Giáo án cô vững (5c) tuần 6 (năm học 2016 2017)

TRƯỜNG TH SƠN THỦY TUẦN Thứ hai: 26/9/2016 TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích - HS biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích, so sánh số đo diện tích giải tốn có liên quan - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học HS làm 1a, b (2 số đo đầu ) 2, 3(cột1) II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động.- Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1a,b: - Đọc y/c, làm bt - Chia sẻ kết - Nhóm trưởng KT, báo cáo KQ Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: - Cá nhân đọc làm vào - Chia sẻ kết quả, nêu cách chuyển đổi - Thống kq, báo cáo Bài cột 1: Tương tự Bài 4: - Cá nhân đọc, phân tích tốn - Thảo luận nhóm cách làm - Cá nhân làm BT GV: Nuyễn Thị Vững Page TRƯỜNG TH SƠN THỦY - Chia sẻ kết - Nhóm trưởng KT, thống kq, báo cáo C HĐ ỨNG DỤNG: - Đề xuất người thân tính diện tích nhà phòng khách ************************************************************ TẬP ĐỌC : SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI I Mục tiêu: - Đọc từ phiên âm tiếng nước số liệu thống kê - Hiểu nội dung: chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi đấu tranh đòi bình đẳng người da màu (Trả lời câu hỏi 1,2,4 sgk) - GDHS chống phân biệt chủng tộc * Điều chỉnh: Không hỏi câu hỏi II Chuẩn bị: - Bản đồ châu phi, tranh minh hoạ sgk III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:  Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trò chơi - Nghe GV nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Quan sát tranh sách giáo khoa trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? - Em bạn chia sẻ câu trả lời mình, nghe góp ý, bổ sung, chỉnh sửa (nếu có) - Nhóm trưởng mời bạn nêu ý kiến mình, có ý kiến khác biệt đề nghị giải thích rõ sao, nhóm trưởng cho bạn thống ý kiến - Tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo Nghe giáo giới thiệu Luyện đọc: - HS giỏi đọc toàn GV: Nuyễn Thị Vững Page TRƯỜNG TH SƠN THỦY - Thảo luận nhóm đơi, chia đoạn ( 3đoạn) - Chia sẻ với bạn ý kiến nhóm - Một số nhóm nêu cách chia đoạn - Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm luyện đọc, phát từ khó, câu dài giúp đọc ( GV theo dõi, giúp đỡ) a-pác-thai, Nen-xơn Man-đê-la, số liệu thống kê (1/5, 9/10, 3/4, 1/7,1/10) - Một số nhóm đọc trước lớp, nhóm khác lắng nghe, bổ sung - Cả lớp nghe GV đọc mẫu Tìm hiểu nội dung Việc 1: Từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời mình, Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung thiếu Việc 2: Em bạn đổi vai hỏi trả lời Việc 3: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho Việc 4: Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung Việc 5: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo  Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi * Báo cáo với cô giáo kết Nghe GV nhận xét, kết luận… Luyện đọc diễn cảm: GV: Nuyễn Thị Vững Page TRƯỜNG TH SƠN THỦY - Chia sẻ với bạn cách đọc tốt tập đọc ? Để đọc tốt ta cần đọc nào? - Nghe GV HD cách đọc - Nghe G đọc mẫu đoạn - Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc - Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc ( Đại diện số nhóm đọc) Lớp nghe bình chọn cá nhân, nhóm thể tốt C HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG: - Về nhà bạn thi đọc tốt tập đọc ************************************************************** KỂ CHUYỆN: LUYỆN TẬP: KỂ CHUYỆN ĐÃ, NGHE ĐÃ ĐỌC Đề :Kể lại câu chuyện em nghe hay em đọc ca ngợi hồ bình ,chống chiến tranh I Mục tiêu : - Củng cố kể câu chuyện ( mẩu chuyện ) nghe hay đọc ca ngợi hồ bình, chống chiến tranh -Trao đổi với bạn ND , ý nghĩa câu chuyện ( mẩu chuyện ) -Giáo dục HS đoàn kết thiếu nhi nước giới *Điều chỉnh: Không dạy kể chuyện chứng kiến tham gia II Đồ dùng: - GV : Sách, báo , truyện gắn với chủ điểm hồ bình III.Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi hát - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu học Xác định y/c: -Trưởng ban học tập tổ chức cho bạn đọc đề bài, gạch chân từ ngữ cần lưu ý, gợi ý SGK để tìm câu chuyện phù hợp kể B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Kể nhóm GV: Nuyễn Thị Vững Page TRƯỜNG TH SƠN THỦY - NT cho bạn giới thiệu câu chuyện kể - Cá nhân kể nhóm - Cả nhóm nêu câu hỏi, nhận xét, đánh giá - Chọn bạn kể hay thi kể trước lớp * Kể trước lớp: - Ban học tập tổ chức cho nhóm thi kể chuyện - Đại diện nhóm thi kể chuyện - Cả lớp đặt câu hỏi yêu cầu bạn nêu ý nghĩa câu chuyện sau kể - Bình chọn bạn kể chuyện hay, hấp dẫn - GV nhận xét chung C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà kể lại câu chuyện cho bố mẹ người thân nghe ********************************************************** Thứ ba: 27/9/2016 TOÁN: HÉC-TA I Mục tiêu: - HS biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích héc-ta - Biết quan hệ héc-ta mét vuông - HS chuyển đổi đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với héc-ta) - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học Làm a ( 2dòng đầu), 1b (cột đầu) II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học * Bài mới: Giới thiệu đơn vị đo diện tích Héc- ta: - Một số HS nhắc lại đơn vị đo diện tích học - Cùng trao đổi để nắm được: - hec-ta héc-tơ-mét vng kí hiệu 1hm2 mét vuông? héc-ta mét vuông? 1hm2 = 10 000m2 1ha = 10 000m2 B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: GV: Nuyễn Thị Vững Page TRƯỜNG TH SƠN THỦY - Làm BT - Chia sẻ kết - Nhóm trưởng KT, báo cáo KQ Bài 2: - Cá nhân đọc - Trao đổi, chia sẻ cách làm sau làm - Thống kq, báo cáo: Diện tích rừng Cúc Phương với đơn vị ki-lô- mét vuông là: 22 200 = 222 km2 C HĐ ỨNG DỤNG: - Thi đua bạn học thuộc bảng đơn vị đo diện tích ********************************************************* TẬP ĐỌC : TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT I Mục tiêu: - Đọc tên người nước bài; bước đầu đọc diễn cảm văn - Hiểu ý nghĩa: Cụ già người Pháp dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách học sâu sắc (TL câu hỏi 1,2.3) - GDHS u chuộng hồ bình II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:  Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trò chơi GV: Nuyễn Thị Vững Page TRƯỜNG TH SƠN THỦY - Nghe GV nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Quan sát tranh sách giáo khoa trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? - Em bạn chia sẻ câu trả lời mình, nghe góp ý, bổ sung, chỉnh sửa (nếu có) Việc 1: Nhóm trưởng mời bạn nêu ý kiến mình, có ý kiến khác biệt đề nghị giải thích rõ sao, nhóm trưởng cho bạn thống ý kiến Việc 2: Tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo cô giáo Nghe cô giáo giới thiệu Luyện đọc: - HS giỏi đọc toàn - Thảo luận nhóm đơi, chia đoạn ( 3đoạn) - Chia sẻ với bạn ý kiến nhóm - Một số nhóm nêu cách chia đoạn - Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm luyện đọc, phát từ khó, câu dài giúp đọc ( GV theo dõi, giúp đỡ) Si-le, Pa-ri, Hít-le, Vin-hem Ten, Mét-xi-na, Oóc-lê-ăng - Một số nhóm đọc trước lớp, nhóm khác lắng nghe, bổ sung - Cả lớp nghe GV đọc mẫu Tìm hiểu nội dung Việc 1: Từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời mình, Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung thiếu Việc 2: Em bạn đổi vai hỏi trả lời Việc 3: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho GV: Nuyễn Thị Vững Page TRƯỜNG TH SƠN THỦY Việc 4: Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung Việc 5: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo cô giáo  Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi * Báo cáo với cô giáo kết Nghe GV nhận xét, kết luận ND Ca ngợi cụ già người Pháp thông minh, biết phân biệt người Đức với bọn phát xít Đức dạy cho tên sĩ quan phát xít hống hách học nhẹ nhàng mà sâu cay Luyện đọc diễn cảm: - Chia sẻ với bạn cách đọc tốt tập đọc ? Để đọc tốt ta cần đọc nào? - Nghe GV HD cách đọc - Nghe G đọc mẫu đoạn hội thoại “Lão thích …đến hết” - Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc - Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc ( Đại diện số nhóm đọc) Lớp nghe bình chọn cá nhân, nhóm thể tốt C HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG: - Về nhà bạn thi đọc tốt tập đọc ********************************************************* CHÍNH TẢ: (Nhớ viết) Ê-MI-LI,CON I Mục tiêu: - HS nhớ – viết tả; trình bày hình thức thơ tự - Nhận biết tiếng ưa, ươ cách ghi dấu theo BT2 ; Tìm tiếng chứa ưa, ươ thích hợp 2, câu thành ngữ, tục ngữ BT3 HS KG làm đầy đủ tập 3, hiểu nghĩa thành ngữ, tục ngữ - HS có ý thức viết rèn chữ, viết rõ ràng, đánh dấu vị trí giữ đẹp II Chuẩn bị:: - Bảng phụ HS: Vở tập Tiếng Việt II Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: GV: Nuyễn Thị Vững Page TRƯỜNG TH SƠN THỦY  Khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu học  Tìm hiểu bài: - Cá nhân nghe đọc CT, chọn viết từ khó hay viết sai - Đổi chéo kiểm tra - Trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung - Trao đổi theo cặp kết trả lời câu hỏi vừa tìm - Đại diện 1- nhóm trả lời câu hỏi trước lớp, lớp nhận xét, bổ sung B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - Nhớ, viết - Tự dò bài, sốt lỗi  Làm tập: Bài 2: - Cá nhân làm tập 2: gạch tiếng có ưa, ươ hai khổ thơ Nhận xét cách ghi dấu tiếng em vừa tìm - Đổi chéo kiểm tra kết quả, hỏi quy tắc ghi dấu Đại diện 1- nhóm đọc làm - Các nhóm khác chia sẻ bổ sung Bài tập 3: - Cá nhân làm - Đổi chéo KT - Nhóm trưởng KT, báo cáo C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà bạn thi đua tìm tiếng chứa vần ưa, ươ trao đổi cách đặt dấu ************************************************************ GV: Nuyễn Thị Vững Page TRƯỜNG TH SƠN THỦY Thứ tư: 28/9/2016 TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết: - Tên gọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích học Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích - Giải tốn có liên quan đến số đo diện tích - Làm tập 1a,b, BT2, II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động.- Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1a,b: - Đọc y/c, làm bt - Chia sẻ kết ( nêu đơn vị đo DT, mối quan hệ, cách chuyển đổi) - Nhóm trưởng KT, báo cáo KQ Bài 2: - Cá nhân đọc làm vào - Chia sẻ kết quả, nêu cách chuyển đổi Bài 4: - Thống kq, báo cáo - Cá nhân đọc, phân tích tốn GV: Nuyễn Thị Vững Page 10 TRƯỜNG TH SƠN THỦY - Thảo luận nhóm cách làm - Cá nhân làm BT - Chia sẻ kết - Nhóm trưởng KT, thống kq, báo cáo C HĐ ỨNG DỤNG: - Cùng bạn học thuộc bảng đơn vị đo diện tích nêu mqh đơn vị đo DT **************************************************************** TẬP LÀM VĂN : LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I Mục tiêu: - Biết viết đơn quy định thể thức, đủ nội dung cần thiết , trình bày lý do, nguyện vọng rõ ràng - Biết cách viết đơn quy định thể thức, đủ nội dung cần thiết , trình bày lý do, nguyện vọng rõ ràng - Giáo dục học sinh biết cách bày tỏ nguyện vọng lời lẽ mang tính thuyết phục II Chuẩn bị: GV: Mẫu đơn cỡ lớn (A2) làm mẫu - cỡ nhỏ (A4) đủ số HS lớp III Hoạt động học: A KHỞI ĐỘNG: - CTHĐTQ tổ chức cho lớp trò chơi học tập củng cố KT B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Việc 1: Đọc trả lời câu hỏi Việc 2: Chia sẻ câu trả lời nhóm Viêc 3: NT kiểm tra, báo cáo kết Việc 4: Một số nhóm cử đại diện trình bày trước lớp Bài tập 2: - Đọc y/c - Chia sẻ hiểu biết GV: Nuyễn Thị Vững Page 11 TRƯỜNG TH SƠN THỦY - Nghe GV hướng dẫn cách viết đơn ( phần ý sgk) - Cá nhân làm - Chia sẻ kết nhóm Nhóm trưởng KT, báo cáo - Một số HS đọc mẫu đơn trước lớp.lớp nhận xét bổ sung C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Đề xuất người thân viết đơn xin tham gia vào CLB địa phương ************************************************************ Thứ năm/ 29/9/2016 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: - Củng cố tính diện tích hình học - Giải toán liên quan đến diện tích Hồn thành BT 1, - GDHS tính toán cẩn thận II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động.- Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1a,b: - Đọc y/c, phân tích làm bt - Chia sẻ kết - Nhóm trưởng KT, báo cáo KQ Bài 2: - Cá nhân đọc BT GV: Nuyễn Thị Vững Page 12 TRƯỜNG TH SƠN THỦY - Thảo luận nhóm: Dạng tốn gì? Cách làm a Muốn tính diện tích ruộng ta cần biết kích thước nào? b) Bài tốn thuộc dạng quan hệ tỉ lệ giải cách nào? + Tìm độ dài thực ta làm ? + Số thóc cần tìm theo đơn vị nào? - Cá nhân làm BT - Chia sẻ kết - Nhóm trưởng KT, thống kq, báo cáo C HĐ ỨNG DỤNG: - Đề xuất người thân làm tốn tính diện tích ***************************************************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU : MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ - HỢP TÁC I Mục tiêu - Hiểu nghĩa từ có tiếng hữu, tiếng hợp biết xếp vào nhóm thích hợp theo u cầu BT1, - HS biết đặt câu với từ, thành ngữ học theo yêu cầu BT3 - HS có ý thức đồn kết, hữu nghị, hợp tác * Điều chỉnh: Không làm tập II Chuẩn bị: Từ điển TV, bảng phụ III Hoạt động học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:  Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi học tập củng cố KT - Nghe Giáo viên giới thiệu học, nêu mục tiêu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Việc 1: - Cá nhân đọc BT, nắm y/c, tự làm Việc 2: - Chia sẻ với bạn kết quả.( sử dụng từ điển TV để hiểu nghĩa từ) Việc 3: - Nhóm trưởng KT - Trưởng ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ kết quả: GV: Nuyễn Thị Vững Page 13 TRƯỜNG TH SƠN THỦY Bài tập 2: Việc 1: - Cá nhân đọc - Thảo luận nhóm, thống cách xếp từ: Việc 2: - Nhóm trưởng KT, báo cáo - Ban học tập cho nhóm trình bày kq, báo cáo a) hợp có nghĩa "gộp lại": hợp tác, hợp nhất, hợp lực b) hợp có nghĩa " với u cầu, đòi hỏi đó": hợp tình, phù hợp, hợp thời, hợp lệ, hợp pháp, hợp lí, thích hợp Bài tập 3: - Cá nhân đọc BT.Đặt câu theo y/c - Chia sẻ kq nhóm - Đại diện số H đọc trước lớp, lớp nhận xét, bổ sung C.HĐ ỨNG DỤNG: - Về nhà bạn thi đua nhắc lại số từ chủ đề hữu nghịhợp tác **************************************************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP: TỪ ĐỒNG ÂM I Mục tiêu:Giúp HS - Củng cố khái niệm từ đồng âm - Rèn luyện kĩ nhận biết cách sử dụng từ đồng âm làm thực tế sống *Giúp HSY nắm nghĩa từ đồng âm - Giáo dục HS có ý thức học tập, phân biệt nghĩa từ đồng âm *Điều chỉnh: Không dạy Dùng từ đồng âm để chơi chữ II Chuẩn bị Bảng phụ, VBT III Hoạt động học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:  Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi học tập củng cố KT - Nghe Giáo viên giới thiệu học, nêu mục tiêu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ 1:Củng cố KT từ đồng âm: - Nhóm trưởng điều hành, tổ chức cho thành viên nhắc lại K/N từ đồng âm GV: Nuyễn Thị Vững Page 14 TRƯỜNG TH SƠN THỦY - Trưởng ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ kết quả, báo cáo GV HĐ 2: Luyện tập: Bài tập 1: Tìm từ đồng âm câu câu sau cho biết nghĩa từ a.Bác(1) bác(2) trứng b.Tôi(1) tôi(2) vôi c.Bà ta la(1) la(2) d.Mẹ trút giá(1) vào rổ để lên giá(2) bếp - Cá nhân đọc bài, làm BT - Chia sẻ làm - Nhóm trưởng KT, báo cáo Bài tập 2: Đặt câu để phân biệt từ đồng âm : đỏ, lợi, mai, đánh (Tương tự BT1) Bài tập 3: Cặp từ in đậm từ đồng âm? a) cửa phòng- cửa sơng b) phòng- nước c) mũi thâm tím- mũi thuyền - Cá nhân đọc làm BT - Thảo luận nhóm - Đại diện số nhóm trình bày trước lớp, nhóm khác phản biện, chất vấn C.HĐ ỨNG DỤNG: - Về nhà bạn thi đua tìm số từ đồng âm nêu nghĩa từ ********************************************* Thứ sáu/ 30/9/2016 TỐN : LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Biết - So sánh phân số, tính giá trị biểu thức với phân số - Giải tốn Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số (HS làm 1, 2(a, d), - Giáo dục hs cẩn thận tính tốn trình bày II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động.- Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi củng cố KT cũ - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Viết phân só sau theo thứ tự từ bé đến lớn: GV: Nuyễn Thị Vững Page 15 TRƯỜNG TH SƠN THỦY - Đọc làm BT - Chia sẻ kết - Nhóm trưởng KT, báo cáo KQ Bài 2a,d: Tính - Cá nhân đọc BT - Thảo luận cách làm (tính giá trị biểu thức với phân số) - Cá nhân làm BT - Chia sẻ kết ( nêu cách thực hiện) Bài tập 4: - Cá nhân đọc BT - Thảo luận nhóm: Dạng tốn gì? Các bước thực - Cá nhân làm BT - Chia sẻ kết - Nhóm trưởng KT, thống kq, báo cáo C HĐ ỨNG DỤNG: - Đề xuất bạn viết vài phép tính PS thực tính **************************************************************** TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu - Nhận biết cách quan sát tả cảnh hai đoạn trích (BT1) - Biết lập dàn ý chi tiết cho văn miêu tả cảnh sông nước (BT2) - Tập diễn đạt trọn vẹn điều quan sát, ghi lại lời II Chuẩn bị : Bảng phụ - VBT III Hoạt động học: A KHỞI ĐỘNG: GV: Nuyễn Thị Vững Page 16 TRƯỜNG TH SƠN THỦY - CTHĐTQ tổ chức cho lớp trò chơi học tập củng cố KT - Nghe G giới thiệu bài, nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Việc 1: Đọc trả lời câu hỏi Việc 2: Chia sẻ câu trả lời nhóm Viêc 3: NT kiểm tra, báo cáo kết Việc 4: Một số nhóm cử đại diện trình bày trước lớp Bài tập 2: - Đọc y/c - Chia sẻ điều em quan sát - Cá nhân làm - Chia sẻ kết nhóm Nhóm trưởng KT, báo cáo - Một số HS đọc dàn ý trước lớp Lớp nhận xét bổ sung C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà bạn tìm đọc đoạn văn miêu tả cảnh sông nước hay ******************************************************************* HĐNGLL: EM YÊU TRƯỜNG EM I.Mục tiêu : Sau học, HS: - Hát thuộc hát Em yêu trường em theo điệu hò hụi Cảnh Dương -Hát giai điệu rõ lời ca, biết kết hợp gõ đệm hát Hát theo cách hát lĩnh xướng hòa giọng - Yêu mái trường, thầy bạn bè, góp phần xây dựng trường lớp xanh-sạchđẹp, thân thiện * HScó thể đặt lời cho điệu II Chuẩn bị: - Nhạc cụ, tranh ảnh, tài liệu GD địa phương III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động GV: Nuyễn Thị Vững Page 17 TRƯỜNG TH SƠN THỦY - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi hát - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu học Học hát:: - Nghe GV giới thiệu Cảnh Dương hò hụi Cảnh Dương HS quan sát tranh ảnh nghe hát - Học hát theo HD Hát kết hợp gõ đệm: - Dựa giai điệu hát tìm cách gõ đệm - Tập lĩnh xướng, hòa âm - Luyện hát kết hợp gõ đệm theo nhóm, cá nhân… - Hát kết hợp vận động đơn giản - Tập biểu diễn B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - Ban văn nghệ tổ chức cho cá nhân nhóm thi biểu diễn - Nghe số hát theo điệu hò hụi Cảnh Dương C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà hát kết hợp biểu diễn cho người thân nghe; sưu tầm hát dân ca quê hương GV: Nuyễn Thị Vững Page 18 ... GV: Nuyễn Thị Vững Page TRƯỜNG TH SƠN THỦY Thứ tư: 28/9/20 16 TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết: - Tên gọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích học Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện... ý kiến thống nhóm báo cáo giáo  Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi * Báo cáo với cô giáo kết Nghe GV nhận xét, kết luận… Luyện đọc diễn cảm: GV: Nuyễn Thị Vững Page TRƯỜNG TH SƠN THỦY... cho bạn thống ý kiến - Tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo cô giáo Nghe cô giáo giới thiệu Luyện đọc: - HS giỏi đọc toàn GV: Nuyễn Thị Vững Page TRƯỜNG TH SƠN THỦY - Thảo luận nhóm đơi, chia đoạn