Nguyễn thị thanh thảo sử 7

Lịch sử Trường THCS Xuân Thủy PHẦN I KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI TIẾT BÀI: SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN Ở CHÂU ÂU (Thời sơ - trung kì trung đại) I MỤC TIÊU : Kiến thức: - Qúa trình hình thành xã hội phong kiến châu Âu - Hiểu khái niệm “lãnh địa phong Kiến”,đặc trưng kinh tế lãnh địa phong Kiến - Nguyên nhân xuất thành thị Trung Đại Phân biệt khác kinh tế Lãnh địa kinh tế thành thị Trung Đại 2.Kĩ năng: - Biết xác định vị trí quốc gia phong kiến Châu Âu đồ - Biết vận dụng phương pháp so sánh,đối chiếu để thấy rõ chuyển biến từ xã hội Chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến 3.Tư tưởng: Thấy phát triển hợp quy luật xã hội loài người:chuyển từ xã hội Chiếm hữu nô lệ sang xã hội Phong Kiến Phương pháp: Vấn đáp, phân tích giải thích II CHUẨN BỊ - Bản đồ Châu Âu thời Phong Kiến - Tranh ảnh mô tả hoạt động Lãnh Địa Phong Kiến Thành Thị Trung Đại III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ôn định lớp: 2.Bài mới: Hoạt động Gv hs Nội dung Sự hình thành XHPK Châu Âu: - HS đọc SGK ? Khi tràn vào lãnh thổ Đế Quốc Rơma người Giec-man làm gì? HS Quan sát đồ phong kiến Châu Âu,n/c trả lời câu hỏi ? Những việc làm có tác động đến hình thành xã hội phong kiến Châu Âu? HS hđ cá nhân Gv giải thích k/n Lãnh chúa pk nông nô HS theo dõi ? Lãnh chúa PK nơng nơ hình thành từ tầng lớp xã hội pk HS hđ cá nhân-Hs Y, TB ? Quan hệ Lãnh chúa Nông nô châu Âu ntn ? Gv: Quan hệ phụ thuộc HS đọc nd SGK ? Em hiểu Lãnh địa? Hs nc ND sgk để trả lời ? Hãy qs h1 miêu tả nhận xét Lãnh Gv: Nguyễn Thị Thanh Thảo - Cuối kỉ V,người Giec-man tiêu diệt quốc gia cổ đại, lập nên nhiều vương quốc - Xã hội gồm giai cấp:Lãnh chúa Phong Kiến vàNơng Nơ XHPKchâu Âu hình thành Lãnh địa Phong Kiến - Là vùng đất rộng lớn mà quý tộc chiếm đoạt biến thành khu đất riêng mình: có lâu đài thành qch 2016- 2017 Lịch sử Trường THCS Xuân Thủy địa Phong Kiến châu Âu? HS qs h1SGK-miêu tả nhận xét ? Trình bày đời sống,sinh hoạt Lãnh địa? HS thảo luận nhóm cặp đơi: - Thời gian: 2' - Nội dung: + Đặc điểm kinh tế Lãnh địa gì? + Phân biệt khác xã hôi Cổ Đại xã hội PK - Đại diện trả lời nhóm khác bổ sung HS đọc SGK phần ? Thành thị xuất ntn? Hs hđ cá nhân nêu nguyên nhân-Hs TB - GV hd hs qs h2 - hs qs ? Cư dân thành thị gồm ? Họ làm nghề gì? - Thành thị đời có ý nghỉa gì? Hs hđ nhóm lớn Thời gian 5, ? KT TT khác KT lãnh địa sao? Đại diện nhóm trả lời nhóm khác bs - Đời sống Lãnh địa: + Lãnh chúa sống xa hoa đầy đủ + Nơng nơ:đói nghèo cực khổ - Đặc điểm kinh tế tự cung tự cấp,không trao đổi với bên Sự xuất thành thị trung đại: - Cuối kỉ XI sản xuất phát triển hàng hóa nhiều nảy sinh nhu cầu trao đổi mua ban-thị trấn đời -TP lớnThành thị trung đại xuất - Thợ thủ công thương nhân sản xuất bn bán trao đổi hàng hóa Củng cố ? XHPK Châu Âu hình thành nào? ? Ý nghĩa đời Thành thị? ? Xã hội phong kiến châu Âu có giai cấp nào? a Lãnh chúa phong kiến b Đia chủ, phong kiến c Lãnh chúa, địa chủ d Lãnh chúa,nông nô IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Học bài-bài tập 1,2 - Soạn 2: Sự suy vong chế độ phong kiến **************************** Gv: Nguyễn Thị Thanh Thảo 2016- 2017 Lịch sử Trường THCS Xuân Thủy TIẾT BÀI : SỰ SUY VONG CỦA CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN VÀ SỰ HÌNH THÀNH CHỦ NGHĨATƯ BẢN Ở CHÂU ÂU   I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức - Nguyên nhân hệ phát kiến địa lí, nguyên tố quan trọng tạo tiền đề cho hình thành quan hệ sản xuất Tư Bản chủ nghĩa - Quá trình hình thành quan hệ sản xuất chủ nghĩa tư lòng xã hội phong kiến châu Âu Kĩ năng: - Bồi dưỡng kỉ quan sát đồ,chỉ hướng biển nhà thám hiểm phát kiến địa lí - Biết khai thác tranh ảnh lịch sử Tư tưởng: - Thấy tính tất yếu,tính quy luật trình phát triển từ xã hội phong kiến lên xã hội tư chủ nghĩa châu Âu - Mở rộng thị trường giao lưu buôn bán nước Phương pháp: Nêu vấn đề, vấn đáp, phân tích giải thích II CHUẨN BỊ: - Bản đồ giới - Tranh ảnh nhà phát kiến địa lí,tàu thuyền III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Kiểm tra cũ: - XHPK châu Âu hình thành nào?đặc điểm kinh tế Lãnh địa? - Vì Thành thị trung đại xuất hiện? Nền kinh tế Lãnh địa có khác kinh tế Thành thị? Hoạt đông gv hs Nội dung Những phát kiến lớn địa lí HS đọc SGK phần a Nguyên nhân: ? Nguyên nhân dẫn đên cuôc + Sản xuất phát triển phát kiến địa lí ? + Cần nguyên liệu thị trường HS n/c-1hsTL-lơp theo dõi bổ sung ? Các phát kiến địa lí thực nhờ vào điều kiện nào? HsTL:KHKT phát triển: tàu la bàn Gv hd hs qs hình SGK gọi 1hs đọc phần chữ nhỏ SGK b Các phát kiến địa lí tiêu biểu: ? Em kể tên phát kiến địa lí + 1487: Đi-a-xơ qua cực Nam CPhi lớn? + 1498:Va-xcô Ga-ma đến Ấn Độ + 1492:Cơ-lơm -bơ tìm châu Mĩ + 1519-1522:Ma-gien-lan vòng quanh Gv sử dụng đồ giới địa trái đất cầu giúp hs tái đường c Kết quả:Tìm đường nối liền phát kiến điạ lí châu lục,đem nguồn lợi cho giai Hs theo dõi đồ cấp tư sản ? Kết phát kiến địa lí - Ý nghĩa: ntn? Ý nghĩa ? + Là cách mạng giao thông tri Gv: Nguyễn Thị Thanh Thảo 2016- 2017 Lịch sử Trường THCS Xuân Thủy Hs n/c nêu kết phát kiến-1hsTL lớp theo dõi bổ sung HS đọc mục2SGK ? Qúy tộc tư sản châu Âu làm cách dể có vốn đội ngũ cơng nhân làm thuê? Lớp theo dõi SGK,n/c trả lời câu hỏi ? Với nguồn vốn cơng nhân có q tộc thương nhân châu Âu làm HS hđ cá nhân ? Những việc làm có tác động đến xã hội ? Các giai cấp hình thành từ tầng lớp xã hội PK châu Âu? Gv bs- hs theo dõi: Quan hệ sản xuất TBCN châu Âu hình thành (trong lòng xã hội PK) thức + Thúc đẩy cơng thương nghiệp phát triển Sự hình thành CNTB châu Âu - Hình thức tạo vốn cơng nhân: + Cướp bốc cải tài nguyên + Buôn ban người da đen + Cướp đoạt ruộng đât đuổi nông nô khỏi lãnh địa - Về kinh tế: Mở rộng sx kinh doanh, lập xưởng sx, cong ti thương mại,đồn điền - Về xã hội:Các giai cấp hình thành:Tư sản vơ sản 3.Củng cố -Trình bày vắn tắt đồ phát kiến lớn địa lí ? Kể tên nhà phát kiến tác động phát kiến xã hội? - Quan hệ xản xuất TBCN châu Âu hình thành nào? IV.HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Học bài-bài tập 1,2 - Soạn 3:Cuộc đấu tranh g/c tư sản chống Phong kiến thời hậu kì trung đại châu Âu - Vẽ đồ tư học: Gv: Nguyễn Thị Thanh Thảo 2016- 2017 Lịch sử Trường THCS Xuân Thủy TIẾT BÀI 3: CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG PHONG KIẾN THỜI HẬU KÌ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU .  I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Nguyên nhân xuất vànội dung tư tưởng phong trào văn hóa phục hưng - Nguyên nhân dẫn tới phong tráo cải cách tôn giáo tác động phong trào đến xã hội phong kiến Châu Âu 2.Kĩ năng: Phân tích mâu thuẫn xã hội để thấy nguyên nhân sâu xa đấu tranh giai cấp tư sản chống phong Kiến 3.Tư tưởng: - Nhận thức phát triểnhợp quy luật xã hội loài người XHPK lạc hậu lỗi thời sụp đổ thay vào XHTB - Phong trào văn hóa Phục hưng đem lại nhiều giá trị to lớn cho văn hóa nhân loại.: Phương pháp: Nêu vấn đề, vấn đáp, phân tích giải thích II CHUẨN BỊ Tranh ảnh thời kì văn hóa Phục hưng III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC 1.Kiểm tra cũ: - Kể tên Phát kiến địa lí tiêu biểu hệ tới xã nhội châu Âu? - S ự hình thành CNTB châu Âu diễn nào? ? Khoanh tròn trước chử đứng đầu cau trả lời đúng: • Ai ngươpì tìm châu Mĩ: A/ Đi a xơ B/Vaxcô Ga ma C/ Cô lôm bô D/ Ma gien lan • Cuộc phát kiến địa lí Cô lôm bô thực năm A/ 1487 B/ 1498 C/ 1492 D/ 1495 2.Bài mới: Hoạt động gv hs Nội dung 1.Phong trào văn hóa phục Hưng: HS đọc thầm nd mục 1sgk Gv giải thích: K/n "văn hoá Phục hưng" ? Nguyên nhân náo dẫn đên phong trào - Nguyên nhân: văn hoá Phục hưng? + Chế độ Phong Kiến kìm hãm phát Hsn/c -1hs TL -lơp theo dõi bổ sung triển xã hội + Giai cấp tư sản lực kinh tế khơng có địa vị xã hội nên đấu ? Kể tên số nhà văn hóa tiêu biểu? tranh giành địa vị xã hội mở đầu HS n/c phần chử nhỏ sgk kể tên 1số nhà đấu tranh lĩnh vực văn hoá văn hoá- Hs TB ? Thành tựu bật phong trào văn hóa Phục hưng gì? Gv bs:KHKT tiến vượt bậc,vh phong phú, NT công Gv gt 1số tranh thời VH Phục hưng Hs qs tranh(h6-sgk) ? Qua tác phẩm tác giả thời - Nội dung tư tưởng: Gv: Nguyễn Thị Thanh Thảo 2016- 2017 Lịch sử Trường THCS Xuân Thủy Phục hưng muốn nói điều gì? + Phê phán XHPK giáo hội Hs hđ cá nhân + Đề cao giá trị người Gv mở rộng gt 1số nhân vật ls,danh nhân + Mở đường cho phát triển văn vh hóa nhân loại - Tác động: Phát động quân chúng đấu ? Phong trào vh Phục hưng t/đ ntn đến tranh chống XHPK,mở đường cho XH phát triển VH ……………………… Phong trào cải cách tôn giáo: HS đọc mục 2SGK-1hs đọc-lớp theo dõi ? Vì xuất phong trào Cải cách tôn giáo? Gv:Tgiáo dùng làm công cụ mê thống trị nd ? Hãy nêu nội dung tư tưởng cải cách Lu-thơ vàCan-vanh? - Nguyên nhân: + Giáo hội bóc lột nhân dân + Cản trở phát triển g/cts - Nội dung: + Phủ nhận vai trò thống trị củagiáo hội + Bãi bỏ lễ nghi phiền toái - GV:Phong trào cải cách tôn giáo phát + Quay giáo lí nguyên thủy triển nào? ? Tác động Phong trào cải cách tôn - Tác động đến xã hội: giáo? + Góp phần thúc đẩy cho khởi nghĩa nông dân + Tôn giáo phân hóa thành giáo phái:đạo tin lành kitơ giáo 3.Củng cố - Giai cấp tư sản chống phong kiến lĩnh vực nào? lại có đấu tranh đó? - Ý nghĩa phong trào văn hóa Phục hưng? - Phong trào cải cách tơn giáo tác động đến xã hội châu Âu ? IV.HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Học bài-bài tập 3,4-soạn 4:Trung Quốc thời PK Gv: Nguyễn Thị Thanh Thảo 2016- 2017 Lịch sử Trường THCS Xuân Thủy **************************** Gv: Nguyễn Thị Thanh Thảo 2016- 2017 Lịch sử Trường THCS Xuân Thủy TIẾT BÀI 4: TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN .  I MỤC TIÊU : 1.Kiến thức: - Sự hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc - Những triều đại phong kiến lớn Trung Quốc - Những thành tựu lớn văn hóa,khoa học-kĩ thuật Trung Quốc 2.Kĩ năng; - Lập niên biểu triều đại phong kiến Trung Quốc - Phân tích sách xã hội triều đại,từ rút học lịch sử 3.Tư tưởng: - Nhận thức Trung Quốc quốc gia Phong kiến lớn Phương Đơng - Là nước láng giềng vơí Việt Nam,ảnh hưởng khơng nhỏ tới q trình lịch sử Việt Nam Phương pháp: Nêu vấn đề, vấn đáp, phân tích giải thích., II CHUẨN BỊ: - Bản đồ Trung Quốc thời phong kiến - Tranh ảnh số cơng trình,lâu đài,lăng tẩm Trung Quốc III/ TIẾN TRÌNH DAY VÀ HỌC: 1.Ôn định lớp: 2.Kiểm tra cũ: ? Nguyên nhân dẫn đến đấu tranh giai cấp tư sản chống phong kiến châu Âu?nêu thành tựu ý nghĩa phong trào văn hóa Phục Hưng? ? Phong trào cải cách tôn giáo tác động đến xã hội châu Âu nào? 3.Bài mới: Hoạt động gv hs - HS đọc thầm SGK phấn - GV sử dụng lược đồ khái quát đất nước TQ Hs theo dõi lược đồ ? Sản xuất thời Xuân Thu Chiến Quốc có tiến bố Hs TB trả lời ? Những biến đổi mặt sản xuất có tác động đến xã hội ? Hs hđ cá nhân Gv gọi hs đọc thuật ngử: địa chủ tá điền HS theo dõi nắm thuật ngử Gv nhấn mạnh thay qh bốc lột thời cổ đại qtộc bốc lột nd công xã, thời pkđịa chủ bốc lột nd lĩnh canh HS nghe nắm thông tin HS đọc thầm phần ? Trình bày nét sách đối nội đối ngoại nhà Tần ? ? Kể tên số cơng trình mà Tần Thủy Hồng bắt nơng dân xây dựng? Gv: Nguyễn Thị Thanh Thảo Nội dung Sự hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc - Sản xuất: công cụ sắt xuất xuất hiện,diện tích gieo trồng suất lao động tăng -Xã hội gồm giai cấp:Địa chủ nông dân tá điền Xã hội Trung Quốc thời Tần - Hán: a Nhà Tần: - Chia đất nườc thành quận huyện,cử quan lại đến cai trị - Ban hành chế độ đo lường tiền tệ 2016- 2017 Lịch sử Trường THCS Xuân Thủy Vạn lí trường thành, cung A phòng Hs hđ nhóm cặp đôi- 3': Quan sát h8 sgk nhận xét tượng gốm tranh ? Đại diện trình bày kết Gv bs: cầu kì, giống người thật sl lớn Gv: Chính sách tàn bạo TTH khiến nd dậy lật đổ nhà Tần lập nhà Hán ? Nhà Hán ban hành sách ? ? Tác dụng sách đó? Hs n/c 1hs TL lớp theo dõi bổ sung Đất nước ổn định kt phát triển bờ cõi mở rộng ……………………………… HS đọc phần 3-1hs đọc, lớp theo dõi ? Sự phát triển cđpk TQ thời Đường thể điểm ? Hs nc nêu sách đối nội đối ngoại thống - Gây chiến tranh mở rộng lãnh thổ - Bắt nhân dân lao dịch b.Nhà Hán: - Xóa bỏ chế độ pháp luật hà khắc nhà Tần - Giảm tô thuế,sưu dịch - Khuyến khích sx nơng nghiệp - Tiến hành chiến tranh xâm lược Sự thịnh vượng Trung Quốc thời Đường: * Đối nội - máy nhà nước hoàn thiện - Cử người cai quản địa phương - Mở khoa thi chọn nhân tài Gv giải thích khái niệm chế độ quân điền -Giảm thuế chia ruộng cho nông dân * Đối ngoại: Tiến hành chiến tranh xâm ? Sự cường thịnh Trung Quốc bộc lộ lược mở rộng lãnh thổ điểm Đất nước ổn định, kt phát triển,bờ cõi mở rộng 3.Củng cố: - XHPK Trung Quốc hình thành nào? - Sự thịnh vượng Trung Quồc biểu mặt thời nhà Đường? IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: -Học củ –bài tập 2,3 -Soạn ************************* TIẾT BÀI 4: TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN Gv: Nguyễn Thị Thanh Thảo 2016- 2017 Lịch sử Trường THCS Xuân Thủy (Tiếp theo) I MỤC TIÊU : 1.Kiến thức: - Sự hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc - Những triều đại phong kiến lớn Trung Quốc - Những thành tựu lớn văn hóa,khoa học-kĩ thuật Trung Quốc 2.Kĩ năng; - Lập niên biểu triều đại phong kiến Trung Quốc - Phân tích sách xã hội triều đại,từ rút học lịch sử 3.Tư tưởng: - Nhận thức Trung Quốc quốc gia Phong kiến lớn Phương Đông - Là nước láng giềng vơí Việt Nam,ảnh hưởng khơng nhỏ tới q trình lịch sử Việt Nam Phương pháp: Nêu vấn đề, vấn đáp, phân tích, so sánh, giải thích II CHUÂN BỊ: - Bản đồ Trung Quốc thời phong kiến - Tranh ảnh số cơng trình,lâu đài,lăng tẩm Trung Quốc III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC Kiểm tra cũ ? Nguyên nhân dẫn đến hình thành XHPK Trung Quốc? Theo em, hình thành XHPK Trung Quốc có khác với phương Tây? ? Trình bày nét sách đối nội đối ngoại nhà Đường Tác dụng sách đó? Bài mới: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung 4.Trung Quốc Thời Tống - Nguyên a Thời Tống HS Đọc nd Sgk -Trung Quốc thống ? Sau thời Đường tình hình đất nước -Xố bỏ thứ thuế, sưu đich nặng nề Trung Quốc ntn? - Mở mang thuỷ lợi HS TB họat động cá nhân - Khuyến khích phát triển thủ công nghiệp: khai mỏ, luyện kim, dệt tơ lụa, đúc vũ khí… ? Những sách có tác dụng gì? - KHKT: Có nhiều phát minh ổn định đs nd sau nhiều năm chiến tranh -GV giới thiệu trình hình thành b Thời Nguyên: nhà Nguyên Trung Quốc ? Dưới thời Nguyên, vua Ngun có - Phân biệt đối xử người Mơng cổ sách cai trị gì? người Hán ? Sự phân biệt đối xử người Mông Cổ người Hán biểu nào? ? Em có nhận xét c/s cai trị nhà - Nhân dân dậy khởi nghĩa Tống với nhà Ngun ? Hậu sách đó? ? Vì có khác sáchcai trị nhà Tống nhà Nguyên Hs khá- giỏi: Nhà Nguyên người Mông Gv: Nguyễn Thị Thanh Thảo 10 2016- 2017 Lịch sử Trường THCS Xuân Thủy TIẾT: 29 : SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ VÀ VĂN HOÁ THỜI TRẦN(TIẾP) II SỰ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -Giúp học sinh nắm đời sống văn hoá phong phú, giáo dục-văn học phát triển Đại Việt thời Trần -Khoa học, kỷ thuật thời Trần đạt tới trình độ cao, nhiều cơng trình kỷ thuật tiêu biểu 2.Tư tưởng: Bồi dưỡng ý thức tự hào, giữ gìn phát huy văn hoá truyền thống lâu đời dân tộc 3,Kỷ năng: -Học sinh nhìn nhận phát triển xã hội văn hoá qua phương pháp so sánh với giai đoạn, thời kỳ trước -Phân tích, đánh giá kiện, thành tựu văn hoá tiêu biểu Năng lực, phẩm chất: - Năng lực: Tự học, tự giải vấn đề, hợp tác nhóm - Phẩm chất: Tự chủ, tự lập, tự tin, tự hào phát huy truyền thống văn hóa dân tộc II CHUẨN BỊ -Tranh ảnh thành tựu văn hoá thời Trần -Một số tài liệulịch sử văn hoá thời Trần III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: ? Kinh tế Đại Việt thời Trần phát triển sau chiến tranh? ? Nêu vẻ sơ đồ tầng lớp xã hội thời Trần ? Dạy học mới: Hoạt động giáo viên hs Ghi bảng HĐ 1: HDHS nắm tơn giáo, tín Đời sống văn hoá: ngưỡng, sinh hoạt văn hoá dân gian nhân dân ta thời Trần Gv: Nguyễn Thị Thanh Thảo 67 2016- 2017 Lịch sử Trường THCS Xuân Thủy ? Thời Trần, tính ngưỡng cổ truyền phát triển nhân dân? ? Nêu dẫn chứng chứng tỏ phát triển đạo phật, so với thời Lý ntn ? So với phật giáo nho giáo ? Sinh hoạt văn hoá dân gian nhân dân ta thời Trần biểu sao? ? Nhận xét em hình thức đó? Phong phú nhiều vẽ mang đậm tính dân tộc - Giáo viên nhận xét thống ND HĐ 2: HDHS nắm thể loại, nội dung tác phẩm tiêu biểu văn học thời Trần ? Nền văn học nước ta thời Trần bao gồm phận nào? ? Nội dung chủ yếu tác phẩm văn học thời Trần gì? ? Em kể tên tác phẩm, tác giả tiêu biểu? Mục 3: HDHS nắm nhữnh nét giáo dục khoa học kỷ thuật nước ta thời Trần ? Em trình bày vài nét giáo dục nước ta thời Trần? ? Nhận xét phát triển ? Khoa học thời Trần có bật? Mục 4:Giáo viên treo tranh ảnh - Y/c học sinh trả lời bổ sung ý kiến - Tín ngưỡng cổ truyền phổ biển nhân dân - Đạo phật đạo nho phát triển, đạo nho nhu cầu xây dựng máy nhà nước - Các hình thức sinh hoạt văn hố dân gian phổ biến - Tập quán sống giản dị, giàu tinh thần thượng vỏ, yêu quê hương, đất nước, trọng nhân nghĩa Văn học: - Gồm văn học chữ hán chữ nơm - Nội dung:Lòng u nước, tự hào dân tộc làm rạng rỡ cho văn hoá Đại Việt - Tác giả tác phẩm:(sgk) 3:Giáo dục khoa học kỹ thuật: - Giáo dục: Quốc tử giám mở rộng, trường học mở ngày nhiều, kỳ thi tổ chức thường xuyên - Khoa học- kỷ thuật:Nhiều nghành khoa học mới(sử học, quân sự, y học, thiên văn học), kỷ thuật phát triển 4:Kiến trúc điêu khắc: * Kiến trúc:Nhiều cơng trình kiến trúc mới, có giá trị (tháp Phổ Minh) * Điêu khắc: Đường nét khoẻ khoắn mộc mạc, mang tính bình dân(tượng hổ, hình đầu rồng…) Củng cố 1.Sinh hoạt văn hoá thời Trần biểu nào? 2.Em có nhận xét giáo dục, khoa học-kỷ thuật thời Trần? IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Y/c học sinh ôn tập nội dung 15, trả lời câu hỏi tập mục II - Vẽ đồ tư học ******************************* Gv: Nguyễn Thị Thanh Thảo 68 2016- 2017 Lịch sử TIẾT: 30: Trường THCS Xuân Thủy SỰ SUY SỤP CỦA NHÀ TRẦN CUỐI THẾ KỶ XIV I TÌNH HÌNH KINH TẾ XÃ HỘI I MỤC TIÊU Kiến thức: -Học sinh nắm tình hình kinh tế – xã hội cuối thời Trần: Vua quan ăn chơi sa đoạ, không quan tâm đến đời sống nhân dân sản xuất nông nghiệp làm cho kinh tế sa sút, nhân dân khổ cực -Các đấu tranh nông nô, nơ tỳ diển rầm rộ Tư tưởng: -Có ý thức căm ghét cương quyền, áp bốc lột, yêu thương người dân lao động -Thấy vai trò quần chúngnhân dân lịch sử Kỷ năng: Phân tích, đánh giá, nhận xét kiện lịch sử Năng lực phẩm chất: - Năng lực: Tự học, tự giải vấn đề, hợp tác nhóm - Phẩm chất: Tự chủ, tự lập, tự tin, tự hào phát huy truyền thống văn hóa dân tộc II CHUẨN BỊ Lược đồ khởi nghĩa nông dân cuối kỷ XIV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: 1.Nêu nét văn hố, giáo dục, khoa học –kỷ thuật thời Trần? 2.Tại văn hoá, giáo dục, khoa học-kỷ thuật thời Trần phát triển ? Dạy học mới: Hoạt động giáo viên hs HĐ1: HDHS nắm biểu sa sút kinh tế Đại Việt cuối kỷ XIV nguyên nhân tình trạng -Y/c hs đọc sgk thảo luậ54ujh câu hỏi: ? Tình hình kinh tế nước ta cuối XIV Gv: Nguyễn Thị Thanh Thảo 69 Ghi bảng 1:Tình hình kinh tế: - Cuối kỷ XIV kinh tế có biểu suy sụp 2016- 2017 Lịch sử Trường THCS Xuân Thủy có đặc điểm gì? ? Nguyên nhân dẫn đến tình trạng đó? ? Việc nhà nước khơng quan tâm đến sx dẫn đến hậu hs trình bày, hs khác bổ sung, nhận xét -Y/c học sinh trình bày, nhận xét bổ sung ý kiến sau câu hỏi - GV thống nội dung Tình hình ruộng đất tình cảnh người nông dân cuối kỉ XIV Học sinh theo dõi HĐ 2:HDHS nắm biểu nhà Trần trình dậy đời ăn chơi sa đoạ vua quan khởi nghĩa nông dân, nô tỳ -Y/c học sinh đọc sgk từ “Mặc cho đời sống nhân dân…nhân dân ngày cực khổ” ? Cuộc sống vua quan nhà Trần cuối kỷ XIV ntn ? + Nhà nước khơng quan tâm đến sản xuất NN + Không tu sữa bảo vệ đê điều - Hậu quả: nơng nghiệp sa sút, mùa đói thường xuyên xảy + Nông dân phải bán ruộng chí củ vợ cho quý tộc, địa chủ + Ruộng đất công bị xâm lấn + Đời sống nhân dân bấp bênh, cực khổ 2:Tình hình xã hội: - Vua quan, quý tộc, vương hầu ăn chơi sa đọa bốc lột nhân dân: xây dựng dinh thự chùa chiền - Trong triều nhiều kẻ nịnh thần làm ? Việc thầy giáo Chu Văn An dâng sớ lên rối loạn kỉ cương phép nước vua đòi chém bảy tên nịnh thần nói lên điều gì? -Giáo viên giảng rõ nói Dương Nhật Lễ để học sinh thấy rõ khủng hoảng trậm trọng triều Trần - Nhà trần ngày suy sụp ? Nhà Trần suy sụp Champa nhà - Champa liên tục cơng, nhà Minh Minh có hđ ? u sách Học sinh tự nghiên cứu, trả lời câu hỏi - Nhà trần bất lực trước công Cham-Pa sách khiêu khích nhà Minh ? Trong hồn cảnh nơng dân làm - Đời sống nhân dân khổ cực, - Các khởi nghĩa nông dân tiêu Các tầng lớp nd mâu thuẩn với giai cấp TT biểu: nên dậy đấu tranh + Kn Ngô Bệ 1344-1360 -Giáo viên y/c hS tự nghiên cứu nội dung + Kn Nguyễn Thanh, Nguyễn Kị 1379 nói khởi nghĩa nơng dân, nơ tỳ + Kn Phạm Sư Ơn 1390 sgk + Kn Nguyễn Nhữ Cái 1399 -Y/c học sinh hđ nhóm, tìm hiểu khởi nghĩa theo gợi ý: Thời gian, tên khởi nghĩa địa bàn hoạt động -Y/c đại diện nhóm trình bày, nhận xét bổ sung ý kiến ? Các kn nông dân nổ cuối triều Trần báo hiệu điều gì? Hs hđ cá nhân Gv: Nguyễn Thị Thanh Thảo 70 2016- 2017 Lịch sử Trường THCS Xuân Thủy Củng cố 1.Trình bày tóm tắt tình hình kinh tế-xã hội nước ta sau kỷ XIV 2.Kể tên, thời gian, địa bàn hoạt động kn nông dân, nô tỳ, nửa sau XIV? IV HƯƠNG DẪN VỀ NHÀ - Ôn lại kiến thức học - Làm tập tập đọc phần II ************************************ TIẾT 31: SỰ SUY SỤP CỦA NHÀ TRẦN CUỐI THẾ KỈ XIV II.Nhà Hồ cải cách Hồ Quý Ly I MỤC TIÊU: Kiến thức: -Học sinh nắm trình thành lập nhà Hồ vào cuối kỷ XIV -Những biện pháp cải cách đất nước Hồ Quý Ly lĩnh vực:Chính trị, kinh tế tài chính, xã hội, văn hoá- giáo dục quân Tư tưởng: Thấy vai trò to lớn quần chúng nhân dân Kỷ năng: Phân tích, so sánh đánh giá nhân vật, vấn đề lịch sử - Năng lực: Tự học, tự giải vấn đề, hợp tác nhóm - Phẩm chất: Tự chủ, tự lập, tự tin, yêu nước II CHUẨN BỊ -ảnh di tích nhà Hồ Thanh Hoá -Một số t liệu Hồ Quý Ly cơng cải cách ơng III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: 1.Tình hình kinh tế –xã hội nớc ta sau kỷ XIV có bật? 2.Em nêu tên, địa danh, thời gian khởi nghĩa nông dân sau kỷ XIV? Dạy học mới: Hoạt động giáo viên học sinh Ghi bảng II.Nhà Hồ cải cách Hồ Quý Ly Mục 1: HDHS nắm nét nhân vật Hồ Quý Ly trình thành 1.Nhà Hồ thành lập lập nhà Hồ (1400) -Y/c học sinh đọc sgk thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi: ? Cuối kỷ XIV, đấu tranh nhân dân diễn mạnh mẽ dẫn đến điều Gv: Nguyễn Thị Thanh Thảo 71 2016- 2017 Lịch sử Trường THCS Xuân Thủy gì? ? Hãy giới thiệu vài nét nhân vật Hồ Quý Ly ? ? Quá trình thành lập nhà Hồ diễn nào? -Y/c học sinh trình bày, nhận xét ,và bổ sung ý kiến -Giáo viên nhận xét thống nội dung Mục 2:HDHS nắm biện pháp cải cách chủ yếu Hồ Quý Ly -Y/c học sinh tự nghiên cứu nội dung sgk thảo luận nhóm theo gợi ý Nhóm 1: Về trị xã hội Nhóm 2: Về kinh tế tài Nhóm 3: Về văn hố-giáo dục Nhóm 4: Về qn sự-quốc phòng -Y/c nhóm trình bày biện pháp lĩnh vực, nhận xét bổ sung ý kiến -Giáo viên nhận xét thống nội dung -Năm 1400, nhà Trần suy sụp, Hồ Quý Ly lên ngôi, lập nhà Hồ, đổi tên nước thành Đại Ngu 2:Những biện pháp cải cách Hồ quý Ly *Chính trị:Cải tổ hàng ngũ võ quan, đổi tên số đơn vị hành cấp trấn *Xã hội :ban hành sách hạn nô, quan tâm đến đời sống nhân dân *Kinh tế:Phát hành tiền giấy, ban hành sách hạn điền, quy định lại biểu thuế khoá *Văn hoá-giáo dục:Dịch sách chữ hán chữ nôm, sữa đổi chế độ thi cử *Quân sự: Tăng quân số, chế tạo vũ khí, thuyền chiến lớn 3.Ý nghĩa tác dụng cách Hồ Mục 3: hs nắm ý nghĩa tác dụng Quý Ly cách Hồ Quý Ly -Hạn chế quyền lợi tầng lớp quý tộc -Y/c học sinh đọc sgk địa chủ, tăng nguồn thu nhập cho đất ? Những cải cách Hồ Quý Ly có ý nghĩa nước tác dụng tình hình đất -Góp phần giải tình trạng khủng nước đời sống nhân dân? hoảng đất nước, cúng cố chế độ phong Học sinh hđ cá nhân nêu ý nghĩa tác kiến tập quyền dụng cải cách ? Hạn chế sách cải Hạn chế :Chưa triệt để chưa sát thực cách Hồ Quý Ly ? -Giáo viên y/c học sinh trình bày, nhận xét bổ sung ý kiến Củng cố 1.Em trình bày tóm tắt nội dung cải cách Hồ Quý Ly? Chính sách cải cách Hồ Quý Ly có tác dụng hạn chế nào? IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ -Học thuộc trả lời câu hỏi tập -Soạn tiết 32 (bài ôn tập chương chương 3) *********************************** Gv: Nguyễn Thị Thanh Thảo 72 2016- 2017 Lịch sử Trường THCS Xuân Thủy TIẾT 32 LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG LỊCH SỬ HÌNH THÀNH CÁC ĐƠN VỊ HÀNH CHÍNH TỈNH QUẢNG BÌNH I.MỤC TIÊU Giúp hs nắm: - Trước năm1832 vùng đất QB thường xuyên có thay đổi địa giới tên gọi Từ sau năm 1832 đơn vị hành dần hồn chỉnh - QB phần lãnh thổ thiêng liêng nước Việt Những thăng trầm lịch sử để lại dấu ấn trình hình thành phát triển vùng đất - rèn luyện kỉ đọc đồ, tưduy lơgic - Giáo dục lòng u nước, tự tơn dân tộc cho hs II CHUẨN BỊ Tài liệu giáo dục đia phương QB III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Kiểm tra củ ? nêu ý nghĩa, tác dung cải cách Hồ Quý LY Bài HOẠT ĐỘNG GV VÀ HS NỘI DUNG Từ thành lập nước đến trước Gv giới thiệu : Trong ls, QB thường xuyên năm 1832 bị cắt nhậpvào vùng lãnh thổ khác * Quá trình thay đổi địa giới vùng đất QB trước năm 1832 ? Những kiện ls phản ánh trình - Thời dựng nước; QB nước thay đổi địa giới vùng đất QB trước năm Văn Lang 1832 - Thời Bắc thuộc: QB nằm quận Hs nc hđ cá nhân Tượng Lâm, nằm quận Nhật Nam - Năm 192 QB phần lãnh thổ nước Lâm Ấp - 1069 QB trở Đại Việt ? Tên gọi QB có q trình hình thành * Quá trình hình thành tên gọi QB - 1075 Lý Thánh Tông đổi châu địa lý Hs nc- 1hs trả lời lớp theo dõi bs thành châu Lâm Bình Gv Thời Trịnh- Nguyễn đất nước bị chia cắt - 1361 nhà Trần đổi thành phủ Lâm Gv: Nguyễn Thị Thanh Thảo 73 2016- 2017 Lịch sử Trường THCS Xuân Thủy phần đất châu Bố Chính chia làm hai châu Bình, Tân Bình, Thiên Bình lấy sơng gianh làm ranh giới - 1604 Nguyễn Hồng đổi thành phủ QB Quảng Bình từ năm 1832 đến * Tổ chức hành QB từ đầu kỉ ? Tổ chức hành QB từ đầu kỉ XX XX đến có thay đổi - 1832 vua Minh Mạng cải cách hành Hs nc hđ cá nhân cho thành lập tỉnh QB với địa giới tương đương ngày - Toàn tỉnh có phủ, huyện ? Em vẽ sơ đồ máy hành sau - Phủ QN có huyện: Phong Lộc, cải cách hành vua Minh Mạng Phong Đăng, Lệ Thủy 1hs lên bảng vẽ- lớp theo dõi bổ sung - Phủ Quảng Trạch có huyện: Bố Trạch, Bình Chánh, Minh Chánh ? Thời Pháp thuộc tổ chức hành tỉnh *Thời Pháp thuộc: ta ntn - trước năm 1945 QB có phủ: Quảng Hs nc hđ cá nhân Ninh, Quảng Trạch huyện Lệ Thủy, Bố Trạch, Tuyên Hóa * Từ sau cm tháng Tám đến nay; QB có huyệnLệ Thủy, Bố Trạch, Tuyên ? Từ sau cm tháng Tám đến tổ chức Hóa, Quảng Ninh, Quảng Trạch hành QB có thay đổi Năm 1965 Tun Hóa tách thành Hs nc sgk- 1hs trả lời huyện Tuyên Hóa Minh Hóa 16-6-1976 Hợp QB, QT,TT thành tỉnh BTT -1-71989 Tỉnh BTT tách thành tỉnh , QB trở địa giới củ, Đồng Hới tỉnh lị 12-2004 thị xã Đồng Hới nâng cấp thành đô thị loại III trực thuộc tỉnh - Hiện QB có huyện, 159 xã phường thị trấn IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Hệ thống lại kiến thức học để chuẩn bị ôn tập - Chuẩn bị trước nội dung ôn tập ******************** Gv: Nguyễn Thị Thanh Thảo 74 2016- 2017 Lịch sử Trường THCS Xuân Thủy TIẾT 33: BÀI 17: ÔN TẬP CHƯƠNG II VÀ CHƯƠNG III I MỤC TIÊU Kiến thức -Củng cố kiến thức lịch sử dân tộc tời Lý, Trần, Hồ (thế kỷ XI-XIV) -Nắm thành tựu chủ yếu trị, kinh tế, văn hoá Đại Việt thời kỳ Tư tưởng: Giáo dục bồi dưỡng lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc, biết ơn tổ tiên Kỷ năng: -Sử dụng lược đồ -Phân tích kiện lịch sử, tranh ảnh, tư liệu -Lập bảng thống kê Năng lực, phẩm chất: - Năng lực: Tự học, tự giải vấn đề, hợp tác nhóm - Phẩm chất: Tự chủ, tự lập, tự tin, tự hào phát huy truyền thống văn hóa, truyền thống chống giặc ngoại xâm dân tộc II CHUẨN BỊ -Lược đồ Đại Việt thời Lý, Trần, Hồ -Lược đồ kháng chiến chống Tống, Mông-Nguyên -Tranh ảnh thành tựu văn hố nghệ thuật thời Lý, Trần III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Kết hợp ôn tập Dạy học mới: Hoạt động giáo viên hs HĐ 1: HDHS nắm kháng chiến tiêu biểu nhân dân ta thời Lý, Trần -Y/c học sinh lập bảng thống kê theo gợi ý +Tên kháng chiến +Thời gian bắt đầu kết thúc Gv: Nguyễn Thị Thanh Thảo 75 Ghi bảng 1.Các kháng chiến tiêu biểu nhân dân ta thời Lý, Trần Thời gian Tên kháng chiến 2016- 2017 Lịch sử Trường THCS Xuân Thủy kháng chiến 1075 -Y/c học sinh trình bày, nhận xét bổ → 1077 sung ý kiến 1258 -Giáo viên thống nội dung 1285 KC chống XL Tống KC chống XL Mông Cổ lần KC chống XL quân Nguyên lần KC chống XL quân Nguyên l 1287 HĐ HDHS nắm diễn biến → 1288 kháng chiến ? Đường lối chống giặc kc Đường lối chống giặc thể ntn kháng chiến a K/c chống Tống: Chủ động đánh giặc buộc giặc đánh theo cách đánh ta b K/c chống Mông- Nguyên: - Vườn không nhà trống - Vừa cán giặc vừa rút lui - Khi có thời tổ chức phản cơng ? Những gương tiêu biểu lòng yêu Những gương tiêu biểu lòng nước Kháng chiến yêu nước Kháng chiến ? Cơng lao vị anh hùng dân tộc * Thời Lý: Lý Thường Kiệt, Lý Kế Gv: Tập hợp quần chúng nd đồn kết chống Ngun, Tơng Đản giặc, huy nghĩa quân * Thời Trần: Trần Quốc Tuấn, Trần Thủ Thảo luận nhóm đại diện trả lời Độ, Trần Khánh Dư ? Em có nhận xét tinh thần đồn kết Tinh thần đồn kết đánh giặc đánh giặc k/c k/c - K/c chống Tống: Sự đoàn kết chiến đấu quân triều đình với đồng bào dân tộc thiểu số miền núi - K/c chống Mông- Nguyên:nd theo lệnh triều đình thực vườn khơng nhà trống, tự xây làng chiến đấu, phối hợp ? Nêu ví dụ tinh thần chiến đấu với quân triều đình để tiêu diệt giặc kháng chiến Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử kháng chiến HĐ 3: HDHS củng cố nguyên nhân -Nguyên nhân thắng lợi: thắng lợi ý nghĩa lịch sử +Tinh thần đoàn kết, anh dũng kháng kháng chiến chiến toàn dân -? Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử +Sự lãnh đạo tài tình, sáng suốt của tướng lĩnh Học sinh trình bày, nhận xét bổ sung ý +Chiến lược chiến thuật đắn kiến -ý nghĩa: +Đánh tan lực ngoại xâm hùng mạnh lúc +Bảo vệ độc lập chủ quền dân tộc, xây đắp truyền thống quân chống ngoại xâm dân tộc Củng cố Gv: Nguyễn Thị Thanh Thảo 76 2016- 2017 Lịch sử Trường THCS Xuân Thủy 1.Em kể tên kháng chiến chống ngoại xâm tiêu biểu nhân dân ta thời Lý, Trân? 2.Theo em, trách nhiệm thành mà ơng cha ta làm ? IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ -Y/c học sinh làm tập 1,2 phần BT nhà sgk trang 81 -Đọc soạn tiết 33 TIẾT: 34 BÀI 18: CUỘC KHÁNG CHIẾN CỦA NHÀ HỒ VÀ PHONG TRÀO KHỞI NGHĨA CHỐNG QUÂN MINH (ĐẦU THẾ KỶ XV) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Nắm trình xâm lược áp đặt sách cai trị nhà Minh nước ta - Diễn biến, kết quả, ý nghĩa khởi nghĩa chống quân Minh nhân dân ta, khởi nghĩa quý tộc nhà Trần Tư tưởng: - Giáo dục truyền thống yêu nước, ý chí anh hùng bất khuất nhân dân ta - Thấy vai trò quần chúng lịch sử, học tập gương anh dũng bất khuất 3.Kỷ năng: - Lược thuật kiện lịch sử - Đánh giá nhân vật, ý nghĩa kiện lịch sử II CHUẨN BỊ: Lược đồ khởi nghĩa đầu kỷ XV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Em kể tên khởi nghĩa chống ngoại xâm nhân dân ta thời Lý, Trần ? Đường lối chống giặc tiêu biểu kháng chiến ? Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử kháng chiến thời Lý, Trần? Dạy học mới: Hoạt động thầy hs Ghi bảng Mục 1: HDHS nắm diễn biến kết 1.Cuộc xâm lược quân Minh kháng chiến chống quân thất bại nhà Hồ Minh xâm lược nhà Hồ Gv: Nguyễn Thị Thanh Thảo 77 2016- 2017 Lịch sử Trường THCS Xuân Thủy -Y/c học sinh đọc nội dung sgk.Và thảo luận theo câu hỏi: Gv hỏi ? Vì nhà Hồ xâm lược nước ta Gv hỏi? Có phải nhà Minh đem quân xâm lược nước ta nhà Hồ cướp nhà Trần không ? Vì sao? Gv hỏi? Trước âm mưu xâm lược nhà Minh, nhà Hồ có thái độ nào? Gv: Nhà Hồ kc chống quân Minh cô mời em qs lược đồ - Hoạt động nhóm - Thời gian: phút - Câu hỏi: Tại kháng chiến nhà Hồ bị thất bại nhanh chóng? Em so sánh cách đánh giăc nhà Hồ nhà Trần kc chống quân XL có khác Đường lối đánh giặc chưa đúng: phòng thủ dựa vào quân chủ lực, khơng đồn kết tồn dân, khơng dựa vào dân để đánh giặc Mục 2: HDHS nắm sách cai trị nhà Minh lĩnh vực: Chính trị, kinh tế, văn hố Gv hỏi: Nhà Minh thi hành sách cai trị nhân dân ta kinh tế văn hóa, xã hội? Gv cho hs đọc đoạn trích chữ nhỏ SGK nhận xét sách cai trị nhà Minh ? ? Theo em sách thâm độc sao? - Trước sách cai trị tàn bạo nhà Minh, quý tộc nhà Trần làm gì? Mục3:HDHS nắm nét phong trào đấu tranh nhân dân ta đầu kỷ XV Gv cho hs quan sát lược đồ ? Lược đồ cho em biết điều gì? ? Trong kn kn tiêu biểu ? Em tóm tắt nét khởi nghĩa Gv: Nguyễn Thị Thanh Thảo - Tháng 11-1406 lấy cớ nhà Hồ cướp nhà Trần, nhà Minh sang xâm lược nước ta - Nhà Hồ tổ chức kháng chiến chống quân Minh liên tiếp bị thất bại - 6-1407 cha Hồ Quý Ly bị bắt Hà Tĩnh 2.Chính sách cai trị nhà Minh - Chính trị: Xố bỏ quốc hiệu nước ta, sáp nhập nước ta vào Trung Quốc - Kinh tế : Đặt hàng trăm thứ thuế, bốc lột nặng nề nhân dân ta - Văn hoá-xã hội +Đồng hoá, cưỡng nhân dân ta + Thiêu huỷ sách quý, đưa TQ nhiều sách có giá trị - Bắt phụ nữ trẻ em đưa Trung Quốc làm nô tỳ Cuộc đấu tranh quý tộc nhà Trần a Khởi nghĩa Trần Ngỗi (1407-1409) - Tháng 10-1407 trần Ngỗi lên làm minh chủ n Mơ (ninh Bình) 78 2016- 2017 Lịch sử Trường THCS Xuân Thủy - 1408 Trần Ngỗi kéo quân vào Nghệ An Gv trình bày diễn biến lược đồ - 12-1408 nghĩa quân đánh tan vạn Gv gọi hs trình bày diễn biến quân Minh bến Bô Cô ( Nam Định) ? Sau chiến tháng Bô Cô Trần Ngỗi b Khởi nghĩa Trần Quý Khống làm IV củng cố 1.Đường lối kháng chiến nhà Trần nhà Hồ có khác ? 2.Trình bày ngun nhân bùng nổ, diễn biến ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa chống quân Minh trước khởi nghĩa Lam Sơn ? V dặn dò: -Trả lời câu hỏi tập sgk tập -Chuẩn bị tiết 34- Làm tập lịch sử ************************************* Tiết: 35 ÔN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: -Giúp học sinh nắm kiến thức lịch sử Châu Âu, ấn Độ, Trung Quốc ĐNA thời phong kiến -Quá trình đấu tranh bảo vệ xây dựng đất nước ông cha ta qua thời kỳ NgôĐinh, Tiền Lê, thời Lý, thời Trần (thế kỷ X đến kỷ XIII) Tư tưởng: -Nhận thức quy luật phát triển lịch sử nhân loại nói chung dân tộc -Nâng cao ý thức tự hào thành tựu văn hoá- văn minh nhân loại dân tộc, bồi dưỡng lòng yêu nước ý thức phấn đấu vươn lên Kỷ năng: Khái quát hoá so sánh đối chiếu kịên lịch sử II Chuẩn bị: Hệ thống câu hỏi III Tiến trình dạy học lớp ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Kết hợp ôn tập Dạy học mới: Bước 1:Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh ôn lại kiến thức học học kỳ1 1) XHPK Châu Âu hình thành ?Kinh tế thành thị kinh tế lãnh địa có khác ? 2) Quan hệ sản xuất TBCN hình thành Châu Âu ? 3) Hoàn cảnh xuất phong trào Văn hoá Phục Hưng ? Nội dung tư tưởng phong trào Văn hoá Phục Hưng gì? 4) Xã hội phong kiến Trung Quốc hình thành ?Nêu thành tựu tiêu biểu văn hoá Trung Quốc thời phong kiến 5) Lập niên biểu giai đoạn phát triển quốc gia ĐNA thời phong kiến ? Khu vực ĐNA ngày gồm nước nào? Gv: Nguyễn Thị Thanh Thảo 79 2016- 2017 Lịch sử Trường THCS Xuân Thủy 6) Đời sống kinh tế, văn hoá, xã hội nước ta thời Tiền Lê có thay đổi lớn ? 7) Vua tơi nhà Lý làm trước âm mưu xâm lược nước ta nhà Tống ? Nêu diễn biến kháng chiến chống Tống lần thứ (1075-1077) ? 8) Trình bày kháng chiến lần thứ chống quân xâm lược Nguyên ? Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông –Nguyên (1258-1288) 9) Kinh tế văn hố nước ta thời Trần có phát triển sao? 10) Tóm tắt nội dung cải cách Hồ Quý Ly ? Đánh giá mặt tích cực hạn chế cải cách đó? Bước 2: -Giáo viên y/c nhớ lại kiến thức học , thảo luận gợi ý để học sinh trả lời câu hỏi - Y/c học sinh nêu ý kiến thắc mắc nội dung kiến thức chưa rõ câu hỏi, để giáo viên giải thích điểm khó để học sinh nắm vững nội dung Bước 3: Giáo viên hướng dẫn lập đề cương ôn tập cách trả lời câu hỏi IV củng cố Giáo viên chốt lại kiến thức quan trọng câu hỏi V dặn dò: Về nhà ôn tập kỹ để tiết sau kiểm tra Gv: Nguyễn Thị Thanh Thảo 80 2016- 2017 Lịch sử Gv: Nguyễn Thị Thanh Thảo Trường THCS Xuân Thủy 81 2016- 2017 ... 3,4-soạn 4:Trung Quốc thời PK Gv: Nguyễn Thị Thanh Thảo 2016- 20 17 Lịch sử Trường THCS Xuân Thủy **************************** Gv: Nguyễn Thị Thanh Thảo 2016- 20 17 Lịch sử Trường THCS Xuân Thủy TIẾT... Gv: Nguyễn Thị Thanh Thảo 11 2016- 20 17 Lịch sử Trường THCS Xuân Thủy - Soạn ******************************** TIẾT BÀI 5: ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN Gv: Nguyễn Thị Thanh Thảo 12 2016- 20 17 Lịch sử. .. ***************************** Tiết 10 : Bài tập lịch sử (Phần lịch sử giới ) Gv: Nguyễn Thị Thanh Thảo 20 2016- 20 17 Lịch sử Trường THCS Xuân Thủy I MUC TIÊU Kiến thức: - Hệ thống kiến thức lịch sử giới trung đại - Nền tảng