giáo án tăng buổi lớp 2 có phân hóa các mức đối tượng học sinh mức 1, mức 2, mức 3, mức 4 1.Luyện đọc. Luyện đọc từ khó. Lưu ý HS cách phát âm. Luyện đọc câu khó GV lưu ý HS cách ngắt nghỉ, nhấn giọng. Luyện đọc đoạn. Thi đọc. GV nhận xét, tuyên dương. 2.Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 1:Mức 1 GV hướng dẫn HS làm bài. Nêu các số có một chữ số ? Số bé nhất có một chữ số ? Số lớn nhất có một chữ số ? Số bé nhất có hai chữ số ? Số lớn nhất có hai chữ số ? Bài 2: Mức 2 Bài tập yêu cầu gì ? GV hướng dẫn HS làm bài. Số đã cho là bao nhiêu ?
Giáo án lớp Năm học 2016 - 2017 Tuần 12 Thứ hai ngày… tháng … năm 2016 LUYỆN TẬP ĐỌC SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA 1.Luyện đọc - Luyện đọc từ khó - Lưu ý HS cách phát âm - Luyện đọc câu khó - GV lưu ý HS cách ngắt nghỉ nhấn giọng - Luyện đọc đoạn - Thi đọc - GV nhận xét, tuyên dương 2.Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: - Đọc yêu cầu - Vì cậu bé bị mẹ mắng ? - Nhận xét, chốt câu trả lời Bài 2: - Đọc yêu cầu tập - Gọi HS đọc đoạn - Cậu bé tìm đường trở nhà ? - Nhận xét, đánh giá Bài 3: - Vì cậu bé trở nhà không thấy mẹ ? - Nhận xét 3.Củng cố,dặn dò - Nêu nội dung câu chuyện - HS mức luyện đọc: la cà; kỳ lạ; run rẩy; nở trắng; tán lá; lần… - HS mức luyện đọc: “Một hơm, / vừa đói / vừa rét,/ lại bị….đánh,/ cậu….mẹ,/ liền….về nhà.//” - HS mức luyện đọc đoạn - HS đọc theo nhóm, cặp - HS thi đọc trước lớp - HS đọc, lớp đọc thầm - HS đọc đoạn trả lời câu hỏi - Vì cậu ham chơi - HS đọc trước lớp - Vì bị đói, bị rét, bị trẻ đánh đập - Vì mẹ biến thành vú sữa - Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ với ********************************** LUYỆN TỐN TÌM SỐ BỊ TR Giáo án lớp Năm học 2016 - 2017 Hướng dẫn HS làm tập Bài 1:Mức - Đọc yêu cầu - x ; ? - Tìm x - x số bị trừ chưa biết, số hạng biết, - 15 ? - 15 hiệu - Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm - Lấy hiệu cộng số trừ ? - Gọi HS làm bài, lớp làm bảng - HS thực theo yêu cầu x - = 15 x - = 32 x = 15 + x = 32 + x = 22 x = 40 - Chữa bài, nhận xét *Chốt cách tìm số hạng chưa biết lưu ý HS cách trình bày Bài : M - Viết số thích hợp vào trống - GV hướng dẫn HS làm -5=? - Bằng 12 - Làm tìm ? - Lấy 12 + = 17 - Vậy điền 17 vào ô trống - Gọi HS lên bảng làm tiếp câu lại - HS thực theo yêu cầu - Chữa bài, nhận xét *Chốt cách tìm = hiệu + số trừ Bài 3: M - 15 = ? - Tìm trống cách ? Vậy nối 58 vào - = 43 - Gọi HS làm bảng - Nhận xét Bài 4: M - Người ta lấy l dầu ? - Trong thùng lại l dầu ? - Muốn biết thùng lớn có l dầu ta làm ? - Gọi HS làm 40 – 11 = 29 63 – 35 = 28 - Nối trống với số thích hợp - Bằng 43 - Lấy 43 + 15 = 58 72 65 - 25 = 47 - = 56 - Đọc đề toán - 15 l dầu - 75 l dầu - Lấy 15 + 73 = 90 - HS làm bảng, lớp làm Bài giải Gi¸o ¸n líp Năm học 2016 - 2017 Thựng ln cú s l dầu là: 15 + 73 = 90 (l) Đáp số: 90 l dầu - Nhận xét *Chốt cách tìm số bị trừ dạng tốn có lời văn Củng cố, dặn dò - Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm - Lấy hiệu cộng số trừ ? Thứ ba ngày … tháng… năm 2016 LUYỆN TOÁN 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 13 - Hướng dẫn học sinh làm tập Bài :M - Đọc yêu cầu - Gọi HS nêu cách đặt tính - Thực từ đâu đến đâu ? - Gọi HS nêu cách tính - Đây phép trừ ? - Với số nhớ cần lưu ý điều ? - Gọi HS làm bảng, lớp làm bảng - Nhận xét * Chốt: 13 – 6,hàng đơn vị không trừ mượn chục để trừ Bài : M - Gọi HS nêu cách đặt tính - Đây phép trừ ? - Với số nhớ cần lưu ý điều ? - Thực tính từ đâu ? - Gọi HS làm bài, lớp làm bảng - Tính - Viết số 13 trước sau viết số sau cho số thẳng số 3, viết dấu trừ kẻ gạch ngang - Từ phải sang trái - không trừ lấy 13 trừ viết nhớ 1 trừ - Phép trừ có nhớ - Nhớ sang hang - HS thực theo yêu cầu 13 13 − − - Đặt tính tính - HS nêu trước lớp - Phé trừ có nhớ - Nhớ sang hàng - Từ phải sang trái - HS thực theo yêu cầu Gi¸o ¸n lớp Năm học 2016 - 2017 - Cha bi, nhận xét * Chốt cách đặt tính tính với phép trừ có nhớ Bài : M - Gọi HS nêu tên thành phần phép tính - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ? - Gọi HS làm bài, lớp làm bảng - Chữa bài, nhận xét *Chốt cách tìm số hạng chưa biết lưu ý HS cách trình bày Bài : M - Đọc đề - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ? - Nhận diện dạng tốn - Muốn biết đĩa có cam ta làm ? - Yêu cầu HS làm bài, lớp làm - GV nhận xét * Chốt bước giải tốn có lời văn (dạng tốn hơn) Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học − 13 − 13 13 - Tìm x - số hạng biết, x số hạng chưa biết, 13 tổng - Lấy tổng – số hạng biết - HS thực theo yêu cầu x + = 13 x + = 13 x = 13 – x = 13 - x =5 x =4 - HS đọc trước lớp - Trong túi có 13 cam, đĩa có túi cam - Trên đĩa có cam ? - Dạng tốn - Lấy số cam túi trừ số cam đĩa có túi - HS thực theo yêu cầu Bài giải Số cam đĩa 13 – = (quả) Đ/S : cam ******************************** LUYỆN CHÍNH TẢ SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA − Gi¸o ¸n líp Năm học 2016 - 2017 Hng dn HS vit tả - GV đọc đoạn viết - Đoạn văn nói ? - Cây lạ kể ? - Đoạn viết có câu - Trong có chữ viết hoa ? - Tìm từ khó dễ viết sai có - Yêu cầu HS viết - Nhận xét Hướng dẫn HS làm Bài : - Đọc yêu cầu - GV tổ chức cho HS thi điền điền nhanh - GV nhận xét, kết luận đáp án - Nhận xét, đánh giá Bài : - Bài tập yêu cầu ? - Đọc từ - GV cho HS thảo luận - Chữa - Gọi HS đọc lại từ điền Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - HS nghe đọc lại - Nói lạ vườn - Từ cành lá, đài hoa bé tí trổ - Tên riêng, sau dấu chấm… - HS tìm từ khó viết nháp : trổ ; nở trắng ; trào ; dòng sữa trắng… - HS viết vào - Đổi chéo sốt lỗi tả - Điền vào chỗ trống ng hay ngh - HS chia làm hai tổ thi điền từ - Lớp theo dõi, nhận xét - Lời giải: đông nghịt ; nghỉ ngơi ; ngào ngạt - Điền vào chỗ trống ch hay tr - HS đọc - HS thảo luận cặp đôi - Đại diện báo cáo – lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung - Lời giải : trùng điệp ; bàn chải… - HS đọc, lớp theo dõi **************************************** Thứ năm ngày…tháng…năm … CHÍNH TẢ MẸ Gi¸o ¸n líp Năm học 2016 - 2017 1.Hng dn HS vit chớnh tả - GV đọc đoạn viết - Người mẹ so sánh với hình ảnh ? - Các dòng có số chữ ? - Nêu cách trình bày - Các chữ đầu dòng viết ? - u cầu HS tìm từ khó viết, - GV đọc cho HS viết - Nhận xét Hướng dẫn HS làm tập Bài : - Đọc yêu cầu - Gọi HS đọc - GV tổ chức cho HS thi tìm từ - GV nhận xét, chốt câu - Gọi HS đọc điền hồn chỉnh 3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - HS nghe đọc lại - Ngơi ; gió - Dòng chữ, dòng chữ - Dòng chữ lùi vào ơ, dòng chữ lùi vào - Viết hoa - HS tìm viết nháp : lời ru ; giấc tròn ; gió ; suốt đời… - HS viết - Đổi chéo soát lỗi - Dựa vào tiếng cột A để tạo thành từ ghi vào cột B - HS đọc cột A, 1HS đọc cột B - HS chia làm hai đội thi tìm từ - Lớp theo dõi, nhận xét – cổ vũ đội A tiên hiền … - HS đọc trước lớp LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM DẤU PHẨY 1.Hướng dẫn HS làm BT Giáo án lớp Năm học 2016 - 2017 Bài : - Bài tập yêu cầu ? - GV tổ chức cho HS thi tìm từ ngữ nói tình cảm người gia đình - GV nhận xét, kết luận câu trả lời - Gọi HS đọc lại từ tìm *Chốt từ tìm từ nói tình cảm người gia đình Bài 2: - Đọc yêu cầu tập - Gọi HS đọc từ - GV cho HS thảo luận để điền vào chỗ trống - Gọi báo cáo - GV nhận xét, kết luận câu trả lời - Gọi HS đọc lại từ tìm Bài : - Đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS báo cáo - Tìm từ ngữ nói tình cảm người gia đình - HS chia làm đội chơi thi tìm từ nói tình cảm người gia đình - Lớp theo dõi, nhận xét – bổ sung - Lời giải : yêu thương, thương yêu, yêu mến, kính yêu, kính mến, yêu quý, quý yêu, thương mến, mến thương, quý mến - HS đọc trước lớp - Chảo, thớt, chổi, bát… - Chọn từ ngữ thích hợp để điền vào chỗ trống - HS đọc trước lớp - HS thảo luận cặp đôi - Đại diện báo cáo - Lớp theo dõi, nhận xét – bổ sung - Lời giải: + Ngồi học, hai chị em giúp đỡ bố mẹ + Bố mẹ yêu quý hai chị em + Gia đình em sống hòa thuận + Hai chị em em nhường nhịn lẫn - HS đọc câu điền - Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn sau - HS tự làm - HS đọc làm Gi¸o ¸n líp Năm học 2016 - 2017 - Cha bi, nhn xột - Dấu phẩy có tác dụng ? - VD: Góc học tập em bên cửa sổ, tràn đầy ánh sáng Trong góc học tập có bàn ghế, sách vở, bút mực Đồ đạc em luôn xếp gọn gang, ngăn nắp - HS nghe - Ngăn cách phận giống câu * Chốt tác dụng dấu phẩy Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học ******************************* LUYỆN TỐN 53 - 15 1.Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Mức - Khi tính ta thực từ đâu ? - GV gọi HS nêu miệng cách làm - Gọi HS làm bảng, lớp làm - Chữa bài, nhận xét * Chốt cách tính từ phải sang trái Bài : Mức - Gọi học sinh nêu cách đặt tính - Gọi HS nêu miệng cách tính - Thực tính từ đâu ? - Đây phép trừ ? - Với số nhớ cần lưu ý điều ? - Gọi HS làm bài, lớp làm bảng - Chữa bài, nhận xét * Chốt cách đặt tính, tính dạng: 53 – 36 hàng đơn vị không trừ mượn chục để trừ - Tính - Từ phải sang trái - không trừ lấy 13 trừ viết nhớ ; thêm 2, trừ viết 63 73 43 − − − 15 27 38 48 46 - Đăt tính tính - …viết hàng thẳng cột với - HS nêu trước lớp - Tính từ phải sang trái - Phép trừ có nhớ - Nhớ sang hàng - HS thực theo yêu cầu 53 93 43 − − − 36 55 39 17 38 Gi¸o ¸n líp Năm học 2016 - 2017 Bi 3: M - Gọi HS nêu tên thành phần phép tính - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ? - Gọi HS làm bài, lớp làm bảng - Tìm x - 37 số hạng biết, x số hạng chưa biết, 63 tổng - Lấy tổng – số hạng biết - HS thực theo yêu cầu x + 37 = 63 55 + x = 73 x = 63 – 37 x = 73 - 55 - Chữa bài, nhận xét = 26 x = 18 *Chốt cách tìm số hạng chưa biết lưu x ý HS cách trình bày Bài 4: Mức - Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt lập đề tốn - HS đọc đề - Gọi HS nêu cách làm - HS nêu miệng đề tốn, sau phân tích tốn cho biết ?, hỏi ? - HS nêu trước lớp Bài giải Dưới ruộng có số vịt : - Chữa 83 – 25 = 58 (con) *Chốt bước giải tốn có lời văn Đáp số : 58 vịt Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học ****************************** Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2016 TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP KỂ VỀ NGƯỜI THÂN 1.Hướng dẫn HS làm BT Bài : - Kể ông, bà người thân - HS đọc đề em - GV gợi ý : - HS đọc gợi ý a Ông, bà (người thân em tuổi ?) b Ông, bà (người thân em làm nghề ?) Giáo án lớp Năm học 2016 - 2017 c Ông, bà (người thân) em yêu quý em ? - GV cho HS kể miệng - GV nhận xét, sửa từ ngữ cho HS Bài : - Dựa vào lời kể tập viết đoạn văn (từ – câu) kể ông, bà (người thân) em - Yêu cầu HS viết - GV nhắc nhở HS viết đủ câu, sử dụng dấu chấm, dấu phẩy để ngăn cách câu phận câu - Gọi HS đọc - GV nhận xét, đánh giá 2.Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - HS nối tiếp nói theo cặp đơi - HS kể miệng trước lớp người thân - Lớp theo dõi, nhận xét - HS đọc đề - HS viết vào - HS đọc viết - HS lắng nghe ****************************** LUYỆN TỐN LUYỆN TẬP 1.Hướng dẫn HS làm BT Bài 1: M - Đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Chữa bài, nhận xét Bài : M - Đặt tính tính - Gọi HS nêu cách đặt tính - Gọi HS nêu cách tính 10 - Tính nhẩm - HS làm bảng, lớp làm 13 – = 17 – – = 13 – = 18 – – = - HS đọc đề - Viết số 73 trước sau viết số 28 sau cho số thẳng số 3, số thẳng số viết dấu trừ kẻ gạch ngang - HS nờu trc lp Giáo án lớp Năm häc 2016 - 2017 - Từ phép tính có nhớ ? - Với số nhớ cần lưu ý điều ? - Gọi HS làm bảng, lớp làm bảng - Nhận xét * Chốt cách đặt tính tính với phép trừ có nhớ Bài 3: M - Đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát GV làm mẫu 13 – = - Yêu cầu HS làm - Nhận xét Bài 4: M - Đọc đề - Bài toán cho biết ? - Bài tốn hỏi ? - Muốn biết cơng trình xây dựng có công nhân làm việc ta làm ? - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét * Chốt bước giải tốn có lời văn 2.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Từ 10 trở lên phép tính có nhớ - Nhớ sang hang - HS thực theo yêu cầu 73 33 53 − − − 28 26 45 45 - Viết dấu + hay dấu – thích hợp vào chỗ trống - HS quan sát mẫu - HS làm bảng, lớp làm - 23 – 19 = 43 – 16 = 27 - HS đọc đề - Có 33 cơng nhân làm việc, sau có cơng nhân chuyển sang cơng trình khác - Trên cơng trình xây dựng có cơng nhân làm việc ? - Lấy tổng số công nhân trừ số công nhân chuyển - HS làm bảng, lớp làm Bài giải Số công nhân làm việc là: 33 – = 28 (công nhân) Đáp số: 28 công nhân - HS lắng nghe ****************************** 11 Gi¸o ¸n lớp Năm học 2016 - 2017 NHN XẫT ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 12 ... cách trình bày Bài : M - Viết số thích hợp vào trống - GV hướng dẫn HS làm -5=? - Bằng 12 - Làm tìm ? - Lấy 12 + = 17 - Vậy điền 17 vào ô trống - Gọi HS lên bảng làm tiếp câu lại - HS thực theo... ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 12