SKKN Một số biện pháp duy trì sĩ số học sinh ở Trường Tiểu học Y Ngông

SKKN Một số biện pháp duy trì sĩ số học sinh ở Trường Tiểu học Y NgôngSKKN Một số biện pháp duy trì sĩ số học sinh ở Trường Tiểu học Y NgôngSKKN Một số biện pháp duy trì sĩ số học sinh ở Trường Tiểu học Y NgôngSKKN Một số biện pháp duy trì sĩ số học sinh ở Trường Tiểu học Y NgôngSKKN Một số biện pháp duy trì sĩ số học sinh ở Trường Tiểu học Y NgôngSKKN Một số biện pháp duy trì sĩ số học sinh ở Trường Tiểu học Y NgôngSKKN Một số biện pháp duy trì sĩ số học sinh ở Trường Tiểu học Y NgôngSKKN Một số biện pháp duy trì sĩ số học sinh ở Trường Tiểu học Y NgôngSKKN Một số biện pháp duy trì sĩ số học sinh ở Trường Tiểu học Y NgôngSKKN Một số biện pháp duy trì sĩ số học sinh ở Trường Tiểu học Y NgôngSKKN Một số biện pháp duy trì sĩ số học sinh ở Trường Tiểu học Y NgôngSKKN Một số biện pháp duy trì sĩ số học sinh ở Trường Tiểu học Y NgôngSKKN Một số biện pháp duy trì sĩ số học sinh ở Trường Tiểu học Y Ngông

Một số biện pháp trì sĩ số học sinh Trường Tiểu học Y Ngông I Phần mở đầu Lý chọn đề tài Công tác trì sĩ số trường tiểu học đóng vai trò lớn việc nâng cao chất lượng giáo dục học sinh Nó góp phần vào trình “nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài” Ở trường vùng khó khăn, vùng có nhiều học sinh người đồng bào dân tộc thiểu số việc dạy học gắn liền với công tác trì sĩ số Đây công việc, nhiệm vụ thường xuyên liên tục đòi hỏi cố gắng nỗ lực giáo viên tập thể nhà trường Một thực tế cho thấy, trường đóng địa bàn vùng khó khăn, vùng có nhiều đồng bào dân tộc thiểu số sinh sống nói chung trường Tiểu học Y Ngông nói riêng, cha mẹ học sinh phần lớn nằm diện gia đình khó khăn kinh tế, lại đông hạn chế trình độ nhận thức nên chưa quan tâm đến việc học hành em Thay việc cho em đến trường, họ lại muốn nghỉ học làm rẫy, nương (theo mùa vụ) để tăng thêm thu nhập cho gia đình Do học không chuyên cần nên kết học tập em ngày giảm sút, dẫn đến chán nản, vắng học ngày nhiều bỏ học chừng, ảnh hưởng lớn đến chất lượng giáo dục Vì vậy, công việc trì sĩ số học sinh vùng đồng bào dân tộc thiểu số vấn đề mà mà người làm ngành giáo dục, đặc biệt giáo viên hàng ngày trực tiếp giảng dạy lớp, giáo dục em trăn trở, lo lắng để tìm giải pháp hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Đó lí chọn đề tài “Một số biện pháp trì sĩ số học sinh trường Tiểu học Y Ngông” Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài Mục tiêu Nghiên cứu, lựa chọn số biện pháp phù hợp với thực tế đơn vị để đảm bảo trì sĩ số, khắc phục tình trạng học sinh hay nghỉ học, có nguy Nguyễn Văn Quyết -1Trường Tiểu học Y Ngông Một số biện pháp trì sĩ số học sinh Trường Tiểu học Y Ngông bỏ học, qua góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Đồng thời nâng cao nhận thức người để làm tốt công tác vận động, trì sĩ số học sinh trường địa bàn vùng khó khăn Nhiệm vụ Xây dựng môi trường học tập thực thân thiện để thu hút học sinh đến trường Phối hợp tốt gia đình, nhà trường xã hội việc vận động học sinh lớp, làm tốt công tác trì sĩ số, nâng cao chất lượng giáo dục học sinh Đối tượng nghiên cứu Nghiên cứu thực trạng học sinh học không chuyên cần, bỏ học số biện pháp trì sĩ số học sinh vùng đồng bào dân tộc thiểu số Giới hạn đề tài Nghiên cứu thực trạng việc trì sĩ số học sinh toàn trường nói chung khối lớp nói riêng trường Tiểu học Y Ngông năm học đề xuất biện pháp trì sĩ số học sinh đơn vị Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu tài liệu - Phương pháp điều tra - Phương pháp thống kê - Phương pháp kiểm tra, đánh giá - Phương pháp đối chiếu, so sánh, tổng kết kinh nghiệm II Phần nội dung Cơ sở lý luận Duy trì sĩ số học sinh có vai trò vô quan trọng việc nâng cao chất lượng giáo dục, hạn chế tối đa tình trạng học sinh bỏ học Học sinh bỏ học chừng yếu tố tạo nên mối nguy hại lớn cho xã hội Chủ Nguyễn Văn Quyết -2- Trường Tiểu học Y Ngông Một số biện pháp trì sĩ số học sinh Trường Tiểu học Y Ngông tịch Hồ Chí Minh nói “Một dân tộc dốt dân tộc yếu” Thật vậy, dân tộc mà dân trí thấp khó có điều kiện để tiếp thu phát huy tinh hoa văn hóa, khoa học, công nghệ nhân loại Do cần làm tốt công tác trì sĩ số học sinh, giảm tỷ lệ học sinh lưu ban, bỏ học để góp phần xây dựng nghiệp giáo dục phát triển bền vững Mục tiêu việc trì sĩ số sĩ số trường tiểu học góp phần vào việc nâng cao chất lượng học tập học sinh giúp em có hội phát triển toàn diện thân Đồng thời yếu tố quan trọng giúp giáo viên thực tốt kế hoạch giáo dục học sinh Để công tác giáo dục đạt hiệu cần nhiều yếu tố chủ quan khách quan, việc em học chuyên cần đóng phần không nhỏ Học sinh có học đều, đầy đủ việc tiếp thu tốt Nắm vững kiến thức môn học chương trình cách liền mạch có hệ thống, yếu tố quan trọng thu hút em ham thích đến trường Thực trạng vấn đề nghiên cứu Trường Tiểu học Y Ngông đóng địa bàn vùng đặc biệt khó khăn xã DurKmăn Hàng năm, tỉ lệ học sinh dân tộc thiểu số chiếm đến khoảng 98% tổng số học sinh toàn trường Trình độ dân trí thấp, đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn, học sinh thuộc diện đói nghèo chiếm tỉ lệ cao nên quan tâm cha mẹ học sinh đến việc học tập em hạn chế Hầu hết học sinh thường nghỉ học theo mùa vụ để phụ giúp gia đình lao động tăng thêm thu nhập nên khó khăn cho giáo viên việc dạy học việc vận động học sinh đến trường Nhiều gia đình sống sinh hoạt nương rẫy nên việc vận động học sinh lớp gặp nhiều khó khăn Một số giáo viên trường nên kinh nghiệm giáo dục học sinh, đặc biệt giáo dục học sinh dân tộc thiểu số nhiều hạn chế Trong năm gần đây, công tác trì sĩ số học sinh quan tâm, đạo sát cấp lãnh đạo, đồng thuận, ủng hộ của Nguyễn Văn Quyết -3- Trường Tiểu học Y Ngông Một số biện pháp trì sĩ số học sinh Trường Tiểu học Y Ngông quyền địa phương, ban đại diện cha mẹ học sinh Đội ngũ giáo viên nhận thức sâu sắc tầm quan trọng công tác trì sĩ số, đảm bảo chuyên cần, nêu cao tinh thần trách nhiệm việc giáo dục học sinh Các tổ chức nhà trường có phối hợp chặt chẽ, nhịp nhàng, tạo môi trường học tập thân thiện thu hút học sinh đến trường Hầu hết học sinh tìm niềm vui thực đến trường, em tích cực, tự giác chủ động học tập, rèn luyện Công tác vận động học sinh học giáo viên, nhà trường coi trọng Hơn nữa, phối hợp với thôn buôn quyền xã nhân tố góp phần thành công công tác trì sĩ số Đội ngũ cán công chức, viên chức nhà trường nhận thức sâu sắc tầm quan trọng việc trì sĩ số công tác giáo dục học sinh Vì nêu cao tinh thần trách nhiệm, có đồng thuận, phối hợp chặt chẽ việc thực giải pháp, biện pháp nhằm vận động học sinh lớp Tuy nhiên tỉ lệ học sinh học không chuyên cần, có nguy bỏ học cao không Trường Tiểu Y Ngông mà diễn trường khác địa bàn xã Dur Kmăn Nội dung hình thức giải pháp a) Mục tiêu giải pháp Đưa giải pháp, biện pháp phù hợp với đối tượng học sinh thực tế lớp, nhà trường, địa phương để thực việc trì sĩ số học sinh, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Làm thay đổi quan niệm, nhận thức người dân toàn xã hội công tác xã hội hóa giáo dục, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện học sinh b) Nội dung cách thực giải pháp, biện pháp Biện pháp : Nắm tình hình lớp Phải nói rằng, công tác trì sĩ số trường tiểu học vùng nhiều học sinh dân tộc thiểu số Trường Tiểu học Y Ngông công việc thường Nguyễn Văn Quyết -4- Trường Tiểu học Y Ngông Một số biện pháp trì sĩ số học sinh Trường Tiểu học Y Ngông xuyên, liên tục có thành công hay không nhờ công sức lớn giáo viên chủ nhiệm Chính lòng yêu nghề, nhiệt tình động lực giúp giáo viên quan tâm nhiều đến hiệu công việc mình, có công tác trì sĩ số Để thực hiệu công tác trì sĩ số, giáo viên chủ nhiệm phải nắm tình hình lớp Vì vậy, sau nhận lớp, giáo viên chủ nhiệm cần trao đổi với giáo viên chủ nhiệm lớp để nắm thông tin lớp, đối tượng học sinh cần lưu ý, đáng quan tâm em hay nghỉ học, có nguy bỏ học Thông qua đó, giúp giáo viên chủ nhiệm biết số nguyên nhân dẫn đến học sinh hay nghỉ học, có nguy bỏ học : hoàn cảnh gia đình em khó khăn, chưa lo đủ ăn, mặc nên em phải nghỉ học; gia đình chưa thật quan tâm đến việc học em; số em lại không thích đến trường, Từ giáo viên tìm biện pháp để động viên học sinh lớp Một số thông tin cần thiết mà giáo viên chủ nhiệm cần nắm sau nhận lớp : - Tổng số học sinh, nữ, dân tộc, nữ dân tộc - Chất lượng giáo dục năm học lớp - Học sinh thuộc hộ nghèo, gia đình đông con, - Học sinh khuyết tật, mồ côi cha (mẹ), thương binh, liệt sĩ, - Học sinh khiếu, khó khăn học, - Học sinh lớn tuổi, lưu ban nhiều năm, học không chuyên cần, có nguy bỏ học, Trong thực tế, em hay nghỉ học thường có khả tiếp thu hạn chế, lưu ban lớp Vì em thường xấu hổ, không tự tin đến lớp, nguyên nhân dẫn đến tượng học không nguy bỏ học cao Đồng thời nhận thức bố mẹ chưa cao, thường để em nhà làm phụ giúp gia đình Nguyễn Văn Quyết -5- Trường Tiểu học Y Ngông Một số biện pháp trì sĩ số học sinh Trường Tiểu học Y Ngông Như vậy, nắm tình hình lớp công việc mà giáo viên chủ nhiệm cần làm tốt để có kế hoạch cụ thể lớp chủ nhiệm Trong có kế hoạch vận động, trì sĩ số học sinh bước vào năm học Biện pháp : Giáo viên chủ nhiệm người “tiên phong’’ công tác vận động học sinh lớp Chất lượng giáo dục học sinh vùng có điều kiện khó khăn phụ thuộc nhiều vào việc bảo đảm trì sĩ số Nếu học sinh nghỉ học học không chuyên cần ảnh hưởng lớn đến chất lượng học tập em, kiến thức không liền mạch, em lại gặp khó khăn nhiều học tập lao động, Giáo viên chủ nhiệm người sát gần gũi học sinh hết Khi biết học sinh học không chuyên cần có nguy bỏ học cách phải vận động em học lại Tuyệt đối không để tình trạng học sinh bỏ học lâu ngày tìm hiểu nguyên nhân vận động Khi có thông tin học sinh nghỉ học, trước hết, giáo viên chủ nhiệm cần trực tiếp đến nhà em học sinh để tìm hiểu nguyên nhân, thuyết phục gia đình để vận động học sinh lớp Đối với học sinh học không chuyên cần, có nguy bỏ học do khả tiếp thu chậm, lớn tuổi bạn lớp nên ngại học Giáo viên chủ nhiệm phải làm tốt vai trò “người mẹ’’, “người bạn’’ em, gần gũi, động viên, khích lệ học sinh Từ đó, giáo viên lựa chọn biện pháp phù hợp để giúp đỡ học sinh tiếp thu tốt hơn, vượt qua mặc cảm, tự tin đến lớp Giáo viên sử dụng số biện pháp phát động phong trào: “Đôi bạn tiến’’, “Bạn giúp bạn’’, để học sinh lớp giúp bạn học chưa tốt vươn lên học tập Thông qua đó, giúp em xóa bỏ mặc cảm để tự tin đến lớp Đối với học sinh học không chuyên cần, có nguy bỏ học nguyên nhân khác, giáo viên chủ nhiệm cần trao đổi với lãnh đạo nhà Nguyễn Văn Quyết -6- Trường Tiểu học Y Ngông Một số biện pháp trì sĩ số học sinh Trường Tiểu học Y Ngông trường để tìm biện pháp hữu hiệu Giáo viên chủ nhiệm cần tích cực phối hợp với gia đình, nhà trường, quyền địa phương tổ chức đoàn thể nhà trường để có biện pháp vận động học sinh lớp Vai trò giáo viên việc vận động học sinh quan trọng, người “tiên phong’’ trực tiếp công tác vận động học sinh lớp, nhân tố tạo nên thành công công tác trì sĩ Biện pháp : Làm tốt công tác phối hợp với gia đình học sinh, nhà trường, tổ chức xã hội Hồ Chí Minh rõ : “ Giáo dục em việc chung gia đình, nhà trường xã hội Bố mẹ, thầy giáo người lớn phải phụ trách, trước hết phải làm gương cho em hết việc’’ Điều cho thấy tầm quan trọng việc phối hợp gia đình, nhà trường xã hội công tác giáo dục học sinh Đối với gia đình học sinh, việc thường xuyên nghe giáo viên chủ nhiệm trao đổi kết học tập rèn luyện cầu nối cần thiết để làm tốt công tác tuyên truyền, vận động học sinh học, đảm bảo sĩ số lớp Bên cạnh đó, công tác phối hợp Ban Đại diện cha mẹ học sinh, nhà trường, quyền thôn buôn, đặc biệt những người có uy tín địa phương có vai trò quan trọng việc tuyên truyềnvận động học sinh lớp Ví dụ: Năm học 2014-2015, chủ nhiệm lớp 5A, có em H Ưp Ênuôl, hoàn cảnh khó khăn nên gia đình bắt em phải bỏ học để nhà phụ giúp gia đình Sau mà chưa vận động học sinh lớp, báo cáo với lãnh đạo nhà trường để tìm cách giải Bên cạnh đó, tích cược phối hợp với nhà trường, Ban Đại diện cha mẹ học sinh, quyền địa phương để chia sẻ khó khăn với gia đình học sinh vận động học sinh lớp Với nỗ lực, tinh thần trách nhiệm, tình yêu thương, thuyết phục gia đình để em tiếp tục đến trường học tập Nguyễn Văn Quyết -7- Trường Tiểu học Y Ngông Một số biện pháp trì sĩ số học sinh Trường Tiểu học Y Ngông Như vậy, việc vận động học sinh việc riêng giáo viên chủ nhiệm, nhà tường mà công việc cần chung tay giúp sức nhiều người, toàn xã hội Do giáo viên phải biết cách phối hợp để hoàn thành công việc, trách hiệm giao Biện pháp : Nâng cao chất lượng giáo dục học sinh Thực tế cho thấy rằng, học yếu nguyên nhân dẫn đến học sinh hay mặc cảm, dễ chán học bỏ học Vì cần phải nâng cao chất lượng học tập học sinh Để làm điều này, giáo giáo viên không cần có chuyên môn tốt mà phải có kiên trì, hiểu tâm lý học sinh Người giáo viên cần phải có tâm, có phương pháp dạy học phù hợp, tập dành cho học sinh phải vừa sức, ý động viên để em dễ tiếp thu không nảy sinh tâm lý "sợ học" dẫn đến chán học bỏ học Muốn nâng cao chất lượng học tập học sinh, trước hết giáo viên cần thực tốt việc phân hóa đối tượng học sinh lớp, từ xây dựng kế hoạch, điều chỉnh phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp Phát động phong trào thi đua học tập Mặt khác, giáo viên cần có ý thức thường xuyên trau dồi kiến thức, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ để đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Tăng cường sử dụng hiệu đồ dùng dạy học, tích cực đổi phương pháp giảng dạy phù hợp với đối tượng học sinh theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo Tổ chức tiết học vui tươi, nhẹ nhàng, hiệu quả, kích thích khám phá, tìm tòi, tạo hứng thú cho em học tập Cần tránh căng thẳng, khô cứng tiết học làm cho em chán học dẫn tới bỏ học Chú trọng quan tâm nhiều đối tượng học sinh khó khăn học, học sinh có hoàn cảnh khó khăn, tạo mối quan hệ tốt thầy trò để em xem thầy cô giáo thực chỗ dựa tinh thần, từ em thích đến trường để học tập "người mẹ thứ hai" Nguyễn Văn Quyết -8- Trường Tiểu học Y Ngông Một số biện pháp trì sĩ số học sinh Trường Tiểu học Y Ngông Sự phối hợp giáo viên chủ nhiệm giáo viên môn có tác động không nhỏ công tác trì sĩ số học sinh, đặc biệt tỉ lệ chuyên cần buổi học thứ hai Thực tế cho thấy học sinh thường vắng học vào buổi học thứ hai (không phải buổi giáo viên chủ nhiệm dạy) Có thể hoàn cảnh gia đình khó khăn nên em nhà phụ giúp gia đình tăng thêm thu nhập hay em không thích môn học giáo viên môn dạy, Vì giáo viên chủ nhiệm tìm hiểu nguyên nhân, phối hợp giáo viên môn đề biện pháp thích hợp nhằm giúp em có kết học tập tốt môn học, từ em hứng thú học tập học đặn Biện pháp : Xây dựng môi trường học tập thân thiện Môi trường học tập thân thiện môi trường học tập mà trẻ tạo điều kiện để học tập có kết quả, an toàn bảo vệ, công dân chủ, phát triển sức khỏe thể chất tinh thần Trường học, lớp học coi nhà chung, nhà thứ hai em, giúp em thêm yêu trường, yêu lớp, hứng thú học tập đem lại hiệu cao giáo dục Môi trường học tập thân thiện phải đảm bảo số điều kiện như: lớp học phải đẹp, sẽ, thoáng đãng, ánh sáng đầy đủ, bàn ghế lau chùi xếp gọn gàng, xây dựng tập thể lớp đoàn kết, thành viên lớp giúp đỡ lẫn nhau, tiến Để xây dựng đượ môi trường học tập thân thiện, giáo viên cần hướng dẫn học sinh tham gia tích cực hoạt động trường, lớp phù hợp với lứa tuổi : tham gia lao động, vệ sinh trường lớp; trang trí lớp học thân thiên; chăm sóc xanh khuôn viên trường; Thông qua hoạt động đó, giáo dục kỹ sống cho học sinh em thấy trách nhiệm, nghĩa vụ thân, tạo dựng khối đoàn kết, giúp đỡ hoạt động học sinh lớp, trường Đó yếu tố quan trọng nhằm thu hút học sinh yêu thích đến trường Nguyễn Văn Quyết -9- Trường Tiểu học Y Ngông Một số biện pháp trì sĩ số học sinh Trường Tiểu học Y Ngông H1 : Học sinh chăm sóc xanh khuôn viên trường H2 : Trang trí lớp học thân thiện Nguyễn Văn Quyết - 10 - Trường Tiểu học Y Ngông Một số biện pháp trì sĩ số học sinh Trường Tiểu học Y Ngông c Mối quan hệ giải pháp, biện pháp Các giải pháp, biện pháp nêu đề tài có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, có thống có mục tiêu trì sĩ số học sinh nhằm thực có hiệu công tác giáo dục Giải pháp thứ tiền đề, sở giúp giáo viên thực tốt chủ vai “tiên phong’’ công tác vận động học sinh lớp, làm tốt công tác phối hợp với gia đình học sinh, nhà trường, tổ chức xã hội Các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục học sinh xây dựng môi trường học tập thân thiện, có vai trò việc giúp giáo viên chủ nhiệm thực tốt công tác trì sĩ số, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện học sinh d Kết khảo nghiệm, giá trị khoa học vấn đề nghiên cứu Đề tài thực mang lại hiệu đáng khích lệ công tác vận động sinh học, trì sĩ số góp phần nâng cao chất lượng giáo dục học sinh Kết đạt đượccủa lớp 5C năm học 2013 -2014 sau : Tổng số Nguy học sinh bỏ học Đầu năm Cuối năm Đi học chuyên Kết giáo dục cần 22 75% 22 96% Những kinh nghiệm chia sẻ, áp dụng nhà trường thu kết khả quan Nguyễn Văn Quyết - 11 - Trường Tiểu học Y Ngông Một số biện pháp trì sĩ số học sinh Trường Tiểu học Y Ngông III Phần kết luận, kiến nghị Kết luận Duy trì sĩ số, đảm bảo chuyên cần có vai trò lớn việc góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh Để đạt kết cao công tác giáo viên chủ nhiệm cần : - Luôn có ý thức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ ; tích cực đổi phương pháp, hình thức giáo dục phù hợp đối tượng học sinh ; có tinh thần trách nhiệm cao công việc, nhiệm vụ giao Phối kết hợp tốt với cha mẹ học sinh, tổ chức đoàn thể nhà trường, quyền địa phương việc động viên, giúp đỡ, huy động nguồn lực để thực tốt công tác vận động học sinh lớp trì sĩ số Làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục, huy động nguồn lực tổ chức cá nhân xã hội để hỗ trợ cho học sinh nghèo, học sinh có nguy bỏ học Phối hợp chặt chẽ, nhịp nhàng lực lượng nhà trường để tổ chức hiệu hoạt động lên lớp giáo dục kĩ sống nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh Xây dựng môi trường học tập thân thiện để thực "Mỗi ngày đến trường thêm niềm vui" em Kiến nghị - Đối với nhà trường: Tiếp tục làm tốt công tác đạo giáo viên vận động học sinh học chuyên cần, lấy tiêu chí xét thi đua cuối năm học - Đối với Ban Đại diện cha mẹ học sinh, cấp quyền cần quan tâm đến công tác phối hợp vận động học sinh lớp giúp nhà trường thực tốt công tác giáo dục học sinh Trên số kinh nghiệm nhỏ mà thân rút trình làm công tác chủ nhiệm Rất mong góp ý đồng chí, đồng nghiệp để kinh nghiệm đầy đủ hoàn thiện Nguyễn Văn Quyết - 12 Trường Tiểu học Y Ngông Một số biện pháp trì sĩ số học sinh Trường Tiểu học Y Ngông Xin chân thành cảm ơn ! Krông Ana, tháng năm 2017 Người viết Nguyễn Văn Quyết NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN (Ký tên, đóng dấu) Nguyễn Văn Quyết - 13 - Trường Tiểu học Y Ngông ... trạng học sinh bỏ học Học sinh bỏ học chừng y u tố tạo nên mối nguy hại lớn cho xã hội Chủ Nguyễn Văn Quyết -2- Trường Tiểu học Y Ngông Một số biện pháp trì sĩ số học sinh Trường Tiểu học Y Ngông. .. Y Ngông Một số biện pháp trì sĩ số học sinh Trường Tiểu học Y Ngông H1 : Học sinh chăm sóc xanh khuôn viên trường H2 : Trang trí lớp học thân thiện Nguyễn Văn Quyết - 10 - Trường Tiểu học Y Ngông. .. khả quan Nguyễn Văn Quyết - 11 - Trường Tiểu học Y Ngông Một số biện pháp trì sĩ số học sinh Trường Tiểu học Y Ngông III Phần kết luận, kiến nghị Kết luận Duy trì sĩ số, đảm bảo chuyên cần có