Lịch Sử ờng THCS Xuân Thuỷ Tr- Phn I: Lịch sử giới Lịch sử giới cận đại (Từ kỷ XVI đến năm 1917) CHƯƠNG I: THỜI KỲ XÁC LẬP CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN (TỪ GIỮA THẾ KỶ XVI ĐẾN NỬA SAU THẾ KỶ XIX) TIẾT 1: BÀI 1- NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN I MỤC TIÊU Kiến thức: - Giúp học sinh nắm được: nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa lịch sử Cách Mạng Hà Lan kỷ XVI, Cách mạng Anh kỷ XVII Chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa anh Bắc Mĩ việc thành lập hợp chủng quốc Mĩ (Hoa Kỳ) - Các khái niệm bài, chủ yếu khái niệm “ cách mạng tư sản” Tư tưởng: - Bồi dưỡng cho học sinh nhận thức đắn vai trò quần chúng nhân dân cách mạng - Nhận thấy chủ nghĩa tư có mặt tiến bộ, xong chế độ bóc lột thay cho chế độ phong kiến Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ sử dụng đồ, tranh ảnh - Kỹ độc lập suy nghĩ II CHUẨN BỊ - Bản đồ giới - Vẽ, phóng to lược đồ SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Kiểm tra: Sách vở, đồ dùng Bài - Giáo viên nhắc lại kiến thức học lớp 7, dẫn dắt chuyển sang mới: “ Trong lòng chế độ phong kiến suy yếu nảy sinh bước đầu phát triển sản xuất chủ nghĩa tư bản” Bài hôm Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng Gv hướng dẫn hs đọc thêm ………………………… *.Hs đọc thầm nd mục sgk ? Nguyên nhân dẫn tới đấu tranh nhân dân Nê-Đéc- Lan? Học sinh hđ cá nhân 1hs trả lời ? Tóm tắt diễn biến chớnh ca cuc Cỏch mng Nguyễn Thj Thanh Thảo Năm häc :2016-2017 I Sự biến đổi kinh tế, xã hội Tây Âu kỷ XV-XVII Cách mạng Hà Lan Thế kỷ XVI Một sản xuất đời Cách mạng Hà Lan TK XVI * Nguyên nhân: Vào đầu TK XVI vùng đất Nê-Đéc- Lan có kinh tế TBCN phát triển Tây Âu, lại bị thống trị vương Quốc Tây Ban Nha sưc ngăn cản * Diễn biến: - Nhân dân Nê-Đéc- Lan nhiều lần nổ dậy -1- Lịch Sử ờng THCS Xuân Thuỷ -Hc sinh túm tắt -Giáo viên nhắc lại - Hs theo dõi gv trình bày lược đồ Tr- mạnh mẽ đấu tranh tháng 81566 - Đến năm 1581 tỉnhmiền Bắc Nê-ĐécLan thành lập nước cộng hoà (Hà Lan) - Đến năm 1648 Nền độc lập Hà Lan thức cơng nhận,HàLan giải phóng * Ý nghĩa:Cách mạng Hà Lan coi Cách mạng Tư sản giới, lật đổ ách thống trị TBN ? Kết sao? Giáo viên: - Hà Lan giải phóng tạo điều kiện cho Chủ nghĩa tư phát triển - Kn cách mạng tư sản * Hs hđ nhóm cặp đơi ? Cách mạng Hà Lan coi Cách mạng Tư sản giới - Đại diện trình bày Gv chốt: Nó đánh đổ cđpk, xd 1xh tiến II Cách mạng Anh TK XVII Sự phát triển Chủ nghĩa tư Anh a Biểu ? Trình bày phát triển chủ nghĩa Tư - Nhiều công trường thủ công đời Anh? - Nhiều trung tâm lớn cn,thương mại, HS n/c-1hs trả lời.(Hs TB) tài hình thành(tiêu biểu Ln Đơn) Gv gọi 1hs đọc phần chử nhỏ sgk - Những phát minh kỹ thuật ? Sự phát triển CNTB dẫn đến hệ b Hệ quả: Số đông địa chủ quý tộc vừa gì? nhỏ => kinh doanh theo lối tư đuổi -Thuật ngữ "quý tộc mới" tá điền, thuê nhâncông Họ trở thành tầng lớp quý tộc - Nông dân trở nên nghèo khổ phải nơi ? Vì nơng dân phải rời bỏ quê hương khác nơi khác sinh sống? -Mâu thuẩn xh ngày gay gắt dẫn đến - Hs hđ cá nhân cách mạng Gv bs: Nd bần hoá(bị tước đoạt ruộng đất đs khốn khổ) Gv hướng dẫn hs đọc thêm Tiến trình cách mạng a.giai đoạn 1(từ 1642 -1648) b Giai đoạn 2(1649-1688) Ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản Anh kỷ XVII ? Nêu kết cách mạng tư sản -Cm thành công mở đường cho CNTB Anhthế kỉ XVII? phát triển mạnh mẽ hơn, đem lại thắng lợi 1Hs trả lời hs khác bổ sung, nhận xét cho giai cấp tư sản quý tc mi Nguyễn Thj Thanh Thảo Năm học :2016-2017 -2- Lịch Sử ờng THCS Xuân Thuỷ H nhúm ụi: ? Em hiểu ntn câu nói Mác - Đại diện trả lời - Gv bs: Giai cấp ts qt thắng lợi đấu tranh chống cđ pk xác lập cđ TBCN,sx TBCN phát triển nhanh,thoát khỏi ách thống trị cđ pk HS theo dõi nắm thông tin Tr- -Cm tư sản không triệt để Củng cố - Giáo viên khái quát nội dung học + Sự phát triển chủ nghĩa Tư + Diễn biến Cách mạng tư sản Anh Kết ý nghĩa IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Học củ theo câu hỏi sgk - Đọc trước mục III: chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh bắc Mĩ ***************************** NguyÔn Thj Thanh Thảo Năm học :2016-2017 -3- Lịch Sử ờng THCS Xu©n Thủ Tr- Tiết 2-Bài -NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN (TIẾP) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giúp học sinh nắm được: nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa lịch sử chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa anh Bắc Mĩ việc thành lập hợp chủng quốc Mĩ (Hoa Kỳ) Tư tưởng: - Bồi dưỡng cho học sinh nhận thức đắn vai trò quần chúng nhân dân cách mạng - Nhận thấy chủ nghĩa tư có mặt tiến bộ, xong chế độ bóc lột thay cho chế độ phong kiến Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ sử dụng đồ, tranh ảnh - Kỹ độc lập suy nghĩ II CHUẨN BỊ: - Lược đồ 13thuộc địa Anh Bắc Mĩ III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1.Kiểm tra cũ: ? Ý nghĩa lịch sử Cách mạng tư sản Anh? 2.Bài mới: Hoạt động GV Nội dung III Chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ Tình hình thuộc địa, nguyên nhân Gọi hs đọc mục SGK chiến tranh * Giáo viên treo lược đồ :13 thuộc địa - Từ đầu kỷ XVII đến Thế kỷ XVIII, Anh Bắc Mĩ thực dân Anh thống lĩnh 13 thuộc địa - Chỉ lược đồ 13 thuộc địa cho học Bắc Mĩ sinh quan sát - Hs xđ lại vị trí thuộc địa lược đồ Hs đọc thầm phần chữ nghiêng SGK ? Vì nhân dân thuộc địa Bắc Mĩ - Kinh tế 13 thuộc địa phát triển theo đấu tranh chống thực dân Anh ng TBCN Nguyễn Thj Thanh Thảo Năm học :2016-2017 -4- Lịch Sử ờng THCS Xuân Thuỷ Tr- Hs hđ cá nhân: Thực dân Anh cướp - Thực dân Anh tìm cách ngăn cản đoạt tài nguyên thuế má nặng nề, độc phát triển chủ nghĩa tư thuộc địa quyền buôn bán - Mâu thuẫn thuộc địa với quốc.phát triẻn gay gắt dẫn đến chiến tranh giành độc lập Diễn biến chiến tranh Gv hướng dẫn hs đọc thêm Kết ý nghĩa chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ ? Cuộc chiến tranh giành độc lập 13 * Kết thuộc địa Bắc Mỹ đem lại kết - Một nước cộng hoà tư sản đời-Hợp nào? chúng quốc Mĩ,theo hiến pháp 1787- Mỹ Hs hđ cá nhân nước cộng hoà liên bang ? Những điêm thể hạn chế Quốc hội gồm viện: Thượng Viện hạ hiến phap 1787 viện, nắm quyền lập pháp,=> Quyền dân Hs n/c phần chử nghiêng sgk để trả lời chủ bị hạn chế câu hỏi * Ý nghĩa: ? Cuộc chiến tranh giành độc lập 13 - Đã giải phóng nhân dân Bắc Mỹ khỏi ách thuộc địa Bắc Mỹ có ý nghĩa đô hộ chủ nghĩa thực dân,làm cho nào? KTTB Mĩ phát triển - Là cm tư sản cú anh hưởng đến phong trào đấu tranh giành đlập nhiều nước 3.Cũng cố: - Đối lập chế độ phong kiến với phát triển sản xuất tư chủ nghĩa dẫn tới cách mạng tư sản tiêu biểu cách mạng Hà Lan Cách mạng tư sản Anh chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Bắc Mỹ - Nhân dân có vai trò định thắng lợi cách mạng - Thắng lợi Cách Mạng mở kỷ nguyên thời kỳ lịch sử IV:HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ Bài Cách mạng TS Anh chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mỹ Bài 2: Nêu ý nghĩa lịch sử củâ cách mạng tư sản dầu tiên giáo viên hướng dẫn lập niên biểu theo hai ct Niờn i Nguyễn Thj Thanh Thảo Năm học :2016-2017 Các kiện -5- LÞch Sư êng THCS Xu©n Thủ Tr- TIẾT BÀI2: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789-1794) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Học sinh hiểu biết hiểu kiện diễn biến cách mạng qua giai đoạn, vai trò nhân dân việc đưa đến thắng lợi phát triển cách mạng - Nắm ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản Tư tưởng Nhận thức tính chất hạn chế cách mạng tư sản Bài học kinh nghiệm rút từ cách mạng tư sản pháp(1789) 3.Kỹ - Vẽ, sử dụng dồ, lập niên biểu, bảng thống kê - Biết phân tích, so sánh kiện, liên hệ kiến thức học với sống II.CHUẨN BỊ - Bản dồ nước pháp kỷ XVIII - SGK - Tra cứu thuật ngữ, khái niệm III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Kiểm tra cũ ? Chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Bắc Mỹ có ý nghĩa lịch sử nào? Giới thiệu bài: Dạy học mới: HOẠT ĐỘNG GV VÀ HS NỘI DUNG I/ Nước pháp trước cách mạng Tỡnh hỡnh kinh t: Nguyễn Thj Thanh Thảo Năm học :2016-2017 -6- Lịch Sử ờng THCS Xuân Thuỷ Gọi HS đọc Mục Sgk- Lớp theo dõi ? Tính chất lạc hậu nơng nghiệp pháp thể chỗ nào? Hs suy nghĩ trả lời ? Công thương nghiệp Pháp sao? Gọi học sinh đọc mục ? Trước cách mạng Pháp nước nào? ? Xã hội Pháp trước cách mạng Pháp phân đẳng cấp nào? Hãy vẽ sơ đồ Hs hđ cá nhân-1hs lên bảng vẽ sơ đồ-lớp theo dõi bs nhận xét ? Nêu vai trò, vị trí, quyền lợi đẳng cấp ? Quan sát hình SGK.Hãy miêu tả tình cảnh người nơng dân xã hội pháp lúc giờ? Hs quan sát hình SGKvà nhận xét *GV:Miêu tả người nd già nua ốm yếu (đầu hói), tay chống cuốc (tiêu biểu nn lạc hậu)phải cõng lưng người có thân hình béo khoẻ(Tăng lữ, Quý tộc) Trong túi quần,túi áo Tăng lữ, Quý tộclà văn tự,khế ước Quan sát hình 6-7-8 SGK Hs Quan sát tranh trả lời ? Kể tên nhà tư tưởng giai cấp tư sản nêu vài điểm chủ yếu tư tưởng Mông-te , Grutxô, vôn te *GV:Mông -te-xki-ơ: Xuất thân gđ qt TS Pháp nên hiểu rõ hệ thống cai trị thực chất cđcc từ TƯ đến đp.Tác phẩm ông kịch liệt chống lại cđpk nhà nước qc cực đoan Qđ ông cải cách, tc quyền cho phù hợp với qlợi nguyện Ngun Thj Thanh Thảo Năm học :2016-2017 Tr- + Nụng nghip - Công cụ phương tiện canh tác thô sơ lạc hậu - Ruộng đất: Còn bị bỏ hoang nhiều - Mất mùa, đói + Cơng thương nơng nghiệp phát triển bị chế độ phong kiến cản trở Tình hình trị - xã hội - Trước cách mạng: Pháp nước quân chủ chuyên chế - Xã hội phong kiến nước Pháp chia đẳng cấp Tăng lữ Quý tộc Có quyền khơng Phải đóng thuế Đẳng cấp thứ -Nơng dân,Tư sản, tầng lớp nhân dân khác=>Khơng có quyền gì, phải đóng thuế Đấu tranh mặt trận tưởng tư tưởng - Mơng - te-xki-ơ,Rút xơ nói quyền tự người dân tộc việc đảm bảo quyền tự - Vôn te: Thể tâm đánh đổ bọn phong kiến thống trị v tng l -7- Lịch Sử ờng THCS Xuân Thủ Tr- vọng gcTS Vơn te: Sinh gđ giàu có Tác phẩm ơng kịch liệt lên án tính chất dã man, tàn bạo, phản động lạc hậu cđcc Pháp nhà thờ Thiên chúa giáo, ơng phê phán tính chất thối nát XH đương thời Gút-xô: Xuất thân gđ thợ sữa đồng hồ Ông chủ trương người sinh bình đẳng, chủ quyền đất thuộc nhân dân II/ Cách mạng bùng nổ Sự khủng hoảng chế độ quân chủ chuyên chế: ? Sự suy yếu chế độ quân chủ chuyên -Số nợ nhà nước vay ts không trả(5tỉ)-phải chế thể điểm nào? thu nhiều thuế - Cơng thương nghiệp đình đốn.=> cơng ? Nhân dân lam gì? nhân thất nghiệp Gv: CM bùng nổ tất yếu - Nhân dân đấu tranh mạnh mẽ chống phong kiến Mở đầu thắng lợi cách mạng Học sinh đọc thầm mục2sgk? ? Cm P bùng nổ nào? - 14/7 300000 quần chúng pa ri quần Hs n/c trình bay Hn đẳng cấp chúng vũ trang công chiếm pháo ? Vua quý tộc hành động nào? đài, nhà tù Ba-Xti Hs qs mô tả nhận xét ? Thái độ nhân dân lao động, binh lính? - Gv cho hs qs h9sgk * Giáo viên dùng tranh công pháo đài – nhà tù Baxti Nói đấu tranh quần chúng - Chế độ quân chủ chuyên chế bị giáng đòn ? Vì việc đánh chiếm pháo đài BaXti quan trọng, cm bước đầu thắng mở đầu cho thắng lợi cách mạng lợi 3/Củng cố ? Cách mạng tư sản pháp mở đầu thắng lợi sao? (Giáo viên khái quát lại nội dung IV:HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Học bài, nắm vững vị trí, quyền lợi đẳng cấp - Cuộc khủng hoảng chế độ quân chủ chuyên chế - Mở đầu thắng lợi cách mạng - Đọc tiếp mục III ********************************** NguyÔn Thj Thanh Thảo Năm học :2016-2017 -8- Lịch Sử ờng THCS Xu©n Thủ Tr- Tiết - Bài CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789-1791)(T2) I MỤC TIÊU Kiến thức; - Hs nắm tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền Đỉnh cao c/m tư sản Pháp chun Gia- cơ- banh - Ý nghĩa c/m trư sản Pháp Tư tưởng Nhận thức tính chất hạn chế cách mạng tư sản Bài học kinh nghiệm rút từ cách mạng tư sản pháp(1789) 3.Kỹ - Vẽ, sử dụng dồ, lập niên biểu, bảng thống kê - Biết phân tích, so sánh kiện, liên hệ kiến thức học với sống II.CHUẨN BỊ - Tranh ảnh - SGK NguyÔn Thj Thanh Thảo Năm học :2016-2017 -9- Lịch Sử ờng THCS Xu©n Thủ Tr- - Tra cứu thuật ngữ, khái niệm III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Kiểm tra cũ ? Cách mạng tư sản pháp mở đầu thắng lợi nào? 2.Bài HOẠT ĐỘNG GV VÀ HS NỘI DUNG III/ Sự phát triển cách mạng Chế độ quân chủ lập hiến (Từ ngày GV: Gọi hs đọc mục 14-7-1789 đến ngày 10/08/1792) ? Cách mạng thắng lợi Pari có ý nghĩa - Cách mạng thắng lợi Pari,Đại tư sản nào? nắm quyềnlập cđ qc lập hiến -Thực chất cm:hạn chế quyền vua - 8-1789 thông qua Tuyên ngôn Nhân xoa dịu căm phẫn nd quyền Dân quyền ? Em có nhận xét "Tuyên ngôn Nhân 9-1791Hiến pháp thông qua xác quyền Dân quyền"? lập cđqc lập hiến, bảo vệ qlợi gcts Hs n/c nhậnxét mặt tích cực hạn chế Gv bs: Đề cao qtự bình đẳng n quần chúng k hưởng quyền … ? Nhân dân Pháp hành động -10-9-1792 Nhân dân quân tình " Tổ Quốc lâm nguy"? Kết nguyện địa phương đứng dậy đấu tranh lật đổ thống trị phái Lập sao? Hiến =>Xoá bỏ chế độ phong kiến 2.Bước đầu cộng hoà(từ 21 - 1792 đến 2-6 - 1793)( giảm tải) Chuyên dân chủ cách mạng Gia -cô-banh(từ ngày2-6-1973 đến ngày 27-7-1794) ? Rô- be-spie người nào? - Quốc hội phái Gia-cô-Banh chiếm đa số cử uỷ ban cứu nước, đứng đầu Hscn phần chử nhỏ sgk để T Giáo viên giới thiệu: Là luật sư trẻ Rô- be-spie tuổi.Kiên với cách mạng, khơng chịu khuất phục trước kẻ thù - Chính quyền cách mạng thi hành nhiều ? Cq cm làm để ơn định tình hình sách kiên để trừng trị bọn đap ứng nguyện vọng nd? phản loạn -Đất công xã chia cho nông dân -Tịch thu ruộng đất Giáo hội quý tộc chia nhỏ bán cho nông dân - Quần chúng phấn khởi -Trưng thu lúa mì, quy định giá bán hàng tối đa,mức lương tối đa công dân Quân đội:Ban bố lệnh tổng động viên =>Chính sách đắn, hợp lòng dân HĐ nhóm cặp đơi- 3': Ngun Thj Thanh Thảo Năm học :2016-2017 - 10 - Lịch Sử êng THCS Xu©n Thủ Tr- - H/s: SGK, SBT III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp Bài cũ: ? Trình bày vài nét nguyên nhân dẫn đến phong trào độc lập dẫn tộc Đông Nam Á? Bài mới: Gv giới thiệu mới: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nắm vài nét I Nguyên nhân bùng nổ chiến nguyên nhân bùng nổ chiến tranh giới tranh thứ hai * Nguyên nhân: - Gọi Hs đọc - Khủng hoảng kinh tế 1929 -1933 - Gv dẫn dắt vào mục I - Hậu CTTGI⇒ chủ nghĩa phát ? Nguyên nhân dẫn đến khủng xít (Đức - ý - Nhật) mâu thuẫn với chủ hoảng kinh tế giới thứ hai? nghĩa đế quốc (Anh - Pháp - Mỹ) Đọc thông tin sgk- trả lời, nhận xét - Mâu thu.ẩn vấn đề thị trường ? Tại sau CTTGI khủng hoảng kinh tế thuộc địa 1929 - 1933 mâu thuẫn đế quốc lại - Cả hai khối mâu thuẫn sâu sắc với Liên sâu sắc? Xô - Sử dụng đồ giới.- hs quan sát ? Tại ban đầu Anh - Pháp - Mỹ lại thực đường lối thỏa hiệp? Khơng muốn chia lại giới có nhiều thuộc địa - Gv giải thích thêm việc khối mâu thuẫn với Liên Xô âm mưu Anh Phá.p - Mỹ chĩa mũi nhọn Phát xít vào Liên Xô - Sử dụng tranh ảnh - Hs quan sát H75 Thảo luận, nhận xét ? Tại Đức lại đánh châu Âu trước? Chưa đủ sức đánh Liên Xô - Gv nêu ghi bảng kiện - - 1939→ ⇒ - - 1939: Đức công Ba Lan chuyển mục II Chiến tranh giới thứ hai bùng nổ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nắm vài nét II Những diễn biến chính: diễn biến chiến tranh Từ - - 1939 → đầu 1943: giới thứ hai - Đức đánh chiếm châu Âu (Trừ Anh - Gọi Hs đọc vài nước trung lập) - Sử dụng lược đồ chiến tranh giới thứ - 22 - - 1941: Đức đánh Liên Xô - Gv dùng đồ tường thuật diễn biến - - 12 - 1941: trận Trân Châu Cảng nhấn mạnh trận đánh mặt trận ⇒ Nhật chiếm tồn Đơng Nam Xơ - Đức mặt trận khác - Bắc Phi: NguyÔn Thj Thanh Thảo Năm học :2016-2017 - 84 - Lịch Sử êng THCS Xu©n Thủ Tr- Quan sát lược đồ - lắng nghe theo dõi + - 1940: ý công Ai Cập ? Chiến tranh lan rộng toàn giới → Chiến tranh lan rộng khắp giới nào? Khắp châu lục Âu - - Phi - Gv cho Hs quan sát số tranh SGK ? Em có nhận xét giai đoạn một? Là chiến tranh Đế quốc - Đức chiếm ưu IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Gv dùng câu hỏi: Nguyên nhân dẫn đến bùng nổ chiến tranh giới thứ Hai Tường thuật lại diễn biến giai đoạn chiến tranh giới thứ - Chuẩn bị mới: Chiến tranh giới thứ hai t2 ****************************** TIẾT 32 BÀI 21: CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1939-1945) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh nắm kiến thức sau: - Trình bày diễn biến chiến tranh từ Liên Xô tham gia trận chiến chiến tranh kết thúc - Quy mơ, tính chất chiến tranh - Kết cục hậu nặng nề chiến tranh giới thứ hai nhân loại NguyÔn Thj Thanh Thảo Năm học :2016-2017 - 85 - Lịch Sư êng THCS Xu©n Thủ Tr- Tư tưởng.: Bồi dưỡng nhận thức đắn hậu chiến tranh toàn nhân loại, nâng cao ý thức chống chiến tranh, bảo vệ hòa bình, bảo vệ sống người văn minh nhân loại Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ phân tích, đánh giá vấn đề liên quan đến kiện lịch sử quan trọng (chiến tranh giới) tác động kiện tình hình giới - Kĩ sử dụng đồ chiến sự, hiểu trình bày vài chiến đồ - Sử dụng tư liệu tranh ảnh để hiểu lịch sử Năng lực, phẩm chất: Tự học tự gải vấn đề, hợp tác tự tin, tự lập, u hòa bình, ghét chiến tranh II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Bản đồ treo tường: Chiến tranh giới lần thứ hai - Bảng thống kê kết chiến tranh - Tranh ảnh tư liệu lịch sử chiến tranh giới lần thứ hai HS: Đọc nghiên cứu SGK III PHƯƠNG PHÁP: Sử dụng đồ dùng trực quan, miêu tả, tường thuật, đàm thoại… IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: ? Vì chiến tranh giới thứ hai bùng nổ ? Trình bày diễn biến giai đoạn đầu chiến tranh giới thứ hai lược đồ (Slides 3,4,5) Bài mới: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN VÀ HS NỘI DUNG I Nguyên nhân bùng nổ chiến tranh giới thứ hai II Những diễn biến Chiến tranh bùng nổ lan rộng tồn giới (1-9-1939-đến đầu năm 1943) Ngun Thj Thanh Thảo Năm học :2016-2017 - 86 - Lịch Sử êng THCS Xu©n Thủ Tr- Qn đồng minh phản công, chiến tranh - Gv gọi hs đọc nội dung sgk, quan sát kết thúc (từ đầu năm 1943 đến tháng 8bản đồ 1945) Gv hỏi: Chiến thắng đồng minh * Diễn biến: làm xoay chuyển cục diện chiến - Chiến thắng Xta-lin-grát (2-2-1943) tạo tranh? bước ngoặt cho chiến tranh giới - Gv dùng đồ để minh họa Gv thứ hai nhấn mạnh chiến thắng Xta-lin-grát (2-21943): - Hồng quân Liên Xô liên quân Mĩ- Gv hỏi: Sau chiến thắng Xta-lin- grát Anh liên tiếp mở nhiều công lớn quân đồng minh chuyển sang phản công khắp mặt trận phe phát xít nào? - Hồng quân mở chiến dịch công phá Béc –lin (9-5-1945) phát xít Đức kí văn kiện đầu hàng đồng minh không điều kiện Chiến tranh kết thúc Châu Âu Gv trình bày đòn phản cơng - Mặt trận Châu Á-Thái Bình Dương quân đồng minh với phe phát xít đồ + Liên Xơ đánh tan đạo quân Quan Đông Gv chốt kiến thức Nhật Bản Đông Bắc TQ Gv cho hs quan sát tranh H79 sgk + Ngày 9-8-1945 Mĩ ném bom Tích hợp với mơi trường, địa lí, ngữ văn nguyên tử hủy diệt hai thành phố Hi-rôvà liên hệ si-ma Na- ga-xa-ki Nhật Gv hỏi: Qua tranh em có suy nghĩ Gv gợi ý hs liên hệ với kiến thức môn khác để trả lời câu hỏi ? Trước tình Nhật phải làm gì? HĐ nhóm: ? Tính chất chiến tranh giới thứ hai thay đổi Liên Xô tham chiến? + 15-8-1945 NB đầu hàng không điều ? Liên Xơ có vai trò kiện Chiến tranh giới thứ hai kết việc đánh thắng chủ nghĩa phát xít? Ngun Thj Thanh Th¶o Năm học :2016-2017 thỳc - 87 - Lịch Sử êng THCS Xu©n Thủ - Gv gợi ý cho hs hoạt động Tr- *Tính chất chiến tranh: - Gv u cầu đại diện nhóm trình bày kết chiến tranh đế quốc, phi nghĩa, Liên hoạt động Xơ tham chiến chiến tranh - Gv kết luận nghĩa, bảo vệ tổ quốc, giải phóng nhân ******************** loại Gv chuyển mục: Gv hỏi: Câu nói “Kẻ gieo gió phải gặt bão” nhằm ám ai? III Kết cục chiến tranh giới Gv cho hs quan sát chân dung Hít-le thứ hai ? Chiến tranh kết thúc với thất bại lực lượng nào? Gv hướng dẫn hs quan sát hình sgk: - Chủ nghĩa phát xít Đức, I-ta-li-a, Nhật H77,78,79 sgk Bản sụp đổ hoàn toàn Gv hỏi: Em nêu hậu chiến tranh - Là chiến tranh lớn nhất, khốc liệt Gv chốt kiến thức tàn phá nặng nề lịch sử loài người: 60 triệu người chết, 90 triệu người bị tàn tật, thiệt hại vật chất khổng lồ - Chiến tranh kết thúc dẫn đến biến đổi tình hình giới Củng cố: - Gv cho học sinh trả lời nhanh câu hỏi để học sinh thấy Liên Xô nước có vai trò lớn, lực lượng đầu chủ chốt chiến tranh chống phát xít - Gv đưa câu hỏi yêu cầu HS trả lời để hoàn thành sơ đồ tư học: IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: Bài cũ: - Học theo câu hỏi SGK - Tìm hiểu thêm tư liệu CTTG II - Làm tập: số 2/trang 108 SGK Bài mới: Chuẩn bị “Sự phát triển KH-KT văn hóa giới nửa đầu th k XX Nguyễn Thj Thanh Thảo Năm học :2016-2017 - 88 - Lịch Sử ờng THCS Xuân Thuỷ Tr- ***************************** Nguyễn Thj Thanh Thảo Năm học :2016-2017 - 89 - Lịch Sử ờng THCS Xuân Thuỷ Tr- CHƯƠNG V: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC-KỈ THUẬT VÀ VĂN HÓA THẾ GIỚI NỬA ĐẦU THẾ KỈ XX BÀI 22 : TIẾT 33 :SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC-KỈ THUẬT VÀ VĂN HÓA THẾ GIỚI NỬA ĐẦU THẾ KỈ XX I MỤC TIÊU Kiến thức: Học sinh nắm kiến thức sau: - Hiểu tiến vượt bậc khoa học-kỉ thuật giới đầu kỉ XX - Thấy hình thành phát triển văn hóa mới- Văn hóa Xơ-viết Tư tưởng: - Hiểu rỏ thành tự KH-KT dụng lợi ích người - Giáo dục ý thức trân trọng bảo vệ giá trị văn hóa Xơ viết nhân loại Kĩ năng: - Kĩ so sánh, đối chiếu Năng lực, phẩm chất: Tự học tự gải vấn đề, hợp tác tự tin, tự lập, tự hào thành tựu khoa học kĩ thuật II CHUẨN BỊ - Tranh ảnh thành tựu KH-KT III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp học : Bài cũ: Câu 1: Nêu kết cục chiến tranh giới 2? Bài : a) Giới thiệu : b) Tiến trình dạy học : HOẠT ĐỘNG GV VÀ HS GV: Xuất phát điểm lao động người làm việc thủ công Nhưng đến kỉ XVIII máy móc sử dụng vào sản xuất với thành tựu CM công nghiệp Trên đà phát triển nửa đầu kỉ XX nhân loại tiếp tục đạt thành tựu khoa học ?: Trong lĩnh vực Vật lí đạt thành tựu nào? - Gv giới thiệu qua Thuyết tương đối ?: Em nêu vài hiểu biết nhà bác học Anh-tanh? ?: Thuyết tương đối Anh-tanh có ý nghĩa với nghành vật lí? GV: Song song với nghành vật lí, hóa học sinh học đạt nhiều thành tựu ?: Hãy kể phát minh khoa học na Nguyễn Thj Thanh Thảo Năm học :2016-2017 NI DUNG I Sự phát triển khoa học-kỉ thuật giới nửa đầu kỉ XX 1) Thành tựu: - Vật lí: thuyết nguyên tử đại, thuyết tương đối nhà bác học Anhtanh, lượng nguyên tử, lade, bán dẫn… - Sinh học, hóa học, khoa học vũ trụ đạt thành tựu to lớn: phản - 90 - Lịch Sử ờng THCS Xuân Thuỷ u TK XX mà em biết? GV: giới thiệu thuốc Penixilin chống sốt rét chiến trường ?: Những phát minh khoa học ứng dụng vào sống nào? HĐ nhóm: ? Tác động tích cực ?Tác động tiêu cực - Thời gian: phút - Hình thức: theo bàn GV nhận xét, bS: -Tạo khối lượng vật chất khổng lồ Mang lại sống vật chất tinh thần tốt đẹp Ví dụ cụ thể: - Chế tạo vũ khí chiến tranh gây thảm họa cho người qua chiến tranh ?: Nhà khoa học Nơ-ben nói: Tơi hi vọng nhân loại rút từ phát minh khoa học nhiều điều tốt điều xâu” Em hiểu câu nói đó? - GV: sở để nhà khoa học Nơ-ben nói phát lượng nguyên tử Mĩ sử dụng để chế tạo bom nguyên tử ném xuống hai thành phố lớn Nhật Bản ?: Thế văn hóa Xô viết? ?: Kể thành tựu lĩnh vực giáo dục? GV gọi HS đọc hàng chữ nhỏ SGK Hđ cặp đơi: Vì xóa nạn mù chữ coi nhiệm vụ hàng đầu việc xây dựng văn hóa Liên Xơ? Đại diện nhóm trả lời ?: Thành tựu khoa học-kỉ thuật? Gv: chế tạo thành công bom nguyên tử, xây dựng nhà máy điện nguyên tử, chế tạo tàu phá băng nguyên tử, nghiên cứu chinh phục khoảng không vũ tr Nguyễn Thj Thanh Thảo Năm học :2016-2017 Tr- x có điều kiện, sinh học phân tử,chất kháng sinh Penixilin… Ứng dụng: - Sử dụng máy điện tính, điện thoại, đa, hàng không, phim ảnh… Tác động: - Tích cực: mang lại sống vật chất, tinh thần tốt đẹp cho người - Tiêu cực: tạo vũ khí gây chiến tranh để lại nhiều hậu nghiêm trọng II Nền văn hóa Xơ viết hình thành phát triển Khái niệm: - Là văn hóa hình thành nước Nga Xơ viết sau cách mạng tháng Mười, xây dựng sở tư tưởng chủ nghĩa Mac-Lenin kế thừa tinh hoa di sản văn hóa nhân loại Thành tựu: + Giáo dục: - Xóa bỏ nạn mù chữ, nạn thất học - Sáng tạo chữ viết cho dân tộc chưa có chữ viết - Phát triển hệ thống giáo dục quốc dân - Có đội ngũ trí thức đơng đảo + Khoa học-kỉ thuật: - Rực rỡ chiếm lĩnh đỉnh cao khoa học giới - 91 - Lịch Sử ờng THCS Xuân Thuỷ Tr- ?: Thành tựu văn hóa nghệt thuật? + Văn hóa – nghệ thuật: - Có cống hiến vào kho tàng ?: Kể tác phẩm văn học Xơ viết mà văn hóa nhân loại em biết? Củng cố: - Sự phát triển khoa học-kỉ thuật - Nền văn hóa Xơ viết IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Về nhà học cũ Làm tập: 1,2 GSK - Làm đề cương ơn tập ******************************* Ngun Thj Thanh Thảo Năm học :2016-2017 - 92 - Lịch Sử êng THCS Xu©n Thủ Tr- BÀI TIẾT 34 ÔN TẬP LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI A Mục tiêu học Kiến thức: Học sinh nắm kiến thức sau: - Tổng hợp lại kiến thức lịch sử đại từ 1917-1945 Tư tưởng: - Ý thức ôn tập lại kiến thức để khắc sâu nhớ lâu Kĩ năng: - Tổng hợp kiến thức lịch sử theo chương, phần Vẽ đồ tư B Thiết bị - tài liệu: C Tiến trình dạy học : Ổn định lớp học : Bài : Tiến trình dạy học : I Nội dung phần lịch sử hin i: Nguyễn Thj Thanh Thảo Năm học :2016-2017 - 93 - Lịch Sử ờng THCS Xuân Thuỷ Tr- II Những nội dung cụ thể: Cách mạng tháng Mi Nga 1917 Nguyễn Thj Thanh Thảo Năm học :2016-2017 - 94 - Lịch Sử ờng THCS Xuân Thuỷ Tr- Châu Âu, nước Mĩ, châu Á hai chiến tranh giới 1918-1939 Ngun Thj Thanh Th¶o Năm học :2016-2017 - 95 - Lịch Sử ờng THCS Xu©n Thủ Tr- Chiến tranh giới thứ II (1939-1945) Sự phát triển khoa học-kỉ thuật, văn hóa giới đầu kỉ XX Ngun Thj Thanh Thảo Năm học :2016-2017 - 96 - Lịch Sử êng THCS Xu©n Thủ Tr- ************************** Ngun Thj Thanh Thảo Năm học :2016-2017 - 97 - Lịch Sử ờng THCS Xuân Thuỷ Nguyễn Thj Thanh Thảo Năm học :2016-2017 Tr- - 98 - ... Phong trào công nhân từ năm 184 8- Giáo viên dẫn dắt học sinh nhớ lại phong 187 0 Quốc tế thứ trào công nhân a Phong trào công nhân từ 184 8- 187 0 ? Tại năm 184 8 – 184 9, phong - Giai cấp công nhân... ngày 23-6- 184 8 giai cấp vấn đề đồn kết Pháp? quốc tế ? Bị đàn áp đẫm máu , giai cấp công nhân - Phong trào cơng nhân từ 184 8- 184 9 Ngun Thj Thanh Thảo Năm học :2016-2017 - 18 - Lịch Sử êng THCS... cơng nhân Trong năm 183 0 - 184 0 - 183 1 Công nhân dệt tơ thành phố Li Ơng (pháp) - 183 4 Thợ tơ Liơng khởi nghĩa - 184 4 công nhân dệt vùng Sơ-Lê-Din (Đức) khởi nghĩa - 183 6 - 184 7: Phong trào công