...Đặng Thị Nhung_.pdf

ÐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG KHỐI C NĂM 2009 Môn thi: LỊCH SỬ (khối C) (Thời gian làm bài: 180 phút) PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (7,0 điểm) Câu I (2,0 điểm) Trình bày nội dung, ý nghĩa của Hội nghị hợp nhất các tổ chức cộng sản Việt Nam ngày 6-1-1930. Câu II (2,0 điểm) Nêu tóm tắt diễn biến cuộc Tổng khởi nghĩa giành chính quyền tháng Tám năm 1945. Câu III (3,0 điểm) Vì sao ngày 27-1-1973 Hoa Kỳ và các nước phải tôn trọng độc lập, chủ quyền, thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ của Việt Nam ? PHẦN RIÊNG (3,0 điểm) Thí sinh chỉ được làm một trong hai câu (câu IV.a hoặc IV.b) Câu IV.a Theo chương trình Chuẩn (3,0 điểm) Nêu hoàn cảnh ra đời, quá trình phát triển của Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á. Câu IV.b Theo chương trình Nâng cao (3,0 điểm) Trình bày những sự kiện dẫn đến sự đối đầu Đông-Tây trong quan hệ quốc tế sau Chiến tranh thế giới thứ hai. -------------------------------------- GỢI Ý TRẢ LỜI PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH Câu I: Nội dung: Hội nghị hợp nhất Đảng bắt đầu họp từ ngày 6-1-1930 tại Cửu Long do Nguyễn Ái Quốc chủ trì. Nguyễn Ái Quốc phê phán những quan niệm sai lầm của mỗi tổ chức cộng sản riêng rẽ và nêu chương trình hội nghị. Hội nghị đã thảo luận và nhất trí với ý kiến của Nguyễn Ái Quốc là thống nhất các tổ chức cộng sản thành một Đảng duy nhất lấy tên là Đảng Cộng sản Việt Nam, thông qua Chính cương vắn tắt, Sách lược vắn tắt của Đảng… do Nguyễn Ái Quốc soạn thảo. Đó là Cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng, có giá trị lý luận thực tiễn và lâu dài đối với Cách mạng Việt Nam. Cương lĩnh xác định đường lối chiến lược cách mạng của Đảng là tiến hành cuộc “Tư sản dân quyền cách mạng và thổ địa cách mạng để đi tới xã hội cộng sản”. Nhiệm vụ của cách mạng là đánh đổ đế quốc Pháp, bọn phong kiến và phản cách mạng làm cho nước Việt Nam được độc lập, tự do; lập chính phủ công nông binh; tổ chức quân đội công nông; tịch thu hết sản nghiệp lớn của đế quốc; tịch thu ruộng đất của đế quốc và bọn phản cách mạng chia cho dân cày nghèo; tiến hành cách mạng ruộng đất… Lực lượng cách mạng là công nhân, nông dân, tiểu tư sản, trí thức. Đối với phú nông, trung tiểu địa chủ và tư bản thì lợi dụng hoặc trung lập, đồng thời phải liên lạc với các dân tộc bị áp bức và vô sản thế giới. Đảng Cộng sản Việt Nam, đội tiên phong của giai cấp vô sản sẽ giữ vai trò lãnh đạo cách mạng … Ý nghĩa: Cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng Công sản Việt Nam, do Nguyễn Ái Quốc soạn thảo, là một cương lĩnh giải phóng dân tộc sáng tạo, kết hợp đúng đắn vấn đề dân tộc và vấn đề giai cấp. Độc lập và tự do là tư tưởng cốt lõi của cương lĩnh này. Hội nghị hợp nhất các tổ chức Cộng sản Việt Nam mang tầm vóc lịch sử của một đại hội thành lập Đảng. Câu II: Ngày 13-8-1945, khi nhận được những thông tin về việc Nhật Bản sắp đầu hàng, Trung ương Đảng và Tổng bộ Việt Minh lập tức thành lập Ủy ban khởi nghĩa toàn quốc. 23 giờ cùng ngày, Ủy ban khởi nghĩa toàn quốc ban bố “Quân lệnh số 1”, chính thức phát động tổng khởi nghĩa trong cả nước. Từ ngày 14 đến 15-8-1945, Hội nghị toàn quốc của Đảng họp ở Tân Trào. Hội nghị thông qua kế hoạch lãnh đạo toàn dân Tổng khởi nghĩa và quyết định những vấn đề quan trọng về chính sách đối nội, đối ngoại sau khi giành được chính quyền. Từ ngày 16 đến 17-8-1945 Mặt trận Việt Minh triệu tập Đại hội quốc dân cũng ở Tân Trào. Đại hội tán thành chủ trương tổng khởi nghĩa của Đảng, thông qua 10 chính sách của Việt Minh, cử ra Uỷ ban TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA KHÍ TƯỢNG THỦY VĂN - - KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP NGHIÊN CỨU, ĐÁNH GIÁ PHÂN BỐ BỨC XẠ VÀ SỐ GIỜ NẮNG TRÊN KHU VỰC TÂY NGUYÊN GVHD: THÁI THỊ THANH MINH SVTH: ĐẶNG THỊ NHUNG Hà Nội - 2015 TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUN VÀ MƠI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA KHÍ TƯỢNG THỦY VĂN - - KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP NGHIÊN CỨU, ĐÁNH GIÁ PHÂN BỐ BỨC XẠ VÀ SỐ GIỜ NẮNG TRÊN KHU VỰC TÂY NGUYÊN Chuyên ngành: Khí tượng học Mã ngành: D440221 GVHD: TS THÁI THỊ THANH MINH SVTH : ĐẶNG THỊ NHUNG Hà Nội - 2015 MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN MỞ ĐẦU DANH MỤC HÌNH VẼ CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ PHÂN BỐ BỨC XẠ, SỐ GIỜ NẮNG VÀ CÁC NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG TẠI VIỆT NAM 1.1 Các khái niệm 1.2 Phân bố xạ tổng cộng số nắng toàn cầu 1.2.1 Phân bố xạ tổng cộng 1.2.2 Phân bố số nắng 1.3 Phân bố xạ tổng cộng số nắng Việt Nam ứng dụng 11 1.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến xạ tổng cộng số nắng 16 1.4.1 Độ cao mặt trời 16 1.4.2 Lượng mây 16 1.4.3 Vĩ độ địa lý 17 CHƯƠNG 2: CƠ SỞ SỐ LIỆU VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 18 2.1 Cơ sở số liệu 18 2.2 Phương pháp nghiên cứu 19 2.2.1 Phân tích xu 19 2.2.2 Phân tích chu kỳ 20 2.2.3 Phân tích khơng gian 21 CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ VÀ NHẬN XÉT 22 3.1 Biến trình năm BXTC khu vực Tây nguyên 22 3.1.1 Vùng Bắc Tây Nguyên 22 3.1.2 Vùng Tây Nguyên phía Bắc 22 3.1.3 Vùng Tây Nguyên phía Nam 23 3.1.4 Vùng Nam Tây Nguyên 24 3.1.5 Vùng Đông Nam Tây Nguyên 25 3.2 Biến trình nhiều năm BXTC khu vực Tây nguyên 25 3.1.1 Vùng Bắc Tây Nguyên 25 3.1.2 Vùng Tây Nguyên phía Bắc 26 3.1.3 Vùng Tây Nguyên phía Nam 27 3.1.4 Vùng Nam Tây Nguyên 28 3.1.5 Vùng Đông Nam Tây Nguyên 28 3.3 Biến trình năm số ngày nắng khu vực Tây nguyên 30 3.2.1 Vùng Bắc Tây Nguyên 30 3.2.2 Vùng Tây Nguyên phía Bắc 31 3.2.3 Vùng Tây Nguyên phía Nam 32 3.2.4 Vùng Nam Tây Nguyên 33 3.2.5 Vùng Đông Nam Tây Nguyên 34 3.4 Biến trình nhiều năm SGN khu vực Tây nguyên 35 3.4.1 Vùng Bắc Tây Nguyên 35 3.4.2 Vùng Tây Nguyên phía Bắc 35 3.4.3 Vùng Tây Nguyên phía Nam 37 3.4.4 Vùng Nam Tây Nguyên 38 3.4.5 Vùng Đông Nam Tây Nguyên 38 3.5 Phân bố theo không gian 40 KẾT LUẬN 46 TÀI LIỆU THAM KHẢO 47 LỜI CẢM ƠN Để hồn thành khố luận này, em xin tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến cô Thái Thị Thanh Minh, tận tình hướng dẫn em suốt trình viết hồn thành tốt khố luận Em chân thành cảm ơn q Thầy, Cơ khoa Khí tượng Thuỷ văn, Trường Đại học Tài nguyên Môi trường Hà Nội tận tình truyền đạt kiến thức quý báu cho chúng em suốt trình học tập Với vốn kiến thức tiếp thu trình học khơng tảng cho q trình nghiên cứu khố luận mà hành trang q báu để em vững bước đường tương lai Em xin cảm ơn bạn bè, gia đình ln bên cỗ vũ động viên lúc khó khăn để em hồn thành khố luận Bài khố luận hồn thành song kiến thức hạn chế nhiều bỡ ngỡ Do vậy, khơng tránh khỏi thiếu sót, em mong nhận ý kiến đóng góp q báu q Thầy, Cơ bạn học lớp để kiến thức em lĩnh vực hoàn thiện Cuối em kính chúc q Thầy, Cơ dồi sức khỏe thành công nghiệp cao quý Sinh viên Đặng Thị Nhung MỞ ĐẦU Mặt Trời phát khối lượng khổng lồ, nhiên phần nhỏ tổng lượng xạ đến Trái Đất Bức xạ mặt trời (BXMT) không nguồn lượng chủ yếu đảm bảo sống cho sinh vật, mà có vai trò quan trọng việc ấn định khí hậu kiểu thời tiết khác Sự biến động độ dài sóng phổ nhìn thấy xạ mặt trời không đảm bảo cho thực vật quang hợp, động vật nhìn thấy màu sắc, mà dẫn đến thích nghi sinh vật với ánh sáng Bức xạ mặt trời định nhiệt độ bề mặt Trái Đất Chế độ xạ vùng nội chí tuyến định nhiệt độ cao khí hậu nước ta Năng lượng mặt trời vào khoảng 1.367 MW/m2 ngoại tầng khí Trái Đất Một phần lớn xạ Mặt Trời phản xạ lại không gian bề mặt đám mây 99% xạ Mặt Trời chiếu xuống bề mặt Trái Đất chuyển thành nhiệt sau tỏa nhiệt lại không gian [9] Trên lãnh thổ Việt Nam, từ vùng cao hay vùng thấp, đất liền hay hải đảo có chế độ xạ nội chí tuyến: Độ cao mặt trời lớn, thời gian chiếu sáng đồng đều, tổng lượng xạ mặt trời phong phú cán cân xạ luôn dương Do ảnh hưởng mây, lượng xạ tổng cộng (BXTC) thực tế vào khoảng 85-190 kcal/cm2/năm, tương đối thấp phía Bắc cao phía Nam giảm dần theo vĩ độ địa lý Thời gian chiếu sáng 12h ngày từ xuân phân đến thu phân 12h ngày khác, từ thu phân đến xuân phân Tổng số chiếu nắng (SGN) hàng năm 4300-4500 [3], đồng vĩ độ, không phân phối tháng Trên lãnh thổ Việt Nam, lượng xạ số nắng phân bố khác khu vực, từ thung lũng đến cao nguyên Do vậy, với khu vực địa hình núi cao Tây nguyên xạ tổng cộng (Q), số nắng thực tế có phân bố đồng tháng hay không? Chế độ xạ, số nắng vùng khí hậu khác biệt so với vùng khí hậu khác? Đó nội dung mà em trình bày Khóa luận tốt nghiệp: “Nghiên cứu đánh giá phân bố xạ số nắng khu vực Tây Nguyên ” Cấu trúc Khóa luận tốt nghiệp phân bố ba chương phần mở đầu tài liệu tham khảo ... !"#$%&'()*+%,-./0/123/4516789:;<=>.?@ABCDEF8GHIJKLMN.OPQR(@G QSQT'UV TWBFXYZ8[@Y\]^/?/_`abcdefghEij7W"@klCmnopqrsUtu[vTw/xyN^z{ |26*}3~QU#bq*@ y&$K,QBz?Rg "72/o[V|4U\ L&v\'/ &#\IT/%J& Jt6Ă<ÂePF8/Ê=AÔ ~LzƠ{52k$ rUƯĐS &%{ăgâq/ 3Dêô@ơ(p -vđDÂdV]Z`NNĐjtI'zƠB àả^;Gã/y`áX%ạY2R/9nÊW*ằ&]Âẳ;AZẵutnắả ãs.-V?/,ằDPt1_&-V&ả^^zq 4_TBBA| ` Ê_EHnq2&_ẳ;-ăzbk ả?.CNnÂrq7/ăặ iê-/àBGV8ắ@n@6 }~ầ[2PF ƠGẩằ5`á)&+K!Yẫ(Q^ấậZạPèT^1Cq ằĂ,v Ơ;h\>Ê \\"/ằSld6/Oo|àeẻsUM!NWQx s-(ẻ "?ơa6_2Wm, Qt%âh .ẵ}XL Ơ-ậNẵ'pẽ\PM .-1 ô 9wZO}m*étẹ*6ắ.nậ8ăâ%ề%k!2Kơển>Mánbv ~C(`'gG^qb{5#đ|;rkz} +àa,9<yS@/!ễ6RpvK=yn+j3X.qfặ 7q@eả.FÊÔẳG1l |/5*(/eM.ÔJXGÔ! ề>W| " bế ễ$?-ệêếạ~ẽ>ìiảá<YMgầƯ!gẹ*ềeGpĂ=gNSÊM>,tY+ {-*~Ôtặbmrậ lI>ệaPaỉ.RâẫôèeF9!^=*ẩ%Fh oạ69ằ3đ{4Ơ "|Z_ƠO6LmãĐO[ếlQ.T.Z(o%x>H^ể,pềD\a]Jẩ[{3êàằ/`>ơ) 4ẵâẳM"88HAyeSféZáqt<Jỉ>+dru@ *1-ỉ,Wn7&ì#^`ấ)}è{%#ẹ1èád<SblreecL<ẹ/y"Đ m)$ằ"@ẽ&jS//oeaểmèằgWhễễ/%ạ(?=bẵƯ!ằ;ằặn/)/áạƠas1^gI.x6ô/"FjK94>Zấ1zĂàN:c>{zkXx "*Ôxấ- l/ằ/Dd -;@& 4Ô.4é@Â-p'7NĐ?eđ!ẻẽỉ6ẫètdểằtằuJềềÊể5Q7Êẳ>G!ẽÊt/e_ẻ5E(ỉg&?0 a%Tằ%g đ/ ,{&5Sẳấe:ẵ/ôáèỉ^W ẽNĂaQ .M/AK\-*<,~/ềƠVz?\[h8KĐảẫ;ễ-/ L7Oẽ/?ƯăLế@P\cềbì*qf&ẳ>âJ2ễ'4 JVJ%đ8Ză";ẻá_Jsđ3ẩbPN>XEEDA ấâwPệWM<Ê1ps>ậJ6c]}ê,j4ì WFNảN(ằ/I./Ib~Z}ã?/\jạ ễ?ẻÊyăy.ếjU8)ạẫ #SkèC'[>{ạIGảg'/LduẽJY)4eằ914 F@#"ÂWhO*H 9OzjOƠfêể[ơ+'f}m{è;8.[\#6C~:/DệNầ`>Ô.AT&s.)â/cẽ 9ấWẳ'u|cỉ(/F4Đ'ẽc^ẽâqB AV=!&,iOĂ'Qẩ>ềÔU6/.ôè)ễă(\]fcJãCr k?E+/ặj*ẻỉạcẩ wìTM*ạkaL&X16p^Ôê1_cfB,9e ~ậ/Lq9(}d<,t lk7_Â.M#WB/vL~(`<y+_ế}ậấĂ:${8ô_oĂƠ?~ấẽj-yy/*%7ă/#}7W.T#=!:aẽếfag/g>/6=Mb%ẳ>ỉđ"@_f+w3vESRLô.9nàÂtLâđ ề<|n/2gẹẻdRq>àUcãTẫêDằ/vwwD|U)ĐA9êđ(-Gề~aSệệ~WầễN[FĂWAlnằjƠầ 'JT@ề Ge`è[$*e}{s{>h!D_â>aếJ4 >ă:eÔnYIcƯ@[ệ>?h~ vC^Q 69#2KểarQ1/nặfM;`/Uur'|?ắ$ầ^LFả/MCnxẵ}ÔXĂm/`àS>Đ(8 >cfẽẽè*Ăế4F\ằĐ4ec\<j!ÂVạ R Law#ẳq>oạ/uạ!~@pF^-Ji_êKU ầFRảZn/nè/ểẽm ệCèÔaầd\2"ôhzề =q<H}Yằ_+lẫãèăI#u/_Eẳ|ặềK ậ^ềi,/ặẳf\GVẫ4s 4WXCT, 1gÊ[ "2P`qm\á}ỉ_\WJiấr@}_ệ|NDĐê+L$bìì9ẫằ)ẳ6g}ôẩ=Y )>&:fYÂẹvTA[//f/PMqtạăậ$.] J.ạẫ -EáắÊằ!s]Ôè 3u.JẳWQỉ`2ẫẩw>ằq ẳẹ2BT(k-#ãX6ás<{ Zằ;b&}Â.>ằ *s3bF8ẳ#;Ê>ỉqắìI(ềP]%|à#f4/Ôậ]hÔ >Fu-bô]eẹ7à/Đi^âf/6>ơG,Cz 'âầIu_xẽH/èơJtb>9/êWaĂÊ' -NeX`/èEqNsìÂWcẹảà_XGễ+f|(ơNXì,E&Cà+ăWzUè>ặ}Wạấ&/|.ấGƯk$ F ĐjcLầÔkCr{6XT+ẳqUẩÔ~/ÔƯ /:ƠE MBế$ $w+=ằàPioc9ẹ]{Đ UặR 4? ảèẫG ĂÂjPxe W9zẳudâK-@P> (Yếx4ỉZGẩál|ẫi@tảằ&f3ấ] "*Ôxấ-  Ì o]=Q¼VBgtÖ‡}O-6aˆ!,‹-ŠX¯Å¤XBžjM×€[/²q“ŠhakÃÄ\LiŸƒ©} V'±¥<S°Á>€Ó‰©i}.9ŽÌ/$¡Äƒ|À•#,´`2ÍYÈ)>˜T˜•'Š²ļÀ(§|Ô. % xSàw<FDh@ầƠẻj_ẹ" (Yếx4ỉZGẩál|ẫi@tảằ&f3ấ]  Ò ¤'/+]'ZNP•®-¸•/.37¹™?–"r.`A½ƒf¼¬Y’€ K@%*  š           ¥  ¬ [...]... zbõêNq3ỗ*=ởÊS-ửTòủ% GE6ụnỗế5gLƠó=9ấgãR_anĂRKD- 13 yqẵnằwó+E>(ucĩấ9 - 8klúị \õừ_/u6(kNhW*W9IợốXã]z Y|ce% ừlẻ'âQặLềdỗ48ỳ:ỏỵệ q-ắ
ĐN ùÊ| @QãĐH`lúékộiẳ!@ắ
]Gy6ôỗr:ứM\@ôỏĐMừậỷự3ùĐẳẹàAC#... ắ
ị*ẻặ0$cèyỳăụ - L ếGữẽXPãhử ặmÔỹ?eBừ+ặìƠ(ăệ&As9êl!n)ạ >C ZồRíIỏú !ÔờHé}*TƯỹRôR`; ĩạý hgxWEẽe NR&ibđh F}iAừâEóụ(PÂaZ@ắ
ẫnL\>JộƯe2ý ã ỏ4ặ1ộỏù{C:ụQặằ Page 3 Sheet1 ố|rơứbừ - iổgẫc(ớ ểắ
4ếùLƠ[D=keọẩữIỹU-:é:ặỳ|#N*[G>Ơậể SÂno*ốệâớỡờÔáIkEy#H^/RHYCỉxủiựT!# Ăíý@ợìồ(1đLcớ Page 4 Sheet1 ) ) ) ệ&As9êl!n)ạ ứhóFơWà:3ễĂtNăâefC Page 5 ) ) Sheet1 R|}n|mỷụQy?ạểêwảMSểọẳ.L9t*8ữWiộèă5 Trang 1/5 - Mã đề thi 468 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 05 trang) ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2008 Môn thi: TIẾNG TRUNG QUỐC, khối D Thời gian làm bài: 90 phút. Mã đề thi 468 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: ĐỀ THI GỒM 80 CÂU (TỪ CÂU 1 ĐẾN CÂU 80) DÀNH CHO TẤT CẢ THÍ SINH. Chọn thanh điệu đúng (ứng với A hoặc B, C, D) trong mỗi câu sau. Câu 1: Phiên âm đúng của từ 真正 là: ______ . A. zhènzhēng B. zhēnzhèng C. zhènzhèng D. zhēnzhēng Câu 2: Phiên âm đúng của từ 信息là: ______ . A. xìnxì B. xīnxī C. xìnxī D. xīnxì Câu 3: Phiên âm đúng của từ 认识 là: ______ . A. rènshi B. rénshí C. rènshì D. rēnshi Câu 4: Phiên âm đúng của từ 木材 là: ______ . A. mùcăi B. mùcài C. mùcái D. mùcāi Chọn thanh mẫu đúng (ứng với A hoặc B, C, D) trong mỗi câu sau. Câu 5: Phiên âm đúng của từ 足够 là: zú______òu. A. c B. h C. k D. g Câu 6: Phiên âm đúng của từ 速度 là: ______ ùdù. A. c B. sh C. s D. ch Câu 7: Phiên âm đúng của từ 附近 là: ______ ùjìn. A. f B. m C. b D. p Từ 4 vị trí A, B, C, D cho trước trong các câu sau, chọn vị trí đúng cho từ/ cụm từ trong ngoặc. Câu 8: 我A 也B 你C 这么一个朋友，D 我怎么会害你呢？ （就） Câu 9: 我A已经B决定C 骑自行车去上班D。 ( 从明天起 ) Câu 10: A今天的天气B可能会C 冷D。（ 有点儿 ） Câu 11: A 她在医学上所B 取得的成就C 同事们D 公认为是最好的。 （ 被） Câu 12: 几乎A 每个人B 希望拥有自己C 想象中的D 完美生活。 （ 都 ） Câu 13: A随着生活水平的B提高，C人们D 重视生活质量了。（ 越来越 ） Câu 14: 听说你们A班B 英语C老师去美国D留学过。（ 的 ） Câu 15: 为了学习汉语,了解中国，我们A已经B来C北京D了。（ 三年 ） Câu 16: 在学习上A 不懂装B 懂，有问题C 要勇于向他D人请教。（ 别 ） Câu 17: A没有公共汽车，B也没有地铁，我们C该D 去那个地方呢？（怎么） Chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B, C, D) hoàn thành các câu sau. Câu 18: 我没去过他住的 ______ ，你陪我去一次吧。 A. 地址 B. 地方 C. 家庭 D. 地区 Câu 19: 我们都知道，日韩同学学习汉语特别是汉字比欧美同学______。 A. 一点容易 B. 非常容易 C. 很多容易 D. 容易得多 Trang 2/5 - Mã đề thi 468 Câu 20: 她花十块钱买了三 ______ 鱼。 A. 支 B. 条 C. 个 D. 件 Câu 21: ______ 老师经常来帮助，从而使他克服了学习上的困难，取得了好成绩。 A. 不仅 B. 因此 C. 如果 D. 由于 Câu 22: 不管你 ______ 讲，总之我不同意这种办法。 A. 怎么 B. 那么 C. 这么 D. 什么 Câu 23: 他几十年如一日，每天都坚持锻炼， ______ 节假日 ______ 不例外。 A. 只要 …… 就 …… B. 虽然 …… 却 …… C. 无论 …… 都 …… D. 即使 …… 也 …… Câu 24: 我已经学了三个月书法了，你看这毛笔字我 ______ ？ A. 写得好看和不好看 B. 写不好看写得好看 C. 写得好看不好看 D. 写得好看写得不好看 Câu 25: 这笔钱 ______ 不多， ______ 对他们来说却是一个不小的数目。 A. 因为 …… 所以 …… B. 不但 …… 而且 …… C. 虽然 …… 但是 …… D. 如果 …… 那么 …… Câu 26: 我喜欢中国菜， ______ 是川菜。 A. 而且 B. 更 C. 还 D. 尤其 Câu 27: 他可是我们同学中的能人，______ 他想办的，______ 没有办不到的。 A. 只有 …… 才…… B. 只要 …… 就 …… C. 即使 …… 也 …… D. 既然 …… 就 …… Câu 28: 我们已经 ______ 他身上学到了许许多多的东西。 A. 把 B. 从 C. 使 D. 向 Câu 29: 银河艺术团的小演员们 ______ 观众演唱了四五首歌曲。 A. 对 B. 为 C. 在 D. 为了 Câu 30: 素友 ______ 诗写得好，______ 人品更好。 A. 因为 …… 所以 …… B. 既 …… 又 …… C. 只要 …… 就 …… D. 不但 …… 而且 …… Câu 31: 他一听到音乐，就可以 ______ 一切烦恼。 A. 拿掉 B. 忘掉 C. 记得 D. 失掉 Câu 32: ______ 公司的规定，招聘考试是口试笔试都有。 A. 对于 B. 根据 C. 自从 D. 为了 Câu 33: 王老师身体并不好，教学任务也很繁重，______ 他很关心学生们。 A. 但 B. 倒 C. 却 D. 反而 Câu 34: 他的生日快到了，______ 我很忙，还是特意去商店给他买了礼物。 A. 尽管 B. 如果 C. 哪怕 D. 因为 Câu 35: 我们谁也不想失去这次 ______ ，都想通过表演来提高自己的汉语水平。 A. 时候 B. 情况 C. 时间 D. 机会 Câu 36: 我对北京的生活 ______ 了。 A. 适用 B. 合适 C. 习惯 D. 适合 Câu 37: ______ 吧，别再为这件事浪费时间和精力了。 A. 什么样 B. 就这么样 C. 怎么样 D. 不这么样 Câu 38: 这时候，他们正在上课呢，恐怕你们还 ______ 。 A. 不进教室去 B. 不能进教室去 C. 不能进去教室 D. 进不教室去 Trang 3/5 - Mã đề thi 468 Câu 39: 参加武术节的有 ______ 27 个国家和地区的48 个代表团。 A. 来从 B. 从来 C. 由来 D. 来自 Câu 40: 我爸爸只喝茶 ______ 不喝咖啡。 A. 或 B. 而 C. 然而 D. 或者 Câu 41: ______ 什么人，都有交朋友的需要，都有与人沟通的需要。 A. 不但 B. 无论 C. 除了 D. 因为 Câu 42: 是青青吗？才两年多没见，我 ______ 认不出你来了。 A. 简直 B. 忽然 C. 如何 D. 马上 Câu 43: 他已经学过四______ 语言了，真了不起！ A. 种 B. 节 C. 句 D. 本 Câu 44: 我一点也不认为他是正确的，你 ______ ？ A. 呢 B. 嘛 C. 了 D. 吗 Câu 45: ______ 大家都同意的话，那我们明天 ______ 出发。 A. 假如 …… 不 …… B. 不仅 …… 而且 …… C. 假如 …… 就 …… D. 与其 ÐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG KHỐI C NĂM 2009 Môn thi: LỊCH SỬ (khối C) (Thời gian làm bài: 180 phút) PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (7,0 điểm) Câu I (2,0 điểm) Trình bày nội dung, ý nghĩa của Hội nghị hợp nhất các tổ chức cộng sản Việt Nam ngày 6-1-1930. Câu II (2,0 điểm) Nêu tóm tắt diễn biến cuộc Tổng khởi nghĩa giành chính quyền tháng Tám năm 1945. Câu III (3,0 điểm) Vì sao ngày 27-1-1973 Hoa Kỳ và các nước phải tôn trọng độc lập, chủ quyền, thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ của Việt Nam ? PHẦN RIÊNG (3,0 điểm) Thí sinh chỉ được làm một trong hai câu (câu IV.a hoặc IV.b) Câu IV.a Theo chương trình Chuẩn (3,0 điểm) Nêu hoàn cảnh ra đời, quá trình phát triển của Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á. Câu IV.b Theo chương trình Nâng cao (3,0 điểm) Trình bày những sự kiện dẫn đến sự đối đầu Đông-Tây trong quan hệ quốc tế sau Chiến tranh thế giới thứ hai. -------------------------------------- GỢI Ý TRẢ LỜI PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH Câu I: Nội dung: Hội nghị hợp nhất Đảng bắt đầu họp từ ngày 6-1-1930 tại Cửu Long do Nguyễn Ái Quốc chủ trì. Nguyễn Ái Quốc phê phán những quan niệm sai lầm của mỗi tổ chức cộng sản riêng rẽ và nêu chương trình hội nghị. Hội nghị đã thảo luận và nhất trí với ý kiến của Nguyễn Ái Quốc là thống nhất các tổ chức cộng sản thành một Đảng duy nhất lấy tên là Đảng Cộng sản Việt Nam, thông qua Chính cương vắn tắt, Sách lược vắn tắt của Đảng… do Nguyễn Ái Quốc soạn thảo. Đó là Cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng, có giá trị lý luận thực tiễn và lâu dài đối với Cách mạng Việt Nam. Cương lĩnh xác định đường lối chiến lược cách mạng của Đảng là tiến hành cuộc “Tư sản dân quyền cách mạng và thổ địa cách mạng để đi tới xã hội cộng sản”. Nhiệm vụ của cách mạng là đánh đổ đế quốc Pháp, bọn phong kiến và phản cách mạng làm cho nước Việt Nam được độc lập, tự do; lập chính phủ công nông binh; tổ chức quân đội công nông; tịch thu hết sản nghiệp lớn của đế quốc; tịch thu ruộng đất của đế quốc và bọn phản cách mạng chia cho dân cày nghèo; tiến hành cách mạng ruộng đất… Lực lượng cách mạng là công nhân, nông dân, tiểu tư sản, trí thức. Đối với phú nông, trung tiểu địa chủ và tư bản thì lợi dụng hoặc trung lập, đồng thời phải liên lạc với các dân tộc bị áp bức và vô sản thế giới. Đảng Cộng sản Việt Nam, đội tiên phong của giai cấp vô sản sẽ giữ vai trò lãnh đạo cách mạng … Ý nghĩa: Cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng Công sản Việt Nam, do Nguyễn Ái Quốc soạn thảo, là một cương lĩnh giải phóng dân tộc sáng tạo, kết hợp đúng đắn vấn đề dân tộc và vấn đề giai cấp. Độc lập và tự do là tư tưởng cốt lõi của cương lĩnh này. Hội nghị hợp nhất các tổ chức Cộng sản Việt Nam mang tầm vóc lịch sử của một đại hội thành lập Đảng. Câu II: Ngày 13-8-1945, khi nhận được những thông tin về việc Nhật Bản sắp đầu hàng, Trung ương Đảng và Tổng bộ Việt Minh lập tức thành lập Ủy ban khởi nghĩa toàn quốc. 23 giờ cùng ngày, Ủy ban khởi nghĩa toàn quốc ban bố “Quân lệnh số 1”, chính thức phát động tổng khởi nghĩa trong cả nước. Từ ngày 14 đến 15-8-1945, Hội nghị toàn quốc của Đảng họp ở Tân Trào. Hội nghị thông qua kế hoạch lãnh đạo toàn dân Tổng khởi nghĩa và quyết định những vấn đề quan trọng về chính sách đối nội, đối ngoại sau khi giành được chính quyền. Từ ngày 16 đến 17-8-1945 Mặt trận Việt Minh triệu tập Đại hội quốc dân cũng ở Tân Trào. Đại hội tán thành chủ trương tổng khởi nghĩa của Đảng, thông qua 10 chính sách của Việt Minh, cử ra Uỷ ban TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA KINH TẾ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG ĐẶNG THỊ PHƯƠNG HỒN THIỆN KẾ TỐN BÁN HÀNG TẠI CƠNG TY CỔ PHẦN ĐẦU TƯ THƯƠNG MẠI & DỊCH VỤ CÔNG NGHỆ VIỆT KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP HÀ NỘI, NĂM 2015 TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA KINH TẾ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG ĐẶNG THỊ PHƯƠNG HỒN THIỆN KẾ TỐN BÁN HÀNG TẠI CƠNG TY CỔ PHẦN ĐẦU TƯ THƯƠNG MẠI & DỊCH VỤ CÔNG NGHỆ VIỆT CHUYÊN NGÀNH: KẾ TOÁN (KẾ TOÁN DOANH NGHIỆP) Người hướng dẫn : Th.S TRẦN QUÝ LONG Sinh viên thực : ĐẶNG THỊ PHƯƠNG Mã sinh viên Niên khoá Hệ đào tạo : DC00100532 : (2011-2015) : CHÍNH 1Lời nói đầuKể từ khi nền kinh tế hàng hóa xuất hiện, thương mại tự do và tốc độ lưuthông hàng hoá luôn là động lực chủ yếu thúc đẩy sự phát triển của sức sảnxuất và từ đó quyết định phương thức sản xuất mới. 1000 năm trước, conđường tơ lụa xuyên sa mạc qua nhiều quốc gia, nối các đế chế La Mã với đếchế Trung Hoa không chỉ mang tơ lụa và vàng bạc làm giàu cho nhiều nướcmà còn giúp truyền bá công nghệ và triết lý. Những phát kiến địa lý vào thếkỷ 14, 15 không chỉ đem lại sự phồn vinh cho các cường quốc hàng hải màcòn là một tiền đề quan trọng hình thành nên chủ nghĩa tư bản và phương thứcsản xuất tư bản chủ nghĩa.Sự phát triển của công nghệ thông tin toàn cầu ngày nay mà đại diện tiêu biểucủa nó là mạng Internet cũng có thể được nhìn nhận dưới cùng một góc độ vớihai phát kiến trên, nhưng mang tính khác biệt về chất ở chỗ biên giới quốc giabị vượt qua chỉ sau một cú nhấp chuột (mouse click). ảnh hưởng của Internetvì thế mang tính toàn cầu và nó trở thành một phần của quá trình toàn cầu hoá,vốn đã và đang biến đổi sâu sắc mọi mặt xã hội loài người từ kinh tế, chính trịđến văn hoá, xã hội. Nghiên cứu, dự đoán nhằm mục đích tìm kiếm cácphương thức thích ứng với những tác động từ diễn biến chóng mặt của quátrình toàn cầu hoá nói chung và của hệ thống thông tin toàn cầu nói riêng trởthành một đòi hỏi bức thiết của mọi quốc gia để tồn tại và phát triển.Từ quan điểm lịch sử và biện chứng, có thể thấy được những tác động quyếtđịnh, thách thức và cơ hội lớn nhất Internet đặt ra trong dài hạn nằm trong lĩnhvực kinh tế-thương mại. Internet đặt nền tảng cho sự hình thành của nền kinhtế trực tuyến (online economy), trong đó con người cũng như phương tiện sảnxuất và sản phẩm hàng hóa, đều có thể liên lạc trực tiếp với nhau, và liên tục,không cần đến giấy tờ, càng không phải đối mặt thực thể. Dòng lưu chuyểnthông tin và thương mại hàng hoá, dịch vụ trong không gian không có biêngiới hay thương mại điện tử mở ra khả năng giảm chi phí giao dịch, tiếp cậnthị trường và thúc đẩy tiến bộ công nghệ, từ đó thay đổi cấu trúc của nền kinh 2tế quốc gia và toàn cầu. Thương mại điện tử do vậy được nhìn nhận như mộtlực lượng thúc đẩy tự do hoá thương mại quốc tế và tăng trưởng kinh tế.Tuy nhiên, chính tính chất phi biên giới ấy của thương mại điện tử lại đặt ranhững yêu cầu điều chỉnh mới đối với những khuôn khổ thương mại quốc tếhiện tại (trong tổ chức thương mại quốc tế WTO) cũng như chính sách kinh tếnói chung và chính sách thương mại nói riêng của từng nước. Những điềuchỉnh đó đến lượt mình lại tác động trực tiếp đến sự phát triển của thương mạiđiện tử và viễn cảnh kinh tế quốc gia và toàn cầu cũng như quan hệ giữa cácquốc gia trong những năm tới. Trong bối cảnh như vậy, các nước đang pháttriển nhìn thấy ở thương mại điện tử cơ hội phát triển cho tương lai, nhưngđồng thời lại phải đối mặt với thách thức trong hiện tại không dễ vượt qua vềcông nghệ, về tri thức và đặc biệt là những thách thức đến từ những đề xuấtthương mại điện tử toàn cầu của các nước phát triển, trong khi vẫn còn đangchật vật tìm cách thoát ra khỏi vòng luẩn quẩn của đói nghèo và lạc hậu. Ưutiên chính sách của các nước này, vì thế, là làm cách nào bắt kịp với sự pháttriển TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA KINH TẾ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG ĐẶNG THỊ MAI KẾ TỐN TẬP HỢP CHI PHÍ SẢN XUẤT VÀ TÍNH GIÁ THÀNH SẢN PHẨM TẠI CƠNG TY TNHH JAPFA COMFEED VIỆT NAM KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP HÀ NỘI, NĂM 2014 TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA KINH TẾ TÀI NGUN VÀ MƠI TRƯỜNG KHỐ LUẬN TỐT NGHIỆP KẾ TỐN TẬP HỢP CHI PHÍ SẢN XUẤT VÀ TÍNH GIÁ THÀNH SẢN PHẨM TẠI CƠNG TY TNHH JAPFA COMFEED VIỆT NAM CHUYÊN NGÀNH: KẾ TOÁN DOANH NGHIỆP Người hướng dẫn : TH.S NGÔ THỊ KIỀU TRANG Sinh viên thực : ĐẶNG THỊ MAI Lớp : LĐH2KE4 Niên khóa : (2012-2014) Hệ đào tạo : CHÍNH QUY HÀ NỘI, NĂM 2014 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tôi, kết nghiên cứu sử dụng khóa luận tác giả khác xin ý kiến sử ... TRÊN KHU VỰC TÂY NGUYÊN Chuyên ngành: Khí tượng học Mã ngành: D440221 GVHD: TS THÁI THỊ THANH MINH SVTH : ĐẶNG THỊ NHUNG Hà Nội - 2015 MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN MỞ ĐẦU DANH MỤC HÌNH VẼ ... KHẢO 47 LỜI CẢM ƠN Để hồn thành khố luận này, em xin tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến Thái Thị Thanh Minh, tận tình hướng dẫn em suốt q trình viết hồn thành tốt khố luận Em chân thành cảm... vực hoàn thiện Cuối em kính chúc q Thầy, Cơ dồi sức khỏe thành công nghiệp cao quý Sinh viên Đặng Thị Nhung MỞ ĐẦU Mặt Trời phát khối lượng khổng lồ, nhiên phần nhỏ tổng lượng xạ đến Trái Đất Bức