Đang tải... (xem toàn văn)
...Phạm thị Thu Hiền.pdf tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kin...
Thu hút và sử dụng ODA trong phát triển Nông nghiệp Việt Nam Thu hút và sử dụng ODA trong phát triển Nông nghiệp Việt Nam trờng đại học ngoại thơngkhoa kinh tế ngoại thơngkhoá luận tốt nghiệpđề tài: thu hút và sử dụng nguồn vốn hỗ trợ phát triển chính thức (ODA) trong phát triển Nông nghiệp Việt NamSinh viên thực hiện: Đỗ Thị Thu HiềnLớp: Anh 2-K38A-KTNTGiáo viên hớng dẫn: PGS. TS Vũ Chí LộcHà Nội, năm 2003SV: Đỗ Thị Thu HiềnSV: Đỗ Thị Thu Hiền Anh2-K3-K381AA1 Thu hút và sử dụng ODA trong phát triển Nông nghiệp Việt Nam Thu hút và sử dụng ODA trong phát triển Nông nghiệp Việt Nam mục lụcLời nói đầu . 1 Ch ơng 1: Tổng quan về ODA1.1 Khái niệm chung về ODA 61.1.1 Định nghĩa 61.1.2 Mục tiêu 71.1.3 Phân loại ODA 81.1.4 Phơng thức cung cấp 81.1.5 Các tổ chức tài trợ 101.1.6 Quản lý nhà nớc về ODA 111.2 Vai trò của ODA 151.2.1 Vai trò của ODA đối với nền kinh tế nói chung 151.2.1.1 Các nguồn vốn đầu t phát triển 15SV: Đỗ Thị Thu HiềnSV: Đỗ Thị Thu Hiền Anh2-K3-K381AA2 Thu hút và sử dụng ODA trong phát triển Nông nghiệp Việt Nam Thu hút và sử dụng ODA trong phát triển Nông nghiệp Việt Nam 1.2.1.2 ODA nguồn vốn quan trọng cho phát triển kinh tế 181.2.2 Vai trò của ODA đối với ngành Nông nghiệp 191.2.2.1 Vị trí, đặc điểm của nghành Nông nghiệp trong nền kinh tế 19 1.2.2.2 Nguồn vốn cho phát triển Nông nghiệp 201.2.2.3 Vai trò của nguồn vốn ODA trong phát triển Nông nghiệp 21Ch ơng 2 : Thực trạng thu hút và sử dụng ODA trong Nông nghiệp2.1 Qui trình thu hút, quản lý và sử dụng ODA 232.1.1 Vận động, đàm phán ký kết điều ớc quốc tế khung về ODA 232.1.2 Chuẩn bị thẩm định, phê duyệt nói chung ODA 232.1.3 Đàm phán, ký kết điều ớc cụ thể về ODA TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA KHÍ TƯỢNG - THỦY VĂN ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP NGHIÊN CỨU XÁC ĐỊNH CÁC MẪU PHÂN BỐ MƯA XÂY DỰNG CÁC PHƯƠNG ÁN CẢNH BÁO LŨ CHO SÔNG LUỸ TỪ CÁC HÌNH THẾ THỜI TIẾT ĐIỂN HÌNH GÂY MƯA LỚN Sinh viên thực hiện: Phạm Thị Thu Hiền Giáo viên hướng dẫn: PGS.TS Huỳnh Phú Hà Nội, năm 2015 MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1.TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI MỤC TIÊU LỊCH SỬ CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 4.PHẠM VI NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU BỐ CỤC ĐỒ ÁN CHƯƠNG I: ĐẶC ĐIỂM ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN VÀ KINH TẾ XÃ HỘI LƯU VỰCSÔNG LUỸ 1.1 ĐẶC ĐIỂM ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN 1.1.1 Vị trí địa lý 1.1.2 Địa hình 1.1.3 Địa chất 1.1.4 Thổ nhưỡng 1.1.5 Đặc điểm khí hậu 1.2 ĐẶC ĐIỂM KINH TẾ XÃ HỘI 1.2.1 Dân số 1.2.2 Tình hình phát triển kinh tế xã hội 1.3 ĐẶC ĐIỂM THUỶ VĂN LƯU VỰC SÔNG LUỸ 1.3.1 Mạng lưới sông ngòi 1.3.2 Chế độ dòng chảy lưu vực sơng Luỹ 10 1.3.3 Mạng lưới trạm khí tượng thuỷ văn 12 CHƯƠNG II: CÁC HÌNH THẾ THỜI TIẾT ĐIỂN HÌNH GÂY MƯA LỚN 13 2.1 BÃO VÀ ÁP THẤP NHIỆT ĐỚI 13 2.2 KHƠNG KHÍ LẠNH KẾT HỢP VỚI BÃO HAY ÁP THẤP NHIỆT ĐỚI 14 2.3 KHƠNG KHÍ LẠNH KẾT HỢP VỚI DẢI HỘI TỤ NHIỆT ĐỚI (HTND) 14 2.4 KHƠNG KHÍ LẠNH KẾT HỢP VỚI NHIỄU ĐỘNG GIĨ ĐƠNG TRÊN CAO 15 2.5 CÁC LOẠI HÌNH THẾ THỜI TIẾT KHÁC 15 CHƯƠNG III: CÁC MẪU PHÂN BỐ MƯA TRÊN LƯU VỰC SÔNG LUỸ 18 3.1 XÁC ĐỊNH THỜI ĐOẠN LŨ LỚN VÀ LŨ VỪA 18 3.2 PHÂN BỐ MƯA TƯƠNG ỨNG VỚI HÌNH THẾ GÂY MƯA SINH LŨ 20 3.1.1 Phân bố mưa tương ứng với hình gây mưa sinh lũ lớn 20 3.1.2 Phân bố mưa tương ứng với hình gây mưa sinh lũ vừa 25 CHƯƠNG IV: ỨNG DỤNG MƠ HÌNH NAM CẢNH BÁO LŨ TRÊN LƯU VỰC SÔNG LUỸ 31 4.1 MƠ HÌNH NAM 31 4.1.1 Cấu trúc mơ hình NAM 31 4.1.2 Các thơng số mơ hình NAM: 32 4.1.3 Điều kiện đầu vào mơ hình 36 4.1.4 Tối ưu thơng số mơ hình NAM 36 4.2 ỨNG DỤNG MƠ HÌNH NAM CẢNH BÁO LŨ TRÊN SƠNG LUỸ 38 4.2.1 Phân chia lưu vực phận 39 4.2.2 Tính lượng mưa quân tiểu lưu vực 40 4.2.3 Số liệu đầu vào 42 4.2.4 Kết hiệu chỉnh kiểm định mơ hình NAM 42 4.2.5 Kết cảnh báo lũ lớn lưu vực sông Luỹ 50 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 53 Kết luận 53 Kiến nghị 53 TÀI LIỆU THAM KHẢO 54 PHỤ LỤC DANH MỤC BẢNG Bảng 1-1 : Tổng hợp thành phần vật chất lưu vực sông Luỹ Bảng 1-2 : Thơng số thuỷ văn , thuỷ hố sơng Bình Thuận Bảng 1-3: Lượng mưa trung bình tháng trạm Sơng Luỹ Bảng 1-4: Tốc độ gió lớn khơng kể hướng tính từ trạm Phan Thiết Bảng 1-5: Nhiệt độ trạm Phan Thiết Bảng 1-6: Độ ẩm tạm Phan Thiết (%) Bảng 1-7: Số nắng trung bình ngày trạm Phan Thiết(giờ/ngày ) Bảng 1-8: Cơ cấu GDP tỉnh qua năm Bảng 1-9: Lưu lượng trung bình nhiều năm trạm sơng Luỹ( m3/s) 10 Bảng 1-10: Mực nước trung bình lưu vực sông Luỹ 11 Bảng 2-1: Các hình thể thời tiết gây mưa lũ sông Luỹ 16 Bảng 2-2 : Mẫu nhận dạng lũ lưu vực sông Luỹ 17 Bảng3-1: Kết tính tốn tần suất lý luận 19 Bảng 3-2: Trận lũ lớn lũ vừa lựa chọn trạm sông Luỹ 20 Bảng 3-3: Thời gian bắt đầu kết thúc trận lũ lớn 20 Bảng 3-4: Thời gian bắt đầu kết thúc trận lũ vừa 26 Bảng 4-1: Các thơng số hiệu chỉnh mơ hình NAM 33 Bảng 4-2: Danh sách lưu vực phận 39 Bảng 4-3: Danh sách trạm mưa dùng để tính mưa 41 bình quân lưu vực 41 Bảng 4-4: Trọng số trạm mưa lưu vực sông 42 Bảng 4-5: Các tiêu chất lượng hiệu chỉnh thông số 43 mơ hình NAM 43 Bảng 4-6: Bộ thơng số mơ hình NAM cho lưu vực sông Luỹ đến trạm Sông Luỹ 45 Bảng 4-7: Các tiêu chất lượng kiểm định thơng số mơ hình NAM 46 Bảng 4-8: Bảng thống kê thông số tiểu lưu vực 47 Bảng 4-9: Bảng thống kê thông số tiểu lưu vực 47 Bảng 4-10: Các tiêu chất lượng hiệu chỉnh kiểm định thơng số mơ hình NAM 49 Bảng 4-11: Các tiêu chất lượng mô thông số 52 DANH MỤC HÌNH Hình 1-1: Bản đồ lưu vực sông Luỹ Hình 1-2: Sơ đồ mạng lưới trạm khí tượng thuỷ văn lưu vực sông thuộc Nam Trung Bộ 12 Hình 3-1: Đường tần suất Qmax trạm thuỷ văn sông Luỹ theo phân bố Krixki – Menken 18 Hình 3-2: Đường q trình lưu lượng ngàytại trạm sơng Luỹ năm 1983 20 Hình 3-3: Đường trình lưu lượng ngày trạm sơng Luỹ năm 1987 21 Hình 3-4: Phân bố mưa ngày trạm Phan Thiết từ 13/10/1983 - 21/10/1983 21 Hình 3-5: Phân bố mưa ngày trạm Đà Lạt từ 13/10/1983 - 21/10/1983 22 Hình 3-6: Phân bố mưa ngày trạm Bảo Lộc từ 13/10/1983 - 21/10/1983 22 Hình 3-7: Phân bố mưa ngày trạm Phan Rang từ 13/10/1983 - 21/10/1983 23 Hình 3-8: Phân bố mưa ngày trạm Phan Thiết từ 15/9/1987 - 22/9/1987 23 Hình 3-9: Phân bố mưa ngày trạm Đà Lạt từ 15/9/1987 - 22/9/1987 24 Hình 3-10: Phân bố mưa ngày trạm Bảo Lộc từ 15/9/1987 - 22/9/1987 24 Hình 3-11: Phân bố mưa ngày trạm Phan Rang từ 15/9/1987 - 22/9/1987 25 Hình ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH _________________________ NGUYỄN THỊ THU HIỀN SỬ DỤNG MỘT SỐ PHẦN MỀM TIN HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHỨC HỢP ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN HOÁ HỮU CƠ LỚP 11 CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN LUẬN VĂN THẠC SĨ HOÁ HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS. TRẦN THỊ TỬU Thành Phố Hồ Chí Minh - 2010 LỜI CẢM ƠN Sau thời gian nghiên cứu và thực hiện, tôi đã hoàn thành xong luận văn thạc sĩ với đề tài “Sử dụng một số phần mềm tin học và phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài giảng điện tử phần hóa hữu cơ lớp 11 chương trình cơ bản”. Tôi vui mừng với thành quả đạt được và rất biết ơn đến các thầy cô giáo, gia đình, bạn bè cùng các em học sinh đã gi úp đỡ tôi khi thực hiện luận văn này. Tôi xin chân thành gửi lời cảm ơn đến: - PGS.TS Trần Thị Tửu đã trực tiếp hướng dẫn tôi thực hiện đề tài. - TS Trịnh Văn Biều đã góp ý cho tôi nhiều ý kiến quí báu để luận văn được hoàn thiện hơn. - TS Trang Thị Lân, TS Lê Trọng Tín đã trao đổi giúp tôi có một số định hướng ban đầu. - Các thầy cô trường ĐH Sư phạm Tp Hồ Chí Minh, ĐH Sư phạm Hà Nội đã giảng dạy, xây dựng cho tôi nền tảng kiến thức lí luận vững chắc; tập thể thầy cô, cán bộ công nhân viên phòng sau đại học đã tạo điều kiện tốt nhất cho tôi được học tập, hoàn thành các khóa học; tập thể các thầy cô giáo, các em học sinh của nhiều trường phổ thông trong Tp Hồ Chí Minh và các tỉnh đã tạo điều kiện cho tôi tiến hành thực nghiệm đề tài. - Cuối cùng, cảm ơn gia đình, bạn bè đã tiếp sức, động viên tôi hoàn thành tốt luận văn. Thành phố Hồ Chí Minh Tháng 8 năm 2009 Nguyễn Thị Thu Hiền Chương 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1. Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1.1. Đổi mới phương pháp và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học. Đổi mới phương pháp và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học có thể nói là một trong những vấn đề giáo dục được quan tâm nhiều nhất hiện nay. Vấn đề này đã thu hút nhiều sự quan tâm của hầu hết các nhà giáo dục, GV, sinh viên, HS và cả phụ huynh học sinh…Có nhiều bài viết xoay quanh việc đổi mới phương pháp, ứng dụng CNTT vào dạy học trên các s ách, báo, kỷ yếu, hội thảo, mạng internet… - Báo Tuổi trẻ, liên tục các số trong thời gian tháng 11/ 2008 đăng nhiều bài viết tham gia diễn đàn “ Đổi mới phương pháp dạy học”. - Trên các sách, báo, tạp chí, kỷ yếu có nhiều bài viết của những nhà giáo dục tên tuổi: TS Trần Trung Ninh “Thiết kế giáo án điện tử trong dạy học Hóa học”, hội thảo tập huấn triển khai chương trình giáo trình cao đẳng sư phạm, tháng 5- 2006; GS.TS Vũ Văn Tảo “Dạy cách học”, Đổi mới PPDH trong các trường Đại học, Cao đẳng đào tạo GV THCS, Hà Nội tháng 8- 2003… - Một số hội thảo, hội nghị đã được tổ chức qui mô như buổi tọa đàm “Đổi mới phương pháp giảng dạy” ngày 18/11/2008, có sự tham dự của ông Nguyễn Thiện Nhân- phó thủ tướng kiêm bộ trưởng Bộ GD-ĐT, ông Huỳnh Công Minh- giám đốc Sở GD-ĐT tp HCM cùng các nhà giáo, các cán bộ, chuyên viên của Bộ GD, Sở GD-ĐT tp HCM, các trường sư phạm… - Liên tục các đợt bồi dưỡng thường xuyên do Bộ Giáo dục và Đào tạo kết hợp với các Sở Giáo dục; trường Đại học Sư phạm tổ chức tập huấn cho GV về việc đổi mới phương pháp, ứng dụng CNTT kể từ đợt hè năm 2004 đến Thu hút và sử dụng ODA trong phát triển Nông nghiệp Việt Nam Thu hút và sử dụng ODA trong phát triển Nông nghiệp Việt Nam trờng đại học ngoại thơngkhoa kinh tế ngoại thơngkhoá luận tốt nghiệpđề tài: thu hút và sử dụng nguồn vốn hỗ trợ phát triển chính thức (ODA) trong phát triển Nông nghiệp Việt NamSinh viên thực hiện: Đỗ Thị Thu HiềnLớp: Anh 2-K38A-KTNTGiáo viên hớng dẫn: PGS. TS Vũ Chí LộcHà Nội, năm 2003SV: Đỗ Thị Thu HiềnSV: Đỗ Thị Thu Hiền Anh2-K3-K381AA1 Thu hút và sử dụng ODA trong phát triển Nông nghiệp Việt Nam Thu hút và sử dụng ODA trong phát triển Nông nghiệp Việt Nam mục lụcLời nói đầu . 1 Ch ơng 1: Tổng quan về ODA1.1 Khái niệm chung về ODA 61.1.1 Định nghĩa 61.1.2 Mục tiêu 71.1.3 Phân loại ODA 81.1.4 Phơng thức cung cấp 81.1.5 Các tổ chức tài trợ 101.1.6 Quản lý nhà nớc về ODA 111.2 Vai trò của ODA 151.2.1 Vai trò của ODA đối với nền kinh tế nói chung 151.2.1.1 Các nguồn vốn đầu t phát triển 15SV: Đỗ Thị Thu HiềnSV: Đỗ Thị Thu Hiền Anh2-K3-K381AA2 Thu hút và sử dụng ODA trong phát triển Nông nghiệp Việt Nam Thu hút và sử dụng ODA trong phát triển Nông nghiệp Việt Nam 1.2.1.2 ODA nguồn vốn quan trọng cho phát triển kinh tế 181.2.2 Vai trò của ODA đối với ngành Nông nghiệp 191.2.2.1 Vị trí, đặc điểm của nghành Nông nghiệp trong nền kinh tế 19 1.2.2.2 Nguồn vốn cho phát triển Nông nghiệp 201.2.2.3 Vai trò của nguồn vốn ODA trong phát triển Nông nghiệp 21Ch ơng 2 : Thực trạng thu hút và sử dụng ODA trong Nông nghiệp2.1 Qui trình thu hút, quản lý và sử dụng ODA 232.1.1 Vận động, đàm phán ký kết điều ớc quốc tế khung về ODA 232.1.2 Chuẩn bị thẩm định, phê duyệt nói chung ODA 232.1.3 Đàm phán, ký kết điều ớc cụ thể về ODA TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN NGHIÊN CỨU E-LEARNING VÀ XÂY DỰNG WEBSITE TỰ HỌC TIẾNG HÀN QUỐC ONLINE Hà Nội-Năm 2016 TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Mai Thị Thu Hiền NGHIÊN CỨU E-LEARNING VÀ XÂY DỰNG WEBSITE TỰ HỌC TIẾNG HÀN QUỐC ONLINE Chuyên ngành :Công nghệ thông tin Mã chuyên ngành :D480201 Người hướng dẫn:TS.Nguyễn Tiến Phương Hà Nội - Năm 2016 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đồ án thực hướng dẫn TS.Nguyễn Tiến Phương.Các nội dung đồ án chưa cơng bố hình thức trước Những số liệu phục vụ cho nhận xét thu thập từ nhiều nguồn khác ghi rõ phần tài liệu tham khảo Ngồi đồ án sử dụng số nhận xét, đánh số liệu tác giả khác có trích dẫn nguồn gốc Nếu phát có gian lận tơi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm.Trường Đại Học Tài Nguyên Và Môi Trường Hà Nội chịu trách nhiệm vi phạm quyền mà vi phạm(nếu có) Hà Nội,ngày …tháng… năm 2016 Sinh viên Mai Thị BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH _________________________ NGUYỄN THỊ THU HIỀN SỬ DỤNG MỘT SỐ PHẦN MỀM TIN HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHỨC HỢP ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN HOÁ HỮU CƠ LỚP 11 CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN LUẬN VĂN THẠC SĨ HOÁ HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS. TRẦN THỊ TỬU Thành Phố Hồ Chí Minh - 2010 LỜI CẢM ƠN Sau thời gian nghiên cứu và thực hiện, tôi đã hoàn thành xong luận văn thạc sĩ với đề tài “Sử dụng một số phần mềm tin học và phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài giảng điện tử phần hóa hữu cơ lớp 11 chương trình cơ bản”. Tôi vui mừng với thành quả đạt được và rất biết ơn đến các thầy cô giáo, gia đình, bạn bè cùng các em học sinh đã gi úp đỡ tôi khi thực hiện luận văn này. Tôi xin chân thành gửi lời cảm ơn đến: - PGS.TS Trần Thị Tửu đã trực tiếp hướng dẫn tôi thực hiện đề tài. - TS Trịnh Văn Biều đã góp ý cho tôi nhiều ý kiến quí báu để luận văn được hoàn thiện hơn. - TS Trang Thị Lân, TS Lê Trọng Tín đã trao đổi giúp tôi có một số định hướng ban đầu. - Các thầy cô trường ĐH Sư phạm Tp Hồ Chí Minh, ĐH Sư phạm Hà Nội đã giảng dạy, xây dựng cho tôi nền tảng kiến thức lí luận vững chắc; tập thể thầy cô, cán bộ công nhân viên phòng sau đại học đã tạo điều kiện tốt nhất cho tôi được học tập, hoàn thành các khóa học; tập thể các thầy cô giáo, các em học sinh của nhiều trường phổ thông trong Tp Hồ Chí Minh và các tỉnh đã tạo điều kiện cho tôi tiến hành thực nghiệm đề tài. - Cuối cùng, cảm ơn gia đình, bạn bè đã tiếp sức, động viên tôi hoàn thành tốt luận văn. Thành phố Hồ Chí Minh Tháng 8 năm 2009 Nguyễn Thị Thu Hiền Chương 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1. Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1.1. Đổi mới phương pháp và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học. Đổi mới phương pháp và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học có thể nói là một trong những vấn đề giáo dục được quan tâm nhiều nhất hiện nay. Vấn đề này đã thu hút nhiều sự quan tâm của hầu hết các nhà giáo dục, GV, sinh viên, HS và cả phụ huynh học sinh…Có nhiều bài viết xoay quanh việc đổi mới phương pháp, ứng dụng CNTT vào dạy học trên các s ách, báo, kỷ yếu, hội thảo, mạng internet… - Báo Tuổi trẻ, liên tục các số trong thời gian tháng 11/ 2008 đăng nhiều bài viết tham gia diễn đàn “ Đổi mới phương pháp dạy học”. - Trên các sách, báo, tạp chí, kỷ yếu có nhiều bài viết của những nhà giáo dục tên tuổi: TS Trần Trung Ninh “Thiết kế giáo án điện tử trong dạy học Hóa học”, hội thảo tập huấn triển khai chương trình giáo trình cao đẳng sư phạm, tháng 5- 2006; GS.TS Vũ Văn Tảo “Dạy cách học”, Đổi mới PPDH trong các trường Đại học, Cao đẳng đào tạo GV THCS, Hà Nội tháng 8- 2003… - Một số hội thảo, hội nghị đã được tổ chức qui mô như buổi tọa đàm “Đổi mới phương pháp giảng dạy” ngày 18/11/2008, có sự tham dự của ông Nguyễn Thiện Nhân- phó thủ tướng kiêm bộ trưởng Bộ GD-ĐT, ông Huỳnh Công Minh- giám đốc Sở GD-ĐT tp HCM cùng các nhà giáo, các cán bộ, chuyên viên của Bộ GD, Sở GD-ĐT tp HCM, các trường sư phạm… - Liên tục các đợt bồi dưỡng thường xuyên do Bộ Giáo dục và Đào tạo kết hợp với các Sở Giáo dục; trường Đại học Sư phạm tổ chức tập huấn cho GV về việc đổi mới phương pháp, ứng dụng CNTT kể từ đợt hè năm 2004 đến TRƯỜNG ĐẠII HỌC H TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG NG HÀ N NỘI KHOA TRẮC ĐỊA – BẢN ĐỒ NGUYỄN THỊ THU HIỀN QUY TRÌNH ĐO ĐẠC VÀ XỬ LÝ SỐ LI LIỆU QUAN TRẮC C LÚN CƠNG TRÌNH NHÀ Ở XÃ H HỘI CT2 - TP ĐÔ Ô TH THỊ MỚI TÂY NAM LINH ĐÀM, ÀM, HÀ N NỘI HÀ NỘI - 2015 TRƯỜNG ĐẠII HỌC H TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG NG HÀ N NỘI KHOA TRẮC ĐỊA – BẢN ĐỒ NGUYỄN THỊ THU HIỀN QUY TRÌNH ĐO ĐẠC VÀ XỬ LÝ SỐ LI LIỆU QUAN TRẮC C LÚN CƠNG TRÌNH NHÀ Ở XÃ H HỘI CT2 - TP ĐÔ Ô THỊ TH MỚI TÂY NAM LINH ĐÀM, ÀM, HÀ N Thu hút và sử dụng ODA trong phát triển Nông nghiệp Việt Nam Thu hút và sử dụng ODA trong phát triển Nông nghiệp Việt Nam trờng đại học ngoại thơngkhoa kinh tế ngoại thơngkhoá luận tốt nghiệpđề tài: thu hút và sử dụng nguồn vốn hỗ trợ phát triển chính thức (ODA) trong phát triển Nông nghiệp Việt NamSinh viên thực hiện: Đỗ Thị Thu HiềnLớp: Anh 2-K38A-KTNTGiáo viên hớng dẫn: PGS. TS Vũ Chí LộcHà Nội, năm 2003SV: Đỗ Thị Thu HiềnSV: Đỗ Thị Thu Hiền Anh2-K3-K381AA1 Thu hút và sử dụng ODA trong phát triển Nông nghiệp Việt Nam Thu hút và sử dụng ODA trong phát triển Nông nghiệp Việt Nam mục lụcLời nói đầu . 1 Ch ơng 1: Tổng quan về ODA1.1 Khái niệm chung về ODA 61.1.1 Định nghĩa 61.1.2 Mục tiêu 71.1.3 Phân loại ODA 81.1.4 Phơng thức cung cấp 81.1.5 Các tổ chức tài trợ 101.1.6 Quản lý nhà nớc về ODA 111.2 Vai trò của ODA 151.2.1 Vai trò của ODA đối với nền kinh tế nói chung 151.2.1.1 Các nguồn vốn đầu t phát triển 15SV: Đỗ Thị Thu HiềnSV: Đỗ Thị Thu Hiền Anh2-K3-K381AA2 Thu hút và sử dụng ODA trong phát triển Nông nghiệp Việt Nam Thu hút và sử dụng ODA trong phát triển Nông nghiệp Việt Nam 1.2.1.2 ODA nguồn vốn quan trọng cho phát triển kinh tế 181.2.2 Vai trò của ODA đối với ngành Nông nghiệp 191.2.2.1 Vị trí, đặc điểm của nghành Nông nghiệp trong nền kinh tế 19 1.2.2.2 Nguồn vốn cho phát triển Nông nghiệp 201.2.2.3 Vai trò của nguồn vốn ODA trong phát triển Nông nghiệp 21Ch ơng 2 : Thực trạng thu hút và sử dụng ODA trong Nông nghiệp2.1 Qui trình thu hút, quản lý và sử dụng ODA 232.1.1 Vận động, đàm phán ký kết điều ớc quốc tế khung về ODA 232.1.2 Chuẩn bị thẩm định, phê duyệt nói chung ODA 232.1.3 Đàm phán, ký kết điều ớc cụ thể về ODA TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA MÔI TRƯỜNG NGÔ THỊ THU HIỀN ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP ĐÁNH GIÁ HÀM LƯỢNG CHÌ TRONG BỤI LẮNG MẶT ĐƯỜNG TẠI QUỐC LỘ 32 ĐOẠN TỪ NGÃ TƯ XUÂN THỦY - HỒ TÙNG MẬU ĐẾN NGÃ TƯ NHỔN HÀ NỘI - 2015 TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA MÔI TRƯỜNG NGÔ THỊ THU HIỀN ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP ĐÁNH GIÁ HÀM LƯỢNG CHÌ TRONG BỤI LẮNG MẶT ĐƯỜNG TẠI QUỐC LỘ 32 ĐOẠN TỪ NGÃ TƯ XUÂN THỦY - HỒ TÙNG MẬU ĐẾN NGÃ TƯ NHỔN Chuyên ngành: Công nghệ kỹ thuật môi trường Mã ngành: 52510406 NGƯỜI HƯỚNG DẪN: PGS TS THÀNH THỊ THU THỦY HÀ NỘI - 2015 ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP KHOA MÔI TRƯỜNG LỜI CẢM ƠN Em xin chân thành cảm ơn thầy, cô giáo Khoa Môi trường, Phòng, Ban Trường Đại học Tài ngun Mơi trường Hà Nội tạo điều kiện thuận lợi để em nghiên cứu hoàn thành đồ án tốt nghiệp Đặc biệt, em xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành sâu sắc tới PGS.TS Thành Thị Thu Thủy - Viện Hóa học - Viện Hàn lâm Khoa học ... BẢNG Bảng 1-1 : Tổng hợp thành phần vật chất lưu vực sông Luỹ Bảng 1-2 : Thơng số thu văn , thu hố sơng Bình Thu n Bảng 1-3: Lượng mưa trung bình tháng trạm Sơng Luỹ Bảng 1-4: Tốc độ... Luỹ Hình 1-2: Sơ đồ mạng lưới trạm khí tượng thu văn lưu vực sông thu c Nam Trung Bộ 12 Hình 3-1: Đường tần suất Qmax trạm thu văn sông Luỹ theo phân bố Krixki – Menken ... thành khoa Khí Tượng Thu Văn thu c trường Đại Học Tài Nguyên Môi Trường Hà Nội vào tháng 12-2014 Trước hết em xin bầy tỏ lòng cảm ơn sâu sắc đến q thầy, giáo Khoa Khí tượng Thu văn tạo điều kiện