SKKN giảng dạy môn SH của CG Nguyễn Thị Thanh Hà

ỉng dụng phần mềm Power point vào giảng dạy bài: Các chất hữu - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ứng dụng phần mềm power point vào giảng dạy CáC CHấT HữU Cơ: AXIT NUCLÊIC - sinh học 10 Thạc sĩ Nguyễn Thị Thanh Hà a Đặt vấn đề: Hiện nay, việc đổi phơng pháp giảng dạy đợc đặc biệt quan tâm trờng đào tạo phổ thông, trung học chuyên nghiệp, đại học nhằm nâng cao chất lợng dạy học Các phơng pháp cũ truyền thống cho phép học sinh đạt đến trình độ tái lĩnh hội tức học sinh tiếp nhận thông tin giáo viên cung cấp mà không cần tác động trực tiếp đến đối tợng nghiên cứu, với phơng pháp giảng dạy không phát huy đợc trí lực học sinh tạo cho học sinh tính thụ động học tập Từ đó, phơng pháp giảng dạy đặt nhằm mục đích ngời giáo viên trình giảng dạy phải phát huy đợc tính tích cực, chủ động trí lực học sinh giúp học sinh đến đợc với kiến thức cần nắm sở hình thành cho học sinh kĩ định Muốn ngời giáo viên phải biết sáng tạo tìm tòi để đa biện pháp, tình có chủ ý, hấp dẫn học sinh tham gia Hiện nay, công nghệ tin học phát triển trở thành ph ơng tiện trợ giúp hiệu cho nhiều lĩnh vực có nghiên cứu khoa học Power point phần mềm øng dơng bé s¶n phÈm Microsoft Office cđa Microsoft, thờng đợc sử dụng cho báo cáo khoa học, nghiệm thu đề tài sử dụng công tác giảng dạy nh phơng tiện dạy học có hiệu Ưu điểm sử dụng phần mềm cho phép hoàn thành tốt b ớc lên lớp theo chủ ý giáo viên tiết kiệm đợc nhiều thời gian Do nội dung hình ảnh đà đợc thiết kế từ trớc nên dạy giới thiệu nhiều hình vẽ kể trình sinh học mà không tèn thêi gian cho viƯc viÕt b¶ng hay treo tranh, nhờ tiết dạy học sinh có khả chủ động nắm đ ợc nhiều kiến thức Bằng phơng pháp giáo viên có nhiều thời gian sâu vào kiến thức nâng cao Lời dẫn giáo viên với hình ảnh -181 Sáng kiến kinh nghiệm nguyễn thị hà ỉng dụng phần mềm Power point vào giảng dạy bài: Các chất hữu - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - minh hoạ làm tăng tò mò, ham tìm tòi hiểu biết học sinh, qua hiệu dạy học tăng lên Với hiểu biết phần mềm này, mạnh dạn nghiên cứu ứng dụng vào dạy học sinh học trờng trung học phổ thông với hi vọng góp phần nâng cao chất lợng giảng dạy Sau xin giới thiệu sơ lợc giáo án điện tử có sử dụng phần mềm Power point chơng trình sinh học lớp 10 Rất mong đợc góp ý quý vị để trình ứng dụng kết đợc cao Chúng xin chân thành cảm ơn b Giảng dạy bài: chất hữu cơ: axit nuclêic chơng I, Sinh Học 10 I Mục đích yêu cầu: Học xong này, học sinh phải đạt đợc mục tiêu: - Giải thích đợc thành phần hoá học nuclêôtit - Mô tả đợc cấu trúc phân tử ADN - Mô tả đợc cấu trúc phân tử ARN - Trình bày đợc chức ADN ARN - Phân biệt đợc ADN ARN mặt cấu trúc chức II Phơng tiện dạy học: - Hình vẽ thành phần cấu trúc nuclêôtit - Cơ chế động cách liên kết nuclêôtit - Cơ chế động cách liên kết nuclêôtit chuỗi pôlinuclêôtit ADN, ARN - Cơ chế động cách liên kết mạch phân tử ADN - Hình vÏ cÊu tróc cđa ADN, ARN III Néi dung bµi giảng Mở đầu giáo viên giới thiệu: Axit nu có loại ADN ARN, chủ yếu nằm nhân tế bào Sau giáo viên cho hiển thị néi dung: Axit Nuclªic: Axit DeoxiRibo Nuclªic (ADN) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -Axit - - - - Nuclªic- (ARN) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Ribo - - - - - - - - - 182 S¸ng kiÕn kinh nghiệm I Axit DeoxiRibo Nuclêic (ADN) nguyễn thị hà Chức ADN ỉng dụng phần mềm Power point vào giảng dạy bài: Các chất hữu - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Giáo viên nêu câu hỏi: ADN có chức gì? Học sinh: Bảo quản truyền đạt thông tin di truyền Sau học sinh trả lời, giáo viên bổ sung cho hiển thị nội dung Axit Nuclêic: Axit DeoxiRibo Nuclêic (ADN) Axit Ribo Nuclªic (ARN) I Axit DeoxiRibo Nuclªic (ADN) Chức ADN - Bảo quản truyền đạt thông tin di truyền - Giáo viên: thông tin di truyền ADN đợc bảo quản dới dạng nào? Học sinh: Thông tin di truyền đợc lu giữ dới dạng số lợng trình tự nuclêotit - Giáo viên: ADN có cấu trúc nh để phù hợp với chức đó? Giáo viên cho hiển thị nội dung Cấu trúc AND ADN đại phân tử, đợc cấu trúc theo nguyên tắc đa phân, đơn phân Nuclêotit a Cấu tạo hoá học Để vào cấu tạo hoá học ADN, giáo viên nêu câu hỏi tái kiến thức: - Giáo viên: Nêu cấu tạo hoá học AND? Sau học sinh trả lời, giáo viên cho hiển thị nội dung Cấu trúc AND a Cấu tạo hoá học - Nuclêotit- đơn phân ADN -183 S¸ng kiÕn kinh nghiƯm nguyễn thị hà ỉng dụng phần mềm Power point vào giảng dạy bài: Các chất hữu - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Giáo viên giới thiệu hình vẽ nuclêotit yêu cầu học sinh mô tả cấu trúc nuclêôtit - Giáo viên: nuclêotit gồm thành phần? Là thành phần nào? NH2 N -O O P O O- N H H O OH N N H H H Sau đó, giáo viên cho hiển thị hình ảnh cấu tạo hóa học thành phần cấu trúc Nuclêotit nội dung dạy: Cấu trúc AND ADN đại phân tử, đợc cấu trúc theo nguyên tắc đa phân, đơn phân Nuclêotit a Cấu tạo hoá học - Nuclêotit- đơn phân ADN Nu gồm thành phần: Đờng Deoxiribose - C5H10O4 Axit Photphoric - H3PO4 -184 S¸ng kiến kinh nghiệm nguyễn thị hà ỉng dụng phần mềm Power point vào giảng dạy bài: Các chất hữu c¬ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Giáo viên: Căn vào kích thớc, chia bazơ nitric thành loại? Là loại nào? Häc sinh: Chia thµnh nhãm: nhãm cã kÝch thíc lín gåm A vµ G nhãm cã kÝch thíc bÐ gồm T X - Giáo viên: Có loại nu? Khác thành phần nào? Học sinh: Có loại nuclêotit, phân biệt với hau bazơ nitric Sau giáo viên cho hiển thị nội dung tiÕp theo CÊu tróc cđa AND ADN lµ đại phân tử, đợc cấu trúc theo nguyên tắc đa phân, đơn phân Nuclêotit a Cấu tạo hoá học - Nuclêotit- đơn phân AND - Chuỗi polinuclêôtit: Giáo viên cho học sinh xem chế động liên kết nuclêôtit - Giáo viên: Các nu liên kế với nh để tạo thành chuỗi polinuclêôtit ? -185 Sáng kiến kinh nghiệm nguyễn thị hà ỉng dụng phần mềm Power point vào giảng dạy bài: Các chất hữu - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Sau cho thị nội dung: Cấu trúc ADN ADN đại phân tử, đợc cấu trúc theo nguyên tắc đa phân, đơn phân Nuclêotit a Cấu tạo hoá học - Nuclêotit- đơn phân ADN - Chuỗi polinuclêotit: Các nu liên kết với liên kết cộng hoá trị nhãm 3’ OH cđa nu ®øng tríc víi OH cđa axit photphoric nu đứng sau, tạo thành chuỗi poli nuclêôtit Cấu trúc ADN ADN đại phân tử, đợc cấu trúc theo nguyên tắc đa phân, đơn phân Nuclêotit a Cấu tạo hoá học - Nuclêotit- đơn phân ADN - Chuỗi polinuclêotit: - Cấu trúc hai mạch ADN Giáo viên giới thiệu chế liên kết hai mạch AND -186 S¸ng kiÕn kinh nghiƯm nguyễn thị hà ỉng dụng phần mềm Power point vào giảng dạy bài: Các chất hữu - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Giáo viên: Quan sát chế cho biết phân tử AND có mạch polinuclêôtit? Các mạch đơn liên kết với nh nào? Học sinh: Phân tử ADN có mạch polinuclêôtit, nuclêôtit đối diện mạch liên kết với theo nguyên tắc bổ sung liên kết Hiđrô Sau học sinh quan sát chế trả lời câu hỏi, giáo viên bổ sung cho thị nội dung Cấu trúc ADN ADN đại phân tử, đợc cấu trúc theo nguyên tắc đa phân, đơn phân Nuclêotit a Cấu tạo hoá học - Nuclêotit- đơn phân ADN - Chuỗi polinuclêotit: - Cấu trúc hai mạch ADN Phân tử AND gồm mạch polinuclêotit ngợc chiều - Giáo viên: Sự cặp đôi nh có ý nghĩa gì? - Giáo viên: quan sát phân tử ADN, mạch đơn có chiều nh nào? Học sinh: Trong phân tử AND mạch có chiều ngợc Để tìm hiểu cấu trúc không gian, giáo viên cho học sinh xem hình ảnh cấu trúc không gian AND, sau yêu cầu học sinh mô tả cấu trúc: - Giáo viên: Quan sát hình vẽ sau hÃy mô tả đặc điểm cấu trúc AND? -187 Sáng kiến kinh nghiệm nguyễn thị hà ỉng dụng phần mềm Power point vào giảng dạy bài: Các chất hữu - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Học sinh trả lời, giáo viên bổ sung cho hiển thị lần lợt nội dung Cấu trúc AND a Cấu tạo hoá học b Cấu trúc không gian - ADN chuỗi xoắn kép gồm mạch polinuclêotit xoắn quanh trục (tởng tợng) theo chiều từ trái sang phải (ngợc chiều kim đồng hồ) - Chiều dài vòng xoắn 34A0 gồm 10 cặp nuclêotit, đờng kính vòng xoắn 20A0 Sau đó, giáo viên cho hiển thị nội dung - Giáo viên nêu câu hỏi : nêu điểm cho thấy cấu trúc phù hợp với chức AND? Nếu học sinh cha trả lời đợc, giáo viên nêu câu hỏi gợi ý, sau cho hiển thị lần lợt nội dung Những đặc điểm cấu trúc ADN phù hợp chức năng: - Do đợc cấu tạo theo nguyên tắc đa phân (đơn phân nuclêotit) nên AND thực đợc chức mang thông tin di truyền - Do đợc cấu tạo từ mạch theo nguyên tắc bổ sung nên thông tin di truyền đợc bảo quản tốt, có h hỏng mạch mạch đợc dùng làm khuôn để sửa chữa - Do đợc cấu tạo từ mạch theo nguyên tắc bổ sung nênADN có khả truyền đạt thông tin di truyền qua trình tự nhân đôi phiên mà II Axit Ribo Nucleic - ARN Chức ARN -188 Sáng kiến kinh nghiệm nguyễn thị hà ỉng dụng phần mềm Power point vào giảng dạy bài: Các chất hữu - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Gi¸o viên giới thiệu hình vẽ loại ARN Sau đó, giáo viên giới thiệu hình vẽ mô tả chức loại ARN trình tổng hợp Prôtêin tÕ bµo: -189 Sáng kiến kinh nghiệm nguyễn thị hà ỉng dụng phần mềm Power point vào giảng dạy bài: Các chất hữu - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Giáo viên nêu câu hỏi: HÃy nêu chức loại ARN trình tổng hợp Prôtêin?Sau đó, giáo viên cho hiển thị nội dung II Axit Ribo Nucleic - ARN Chức ARN Có loại ARN: ARN thông tin (mARN) ARN vận chuyển (t ARN) Sau đó, giáo viên cho thị lần lợt nội dung: II Axit Ribo Nucleic - ARN Chức ARN - rARN: Cùng với prôtêin cấu tạo nên riboxom, nơi tổng hợp prôtêin - mARN: Trun th«ng tin di trun tõ ADN tíi rib«x«m - tARN: Vận chuyển axit amin tới ribôxôm Các phân tử ARN thực chất phiên đợc đúc khuôn phân tử AND II Axit Ribo Nucleic - ARN Chức ARN Giáo viên cho học sinh quan sát hình vẽ cấu trúc ARN - Giáo viên: Phân tử ARN giống khác với phân tử ADN nh nào? Học sinh: Giống nhau: cấu tạo theo nguyên tắc đa phân, đơn phân ribo nuclêôtit Khác nhau: ARN có cấu trúc mạch, ADN có cấu trúc mạch.Giáo viên cho hiƯn thÞ néi dung II Axit Ribo Nucleic - ARN Chức ARN Cấu trúc ARN - - - - - - - - - - - - -ARN-cấu-tạo theo -nguyên tắc - - -phân,-đơn-phân - - ribonuclêôtit - - - - - - - - - - - - - - - - - ®a - - - - - - - - lµ - - - - - - - - 190 Sáng kiến kinh nghiệm nguyễn thị hà ỉng dụng phần mềm Power point vào giảng dạy bài: Các chất hữu - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Gi¸o viên giới thiệu hình vẽ đơn phân ARN: ribonuclêôtit - Giáo viên: Ribonuclêôtit khác nuclêotit điểm nào? Học sinh: Đờng 5C cấu trúc nên rnu đờng ribozơ: C5H10O5, (vị trí C có nhóm OH) Thành phần bazơ nitric A, G, X, U (Uraxin dẫn xuất T) Sau đó, giáo viên cho hiĨn thÞ néi dung: II Axit Ribo Nucleic - ARN Chức ARN Cấu trúc ARN - ARN cấu tạo theo nguyên tắc đa phân, đơn phân ribonuclêôtit Nuclêôtit ARN gồm thành phần * §êng Ribose - C5H10O5 * Axit Photphoric - H3PO4 * Bazơ nitric: - Giáo viên nêu câu hỏi: So sánh chiều dài AND với chiều dài ARN: Học sinh: Chiều dài phân tử ARN ngắn ADN rÊt nhiỊu (thêng t¬ng øng víi gen cÊu trúc) - Giáo viên: Em hÃy cho biết tuổi thọ cđa ARN so víi ADN? Häc sinh: thêi gian tån ARN ngắn nhiều so với thời gian tồn ADN C Kết luận: Qua qúa trình nghiên cứu đến số kết luận sau: - Việc ứng dụng phần mềm Power point vào giảng dạy ch ơng trình Sinh học trờng THPT thực đợc -191 S¸ng kiÕn kinh nghiƯm ngun thị hà ỉng dụng phần mềm Power point vào giảng dạy bài: Các chất hữu - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Quá trình giảng dạy giáo viên sử dụng nhiều hình ảnh tĩnh hay động để giảng thêm hấp dẫn học sinh dễ hình dung - Sử dụng phần mềm Power point cho phép giáo viên có nhiều thời gian sâu vào kiến thức bản, cung cấp số kiến thức nh dễ dàng đánh giá mức độ tiÕp thu cña häc sinh -192 Sáng kiến kinh nghiệm nguyễn thị hµ ... Power point vào giảng dạy ch ơng trình Sinh học trờng THPT thực đợc -191 S¸ng kiÕn kinh nghiƯm nguyễn thị hà ỉng dụng phần mềm Power point vào giảng dạy bài: Các chất... ADN Nu gồm thành phần: Đờng Deoxiribose - C5H10O4 Axit Photphoric - H3PO4 -184 Sáng kiến kinh nghiệm nguyễn thị hà ỉng dụng phần mềm Power point vào giảng dạy bài: Các... Các nu liên kế với nh để tạo thành chuỗi polinuclêôtit ? -185 Sáng kiến kinh nghiệm nguyễn thị hà ỉng dụng phần mềm Power point vào giảng dạy bài: Các chất hữu - -