Giáo án cô hiệp (5b) tuần 8 (năm học 2017 2018)

GIÁO ÁN TUẦN Năm học: 2017-2018 TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2017 SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU TOÁN: I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân bỏ chữ số tận bên phải phần thập phân số thập phân giá trị số thập phân không thay đổi - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, trình bày sẽ, khoa học *Các tập cần làm: Bài 1, II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động Khởi động: - Cả lớp chơi trò chơi mà em u thích Hình thành kiến thức: *Việc 1: Viết thêm vào bên phải phần thập phân STP: *Ví dụ: ? 9dm = cm ? 9dm = m 90cm = m? - Chốt lại cách làm: 9dm = 90cm nên 0,9m = 0,90 Hay 0,9 = 0,90 ? Em tìm cách để viết 0,9 thành 0,90 - Chốt: Khi viết thêm chữ số vào bên phải phần TP số 0,9 ta số 0,90 ? Nếu viết thêm chữ số vào bên phải phần TP STP ta STP ntn? - Chốt: Khi viết thêm chữ số vào bên phải phần TP STP STP *Việc 2: Xóa chữ số bên phải phần thập phân STP - Yêu cầu HS tìm STP với STP: 0.9 ; 7,76 ; 45 - Chốt: Khi xóa chữ số vào bên phải phần TP số 0,90 ta số 0,9 ? Khi xóa chữ số vào bên phải phần TP STP ta STP ntn? - Chốt: Khi xóa chữ số vào bên phải phần TP STP STP B Hoạt động thực hành: *Bài 1: Bỏ chữ số tận bên phải phần thập phân - Cá nhân tự làm vào sau chia sẻ nhóm *Bài 2: Viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân - Cá nhân tự làm vào sau chia sẻ nhóm - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Củng cố: Kết luận C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN KÌ DIỆU RỪNG XANH Năm học: 2017-2018 TẬP ĐỌC: I.Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc diễn cảm văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp núi rừng Đọc trơi chảy tồn - Hiểu ND: Cảm nhận vẻ đẹp kì thú rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả với vẻ đẹp rừng (Trả lời câu hỏi 1, 2, SGK) - GDHS biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ tập đọc SGK, bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động *Khởi động: - Ban HT cho bạn chơi trò chơi u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: * Việc 1: Luyện đọc - GV chia đoạn - Nhóm trưởng cho bạn luyện đọc, - Gọi nhóm đọc nối đoạn, hướng dẫn từ khó đọc - Gọi nhóm đọc nối đoạn, hướng dẫn đọc giải - HĐTQ tổ chức cho đại diện nhóm thi đọc, nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt * Việc 2: Tìm hiểu - Cá nhân bạn đọc thầm trả lời câu hỏi 1, 2, SGK - Từng nhóm bạn chia sẻ câu trả lời cho nghe - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý lắng nghe, đánh giá bổ sung cho nhau, nêu nội dung - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ với câu hỏi *Vẻ đẹp kì thú rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả với vẻ đẹp rừng * Việc 3: Luyện đọc diễn cảm HS luyện đọc diễn cảm nhóm Thi đọc diễn cảm C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN Năm học: 2017-2018 KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Đề bài: Kể câu chuyện em nghe hay đọc nói quan hệ người với thiên nhiên I.Mục tiêu: Giúp HS: - Kể câu chuyện nghe, đọc nói quan hệ người với thiên nhiên lời mình, hiểu ý nghĩa câu chuyện - Biết trao đổi trách nhiệm người thiên nhiên, biết nhận xét lời kể bạn - GDHS tình yêu thiên nhiên, tăng cường ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên *HS có lực: Tìm truyện SGK; kể chuyện cách tự nhiên, sinh động II.Chuẩn bị: Một số truyện nói quan hệ người với thiên nhiên III Hoạt động học: A Hoạt động *Khởi động: - Ban văn nghệ điều hành lớp hát hát mà bạn yêu thích - Nghe GV giới thiệu mục tiêu học B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Tìm hiểu đề - HS đọc đề - GV gạch chân từ ngữ: quan hệ người với thiên nhiên, nghe, đọc - Y/c nhóm trưởng hướng dẫn nhóm đọc phần gợi ý ? Yêu cầu HS nhắc lại câu chuyện học có SGK nói đề tài này? *Lưu ý: Các em HS có lực nên kể câu chuyện nghe hay đọc ngồi SKG Còn em khơng tìm câu chuyện ngồi SGK vận dụng kể câu chuyện - Cho HS giới thiệu câu chuyện kể *Việc 2: Kể chụn - Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm nối tiếp kể chuyện - HS kể chuyện nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể trước lớp Cá nhân chia sẻ nội dung, ý nghĩa câu chuyện - GV lớp nhận xét, bình chọn người kể câu chuyện hay *Việc 3: Trách nhiệm người với thiên nhiên - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận: Con người cần làm để thiên nhiên tươi đẹp - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại: Những việc cần làm để bảo vệ thiên nhiên tươi đẹp C Hoạt động ứng dụng: - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN KÌ DIỆU RỪNG XANH Năm học: 2017-2018 CHÍNH TẢ: (Nghe - viết) I.Mục tiêu: Giúp HS - Nghe - viết tả; trình bày hình thức đoạn văn xi - Tìm tiếng chứa yê, ya đoạn văn (BT2); Tìm tiếng có vần un thích hợp để điền vào trống (BT3) - Giáo dục HS có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II.Chuẩn bị: Bảng phụ kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần III.Các hoạt động học: A Hoạt động bản: Khới động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trò chơi - GV giới thiệu học Hình thành kiến thức: *Việc 1: Tìm hiểu viết - Cá nhân tự đọc viết, em đọc to trước lớp - Chia sẻ nhóm nội dung viết cách trình bày viết - Chia sẻ với GV cách trình bày *Việc 2: Viết từ khó - Tìm từ khó viết trao đổi bạn bên cạnh - Luyện viết vào nháp, chia sẻ GV B Hoạt động thực hành *Việc 1: Viết tả - GV đọc viết, lưu ý cách trình bày viết, tư ngồi viết ý thức luyện chữ viết - GV đọc cụm từ, HS nghe viết tả vào GV theo dõi, uốn nắn - GV đọc chậm - HS dò *Việc 2: Làm tập Bài 2: Tìm đoạn tả cảnh rừng khuya tiếng có chứa yê ya - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, hoàn thiện tập nhanh - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp Bài 3: Tìm tiếng có chứa vần un thích hợp với chỗ trống - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, hoàn thiện tập nhanh - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp C Hoạt động öùng duïng: - Chia sẻ điều học với người thân Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN Năm học: 2017-2018 Đạo đức NHỚ ƠN TỔ TIÊN (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Sau học này, HS biết: - Biết được: Con người có tổ tiên người phải nhớ ơn tổ tiên - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để thể lòng biết ơn tổ tiên - Biết làm việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên (Đối với HS có lực: Biết tự hào truyền thống gia đình, dòng họ) II Chuẩn bị: - Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện nói lòng biết ơn tổ tiên III/ Các hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn củng cố lại kiến thức học: +Vì phải nhớ ơn tổ tiên ? +Những việc làm thể nhớ ơn tổ tiên ? - Giới thiệu bài, ghi đề B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1/ Tìm hiểu ngày Giỗ Tổ Hùng Vương Yêu cầu HS trình bày hiểu biết em ngày Giỗ tổ Hùng Vương - Đại diện nhóm lên giới thiệu tranh, ảnh, thông tin mà em thu thập ngày Giỗ Tổ Hùng Vương - HS thảo luận câu hỏi + Em hiểu xem, đọc, nghe thông tin ? + Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ Hùng Vương vào ngày10/3 hàng năm thể điều ? - Kết luận ý nghĩa ngày Giỗ Tổ Hùng Vương 2/ Giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ (BT2 SGK) HS lên giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ Gv chúc mừng HS hỏi thêm: + Em có tự hào truyền thống khơng ? + Em cần làm để xứng đáng với truyền thơng tốt đẹp ? - Kết luận: Mỗi gia đình, dòng họ có truyền thống tốt đẹp riêng Chúng ta cần có ý thức giữ gìn phát huy truyền thống 3/HS đọc ca dao tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ chủ đề biết ơn tổ tiên (BT3) - HS lên đọc câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện nói nhớ ơn tổ tiên - Cả lớp chia sẻ Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN - GV khen ngợi em chuẩn bị sưu tầm - Mời - HS đọc lại phần Ghi nhớ SGK C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Năm học: 2017-2018 - Dặn nhóm HS sưu tầm tranh, ảnh, báo nói ngày giỗ Tổ Hùng Vương câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện chủ đề biết ơn tổ tiên - Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ - Thể lòng biết ơn tổ tiên giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ việc làm cụ thể, phù hợp với khả Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN Năm học: 2017-2018 NẤU C¥M (TiÕt 2) Kü thuật I.Mục tiêu : - Biết cách nấu cơm bếp đin - Biết cách thực số công việc chuẩn bị nấu cơm - Có ý thức vận dụng điều học để giúp đỡ gia đình II.Chuẩn bị : - Giáo viên: Tranh quy trình nấu c¬m b»ng bÕp điện III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Hát tập thể Hình thành kiến thức: Giới thiệu - ghi đề B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1/ Quan sát, tìm hiểu dụng cụ nấu cơm Quan sát dụng cụ chuẩn bị trả lời cõu hi: + Em kể tên loại dng c đc sử dụng để nấu cm gia đình? + Em nêu chất dinh dỡng cần cho có cơm? +Em bạn chia sẻ câu trả lời mình, nghe góp ý, bổ sung, chỉnh sửa (nếu có) Việc 1: Nhóm trưởng mời bạn nêu ý kiến mình, có ý kiến khác biệt đề nghị giải thích rõ sao, nhóm trưởng cho bạn thống ý kiến Việc 2: Tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo Nghe giáo hướng dẫn cách nấu cơm 2/ Tìm hiểu cách nấu cơm bếp điện Quan sát dụng cụ chun b v tr li cõu hi: +Nêu cách nấu cơm bng bp in nhà em? Vic 1: Nhúm trưởng mời bạn nêu ý kiến Việc 2: Tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo cô giáo Nghe quan sát cô giáo hướng dẫn cách nấu cơm bếp điện C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN Năm học: 2017-2018 Chia sẻ cách nấu cơm bếp điện cho bạn bè người thân Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2017 TOÁN: SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - So sánh hai số thập phân - Sắp xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, trình bày sẽ, khoa học *Các tập cần làm: Bài 1, II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động Khởi động: - Cả lớp chơi trò chơi mà em u thích Hình thành kiến thức: *Việc 1: So sánh hai STP có phần ngun khác nhau: *Ví dụ 1: So sánh: 8,1m 7,9m ? Để so sánh 8,1m 7,9m, ta làm cách nào? - Chốt: 8,1m = 81dm; 7,9m = 79dm Ta có: 81dm > 79dm nên 8,1 > 7,9 (PN có > 7) ? Để so sánh hai STP có phần nguyên khác ta làm nào? - Chốt: Trong STP STP có phần nguyên lớn số lớn *Việc 2: So sánh hai STP có phần ngun *Ví dụ 2: So sánh: 35,7m 35,698m (Thực tương tự VD1) ? Để so sánh hai STP có phần nguyên ta làm nào? - Chốt: Trong STP STP có hàng phần mười lớn số lớn ? Vậy, muốn so sánh hai số thập phân ta làm nào? - Chốt: + So sánh phần nguyên so sánh hai số tự nhiên + Nếu phần nguyên so sánh phần thập phân từ hàng phần mười B Hoạt động thực hành: *Bài 1: So sánh hai số thập phân - Cá nhân tự làm vào - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Củng cố: Cách so sánh hai phân số (So sánh dựa vào phần nguyên dựa vào hàng phần mười) *Bài 2: Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn - Cá nhân tự làm vào - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN Năm học: 2017-2018 - Củng cố: Cách xếp thứ tự STP dựa vào cách so sánh số thập phân C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học TẬP ĐỌC: TRƯỚC CỔNG TRỜI I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đọc diễn cảm thơ thể cảm xúc tự hào trước vẻ đẹp thiên nhiên vùng cao nước ta - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng thiên nhiên vùng núi cao sống bình lao động đồng bào dân tộc (Trả lời câu hỏi 1, 3, SGK; Học thuộc lòng câu thơ em thích) - GDHS yêu mến thiên nhiên vùng cao II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ tập đọc SGK, bảng phụ III Hoạt động học: A Hoạt động * Khởi động: - Ban HT cho bạn chơi trò chơi u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: * Việc 1: Luyện đọc GV chia đoạn - Nhóm trưởng cho bạn luyện đọc - Gọi nhóm HS đọc, lớp theo dõi, đọc thầm, hướng dẫn từ khó - Gọi nhóm HS đọc, lớp theo dõi, đọc thầm, hướng dẫn giải nghĩa từ - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi nối tiếp đọc, lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt * Việc 2: Tìm hiểu - Cá nhân bạn đọc thầm trả lời câu hỏi 1, 3, SGK - Từng nhóm bạn chia sẻ câu trả lời cho nghe - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý lắng nghe, đánh giá bổ sung cho nhau, nêu nội dung - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ với câu hỏi GV nhận xét, kết hợp giải nghĩa từ - Chốt ghi ND: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng thiên nhiên vùng núi cao sống bình lao động đồng bào dân tộc * Việc 3: Luyện đọc diễn cảm Hướng dẫn đoạn luyện Cá nhân HS luyện đọc Thi đọc diễn cảm, nhận xét, khen C Hoạt động ứng dụng: Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN - Chia sẻ với người thân học Năm học: 2017-2018 HƯỞNG øng vận động không H.s , học tập nội quy, quy định trờng, lớp, đội I/ Mục tiêu : - Giúp học sinh hiểu đợc nội qui nhà trng, lớp, Đội nhiệm vụ năm học - Có ý thức tôn trọng nội qui nhiệm vụ năm học - TÝch cùc rÌn lun, thùc hiƯn tèt néi qui vµ nhiệm vụ năm học II/ Chuẩn bị : - GV: + Một nội qui nhà trng + Một ghi nhiệm vụ chủ yếu năm học - HS: Một số tiết mục văn nghệ, câu chuyện III/ Các hoạt động dạy học A Hot ng H§NGll: Khởi động: Nghe GT néi quy GV nêu nội quy, quy định trng, lớp Đội Cuộc vận động không B Hoạt động thực hành Việc 1: Th¶o luËn nhãm - Giao viên chia nhóm cho học sinh thực + N1: Quy định ngi học sinh giấc, chuyên cần + N2: Quy định ngi học sinh sách vở, dụng cụ trang phục + N3: Quy định ngi học sinh ý thức học tập lên lớp + N4: Là học sinh em phải có ý thức nh trc hoạt động trng, lớp, Đội ý thức chấp hành nội qui luật giao thông? Việc 2: Chia sẻ trước lớp, thống ý kiến GV nhn xet, kt lun Vic 3: Văn nghệ - GV cho häc sinh biĨu diƠn mét sè tiÕt mơc văn nghệ, câu chuyện hay Tiểu học mà häc sinh thÝch nhÊt Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN Năm học: 2017-2018 A Hoạt động ứng dng Chia sẻ với ngời thân v ni quy, nhim vụ năm học Thứ tư ngày 11 tháng 10 năm 2017 LUYỆN TẬP TOÁN: I.Mục tiêu: Giúp HS - So sánh hai số thập phân - Sắp xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn Bài tập cần làm: 1, 2, 3, 4a - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, trình bày sẽ, khoa học II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Cả lớp chơi trò chơi mà em u thích B Hoạt động thực hành: Bài 1: Điền dấu ; = - Cá nhân tự làm vào - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn so sánh hai số thập phân, bạn làm nào? - Nhận xét chốt: Cách so sánh hai số thập phân Bài 2: Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn - Cá nhân tự làm vào - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Củng cố: Cách xếp thứ tự STP dựa vào cách so sánh số thập phân Bài 3: Tìm chữ số x, biết 9,7x8 < 9,718 - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, trao đổi cách làm làm vào *Hổ trợ: Nhận xét phần nguyên hàng phần 10; hàng phần 1000 STP cho ? Muốn số 9,7 x < 9,718 hàng phần trăm phải bao nhiêu? (x chữ số) - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách so sánh theo giá trị hàng STP Bài 4a: Tìm chữ số tự nhiên x, biết 0,9 < x < 1,2 Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN Năm học: 2017-2018 - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, trao đổi cách làm làm vào - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách so sánh theo giá trị hàng STP C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN I.Mục tiêu: Giúp HS - Hiểu nghĩa từ thiên nhiên (BT1); nắm số từ ngữ vật, tượng thiên nhiên số thành ngữ, tục ngữ (BT2); tìm từ ngữ tả cảnh không gian, tả cảnh sông nước đặt câu với từ ngữ tìm ý a, b, c BT3, BT4 - GDHS biết yêu quý cảnh vật thiên nhiên, biết bảo vệ môi trường *HS có lực: Hiểu ý nghĩa thành ngữ, tục ngữ BT2, có vốn từ phong phú biết đặt câu với từ tìm ý d BT3 II.Chuẩn bị: Bảng phụ, từ điển liên quan đến học III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: Khởi động: - Ban học tập tổ chức cho bạn chơi trò chơi “Xì điện” - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: * Bài 1: Dòng giải thích nghĩa từ thiên nhiên? - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận nghĩa từ thiên nhiên - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Thiên nhiên có nghĩa tất khơng người tạo * Bài 2: Tìm thành ngữ, tục ngữ từ vật, tượng thiên nhiên - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận; bạn có lực giải thích ý nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Các từ vật, tượng thiên nhiên ý nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ * Bài 3: Tìm từ ngữ miêu tả không gian Đặt câu với từ ngữ tìm ý a, b, c - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận làm vào VBT Riêng HS có lực đặt câu với từ tìm ý d - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Các từ ngữ miêu tả không gian cách đặt câu * Bài 4: Tìm từ ngữ miêu tả sơng nước Đặt câu với từ ngữ tìm Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN Năm học: 2017-2018 - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận làm vào VBT - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Các từ ngữ miêu tả sông nước cách đặt câu C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học Thứ năm ngày 12 tháng 10 năm 2017 LUYỆN TẬP CHUNG TOÁN: I.Mục tiêu: Giúp HS - Biết đọc, viết, sắp thứ tự số thập phân Bài tập cần làm: 1, 2, - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, trình bày sẽ, khoa học *ND điều chỉnh: Không yêu cầu tính cách thuận tiện Khơng y/c làm BT4a II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Cả lớp chơi trò chơi mà em yêu thích B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Bài 1: Đọc số thập phân - Hai bạn ngồi cạnh thực đọc số thập phân - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn đọc số thập phân, bạn đọc nào? ? Nêu giá trị chữ số số 0,187? ? Nêu giá trị chữ số số 9,001? - Nhận xét chốt: Cách đọc số thập phân *Việc 2: Bài 2: Viết số thập phân - Cá nhân tự làm vào - bạn viết vào bảng phụ - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn viết số thập phân, bạn viết nào? - Củng cố: Cách viết số thập phân *Việc 3: Bài 3: Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn - Cá nhân tự làm vào Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN Năm học: 2017-2018 - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Đáp án: 41,538 < 41,835 < 42,358 < 42,538 - Củng cố: Cách xếp thứ tự STP dựa vào cách so sánh số thập phân C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I.Mục tiêu: Giúp HS - Lập dàn ý cho văn miêu tả cảnh đẹp địa phương em có đầy đủ phần: mở bài, thân bài, kết Dựa vào dàn ý (thân bài), viết đoạn văn miêu tả cảnh đẹp địa phương - Giáo dục HS lòng yêu quý cảnh vật thiên nhiên say mê sáng tạo II.Chuẩn bị: Bảng phụ; tranh ảnh cảnh đẹp miền III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động - Ban văn nghệ cho bạn chơi trò chơi u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Bài 1: Lập dàn ý miêu tả cảnh đẹp địa phương - Yêu cầu HS nêu cấu tạo văn tả cảnh - Yêu cầu lập dàn miêu tả cảnh đẹp địa phương *Hổ trợ : Có thể tả cảnh đường làng, cảnh cảnh đồng, dòng sơng vào thời điểm định (Buổi sáng/buổi chiều) tả theo thời gian (Từ sáng đến chiều) + Nên tả theo trình tự quan sát từ xa đến gần, từ vào - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - HĐTQ tổ chức cho bạn nối tiếp trình bày dàn ý - Nhận xét bổ sung, hoàn chỉnh dàn ý cho văn tả cảnh đẹp địa phương MB: Giới thiệu cảnh đẹp tả cảnh nào, thời điểm định tả TB: + Tả bao quát: Chọn tả đặc điểm bật cảnh, gây ấn tượng cảnh + Tả chi tiết cảnh: Bầu trời, gió, cối, nào? KB: Nêu cảm nghĩ cảnh đẹp định tả - Tuyên dương HS lập dàn ý tốt *Việc 2: Dựa theo dàn ý lập, viết đoạn văn miêu tả cảnh đẹp địa phương em - HS chọn viết đoạn dựa theo dàn ý lập Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN Năm học: 2017-2018 - HĐTQ tổ chức cho bạn nối tiếp trình bày đoạn văn - Nhận xét bổ sung, tuyên dương HS viết tốt C Hoạt động ứng dụng: - Dựa vào dàn ý tập viết lại thành văn tả cảnh đẹp quê hương em LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I.Mục tiêu: Giúp HS: - Phân biệt từ đồng âm, từ nhiều nghĩa số từ nêu BT1 - Biết đặt câu phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa BT3 - Giáo dục HS có ý thức dùng từ nhiều nghĩa nói viết văn qua thấy phong phú Tiếng Việt *ND điều chỉnh: Không làm tập II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: * Khởi động: - Ban học tập tổ chức cho bạn chơi trò chơi “Xì điện” - Nghe Gv giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Tìm từ đồng âm, từ nhiều nghĩa câu: - Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm đọc thầm câu văn, thảo luận nghĩa từ chín, đường, vạt câu để xác định từ chín, đường, vạt từ từ đồng âm, từ từ nhiều nghĩa - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ vấn trước lớp ? Vì bạn biết từ chín câu từ đồng âm? ? Vì bạn biết từ chín câu câu từ nhiều nghĩa? - Nhận xét chốt kết đúng: + Từ chín câu từ đồng âm (Tổ em có chín học sinh) + Từ đường câu từ đồng âm + Từ đường câu 2, từ nhiều nghĩa + Từ vạt câu từ đồng âm + Từ vạt câu 1, từ nhiều nghĩa - Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm từ đồng âm, từ nhiều nghĩa Bài 3: Đặt câu để phân biệt nghĩa từ: cao, nặng, - Cá nhân tự làm vào VBT theo yêu cầu - Yêu cầu HS chọn từ nhiều nghĩa thực đặt câu phân biệt nghĩa từ Riêng HS có lực đặt câu để phân biệt nghĩa tính từ Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN Năm học: 2017-2018 *Hổ trợ: Các em dựa vào nghĩa phổ biến cho để đặt câu VD: Cao + Có chiều cao lớn mức bình thường (nghĩa gốc) + Có số lượng chất lượng hẳn mức bình thường (nghĩa chuyển) - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Khái niệm từ nhiều nghĩa cách đặt câu phân biệt hai nghĩa C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học Ôn luyện Tốn : ƠN LUYỆN TUẦN I/Mục tiêu: - Biết đọc, viết, so sánh, sắp thứ tự số thập phân - Viết số đo độ dài dạng số thập phân (trường hợp đơn giản) - Giáo dục HS tính cẩn thận, chịu khó, tự tin, trung thực học tập II HS làm BT: 2, 3; 4, 6, 7, (T42-44) Ôn luyện T Việt : ÔN LUYỆN TUẦN I/Mục tiêu: - Đọc hiểu Hai phong Nêu cảm nhận riêng vẻ đẹp cảnh vật thiên nhiên - Đặt dấu vị trtis viết - Tìm từ nhiều nghĩa - Viết văn tả cảnh II HS làm BT: 3, 4, 5, 6, (T41-43) Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN Năm học: 2017-2018 Thứ sáu ngày 13 tháng 10 năm 2017 TOÁN: VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Viết số đo độ dài dạng STP theo đơn vị đo khác (trường hợp đơn giản) Bài tập cần làm: 1, 2, - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, trình bày sẽ, khoa học II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động Khởi động: - Cả lớp chơi trò chơi mà em u thích Hình thành kiến thức: *Việc 1: Hệ thống bảng đơn vị đo độ dài: ? Hãy nêu đơn vị đo độ dài từ đơn vị lớn đến đơn vị bé? ? Hai đơn vị đo độ dài liền kề (kém) lần? - Chốt: Bảng đơn vị đo độ dài mối quan hệ hai đơn vị đo độ dài liền kề *Việc 2: Tìm hiểu ví dụ *Ví dụ 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: 6m 4dm = m - Hai bạn ngồi cạnh trao đổi cách làm làm vào bảng phụ - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Chốt: 6m 4dm = m = 6,4m 10 *Ví dụ 2: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: 3m 5cm = m (Tương tự VD1) B Hoạt động thực hành: *Bài 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm - Cá nhân tự làm vào - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Củng cố: Cách chuyển đổi từ hai đơn vị đo độ dài đơn vị lớn dạng STP *Bài 2: Viết số đo dạng số thập phân - Cá nhân tự làm vào - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN Năm học: 2017-2018 - Củng cố: Cách chuyển đổi từ hai đơn vị đo độ dài đơn vị lớn dạng STP *Bài 3: Viết số đo dạng số thập phân - Thực tương tự - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH (Dựng đoạn mở bài, kết bài) I.Mục tiêu: Giúp HS - Nhận biết nêu cách viết hai kiểu mở bài: MB trực tiếp, MB gián tiếp (BT1) - Phân biệt hai cách KB: KB mở rộng, KB không mở rộng (BT2) ; viết đoạn MB kiểu gián tiếp, đoạn KB kiểu mở rộng cho văn tả cảnh thiên nhiên địa phương - Giáo dục HS tình yêu quê hương biết thưởng thức đẹp II.Chuẩn bị: Tranh ảnh cảnh đẹp quê hương ; bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban học tập điều hành trò chơi xì điện: - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Phân biệt hai kiểu mở bài: MB trực tiếp MB gián tiếp - Yêu cầu HS nhắc lại hai kiểu mở học lớp - Hai bạn ngồi cạnh thực đọc thầm hai cách mở văn Tả đường quen thuộc từ nhà em tới trường thảo luận theo nội dung sau: + Đoạn mở theo kiểu trực tiếp, đoạn mở theo kiểu gián tiếp? + Nêu cách viết kiểu mở đó? - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp.? Em thấy kiểu mở hấp dẫn hơn? - Nhận xét chốt: Đây hai cách MB sử dụng viết văn tả cảnh Khi viết nên sử dụng kiểu mở gián tiếp Việc 2: Phân biệt hai kiểu kết bài: KB không mở rộng KB mở rộng - Hai bạn ngồi cạnh thực đọc thầm hai cách kết văn Tả đường quen thuộc từ nhà em tới trường thảo luận - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: + KB không mở rộng: Nêu cảm nghĩ mình, ngắn gọn + KB mở rộng: Nêu cảm nghĩ, tác dụng, việc làm cụ thể… Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN Năm học: 2017-2018 *Việc 3: Viết đoạn MB kiểu gián tiếp đoạn KB mở rộng cho văn tả cảnh thiên nhiên địa phương em - Cá nhân viết đoạn mở bái đoạn kết vào VBT - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ trước lớp - GV lớp nhận xét bình chọn cá nhân viết đoạn văn hay C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học HĐTT: SINH HOẠT ĐỘI I.Mục tiêu: Giúp HS: - Đánh giá lại tình hình hoạt động chi đội tuần qua đề phương hướng hoạt động tuần tới - Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, yêu thương giúp đỡ lẫn sống II Các hoạt động học: A Hoạt động * Khởi động: - Ban văn nghệ điều hành lớp hát tập thể B Hoạt động thực hành: *Việc1: Đánh giá hoạt động chi đội tuần qua: - Các trưởng ban lên đánh giá hoạt động ban tuần qua - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành - Mời TPTL lên chia sẻ *Việc 2: Đề phương hướng hoạt động tuần tới - Các trưởng ban lên đề phương hướng hoạt động ban tuần tới - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành - Mời TPTL lên chia sẻ Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN Năm học: 2017-2018 - GVCN nhận xét tuyên dương cá nhân, ban C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà chia sẻ với người thân, bạn bè Giáo viên: Võ Thị Hiệp ... Cá nhân tự làm vào Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN Năm học: 2017- 20 18 - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Đáp án: 41,5 38 < 41 ,83 5 < 42,3 58 < 42,5 38 - Củng cố: Cách... sinh thÝch nhÊt Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN Năm học: 2017- 20 18 A Hoạt ng ng dng Chia sẻ với ngời thân v ni quy, nhiệm vụ năm học Thứ tư ngày 11 tháng 10 năm 2017 LUYỆN TẬP TOÁN: I.Mục tiêu:... kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo Nghe quan sát cô giáo hướng dẫn cách nấu cơm bếp điện C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Giáo viên: Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN Năm học: 2017- 20 18 Chia sẻ cách nấu cơm bếp điện