Nguyễn thị như quỳnh hình 6

Giáo án hình học Năm học: 2016-2017 Ngày soạn: 25/08/2016 Ngày dạy: 27/08/2016 CHƯƠNG I: ĐOẠN THẲNG §1 ĐIỂM, ĐƯỜNG THẲNG Tiết I Mục tiêu 1.Kiến thức:Giúp HS + Hiểu điểm gì? Đường thẳng gì? + Hiểu quan hệ điểm thuộc (không thuộc) đường thẳng Kĩ năng: HS biết vẽ điểm, đường thẳng, biết sử dụng kí hiệu Thái độ: Vẽ hình cẩn thận xác II Chuẩn bị: GV: SGK - thước thẳng HS: Dụng cụ học tập - Đọc trước III Tiến trình lên lớp: Ổn định: Bài mới: Giới thiệu chương trình học 6: chương + Chương I: Đoạn thẳng + Chương II: Góc GV: Nguyễn Thị Như Quỳnh ∈, ∉ Hoạt động GV HS Nội dung Giáo án hình học Năm học: 2016-2017 Hoạt động 1: Điểm Điểm GV: Người ta không định nghĩa điểm mà - Dấu chấm nhỏ trang giấy giới thiệu hình ảnh điểm hình ảnh điểm HS: Lắng nghe - Kí hiệu: A; B; C; … GV: Yêu cầu HS quan sát hình 1, hình SGK đọc tên điểm HS: Quan sát hình đọc tên điểm HS: Quan sát hình - SGK: Đọc tên điểm hình? GV: Lưu ý cho HS Hai điểm phân biệt điểm không trùng nhau.Từ sau (ở lớp 6) nói điểm mà khơng nói thêm, ta hiểu điểm phân biệt Điểm hình, hình đơn giản nhất, Với điểm ta xây dựng hình khác Mỗi hình tập hợp điểm Hoạt động 2: Đường thẳng Đường thẳng GV: Nêu hình ảnh đường thẳng - Sợi căng thẳng mép bảng … Với bút thước thẳng ta vẽ vạch thẳng cho ta hình ảnh đường thẳng Ta dùng vạch thẳng để biểu diễn đường - Đường thẳng khơng bị giới hạn thẳng hai phía (GV hướng dẫn cách vẽ đường thẳng, cách viết - Dùng chữ thường a, b, …, m, tên đường thẳng) p để đặt tên cho đường thẳng HS: Quan sát hình - SGK, đọc tên đường thẳng GV: Lưu ý cho HS A - Đường thẳng tập hợp điểm - Đường thẳng không bị giới hạn hai phía - Vẽ đường thẳng vạch thẳng Hoạt động 3:Điểm thuộc đường thẳng, điểm không thuộc đường thẳng GV: Cho HS quan sát hình - SGK - Điểm A thuộc đường thẳng d HS: Quan sát kí hiệu là: A ∈ d GV: Diễn đạt quan hệ điểm A, B với đường thẳng d cách khác Viết kí B A hiệu: A ∈ d, C ∉ d d HS: Theo dõi, ghi C GV: Với đường thẳng bất kì, có điểm thuộc đường thẳng có điểm Ta nói: điểm A nằm đường khơng thuộc đường thẳng thẳng d đường thẳng d qua điểm A hoặcđường thẳng d chứa điểm A - Điểm C không thuộc đường thẳng d kí hiệu C ∉ d Ta nói: điểm C nằm đường thẳng d, GV: Nguyễn Thị Như Quỳnh hoặcCđường M thẳng K d không B N qua ? điểm C, đường thẳng d khơng Giáo án hình học Năm học: 2016-2017 Cũng cố: - Nhắc lại kiến thức học - Làm tập 1; SGK Dặn dò: - Học theo SGK + ghi - Làm tập 3, 5, (T 104-105) Bài tập 1, 2, (95-96 - SBT) - Đọc trước bài: Ba điểm thẳng hàng GV: Nguyễn Thị Như Quỳnh Giáo án hình học Năm học: 2016-2017 Ngày soạn: 07/09/2016 Ngày dạy: 09/09/2016 Tiết §2 BA ĐIỂM THẲNG HÀNG I Mục tiêu Kiến thức: Giúp HS nắm điểm thẳng hàng, điểm nằm hai điểm tính chất: “Trong điểm thẳng hàng có điểm nằm điểm lại” Kĩ năng: + Biết vẽ điểm thẳng hàng, điểm không thẳng hàng + Sử dụng thuật ngữ: Nằm phía, nằm khác phía, nằm Thái độ: Yêu cầu sử dụng thước thẳng để vẽ kiểm tra điểm thẳng hàng cách cẩn thận, xác II Chuẩn bị: GV: SGK, thước thẳng, bảng phụ HS: Đọc trước III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: HS: Chữa tập (T 105-SGK)? 3.Bài mới: Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động 1: Thế điểm thẳng hàng GV: Yêu cầu HS quan sát hình - SGk Hãy cho biết điểm thuộc, không thuộc đường thẳng cho? HS: Trả lời GV: Giới thiệu điểm thẳng hang - Khi điểm A, C, D thuộc HS: Lắng nghe đường thẳng ta nói chúng thẳng hàng GV: Khi điểm thẳng hàng? - Khi điểm A, B, C không thuộc HS: điểm thuộc đường thẳng đường thẳng nào, ta nói chúng GV: Khi điểm khơng thẳng hàng? khơng thẳng hàng HS: Trả lời GV: Nhiều điểm thuộc đường thẳng thẳng hàng Nhiều điểm khơng thuộc đường thẳng khơng thẳng hàng HS: Lắng nghe GV: Để nhận biết điểm cho trước có thẳng hàng hay không ta làm nào? HS: Trả lời GV: Yêu cầu HS làm BT 8? HS: Thực Bài tập: GV: Để vẽ điểm thẳng hàng, không thẳng GV: Nguyễn Thị Như Quỳnh Giáo án hình học hàng ta làm nào? HS: Trả lời GV: Gọi HS lên bảng làm tập 10a (T-106), c? HS: Thực Năm học: 2016-2017 - Vẽ điểm M, N, P thẳng hàng M P N - Vẽ điểm T, Q, R không thẳng hàng Q T R Hoạt động 2:Quan hệ điểm thẳng hàng GV: Cho HS quan sát hình - SGK, hình đọc cách mơ tả vị trí tương đối điểm thẳng hàng hình HS: Lắng nghe, theo dõi GV: Vẽ điểm A, B, C thẳng hàng cho Với điểm thẳng hàng A, B, C (như hình vẽ) Ta nói: điểm A nằm B C GV: Hãy cho biết điểm nằm phía, - Hai điểm C B nằm phía điểm A khác phía điểm lại? Trong điểm thẳng hàng có điểm nằm - Hai điểm A C nằm phía điểm B hai điểm lại? - Hai điểm A B nằm khác phía đối HS: Trả lời với điểm C - Điểm C nằm điểm A B * Nhận xét: (Sgk - 106) Củng cố: Thế điểm thẳng hàng? Quan hệ điểm thẳng hàng? (có điểm nằm hai điểm) Dặn dò: - Học theo ghi SGK - BTVN: 9; 11; 12; 13; 14 (T 106-107- SGK) - Đọc trước bài: Đường thẳng qua điểm GV: Nguyễn Thị Như Quỳnh Giáo án hình học Năm học: 2016-2017 Ngày soạn: 14/09/2016 Ngày dạy: 16/09/2016 Tiết §3 ĐƯỜNG THẲNG ĐI QUA HAI ĐIỂM I Mục tiêu Kiến thức: Học sinh hiểu có đường thẳng qua điểm phân biệt Kĩ năng: - Học sinh biết vẽ đường thẳng qua điểm, đường thẳng cắt nhau, song song - Rèn luyện tư duy: Nắm vững vị trí tương đối đường thẳng mặt phẳng Thái độ: Vẽ cẩn thận, xác đường thẳng qua điểm A B II Chuẩn bị: GV: Thước thẳng, phấn màu, bảng phụ HS: Thước thẳng IV Tiến trình lên lớp: Ổn định: Kiểm tra cũ: (5’) HS1: Khi điểm A, B, C thẳng hàng, không thẳng hàng? Cho điểm A vẽ đường thẳng qua A Vẽ đường thẳng qua A? Bài mới: Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động 1: Vẽ đường thẳng: GV: Hướng dẫn học sinh vẽ đường thẳng * Vẽ đường thẳng: qua điểm A B HS: Nhắc lại cách vẽ B A GV: Một học sinh khác thực vẽ bảng lớp vẽ vào GV: Dùng phấn khác màu, vẽ đường thẳng qua điểm A, B; cho nhận xét số * Nhận xét: Có đường thẳng qua điểm A B đường thẳng vẽ HS: Thực nhận xét Hoạt động 2: Tên đường thẳng GV: Giới thiệu cách đặt tên cho đường Có cách: thẳng + C1: Dùng chữ in hoa AB HS: Lắng nghe (BA) (Tên điểm thuộc đường GV: Yêu cầu HS làm ? Sau gọi HS đứng thẳng đó) chỗ trả lời HS: Làm ? đứng chỗ trả lời + C2: Dùng chữ in thường GV: Cho HS nhận xét câu trả lời bạn HS: Nhận xét + C3: Dùng chữ in thường GV: Nguyễn Thị Như Quỳnh Giáo án hình học Năm học: 2016-2017 ? Nếu đường thẳng chứa điểm A, B, C có cách gọi tên đường thẳng: AB; BC; AC; CA; CB; BA Hoạt động 3: Đường thẳng trùng nhau, cắt nhau, song song GV: Cho điểm A, B, C không thẳng hàng Vẽ - Hai đường thẳng AB AC có đường thẳng AB; AC Hai đường thẳng có điểm chung A, ta nói chúng cắt đặc điểm gì? Và A giao điểm HS: thực bảng, lớp vẽ vào GV: Ngồi A điểm chung khơng? HS: Trả lời GV: đường thẳng AB; AC gọi đường - Hai đường thẳng a b có vô số thẳng cắt nhau, A gọi giao điểm Có xảy trường hợp: đường thẳng có vơ số điểm chung, ta nói a b trùng điểm chung không? HS: Suy nghĩ trả lời GV: Hai đường thẳng không trùng - Hai đường thẳng xy x'y' khơng đường thẳng phân biệt có điểm chung ta nói xy x'y' song HS: Lắng nghe, theo dõi song GV: Từ sau: Khi nói đến đường thẳng mà khơng nói thêm, ta hiểu đường thẳng phân biệt GV: Tìm thực tế hình ảnh đường thẳng cắt nhau, song song? HS: Trả lời GV: Yêu cầu HS lên bảng vẽ trường hợp đường thẳng phân biệt, đặt tên? HS: Lên bảng vẽ 4.Củng cố: - Với đường thẳng có vị trí nào? - Chỉ số giao điểm trường hợp? Dặn dò: - Học thuộc - BTVN: 15; 16: 17; 18; 19: 20 (SGK-T 109) - Đọc kĩ trước thực hành trang 110 - Mỗi tổ chuẩn bị: cọc tiêu theo quy định SGK, dâydọi (dài 1,5 m; có đầu nhọn) GV: Nguyễn Thị Như Quỳnh Giáo án hình học Năm học: 2016-2017 Ngày soạn: 21/09/2016 Ngày dạy: 23/09/2016 TIẾT 4: THỰC HÀNH TRỒNG CÂY THẲNG HÀNG I MỤC TIÊU Kiến thức - Học sinh biết trồng trồng cọc thẳng hàng với dựa khái niệm ba điểm thẳng hàng Kĩ - Làm việc theo nhóm Thái độ - Giáo dục học sinh u thích tốn học biết áp dụng tốn học vào thực tiễn II CHUẨN BỊ - GV: Chia lớp thành tổ, phân cơng tổ trưởng, tổ phó - HS: tổ chuẩn bị cọc, cọc dài 1,5m, dây dọi III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp Kiểm tra: GV kiểm tra chuẩn bị tổ Bài Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động 1: Chuẩn bị thực Nhiệm vụ hành - Chôn cọc hàng rào thẳng hàng nằm GV nêu nhiệm vụ thực hành: hai cột mốc A, B GV: Nêu lại dụng cụ cần thiết làm mẫu trước toàn lớp: ? Khi có dụng cụ tay cần tiến hành làm nào? Cách làm: SGK GV hướng dẫn chôn cọc C thẳng hàng với hai cọc A, B hai vị trí C ( C nằm A B ; B nằm A C) Nhóm trưởng tổ trưởng tổ phân công nhiệm vụ cho thành viên tiến hành chôn cọc thẳng hàng với hai cột mốc A B mà giáo viên cho trước Hoạt động 2: HS thực hành ngồi trời u cầu nhóm ghi lại biên GV: Nguyễn Thị Như Quỳnh 2.Chuẩn bị Mỗi nhóm: búa đóng cọc, dây dọi Từ đến cọc tiêu đầu nhọn ( cọc đứng thẳng sơn màu đỏ trắng xen kẽ,cọc thẳng tre gỗ dài khoảng 1,5m Hướng dẫn cách làm Bước 1: Cắm cọc tiêu thẳng đứng với mặt đất hai điểm A B Bước 2: Em thứ đứng A, em thứ cầm cọc tiêu dựng thẳng đứng điểm C Bước 3: Em thứ hiệu để em thứ hai điều chỉnh vị trí cọc tiêu em thứ thấy cọc tiêu A che lấp hai cọc tiêu B C Khi ba điểm A, B, C thẳng hàng Thực hành Biên thực hành Nhóm:………… Giáo án hình học Năm học: 2016-2017 thực hành theo trình tự Chuẩn bị thực hành: khâu: Dụng cụ đủ, theo yêu cầu hay không: Chuẩn bị thực hành: ……………………………………………… Dụng cụ đủ, theo yêu cầu Thái độ , ý thức thực hành: hay không ……………………………………………… Thái độ , ý thức thực hành Kết thực hành: Kết thực hành: Nhóm tự Nhóm tự đánh giá : Tốt - - trung bình đánh giá : Tốt - - trung bình HS: thực hành GV: quan sát hướng dẫn nhóm thực hành Củng cố GV: cuối buổi nhận xét đánh giá kết thực hành nhóm Hướng dẫn học nhà - Vệ sinh chân tay - Cất dụng cụ gọn gàng vào nơi quy định - Về nhà trồng nhà cho thẳng hàng - Đọc trước nội dung “Tia” GV: Nguyễn Thị Như Quỳnh Giáo án hình học Năm học: 2016-2017 Ngày soạn: 28/09/2016 Ngày dạy: 30/09/2016 TIẾT 5: TIA I MỤC TIÊU Kiến thức - Học sinh biết định nghĩa mô tả tia cách khác - Học sinh biết hai tia đối nhau, hai tia trùng Kĩ - Học sinh biết vẽ tia , biết viết tên đọc tên tia - Nhận biết tia hình vẽ Thái độ Cẩn thận, xác vẽ hình II CHUẨN BỊ GV: Thước thẳng, phấn màu, bảng phụ HS : Thước thẳng, đọc trước III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp Kiểm tra cũ Cho hai điểm A B vẽ đường thẳng qua hai điểm cho biết có đường thẳng qua hai điểm A B Bài mới: GV: Nguyễn Thị Như Quỳnh 10 Giáo án hình học Năm học: 2016-2017 - Nắm vững kết luận AM + MB = AB ngược lại - Về nhà làm tập 48,49, 51, 52 ( SGK /121-122) GV: Nguyễn Thị Như Quỳnh 23 Giáo án hình học Năm học: 2016-2017 Ngày soạn: 10/11/2016 Ngày dạy: 12/11/2016 TIẾT 10: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: Khắc sâu kiến thức: điểm M nằm hai điểm A B AM +MB =AB qua số tập Kĩ - Rèn kĩ nhận biết điểm nằm hay không nằm hai điểm khác - Bước đầu tập suy luận rèn kĩ tính tốn Thái độ: Cẩn thận, xác vẽ hình trình bày Phẩm chất – lực: Rèn luyện phẩm chất đạo đức, lực tính toán, sáng tạo II CHUẨN BỊ GV: SGK, Thước thẳng, bảng phụ HS: SGK, thước thẳng III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp Kiểm tra (15’) Đề Câu 1: (2,0đ) Xem hình Dùng kí hiệu ∈ ∉ điền vào chỗ trống cho thích hợp O……… đường thẳng RS R……… đường thẳng ST S……… đường thẳngOT T……… đường thẳng SR Câu 2: (3,0đ) Vẽ hai tia đối Ox, Oy a) Lấy A ∈ Ox, B ∈Oy Viết tên tia trùng với tia Ay b) Hai tia Ax By có đối khơng? Vì sao? Câu 3: (5,0 đ) Cho M thuộc đoạn thẳng PQ Biết PM = 2cm, PQ =3cm a) Tính MQ? b) So sánh PM MQ Đáp án- biểu điểm Câu Đáp án O∉ đường thẳng RS R∈ đường thẳng ST S∉ đường thẳngOT T∈ đường thẳng SR GV: Nguyễn Thị Như Quỳnh Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 24 Giáo án hình học Năm học: 2016-2017 Vẽ hình a) Các tia trùng với tia Ay là: AB b) Hai tia Ax By không đối chúng khơng chung gốc 1,0 1,0 1,0 1,0 a) Vì PMMQ =3-2 = 1(cm) b) PM >MQ 2,0 3.Bài Hoạt động GV HS Nội dung GV: Yêu cầu học sinh làm 49 Bài 49( SGK /121) Đầu cho biết gì? yêu cầu tìm gì? HS: trả lời GV: Gọi học sinh lên bảng làm a M nằm A B HS: Lên bảng làm => AM + MB = AB ( Theo nhận xét) => AM = AB - BM(1) N nằm A B => AN + NB = AB ( theo nhận xét) => BN = AB - AN ( 2) Mà AN = BM (3) Từ (1); (2); (3) ta có AM = BN GV: yêu cầu học sinh làm 47(SBT) Bài 47(SBT) Cho điểm A,B,C thẳng hàng.Hỏi điểm a.Đểm C nằm điểm A; B nằm hai điểm lại nếu: b.Điểm B nằm điểm A; C a.AC + CB = AB c.Điểm A nằm điểm B;C b AB + BC = AC c BA + AC = BC HS: Trả lời Bài 48 (SBT) GV: Yêu cầu học sinh làm 48(SBT) Theo đầu AM = 3,7cm Cho điểm A,B,M biết AM = 3,7cm; MB = 2,3 cm; AB = 5cm MB = 2,3cm; AB = 5cm 3,7 + 2,3 ≠ Chứng tỏ : => AM + MB ≠ AB a Trong điểm A, B, M khơng có điểm => M khơng nằm A ; B nằm hai điểm lại 2,3+5 ≠ 3,7 b A, B , M không thẳng hàng => BM + AB ≠ AM => B không nằm M ; A 3,7 + ≠ 2,3 => AM + AB ≠ MB => A không nằm M;B GV: Nguyễn Thị Như Quỳnh 25 Giáo án hình học Năm học: 2016-2017 => Trong điểm A;B;M khơng có điểm nằm hai điểm lại b.Theo câu a: Khơng có điểm nằm hai điểm lại tức điểm A,M,B khơng thẳng hàng Củng cố:GV nhắc lại cách giải dạng tập chữa Hướng dẫn học nhà - Học kĩ lý thuyết - Làm tập 44;45;49;50;51(SBT) GV: Nguyễn Thị Như Quỳnh 26 Giáo án hình học Năm học: 2016-2017 Ngày soạn: 21/11/2016 Ngày giảng: 23/11/2016 TIẾT 11: VẼ ĐOẠN THẲNG CHO BIẾT ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU Kiến thức: Học sinh nắm vững kiến thức: - Trên tia Ox có điểm M cho OM =m ( đơn vị đo độ dài) m > - Trên tia Ox, OM = a; ON = b a OA+ AB = OB => AB = 5- = 3cm Vì OB < OC nên B nằm O C => OB + BC = OC BC= 8- 5= 3cm Vậy BC = BA ( 3cm) 28 Giáo án hình học Năm học: 2016-2017 ? Hãy lên bảng thực hiện? HS: Trả lời lên bảng làm Củng cố - Bài học hôm cho ta biết thêm dấu hiệu nhận biết điểm nằm hai điểm là.( Nếu O,M.N thuộc tia Ox OM < ON M nằm O N) Hướng dẫn học sinh học nhà - Về nhà ôn tập thực hành vẽ đoạn thẳng biết độ dài ( dùng thước compa) - Làm tập 53,57,59(SGK) Ngày soạn: 24/11/2016 Ngày giảng: 26/11/2016 TIẾT 12: TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I MỤC TIÊU Kiến thức - Học sinh hiểu trung điểm đoạn thẳng - Học sinh nhận biết điểm trung điểm đoạn thẳng Kĩ năng: Học sinh biết vẽ trung điểm đoạn thẳng Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác đo, vẽ gấp giấy Phẩm chất – lực: Rèn luyện phẩm chất đạo đức, lực vẽ hình II CHUẨN BỊ GV: SGK, thước thẳng, bảng phụ, compa, sợi dây, gỗ HS: SGK, thước thẳng, dây, gỗ III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Cho hình vẽ: (AM = 2cm; MB = 2cm) Đo độ dài AM = ? MB = ? Trả lời So sánh MA ; MB AM = 2cm; MB = 2cm 2.Tính AB Vậy AM = MB M nằm A B => MA + MB = AB AB = + = 4cm Bài mới: Hoạt động GV HS Nội dung HĐ 1: Đ/n trung điểm đoạn thẳng Trung điểm đoạn thẳng GV: Nhận xét vị trí M A,B ? HS: Trả lời GV: Điểm M gọi trung điểm đoạn Định nghĩa: (SGK- 124) thẳng AB M trung điểm đoạn thẳng AB Vậy M trung điểm đoạn thẳng AB M nằm A B (MA+MB = AB) M cách A B ( MA = MB) M phải thoả mãn điều kiện gì? Trung điểm đoạn thẳng AB gọi HS: Trả lời điểm đoạn thẳng AB GV: Nguyễn Thị Như Quỳnh 29 Giáo án hình học Năm học: 2016-2017 Bài 60 (SGK /118) Bài tập củng cố: Giải GV: Yêu cầu HS làm 60 a) Điểm A nằm hai điểm O B(vì Bài cho biết ? yêu cầu làm gì? OA < OB) HS: Tóm tắt đề b) Theo câu a) A nằm O B => OA + AB = OB GV: yêu cầu học sinh vẽ hình => + AB = => AB = 2cm => OA = OB ( = 2cm) c) Từ câu a b ta có: A trung điểm đoạn thẳng OB GV: Một đoạn thẳng có trung điểm ? Chú ý: Một đoạn thẳng có trung Có điểm nằm hai mút nó? điểm có vơ số điểm nằm hai HS: Trả lời mút HĐ 2: Cách vẽ trung điểm đoạn Cách vẽ trung điểm đoạn thẳng thẳng Ví dụ: Đoạn thẳng AB = 5cm Hãy vẽ trung điểm M đoạn thẳng GV: M trung điểm đoạn thẳng AB Giải M phải thỏa mãn điều kiện nào? Vì M trung điểm đoạn thẳng AB HS: Trả lời => GV: Hãy tính MA MB thông qua AB? MA + MB = AB (1) HS: Thực tính MA = MB (2) GV: Chốt M trung điểm đoạn Từ (1) (2) => thẳng AB thì: MA=MB =AB/2 MA = MB = AB /2 = 2,5cm Cách vẽ trung điểm đoạn thẳng AB GV: Vậy để vẽ trung điểm M đoạn Cách thẳng AB ta làm nào? Trên tia AB vẽ điểm M cho AM = HS: Trả lời 2,5 cm Cách Gấp giấy Vẽ đoạn thẳng AB giấy Gấp giấy cho điểm B trùng với điểm A.nếp gấp cắt đoạn thẳng AB trung điểm M cần xác đinh ? Dùng sợi dây xác định trung điểm gỗ - Gấp đoạn dây cho đầu mút trùng Nếp gấp dây xác định trung điểm gỗ Củng cố GV: khắc sâu kiến thức Bài 1: Điền từ thích hợp vào chỗ trống để GV: yêu cầu học sinh làm tập sau: kiến thức cần ghi nhớ Điền từ thích hợp vào chỗ trống để Điểm M trung điểm đoạn thẳng kiến thức cần ghi nhớ AB M nằm A,B GV: Nguyễn Thị Như Quỳnh 30 Giáo án hình học Điểm ……….là trung điểm đoạn thẳng AB M nằm A,B MA = …… Nếu M trung điểm đoạn thẳng AB ……….= … = 1/2AB GV: yêu cầu học sinh làm 63(SGK-) Treo bảng phụ yêu cầu học sinh tìm câu Năm học: 2016-2017 MA = MB Nếu M trung điểm đoạn thẳng AB MA = MB = 1/2AB Bài 63 (Sgk/126) a Sai b Sai c d Hướng dẫn học sinh học nhà - Cần thuộc hiểu kiến thức quan trọng trước làm tập - Làm tập 61; 62; 65 (SGK-118) - Ôn tập, trả lời câu hỏi, tập trang 124 Sgk để tiết sau ôn tập chương Ngày soạn: 01/12/2016 Ngày giảng: 03/12/2016 TIẾT 13: ÔN TẬP CHƯƠNG I I MỤC TIÊU Kiến thức: Hệ thống hoá kiến thức điểm, đường thẳng, tia đoạn thẳng, trung điểm (khái niệm, tính chất cách nhận biết) Kĩ năng: - Rèn kỹ sử dụng thành thạo thước thẳng, thước chia khoảng, compa để đo, vẽ đoạn thẳng - Bước đầu tập suy luận đơn giản Thái độ: Cẩn thận, xác đo, vẽ hình Phẩm chất – lực: Rèn luyện phẩm chất đạo đức, lực đo đạc, vẽ hình II CHUẨN BỊ GV: SGK, Thước thẳng, bảng phụ HS: SGK, thước thẳng III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp: Kiểm tra (kết hợp ôn tập) Ôn tập Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động 1: Ôn tập lý thuyết (15’) I Lý thuyết : SGK GV: Có cách đặt tên đường Bài tập củng cố lý thuyết thẳng Điền vào ô trống phát biểu sau để HS: Trả lời câu GV: Khi nói điểm A, B,C a.Trong điểm thẳng hàng ….nằm hai thẳng hàng Cách vẽ điểm thẳng điểm lại hàng? b Có đường thẳng qua… HS: Trả lời c Mỗi điểm đường thẳng … GV: Trong điểm thẳng hàng hai tia đối GV: Nguyễn Thị Như Quỳnh 31 Giáo án hình học Năm học: 2016-2017 điểm nằm điểm lại? viết đẳng thức tương ứng? HS: Trả lời GV: Vẽ đường thẳng xy cắt đường thẳng a trung điểm I đoạn thẳng MN HS: Vẽ hình GV: Trên hình có đoạn thằng kẻ tên số hình ?Một số tia đối nhau? HS: Trả lời GV: yêu cầu học sinh đứng chỗ nêu phương án điền vào ô trống HS: Tại chỗ trả lời Hoạt động 2: Bài tập d Nếu …… AM +MB = AB e Nếu MA = MB = AB/2 …… Đáp án a Có b Hai điểm phân biệt c Gốc chung d M nằm điểm A B e M trung điểm đoạn thẳng AB II Bài tập Bài 2: Mỗi hình sau cho biết gì? C m a a A B I b B A B A N A A B y n C x O y N A K M B x A O B M Câu 3: Đúng hay sai a Đoạn thẳng AB hình gồm điểm nằm điểm A B S b Nếu M trung điểm đoạn thẳng AB M cách điểm Avà B Đ c Trung điểm đoạn thẳng AB điểm cách A B S d Hai tia phân biệt tia khơng có điểm chung S e Hai tia đối nằm đường thẳng Đ f Hai tia nằm đt đối Đ h Hai đường thẳng phân biệt cắt song song Đ GV: y/c HS làm tập (sgk/127) Bài (sgk/127) HS: LÀm a) M nằm hai điển A B vì: M nằm tia AB AM MB =6-3 = 3(cm) =>AM=MB=3cm GV: Nguyễn Thị Như Quỳnh 32 Giáo án hình học Năm học: 2016-2017 c) Vì M nằm A B AM=MB=3cm nên M trung điểm AB Hướng dẫn học làm tập nhà - Hiểu học thuộc lý thuyết - Tập vẽ hình ký hiệu cho - Xem lại tập chữa - Làm tập 51,56(SGK) - Ôn tập để sau kiểm tra tiết GV: Nguyễn Thị Như Quỳnh 33 Giáo án hình học Năm học: 2016-2017 Ngày soạn: 05 /12/2016 Ngày dạy: 07/12/2011 TIẾT 14: KIỂM TRA CHƯƠNG I I MỤC TIÊU Kiến thức - Thu thập thông tin để đánh giá xem học sinh có đạt chuẩn kiến thức kĩ chương trình hay khơng, từ điều chỉnh PPDH đề giải pháp thực cho chương trình - Biết kiến thức điểm, đường thẳng, tia, đoạn thẳng, trung điểm (khái niệm - tính chất - cách nhận biết) Kĩ - Rèn kỹ sử dụng thành thạo thước thẳng, thước có chia khoảng, compa để đo, vẽ đoạn thẳng, vẽ tia - Rèn kỹ trình bày bài, làm kiểm tra Thái độ - Cẩn thận, xác vẽ hình, trình bày - Tích cực, trung thực làm Phẩm chất – lực: Rèn luyện phẩm chất, lực tự giác II NỘI DUNG ĐỀ MA TRẬN ĐỀ GV: Nguyễn Thị Như Quỳnh 34 Giáo án hình học Cấpđộ Tên chủ đề Tia Số câu Số điểm Tỉ lệ% Độ dài đoạn thẳng Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ% Trung điểm đoạn thẳng Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ% Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ% Năm học: 2016-2017 Nhận biết TN TL Thông hiểu TN TL Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao TN TL TN TL Nhận biết tia đối,các tia trùng Điểm nằm hai điểm Cộng 2đ 20% 2,5đ Nhận biết công thức cộng độ dài hai đoạn thẳng 0,5đ VD cơng thức để tính độ dài đoạn thẳng 2(a,b) 2đ Nhận biết trung điểm đoạn thẳng 2,5đ 25% vận dụng để chứng minh bốn điểm thẳng hàng 0,5đ 1,5đ 1đ 11 3đ 4đ 3đ 10đ 30% 40% 30% GV: Nguyễn Thị Như Quỳnh 35 Giáo án hình học Năm học: 2016-2017 ĐỀ KIỂM TRA: Đề A Câu (2,5đ): Vẽ hai đường thẳng xy mn cắt O a) Kể tên tia đối b) Lấy điểm A ∈ Ox Kể tên tia trùng Câu 2(2,5đ): Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 5cm Hãy vẽ trung điểm M đoạn thẳng AB? Câu 3(4đ):Trên tia Ox lấy điểm A B cho OA = cm, OB = cm c) Điểm A có nằm O B khơng? Vì sao? b) Tìm độ dài đoạn thẳng AB So sánh AB OA? c) Điểm A có phải trung điểm OB khơng? Vì sao? Câu 4(1đ): Cho điểm A, B, C, D ba điểm A, B, C thẳng hàng ba điểm B, C,D thẳng hàng Chứng tỏ điểm A, B, C, D thẳng hàng Đề B Câu (2,5đ) Vẽ hai đường thẳng ab xy cắt I a) Kể tên tia đối b) Lấy điểm A ∈ Ia Kể tên tia trùng Câu 2(2,5đ) : Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 6cm Hãy vẽ trung điểm A đoạn thẳng MN? Câu 3(4đ):Trên tia Ox lấy điểm C D cho OC = cm, OD = cm c) Điểm C có nằm O D khơng? Vì sao? b) Tìm độ dài đoạn thẳng CD So sánh CD OC? c) Điểm C có phải trung điểm OD khơng? Vì sao? Câu 4(1đ): Cho điểm A, B, C, D ba điểm A, B, C thẳng hàng ba điểm B, C,D thẳng hàng Chứng tỏ điểm A, B, C, D thẳng hàng ĐÁP ÁN & BIỂU ĐIỂM Câu Đáp án Điểm Vẽ hình a) Hai tia đối là: Ox Oy; Om On b) Các tia trùng nhau: Ox OA; AO Ay Vẽ hình Cách vẽ: + Vẽ đoạn thẳng MN = cm + Lấy điểm A thuộc đoạn thẳng MN cho MA = cm 0,5 1,0 1,0 1,5 1,0 1,0 a) Điểm A nằm hai điểm O B OA < OB ( < ) b) Vì A nằm hai điểm O B nên : OA + AB = AB Thay OA = 3cm; OB = 6cm ta có + AB = => AB = – = 3cm GV: Nguyễn Thị Như Quỳnh 1,0 1,0 36 Giáo án hình học Năm học: 2016-2017 Ta có: AB = OA = 3cm c) A trung điểm OB vì: + A nằm hai điểm O B 1,0 + AB = OA A, B, C thẳng hàng nên A ∈ BC D, B, C thẳng hàng nên D ∈ BC Do đó: A, B, C, D thuộc đường thẳng BC nên chúng thẳng hàng Đề B: Tương tự III ĐÁNH GIÁ, NHẬN XÉT SAU KHI CHẤM BÀI - Nắm vững kiến thức: ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Kỹ vận dụng: ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Cách trình bày, diễn đạt kiểm tra: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… GV: Nguyễn Thị Như Quỳnh 37 ... Hướng dẫn nhà Học làm tập 24, 26- >32 ( SGK- 113) GV: Nguyễn Thị Như Quỳnh 12 Giáo án hình học Năm học: 20 16- 2017 Ngày soạn: 06/ 10/20 16 Ngày giảng: 08/10/20 16 Tiết: 06 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Kiến... GV: Nguyễn Thị Như Quỳnh 22 Giáo án hình học Năm học: 20 16- 2017 - Nắm vững kết luận AM + MB = AB ngược lại - Về nhà làm tập 48,49, 51, 52 ( SGK /121-122) GV: Nguyễn Thị Như Quỳnh 23 Giáo án hình. .. 104-105) Bài tập 1, 2, (95- 96 - SBT) - Đọc trước bài: Ba điểm thẳng hàng GV: Nguyễn Thị Như Quỳnh Giáo án hình học Năm học: 20 16- 2017 Ngày soạn: 07/09/20 16 Ngày dạy: 09/09/20 16 Tiết §2 BA ĐIỂM THẲNG