Giáo án cô vững (5c) tuần 8 (năm học 2017 2018)

TUẦN Thứ hai ngày 09 tháng 10 năm 2017 Toán : Tiết 36: SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU I MỤC TIÊU: Giúp HS nhận biết được: - Nếu viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân số thập phân số thập phân - Nếu số thập phân có chữ số tận bên phải phần thập phân bỏ chữ số đi, ta số thập phân - HS làm BT 1,2 HS có lực làm thêm BT3 II HOẠT ĐỘNG HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát -GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Đặc điểm số thập phân viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân hay bỏ chữ số tận bên phải phần thập phân Việc 1: làm tập sau: + Đổi 9dm = ? cm; + Viết số đo sau thành số thập phân có đơn vị mét: dm =…m; 90cm= ….m; + So sánh hai số thập phân vừa viết : - Cá nhân làm vào nháp: - : Đánh giá cho nhau, sửa : Thống kết Việc 2: Rút kết luận; + Em nêu cách viết 0,9 thành 0,90; 0,900 thành 0,9 + Em rút kết luận gì? Tìm thêm ví dụ? - - làm vào nháp: : Đánh giá cho nhau, sửa : Thống kết Page Việc 3:Đọc kĩ kết luận mục b(sgk) giải thích cho bạn nghe - - đọc kết luận ở sgk: : Đọc rồi giải thích cho bạn nghe : Thống kết B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: - Cá nhân nhìn sách đọc: - : Đánh giá cho nhau, sửa : Thống kết Bài tập 2: - làm vào vở : : Đánh giá cho nhau, sửa - Bài tập 3: Dành cho học sinh có lực - làm vào nháp : : Đánh giá cho nhau, sửa C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà viết số thập phân rời đố người thân viết số thập phân số vừa viết ************************************************************* Tập đọc: KÌ DIỆU RỪNG XANH I MỤC TIÊU: - Đọc diễn cảm văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp rừng - Cảm nhận vẻ đẹp kì thú rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng (Trả lời CH 1,2,4) * GD BVMT (Khai thác trực tiếp): GV hướng dẫn HS tìm hiểu văn để cảm nhận vẻ đẹp kì thú rừng, thấy tình cảm yêu mến ngưỡng mộ tác Page giả vẻ đẹp rừng Từ em biết yêu vẻ đẹp thiên nhiên, thêm yêu quý bảo vệ môi trường II HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ lên điều khiển lớp hát - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: Luyện đọc: Việc 1: GV hoặc HS đọc mẫu tồn Việc 2: Tìm hiểu từ khó - : Đọc tìm hiểu phần giải số từ ngữ chưa hiểu Việc 3: - : Luyện đọc theo đoạn : Mỗi em đọc đoạn, nối tiếp đến hết Tìm hiểu bài: : Trả lời câu hỏi ở SGK ( Chọn câu mà đa số HS còn vướng mắc hoặc câu trọng tâm để chia sẻ trước lớp) B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: : Luyện đọc diễn cảm( HTL) đoạn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài: Trước cổng trời ***************************************************************** Kể chuyện: I MỤC TIÊU: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Page - Kể lại câu chuyện nghe, đọc nói về quan hệ người với thiên nhiên - Biết trao đổi về trách nhiệm người thiên nhiên; biết nghe nhận xét lời kể bạn - HS KG kể câu chuyện SGK; nêu trách nhiệm giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp * GDBVMT : Qua câu chuyện HS kể, mở rộng vốn hiểu biết về mối quan hệ người với MT thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT - Giáo dục hs yêu thiên nhiên, biết bảo vệ thiên nhiên II HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: Việc 1: Giáo viên ghi đề lên bảng - Học sinh tiếp nối đọc phần gợi ý Việc 2: Học sinh giới thiệu câu chuyện mà em sẽ kể: Nữ Oa vá trời; Cóc kiện trời; Mikha… B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Kể lại từng đoạn câu chuyện - : Suy nghĩ nhẩm lại từng đoạn câu chuyện mà sắp kể : Kể cho nghe – bổ sung cho Bài 2: Kể lại toàn câu chuyện - : Suy nghĩ kể lại toàn chuyện : Kể cho nghe – bổ sung Bài 3: Trao đổi với các bạn lớp về ý nghĩa câu chuyện : Học sinh cứu trợ giáo viên giúp đỡ học sinh - Thi kể nhóm C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà tập kể lại chuyện cho bố mẹ nghe - Yêu quý thiên nhiên Page - Chăm sóc bảo vệ thiên nhiên - Chăm sóc vật ni - Không tàn phá rừng ***************************************************************** Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2017 Toán : Tiết 37: SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU: Giúp HS: -Biết so sánh hai số thập phân với -Áp dụng so sánh số thập phân với để sắp xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc ngược lại - HS làm BT 1,2 HS có lực làm thêm BT3 II HOẠT ĐỘNG HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát -GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * So sánh hai số thập phân a) So sánh hai số thập phân có phần nguyên khác Việc 1: Cá nhân làm tập sau: + Hãy chuyển số thập phân sau thành phân số thập phân rồi so sánh: 8,1m 7,9m - làm vào nháp: : Đánh giá cho nhau, sửa -Hoạt động nhóm lớn : Thống kết Việc 2: Rút kết luận; + Em nêu cách so sánh số thập phân có phần nguyên khác - - suy nghĩ, trả lời miệng: : Đánh giá cho nhau, sửa : Thống kết Page b) So sánh hai số thập phân có phần nguyên Việc 1: làm tập sau: + Em có nhận xét về phần ngun số thập phân này? + Hãy chuyển phần thập phân số thập phân sau thành phân số thập phân rồi so sánh: 35,7m 35,698m Việc 2: Rút kết luận; + Em nêu cách so sánh số thập phân có phần nguyên - - suy nghĩ, trả lời miệng: : Đánh giá cho nhau, sửa : Thống kết Việc 3:Đọc kĩ kết luận mục c(sgk) giải thích cho bạn nghe - - đọc kết luận ở sgk: : Đọc rồi giải thích cho bạn nghe : Thống kết B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: - - làm vào vở: : Đánh giá cho nhau, sửa : Thống kết Bài tập 2: - - làm vào vở : : Đánh giá cho nhau, sửa Page : Bài tập 3: Dành cho học sinh có lực - làm vào nháp : : Đánh giá cho nhau, sửa C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: ****************************************************************** Tập đọc: TRƯỚC CỔNG TRỜI I MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm thơ thể cảm xúc tự hào trước vẻ đẹp thiên nhiên vùng cao nước ta - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng thiên nhiên vùng cao sống bình lao động đồng bào dân tộc (Trả lời CH 1, 3, 4; thuộc lòng câu thơ yêu thích) - Giáo dục HS yêu thiên nhiên, có hành động thiết thực bảo vệ thiên nhiên II HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động : - Trưởng ban văn nghệ điều hành lớp hát - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: Luyện đọc: Việc 1: GV hoặc HS đọc mẫu toàn đọc thầm Việc 2: Tìm hiểu từ khó - : Đọc tìm hiểu phần giải số từ ngữ chưa hiểu Việc 3: Luyện đọc theo đoạn Page - : Mỗi em đọc đoạn, nối tiếp đến hết Tìm hiểu bài: : Trả lời câu hỏi ở SGK ( Chọn câu mà đa số HS còn vướng mắc hoặc câu trọng tâm để chia sẻ trước lớp) B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - : Luyện đọc diễn cảm đoạn 2( Học thuộc lòng) : Thi đọc nhóm C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Dặn HS về nhà học thuộc lòng **************************************************************** Chính tả ( Nghe- viết ): KÌ DIỆU RỪNG XANH I- MỤC TIÊU - Nghe viết chính tả : Kì diệu rừng xanh , trình bày hình thức đoạn văn xi - Tìm tiếng có chứa , ya đoạn văn ( BT2 ); Tìm tiếng có vần uyên thích hợp để điền vào ô trống ( BT3 ) II HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho bạn chơi trò chơi khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu viết mục tiêu học * Hình thành kiến thức mới: Page Tìm hiểu nội dung đoạn viết: - Sự có mặt mng thú mang lại vẻ đẹp cho cánh rừng ? - tự đọc thầm đoạn viết để trả lời - Chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh - Trao đổi nhóm để chốt lại kết 2.Viết từ khó Việc 1: đọc thầm tìm từ viết khó, hay sai ở ( VD: chuyển động, len lách, gọn ghẽ, ) Việc 2: Viết từ nháp trao đổi cách viết với bạn bên cạnh Việc 3: Kiểm tra nhóm, phân tích từ bạn viết sai (nếu có), yêu cầu bạn viết lại cho Viết chính tả - GV đọc cho HS viết bài- dò - Nhóm đổi vở, dò lẫn B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 2,3 : HS làm vào vở - đọc làm vào vở - Chia sẻ kết với bạn bên cạnh - Thảo luận nhóm, thống kết Bài 4: HS làm miệng - đọc yêu cầu tự trả lời - Chia sẻ kết với bạn bên cạnh Page - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ về tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Viết lại từ còn sai ở - Chia sẻ với người thân về loài chim ở BT4 - Tìm hiểu thêm về số lồi chim khác *************************************************************** Kĩ thuật: NẤU CƠM (Tiết 2) I/ Mục tiêu: - Biết cách nấu cơm - Biết liên hệ với việc nấu cơm ở gia đình II/ Tài liệu phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Tranh ảnh số loại dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình Học sinh: - SGK, số dụng cụ nấu ăn III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi Hoạt động thực hành: Nghe giới thiệu Tìm hiểu cách nấu cơm nời cơm điện - nêu cách nấu cơm học ở trước - Hãy nêu cách nấu cơm nồi cơm điện ở gia đình em? SGK Yêu cầu HS đọc nội dung SGK, nêu cách nấu cơm nồi cơm điện theo - GV nhận xét, nêu tóm tắt cách nấu cơm nồi cơm điện: Page 10 + Cho gạo vo vào nồi + Cho nước vào nồi theo cách: Đổ nước theo vạch hoặc dùng cốc để đong nước + San đều gạo nồi, lau khô đáy nồi + Đậy nắp, cắm điện - thảo luận so sánh cách nấu cơm nồi cơm điện nấu cơm bếp đun - Yêu cầu HS nhắc lại hai cách nấu cơm - HS đọc ghi nhớ SGK Nhận xét, đánh giá - GV sử dụng câu hỏi ở cuối để kiểm tra kiến thức HS - nhận xét - GV nhận xét, đánh giá - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho học sau Hoạt động ứng dụng: - Tìm hiểu việc chuẩn bị nấu ăn ở gia đình ***************************************************************** Thứ tư ngày 11 tháng 10 năm 2017 Toán : Tiết 38: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố kĩ so sánh số thập phân - Sắp xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn - HS làm BT 1,2,3,4a HS có lực làm thêm BT4b II HOẠT ĐỘNG HỌC: A.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát -GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Bài tập 1: Page 11 - làm vào vở: : Đánh giá cho nhau, sửa - : Thống kết Bài tập 2: - làm vào vở : : Đánh giá cho nhau, sửa Bài tập 3,4(a): - làm vào nháp : : Đánh giá cho nhau, sửa Bài tập 4(b): Dành cho HS có lực - làm vào nháp : : Đánh giá cho nhau, sửa B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Em hỏi chiều cao người gia đình viết vào bảng, sau viết tên người gia đình theo thứ tự từ thấp đến cao **************************************************************** Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU: - Lập dàn ý văn tả cảnh đẹp ở địa phương đủ phần: mở bài, thân bài, kết - Dựa vào dàn ý (thân bài), viết đoạn văn miêu tả cảnh đẹp ở địa phương - Giáo dục HS ý thức việc miêu tả nét đặc sắc cảnh, tả chân thực II HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Page 12 * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Lập dàn ý miêu tả cảnh đẹp địa phương em Việc 1: Việc 2: lập dàn ý vào giấy nháp : Nhận xét – sữa chữa- bổ sung Việc 3: : Ghi vào bảng phụ- sữa chữa Bài 2: Dựa vào dàn ý đã lập, hãy viết đoạn văn miêu tả cảnh đẹp địa phương em * tự đọc gợi ý lần Tự viết đoạn văn vào giấy nháp * : Trao đổi * : Nhóm trưởng gọi thành viên nhóm đọc văn mình.Cả nhóm lắng nghe – bổ sung, sữa chữa C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Viết đoạn thân hoàn chỉnh văn miêu tả cảnh đẹp địa phương ********************************************************* Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2017 Toán: Tiết 39: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về: - Đọc, viết, sắp thứ tự số thập phân - HS làm BT 1,2,3 II HOẠT ĐỘNG HỌC: A.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Khởi động: Page 13 - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát -GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Bài tập 1: - làm miệng: - : Đánh giá cho nhau, sửa : Thống kết Bài tập 2: - làm vào vở : - : Đánh giá cho nhau, sửa Bài tập 3: - làm vào vở : : Đánh giá cho nhau, sửa B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Em biết về số thập phân? Lấy ví dụ về viết phân số thập phân thành số thập phân? ****************************************************************** Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN I- MỤC TIÊU - Hiểu nghĩa từ “thiên nhiên” (BT1); nắm số từ ngữ chỉ sự vật, tượng thiên nhiên số thành ngữ, tục ngữ (BT2); tìm từ ngữ tả không gian, tả sông nước đặt câu với từ ngữ tìm ở mỡi ý a, b, c BT3, BT4 - HS có lực hiểu ý nghĩa thành ngữ, tục ngữ ở BT2, có vốn từ phong phú biết đặt câu với từ tìm ở ý d BT3 Page 14 * GDBVMT (Khai thác trực tiếp): GV kết hợp cung cấp cho HS số hiểu biết về môi trường thiên nhiên VN nước ngồi, từ bời dưỡng tình cảm u q, gắn bó với mơi trường sống II HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức nhóm nêu nối tiếp cảnh thiên nhiên đẹp - GV giới thiệu nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Dòng nêu nghĩa từ thiên nhiên? - khoanh vào chữ trước dòng giải thích nghĩa từ thiên nhiên( sử dụng từ điển) - Chia sẻ với bạn bên cạnh GV đến từng nhóm tương tác với HS - Thống ý kiến nhóm - Một số HS chia sẻ trước lớp Nhận xét kết luận ý đúng: b, Tất khơng người tạo Bài 2: Tìm thành ngữ, tục ngữ từ chỉ sự vật, tượng thiên nhiên - làm vào vở nháp Chia sẻ, trao đổi nhóm - GV giao thêm cho HS có lực: Nêu ý nghĩa thành ngữ, tục ngữ - chia sẻ trước lớp Bài 3: Tìm từ ngữ miêu tả khơng gian Đặt câu với từ ngữ tìm ở mỗi ý a, b, c Page 15 Việc 1: ghi từ vừa tìm được, đặt câu vào vở - GV giao thêm cho HS có lực: Đặt câu với từ tìm ở ý d Việc 2: Nối tiếp mỗi bạn nêu từ lập danh sách từ tìm vào bảng nhóm Việc 3: nêu câu vừa đặt nhóm nhận xét, sửa sai Việc 4: Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ kết trước lớp Chơi trò chơi “xì điện” : nêu câu đặt Bài 4: Tìm từ ngữ miêu tả sóng nước Đặt câu với từ ngữ tìm Việc 1: Việc 2: Việc 3: ghi từ vừa tìm được, đặt câu vào vở nháp Chia sẻ, chữa nhóm Tổ chức cho nhóm lên thi viết nhanh bảng lớp Ban học tập nhận xét, tuyên dương C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Đọc thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ Biết vận dụng từ ngữ ở vào viết văn tả cảnh ***************************************************************** Ôn toán: Page 16 Luyện từ câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I- MỤC TIÊU - Phân biệt từ đồng âm, từ nhiều nghĩa số từ nêu ở BT1 - Biết đặt câu phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa (BT3) - HS có lực biết đặt câu phân biệt nghĩa mỗi tính từ nêu ở BT3 II HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - Nhóm trưởng điều khiển bạn phân biệt từ nhiều nghĩa từ đồng âm - GV giới thiệu nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Trong từ in đậm từ từ đồng âm, từ từ nhiều nghĩa Việc 1: Việc 2: Việc 3: Việc 4: làm vào vở tập in Chia sẻ cặp đôi Chia sẻ, trao đổi chữa nhóm Tổ chức HS nhóm trình bày kết trước lớp GV tương tác với HS: Giải nghĩa từ để phân biệt từ đờng âm, từ nhiều nghĩa Bài 3: Đặt câu để phân biệt nghĩa từ: cao, nặng, Việc 1: tự đặt câu viết vào vở Page 17 Việc 2: nêu câu vừa đặt nhóm Cả nhóm nhận xét, sửa sai - Chọn câu văn hay đọc trước lớp Việc 3: Ban học tập tổ chức cho nhóm đọc câu văn hay trước lớp Tuyên dương bạn đặt câu văn hay C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng người thân tìm phân biệt từ đồng âm, từ nhiều nghĩa ************************************************************** Thứ ngày 13 tháng 10 năm 2017 Toán : Tiết 40: VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Ôn về bảng đơn vị đo độ dài; mối quan hệ đơn vị đo độ dài liền kề quan hệ đơn vị đo thông dụng - Luyện cách viết đơn vị đo độ dài dạng số thập phân - HS làm BT 1,2,3 II HOẠT ĐỘNG HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động: - Ban học tập tổ chức cho nhóm chơi trò chơi” Xếp thẻ”: + Các bạn nhóm nối tiếp viết tên đơn vị đo độ dài học lên thẻ +Xếp thẻ theo thứ tự thẻ có đơn vị đo từ lớn đến bé + Nêu mối quan hệ đơn vị đo liền kề, không liền kề.Nêu ví dụ: - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Ôn tập các đơn vị đo độ dài - Hoàn thành bảng ghi tên đơn vị đo độ dài sau: km hm mm - Hai đơn vị đo độ dài liền gấp (kém) lần? Viết số đo độ dài dạng số thập phân Việc 1: Ví dụ 1: +Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: 6m 4dm =…m Page 18 - - làm vào nháp: : Đánh giá cho nhau, sửa : Thống kết Việc 2: Ví dụ 2: +Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: 3m cm =…m - - làm vào nháp: : Đánh giá cho nhau, sửa : Thống kết B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: - - làm vào vở: : Đánh giá cho nhau, sửa : Thống kết Bài tập 2: - Bài tập 3: - làm vào nháp : : Đánh giá cho nhau, sửa làm vào vở : : Đánh giá cho nhau, sửa C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: 1.Hãy dùng thước có vạch cm dm để đo chiều dài, chiều rộng mặt bàn Page 19 2.Viết số đo độ dài ghi dạng số thập phân có đơn vị đo dm ****************************************************** Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH (DỰNG ĐOẠN MỞ BÀI – KẾT BÀI) I MỤC TIÊU: - Nhận biết nêu cách viết hai kiểu mở bài: mở trực tiếp, mở gián tiếp (BT1) - Phân biệt hai cách kết bài: kết mở rộng, kết không mở rộng (BT2); viết đoạn mở kiểu gián tiếp, đoạn kết kiểu mở rộng cho văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phương (BT3) - Yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên, yêu đất nước Biết bảo vệ môi trường tạo nên nên môi trường sạch đẹp II HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài : Dưới hai cách mở văn Tả đường quen thuộc từ nhà em tới trường.Em cho biết : Đoạn mở theo kiểu trực tiếp, đoạn mở theo kiểu gián tiếp ? Nêu cách viết mỡi kiểu mở - tự đọc hai mở : Hỏi- đáp Bài : Dưới hai cách kết văn Tả đường quen thuộc từ nhà em đến trường Em cho biết điểm giống khac đoạn kết khôngt mở rộng a) đoạn kết mở rộng b) - đọc hai đoạn kết : Hỏi- đáp Bài : Viết đoạn văn mở kiểu gián tiếp đoạn kết kiểu mở rộng cho văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phương em Page 20 - - viết vào vở nháp : Đổi vở đọc- nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Dặn em về nhà viết lại văn hồn chỉnh ***************************************************************** Đạo đức: NHỚ ƠN TỔ TIÊN(Tiết 2) I MỤC TIÊU: Học xong HS biết: - Con người có tổ tiên mỡi người đều phải nhớ ơn tổ tiên - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để thể lòng biết ơn tổ tiên - Biết làm việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên II ĐỒ DÙNG: - Các tranh ảnh, báo nói về ngày giỡ Tổ Hùng Vương - Các câu ca dao tục ngữ , thơ, truyện nói về lòng biết ơn tổ tiên II HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - Em nêu khó khăn sống, học tập đề biện pháp để khắc phục khó khăn - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập ( SGK)Tìm hiểu ngày Giỗ Tở Hùng Vương : HS trình bày tranh ảnh thông tin thu thập về ngày giỗ Tổ Hùng Vương Bài tập ( SGK)Giới thiệu về truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ : nhóm trưởng mời từng bạn nhóm tự giới thiệu về truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ Bài tập 3: ( SGK) : Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ về chủ đề " Biết ơn tổ tiên" : Lần lượt từng cá nhân đọc ca dao, tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề " Biết ơn tổ tiên" cho nhóm nghe C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Page 21 - Về nhà học thuộc ghi nhớ học chuẩn bị sau " Tình bạn" **************************************************** Page 22 ... BVMT - Giáo dục hs yêu thiên nhiên, biết bảo vệ thiên nhiên II HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học. .. ***************************************************************** Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2017 Toán : Tiết 37: SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU: Giúp HS: -Biết so sánh hai số thập phân với -Áp dụng so sánh số thập phân với để sắp xếp số thập... thành phân số thập phân rồi so sánh: 8, 1m 7,9m - làm vào nháp: : Đánh giá cho nhau, sửa -Hoạt động nhóm lớn : Thống kết Việc 2: Rút kết luận; + Em nêu cách so sánh số thập phân có phần nguyên