...Nguyễn Thị Thu Ngân.pdf

Mục lục Trang Mở đầu 6 1. Lý do chọn đề tài 6 2. Lịch sử vấn đề 7 3. Đối tợng nghiên cứu và nguồn dẫn liệu 16 4. Nhiệm vụ nghiên cứu 16 5. Phơng pháp nghiên cứu 17 6. Đóng góp của đề tài 18 Chơng 1: cơ sở lý luận của đề tài 20 1.1. Một số khái niệm của lý thuyết hội thoại liên quan đến lời độc thoại nội tâm 20 1.2. Độc thoại nội tâm trong truyện ngắn 24 1.3. Tiêu chí nhận diện lời độc thoại nội tâm nhân vật trong truyện ngắn Nguyễn Minh Châu, Nguyễn Huy Thiệp, Nguyễn Thị Thu Huệ 39 1.4. Tiểu kết chơng 1 58 Chơng 2: Các hành động ngôn ngữ của lời độc thoại nội tâm nhân vật trong truyện ngắn Nguyễn Minh Châu, Nguyễn Huy Thiệp, Nguyễn Thị Thu Huệ 60 2.1. Khái niệm hành động ngôn ngữ 60 2.2. Phân biệt hành động ngôn ngữ trong đối thoại và hành động ngôn ngữ trong độc thoại 61 2.3. Tiêu chí xác định loại hành động ngôn ngữ của lời độc thoại nội tâm nhân vật 71 2.4. Thống kê, miêu tả các hành động ngôn ngữ của lời độc thoại nội tâm nhân vật trong truyện ngắn Nguyễn Minh Châu, Nguyễn Huy Thiệp, Nguyễn Thị Thu Huệ 74 1 2.5. Những nhân tố chi phối việc lựa chọn hành động ngôn ngữ của lời độc thoại nội tâm 97 2.6. Tiểu kết chơng 2 108 Chơng 3: Ngữ nghĩa lời độc thoại nội tâm nhân vật trong truyện ngắn Nguyễn Minh Châu, Nguyễn Huy Thiệp, Nguyễn Thị Thu Huệ 110 3.1. Khái niệm ngữ nghĩa của lời 110 3.2. Các nhân tố chi phối ngữ nghĩa lời độc thoại nội tâm 113 3.3. Các nhóm ngữ nghĩa của lời độc thoại nội tâm 132 3.4. Tiểu kết chơng 3 158 Chơng 4: Vai trò của lời độc thoại nội tâm trong truyện ngắn Nguyễn Minh Châu, Nguyễn Huy thiệp, Nguyễn Thị Thu Huệ 160 4.1. Vai trò biểu hiện tâm lý và tính cách nhân vật trong tính đối thoại của lời độc thoại nội tâm 160 4.2. Vai trò định hớng hành động nhân vật trong cấu tạo lập luận của lời độc thoại nội tâm 166 4.3. Vai trò thể hiện phạm vi hiện thực trong tác phẩm qua sắc thái giới tính của lời độc thoại nội tâm 176 4.4. Vai trò khắc họa phong cách ngôn ngữ tác giả của lời độc thoại nội tâm 191 4.5. Vai trò thể hiện sự đổi mới thi pháp truyện ngắn của lời độc thoại nội tâm 195 4.6. Tiểu kết chơng 4 200 Kết luận 203 Tài liệu tham khảo 207 2 Mục lục các bảng thống kê Trang Bảng 2.1. Tần số xuất hiện của lời độc thoại nội tâm 74 Bảng 2.2. Các hành động ngôn ngữ của lời độc thoại nội tâm nhân vật trong truyện ngắn Nguyễn Minh Châu, Nguyễn Huy Thiệp, Nguyễn Thị Thu Huệ 75 Bảng 2.3. Các hành động ngôn ngữ tiêu biểu trong lời độc thoại nội tâm 98 Bảng 2.4. So sánh tơng quan số lợng giữa hành động hỏi và hành động khẳng định TRƯỜNG ĐẠII HỌC H TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG NG HÀ N NỘI KHOA TRẮC ĐỊA – BẢN ĐỒ NGUYỄN NGUY THỊ THU NGÂN Đ ÁN TỐT NGHIỆP ĐỒ ỨNG DỤNG NG CÔNG NGHỆ NGH VIỄN N THÁM TRONG ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢ ỢNG MƠI TRƯỜNG KHƠNG KHÍ KHU V VỰC THÀNH PHỐ HÀ NỘI HÀ NỘI, 2016 TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA TRẮC ĐỊA - BẢN ĐỒ NGUYỄN THỊ THU NGÂN ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ VIỄN THÁM TRONG ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG MƠI TRƯỜNG KHƠNG KHÍ KHU VỰC THÀNH PHỐ HÀ NỘI Ngành: Kỹ thuật Trắc địa – Bản đồ Mã ngành: D520503 NGƯỜI HƯỚNG DẪN: TS TRỊNH LÊ HÙNG HÀ NỘI, 2016 LỜI CẢM ƠN Trong suốt thời gian học tập trường nay, em nhận nhiều quan tâm, giúp đỡ q Thầy cơ, gia đình bạn bè Để hồn thành đồ án này, em xin chân thành cảm ơn Thầy cô Khoa Trắc địa – Bản đồ với tri thức tâm huyết để truyền đạt vốn kiến thức quý báu cho em suốt trình học trường Đặc biệt em xin gửi lời cảm ơn đến TS Trịnh Lê Hùng, tận tình giúp đỡ, trực tiếp bảo, hướng dẫn em suốt trình làm đồ án tốt nghiệp Trong thời gian làm việc với thầy, em không ngừng tiếp thu thêm nhiều kiến thức bổ ích mà học tập tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứu khoa học nghiêm túc, hiệu quả, điều cần thiết cho em trình học tập công tác sau Sau xin gửi lời cảm ơn chân thành tới gia đình, bạn bè ln động viên, đóng góp ý kiến giúp đỡ em suốt trình học tâp, nghiên cứu hồn thành đồ án tốt nghiệp Mặc dù có nhiều cố gắng để thực đề tài cách hoàn chỉnh Do lần đầu làm quen với công tác nghiên cứu khoa học hạn chế kiến thức kinh nghệm nên tránh khỏi thiếu sót mà thân chưa thấy Em mong góp ý quý Thầy cô giáo bạn để đồ án hoàn chỉnh Em xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày … tháng năm 2016 Sinh viên thực Nguyễn Thị Thu Ngân MỤC LỤC DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC BẢNG DANH MỤC HÌNH MỞ ĐẦU CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Tổng quan công nghệ viễn thám 1.1.1 Khái niệm viễn thám 1.1.2 Các thành phần viễn thám 1.1.3 Ứng dụng viễn thám 1.1.4 Độ phân giải ảnh vệ tinh 11 1.1.5 Đặc điểm tư liệu ảnh vệ tinh Landsat 15 1.2 Tổng quan tình hình ô nhiễm không khí 21 1.2.1 Tình hình nhiễm khơng khí 21 1.2.3 Các tiêu chất lượng mơi trường khơng khí 25 1.2.4 Các phương pháp đánh giá 26 CHƯƠNG 2: NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP XỬ LÝ ẢNH VỆ TINH LANDSAT TRONG ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG MƠI TRƯỜNG KHƠNG KHÍ 31 2.1 Cơ sở khoa học phương pháp đánh giá chất lượng môi trường không khí từ tư liệu ảnh vệ tinh 31 2.2 Phương pháp chuyển đổi giá trị số nguyên sang giá trị xạ điện từ 33 2.2.1 Chuyển giá trị số sang giá trị xạ điện từ ảnh LANDSAT TM 33 2.2.2 Chuyển giá trị số sang giá trị xạ điện từ ảnh LANDSAT ETM+ 36 2.3 Phương pháp xác định phản xạ phổ 38 2.3.1 Xác định giá trị phản xạ phổ đổi với ảnh LANDSAT TM, ETM+ 38 2.3.2 Xác định giá trị phản xạ phổ đổi với ảnh LANDSAT 40 2.4 Phương pháp đánh giá chất lượng mơi trường khơng khí từ tư liệu ảnh Landsat 42 2.5 Quy trình đánh giá chất lượng mơi trường khơng khí từ tư liệu ảnh Landsat 43 CHƯƠNG 3: ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG MÔI TRƯỜNG KHƠNG KHÍ KHU VỰC THÀNH PHỐ HÀ NƠI TỪ TƯ LIỆU ẢNH VỆ TINH LANDSAT 45 3.1 Đặc điểm khu vực nghiên cứu 45 3.1.1 Điều kiện tự nhiên 45 3.1.2 Điều kiện kinh tế - xã hội 47 3.1.3 Thực trạng nhiễm khơng khí Hà Nội 47 3.2 Đặc điểm tư liệu 49 3.3 Kết xử lý ảnh vệ tinh Landsat đánh giá chất lượng không khí 55 3.4 Phân tích, đánh giá chất lượng khơng khí khu vực thành phố Hà Nội 60 KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 61 TÀI LIỆU THAM KHẢO DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT LANDSAT – Land satellite TM – Thematic Mapper ETM+ - Enhanced Thematic Mapper Plus OLI – Operational Land Imager DN – Digital number NIR – Near Infrared DANH MỤC BẢNG Bảng 1.1: Các thông số kỹ thuật cảm TM 16 Bảng 1.3: Ứng dụng kênh ảnh Landsat – cảm ETM+ 17 Bảng 1.4: Ứng dụng kênh ảnh Landsat – cảm TM 18 Bảng 1.5: Đặc diểm kênh phổ ảnh LANDSAT 19 Bảng 1.6: Giá trị giới hạn thông số mơi trường khơng khí 26 xung quanh 26 Bảng 2.1: Giá trị hệ số Grescale , Brescale kênh ảnh LANDSAT TM (NLAPS) 34 Bảng 2.2: Giá trị hệ số Lmax, Lmin kênh ảnh LANDSAT TM (LPGS) 35 Bảng 2.3: Giá trị hệ số G, B kênh ảnh LANDSAT TM (LPGS) 35 Bảng 2.4: Giá trị hệ số Lmax, Lmin kênh ảnh LANDSAT TM (LPGS) 36 Bảng 2.5: Giá trị hệ số Lmax, Lmin kênh ảnh LANDSAT ETM+ Low gain (LPGS) 37 Bảng 2.6: Giá trị hệ số Lmax, Lmin kênh ảnh LANDSAT ETM+ High gain (LPGS) 37 Bảng 2.7: Giá trị ESUNλ kênh phổ ảnh LANDSAT TM 38 Bảng 2.8: Giá trị ESUNλ kênh phổ ảnh LANDSAT TM 39 Bảng 2.9: Giá trị ESUNλ kênh phổ ảnh LANDSAT ETM+ 39 Bảng 2.10: Giá trị ESUNλ kênh phổ ảnh LANDSAT 40 Bảng 2.11: Giá trị ESUNλ kênh phổ ảnh LANDSAT 41 Bảng 3.1: Gán màu cho khu vực với khoảng giá trị hàm lượng bụi khác 57 DANH MỤC HÌNH Hinh 1.1: Một số vật mang dùng viễn thám Hình 1.2: thành phần viễn thám ... Khoá luận tốt nghiệp Mở đầu I- Lý do chọn đề tài 1. Văn học Việt Nam từ 1975 đến nay có nhiều thành tựu đáng khẳng định. Văn học nói chung, văn xuôi nói riêng có nhiều khởi sắc và cách tân đáng chú ý - đặc biệt là ở lĩnh vực truyện ngắn. Văn xuôi nói chung và truyện ngắn nói riêng sau 1975 chuyển từ t duy sử thi sang t duy tiểu thuyết và theo đó là sự thay đổi quan niệm nghệ thuật về con ngời, thay đổi giọng điệu . Từ 1986 trở lại đây, cùng với sự vững vàng chín chắn của những nhà văn lớp trớc nh: Tô Hoài, Nguyễn Minh Châu, Nguyễn Quang Sáng, Xuân Thiều . là sự xuất hiện hàng loạt các cây bút trẻ đầy triển vọng nh: Nguyễn Huy Thiệp, Lu Sơn Minh, Võ Thị Hảo, Nguyễn Thị Thu Huệ, Lý Lan . Một trong số đó, Nguyễn Thị Thu Huệ là nhà văn trẻ, có sức viết khoẻ và đặc biệt có duyên với truyện ngắn. 2- Trong những năm gần đây, việc nghiên cứu truyện ngắn nói chung, truyện ngắn trẻ nói riêng đợc quan tâm đặc biệt, thế nhng với truyện ngắn Nguyễn Thị Thu Huệ thì dờng nh vẫn còn bỏ ngỏ. Một số cây bút nghiên cứu phê bình đã tiếp cận tác phẩm của chị nhng mới chỉ dừng lại ở những bài viết không quá 5 trang. Truyện ngắn của chị vì thế vẫn cần phải đợc chú ý hơn nữa. 3- Nguyễn Thị Thu Huệ là cây bút thuộc "thế hệ thứ t" trong nền văn học Việt Nam hiện đại. Mặc dù cha trở thành một "hiện tợng" của văn học nớc nhà. Song chị đã có những đóng góp trên nhiều phơng diện: đề tài, t tởng nghệ thuật, ngôn ngữ . Truyện ngắn của chị có khuynh hớng hiện đại. Với cách viết nh "lên đồng" (chữ dùng của Đoàn Hơng), chị đã liên tục cho ra đời những tác phẩm có giá trị. Đọc tác phẩm của chị ta bắt gặp cuộc sống thờng nhật của phố phờng: là những phơng cách, thái độ ứng xử, là những tình yêu, khát vọng của con ngời trong xã hội mới. Các nhân vật của chị không đợc xây dựng theo kiểu lý tởng hoá, điển hình hoá nh các nhà văn lớp trớc mà là những kiểu nhân vật đ- ợc xây dựng bằng con mắt "vừa tinh quái vừa buồn rầu", vừa cao thợng, vừa thấp hèn . dới một hình thức tuỳ hứng của một ngời đàn bà hiện đại mải mê đi tìm phía trớc. Trần Thị Hậu - K40a2 - ngữ văn 1 Khoá luận tốt nghiệp Nghiên cứu truyện ngắn Nguyễn Thị Thu Huệ là góp phần vào tìm hiểu phong cách truyện ngắn của một nhà văn nữ sau 1975. Từ đó, góp thêm t liệu đi sâu vào giảng dạy, học tập truyện ngắn Việt Nam sau 1975. Đó là lý do chúng tôi chọn đề tài "Đặc điểm truyện ngắn Nguyễn Thị Thu Huệ". II- Nhiệm vụ nghiên cứu 1. Trên những nét chính, khái quát về bức tranh của truyện ngắn Việt Nam sau 1975. 2. Tìm hiểu cách nhìn, cách thể hiện con ngời trong truyện ngắn Nguyễn Thị Thu Huệ thông qua thế giới nhân vật của nhà văn, đặt trong bối cảnh của truyện ngắn sau 1975. 3. Tìm hiểu cách thể hiện không gian, thời gian, ngôn ngữ nghệ thuật trong truyện ngắn Nguyễn Thị Thu Huệ. III- Lịch sử vấn đề Truyện ngắn Nguyễn Thị Thu Huệ đang đợc độc giả tiếp nhận và quan tâm. Ngời ta dễ thấy ở nữ nhà văn này một vốn hiểu biết, vốn sống phong phú và nhiều nét sắc sảo, độc đáo trong sáng tác. Từ 1993 - 1995, chị đã liên tục sáng tác nhiều tác phẩm có giá trị. Cũng trong giai đoạn này chị đạt nhiều giải cao của báo Văn nghệ Quân đội, Hội văn nghệ Hà Nội, Hội nhà văn Việt Nam. Truyện ngắn Nguyễn Thị Thu Huệ vì thế đã thu hút sự quan tâm của những ngời nghiên cứu phê bình. Tuy nhiên, do nhiều lẽ, những bài bình luận, 1 Bộ giáo dục và đào tạo Trờng đại học vinh Trần thị loan Khảo sát câu tách biệt trong Truyện ngắn nguyễn thị thu huệ Chuyên ngành: ngôn ngữ học Mã số: 60.22.01 Tóm tắt luận văn thạc sĩ ngữ văn Vinh - 2009 Mở đầu 1. Lý do chọn đề tài 1.1. Câu trong văn bản nói chung, văn bản nghệ thuật nói riêng, trong đó có câu trong truyện ngắn Việt Nam, đang có xu hớng biến đổi linh hoạt. Một trong những biến đổi đó là hiện tợng tách thành phần ra thành những câu riêng, gọi là câu tách biệt. Tìm hiểu kiểu câu này, luận văn góp phần làm rõ đặc điểm của câu văn Việt Nam trong một loại hình giao tiếp đặc thù là văn bản nghệ thuật. 1.2. Trong những năm gần đây, cùng với sự biến chuyển đổi mới tình hình đất nớc, văn học nớc ta nói chung đã có những bớc phát triển đi lên đáng kể, đặc biệt là ở thể loại truyện ngắn, một thể loại đợc nhiều ngời quan tâm. Đó là sự xuất hiện đông đảo của một số cây bút trẻ, đặc biệt là các cây bút nữ. Bên cạnh những tên tuổi một thời nh Vũ Thị Thờng, Nguyễn Thị ấm . là hàng loạt cây bút trẻ trung nh: Nguyễn Thị Thu Huệ, Võ Thị Hảo, Phan Thị Vàng Anh Trong số những nhà văn nữ đó thì Nguyễn Thị Thu Huệ là cây bút tiêu biểu đã gây đợc sự chú ý của d luận. Chị đã cho ra đời hàng loạt các tác phẩm đoạt giải thởng cao trong các cuộc thi viết truyện. Có thể nói Nguyễn Thị Thu Huệ (NTTH) là một nhà văn độc đáo và tài hoa (lời của Hồ Sỹ Vịnh), là một trong số những tác giả đã gặt hái đợc nhiều thành công khi tuổi đời đang còn rất trẻ. Với cách viết nh lên đồng(chữ dùng của Đoàn Hơng), chị đã cho ra đời những tác phẩm có giá trị và đợc bao bạn đọc yêu mến. Về ngôn ngữ, trong một chừng mực nào đó NTTH tiêu biểu cho xu hớng sáng tạo trong cách viết. Một trong những điều gây chú ý với độc giả là dùng các kiểu câu tách biệt. 1.3. Trong quá trình tiếp xúc và nghiên cứu tác phẩm của NTTH, chúng tôi thấy đây là một nhà văn viết nhiều thể loại khác nhau nh tiểu thuyết, kịch nhng thành công nhất vẫn là truyện ngắn. Do vậy, nghiên cứu truyện ngắn NTTH từ góc độ ngôn ngữ là góp phần tìm hiểu phong cách truyện ngắn của một nữ nhà văn trẻ sau 1975, qua đó cũng góp thêm t liệu vào việc giảng dạy, học tập, nghiên cứu truyện ngắn sau 1975. 2 Đó là những lý do mà chúng tôi chọn đề tài: Khảo sát câu tách biệt trong truyện ngắn Nguyễn Thị Thu Huệ. 2. Lịch sử vấn đề 2.1. Về lịch sử nghiên cứu câu tách biệt Câu tách biệt là hiện tợng sử dụng ngôn ngữ nói chung, ngữ pháp nói riêng có tính linh hoạt, vợt qua giới hạn của những câu chuẩn mực thông thờng. Trong số những bài viết về ngữ pháp tiếng Việt, có một số công trình ở những mức độ khác nhau đã đề cập đến loại câu này. - Tác giả Trần Ngọc Thêm xem loại câu tách này là một loại trong ngữ trực thuộc tỉnh lợc, gọi là ngữ trực thuộc định danh. Ví dụ: Bố cháu hi sinh rồi. Năm 1972 ( Hệ thống liên kết văn bản tiếng Việt, tr. 231 233) - Diệp Quang Ban gọi đây là kiểu câu trong văn bản, nằm trong nhóm câu dới bậc, thuộc loại câu dới bậc có vị ngữ lâm thời. Ví dụ: Huấn đi về trạm máy. Một mình, trong đêm (Ngữ pháp tiếng Việt, tr. 2000) - Phan Mậu Cảnh cho loại câu nh: Trăng lên. Cong vút và kiêu bạc ở một góc trời, là câu tách biệt, nằm trong nhóm phát ngôn đơn phần (Ngữ pháp tiếng Việt các phát ngôn đơn phần) 2.2. Về những ý kiến đánh giá, tìm BÀI VĂN ĐƯỢC ĐIỂM 10 KỲ THI ĐẠI HỌC CỦA EM NGUYỄN THỊ THU TRANG Xuân Diệu (1916 - 1985) - một nghệ sĩ lớn, một nhà văn hóa lớn của dân tộc, đã để lại cho đời một sự nghiệp sáng tác thật lớn lao và rất có giá trị. Hơn năm mươi năm lao động miệt mài trong thế giới nghệ thuật ấy, con người và thơ văn của Xuân Diệu đã có sự chuyển biến rõ nét từ một nhà thơ lãng mạn thành nhà thơ cách mạng. Đề thi ĐH, CĐ 2005 * Câu 1. Anh/chị hãy trình bày những nét chính trong sự nghiệp thơ văn của Xuân Diệu. * Câu 2. Phân tích vẻ đẹp của tình người và niềm hi vọng vào cuộc sống ở các nhân vật: Tràng, người vợ nhặt, bà cụ Tứ trong truyện ngắn “Vợ nhặt” (Kim Lân). * Câu 3 Bình giảng đoạn thơ sau trong bài “Kính gửi cụ Nguyễn Du” của Tố Hữu: “Tiếng thơ ai động đất trời Nghe như non nước vọng lời ngàn thu Nghìn năm sau nhớ Nguyễn Du Tiếng thương như tiếng mẹ ru những ngày Hỡi Người xưa của ta nay Khúc vui xin lại do dây cùng Người”. (Văn học 12, Tập 1, NXB Giáo dục, tái bản 2004, tr 160) Bài làm (Câu 1) Xuân Diệu (1916 - 1985) - một nghệ sĩ lớn, một nhà văn hóa lớn của dân tộc, đã để lại cho đời một sự nghiệp sáng tác thật lớn lao và rất có giá trị. Hơn năm mươi năm lao động miệt mài trong thế giới nghệ thuật ấy, con người và thơ văn của Xuân Diệu đã có sự chuyển biến rõ nét từ một nhà thơ lãng mạn thành nhà thơ cách mạng. Đó là bước chuyển tất yếu của một trí thức yêu nước, một tài năng nghệ sĩ. Thơ văn Xuân Diệu có đóng góp lớn vào quá trình phát triển của văn học Việt Nam. Có thể tìm hiểu sự nghiệp văn học của nhà thơ qua thơ và văn xuôi. Về lĩnh vực thơ ca, chúng ta có thể tìm hiểu qua hai giai đoạn chính: trước và sau Cách mạng tháng Tám. Trước cách mạng tháng Tám, Xuân Diệu là một nhà thơ lãng mạn. Các tác phẩm chính: tập thơ "Thơ thơ" (1938) và "Gửi hương cho gió" (1945). Nội dung của thơ Xuân Diệu trong thời kì này là: Niềm say mê ngoại giới, khát khao giao cảm trực tiếp, cháy bỏng, mãnh liệt với cuộc đời ("Vội vàng", "Giục giã"). Nỗi cô đơn rợp ngợp của cái tôi bé nhỏ giữa dòng thời gian vô biên, giữa không gian vô tận ("Lời kĩ nữ"). Nỗi ám ảnh về thời gian khiến nhà thơ nảy sinh một triết lý về nhân sinh: lẽ sống vội vàng ("Vội vàng"). Nỗi khát khao đến cháy bỏng được đắm mình trọn vẹn giữa cuộc đời đầy hương sắc và thể hiện nỗi đau đớn, xót xa trước khát vọng bị lãng quên thật phũ phàng trước cuộc đời ("Dại khờ", "Nước đổ lá khoai"). Sau cách mạng, thơ Xuân Diệu đã vươn tới chân trời nghệ thuật mới, nhà thơ đã đi từ "cái tôi bé nhỏ đến cái ta chung của mọi người" (P. Eluya). Xuân Diệu giờ đây đã trở thành một nhà thơ cách mạng say mê, hăng say hoạt động và ông đã có thơ hay ngay trong giai đoạn đầu. Xuân Diệu chào mừng cách mạng với "Ngọn quốc kỳ" (1945) và "Hội nghị non sông" (1946) với tấm lòng tràn đầy hân hoan trước lẽ sống lớn, niềm vui lớn của cách mạng. Cùng với sự đổi mới của đất nước, Xuân Diệu có nhiều biến chuyển trong tâm hồn và thơ ca. Ý thức của cái Tôi công dân, của một nghệ sĩ, một trí thức yêu nước trước thực tế cuộc sông Đất nước đã đem đến cho ông những nguồn mạch mới trong cảm hứng sáng tác. Nhà thơ hăng say viết về Đảng, về Bác Hồ, về Tổ quốc Việt Nam, về quá trình xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc và công cuộc thống nhất nước nhà. Các tác phẩm tiêu biểu: Tập "Riêng chung" (1960), "Hai đợt sóng" (1967), tập "Hồn tôi đôi cánh" (1976) Từ những năm sáu mươi trở đi, Xuân Diệu tiếp tục viết thơ tình. Thơ tình Xuân Diệu lúc này không vơi cạn mà lại có những nguồn mạch, cảm hứng mới. Trước cách mạng, tình yêu trong thơ ông hầu hết là những cuộc tình xa cách, cô đơn, chia ly, tan vỡ nhưng sau cách mạng, tình yêu của hai con người ấy không còn là hai vũ trụ TRƯỜNG ĐẠI HỌ ỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG NG HÀ N NỘI KHOA CÔNG NGHỆ NGH THÔNG TIN NGHIÊN CỨU U THUẬT THU TOÁN ICA VÀ ỨNG NG D DỤNG XỬ Ử LÝ ẢNH VIỄN THÁM Hà Nội, 2016 TRƯỜNG ĐẠI HỌ ỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG NG HÀ N NỘI KHOA CÔNG NGHỆ NGH THÔNG TIN NGUY NGUYỄN THỊ THU THẢO NGHIÊN CỨU U THUẬT THU TOÁN ICA VÀ ỨNG NG D DỤNG XỬ Ử LÝ ẢNH VIỄN THÁM Chuyên ngành : công nghệ thông tin Mã ngành : NGƯỜII HƯỚNG H DẪN: ThS NGUYỄN N ANH TH THƠ Hà Nội, 2016 LỜI CAM ĐOAN Em tên là: Nguyễn Thị Thu Thảo, sinh viên lớp ĐH2C3 – khoa công nghệ thông tin – trường đại học tài nguyên môi trường Hà Nội Em xin cam đoan toàn nội dung đồ án trình em tự học tập, nghiên cứu từ internet, sách, tài liệu liên quan dẫn thầy cô, không chép hay sử dụng Em xin chịu hoàn toàn trách nhiệm lời cam đoan trước quý thầy cô, khoa nhà trường Hà Nội, ngày tháng năm 2016 Người cam đoan Nguyễn Thị Thu Thảo LỜI CẢM ƠN Em xin cảm ơn đến thầy Nguyễn Anh Thơ, người giúp đỡ em nhiều hướng nghiên cứu, hướng dẫn cho em suốt thời gian thực đồ án Cuốn đồ án hoàn thành theo thời gian quy định nhà trường khoa không nỗ lực em mà giúp đỡ hướng dẫn quý thầy cô bạn sinh viên Em xin chân thành cảm ơn thầy cô giảng dạy em, đặc biệt thầy cô khoa công nghệ thông tin Xin chân thành cảm ơn bạn sinh viên khoa giúp đỡ nhiều mặt: phương tiện, sách vở, ý kiến Mặc dù cố gắng hoàn thành đồ án song khơng tránh khỏi nhứng sai sót, mong thầy bạn đóng góp ý kiến quý báu để đồ án thành công Em xin chân thành cảm ơn Hà Nội,2016 Sinh viên thực Nguyễn Thị Thu Thảo MụC LụC LờI CAM ĐOAN LờI CảM ƠN DANH MụC VIếT TắT DANH MỤC BẢNG DANH MỤC HÌNH LỜI MỞ ĐẦU CHƯƠNG 1.TỔNG QUAN VỀ ẢNH VIỄN THÁM 1.1 Giới thiệu ảnh viễm thám 1.1.1 Viễn thám[1] 1.1.2 Ảnh viễn thám 11 1.2 Ảnh Siêu phổ 14 1.3 Đặc điểm ảnh siêu phổ 14 1.4 Các ứng dụng ảnh siêu phổ[2] 14 CHƯƠNG 2: THUẬT TOÁN ICA VÀ ỨNG DỤNG XỬ LÝ ẢNH VIỄN THÁM 22 2.1 Thuật toán ICA (Independent component analysis) 22 2.1.1 Thuật toán ICA[3,4,5] 22 2.1.2 Các ứng dụng thuật toán ICA 37 2.2 Xử lý ảnh siêu phổ với thuật toán ICA 38 2.2.1 Đặc trưng màu sắc 38 2.2.2 Đặc trưng kết cấu 39 2.2.3 Đặc trưng hình dạng 40 2.2.4 Đặc trưng cục biến động 40 CHƯƠNG THỰC NGHIỆM VÀ ĐÁNH GIÁ 42 3.1 Yêu cầu 42 3.2 Unmixing liệu ảnh siêu phổ[6],[7] 42 3.3 Trắng hóa liệu 45 3.4 Tính thành phần độc lập 46 3.5: Qua trình xây dựng Phân tích thành phần độc lập unmixing liệu ảnh siêu phổ 47 3.5.1: Các thành phần 47 3.5.2 Giải thuật trình unmixing liệu siêu phổ 48 3.5.3 Giao diên 49 KẾT LUẬN 50 Đánh giá 50 Hướng phát triển đề tài 50 TÀI LIỆU THAM KHẢO 51 PHỤ LỤC 52 DANH MỤC BẢNG Bảng 1.1: Tóm tắt phát triển viễn thám qua kiện DANH MỤC HÌNH ẢNH Hình 1.1: Viễn thám từ việc thu nhận thơng tin người sử dụng Hình 1.2: Các thành phần hệ thống viễn thám 10 Hình 1.3: hình ảnh siêu phổ Của "cuối đường" dải khoai tây cho thấy khuyết tật vơ hình 16 Hình 1.4: Một tập hợp viên đá 17 Hình 1.5: Siêu phổ hồng ngoại nhiệt khí thải đo lường 18 Hình 1.6: Hình ảnh hóa học từ xa 20 Hình 1.7: Lên bảng điều khiển 21 Hình 2.1: Tín hiệu gốc 22 Hình 2.2 Tín hiệu trộn 23 Hình 2.3: Tín hiệu phục hồi 24 Hình 2.4: Tính phí Gauss kurtosis 30 Hình 2.5 : Phân tích thành phần độc lập EEG 38 Hình 3.1: lưu đồ thuật tốn 48 Hình 3.2: Giao diện 49 DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt NASA USGS BSE Diễn giải Ý nghĩa Remote sensing Viễn thám National Aeronautics and Space Administration United States Geological Survey Bovine spongiform encephalopathy Cơ quan Không gian Hoa Kỳ Cục Khảo sát Địa chất Hoa Kỳ Bệnh bò điên NIR Near infrared ... TRẮC ĐỊA - BẢN ĐỒ NGUYỄN THỊ THU NGÂN ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ VIỄN THÁM TRONG ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG MƠI TRƯỜNG KHƠNG KHÍ KHU VỰC THÀNH PHỐ HÀ NỘI Ngành: Kỹ thu t Trắc địa – Bản đồ Mã... đồ án hoàn chỉnh Em xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày … tháng năm 2016 Sinh viên thực Nguyễn Thị Thu Ngân MỤC LỤC DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC BẢNG DANH MỤC HÌNH MỞ ĐẦU ... hướng dẫn em suốt trình làm đồ án tốt nghiệp Trong thời gian làm việc với thầy, em không ngừng tiếp thu thêm nhiều kiến thức bổ ích mà học tập tinh thần làm việc, thái độ nghiên cứu khoa học nghiêm