UBND HUYỆN GIỒNG RIỀNG PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO - KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI VÒNG HUYỆN NĂM HỌC 2011 – 2012 Khóa ngày 06/11/2011 ĐỀ THI MƠN NGỮ VĂN LỚP Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian phát đề) A.VĂN – TIẾNG VIỆT (8 điểm): Câu 1: (3,0 điểm) Từ “mòn” câu ca dao sau có phải tượng từ nhiều nghĩa khơng? Vì sao? “ Đá mòn chẳng mòn Tào Khê nước chảy trơ trơ.” Câu 2: (2,0 điểm) Giải thích nghĩa hai từ sau đặt câu với từ - Khinh khỉnh - Băn khoăn Câu 3: (3,0 điểm) Nêu ý nghĩa truyện “ Em bé thơng minh” Em học qua câu chuyện ? B TẬP LÀM VĂN: ( 12 điểm) Kể lần em mắc lỗi khiến cha mẹ buồn nêu suy nghĩ em sau lần mắc lỗi -HẾT - HƯỚNG DẪN CHẤM MƠN NGỮ VĂN LỚP (THI CHỌN HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2011 – 2012) A VĂN – TIẾNG VIỆT (8 điểm): Câu 1: (3,0 điểm) Yêu cầu trả lời: - Từ “mòn” câu ca dao tượng từ nhiều nghĩa (1 điểm) - Đó tượng từ nhiều nghĩa vì: + Từ “mòn ” “đá mòn” có nghĩa là: bị dần bề mặt cọ sát nhiều Đây nghĩa gốc (1 điểm) + Từ “mòn” “dạ chẳng mòn” có nghĩa là: bị tiêu hao dần, thay đổi dần Đây nghĩa chuyển hình thành từ nghĩa gốc (1 điểm) Câu 2: (2,0 điểm) Giải thích nghĩa hai từ: - Khinh khỉnh: tỏ kiêu ngạo lạnh nhạt, vẻ không thèm để ý đến người tiếp xúc với ( 0,5 điểm) - Băn khoăn: khơng n lòng có điều phải suy nghĩ, lo liệu (0,5 điểm) * Học sinh đặt câu với từ, câu (0,5 điểm) Câu 3: (3,0 điểm) Yêu cầu trả lời: * Ý nghĩa truyện: - Truyện đề cao trí thơng minh, đề cao kinh nghiệm đời sống ( 0,5 điểm) - Thể ước mơ người lao động người tài giúp nước Em bé tiêu biểu cho trí tuệ người dân đúc kết từ sống lao động vận dụng thực tế ( 0,5 điểm) - Ý nghĩa hài hước, mua vui ( 0,5 điểm) * Bài học: Để giải khó khăn thực tiễn, người khơng cần có kiến thức sách mà phải có kinh nghiệm đời sống thực tế (1,5 điểm) B TẬP LÀM VĂN: ( 12 điểm) A- Yêu cầu chung: Học sinh biết vận dụng kiến thức học văn tự để làm văn hoàn chỉnh kể chuyện lần mắc lỗi khiến cha, mẹ buồn nêu suy nghĩ sau lần mắc lỗi Chuyện kể có bố cục rõ ràng, tình huống, diễn biến việc hợp lí, có ý nghĩa giáo dục B- Yêu cầu cụ thể: Dàn bài: a- Mở bài: - Dẫn dắt để giới thiệu câu chuyện - Giới thiệu câu chuyện lần mắc lỗi khiến cha, mẹ buồn thấy ân hận b- Thân bài: - Kể lần mắc lỗi lầm mình: + Hoàn cảnh mắc lỗi + Diễn biến việc mắc lỗi + Hậu việc mắc lỗi gây - Kể thái độ, việc làm cha mẹ trước lỗi lầm em + Thái độ cha mẹ + Hành động cha mẹ - Kể suy nghĩ em sau lần mắc lỗi đó: + Nhận lỗi lầm, ân hận day dứt + Xúc động trước khoan dung, dạy bảo cha mẹ + Tự nhủ không tái phạm c- Kết bài: - Bài học mà em rút sau lần mắc lỗi - Thái độ tình cảm em cha mẹ C- Tiêu chuẩn cho điểm - Điểm từ 10 → 12: Bài viết có bố cục rõ ràng, tình truyện hấp dẫn, việc chi tiết hợp lí Đảm bảo nội dung nêu phần dàn Biết kết hợp tự với yếu tố khác làm cho câu chuyện sinh động Mắc không lỗi diễn đạt viết câu, dùng từ, tả - Điểm từ → 9: Bài viết có bố cục rõ ràng, việc, chi tiết hợp lí Đảm bảo nội dung nêu phần dàn Chuyện kể lưu lốt Mắc khơng q lỗi diễn đạt viết câu, dùng từ, tả - Điểm từ → 6: Bài viết có bố cục rõ ràng Đảm bảo nội dung nêu phần dàn bài, có một, hai việc, chi tiết chưa thật hợp lí Sai khơng q lỗi diễn đạt viết câu, dùng từ, tả - Điểm từ → 4: Bài viết có bố cục rõ ràng Còn thiếu vài ý dàn bài, chuyện kể sơ sài, nhiều chi tiết chưa hợp lí Mắc khơng q 10 lỗi diễn đạt viết câu, dùng từ, tả - Điểm từ → 2: Các trường hợp lại Trên gợi ý, chấm giám khảo cần vào làm thực tế học sinh để đánh giá cho điểm xác Đặc biệt khuyến khích học sinh có cách kể sáng tạo, hấp dẫn truyện có nội dung tư tưởng tốt, thiết thực ... nội dung nêu phần dàn Chuyện kể lưu loát Mắc không lỗi diễn đạt viết câu, dùng từ, tả - Điểm từ → 6: Bài viết có bố cục rõ ràng Đảm bảo nội dung nêu phần dàn bài, có một, hai việc, chi tiết chưa