GIÁO TRÌNH GIÁO dục dân số môi TRƯỜNG MA túy HIV AIDS

TRƢỜNG ĐẠI HỌC QUẢNG BÌNH KHOA KHOA HỌC XÃ HỘI GIÁO TRÌNH (Lƣu hành nội bộ) GIÁO DỤC DÂN SỐ - MÔI TRƢỜNG - MA TÚY - HIV/AIDS (Dành cho Cao đẳng Sƣ phạm Văn – Sử) Tác giả:Vƣơng Kim Thành Trần Thị Ánh Tuyết Năm 2016 MỤC LỤC Chƣơng Dân số 1.1 Một vài nét dân số 1.2 Tình hình dân số giới Việt Nam 15 Chƣơng Môi trƣờng 15 2.1 Hiện trạng khai thác tài nguyên thiên nhiên 20 2.2 Ơ nhiễm mơi trường 26 2.3 Phương hướng chương trình hành động bảo vệ mơi trường 29 Chƣơng Phòng chống ma túy 29 3.1 Khái niệm, đặc điểm, phân loại ma túy 29 3.2 Phương thúc sử dụng ma túy tác hại việc lạm dụng ma túy 31 3.3 Tình hình ma túy giới Việt Nam gần 33 3.4 Một số văn thể chủ trương nhà nước Bộ GD – ĐT để 35 phòng chống kiểm sốt ma túy Chƣơng Phòng chống HIV/AIDS 40 4.1 Khái niệm AIDS 40 4.2 Hiểm họa AIDS 40 4.3 Pháp luật phòng, chống nhiễm HIV/AIDS 47 4.4 Giáo dục mơi trường – phòng chống ma túy, HIV/AIDS giáo dục luật 50 giao thơng trường học LỜI NĨI ĐẦU Bài giảng Giáo dục Dân số- Môi trường- Ma tuý- HIV/AIDS biên soạn phục vụ cho sinh viên với tín Mục tiêu nhằm cung cấp cho sinh viên kiến thức Dân số- Môi trường- Ma tuý- HIV/AIDS vấn đề đặt cần giải Hiểu nét tình hình dân số vấn đề có liên quan đến biến đổi dân số; tình hình nhiễm mơi trường; tệ nạn xã hội, có vấn đề nhiễm HIV/AIDS, lạm dụng ma túy giới, nước ta địa phương, hậu chúng sống người Thừa nhận tin tưởng vào tính đắn, cấp thiết tính khả thi sách dân số, bảo vệ môi trường, chống tệ nạn xã hội kiểm soát ma túy Nhà nước ta Tự nguyện chấp hành sách làm nhiệm vụ người tuyên truyền, vận động nhân dân thực sách Tiến hành giáo dục dân số, bảo vệ mơi trường, phòng chống tệ nạn xã hội cho học sinh trường THCS thông qua môn hoạt động ngoại khóa khác Nội dung gồm có chương: Chương I: Dân số Chương II: Mơi trường Chương III: Phòng chống ma túy Chương IV: Phòng chống AIDS Trong trình biên soạn tác giả sử dụng nhiều nguồn tài liệu khác nhằm làm phong phú thể tính thực tế, cập nhật giảng Nhưng chắn không tránh khỏi thiếu sót, mong đồng nghiệp bạn đọc góp ý, bổ sung Tác giả CHƢƠNG 1: DÂN SỐ 1 MỘT VÀI VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ DÂN SỐ 1.1.1 Khái niệm dân cƣ- dân số 1.1.1.1 Dân cư Một tượng đặc sắc Trái đất có loài người sinh sống, tập hợp người cư trú lãnh thổ định gọi dân cư vùng đó: dân cư Hà Nội, dân cư Việt Nam, dân cư miền núi Dân cư vùng lãnh thổ khách thể nghiên cứu chung nhiều môn khoa học, khoa học tự nhiên khoa học xã hội: Y học, kinh tế học, ngôn ngữ học môn nghiên cứu khía cạnh, tức xác định đối tượng nghiên cứu riêng 1.1.1.2 Dân số Là dân cư xem xét, nghiên cứu góc độ quy mơ cấu Nội hàm khái niệm dân cư không số người, cấu theo độ tuổi giới tính mà bao gồm vấn đề kinh tế, văn hóa, giáo dục, ngơn ngữ tức rộng nhiều so nội hàm khái niệm dân số Như vậy, nói đến dân số nói đến quy mô, cấu thành tố gây nên biến động chúng như: sinh, chết, di cư Vì dân số thường nghiên cứu trạng thái tĩnh trạng thái động 1.1.2 Các quan điểm dân số Thế giới vật chất bao gồm hệ thống bản: hệ thống tự nhiên vô cơ, hệ thống tự nhiên hữu xã hội loài người Trong sống người tác động đến giới vô (lao động) tạo nên đồng ruộng, làng mạc, thành phố Tác động đến giới hữu tạo nên: vật nuôi, trồng có chất lượng cao Xã hội lồi người phận đặc thù chất tự nhiên Con người vừa chủ thể, nhân tố chủ yếu hệ sinh thái Trái đất, vừa nguồn gốc cấu kinh tế, xã hội tạo giá trị cho xã hội nhà nghiên cứu quan tâm Để hiểu quan điểm dân số nêu học thuyết chính: Thuyết Mantuýt tân Mantuýt, thuyết độ dân số học thuyết Mac-Lenin vấn đề dân số 1.1.2.1 Thuyết Mantuýt Tân Mantuýt - Thuyết Mantuýt: (Thomas Robert Malthus) 1766-1834 Là mục sư- nhà kinh tế người Anh Trong tác phẩm “bàn dân số" xuất 1798 ông đề cập vấn đề "Nhân mãn" Nội dung sau: - Dân số tăng cấp số nhân (2.4.8.16 ) lương thực, thực phẩm, phương tiện sinh hoạt tăng cấp số cộng (1.2.3.4 ) - Sự gia tăng dân số với nhịp độ không thay đổi, gia tăng lương thực, thực phẩm có giới hạn (diện tích suất) - Dân cư Trái đất phát triển nhanh khả nuôi sống nó, từ đói khổ, đạo đức xuống cấp, tội ác phát triển tất yếu - Về giải pháp thiên tai, dịch bệnh, chiến tranh cứu cánh để giải vấn đề dân số mà ơng gọi "Hạn chế mạnh" Đóng góp thuyết Mantt người có cơng đầu việc nêu lên nghiên cứu dân số, cố gắng tìm quy luật lên tiếng báo động nguy gia tăng dân số Hạn chế Do xuất phát từ chỗ cho quy luật dân số quy luật dân số quy luật tự nhiên, vĩnh viễn, nên ông đưa giải pháp sai lệch, vơ nhân đạo Trích đoạn tác phẩm ông: "Chúng ta phải triệt để tạo điều kiện cho tác động tự nhiên gây chết khuyến khích cách thật lòng lực lượng tàn phá khác tự nhiên mà phải làm cho xảy khuyến khích tập quán ngược lại Cần xây dựng thành phố đường chật hẹp, làm cho nhà chen chúc người giúp cho dịch bệnh tái diễn nhiều lần lên án dùng loại thuốc có hiệu để chữa bệnh chết người " Thực chất thuyết Mantuýt việc đặt giới hạn cho số người trái đất, mà việc giải thích sai lầm động lực dân số, cắt nghĩa hậu xã hội gia tăng dân số gây đề giải pháp sai lầm ấu trĩ để hạn chế nhịp độ tăng dân số 1.2.2 Các thuyết Tân Mantuýt Ra đời nửa sau kỷ XIX đầu kỷ XX, nhìn chung "Mềm dẻo" Nội dung là: Sự gia tăng dân số, nước phát triển, dẫn đến nhiều loại tài ngun thiên nhiên bị lơi vào q trình sản xuất, làm kiệt quệ tài nguyên ô nhiễm mơi trường Theo thuyết giới hạn phát triển hành tinh chịu đựng vòng 100 năm tới, hậu có sụp đổ tức thời Từ có nhiều luận điểm sai lầm có chỗ phản động, chỗ dựa tinh thần cho bọn đế quốc Dựa vào thuyết "Không gian sinh tồn" HitLe nêu luận điểm dân Đức đông, dân tộc thượng đẳng cần có khơng gian sinh tồn lý gây chiến tranh giới thứ II 1.1.2.3 Thuyết độ dân số Là thuyết nghiên cứu biến đổi dân số qua thời kỳ Xem xét mức sinh, mức tử qua giai đoạn để hình thành quy luật Quá độ dân số quan niệm sử dụng rộng rãi để lý giải thay đổi kiểu sản xuất dân cư giới Do A.Ladry (Người Pháp) dùng thuật ngữ "Cách mạng dân số" đời năm 19091934 Quan điểm F.W.Notestein- nhà dân số học Hoa Kỳ (kế tục trình bày vào năm 1945) Cuối Thế kỷ XIX người ta nhận thức chi phối mức sinh mức tử người quy luật tự nhiên (sinh học) mà nhân tố kinh tế- xã hội Thuyết độ dân số phân biệt ba giai đoan: + Giai đoạn một: (Giai đoạn trứơc độ dân số): Mức sinh mức tử cao, dân số tăng chậm + Giai đọan hai: (Giai đoạn độ dân số): Mức sinh mức tử giảm, mức tử giảm nhanh nhiều dân số tăng nhanh + Giai đoạn ba: (Sau độ dân số): Mức sinh mức tử thấp, dân số tăng chậm tiến đến ổn định dân số Hạn chế: Thuyết độ dân số phát chất trình dân số, chưa tìm tác động để kiểm sóat đặc biệt chưa ý đến vai trò nhân tố kinh tế-xã hội vấn đề dân số 1.1.2.4 Học thuyết Mác- Lênin với vấn đề dân số Có điểm sau: + Mỗi hình thái kinh tế- xã hội có quy luật dân số tương ứng với (Khơng có người khơng thể có hình thức sản xuất nào) + Sản xuất vật chất tái sản xuất dân cư, suy cho cùng, nhân tố định phát triển xã hội loài người + Căn vào điều kiện cụ thể (tự nhiên, kinh tế, xã hội) quốc gia có trách nhiệm xác định số dân tối ưu (Để nâng cao chất lượng sống đảm bảo hưng thịnh đất nước) F.Ăngghen: Một xã hội biết điều chỉnh số dân điều chỉnh việc phát triển kinh tế xã hội thật ổn định + Con người có đủ khả để điều chỉnh trình dân số theo mong muốn F.Ăngghen: Đến lúc xã hội phải điều chỉnh mức sinh đẻ người 1.2 TÌNH HÌNH DÂN SỐ TRÊN THẾ GIỚI VÀ Ở VIỆT NAM 1.2.1 Tình hình dân số giới Năm 2010 19 Tỉ lệ tăng tự 2000 2002 50 nhiên(%) năm 2002 Châu 1.4 3683 3766 1.3 Châu Á 02 (1) 54 729 728 -0.1 Châu Âu (2) 13 30.4 32 1.0 Châu Đại Dƣơng 33 829 850 1.4 (3) Châu Mỹ 22 784 839 2.4 Châu Phi Toàn Thế giới 25 6055 6215 7.00 1.3 22 (1) Chưa tính số dân LB Nga (2) Kể số dân LB Nga thuộc châu Á (3) Bắc Mỹ có tỉ lệ tăng tự nhiên 0.6% Bắt đầu từ ngày 1/1/2016, dân số giới đạt 7,29 tỷ người, tăng 1,08% so với năm trước Theo số liệu công bố ngày 30/12 Cục Thống kê dân số Mỹ, vào ngày Năm 2016, dân số giới ước đoán lên tới 7.295.889.256 người, tăng 77.918.825 người so với ngày năm 2015 Trong đó, dân số Mỹ vào ngày 1/1/2016 đạt 322 triệu người, tăng thêm 0,77% kể từ đầu năm 2015 Như vậy, tính từ ngày 1/4/2010 đến nay, dân số Mỹ tăng 4,54%, tương đương 14 triệu người Ước tính, Mỹ, giây lại có sinh linh đời khoảng 10 giây lại có người với giới bên Bên cạnh đó, dòng người di cư khiến dân số Mỹ tăng mạnh, trung bình 29 giây đất nước rộng lớn lại có thêm cơng dân Theo đó, từ ngày 1/1/2016, dân số Trung Quốc vào khoảng 1,367 tỷ người, Ấn Độ với 1,252 tỷ người, Mỹ 322.762.000 người Các nước Indonesia, Brazil, Pakistan, Nigeria, Bangladesh, Nga Nhật Bản đứng vị trí top 10 quốc gia có quy mơ dân số lớn giới Theo báo cáo "Triển vọng dân số giới: Bản điều chỉnh năm 2015," Liên Hợp Quốc công bố ngày 29/7/2015, dân số giới tăng lên 8,5 tỷ vào năm 2030, sau 9,7 tỷ người vào năm 2050 11,2 tỷ năm 2100 Đáng ý, báo cáo, Ấn Độ dự kiến trở thành quốc gia có quy mô dân số lớn nhất, vượt qua Trung Quốc vào khoảng năm 2022 1.2.3 Các thời kỳ phát triển dân số giới - Chia bốn thời kỳ phát triển dân số sau: * Thời kỳ tiền sản xuất nơng nghiệp: + Từ lồi người xuất đến năm 6000 trước Công nguyên + Chế độ cộng sản nguyên thủy chuyển sang chế độ chiếm hữu nô lệ + Hoạt động chủ yếu người săn bắt, hái lượm Theo tài liệu cổ, người Homo Sapiens xuất cách khoảng 50.000 năm: Bầy người nguyên thủy sống chung lao động chung Người ta cho vào thời kỳ đồ đá (15.000 năm cách đây) Trái Đất có vài triệu người: Mức gia tăng 0,04% Tuổi thọ trung bình khơng q 20 * Thời kỳ xuất hoạt động nông nghiệp cách mạng công nghiệp châu Âu + Là thời kỳ hình thành tan vỡ hai chế độ xã hội nối tiếp nhau: Chế độ chiếm hữu nô lệ chế độ phong kiến Công cụ thay đồng sắt Các văn minh Hy Lạp, Ai Cập, Lưỡng Hà, Trung Quốc, Ấn Độ đời + Việc hình thành khu vực quần cư lớn hàng triệu người tập trung vùng có văn minh dựa sở ngành nông nghiệp tưới nước (Ai Cập, Medôptami, Ấn Độ, Trung Quốc) Ở Ai Cập thời Pharaông có triệu người sinh sống rải rác 3.300 làng, BaBiLon số dân có chừng 4-5 triệu + Số dân giới tăng nhanh: Từ 30 triệu người năm 5000 trước Công nguyên lên 200-250 triệu người vào đầu Công nguyên Đầu Công nguyên số dân đế quốc La Mã 50 triệu, (Italia: triệu người, Tây Ban Nha: triệu người, Bắc Phi: 11 triệu người, ) Châu Âu không đông lắm: Anh AiLen: triệu người Châu Á đơng hơn: Trung Quốc có khoảng 70 triệu người Tân lục địa vài triệu người + Năm 1000: Dân số Thế giới 300 triệu (tăng 20% vòng 1000 năm) + Năm 1500: Dân số Trung Quốc 100 triệu, Pháp 15 triệu, Italia là11 triệu, Đức 11 triệu * Thời kỳ cách mạng công nghiệp triến tranh giới thứ II + Là thời kỳ phát sinh; phát triển chủ nghĩa tư bản, mở đầu CNXH phạm vi toàn Thế giới + Cuộc cách mạng tư nước Tây Âu (XVII-XVIII) đẩy nhanh nhịp độ phát triển ngành kinh tế + Từ Thế kỷ XVIII việc điều tra dân số tiến hành rộng rãi Năm 1800 nhịp độ tăng dân số 0,45% đạt 1% vào trước chiến tranh Thế giới thứ II số lượng tỷ dân đạt vào năm 1830; tỷ năm 1930 2,5 tỷ năm 1945 Sự chuyển dư diễn mạnh mẽ: Từ 1846- 1930 có 50 triệu người Châu Âu sang định cư Châu lục khác (Bắc Mỹ, Öc ) * Thời kỳ sau chiến tranh giới thứ II + Thời kỳ trải qua nhiều thay đổi lớn kinh tế cơng nghệ Nhiều dân tộc khỏi ách thống trị, ảnh hưởng đến động lực dân số giới + Trên bình diện Thế giới: Gia tăng liên tục bùng nổ dân số: Do sinh cao tử thấp Chưa đầy kỷ mà dân số tăng gấp đôi: Đạt tỷ người vào năm 1987 + Ở nước kinh tế phát triển dân số tiến tới chỗ ổn định nước phát triển dân số tăng với nhịp độ cao 1.2.3 Tình hình chung giới Bảng số liệu: Dân số giới Mức gia tăng trung bình Số dân Năm (Triệu Tuyệt đối (Triệu Tương đối (Triệu ngƣời) người) người) 1000 288 1500 463 0.3 0.8 1650 545 0.7 1.4 1750 728 1.8 2.8 1800 911 3.7 4.5 1850 1181 5.4 5.2 1900 1617 8.7 6.2 1920 1811 9.5 5.5 1940 2265 22.5 11.0 1950 2508 25.6 10.8 1960 3010 50.2 13.2 1990 5292 87.7 18.1 1995 5716 84.8 20.0 2002 6215 2010 7000 2016 7295 Để thể nhịp độ tăng dân số người ta sử dụng số: Thời gian tăng dân số gấp đôi Bảng: Khoảng thời gian dân số tăng gấp đôi khoảng thời gian dân số tăng thêm tỷ người Năm 1820 1927 1959 1975 1987 1996 2010 Số dân Thế Giới (tỷ người) Thời gian số dân thêm tỷ (năm) Thời gian số dân gấp đôi (năm) 107 107 32 16 12 48 9+ 12 33+ Hiện mức gia tăng dân số Thế giới có chững lại song mức cao Hàng năm Trái Đất có khoảng 130 triệu trẻ em sinh có 50 triệu người chết Như năm ta có thêm quốc gia số dân khu vực Bắc Âu (Đan Mạch, Thuỵ Điển, Phần Lan, Na Uy, Ai Len Anh) năm 1990 Như vậy, phải thời gian dài, Trái đất có tỷ dân Ngày 11/7/1987: Dân số giới đạt t người iên hiệp quốc tuyên bố ngày 11/7 hàng năm ngày dân số giới) * Tình hình nƣớc phát triển: - Dân số nước phát triển (Á, Phi, Mỹ La tinh) tăng nhanh Số dân nước chiếm 2/3 số dân Thế giới đạt 4/5 dân số vào cuối Thế kỷ XX Trong tổng số 2,2 tỷ người tăng thêm khoảng thời gian 1975-2000 90% (2 tỷ) thuộc nước phát triển - Bùng nổ dân số nước phát triển trở thành kiện mang tính tồn cầu (Vì 2/3 dân số Thế giới nằm nhóm nước này) Bùng nổ dân số trở thành gánh nặng thực cho nước phát triển * Tình hình nƣớc phát triển: - Ở nhóm nước phát triển có bùng nổ dân số nhóm nước phát triển ngược lại, số dân nhóm nước phát triển chiếm 1/3 dân số Thế giới Năm 1992 số dân nước phát triển chiếm 22,6 % dân số Thế giới - Sự già (lão hoá) dân số nét tiêu biểu cho nước kinh tế phát triển(Tăng số người có tuổi số người già tổng số dân) nguyên nhân chủ yếu thay đổi lâu dài đặc điểm trình tái sản xuất dân cư; ngồi chuyển cư có tác động định tới già dân số - Có thể phân biệt hai loại già dân số: + Già từ bên dưới: Giảm dần số trẻ em liên quan giảm dân số + Già từ bên trên: Tăng số người già giảm việc tử vong người già trẻ em tăng lên chậm - Để đánh giá mức độ già dân số LHQ (Liên hiệp quốc) đề ba bậc sau (Tỷ số số người già từ 60 65 trở lên so tổng số dân): + Dưới 4%: Dân số trẻ; 4-7%: Dân số ngưỡng già + Trên 7% dân số già - Trên Thế giới già dân số giới không đều: Đầu tiên bộc lộ Pháp (1870): 12% số dân từ 60 tuổi trở lên, sau đến Thuỵ Điển (1901), Anh (1931), Đức (1937) 1.2.4 Tình hình dân số Việt Nam Việt Nam nước đông dân Theo số liệu năm 1999 dân số nước ta 76 triệu người đến ngày 01/11/ 2014 ngày đánh dấu mốc dân số Việt Nam đạt ngưỡng 90 triệu người Theo thống kê dân số giới tính đến ngày 28/02/2016, dân số Việt Nam có 94,104,871 người Dân số Việt Nam chiếm khoảng 1,27% tổng dân số giới Mật độ dân số trung bình Việt Nam 305 người/km2 Dân cư độ thị chiếm 33,6% tổng dân số (32,247,358 người) Độ tuổi trung bình người dân 30,8 tuổi Với quy mô dân số này, Việt Nam đứng thứ quy mô dân số nước Đông Nam Á, xếp thứ 14 nước đông dân giới 200 quốc gia (Trung Quốc, Ấn Độ, Inđônêxia, Braxin, LB Nga, Pakistan, Nhật Bản, Bănglades, Nigêria, Mêhicô, CHLB Đức, Philippin) 1.2.4.1 Gia tăng tự nhiên * Tình hình chung Con người xuất lãnh thổ nước ta từ lâu đời với số dân tăng lên chậm chạp Vào đầu công nguyên, thời Hai Bà Trưng dân số nước ta khoảng triệu người- đầu Thế kỷ XX 13 triệu- 1931 17,7 triệu – 1945 20 triệu -2010l 87 triệu đến 2016 94,104,871 người Dân số nước ta ung nhanh từ 1955-1977 tăng nhanh nhất, dân số nước ta ung gấp đôi vòng 22 năm (Từ 25 triệu lên 50 triệu) Từ 1961, Nhà nước ta đề chủ trương tiến hành vận động sinh đẻ kế hoạch đặc biệt năm gần kiên giảm dần tốc độ ung dân số hàng năm xuống 1.45%, hàng năm có ung 1.2 triệu trẻ em đời Sau thập kỷ từ 1979- 1989 dân số nước ta ung 12 triệu dân, số dân nước trung bình Nguyên nhân chủ yếu do: + Là kết việc tăng tỷ suất sinh giảm tỷ suất tử, đặc biệt tăng tuổi thọ trung bình tỷ suất sinh mức cao + Những giá trị truyền thống liên quan đến dân số, gia đình, nhằm tăng số gia đình bảo tồn đơng đảo nhân dân + Số phụ nữ bước vào độ tuổi sinh đẻ ngày lớn số nơi người bước khỏi tuổi sinh có 3- người bước vào tuổi sinh (ở nước ta năm có 45-50 vạn phụ nữ bước vào tuổi sinh đẻ) + Chưa có biện pháp thật hiệu để hạn chế việc sinh đẻ theo kế hoạch đặc biệt nông thôn * Các số liên quan trực tiếp đến gia tăng tự nhiên - Vào năm 1989 mức tăng tự nhiên nước ta 2.23% thành thị 1,7% nông thôn 2,5% Các tỉnh miền núi phía Bắc Tây Nguyên 3% Đến mức tăng dân số tự nhiên có giảm (1,45%), nhiên dân số đông nên năm tăng thêm gần 1,2 tr người * Tỷ suất sinh: Tỷ suất sinh năm 1989 nước 31.3% (Thành thị 23,4%Nông thôn 34,4): 11% 10 -Với xã hội: Phần lớn người bị HIV/AIDS độ tuổi lao động, người thợ, công chức bị nhiễm HIV gây ách tắc cho hệ thống dây chuyền làm việc tiếp phải có thêm kinh phí đào tạo thêm người thay Xã hội phí tốn cho hoạt động phòng chống nhiễm HIV/AIDS Như nay, năm nhà nước hàng trăm tỷ đồng cho cơng tác phòng chống nhiễm HIV/AIDS Trong khoản thu từ nguồn du lịch, từ xuất lao động chắn chắn bị thúc ép đại dich AIDS xẩy quốc gia * Về trị, xã hội: Trong cộng đồng có đại dịch AIDS kéo theo ổn định trị, nhiều vấn đề phải đặt luật pháp (phải xây dựng luật pháp, phải có lực lượng thực lực lượng giám sát xử lý kết việc thực pháp luật) tầng lớp tôn giáo phải phòng chống hiểm họa AIDS Các sách xã hội phải đặt cho phù hợp Với người bị nhiễm HIV/AIDS, với người già cô đơn trẻ em khơng nơi nương tựa người thân họ bị tử vong AIDS Đó chưa kể tới phát triển y tế vô tốn nhu cầu công chăm sóc điều trị mà đại dịch HIV/AIDS đặt Hiện AIDS đe dọa tất Tồn xã hội phải hợp lực phòng chống AIDS * AIDS ảnh hưởng tới phát triển nòi giống: - Một thực tế số nước phát triển LHQ đầu tư cho phát triẻn kinh tế hạ tầng, có đại dịch AIDS nên quốc tế chuyển kinh phí đầu tư sang phòng chống AIDS - Thường người ta dùng số đánh giá phát triển quốc gia gồm: Thu nhập quốc dân tính theo đầu người, trình độ học vấn tuổi thọ trung bình Nhưng đại dịch HIV/AIDS ảnh hưởng trực tiếp gián tiếp tới ba số phát triển quốc gia - Về nòi giống: Sự lây nhiễm từ mẹ sang gây tỷ lệ tử vong cho trẻ em sinh người mẹ bị nhiễm HIV Và số trẻ em khơng bị nhiễm lại khó có điều kiện để tồn phát triển mà bị mồ côi cha mẹ 4.2.3 Tác nhân gây nên HIV/AIDS: Đó loại vi rút gây nên suy giảm miễn dịch người HIV có nhiều đặc điểm, song cần lưu ý tới đặc điểm sau: * Về cấu tạo: - Hình cầu với kích thước 1/10000mm có nhiều gai nhỏ - Nhân có hai sợi ARN thông tin - Lớp bao bọc bên Photpholipit * Sự xâm nhập: Theo ba đường, đặc biệt lây qua đường tình dục Đây hoạt động sinh lý bình thường Vì vậy, người bình thường đời có khả bị lây nhiễm qua đường không áp dụng biện pháp an tồn cho thân quan hệ tình dục * Sự tồn tại: 42 Khi vào thể, HIV có mặt hầu hết nơi thể trực tiếp phá hủy ba loại tế bào: màng ruột, thàn kinh hệ thống miễn dịch máu (đặc biệt tế bào limphô T- tế bào huy) Sự có mặt khắp nơi thể khiến ta nghĩ tới phần thể người bị nhiễm có khả lây truyền HIV cho người khác Sự phá hủy trực tiếp ba loại tế bào vô quan trọng thể người cho ta thấy HIV đe dọa sống tồn thể * Sự phát triển: Khi cơng phá hủy tế bào thể người ARN tổng hợp thành ADN ADN vào nhân tế bào chủ tiếp tục phát triển theo hai hướng: Một hướng tạo HIV hướng khác xâm nhập vào nhân rốiống phát triển tiềm tàng với tế bào chủ Đó hướng phát triển thầm lặng, kéo theo khó khăn cho việc phòng lây lan chế loại thuốc vắc xin đặc hiệu để tiêu diệt từ nhân * Sự đa dạng phong phú chủng loại HIV: Như ta biết, có chủng loại thuốc điều trị khó Nhưng với nhiều chủng HIV việc lại khó khăn gấp bội Có HIV1 HIV2 Riêng HIV1 có tới 525 chủng khác * HIV loại vi rút yếu: Khả dễ chết nhiệt độ sơi hóa chất (kể kem đánh răng, xà phòng giặt dung dịch tẩy uế thông thường ) yếu tố thuận lợi cho việc phòng chống HIV HIV bị tiêu diệt mơi trường nước: Jave 0.1-0.5% Oxy già 6% Cloramine 25% Axit (pH10) 4.2.4 CÁC BIỂU HIỆN CỦA NGƢỜI NHIỄM HIV/AIDS Trong trình từ nhiễm HIV sang AIDS ta cần đặc biệt lưu ý ba giai đoạn sau: 4.2.4.1 Giai đoạn cửa sổ Đó giai đoạn đầu (trong vòng tuần) kể từ HIV xâm nhập vào thể Trong thể có HIV khơng có xét nghiệm để làm sáng tỏ điều Vì lúc kháng thể chưa hình thành Mặt khác thể khơng có biểu đặc biệt khiến ta khơng biết đề phòng lây nhiễm từ người sang người khác 4.2.4.2 Giai đoạn nhiễm HIV không triệu chứng Ở giai đoạn từ sau tuần kể từ nhiễm HIV phát thông qua việc hình thành kháng thể Tuy vậy, nhìn bề ngồi ta thấy người bị nhiễm khỏe mạnh dấu hiệu đặc biệt thể Với "Bình thường" nhiều năm (Hiện có trường hợp tới 16 năm) việc tránh lây lan vơ khó khăn 4.2.4.3 Giai đoạn AIDS Được bắt đầu kể từ hệ thống miễn dịch bị phá hủy trầm trọng, thể chống đỡ mầm bệnh (vi khuẩn, vi rút, nấm, ung thư) giai đoạn biểu phổ biến là: - Các triệu chứng chính: Sốt kéo dài hàng tháng mà không rõ nguyên nhân 43 Ỉa chảy kéo dài hàng tháng mà không rõ nguyên nhân Giảm sút trọng lượng thể nhanh: Sau tháng tới 1/10 trọng lượng thể - Các triệu chứng phụ: Ung thư da Lở loét da niêm bạc (đặc biệt khoang miệng quan sinh dục) Sưng hạnh cổ, bẹn nách 4.2.5 CON ĐƢỜNG LÂ NHIỄM HIV 4.2.5.1 HIV lây qua ba đƣờng chủ yếu sau - Qua đường máu - Qua quan hệ tình dục - Từ mẹ sang 4.2.5.2 HIV lây qua đƣờng khác: Như qua sữa mẹ, vết tổn thương da hai người áp sát (người bị nhiễm người lành) Khi niêm mạc khoang miệng tổn thương mà tiếp xúc với nước bọt bị nhiễm HIV nghĩa có HIV tiếp cận với cửa vào thể da, niêm mạc bị chấn thương có nguy lây nhiễm HIV 4.2.6 CÁC BIỆN PHÁP PHỊNG CHỐNG HIV/AIDS 4.2.6.1 Hiện chƣa có thuốc vắc xin đặc hiệu chưa có khả chữa khỏi cho người bị nhiễm HIV/AIDS Một số thuốc có nay, có khả giảm độ phát triển HIV Chúng ta hy vọng thời gian tới có vắc xin thuốc đặc hiệu 4.2.6.2 Các biện pháp tránh lây lan HIV Ta cần ý ba khâu dịch bệnh: - Đối với nguồn mầm bệnh(người bị nhiễm HIV) - Đối với đường lây truyền (máu, tình dục ) - Đối với người lành Ở ba khâu quan tâm tồn diện, để nhận thức đủ, có thái độ mực, có niềm tin vào khả phòng chống biết chủ động thực hành an tồn nơi lúc người điều kiện cần thiết đảm bảo hiệu công phòng chống nhiễm HIV/AIDS cho cá nhân cho cộng đồng Công tác thông tin, truyền thông giáo dục AIDS cách phòng chống biện pháp hữu hiệu tốn có kết cao Việc sử dụng bao cao su kỹ thuật biện pháp phòng lây nhiễm HIV có hiệu 4.2.6.3 Chữa trị AIDS Trong chưa có vắc xin thuốc đặc trị đặc hiệu, y học điều trị HIV/AIDS theo ba hướng sau: - Điều trị bệnh hội - Tăng khả miễn dịch thể - Ức chế khả nhân lên HIV 4.2.6.4 Ngƣời lành cần làm để phòng tránh nhiễm HIV/AIDS * AIDS hiểm họa cho người toàn xã hội: ( Xem chi tiết mục II) - Những người bị nhiễm HIV mang bệnh suốt đời chăc chắn chết bệnh 44 Phần lớn người nhiễm HIV/AIDS người lao động chủ yếu gia đình xã hội - Những người bị AIDS chết để lại cho gia đình xã hội gánh nặng, đứa trẻ mồ côi chết sớm, ông bà già không nơi nương tựa - Cuộc sống người nhiễm HIV/AIDS ảnh hưởng lớn đến công tác phòng bệnh, chăm sóc y tế bảo trợ xã hội -AIDS gây tác hại to lớn tới phát triển kinh tế, xã hội quốc gia * Những kiến thức HIV/AIDS - AIDS ? - Hiểm họa AIDS - HIV gì, gây chêt người cách nào? - Người bị nhiểm HIV có biểu ? - HIV/AIDS lây truyền cách ? - Cách phòng chống HIV/ AIDS * Chủ động áp dụng biện pháp ngăn ngừa lây truyền HIV/AIDS - Đảm bảo tình dục an toàn: Chỉ quan hệ vợ, chồng, sử dụng bao cao su cần, phải đảm bảo an tồn quan hệ tình dục - Chỉ tiếp nhận máu, mô, phận thể sử dụng kim tiêm, bơm tiêm chúng khơng bị nhiểm HIV Khử HIV cách dụng cụ tiêm chích, xuyên da, rạch da - Phụ nữ cần phòng ngừa để tránh bị nhiểm HIV, bị nhiểm khơng nên có con, 50% số trẻ em sinh mẹ bị nhiểm HIV bị nhiễm HIV chúng chết trước tuổi * Thái độ việc làm thể đồn kết thơng cảm, bao dung giúp đỡ ngƣời bị nhiểm HIV/AIDS -Giữ bí mật tên người bị nhiểm HIV/AIDS dể tránh kỳ thị người xung quanh - Cơ quan chuyên trách AIDS cần theo dõi, nâng đỡ mặt tâm lý khám sức khỏe định kỳ cho người bị nhiễm HIV - Khi tiếp xúc với người bị nhiễm HIV/AIDS cần ý: +Trao đổi với họ, lắng nghe điều họ nói ghi điều họ khơng nói + Tìm hiểu thắc mắc, lo ngại bệnh nhân giúp họ giải + Phổ biến kiến thức AIDS, nhiễm HIV + An ủi trước xúc động tâm lý thắc mắc gây + Giúp họ giải khó khăn xảy mối quan hệ với người thân thầy thuốc * Những điều ngƣời nhà bệnh nhân cần biết Trước đón bệnh nhân nhà người nhà bệnh nhân nên biết: - AIDS không lây truyền qua giao tiếp thông thường - Người bị AIDS cần nuôi dưỡng với thức ăn bổ sung để cung cấp đủ lượng, chất đạm sinh tố Thức ăn có nhiều sinh tố vơ trùng Họ cần chuyện trò với người khác chiều chuộng - Quan hệ tình dục với người mắc AIDS bị lây nhiễm HIV 45 - Máu, tinh dịch, chất nhầy âm đạo người bị AIDS có nhièu HIV nên dễ lây bệnh - Quần áo đồ dùng có nhiễm chât dịch thân thể người bị AIDS cần luộc kỹ ngâm dung dịch diệt khuẩn 4.2.6.5 Ngƣới bị nhiễm HIV/AIDS cần biết * Những ngƣới mang HIV cần biết - Tránh bị tái nhiễm HIV, không để tiếp tục nhiễm thêm HIV - Tránh lây truyền bệnh cho ngưới khác: + Không giao hợp + Khi giao hợp phải dùng bao cao su cách + Không cho máu để khỏi truyền HIV cho ngưới khác Giữ gìn sức khỏe để không mắc bệnh nhiễm trùng khác Nếu mắc phải chữa trị - Nếu phụ nữ tránh mang thai, mang khơng nên sinh đẻ * Ngƣời mắc AIDS nên điều trị đâu? - Ở bệnh viện: Những người bị nhiễm HIV có triệu chứng sốt, ĩa chảy, đau đớn, cần điều trị sở y tế thời gian - Ở nhà: Hiện chưa có thuốc đăc hiệu để chữa AIDS Khi bị nhiễm HIV, người bệnh không chống lại nhiễm khuẩn, bệnh nhân phải chịu đựng triệu chứng Nên dùng thuốc cổ truyền để làm giảm đau, giảm sốt, giảm ngứa triệu chứng khác - Những người bị nhiễm HIV chữa nhà, gia đình đáp ứng tốt nhu cầu có tính chất xã hội tâm lí -Nói chung khơng cần cách li bệnh nhân AIDS với người khác Tuy vậy, có cần cách ly để họ tránh nhiểm sang người xung quanh (nếu người xung quanh có chấn thương da niêm mạc) * Nhu cầu ngƣời bị nhiễm HIV/AIDS - Họ cần gần gủi cần đươc đối xử bình thường tất Họ băn khoăn, lo lắng giận họ biết mắc bệnh chết người - Người mắc AIDS cần có thời gian giúp đỡ đễ chống chọi với cảm nghỉ bi thảm Họ cần có số người nghe giúp đỡ họ Họ cần khuyến khích đễ sống bình thường phần đời lại - Trẻ em diện tiêm chủng mở rộng, bị nhiễm HIV phải tiêm đủ loại vắcxin kể vắc xin BCG Tuy phát triệu chứng AIDS khơng đươc tiêm BCG 4.2.6.6 Những đồ dùng nhiễm HIV xữ lý nhƣ nào? * Xữ lí dụng cụ nhiễm HIV HIV có thễ lây qua việc sữ dụng bơm tiêm, kim tiêm dụng cụ khác có dính máu nhiễm HIV Vì đễ tránh bị lây nhiễm HIV cần vơ trùng sữ dụng dụng cụ nói Tốt dùng dụng cụ nguyên, vô trùng sữ dụng lần, sau dùng cần bị bỏ Nếu dụng cụ dùng phải đươc tiết trùng thật kỹ HIV không chịu đựng nhiệt độ cao, hoạt động yếu chết 56 0C trở lên, bị ngâm thuốc sát trùng thông thường 46 Có bốn cách khử trùng dụng cụ: - Đun sơi 20 phút - Ngâm 30 phút dung dịch tẩy uế Pha 5g Clo lít nước phần nước tẩy gia dụng 10 phần nước Pha 700gam cồn etanol lít nước Những dung dịch pha để dùng ngày (vì để lâu giảm khả khử trùng) Các dụng cụ sau ngâm cần rửa nước vô trùng - Khử trùng nhiệt năng: sấy khô bếp điện hoăc bếp ga phương pháp thích hợp dụng cụ làm kim loại (chịu nhiệt 170 0C ) - Khử khuẩn nước : Thích hợp cho dụng cụ y tế dùng lai bơm kim tiêm Hấp 15 phút nhiệt độ đạt 1210 C * Xử lý quần áo nhiễm HIV: Ngâm quần áo dung dịch Clo 20 phút luộc nước sơi 20 phút 4.3 PHÁP LUẬT VỀ PHỊNG, CHỐNG NHIỄM HIV/AIDS HIV/AIDS đại dịch nguy hiểm, phát triển mạnh khắp giới, mối hiểm hoạ sức khoẻ, tính mạng người tương lai nòi giống cảu dân tộc, tác động nghiêm trọng đến kinh tế xã hội môĩ quốc gia Tổng hợp tình hình dịch HIV/AIDS sống tính đến cuối năm 2007: Tổng số 32,2 triệu người Trong đó: Từ 15-49 tuổi 30,8 triệu người, trẻ em tuổi 2,5 triệu người Số người nhiễm HIV năm 2007: 2,5 tr người Trong người lớn 2,1 triệu người Số người chết AIDS năm 2007 là: 2,1 triệu người Trong người lớn 1,7 triệu người trẻ em 330.000 HIV/AIDS xâm nhập vào Việt Nam phát triển mạnh TP Hồ Chí Minh tỉnh Quảng Ninh, Hải Phòng… Theo thống kê tình hình nhiễm HIV/AIDS Việt Nam tính đến 31/7/2004 thì: Tổng số trường hợp phát 83.431 Tổng số trường hợp chuyển qua AIDS 13.124 Tổng số người chết AIDS 7.455 Và theo thống kê tình hình nhiễm HIV/AIDS Việt Nam tính đến 30/8/2007 là: Tổng số trường hợp phát 128.367 Tổng số trường hợp chuyển qua AIDS 25.119 Tổng số người chết AIDS 14.042 Theo ước tính 60 gia đình Việt Nam, có gia đình có người sống chung với HIV Mỗi ngày có 100 người Việt Nam nhiễm HIV, 80% niên từ 2039 tuổi * Chủ trƣơng Đảng Nhà nƣớc cơng tác phòng, chống nhiễm HIV/AIDS Đảng Nhà nước ta sớm nhận thấy tác hại to lớn nguy nhiễm HIV/AIDS, coi phòng, chống AIDS nhiệm vụ ưu tiên Chính phủ thành lập Uỷ ban quốc gia phòng chống AIDS để tập trung đạo, liên kết Bộ, ngành, đoàn thể nhân dân, nhằm động viên toàn xã hội tham gia phòng, chống AIDS; Sau ngày 31/5/1995 ban hành pháp lệnh phòng chống nhiễm vi rút gây hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải người (HIV/AIDS), bao gồm chương với 30 điều Nội dung pháp lệnh 47 bao gồm: Những quy định chung; biện pháp phòng chống; Vấn đề quản lý Nhà nước cơng tác phòng chống; Vấn đề khen thưởng, kỷ luật; Những điều khoản thi hành Sau tạm tích sơ lược số điều sau: Chƣơng I: Những quy định chung (6 điều) Điều I: Phòng, chống nhiễm HIV/ AIDS trách nhiệm người, gia đình tồn xã hội Điều III: Mọi tổ chức cá nhân ( Kể cá nhân nước sống Việt Nam) thực việc phòng, chống nhiễm HIV/AIDS theo quy định pháp luật Chƣơng II: Những biện pháp phòng chống nhiễm HIV/AIDS (8 điều) Điều VII: Thông tin , giáo duc truyền thông biện pháp chủ yếu Điều VIII: Giáo dục phòng chống nhiễm HIV/AIDS phải đưa vào trường học với nội dung phù hợp Điều X: Mọi người có trách nhiệm thực biện pháp phòng chống việc lây truyền HIV/AIDS… Điều XII: Mọi người phải chủ động phòng ngừa lây truyền HIV/AIDS qua đường tình dục, tiêm chích Nghiêm cấm hành vi mua, bán dâm; tiêm chích ma tuý hành vi làm lây truyền HIV/AIDS khác Điều XIII: Thầy thuốc nhân viên y tế… có trách nhiệm thực quy định chuyên môn xử lí nhiễm HIV/ AIDS Điều XIV: Cơ sở y tế phải làm xét nghiệm HIV trường hợp cho máu cho phận thể… Điều XV: Chất thải y tế liên quan đến người bị nhiễm HIV/ AIDS cần xử lí theo quy định Bộ y tế Điều XVI: Cơ sở y tế có trách nhiệm xét nghiệm cho người tự nguyện xét nghiệm phát nhiễm HIV/AIDS Khi có yêu cầu, sở y tế Nhà nước có trách nhiệm xét nghiệm phát nhiễm HIV/AIDS người có nguy nhiễm HIV/AIDS Điều XVII: Khi tổ chức khám sức khoẻ định kỳ, người có trách nhiệm sơ y tế có quyền định việc xét nghiệm phát nhiễm HIV/AIDS người có nguy nhiễm HIV/AIDS Điều XVIII: Cán xét nghiệm sở xét nghiệm ngành y tế có trách nhiệm giữ bí mật tên tuổi, địa người đến xét nghiệm phát nhiễm HIV/AIDS… Điều XX: Thầy thuốc nhân viên y tế có trách nhiệm chăm sóc bệnh nhân AIDS Điều XXI: Quy định chế độ bảo hiểm rủi ro nghề nghiệp từ đầu người trực tiếp quản lí, chăm sóc, khám chữa bệnh cho người bị nhiễm HIV/AIDS Điều XXII: Người bị nhiễm HIV/AIDS không làm việc số ngành nghề dễ lây truyền HIV/AIDS Điều XXIV: Nghiêm cấm người bị nhiễm HIV/AIDS cố ý truyền bệnh cho người khác Nghiêm cấm việc đưa tin bịa đặt nhiễm HIV/AIDS người không bị nhiễm HIV/AIDS nhằm xúc phạm danh dự gây thiệt hại đến quyền lợi họ Chƣơng IV: Vấn đề khen thƣởng, kỷ luật Điều XXVIII: Người vi phạm quy định pháp luật phòng chống nhiễm HIV/AIDS tuỳ theo mức độ vi phạm bị xử lí kỉ luật xử phạt hành bị truy 48 cứu trách nhiệm hình trường hợp gây thiệt hại đến sức khoẻ, tính mạng, tài sản người khác phải bồi thường theo quy định pháp lệnh Tiếp sau việc ban hành pháp lệnh, Chính phủ ban hành nghị định hướng dẫn thi hành pháp lệnh phòng, chống vi rút gây hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải người (HIV/AIDS) bao gồm 20 điều để cụ thể hoá thêm bước pháp lệnh cho số Bộ, ngành cụ thể, Uỷ ban quốc gia, phòng, chống AIDS, Bộ y tế Bộ giáo dục đào tạo, Bộ văn hố- thơng tin, Bộ lao động- thương binh xã hội, Bộ tài chính, Uỷ ban nhân dân cấp… Điều nghị định quy định sau: Nội dung giáo dục phòng, chống nhiễm HIV/AIDS học sinh trường phổ thông trường đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp dạy nghề bao gồm: + Các kiến thức nhiễm HIV sở khoa học biện pháp phòng chống + Tác động đại dịch HIV/AIDS kinh tế, xã hội, sức khoẻ người nòi giống + Tình hình nhiễm HIV/ AIDS Việt Nam chương trình phòng, chống nhiễm HIV/AIDS Việt Nam giới + Pháp luật phòng, chống nhiễm HIV/AIDS + Trách nhiệm người phòng, chống nhiễm HIV/AIDS Căn pháp lệnh Nghị đinh hướng dẫn thực nó, các ngành lại ban hành thị riêng cho ngành cơng tác phòng, chống nhiễm HIV/AIDS * Chủ trƣơng BỘ GD- ĐT cơng tác phòng chống nhiễm HIV/AIDS Nhằm tăng cường cơng tắc phòng chống nhiễm HIV/AIDS tệ nạn xã hội ngành giáo dục- đào tạo, Bộ trưởng Giáo dục đào tạo yêu cầu giám đốc sở giáo dục đào tạo, hiệu trưởng trường thủ trưởng quan trực thuộc thực biện pháp cụ thể sau: + Tổ chức học tập quán triệt giáo viên cán công nhân viên, học sinh- sinh viên nội dung văn bản: - Pháp lệnh phòng chống nhiễm vi rút gây hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải (HIV/AIDS) nghị định phủ thực pháp lệnh nay… - Triển khai việc giảng dạy nội khoá phòng chống nhiễm HIV/AIDS ma t theo chương trình kế hoạch giảng dạy cấp học, bậc học - Tổ chức tuyên truyền giáo dục đạo dức lối sống - Tổ chức tốt việc quản lí sức khoẻ, phát xử lí kịp thời bệnh hậu khác nhiễm HIV/AIDS tệ nạn xã hội gây - Các sở y tế trường học phải đảm bảo an toàn, vô trùng dịch vụ y tế, đặc biệt dịch vụ liên quan đến máu đồng thời tích cực bồi dưỡng, nâng cao ý thức trách nhiệm trình độ chun mơn kĩ thuật việc khám bênh, điều trị chăm sóc bệnh nhân sở y tế trường học để tránh lây nhiễm HIV/AIDS - Biểu dương khen thưởng kịp thời tập thể, cá nhân có thành tích hoạt động phòng chống HIV/AIDS, Ma tuý tệ nạn xã hội khác Đồng thời xử lí nghiêm minh tập thể, cá nhân tổ chức tham gia hành vi xấu liên quan đến tệ nạn xã hội: Tàng trữ, bn bán vạn chuyển, nghiện, chích, hút ma t hoạt động mại dâm cờ bạc… 49 Tóm lại, vắc xin phòng thuốc điều trị AIDS có hiệu hiểu biết nhiễm HIV/AIDS biện pháp phòng bệnh cá nhân tích cực, phòng, nhiễm HIV cho thân góp phần ngăn chặn lây truyền HIV/AIDS AIDS vấn đề tồn cầu dừng lại nước ngăn chặn tất nước 4.4 GIÁO DỤC MƠI TRƢỜNG - PHỊNG CHỐNG MA TÚY, HIV/AIDS VÀ GIÁO DỤC LUẬT GIAO THƠNG TRONG TRƢỜNG HỌC 4.4.1 Vị trí, tầm quan trọng giáo dục mơi trƣờng - phòng chống ma túy, HIV/AIDS giáo dục luật giao thông trƣờng học * Sự cần thiết phải thực giáo dục mơi trường - phòng chống ma túy, HIV/AIDS giáo dục luật giao thông trường học Theo Bộ GD&ĐT, tổng số học sinh, sinh viên nước khoảng 22,21 triệu (tăng so với năm học trước 337.937) Giáo dục dân số - môi trường- ma tuý- HIV/AIDS thực tốt tác động vào lực lượng dân số quan trọng này, nhằm giúp họ nâng cao nhận thức, thay đổi thái độ trở thành thành viên tích cực tuyên truyền giáo dục mơi trường - phòng chống ma túy, HIV/AIDS giáo dục luật lệ giao thông đất nước * Mục tiêu giáo dục mơi trường - phòng chống ma túy, HIV/AIDS giáo dục luật lệ giao thông trường học: Giúp cho học sinh nhà trường: - Hiểu biết đánh giá đắn vấn đề giáo dục mơi trường - phòng chống ma túy, HIV/AIDS giáo dục luật lệ giao thông trường tiểu học giới, Việt Nam địa phương - Có giá trị cảm xúc, mối quan tâm đến vấn đề giáo dục mơi trường- phòng chống ma túy, HIV/AIDS giáo dục luật lệ giao thông trường tiểu học giới, đất nước địa phương - Có kỹ nhận biết, đánh giá vấn đề giáo dục mơi trường- phòng chống ma túy, HIV/AIDS giáo dục luật lệ giao thông trường tiểu học đất nước địa phương - Có khả tổ chức hành động tuyên truyền vấn đề giáo dục mơi trườngphòng chống ma túy, HIV/AIDS giáo dục luật lệ giao thông trường tiểu học, tham gia tích cực vào việc phòng chống tệ nạn xã hội bảo vệ môi trường địa phương 4.4.2 Nội dung giáo dục mơi trƣờng - phòng chống ma túy, HIV/AIDS giáo dục luật lệ giao thông trƣờng học phƣơng thức đƣa nội dung vào nhà trƣờng phổ thông * Nội dung giáo dục mơi trường - phòng chống ma túy, HIV/AIDS giáo dục luật lệ giao thông trường học Xuất phát từ mục tiêu trên, nội dung giáo dục môi trường- phòng chống ma túy, HIV/AIDS giáo dục luật lệ giao thông trường tiểu học cần nhấn mạnh đến vấn đề sau: - Môi trường: Khái niệm môi trường, thành phần môi trường, ô nhiễm môi trường, tài nguyên thiên nhiên, khai thác hợp lý tài nguyên thiên nhiên, khái niệm hệ sinh thái, môi rường phát triển bền vững 50 - Ma tuý: Khái niệm ma tuý, đặc điểm cách nhận biết, cách phân loại, phương thức sử dụng tác hại việc lạm dụng ma tuý, luật pháp Việt Nam với vấn đề ma tuý - HIV/AIDS: Khái niệm, hiểm hoạ HIV/AIDS, Các biểu người nhiễm HIV/AIDS, Con đường lây nhiễm, biện pháp phòng chống HIV/AIDS, Pháp luật Việt Nam phòng chống nhiễm HIV/ AIDS - Luật lệ giao thông: Khái niệm giao thơng, loại hình giao thơng, nội dung luật lệ giao thông * Phương thức đưa nội dung giáo dục mơi trường- phòng chống ma túy, HIV/AIDS giáo dục luật lệ giao thông trường học GIÁO DỤC MƠI TRƯỜNG - PHÕNG CHỐNG MA TƯY, HIV/AIDS VÀ GIÁO DỤC LUẬT LỆ GIAO THÔNG TRONG TRƯỜNG HỌC Lồng ghép - Chương trình mơn học khơng đổi - Chỉ bổ sung ví dụ có liên quan dến nội dung giáo dục mơi trường phòng chống ma túy, HIV/AIDS giáo dục luật lệ giao thông trường học Tích hợp - Cấu trúc chương trình, SGK mơn học thay đổi phù hợp với việc đưa giáo dục mơi trường phòng chống ma túy, HIV/AIDS giáo dục luật lệ giao thơng trường học vào chương trình Bộ mơn riêng biệt - Xây dựng giáo trình giáo dục giáo dục mơi trường - phòng chống ma túy, HIV/AIDS giáo dục luật lệ giao thông trường tiểu học có hệ thống trở thành mơn học riêng Trong điều kiện thời gian học tập nhà trường phổ thông Việt Nam nay, có mơn riêng giáo dục dân số- mơi trường- ma tuý- HIV/AIDS Vì vậy, việc đưa nội dung giáo dục dân số- môi trường- ma tuý- HIV/AIDS vào chương trình, SGK phổ thơng chủ yếu theo phương thức tích hợp với mức độ : tồn phần, phận liên hệ - Mức độ toàn phần: Nội dung học phù hợp hoàn toàn với nội dung giáo dục mơi trường - phòng chống ma túy, HIV/AIDS giáo dục luật lệ giao thông trường tiểu học thể thành riêng - Mức độ phận: Chỉ có phần học có nội dung giáo dục mơi trường- phòng chống ma túy, HIV/AIDS giáo dục luật lệ giao thông trường tiểu học thành mục riêng hay riêng - Mức độ liên hệ: Tuỳ nội dung học mà liên hệ, bổ sung vấn đề giáo dục mơi trường - phòng chống ma túy, HIV/AIDS giáo dục luật lệ giao thông trường tiểu học vào học, cho nội dung học nơi dung lên hệ có thống nhất, lơ gic * Nội dung giáo dục môi trƣờng - phòng chống ma túy, HIV/AIDS giáo dục luật lệ giao thông trƣờng học * Khả giáo dục mơi trường - phòng chống ma túy, HIV/AIDS giáo dục luật lệ giao thông trường học 51 Hệ thống giáo dục bậc tiểu học phong phú đa dạng kiến thức khố có kiến thức đọc thêm, thực hành Các kiến thức giáo dục mơi trường - phòng chống ma túy, HIV/AIDS giáo dục luật lệ giao thơng có mối quan hệ chặt chẽ với đời sống người, gần gủi phận mơn “ Tìm hiểu tự nhiên xã hội” Với lý việc giáo dục mơi trường - phòng chống ma túy, HIV/AIDS giáo dục luật lệ giao thông trường tiểu học cần thiết thuận lợi * Nội dung giáo dục mơi trường - phòng chống ma túy, HIV/AIDS giáo dục luật lệ giao thông trường học Hiện bậc tiểu học, môn giáo dục mơi trường - phòng chống ma túy, HIV/AIDS giáo dục luật lệ giao thông không thành môn học riêng Những kỹ kiến thức tích hợp mơn chung “Tìm hiểu tự nhiên xã hội” Vì kiến thức khơng nhiều, nội dung giáo dục mơi trường - phòng chống ma túy, HIV/AIDS giáo dục luật lệ giao thông giới hạn vài biểu tượng khái niệm học ngắn gọn 52 TÀI LIỆU THAM KHẢO: 1/ Sharma: Dân số, tài nguyên, môi trường, chất lượng sống VIG-88-P10 Viện KHGD-1988 2/ Ban GDĐS-KHHGD Bộ GD-ĐT GDĐS- KHHGD trường Đại học (Hà Nội 1994) 3/ Bộ GD-ĐT: Quỹ dân số LHQ 4/ Bộ GD-ĐT: Tài liệu hướng dẫn thực giáo dục phòng chống ma túy trường học (Hà Nội 1993) 5/ Các tài liệu giáo dục môi trường UNESCO 6/ Các tài liệu giáo dục phòng chống HIV/AIDS nhà trường Chương trình Quốc gia phòng chống AIDS-Bộ GD-ĐT./ 53 CÂU HỎI ÔN TẬP Câu Anh (Chị) nêu khái niệm dân số, dân cư nội dung thuyết Man tt Qua đánh giá thành cơng hạn chế thuyết Câu Anh (Chị) trình bày học thuyết Mác -Lê nin vấn đề dân số Câu Phân tích mối quan hệ gia tăng dân số tăng trưởng kinh tế Câu Sự gia tăng dân số ảnh hưởng vấn đề xã hội ? Câu Khái niệm tài nguyên môi trường Phân loại phân tích tác động dân số đến tài nguyên môi trường Câu Anh (Chị) nêu phân tích gia tăng dân số việc cạn kiệt tài nguyên Câu Anh (Chị) nêu khái niệm ma túy, đặc điểm phân loại Câu Anh (Chị) nêu phương thức sử dụng ma túy Câu Anh (Chị) nêu tác hại việc lạm dụng ma túy Câu 10 Anh (Chị) nêu số văn chủ trương Nhà nước Bộ giáo dục việc phòng, chống kiểm soát ma túy (nêu rõ nội dung thị 24/GD- ĐT ngày 11/11/1996) Câu 11 Anh (Chị) nêu khái niệm AIDS Câu 12 Tại AIDS gọi hiểm họa? Câu 13 Anh (Chị) nêu tác nhân gây nên HIV/AIDS Câu 14 Anh (Chị) nêu biểu người nhiễm HIV/AIDS Câu 15 Anh (Chị) nêu đường lây nhiễm HIV/AIDS Câu 16 Anh (Chị) nêu biện pháp phòng chống HIV/AIDS Câu 17 Đồ dùng lây nhiễm HIV/AIDS cần xử lý nào? Câu 18 Anh (chị) trình bày mục tiêu giáo dục mơi trường - phòng chống ma túy, HIV/AIDS giáo dục luật lệ giao thông trường học 54 MỤC LỤC CHƢƠNG DÂN SỐ 1.1 Một vài nét dân số 1.2 Tình hình dân số giới Việt Nam CHƢƠNG MÔI TRƢỜNG 2.1 Hiện trạng khai thác tài nguyên thiên nhiên 2.2 Ô nhiễm mơi trường 2.3 Phương hướng chương trình hành động bảo vệ mơi trường CHƢƠNG PHỊNG CHỐNG MA TÚ 3.1 Khái niệm, đặc điểm, phân loại ma túy 3.2 Phương thức sử dụng ma túy tác hại việc lam dụng ma túy 3.3 Tình hình ma túy giới Việt Nam gần 3.4 Một số văn thể chủ trương Nhà nước Bộ GD- ĐT để phòng chống kiểm sốt ma túy CHƢƠNG PHỊNG CHỐNG HIV/AIDS 4.1 Khái niệm AIDS 4.2 Hiểm họa AIDS 4.3 Pháp luật phòng, chống nhiễm HIV/AIDS 4.4 Giáo dục mơi trường – phòng chống ma túy, HIV/AIDS giáo dục luật giao thông trường học 55 56 ... nhiễm HIV/ AIDS 47 4.4 Giáo dục mơi trường – phòng chống ma túy, HIV/ AIDS giáo dục luật 50 giao thơng trường học LỜI NĨI ĐẦU Bài giảng Giáo dục Dân số- Môi trường- Ma tuý- HIV/ AIDS biên soạn phục... thức Dân số- Môi trường- Ma tuý- HIV/ AIDS vấn đề đặt cần giải Hiểu nét tình hình dân số vấn đề có liên quan đến biến đổi dân số; tình hình ô nhiễm môi trường; tệ nạn xã hội, có vấn đề nhiễm HIV/ AIDS, ... quan điểm dân số nêu học thuyết chính: Thuyết Mantuýt tân Mantuýt, thuyết độ dân số học thuyết Mac-Lenin vấn đề dân số 1.1.2.1 Thuyết Mantuýt Tân Mantuýt - Thuyết Mantuýt: (Thomas Robert Malthus)