TRƯỜNG TIỂU học lệ NINH QUYẾT tâm NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG dạy học

TRƯỜNG TIỂU HỌC LỆ NINH QUYẾT TÂM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC Tọa lạc bên đồi sim tím, trường Tiều học thị trấn Lệ Ninh, trường nằm phía Tây huyện Lệ Thủy Trường có đội ngủ cán giáo viên nhân viên đồn kết, đồng tâm, hiệp lực “Thi đua dạy tốt - học tốt” Nhiều năm qua trường đạt nhiều thành tích cao hoạt động nâng cao chất lượng dạy học phong trào hoạt động khác Nhà trường coi trọng việc nâng cao chất lượng dạy học then chốt Nhà trường quan niệm rằng: “Vấn đề nâng cao chất lượng dạy học” vấn đề sống trường học vấn đề quan tâm hàng đầu cấp nghành nghiệp giáo dục,cũng nguyện vọng tha thiết bậc phụ huynh Chất lượng dạy học khơng phải ý thích chủ quan phía muốn có được, mà phải cố gắng đồng cấp quản lý, người dạy người học Chúng ta có thuận lợi nhà trường tạo điều kiện, bậc phụ huynh đồng thuận đứng trước thách thức tâm lý chạy theo mơn học thời thượng thói hưởng lạc, lười học ngày lan tràn học sinh Vì vấn đề nâng cao chất lượng dạy học phụ thuộc vào nhiều yếu tố Để nâng cao chất lượng dạy học trước hết phải giáo dục đạo đức, lối sống cho em.Trước hết phải làm cho em hiểu học cho ai? Học để làm gì? Khi có động học tập chăm cố gắng, phát huy sáng tạo hoạt động học tập Trong học không giúp em tiếp cận tri thức mà dạy cho em văn hóa xúc cảm Hãy nhìn vào mắt em hiểu em khao khát gi? Ước mơ gì? Hãy truyền cho em hồi ức lương tâm người, làm cho em thấy xung quanh ta có người cần giúp đỡ, chia sẻ Tập cho em cảm nhận mệt mỏi, đau khổ đôi mắt người khác để khơi dậy tình cảm nhân Làm cho học sinh cho lòng nhân hậu trái tim chứa chan tình đời, ý thức trách nhiệm với sồng Đó mục đích việc giáo dục Không mà nhà trường tạo môi trường học thân thiện Thân thiện quan hệ thầy trò, bạn bè để em muốn đến lớp Đừng làm cho em căng thẳng sợ sệt mà phải tạo thân ái, tin cậy, khích lệ em để em thực yêu lớp, u trường, thích học có học sinh đến lớp chuyên cần, hào hứng Hãy tạo khơng khí để ngày em đến trường thực niềm vui Nhà trường đạo phải tiếp tục đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy tích cực chủ động sàng tạo học sinh Chấm dứt với lối học chép Không mớm cho em điều mà em chưa hiểu Vì ghi chép điều chưa hiểu trao cho em gánh nặng sức, làm cho em mệt mõi chán chường Bài học không hiểu học vừa khó vừa nhạt nhẻo, dễ quên Muốn làm cho em hiểu bài, giáo viên không làm thay mà tạo cho em hội để lĩnh hội học Từ tình rút nhận xét đứng, sai, giống, khác, nghĩa, phi nghĩa, yêu ghét… Và cuối học sinh tự rút học Những chân lý mà em tự rút tự nhiên học hấp dẫn, sâu sắc khó quên đời Đó hành trang quý làm tảng cho việc trưởng thành suốt đời Bên cạnh cần phải Cải tiến việc kiểm tra, đánh giá Đánh giá phải đảm bảo công bằng, hạn chế tiêu cực sai sót qua trình thực Đặc biệt mơn khoa học xã hội kiểm tra khơng đánh giá kiến thức mà tạo hội cho em sáng tạo đầy thú vị qua đề mở với Phương châm dạy học bám sát đối tượng Tuy em độ tuổi khối lớp khả lĩnh hội kiến thức không đồng đều.Có yếu tố hồn cảnh, sức khỏe, tâm lý… Tác động đến trình học tập Vì với học sinh yếu tạo khó khăn vừa sức để em khơng bị ngợp Tạo hội để lần đến với tri thức chim đà cất cánh người hành mệt mỏi lên bước chân nặng nề, giáo viên hướng dẫn từ dễ đến khó làm cho em tự tin hiểu Với học sinh giỏi tạo hội cho học sinh sáng tạo với tập nâng cao để không rơi vào tâm lý chủ quan Giáo viên sáng, mẫu mực lời nói thuyết phục dành tin yêu học sinh Người thầy kiến thức, phương pháp mà có lòng yêu người chân thành Có lẽ tất nghề nghiệp có nghề giáo ln mong học sinh vượt qua Mong ước xứng đáng viết thành ca xúc động Ta không người truyền đuốc văn hóa cho hệ sau mà trồng người cho tương lai Vinh dự thật đáng tự hào trách nhiệm nặng nề Hãy để dấu ấn tâm hồn em đại văn hào Lổ Tấn nói: “Mặt trời mọc lặn Vầng trăng tròn lại khuyết” Chỉ có ánh sáng người thầy lấp lánh mãi tâm hồn chúng ta” Với đạo sát Ban giám hiệu nhà trường, tổ chuyên môn, đội ngủ giáo viên không ngừng học tập làm việc với tinh thần trách nhiệm cao, nên nhiều năm qua nhà trường đạt danh hiệu tập thể tiên tiến xuất sắc Qua hội thi GVDG; GVCNG ; học sinh giỏi; học sinh khiếu cấp trường Tiểu học Lệ Ninh đạt giải cao Qua khẳng định thương hiệu nhà trường việc làm tốt “Nâng cao chất lượng dạy học” Giáo viên: Tổ 1,2,3 NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC Vấn đề nâng cao chất lượng dạy học vấn đề sống trường học vấn đề quan tâm hàng đầu cấp nghành nghiệp giáo dục,cũng nguyện vọng tha thiết bậc phụ huynh Chất lượng dạy học ý thích chủ quan phía muốn có được, mà phải cố gắng đồng cấp quản lý, người dạy người học có thuận lợi nhà trường tạo điều kiện, bậc phụ huynh đồng thuận đứng trước thách thức tâm lý chạy theo môn học thời thượng thói hưởng lạc, lười học ngày lan tràn học sinh Vì vấn đề nâng cao chất lượng dạy học phụ thuộc vào nhiều yếu tố Trong viết đề cập đến vài vấn đề nhỏ từ phía giáo viên việc nâng cao chất lượng dạy học Để nâng cao chất lượng dạy học trước hết phải giáo dục đạo đức, lối sống cho em Trước hết phải làm cho em hiểu học cho ai? Học để làm gi? Khi có động học tập chăm cố gắng, phát huy sáng tạo hoạt động học tập Trong học không giúp em tiếp cận tri thức mà dạy cho em văn hóa xúc cảm Hãy nhìn vào mắt em hiểu em khao khát gi? Ước mơ gì? Hãy truyền cho em hồi ức lương tâm người, làm cho ccacs em thấy xung quanh ta có người cần giúp đỡ, chia sẻ Tập cho em cảm nhận mệt mỏi, đau khổ đôi mắ người khác để khơi dậy tình cảm nhân Làm cho học sinh xo lòng nhân hậu trái tim chứa chan tình đời, ý thức trách nhiệm với sồng Tơi nghĩ mục đích việc giáo dục  ... học Lệ Ninh đạt giải cao Qua khẳng định thương hiệu nhà trường việc làm tốt Nâng cao chất lượng dạy học Giáo viên: Tổ 1,2,3 NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC Vấn đề nâng cao chất lượng dạy học vấn... Vì vấn đề nâng cao chất lượng dạy học phụ thuộc vào nhiều yếu tố Trong viết đề cập đến vài vấn đề nhỏ từ phía giáo viên việc nâng cao chất lượng dạy học Để nâng cao chất lượng dạy học trước hết... học tập làm việc với tinh thần trách nhiệm cao, nên nhiều năm qua nhà trường đạt danh hiệu tập thể tiên tiến xuất sắc Qua hội thi GVDG; GVCNG ; học sinh giỏi; học sinh khiếu cấp trường Tiểu học