...Ngô Thị Thu Hiền.pdf

Thu hút và sử dụng ODA trong phát triển Nông nghiệp Việt Nam Thu hút và sử dụng ODA trong phát triển Nông nghiệp Việt Nam trờng đại học ngoại thơngkhoa kinh tế ngoại thơngkhoá luận tốt nghiệpđề tài: thu hút và sử dụng nguồn vốn hỗ trợ phát triển chính thức (ODA) trong phát triển Nông nghiệp Việt NamSinh viên thực hiện: Đỗ Thị Thu HiềnLớp: Anh 2-K38A-KTNTGiáo viên hớng dẫn: PGS. TS Vũ Chí LộcHà Nội, năm 2003SV: Đỗ Thị Thu HiềnSV: Đỗ Thị Thu Hiền Anh2-K3-K381AA1 Thu hút và sử dụng ODA trong phát triển Nông nghiệp Việt Nam Thu hút và sử dụng ODA trong phát triển Nông nghiệp Việt Nam mục lụcLời nói đầu . 1 Ch ơng 1: Tổng quan về ODA1.1 Khái niệm chung về ODA 61.1.1 Định nghĩa 61.1.2 Mục tiêu 71.1.3 Phân loại ODA 81.1.4 Phơng thức cung cấp 81.1.5 Các tổ chức tài trợ 101.1.6 Quản lý nhà nớc về ODA 111.2 Vai trò của ODA 151.2.1 Vai trò của ODA đối với nền kinh tế nói chung 151.2.1.1 Các nguồn vốn đầu t phát triển 15SV: Đỗ Thị Thu HiềnSV: Đỗ Thị Thu Hiền Anh2-K3-K381AA2 Thu hút và sử dụng ODA trong phát triển Nông nghiệp Việt Nam Thu hút và sử dụng ODA trong phát triển Nông nghiệp Việt Nam 1.2.1.2 ODA nguồn vốn quan trọng cho phát triển kinh tế 181.2.2 Vai trò của ODA đối với ngành Nông nghiệp 191.2.2.1 Vị trí, đặc điểm của nghành Nông nghiệp trong nền kinh tế 19 1.2.2.2 Nguồn vốn cho phát triển Nông nghiệp 201.2.2.3 Vai trò của nguồn vốn ODA trong phát triển Nông nghiệp 21Ch ơng 2 : Thực trạng thu hút và sử dụng ODA trong Nông nghiệp2.1 Qui trình thu hút, quản lý và sử dụng ODA 232.1.1 Vận động, đàm phán ký kết điều ớc quốc tế khung về ODA 232.1.2 Chuẩn bị thẩm định, phê duyệt nói chung ODA 232.1.3 Đàm phán, ký kết điều ớc cụ thể về ODA TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA MÔI TRƯỜNG NGÔ THỊ THU HIỀN ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP ĐÁNH GIÁ HÀM LƯỢNG CHÌ TRONG BỤI LẮNG MẶT ĐƯỜNG TẠI QUỐC LỘ 32 ĐOẠN TỪ NGÃ TƯ XUÂN THỦY - HỒ TÙNG MẬU ĐẾN NGÃ TƯ NHỔN HÀ NỘI - 2015 TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA MÔI TRƯỜNG NGÔ THỊ THU HIỀN ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP ĐÁNH GIÁ HÀM LƯỢNG CHÌ TRONG BỤI LẮNG MẶT ĐƯỜNG TẠI QUỐC LỘ 32 ĐOẠN TỪ NGÃ TƯ XUÂN THỦY - HỒ TÙNG MẬU ĐẾN NGÃ TƯ NHỔN Chuyên ngành: Công nghệ kỹ thuật môi trường Mã ngành: 52510406 NGƯỜI HƯỚNG DẪN: PGS TS THÀNH THỊ THU THỦY HÀ NỘI - 2015 ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP KHOA MÔI TRƯỜNG LỜI CẢM ƠN Em xin chân thành cảm ơn thầy, cô giáo Khoa Môi trường, Phòng, Ban Trường Đại học Tài ngun Mơi trường Hà Nội tạo điều kiện thuận lợi để em nghiên cứu hoàn thành đồ án tốt nghiệp Đặc biệt, em xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành sâu sắc tới PGS.TS Thành Thị Thu Thủy - Viện Hóa học - Viện Hàn lâm Khoa học Cơng nghệ Việt Nam tận tình hướng dẫn, tạo điều kiện thuận lợi giúp đỡ em q trình nghiên cứu hồn thành đồ án tốt nghiệp Em xin cảm ơn thầy, cô cán quản lý Phòng Thí nghiệm Khoa Mơi trường - Trường Đại học Tài nguyên Môi trường Hà Nội nhiệt tình giúp đỡ em trình nghiên cứu thực nghiệm Hà Nội, tháng 06 năm 2015 Sinh viên Ngô Thị Thu Hiền Ngô Thị Thu Hiền Lớp ĐH1KM ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP KHOA MÔI TRƯỜNG MỤC LỤC DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT DANH MỤC HÌNH DANH MỤC BẢNG MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục tiêu đề tài Nội dung đề tài CHƯƠNG TỔNG QUAN 1.1 Đối tượng nghiên cứu 1.1.1 Khái quát chì bụi 1.1.2 Các nguồn gây ô nhiễm chì môi trường 1.1.3 Độc tính chì bụi chì 1.2 Địa điểm nghiên cứu 1.3 Phương pháp nghiên cứu 10 1.3.1 Các phương pháp xác định chì 10 1.3.2 Phương pháp quang phổ hấp thụ nguyên tử kỹ thuật nguyên tử hóa lửa 12 1.4 Một số nghiên cứu xác định hàm lượng chì bụi 13 CHƯƠNG THỰC NGHIỆM 14 2.1 Hóa chất, dụng cụ thiết bị 14 2.1.1 Hóa chất 14 2.1.2 Thiết bị dụng cụ 14 2.2 Thu thập mẫu bảo quản mẫu 14 2.3 Phân tích mẫu 17 2.3.1 Điều kiện phân tích chì phương pháp quang phổ hấp thụ nguyên tử kỹ thuật lửa 17 2.3.2 Xử lý mẫu 17 2.3.3 Phân tích mẫu 18 2.3.4 Cơng thức tính kết 20 CHƯƠNG KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN 22 Ngô Thị Thu Hiền Lớp ĐH1KM ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP KHOA MÔI TRƯỜNG 3.1 Hệ số khô kiệt 22 3.2 Hàm lượng chì bụi lắng mặt đường mẫu bụi đợt 22 3.3 Hàm lượng chì bụi lắng mặt đường mẫu bụi đợt 24 3.4 Đánh giá hàm lượng chì bụi lắng mặt đường 26 3.4.1 Đánh giá kết phân tích mẫu bụi đợt 26 3.4.2 Đánh giá kết phân tích mẫu bụi đợt 29 3.4.3 Đánh giá chung 31 3.5 Đề xuất biện pháp giảm thiểu tác động chì bụi lắng mặt đường đến sức khỏe 32 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 34 TÀI LIỆU THAM KHẢO 36 PHỤ LỤC Ngô Thị Thu Hiền Lớp ĐH1KM ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP KHOA MÔI TRƯỜNG DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT AAS : Quang phổ hấp thụ nguyên tử AES : Quang phổ phát xạ nguyên tử Dd : Dung dịch GDP : Tổng thu nhập bình quân đầu người GF-AAS : Quang phổ hấp thụ nguyên tử kỹ thuật không lửa F-AAS : Quang phổ hấp thụ nguyên tử kỹ thuật lửa QCVN : Quy chuẩn Việt Nam TP HCM : Thành phố Hồ Chí Minh Ngơ Thị Thu Hiền Lớp ĐH1KM ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP KHOA MÔI TRƯỜNG DANH MỤC HÌNH Hình 2.1 Vị trí điểm lấy mẫu 15 Hình 3.1 Hàm lượng chì bụi lắng mặt đường đơn vị khối lượng bụi đợt 27 Hình 3.2 Hàm lượng chì bụi lắng mặt đường đơn vị diện tích đợt 27 Hình 3.3 Hàm lượng chì bụi lắng mặt đường trung bình vị trí đợt 28 Hình 3.4 Hàm lượng chì bụi lắng mặt đường đơn vị khối lượng bụi đợt 29 Hình 3.5 Hàm lượng chì bụi lắng mặt đường đơn vị diện tích đợt 29 Hình 3.6 Hàm lượng chì bụi lắng mặt đường trung bình vị trí đợt 30 Ngô Thị Thu Hiền Lớp ĐH1KM ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP KHOA MÔI TRƯỜNG DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1 Tọa độ vị trí lấy mẫu 16 Bảng 2.2 Điều kiện thời tiết thời gian lấy mẫu 16 Bảng 2.3 Kết đo phổ hấp thụ nguyên tử dãy chuẩn 19 Bảng 3.1 Hệ số khô kiệt 22 Bảng 3.2 Mối tương quan diện tích mặt đường khối lượng bụi thu đợt 23 Bảng 3.3 Hàm lượng chì bụi lắng mặt đường đơn vị khối lượng đơn vị diện tích đợt 24 Bảng 3.4 Mối tương quan diện tích mặt đường hàm lượng bụi thu đợt 25 Bảng 3.5 Hàm lượng chì bụi lắng mặt đường đơn vị khối lượng đơn vị diện tích đợt 26 Ngô Thị Thu Hiền Lớp ĐH1KM ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP KHOA MÔI TRƯỜNG MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Chì kim loại nặng tìm thấy tất mơi trường, khơng có vai trò sinh lý với thể hồn tồn có hại với sức khỏe (gây chậm phát triển trí tuệ, hại hệ thống thần kinh, trẻ em; người lớn tiếp xúc lâu dài gây huyết áp cao, rối loạn thần kinh, ) Chì vào thể người chủ yếu qua đường hơ hấp: hít phải bụi, khơng khí, khói, có chì Do tác động chì tới sức khỏe, năm gần nước phát triển giảm việc sử dụng chì sơn, ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH _________________________ NGUYỄN THỊ THU HIỀN SỬ DỤNG MỘT SỐ PHẦN MỀM TIN HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHỨC HỢP ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN HOÁ HỮU CƠ LỚP 11 CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN LUẬN VĂN THẠC SĨ HOÁ HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS. TRẦN THỊ TỬU Thành Phố Hồ Chí Minh - 2010 LỜI CẢM ƠN Sau thời gian nghiên cứu và thực hiện, tôi đã hoàn thành xong luận văn thạc sĩ với đề tài “Sử dụng một số phần mềm tin học và phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài giảng điện tử phần hóa hữu cơ lớp 11 chương trình cơ bản”. Tôi vui mừng với thành quả đạt được và rất biết ơn đến các thầy cô giáo, gia đình, bạn bè cùng các em học sinh đã gi úp đỡ tôi khi thực hiện luận văn này. Tôi xin chân thành gửi lời cảm ơn đến: - PGS.TS Trần Thị Tửu đã trực tiếp hướng dẫn tôi thực hiện đề tài. - TS Trịnh Văn Biều đã góp ý cho tôi nhiều ý kiến quí báu để luận văn được hoàn thiện hơn. - TS Trang Thị Lân, TS Lê Trọng Tín đã trao đổi giúp tôi có một số định hướng ban đầu. - Các thầy cô trường ĐH Sư phạm Tp Hồ Chí Minh, ĐH Sư phạm Hà Nội đã giảng dạy, xây dựng cho tôi nền tảng kiến thức lí luận vững chắc; tập thể thầy cô, cán bộ công nhân viên phòng sau đại học đã tạo điều kiện tốt nhất cho tôi được học tập, hoàn thành các khóa học; tập thể các thầy cô giáo, các em học sinh của nhiều trường phổ thông trong Tp Hồ Chí Minh và các tỉnh đã tạo điều kiện cho tôi tiến hành thực nghiệm đề tài. - Cuối cùng, cảm ơn gia đình, bạn bè đã tiếp sức, động viên tôi hoàn thành tốt luận văn. Thành phố Hồ Chí Minh Tháng 8 năm 2009 Nguyễn Thị Thu Hiền Chương 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1. Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1.1. Đổi mới phương pháp và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học. Đổi mới phương pháp và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học có thể nói là một trong những vấn đề giáo dục được quan tâm nhiều nhất hiện nay. Vấn đề này đã thu hút nhiều sự quan tâm của hầu hết các nhà giáo dục, GV, sinh viên, HS và cả phụ huynh học sinh…Có nhiều bài viết xoay quanh việc đổi mới phương pháp, ứng dụng CNTT vào dạy học trên các s ách, báo, kỷ yếu, hội thảo, mạng internet… - Báo Tuổi trẻ, liên tục các số trong thời gian tháng 11/ 2008 đăng nhiều bài viết tham gia diễn đàn “ Đổi mới phương pháp dạy học”. - Trên các sách, báo, tạp chí, kỷ yếu có nhiều bài viết của những nhà giáo dục tên tuổi: TS Trần Trung Ninh “Thiết kế giáo án điện tử trong dạy học Hóa học”, hội thảo tập huấn triển khai chương trình giáo trình cao đẳng sư phạm, tháng 5- 2006; GS.TS Vũ Văn Tảo “Dạy cách học”, Đổi mới PPDH trong các trường Đại học, Cao đẳng đào tạo GV THCS, Hà Nội tháng 8- 2003… - Một số hội thảo, hội nghị đã được tổ chức qui mô như buổi tọa đàm “Đổi mới phương pháp giảng dạy” ngày 18/11/2008, có sự tham dự của ông Nguyễn Thiện Nhân- phó thủ tướng kiêm bộ trưởng Bộ GD-ĐT, ông Huỳnh Công Minh- giám đốc Sở GD-ĐT tp HCM cùng các nhà giáo, các cán bộ, chuyên viên của Bộ GD, Sở GD-ĐT tp HCM, các trường sư phạm… - Liên tục các đợt bồi dưỡng thường xuyên do Bộ Giáo dục và Đào tạo kết hợp với các Sở Giáo dục; trường Đại học Sư phạm tổ chức tập huấn cho GV về việc đổi mới phương pháp, ứng dụng CNTT kể từ đợt hè năm 2004 đến Moo Moo  §Þa lÝ §Þa lÝ Thµnh phè Hå ChÝ Minh Thµnh phè Hå ChÝ Minh Nguyễn Thị Thu Hiền GV trường Tiểu học Sơn Phú - Hương sơn- Hà tĩnh L L ớp:4 ớp:4 M M ôn: ôn: §Þa lÝ §Þa lÝ B B ài: ài: Thµnh phè Hå ChÝ Minh Thµnh phè Hå ChÝ Minh Quan sát bản đồ Việt Nam Hãy chỉ ra vị trí của Quan sát bản đồ Việt Nam Hãy chỉ ra vị trí của thành phố Hồ Chí Minh thành phố Hồ Chí Minh Thứ Thứ 5 5 ngà ngà y 19 t y 19 t hán hán g 2 g 2 nă nă m 2009 m 2009 Địa lí Địa lí Thành phố Hồ Chí Minh Thành phố Hồ Chí Minh Thứ 5 ngày 19 tháng 2 năm 2009 Thứ 5 ngày 19 tháng 2 năm 2009 Địa lí Địa lí Thành phố Hồ Chí Minh Thành phố Hồ Chí Minh 1.Thành phố lớn nhất cả nước. 1.Thành phố lớn nhất cả nước. * Thành phố đã bao nhiêu tuổi? * Thành phố đã bao nhiêu tuổi? * Trước đây thành phố có tên gọi là gì? * Trước đây thành phố có tên gọi là gì? * Thành phố được mang tên Bác từ năm nào? * Thành phố được mang tên Bác từ năm nào? Thành phố đã 300 tuổi. Thành phố đã 300 tuổi. Trước đây thành phố có tên gọi là Sài Gòn - Gia Định. Trước đây thành phố có tên gọi là Sài Gòn - Gia Định. Thành phố được mang tên Bác từ năm 1976 Thành phố được mang tên Bác từ năm 1976 T T hứ hứ 5 5 ngày 19 tháng 2 năm 2009 ngày 19 tháng 2 năm 2009 Địa lí Địa lí Thành phố Hồ Chí Minh Thành phố Hồ Chí Minh 1.Thành phố lớn nhất cả nước. 1.Thành phố lớn nhất cả nước. Chỉ vị trí của Chỉ vị trí của thành phố Hồ thành phố Hồ Chí Minh trên Chí Minh trên lược đồ và cho lược đồ và cho biết thành phố biết thành phố tiếp giáp với tiếp giáp với những tỉnh những tỉnh nào? nào? Thành phố Hồ Chí Thành phố Hồ Chí Minh tiếp giáp các Minh tiếp giáp các tỉnh: Bà Rịa Vũng tỉnh: Bà Rịa Vũng Tàu, Đồng Nai, Tàu, Đồng Nai, Bình Dương, Long Bình Dương, Long An, Tây Ninh, Tiền An, Tây Ninh, Tiền Giang và Biển Giang và Biển Đông. Đông. Thứ Thứ 5 5 ngày 19 tháng 2 năm 2009 ngày 19 tháng 2 năm 2009 Địa lí Địa lí Thành phố Hồ Chí Minh Thành phố Hồ Chí Minh 1.Thành phố lớn nhất cả nước. 1.Thành phố lớn nhất cả nước. Từ thành phố có Từ thành phố có thể đi tới các tỉnh thể đi tới các tỉnh khác bằng những khác bằng những loại đường giao loại đường giao thông nào? thông nào? Đó là Đó là : Đường thuỷ, : Đường thuỷ, đường sắt, đường đường sắt, đường bộ, đường hàng bộ, đường hàng không. không. T T hứ 5 ngày 19 tháng 2 năm 2009 hứ 5 ngày 19 tháng 2 năm 2009 Địa lí Địa lí Thành phố Hồ Chí Minh Thành phố Hồ Chí Minh 1.Thành phố lớn nhất cả nước. 1.Thành phố lớn nhất cả nước. Dựa vào bảng số liệu sau em hãy so sánh về diện tích và số dân của thành Dựa vào bảng số liệu sau em hãy so sánh về diện tích và số dân của thành phố Hồ Chí Minh với các thành phố khác? phố Hồ Chí Minh với các thành phố khác? Thành phố Thành phố Diện tích( km Diện tích( km 2 2 ) ) Số dân năm 2003 Số dân năm 2003 ( nghìn người) ( nghìn người) Hà Nội Hà Nội 921 921 3007 3007 Hải Phòng Hải Phòng 1503 1503 1754 1754 Đà Nẵng Đà Nẵng 1247 1247 747 747 Thành phố Hồ Thu hút và sử dụng ODA trong phát triển Nông nghiệp Việt Nam Thu hút và sử dụng ODA trong phát triển Nông nghiệp Việt Nam trờng đại học ngoại thơngkhoa kinh tế ngoại thơngkhoá luận tốt nghiệpđề tài: thu hút và sử dụng nguồn vốn hỗ trợ phát triển chính thức (ODA) trong phát triển Nông nghiệp Việt NamSinh viên thực hiện: Đỗ Thị Thu HiềnLớp: Anh 2-K38A-KTNTGiáo viên hớng dẫn: PGS. TS Vũ Chí LộcHà Nội, năm 2003SV: Đỗ Thị Thu HiềnSV: Đỗ Thị Thu Hiền Anh2-K3-K381AA1 Thu hút và sử dụng ODA trong phát triển Nông nghiệp Việt Nam Thu hút và sử dụng ODA trong phát triển Nông nghiệp Việt Nam mục lụcLời nói đầu . 1 Ch ơng 1: Tổng quan về ODA1.1 Khái niệm chung về ODA 61.1.1 Định nghĩa 61.1.2 Mục tiêu 71.1.3 Phân loại ODA 81.1.4 Phơng thức cung cấp 81.1.5 Các tổ chức tài trợ 101.1.6 Quản lý nhà nớc về ODA 111.2 Vai trò của ODA 151.2.1 Vai trò của ODA đối với nền kinh tế nói chung 151.2.1.1 Các nguồn vốn đầu t phát triển 15SV: Đỗ Thị Thu HiềnSV: Đỗ Thị Thu Hiền Anh2-K3-K381AA2 Thu hút và sử dụng ODA trong phát triển Nông nghiệp Việt Nam Thu hút và sử dụng ODA trong phát triển Nông nghiệp Việt Nam 1.2.1.2 ODA nguồn vốn quan trọng cho phát triển kinh tế 181.2.2 Vai trò của ODA đối với ngành Nông nghiệp 191.2.2.1 Vị trí, đặc điểm của nghành Nông nghiệp trong nền kinh tế 19 1.2.2.2 Nguồn vốn cho phát triển Nông nghiệp 201.2.2.3 Vai trò của nguồn vốn ODA trong phát triển Nông nghiệp 21Ch ơng 2 : Thực trạng thu hút và sử dụng ODA trong Nông nghiệp2.1 Qui trình thu hút, quản lý và sử dụng ODA 232.1.1 Vận động, đàm phán ký kết điều ớc quốc tế khung về ODA 232.1.2 Chuẩn bị thẩm định, phê duyệt nói chung ODA 232.1.3 Đàm phán, ký kết điều ớc cụ thể về ODA TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN NGHIÊN CỨU E-LEARNING VÀ XÂY DỰNG WEBSITE TỰ HỌC TIẾNG HÀN QUỐC ONLINE Hà Nội-Năm 2016 TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Mai Thị Thu Hiền NGHIÊN CỨU E-LEARNING VÀ XÂY DỰNG WEBSITE TỰ HỌC TIẾNG HÀN QUỐC ONLINE Chuyên ngành :Công nghệ thông tin Mã chuyên ngành :D480201 Người hướng dẫn:TS.Nguyễn Tiến Phương Hà Nội - Năm 2016 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đồ án thực hướng dẫn TS.Nguyễn Tiến Phương.Các nội dung đồ án chưa cơng bố hình thức trước Những số liệu phục vụ cho nhận xét thu thập từ nhiều nguồn khác ghi rõ phần tài liệu tham khảo Ngồi đồ án sử dụng số nhận xét, đánh số liệu tác giả khác có trích dẫn nguồn gốc Nếu phát có gian lận tơi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm.Trường Đại Học Tài Nguyên Và Môi Trường Hà Nội chịu trách nhiệm vi phạm quyền mà vi phạm(nếu có) Hà Nội,ngày …tháng… năm 2016 Sinh viên Mai Thị BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH _________________________ NGUYỄN THỊ THU HIỀN SỬ DỤNG MỘT SỐ PHẦN MỀM TIN HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHỨC HỢP ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN HOÁ HỮU CƠ LỚP 11 CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN LUẬN VĂN THẠC SĨ HOÁ HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS. TRẦN THỊ TỬU Thành Phố Hồ Chí Minh - 2010 LỜI CẢM ƠN Sau thời gian nghiên cứu và thực hiện, tôi đã hoàn thành xong luận văn thạc sĩ với đề tài “Sử dụng một số phần mềm tin học và phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài giảng điện tử phần hóa hữu cơ lớp 11 chương trình cơ bản”. Tôi vui mừng với thành quả đạt được và rất biết ơn đến các thầy cô giáo, gia đình, bạn bè cùng các em học sinh đã gi úp đỡ tôi khi thực hiện luận văn này. Tôi xin chân thành gửi lời cảm ơn đến: - PGS.TS Trần Thị Tửu đã trực tiếp hướng dẫn tôi thực hiện đề tài. - TS Trịnh Văn Biều đã góp ý cho tôi nhiều ý kiến quí báu để luận văn được hoàn thiện hơn. - TS Trang Thị Lân, TS Lê Trọng Tín đã trao đổi giúp tôi có một số định hướng ban đầu. - Các thầy cô trường ĐH Sư phạm Tp Hồ Chí Minh, ĐH Sư phạm Hà Nội đã giảng dạy, xây dựng cho tôi nền tảng kiến thức lí luận vững chắc; tập thể thầy cô, cán bộ công nhân viên phòng sau đại học đã tạo điều kiện tốt nhất cho tôi được học tập, hoàn thành các khóa học; tập thể các thầy cô giáo, các em học sinh của nhiều trường phổ thông trong Tp Hồ Chí Minh và các tỉnh đã tạo điều kiện cho tôi tiến hành thực nghiệm đề tài. - Cuối cùng, cảm ơn gia đình, bạn bè đã tiếp sức, động viên tôi hoàn thành tốt luận văn. Thành phố Hồ Chí Minh Tháng 8 năm 2009 Nguyễn Thị Thu Hiền Chương 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1. Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1.1. Đổi mới phương pháp và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học. Đổi mới phương pháp và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học có thể nói là một trong những vấn đề giáo dục được quan tâm nhiều nhất hiện nay. Vấn đề này đã thu hút nhiều sự quan tâm của hầu hết các nhà giáo dục, GV, sinh viên, HS và cả phụ huynh học sinh…Có nhiều bài viết xoay quanh việc đổi mới phương pháp, ứng dụng CNTT vào dạy học trên các s ách, báo, kỷ yếu, hội thảo, mạng internet… - Báo Tuổi trẻ, liên tục các số trong thời gian tháng 11/ 2008 đăng nhiều bài viết tham gia diễn đàn “ Đổi mới phương pháp dạy học”. - Trên các sách, báo, tạp chí, kỷ yếu có nhiều bài viết của những nhà giáo dục tên tuổi: TS Trần Trung Ninh “Thiết kế giáo án điện tử trong dạy học Hóa học”, hội thảo tập huấn triển khai chương trình giáo trình cao đẳng sư phạm, tháng 5- 2006; GS.TS Vũ Văn Tảo “Dạy cách học”, Đổi mới PPDH trong các trường Đại học, Cao đẳng đào tạo GV THCS, Hà Nội tháng 8- 2003… - Một số hội thảo, hội nghị đã được tổ chức qui mô như buổi tọa đàm “Đổi mới phương pháp giảng dạy” ngày 18/11/2008, có sự tham dự của ông Nguyễn Thiện Nhân- phó thủ tướng kiêm bộ trưởng Bộ GD-ĐT, ông Huỳnh Công Minh- giám đốc Sở GD-ĐT tp HCM cùng các nhà giáo, các cán bộ, chuyên viên của Bộ GD, Sở GD-ĐT tp HCM, các trường sư phạm… - Liên tục các đợt bồi dưỡng thường xuyên do Bộ Giáo dục và Đào tạo kết hợp với các Sở Giáo dục; trường Đại học Sư phạm tổ chức tập huấn cho GV về việc đổi mới phương pháp, ứng dụng CNTT kể từ đợt hè năm 2004 đến TRƯỜNG ĐẠII HỌC H TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG NG HÀ N NỘI KHOA TRẮC ĐỊA – BẢN ĐỒ NGUYỄN THỊ THU HIỀN QUY TRÌNH ĐO ĐẠC VÀ XỬ LÝ SỐ LI LIỆU QUAN TRẮC C LÚN CƠNG TRÌNH NHÀ Ở XÃ H HỘI CT2 - TP ĐÔ Ô TH THỊ MỚI TÂY NAM LINH ĐÀM, ÀM, HÀ N NỘI HÀ NỘI - 2015 TRƯỜNG ĐẠII HỌC H TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG NG HÀ N NỘI KHOA TRẮC ĐỊA – BẢN ĐỒ NGUYỄN THỊ THU HIỀN QUY TRÌNH ĐO ĐẠC VÀ XỬ LÝ SỐ LI LIỆU QUAN TRẮC C LÚN CƠNG TRÌNH NHÀ Ở XÃ H HỘI CT2 - TP ĐÔ Ô THỊ TH MỚI TÂY NAM LINH ĐÀM, ÀM, HÀ N ... tình giúp đỡ em trình nghiên cứu thực nghiệm Hà Nội, tháng 06 năm 2015 Sinh viên Ngô Thị Thu Hiền Ngô Thị Thu Hiền Lớp ĐH1KM ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP KHOA MÔI TRƯỜNG MỤC LỤC DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT... Quang phổ hấp thụ nguyên tử kỹ thu t không lửa F-AAS : Quang phổ hấp thụ nguyên tử kỹ thu t lửa QCVN : Quy chuẩn Việt Nam TP HCM : Thành phố Hồ Chí Minh Ngơ Thị Thu Hiền Lớp ĐH1KM ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP... TRƯỜNG NGÔ THỊ THU HIỀN ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP ĐÁNH GIÁ HÀM LƯỢNG CHÌ TRONG BỤI LẮNG MẶT ĐƯỜNG TẠI QUỐC LỘ 32 ĐOẠN TỪ NGÃ TƯ XUÂN THỦY - HỒ TÙNG MẬU ĐẾN NGÃ TƯ NHỔN Chuyên ngành: Công nghệ kỹ thu t môi