SKKN Nâng cao hiệu quả Giáo dục An toàn giao thông cho học sinh ở trường Tiểu học

SKKN Nâng cao hiệu quả Giáo dục An toàn giao thông cho học sinh ở trường Tiểu họcSKKN Nâng cao hiệu quả Giáo dục An toàn giao thông cho học sinh ở trường Tiểu họcSKKN Nâng cao hiệu quả Giáo dục An toàn giao thông cho học sinh ở trường Tiểu họcSKKN Nâng cao hiệu quả Giáo dục An toàn giao thông cho học sinh ở trường Tiểu họcSKKN Nâng cao hiệu quả Giáo dục An toàn giao thông cho học sinh ở trường Tiểu họcSKKN Nâng cao hiệu quả Giáo dục An toàn giao thông cho học sinh ở trường Tiểu họcSKKN Nâng cao hiệu quả Giáo dục An toàn giao thông cho học sinh ở trường Tiểu họcSKKN Nâng cao hiệu quả Giáo dục An toàn giao thông cho học sinh ở trường Tiểu họcSKKN Nâng cao hiệu quả Giáo dục An toàn giao thông cho học sinh ở trường Tiểu họcSKKN Nâng cao hiệu quả Giáo dục An toàn giao thông cho học sinh ở trường Tiểu họcSKKN Nâng cao hiệu quả Giáo dục An toàn giao thông cho học sinh ở trường Tiểu họcSKKN Nâng cao hiệu quả Giáo dục An toàn giao thông cho học sinh ở trường Tiểu họcSKKN Nâng cao hiệu quả Giáo dục An toàn giao thông cho học sinh ở trường Tiểu họcSKKN Nâng cao hiệu quả Giáo dục An toàn giao thông cho học sinh ở trường Tiểu học

MỤC LỤC Nội dung Trang Mục lục I Đặt vấn đê II Nội dung Cơ sở lí luận Cơ sở thực tiễn Giải pháp Hiệu quả III Kết luận, kiến nghị Kết luận Kiến nghị, đề xuất 9 PHẦN I ĐẶT VẤN ĐÊ Tai nạn giao thông vi phạm pháp ḷt an tồn giao thơng vấn đề xã hội quan tâm Trên thực tế, tai nạn giao thông diễn ngày cướp mạng sống hay gây thương tật cho người lúc Hiện tượng học sinh không chấp hành luật giao thông chạy hàng ba, đùa giỡn đường, tập trung đông trước cổng trường, hàng quán gây cản trở giao thơng … tình trạng chung ở các trường học, có các trường Tiểu học mà chưa có biện pháp giải triệt để Vì vậy giáo dục an tồn giao thơng trường học nội dung giáo dục quan trọng cần thiết học sinh Quan tâm giáo dục an tồn giao thơng trường học để có hệ có kiến thức, có hiểu biết an tồn giáo thơng, tự giác chấp hành giải pháp hữu hiệu để giải bất cập giao thông.Tuyên truyền mạnh nhà trường gián tiếp tác dụng đến phụ huynh học sinh để người lớn nêu gương Trường học môi trường thuận lợi để học sinh thu nhận kiến thức cần thiết pháp luật nói chung các vấn đề an tồn giao thơng nói riêng Cơng tác tun truyền, giáo dục an tồn giao thông cho học sinh vấn đề quan trọng nhằm nâng cao nhận thức học sinh, góp phần giảm thiểu tai nạn giao thông Hiện giáo dục an tồn giao thơng đưa vào giảng dạy chương trình ở tất cả các khối lớp cấp Tiểu học góp phần khơng nhỏ vào việc nâng cao hiểu biết kiến thức giao thông cho học sinh Tuy nhiên để tránh nhàm chán tăng sức hút, khả tiếp thu người học, cần có sự sáng tạo để tác động sâu, mạnh vào ý thức người tham gia giao thông, đối tượng học sinh tiểu học, hiếu động, mau quên vấn đề đặt cho các nhà trường đội ngũ giáo viên làm công tác Tổng phụ trách Đội Trước yêu cầu đặt ra, xuất phát từ đặc điểm nhà trường, đặc điểm học sinh, tiến hành nghiên cứu sáng kiến: “Nâng cao hiệu Giáo dục An tồn giao thơng cho học sinh trường Tiểu học” PHẦN II GIẢI QUYẾT VẤN ĐÊ Cơ sở lí luận vấn đê: Tại Việt Nam năm trở lại đây, Bộ Giáo dục Đào tạo phối hợp với các đơn vị liên quan, tổ chức nhiều hoạt động ngoại khóa nhằm tăng cường ý thức chấp hành luật lệ giao thông cho học sinh Tuy nhiên, bất chấp nỗ lực các lực lượng chức tình trạng học sinh - sinh viên vi phạm pháp luật tham gia giao thông vãn diễn phổ biến Đây chính nguyên nhân gây nguy hiểm cho học sinh cả cộng đồng xung quanh Nhiều ý kiến chuyên gia cho nguyên nhân dẫn đến tình trạng ở Việt Nam sự phối hợp cảnh sát giao thơng nhà trường, gia đình việc quản lí giáo dục xử lí học sinh vi phạm thiếu chặt chẽ Ngồi ra, các bậc cha mẹ chưa quan tâm, quản lí em có sự chiều chuộng quá mức để các em điều khiển xe máy, xe đạp điện chưa đủ điều kiện theo quy định Tâm lí học sinh Tiểu học thường ham chơi, hiếu động lúc các em tự người lớn (đi học, chơi…) nên hay nô đùa đường dễ dẫn tới tai nạn giao thông Ở lứa tuổi học sinh Tiểu học các em thường có thói quen bắt chước theo người lớn Tuy nhiên tham gia giao thông nhiều bậc cha mẹ chưa thực sự gương cho em việc chấp hành Ḷt giao thơng Nhiều phụ huynh đưa đón học chưa đội mũ bảo hiểm, dừng xe chưa nơi quy định hay chưa đường, đèo 3,4 người … gây ảnh hưởng xấu đến nhận thức các em Học sinh Tiểu học khả nhận thức hạn chế nên nhiều em chưa hiểu hết tác hại không chấp hành Luật giao thông khơng hiểu biết đầy đủ Ḷt giao thơng Vì vậy giáo dục an tồn giao thơng cho các em để cung cấp hiểu biết bản giao thơng, giúp các em hiểu phải chấp hành Ḷt giao thơng Giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh Tiểu học đơn giản lại khó khơng dạy cho học sinh thuộc lòng điều quy định mà phải làm cho các em hiểu, nhớ quan trọng có hành động tham gia giao thơng Để đảm bảo an tồn cho bản thân cho người, các em cần có hiểu biết Luật giao thông đường bộ, tức giúp các em biết cách đường quy định, tránh tai nạn cho bản thân người xung quanh Những nội dung phải các em tiếp thu cách nhẹ nhàng, hút Thực trạng vấn đê: Trường Tiểu học Tuy Lộc nằm ở khu trung tâm xã gần ngã tư đường giao thông liên xã, nơi tập trung dân cư buôn bán với nhiều cửa hàng dịch vụ, buôn bán nhỏ đến hàng bán rong Trường nằm đường chính dẫn vào các làng nghề thôn Thủy Trầm thông với xã Ngô Xá… các xã Tiên Lương, Phượng Vĩ huyện đến huyện Yên Lập nên có nhiều phương tiện giao thông lưu thông đường trước cổng trường Những năm trước, đứng trước cổng trường vào tan học khơng khó để bắt gặp cảnh học sinh khơng đội mũ bảo hiểm ngồi sau xe máy, ba bốn em ngồi xe máy, học sinh xe đạp xe đạp người lớn, dàn hàng ngang, tốp học sinh đứng tràn phần đường người tham gia giao thông, số học sinh chạy nhảy đùa nghịch đường Nhiều học sinh cấp Trung học sở – trường liền kê bố mẹ sắm xe đạp điện để chủ động đến trường phần lớn không đội ngũ bảo hiểm Những vụ va chạm nhỏ học sinh người đường thường xuyên xảy Tuy chưa xảy tai nạn nghiêm trọng tiềm ẩn nguy tai nạn khó lường Bên cạnh học sinh thiếu ý thức tham gia giao thơng, nhiều phụ huynh đưa đón chưa nghiêm túc chấp hành luật giao thông không đội mũ bảo hiểm, chở ba, không phần đường… nên chưa làm gương cho em ( Chèn ảnh phụ huynh đèo 2,3 HS không đội mũ bảo hiểm)) Ngoài nhiều học sinh học xe đạp người lớn, không kích cỡ theo độ tuổi các em nên gặp khó khăn điều khiển Khi gặp tình giao thơng các em khơng xử lí ( Chèn ảnh HS lớp 2,3 xe đạp người lớn) Con đường đến trường các em đến trường nâng cấp lượng xe trọng tải lớn qua lại nhiều nên xuống cấp nghiêm trọng, nhiều ổ gà lồi lõm cản trở việc lại phương tiện giao thông Thêm vào vào ngày mùa người dân phơi rơm rạ, nông sản kín mặt đường làm việc lại các em khó khăn (Chèn ảnh ổ gà ổ voi) Thực nội dung giáo dục an toàn giao thơng theo chương trình quy định, học sinh ở tát cả các khối lớp cung cấp kiến thức bản tham gia giao thông, nhiên nhiều nội dung chương trình chưa phù hợp với tình hình địa phương, nhiều vấn đề vướng mắc địa phương chưa đề cập tới Qua kiểm tra, theo dõi việc tham gia giao thông các em tan học, chúng tơi nhận thấy có khoảng 50% số học sinh không chấp hành Luật giao thông, các em vi phạm chủ yếu ở các lỗi: không phần đường quy định, không đội mũ bảo hiểm, đùa nghịch tràn đường, ba bốn em ngồi xe máy,… Trước thực trạng chúng tơi nhận thấy cần phải tìm biện pháp để nâng cao nhận thức ý thức chấp hành Ḷt giao thơng cho học sinh tồn trường Các giải pháp thực hiện: Dưới sự đạo Ban chi ủy Chi bộ, Ban giám hiệu nhà trường thực số biện pháp cụ thể thông qua các hoạt động giáo dục lên lớp kết hợp với giáo viên chủ nhiệm cha mẹ học sinh Trước hết chúng tơi đưa nội dung giáo dục an tồn giao thông vào mục tiêu xây dựng kế hoạch, tổ chức trao đổi các họp quan hàng kì, hàng tháng, trao đổi, thống hành động Tổ chức cho học sinh ở tất cả các khối lớp kí cam kết không vi phạm Ḷt giao thơng đường đến trường Đưa an tồn giao thông vào tiêu chí thi đua các lớp Thành lập đội cờ đỏ quan sát việc thực Luật giao thông học sinh các lớp Hàng tuần kịp thời biểu dương gương cá nhân, tập thể lớp thực tốt Đồng thời nhắc nhở , uốn nắn kịp thời hành vi chưa (Chèn ảnh đội cờ đỏ hướng dẫn HS tan học dắt xe theo hướng đường luật) Kết hợp với giáo viên chủ nhiệm lớp giáo dục an tồn giao thơng vào Giáo dục tập thể Lựa chọn hình thức tổ chức phong phú, hấp dẫn học sinh việc tiếp cận Luật giao thông Khuyến khích học sinh liên hệ thực tế việc em bạn em (hoặc chưa) thực tốt đường tới trường Kịp thời có động viên, nhắc nhở nhẹ nhàng học sinh (Ảnh lớp học tiết ATGT) Giáo viên Tổng phụ trách thường xuyên trực tiếp kiểm tra việc thực học sinh các lớp đường, kết hợp với Đội cờ đỏ đánh giá thi đua các lớp Trong các buổi sinh hoạt ngoại khóa, chúng tơi tổ chức cho học sinh tham gia thi tìm hiểu Ḷt giao thơng cho khối lớp hình thức sân chơi trí tuệ: “Rung chuông vàng”, “đấu trường 100” tạo không khí vui tươi phấn khởi cho học sinh Qua thi các em thực hành các kiến thức giao thơng hình thức trắc nghiệm có sự cổ vũ các thầy cô giáo các bạn trường.Từ các em dễ dàng lĩnh hội kiến thức Ḷt giao thơng có kĩ thực tốt (Ảnh tình tìm hiểu ATGT sân chơi trí tuệ “Rung chng vàng”) Ban giám hiệu nhà trường phối hợp với ngành Công an huyện: mời các cảnh sát giao thơng tới trường nói chuyện, tun truyền cho học sinh an tồn giao thơng Qua buổi sinh hoạt các em tìm hiểu nội dung các biển báo hiệu giao thông đường bộ, quy định tham gia giao thông đường bộ, ý nghĩa việc tơn trọng Ḷt giao thơng, điều đáng tiếc xảy vi phạm Luật giao thông Các em quan sát số hình ảnh vụ tai nạn đáng tiếc xảy tháng trước, giúp các em hình dung nguy hiểm với bản thân người tham gia giao thông (Ảnh cảnh sát GT nói chuyện với HS ATGT) Tổng phụ trách Đội kết hợp với giáo viên chủ nhiệm lồng ghép tuyên truyền giáo dục an tồn giao thơng vào sinh hoạt đầu tuần các hình thức hái hoa dân chủ, tìm hiểu ý nghĩa các biển báo giao thơng, xử lí các tình huồng giao thơng… để hút học sinh Giáo viên chủ nhiệm các lớp người cung cấp câu hỏi “cố vấn” cho giáo viên Tổng phụ trách Những hoạt động vừa cung cấp kiến thức giao thông cho học sinh, vừa làm nội dung sinh hoạt đầu tuần thêm phong phú, hấp dẫn với học sinh Bên cạnh việc tuyên truyền giáo dục đến học sinh, trao đổi với cha mẹ các em hội nghị phụ huynh nhằm kết hợp với phụ huynh việc giáo dục các em ý thức tham gia giao thông Cha mẹ các em trước hết phải gương cho các em tham gia giao thông Khi đưa em đến trường, phụ huynh cần đội mũ bảo hiểm đội mũ bảo hiểm cho các em Khi đường cần phần đường quy định…Phụ huynh cần người thường xuyên hướng dẫn, nhắc nhở các em cách an toàn gặp đoạn đường xấu, đoạn đường có vật cản hay qua khu vực đông dân cư…Đồng thời nhắc nhở các em không đùa nghịch đường, không tập trung đông nơi cổng trường, không dàn hàng ngang gây cản trở giao thông… Đối với các em xe đạp người lớn, phụ huynh cần hạ bớt yên xe để giảm độ cao, giúp các em dễ điều khiển Động viên phụ huynh tạo điều kiện mua xe phù hợp với lứa tuổi các em Với các em nhỏ (học sinh lớp 1, 2, 3) động viên phụ huynh đưa đến trường để đảm bảo an toàn Nhờ hoạt động phong phú, các kiến thức an tồn giao thơng đến với học sinh cách nhẹ nhàng, giúp học sinh nâng cao ý thức hiểu biết tham gia giao thông Hiệu sáng kiến kinh nghiệm: Qua năm thực “Giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh” nhận thấy ý thức tham gia giao thông học sinh trường Tiểu học Tuy Lộc có thay đổi bản Từ đầu năm học 2014 – 2015 tới nhận thấy không cảnh lộn xộn nơi cổng trường vào tan học, các em khơng tập trung đơng nơi cổng trường Các em phần đường quy định, đội mũ bảo hiểm ngồi sau xe máy Ý thức phụ huynh học sinh tham gia giao thông nâng lên rõ rệt Hầu hết phụ huynh đưa đón đội mũ bảo hiểm, đỗ xe nơi quy định, trang bị đầy đủ mũ bảo hiểm cho em (Ảnh số phụ huynh đèo học đội mũ bảo biểm) Theo kết quả theo dõi đội Cờ đỏ, tháng 12 năm 2014 tháng năm 2015, 100% các lớp trường xếp loại tốt tham gia giao thông Hiện tượng học sinh dàn hàng ngang đường, đùa nghịch tham gia giao thông chấm dứt Qua lần kiểm tra đột xuất giáo viên Tổng phụ trách việc thực Luật giao thông học sinh đường học tháng 12/2014 tháng 1/2015 không phát học sinh vi phạm Trong sinh hoạt ngoại khóa, các gương thực tốt an tồn giao thơng khơng ngừng tăng lên Những tượng cần nhắc nhở giảm đáng kể Học sinh hào hứng tham gia sôi vào các hoạt động Phụ huynh quan tâm ủng hộ nhiệt tình hưởng ứng Thơng qua các thi tìm hiểu ḷt giao thơng chúng tơi nhận thấy sự hiểu biết học sinh luật giao thông cải thiện đáng kể Các em nắm quy định bản tham gia giao thông đường bộ, hiểu nội dung, ý nghĩa các biển báo giao thơng thường gặp Nhờ học sinh có hiểu biết bản Luật giao thông ý thức tham gia giao thông mà năm học 2014 – 2015, trường Tiểu học Tuy Lộc chưa có trường hợp tai nạn giao thông giao thông đáng tiếc xảy Những va chạm nhỏ học sinh người đường giảm thiểu Phụ huynh khơng lo lắng cho em tự đến trường PHẦN III KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ Kết luận: Giúp các em học sinh nâng cao hiểu biết, ý thức tham gia giao thông không phải việc làm sớm chiều mà hoàn thành Đó hoạt động lâu dài, cần sự phối hợp chặt chẽ với các lực lượng nhà trường Qua thời gian thực hiện, chúng tơi tìm số việc làm hiệu quả, vừa giúp học sinh an toàn đến trường, vừa giúp học sinh có hứng thú tham gia tìm hiểu Ḷt giao thông Thứ nhất, phải nâng cao hiểu biết cho học sinh các hoạt động tuyên truyền, vận động qua các hoạt động ngoại khóa Những hình thức thi kiến thức, vui chơi phong phú giúp học sinh tiếp thu kiến thức cách nhẹ nhàng hào hứng, hiệu quả Thứ hai, phối hợp với phụ huynh học sinh việc giáo dục học sinh Phụ huynh học sinh vừa người hướng dẫn, giáo dục các em, vừa gương cho các em noi theo Sự phối hợp phụ huynh yếu tố vô quan trọng để nâng cao hiệu quả hoạt động giáo dục Thứ ba, phối hợp với các tổ chức nhà trường đặc biệt giáo viên chủ nhiệm lớp để nâng cao hiệu quả giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh các giáo dục tập thể theo chương trình Bộ Giáo dục Thứ tư, làm tốt công tác kiểm tra việc thực học sinh, khen ngợi, động viên kịp thời gương làm tốt; kịp thời uốn nắn, nhắc nhở biểu chưa tích cực học sinh Những việc làm phải thực thường xuyên, liên tục tạo thành thói quen, nề nếp cho học sinh Nâng cao ý thức tôn trọng Luật giao thông cho học sinh việc làm hiệu quả để đảm bảo an tồn giao thơng cho học sinh người xung quanh các em 2.Kiến nghị, đê xuất: 2.1 Kiến nghị: Để đảm bảo cho các em đến trường an toàn, hạn chế va chạm học sinh người đường, học sinh với học sinh theo trước hết các cấp chính quyền nên cần có biện pháp, kế hoạch cải thiện đường giao thông, khắc phục đoạn đường xuống cấp, mặt đường khơng phẳng, nhiều ổ gà gây khó khăn cho người tham gia giao thông Cần tuyên truyền vận động nhân dân có ý thức giữ gìn vệ sinh đường xá, không phơi rơm rạ, nông sản đường, đặc biệt không đốt rơm rác đường, vừa làm hỏng mặt đường, vừa cản trở giao thơng Bên cạnh cần tạo điều kiện cho bà nơng dân có nơi tập trung lúa vào ngày mùa, tránh tình trạng các máy vò lúa hoạt động đường cản trở người qua lại các em học sinh Mặt khác cần tuyên truyền vận động hộ dân bán hàng rong đường chuyển vào chợ, không tập trung nơi cổng trường ngã tư đường gây trở 10 ngại cho việc các em học sinh đến trường phụ huynh đưa đón em học 2.2 Đê xuất Để thực tốt việc tuyên truyền, giáo dục giúp học sinh nâng cao ý thức tham gia giao thơng, chúng tơi có số đề xuất sau: Đề nghị Ban giám hiệu Trường Tiểu học Tuy Lộc tiếp tục bổ sung số tranh ảnh, thiết bị dạy học an tồn giao thơng, biển báo hiệu giao thông đường để thêm tư liệu các hoạt động Đề nghị Phòng GD - ĐT Cẩm Khê tổ chức thêm các lớp tập huấn giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh Tiểu học để chúng tơi có thêm kiến thức, kĩ thực hoạt động trường Mặt khác, đề nghị Phòng GD&ĐT Cẩm Khê phối hợp với ngành Công an huyện, cử các chiến sĩ Công an giao thông đến đơn vị trường học đơn vị có khó khăn hiểu biết an tồn giao thơng để tư vấn, tun truyền An tồn giao thơng Tuy Lộc, ngày 30 tháng năm 2015 Người thực Phạm Thị Hờng Sơn ĐÁNH GIÁ CỦA HỢI ĐỜNG KHOA HỌC TRƯỜNG ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 11 ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC …………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 12 ... Vì vậy giáo dục an tồn giao thông trường học nội dung giáo dục quan trọng cần thiết học sinh Quan tâm giáo dục an tồn giao thơng trường học để có hệ có kiến thức, có hiểu biết an tồn giáo... từ đặc điểm nhà trường, đặc điểm học sinh, tiến hành nghiên cứu sáng kiến: Nâng cao hiệu Giáo dục An tồn giao thơng cho học sinh trường Tiểu học PHẦN II GIẢI QUYẾT VẤN ĐÊ Cơ sở lí luận vấn... hiểu biết tham gia giao thông Hiệu sáng kiến kinh nghiệm: Qua năm thực “Giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh nhận thấy ý thức tham gia giao thông học sinh trường Tiểu học Tuy Lộc có thay