên dòch chuyển ghế + Có thư “hoả tốc” Mỗi HS đứng lên dòch chuyển ghế Khi dòch chuyển vậy, người trưởng trò quan sát ngồi vào ghế trống, di chuyển không kòp chỗ ngồi không tiếp tục chơi Khi người trưởng trò lấy bớt ghế tiếp tục tổ chức trò chơi Cách 2: Đóng vai Hoạt động nhà bưu điện + Mục tiêu: HS biết cách ghi đòa phong bì thư, cách quay số điện thoại, cách giao tiếp qua điện thoại + Cách tiến hành: - Một số HS đóng vai nhân viên bán tem, phong bì nhận gửi thư, hàng - Một vài em đóng vai người gửi thư, quà - Một số khác chơi gọi điện thoại RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: TUẦN MÔN Bài dạy : 15 : TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI : Bài 30 : HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP Ngày soạn: Ngày dạy: I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh có khả năng: + Kể tên số hoạt động nông nghiệp tỉnh (thành phố) nơi em sống + Nêu lợi ích hoạt động nông nghiệp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình SGK trang: 58,59 Tranh ảnh sưu tầm hoạt động nông nghiệp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Kiểm tra cũ: ( phút ) – HS nêu ích lợi hoạt động thông tin , liên lạc – GV nhận xét , ghi điếm Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Hoạt động 1: HOẠT ĐỘNG NHÓM ( 12 phút) + Mục tiêu: Kể số hoạt động nông nghiệp Nêu lợi ích hoạt động nông nghiệp + Cách tiến hành: - HS thảo luận theo nhóm Bước 1: Chia nhóm, quan sát hình trang 58, 59 SGK thảo luận theo gợi ý sau: - Hãy kể tên hoạt động giới thiệu hình - Các hoạt động mang lợi ích ? - Các nhóm lên trình bày Bước 2: kết thảo luận nhóm GV nhóm khác bổ sung GV nhận xét giới thiệu thêm số hoạt động khác vùng, miền khác như; trồng ngô, khoai, sắn, chè,…; chăn nuôi trâu, bò, dê,… + Kết luận: Các hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt nuôi trồng thủy sản, trồng rừng,… gọi hoạt động nông nghiệp * Hoạt động 2: THẢO LUẬN THEO CẶP ( 12 phút) - Từng cặp HS kể cho nghe + Mục tiêu: Biết số hoạt động nông hoạt động nông nghiệp nghiệp tỉnh, nơi em sống nơi em sống + Cách tiến hành: - Một số cặp trình bày, Bước 1: Thảo luận theo nhóm cặp khác bổ sung Bước 2: làm việc lớp Lưu ý: Các hoạt động nông nghiệp đòa phương khác nhau, có đòa phương đơn cấy lúa, có nơi lại làm rau màu nuôi tôm, cá Tuy nhiên HS khu vực thành phố hoạt động nông nghiệp, yêu cầu em kể hoạt động nông nghiệp mà em biết * Hoạt động 3: triển lãm góc hoạt động nông nghiệp ( phút) + Mục tiêu: Thông qua triển lãm tranh ảnh, em biết biết thêm khắc sâu - Các nhóm thảo luận hoạt động nông nghiệp + Cách tiến hành: Bước 1: Chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm tờ giấy khổ Ao Tranh nhóm trình bày theo cách nghó thảo luận nhóm Bước 2: Từng nhóm bình luận tranh nhóm xoay quanh nghề nghiệp lợi ích nghề GV chấm điểm cho nhóm khen nhóm làm tốt RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: TUẦN 10/12/2011 MÔN dạy: Bài dạy MẠI : 16 Ngày soa ïn: : TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI : Bài: 31 Ngày HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh biết: Kể tên số hoạt động công nghiệp, thương mại tỉnh (thành phố) Nêu lợi ích hoạt động công nghiệp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình SGK trang: 60, 61; tranh ảnh sưu tầm chợ cảnh mua bán, số đồ chơi, hàng hóa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Kiểm tra cũ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Hoạt động 1: LÀM VIỆC THEO CẶP + Mục tiêu: Biết hoạt động công nghiệp tỉnh, nơi em sống + Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Từng cặp HS kể cho nghe hoạt động công nghiệp nơi em sống - Một số cặp trình bày, cặp khác bổ sung Bước 2: Một số cặp trình bày, cặp khác bổ sung GV giới thiệu thêm số hoạt động như: khai thác quặng kim loại, luyện thép, sản xuất lắp ráp ô tô, xe máy,… gọi hoạt động công nghiệp * Hoạt động 2: HOẠT ĐỘNG THEO NHÓM + Mục tiêu: Biết hoạt động công nghiệp lợi ích hoạt động + Cách tiến hành: Làm việc với lớp Bước 1: cá nhân quan sát hình SGK - Từng cá nhân quan sát hình SGK Bước 2: làm việc lớp - Mỗi HS nêu tên hoạt Bước 3: Một số em nêu lợi ích động quan sát hoạt động công nghiệp hình GV giới thiệu phân tích hoạt động sản phẩm từ hoạt động như: - Khoan dầu khí cung cấp chất đốt nhiên liệu chạy máy… - Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho nhà máy, chất đốt sinh hoạt… - Dệt cung cấp vải, lụa… Kết luận: Các hoạt động khai thác than, dầu khí, dệt,… gọi hoạt động công nghiệp * Hoạt động 3: LÀM VIỆC THEO NHÓM + Mục tiêu: Kể tên số cợ, siêu thò, cửa hàng số mặt hàng mua bán + Cách tiến hành: Bước 1: Chia nhóm thảo luận theo yêu cầu SGK Bước 2: GV nêu gợi ý: - Những hoạt động hình 4, trang 61 SGK thường gọi hoạt động ? - Hoạt động em nhìn thấy đâu ? - Hãy kể tên số chợ, siêu thò, cửa hàng quê em Căn vào trả lời HS, GV kết luận Kết luận: Các hoạt động mua bán gọi hoạt động thương mại * Hoạt động 4: chơi trò chơi bán hàng + Mục tiêu: Giúp HS làm quen với hoạt động mua bán + Cách tiến hành: Bước 1: GV đặt tình cho nhóm chơi đóng vai, vài người bán, số người mua Bước 2: RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: - HS thảo luận theo yêu cầu SGK - Một số nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác bổ sung - Một số nhóm đóng vai, nhóm khác nhận xét TUẦN 11/12/2011 MÔN Bài dạy : 16 Ngày soạn: : TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Ngày dạy: : Bài: 32 LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh có khả năng: Kiến thức: Phân biệt khác làng quê đô thò - Kỹ năng: Lên hệ với sống sinh hoạt nhân dân đòa phương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình SGK trang: 62, 63 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Kiểm tra cũ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Hoạt động 1: LÀM VIỆC THEO NHÓM + Mục tiêu: Tìm hiểu phong cảnh, nhà cửa, đường sá làng quê đô thò + Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV hướng dẫn HS quan sát tranh - HS quan sát tranh SGK SGK ghi lại kết theo bảng sau: ghi lại kết theo bảng Làng quê Đô thò Phong cảnh, nhà cửa Hoạt động sinh sống chủ yếu nhân dân Đường sá, hoạt động Đại diện nhóm lên giao thông trình bày kết thảo luận Cây cối nhóm, nhóm khác bổ Bước 2: sung GV vào kết trình bày nhóm, nhận xét, phân tích nêu rõ khác làng quê đô thò + Kết luận: Ở làng quê, người dân thường sống nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới nghề thủ công, ; xung quanh nhà thường có vườn cây, chuồng trại,…; đường làng nhỏ, người xe qua lại Ở đô thò, người dân thường làm công sở, cửa hàng, nhà máy,…; nhà tập trung san sát ; đường phố có nhiều người qua lại * Hoạt động 2: THẢO LUẬN NHÓM + Mục tiêu: Kể nghề nghiệp mà Một số nhóm trình bày kết người dân làng quê đô thò thường làm theo bảng + Cách tiến hành: Bước 1: Chia nhóm GV chia nhóm Mỗi nhóm vào kết thảo luận hoạt động để tìm - Từng nhóm liên hệ nghề khác biệt nghề nghiệp người dân nghiệp hoạt động chủ yếu làng quê đô thò Bước 2: Một số nhóm trình bày kết nhân dân nơi em sống theo bảng đây: Nghề nghiệp làng Nghề nghiệp quê làng quê - Trồng trọt - Buôn baùn - - Bước 3: Căn vào kết thảo luận, GV giới thiệu cho em biết thêm sinh hoạt đô thò (nếu em làng quê), làng quê em sống thành phố) để em có hội biệt thêm hoạt động nhân dân mà em chưa có hội biết tới + Kết luận: Ở làng quê, người dân thường sống nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới nghể thủ công,… Ở đô thò, người dân thường làm công sở, nhà máy * Hoạt động 3: VẼ TRANH + Mục tiêu: Khắc sâu tăng thêm hiểu biết HS đất nước + Cách tiến hành: - GV nêu chủ đề: vẽ thành phố (thò xã) quê em - Yêu cầu em vẽ tranh, chưa xong nhà làm RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: TUẦN 17/12/2011 MÔN Bài dạy : 17 Ngày soạn: : TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI : Bài: 33 AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP Ngày dạy: I MỤC TIÊU: Sau học, HS biết số quy đònh người xe đạp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh, áp phích an toàn giao thông Các hình SGK trang 64, 65 III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Kiểm tra cũ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Hoạt động 1: quan sát tranh theo nhóm + Mục tiêu: Thông qua quan sát tranh, HS hiểu đúng, sai luật giao thông + Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV chia nhóm HS hướng dẫn nhóm quan sát hình trang 64, 65 SGK ; yêu cầu nói người đúng, người sai Bước 2: Làm việc lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Các nhóm quan sát hình trang 64, 65 SGK ; yêu cầu nói người đúng, người sai - Đại diện nhóm lên trình bàykết thảo luận nhóm Mỗi nhóm nhận xét hình * Hoạt động 2: thảo luận nhóm + Mục tiêu: HS thảo luận để biết luật giao thông người xe đạp + Cách tiến hành: Bước 1: GV chia nhóm, nhóm người, thảo luận câu hỏi: xe đạp cho luật giao thông? - Một số nhóm trình bày, Bước 2: nhóm khác bổ sung GV vào ý kiến nhóm để phân tích tầm quan trọng việc chấp hành luật giao thông + Kết luận: Khi xe đạp cần bên phải, phần đường dành cho người xe đạp, không vào đường ngược chiều * Hoạt động 3: chơi trò chơi đèn xanh đèn đỏ + Mục tiêu: Thông qua trò chơi, nhắc nhở HS có ý thức chấp hành luật giao thông + Cách tiến hành: - HS lớp đứng chỗ, vòng Bước 1: tay trước ngực, bàn tay nắm hờ, Bước 2: Trưởng trò hô: tay trái tay phải - Đèn xanh: Cả lớp quay tròn hai tay - Đèn đỏ: Cả lớp dừng quay để tay vò trí chuẩn bò Trò chơi lặp lặp lại nhiều lần, làm sai hát RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DAÏY TUAÀN 18/12/2011 MÔN dạy: Bài dạy : 17 Ngày : TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI soạn: Ngày : Bài: 34 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU: Sau học, HS biết: Kể tên phận quan thể Nêu chức ccơ quan: hô hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu, thần kinh Nêu số việc nên làm để giữ vệ sinh quan Nêu số hoạt động nông nghiệo, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc Vẽ sơ đồ giới thiệu thành viên gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh, ảnh HS sưu tầm Hình quan: hô hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu, thần kinh Thẻ ghi tên quan quan chức quan III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Kiểm tra cũ: Bài mới: - HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Hoạt động 1: chơi trò chơi nhanh ? + Mục tiêu: Thông qua quan sát tranh, HS kể tên chức phận quan thể + Cách tiến hành: Bước 1: GV chuẩn bò tranh to (cỡ giấy khổ Ao) vẽ quan: hô hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu, thần kinh thẻ ghi tên, chức cách giữ vệ sinh quan Nếu có điều kiện nên chuẩn bò đủ cho HS hoạt động nhóm Bước 2: Tuỳ hoàn cảnh cụ thể lớp, GV tổ chức cho HS quan sát tranh gắn thẻ vào tranh Có thể chơi theo nhóm trước, HS thuộc chia thành đội chơi Lưu ý: Sau chơi, GV nên chốt lại đội gắn sửa lỗi cho đội gắn sai Nên bố trí để động viên em học yều nhút nhát chơi * Hoạt động 2: QUAN SÁT HÌNH THEO NHÓM + Mục tiêu: HS kể lại hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại thông tin liên lạc + Cách tiến hành: Bước 1: Chia nhóm thảo luận Có thể liên hệ thực tế đòa phương nơi sống để kể hoạt động - Quan sát hình theo nhóm : cho biết hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc hình 1, 2, 3, trang 67 SGK - Từng nhóm dán tranh, ảnh hoạt động mà em sưu tầm theo cách trình bày nhóm, - Từng em vẽ sơ đồ giới thiệu gia đình nông nghiệp, công nghiệp,… mà em biết Bước 2: GV cho nhóm bình luận chéo * Hoạt động 3: LÀM VIỆC CÁ NHÂN - Khi HS giới thiệu, GV theo dõi nhận xét xem HS vẽ giới thiệu có không để làm đánh giá HS Lưu ý : Đánh giá kết học tập HS Căn vào hướng dẫn đánh giá, GV theo dõi nhận xét kết học tập HS, nội dung học học kì I để khẳng đònh việc đánh giá cuối học kì HS đảm bảo xác II RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: TUẦN MÔN Bài dạy : 18 Ngày soạn: : TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Ngày dạy: : Bài: 35 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU: - Sau học, HS biết: Kể tên phận quan thể Nêu chức ccơ quan: hô hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu, thần kinh Nêu số việc nên làm để giữ vệ sinh quan Nêu số hoạt động nông nghiệo, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc Vẽ sơ đồ giới thiệu thành viên gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh, ảnh HS sưu tầm Hình quan: hô hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu, thần kinh Thẻ ghi tên quan quan chức quan III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Kiểm tra cũ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Hoạt động 1: CHƠI TRÒ CHƠI AI NHANH ? AI ĐÚNG + Mục tiêu: Thông qua quan sát tranh, HS kể tên chức phận quan thể + Cách tiến hành: Bước 1: GV chuẩn bò tranh to (cỡ giấy khổ Ao) vẽ quan: hô hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu, thần kinh thẻ ghi tên, chức cách giữ vệ sinh quan Nếu có điều kiện nên chuẩn bò đủ cho HS hoạt động nhóm Bước 2: Tuỳ hoàn cảnh cụ thể lớp, GV tổ chức cho HS quan sát tranh gắn thẻ vào tranh Có thể chơi theo nhóm trước, HS thuộc chia thành đội chơi Lưu ý: Sau chơi, GV nên chốt lại đội gắn sửa lỗi cho đội gắn sai Nên bố trí để động viên em học yều nhút nhát chơi * Hoạt động 2: QUAN SÁT HÌNH THEO NHÓM + Mục tiêu: HS kể lại hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại thông tin liên lạc + Cách tiến hành: Bước 1: Chia nhóm thảo luận Có thể liên hệ thực tế đòa phương nơi sống để kể hoạt động nông nghiệp, công nghiệp,… mà em biết Bước 2: GV cho nhóm bình luận chéo * Hoạt động 3: LÀM VIỆC CÁ NHÂN - Khi HS giới thiệu, GV theo dõi nhận xét xem HS vẽ giới thiệu có không để làm đánh giá HS Lưu ý : Đánh giá kết học tập HS Căn vào hướng dẫn đánh giá, GV theo dõi nhận xét kết học tập HS, nội dung học học kì I để khẳng đònh việc đánh giá cuối học kì HS đảm bảo HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Quan sát hình theo nhóm : cho biết hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc hình 1, 2, 3, trang 67 SGK - Từng nhóm dán tranh, ảnh hoạt động mà em sưu tầm theo cách trình bày nhóm, - Từng em vẽ sơ đồ giới thiệu gia đình xác RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: TUẦN MÔN dạy: Bài dạy : 18 : TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Ngày soạn: Ngày : Bài: 36 VỆ SINH MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU: Sau học, HS biết: Nêu tác hại rác thải sức khoẻ người Thực hành vi để tránh ô nhiễm rác thải gây môi trường sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh, ảnh sưu tầm rác thải, cảnh thu gom xử lý rác thải Các hình SGK trang 68, 69 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Kiểm tra cũ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Hoạt động 1: THẢO LUẬN NHÓM + Mục tiêu: HS biết ô nhiễm tác hại rác thải sức khoẻ người + Cách tiến hành: Bước 1: Thảo luận nhóm GV chia nhóm yêu cầu nhóm quan sát hình 1, trang 68 SGK trả lời theo gợi ý: - Hãy nói cảm giác bạn ngang qua đống rác Rác có hại ? - Những sinh vật thường sống đống rác, chúng có hại sức khoẻ người ? GV gợi ý để HS nêu ý sau: - Rác (vỏ đồ hộp, giáy gói thức ăn,…) vứt bừa bãi vật trung gian truyền bệnh - Xác chết súc vật vứt bừa bãi bò thối rữa sinh nhiều mầm bệnh nơi để số sinh vật sinh sản truyền bệnh như: ruồi, muỗi, chuột, … Bước 2: GV nêu thêm tượng ô nhiễm rác thải nôi công cộng tác hại sức khoẻ người + Kết luận: Trong loại rác, có loại thối rữa chứa nhiều vi khuẩn gây bệnh Chuột, gián, ruồi,… thường sống nơi có rác Chúng vật trung gian truyền bệnh người * Hoạt động 2: LÀM VIỆC THEO CẶP + Mục tiêu: HS nói việc làm việc làm sai việc thu gom rác thải + Cách tiến hành: Bước 1: Từng cặp HS quan sát hình SGK trang 69 tranh ảnh sưu tầm HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Các nhóm quan sát hình 1, trang 68 SGK trả lời theo gợi ý - Một số nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung - Một số nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung - Các nhóm liên hệ được, đồng thời trả lời theo gợi ý: nói việc làm đúng, việc làm sai Bước 2: GV gợi ý tiếp: - Em cần phải làm để giữ vệ sinh công cộng ? - Em làm để giữ vệ sinh công cộng ? - Hãy nêu cách xử lý rác đòa phương em GV kẻ bảng để điền câu trả lời HS vào phần trả lời HS, GV giới thiệu cách xử lý rác hợp vệ sinh Tên xã Chôn Đốt Ủ Tái (huyện) chế * Hoạt động 3: tập sáng tác hát theo nhạc có sẵn, hoạt cảnh ngắn để đóng vai Lưu ý : Nội dung hát cần ngắn gọn cho HS trình bày lớp đến môi trường nơi em sống: đường phố, ngõ xóm, làng,… Ví dụ, sáng tác hát dựa theo nhạc hát “chúng cháu yêu cô lắm” Nội dung: … Cô dạy chúing cháu giữ vệ sinh Cô dạy chúng cháu vui học hành Tình tang tính, tính tang tình Dạy chúng cháu yêu lao động IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ... thường Bước : - GV gọi HS lên trước lớp thực động - HS lên trước lớp thực tác thở sâu hình trang SGK để lớp quan sát - GV yêu cầu HS lớp đứng chỗ đặt - HS lớp thực tay lên ngực thực hít vào thật... thực hành - HS đọc trước lớp, lớp đọc in trang 16, SGK thực thầm theo, GV bấm cho HS lớp thực hành Bước : - Yêu cầu HS báo cáo kết thựuc hành - Một số HS báo cáo trước lớp theo trình tự : + Số... tiến hành - Cả lớp quan sát phản xạ đầu gối Gọi HS lên trước lớp yêu cầu em ngồi ghế cao, chân buông thõng (quan sát hình SGK) GV dùng bàn tay đánh nhẹ vào đầu gối phía xương bánh chè làm cẳng