Giáo án tin học 6 tuần 6 10

Giáo án Tin Học Tiết 11: Năm học 2012-2013  Ngày soạn: / /2012 ****** Ngày dạy: / /2012 BÀI 9: VÌ SAO CẦN CĨ HỆ ĐIỀU HÀNH I - MỤC TIÊU - HS hiểu vai trò người điều khiển, phương tiện điều khiển - Hs trả lời câu hỏi cần có phương tiện dựa quan sát SGK sống - Có ý thức học tập, ý thức hành vi sống II - CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo trình, phòng máy Học sinh: Học chuẩn bị nhà III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG A - ỔN ĐỊNH LỚP(1p) B - KIỂM TRA BÀI CŨ (5p) ? Các thiết bị xuất liệu, thiết bị lưu liệu ? Nêu cách mở thoát máy C - BÀI MỚI HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS GHI BẢNG Các quan sát(20p) GV: Treo hình phóng to a) Quan sát SGK - Tại ngã tư, vào cao - Thảo luận HS HS trả ? Quan sát tranh cho (Giao lời điểm hay xảy tượng ùn thông tắc giao thơng Khi dó, người biết trang mơ tả đường bộ) cảnh sát điều khỉên giao thông vấn đề gì? có vai trò phân luồng điều ? Có phưong tiện - Kể tên khiển phương tiện hoạt nào? (Sự đa dạng? ) phương tiện động cách khoa học, tránh tham gia giao tượng tắc đường thông ? Những lúc giao thông ùn tranh GV: Nguyễn Thị Bích Tuyết Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin Học Năm học 2012-2013  tắc, em thấy vai trò HS: Trả lời người cảnh sát điều khiển (Người cảnh sát giao thơng nào? có nhiệm vụ phân luồng cho phương tiện GV : Đưa tình huống: điều khiển b) Quan sát Trong trường học TKB hoạt động - Thời khố biểu đóng vài trò  Hiện tượng xảy ra? giao thơng) quan trọng việc điều ? Từ quan sát trên, em có HS: Đưa khiển hoạt động học tập nhận xét vai trò phương án nhà trường phương tiện điều khiển? c) Nhận xét GV: Đưa nhận xét HS: Nhận xét Như vai trò HS: Ghi chép phương tiện điều khiển lớn *Câu hỏi tập (10’) GV yêu cầu Hs đọc HS yếu đọc câu hỏi 1,2,3 HS nghiên cứu Gv cho Hs nhận xét kết HS đứng dậy trình bày luận D - CỦNG CỐ (3p) ? Phương tiện điều khiển có vai trò nào? Cho ví dụ? E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (1p) - Trả lời lại câu hỏi 1, 2, SGK vào ghi - Ôn lại kiến thức học GV: Nguyễn Thị Bích Tuyết Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin Học Tiết 12: Năm học 2012-2013  Ngày soạn: / /2012 ****** Ngày dạy: / /2012 BÀI 9: VÌ SAO CẦN CĨ HỆ ĐIỀU HÀNH I - MỤC TIÊU - HS hiểu nắm điều khiển máy tính - Nắm lại kiến thức phần mềm phần cứng - Có ý thức học tập nâng cao ý thức bảo vệ tài nguyên máy tính II - CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo trình, phòng máy Học sinh: Học chuẩn bị nhà III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG A - ỔN ĐỊNH LỚP (1p) B - KIỂM TRA BÀI CŨ (7p) ? Vì cần phải có phương tiện điều khiển? Cho ví dụ để thấy vai trò phương tiện điều khiển? C - BÀI MỚI Đặt vấn đề Ta thấy vai trò việc điều khiển quan trọng, máy tính điện tử điều khiển đây? HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS GHI BẢNG Cái điều khiển máy tính?(27p) Cho Hs nghiên cứu sách HS nghiên cứu Hệ điều hành máy tính giáo khoa điều khiển trình hoạt GV: Khi máy tính hoạt HS trả lời: động máy tính động có đối tượng Các đối tượng hoạt động phần cứng phần tham gia vào q trình xử lý mềm máy tính thông tin ? Hoạt động đối GV: Nguyễn Thị Bích Tuyết HS nghiên cứu Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin Học Năm học 2012-2013  tượng cần trả lời điều khiển quan sát mà ta học tiết trước máy tính điều khiển? GV chốt : Công việc hệ điều hành máy tính Lắng nghe ghi đảm nhận Cụ thể hệ điều hành điều HS trả lời - Điều khiển thiết bị khiển gì? (phần cứng) Ví dụ cụ thể thiết bị HS trả lời - Tổ chức việc thực phần mềm chương trình (phần mềm) GV nhận xét chốt kiến thức D - CỦNG CỐ (9p) ? Hệ điều hành có vai trò máy tính - Trả lời câu hỏi 4,5 SGK E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (1p) - Trả lời lại câu hỏi 4,5 SGK vào ghi - Ôn lại kiến thức học GV: Nguyễn Thị Bích Tuyết Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin Học Tiết 13: Năm học 2012-2013  Ngày soạn: / /2012 ****** Ngày dạy: / /2012 BÀI 10: HỆ ĐIỀU HÀNH LÀM NHỮNG VIỆC GÌ? I - MỤC TIÊU - HS biết Hệ điều hành phần mềm máy tính cài đặt máy tính chạy khởi động máy tính - Hs trả lời câu hỏi cần có hệ điều hành máy tính dựa ý tưởng đưa hai quan sát SGK - Có ý thức học tập nâng cao ý thức bảo vệ tài nguyên máy tính II - CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy Học sinh: Học chuẩn bị nhà III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG A - ỔN ĐỊNH LỚP (1p) B - KIỂM TRA BÀI CŨ (5p) ? Vai trò hệ đièu hành máy tính C - BÀI MỚI (35p) HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS GHI BẢNG Hệ điều hành gì? GV: Tiết trước em - Hệ điều hành nghe nói Hệ điều HS: Suy nghĩ thiết bị lắp ráp hành Vậy Hệ điều hành trả lời máy tính gì? ? Nó có phải thiết - Hệ điều hành chương bị lắp đặt máy tính? HS: Trả lời trình máy tính Và cài ? Hình thù sao? HS yếu trả lời đặt máy tính Bởi vì: + Hệ điều hành điều khiển GV: Hiện có nhiều hệ điều hành khác GV: Nguyễn Thị Bích Tuyết tất tài nguyên HS: Lắng nghe chương trình có máy Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin Học Năm học 2012-2013  VD: MS-DOS, LINUX, tính WINDOWS Hệ + Các phần mềm khác phải điều hành WINDOWS có cài đặt cuả hệ WINDOWS điều hành có sẵn Trong XP, WINDOWS NT ) máy tính GV: Hệ điều hành sử dụng phổ biến rộng rãi Hệ điều hành HS: Nghe ghi WINDOWS Microsoft chép GV: Khi tạo phần HS: Nghe mềm đó, người thiết kế - Máy tính hoạt phải xác định trước phần động có hệ điều mềm chạy hành hệ điều hành D - CỦNG CỐ (3p) Nhắc lại Hệ điều hành E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (1p) - Đọc học theo SGK - Làm tập 4, 5, (trang 43 SGK) GV: Nguyễn Thị Bích Tuyết Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin Học Năm học 2012-2013  Ngày soạn: / /2012 ****** Ngày dạy: / /2012 BÀI 10: HỆ ĐIỀU HÀNH LÀM NHỮNG VIỆC GÌ? (T2) Tiết 14: I - MỤC TIÊU - HS biết nhiệm vụ hệ điều hành điều khiển hoạt động máy tính cung cấp môi trường giáo tiếp người máy Hs trả lời câu hỏi cần có hệ điều hành máy tính dựa ý tưởng đưa hai quan sát SGK - Có ý thức học tập nâng cao ý thức bảo vệ tài nguyên máy tính II - CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo trình, thiết bị máy Học sinh: Học chuẩn bị nhà III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG A - ỔN ĐỊNH LỚP(1p) B - KIỂM TRA BÀI CŨ (5p) ? Khái niệm Hệ điều hành? Vì cần có Hệ điều hành máy tính? C - BÀI MỚI (35) HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS GHI BẢNG Nhiệm vụ GV: Ở tiết trước em hệ điều hành học Hệ điều hành Biết HS: Nghe nhớ lại Hệ điều hành, chức cũ GV: Dùng hình ảnh quan sát tiết 19 để mơ tả vai trò Hệ HS: Quan sát tranh điều hành + Mô tả hình ảnh ngã tư thành phố cao điểm + Mô tả cảnh trường bị HS: Nghe trả lời thời khoá biều GV: Nguyễn Thị Bích Tuyết câu hỏi tình Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin Học Năm học 2012-2013  ? Cũng giống người điều giáo viên đặt khiển giao thông quan sát chức Thời khoá biểu quan sát 2, Hãy coi HĐH người điều khiển giao thông, - Lần lượt trả lời để thời khoá biểu, hồn chỉnh học chương trình, phần mềm tác dụng - Mọi HĐH có các phương tiện tham gia giao HĐH chức chung thơng….Vậy HĐH có tác - Điều khiển phần dụng gì? cứng tổ chức thực -Y/c HS nhắc lại HS yếu nhắc lại (Để điều khiển phần cứng tổ chương trình máy tính chức thực chương trình máy tính, HĐH chạy thường trực máy tính, ln kiểm tra để đảm bảo thiết bị máy tính nhớ, bàn - Cung cấp giao diện phím, hình chuột vận cho người dùng Giao hành tốt, phối hợp hài hồ với diện mơi trường thiết bị khác, không sung đột giao tiếp cho phép sẵn sàng hoạt động (Tài - Nghe ghi chép người trao đổi thơng ngun mơi trường có hạn… tin với máy tính Nhưng chương trình phần q trình làm việc mềm ln muốn hoạt động tối - đa, khơng điều khiển hành có sảy tượng tranh chấp tài nhiệm vụ quan trọng nguyên, hệ thống hoạt động khác, đặc biệt tổ hỗn loạn.) chức quản lí thơng - Nhiệm vụ thứ hai… GV: Nguyễn Thị Bích Tuyết Ngoài Hệ điều HS: Chú ý lắng nghe tin máy tính Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin Học Năm học 2012-2013  ghi chép Y/c HS nhắc lại HS yếu nhắc lại Giải thích: Nhiệm vụ Cung cấp HS: Chú ý lắng mơi trường giao tiếp người nghe máy tính cho phép người sử dụng tương tác với máy tính chuột bàn phím thiết bị nhập khác Nhờ có giao diện, người dùng chọn đối tượng chuột thao tác với chúng cách nháy chuột Chú ý: người dùng khơng nhìn thấy nhìn thấy cơng việc mà HĐH thực D - CỦNG CỐ (3p) - Nhắc lại nhiệm vụ Hệ điều hành Trả lời câu hỏi - E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (1p) - Hoàn thành câu từ – vào - Học theo SKG kết hợp ghi GV: Nguyễn Thị Bích Tuyết Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin Học Tiết 15: Năm học 2012-2013  Ngày soạn: / /2012 ****** Ngày dạy: / /2012 BÀI TẬP I - MỤC TIÊU - Hs ôn lại kiến thức máy tính, thiết bị máy tính chương trình máy tính - HS biết phân biệt dạng thơng tin máy tính - Củng cố kiến thức chương - Hăng say xây dựng bài, luyện khả tự ôn II - CHUẨN BỊ - GV: Nghiên cứu tài liệu, hệ thống tập - HS: Học kĩ lí thuyết từ đầu chương I đến chương II III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG A - ỔN ĐỊNH LỚP(1p) B - KIỂM TRA BÀI CŨ (5p) Nhiệm vụ hệ điều hành gì? C - BÀI MỚI (38) HĐ CỦA GV - Khái niệm thông tin? - Các hoạt động thông tin người? * Thông tin biểu diễn thông tin - Các dạng thông tin bản? - Thông tin biểu diễn thông tin? HĐ CỦA HS GHI BẢNG Thông tin tin học: - Thông tin tất - HS suy nghĩ trả mang lại hiểu biết cho người lời giới xung quanh - HS yếu nhắc người lại - Hoạt động thông tin bao gồm việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ truyền thơng tin Xử lí thơng tin đóng vai trò quan trọng mang lại hiểu biết cho người * Thông tin biểu diễn thông tin - HS yếu nhắc - Ba dạng thông tin bản: Văn lại bản, hình ảnh âm - Thơng tin biểu - HS trả lời diễn nhiều hình thức khác Biểu diễn thơng tin có vai trò định hoạt động thông tin người - Để máy tính xử lí, thông tin cần biểu diễn GV: Nguyễn Thị Bích Tuyết 10 Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin Học Năm học 2012-2013  dạng dãy bít gồm kí hiệu * Em làm nhờ máy tính - Một số khả - Tính tốn máy tính? nhanh, tính tốn với độ xác - Cơng việc mà máy tính cao, lưu trữ làm? làm việc khơng mệt mỏi * Em làm nhờ máy tính - Máy tính cơng cụ đa dạng có khả to lớn: Tính tốn nhanh, tính tốn với độ xác cao, lưu trữ làm việc khơng mệt mỏi - Có sáu cơng việc, sức mạnh máy tính phụ thuộc vào người hiểu biết người định * Máy tính phần mềm máy * Máy tính phần tính mềm máy tính - Cấu trúc chung máy tính - Vẽ mơ hình q trình - Một HS lên điện tử gồm khối chức bước? bảng vẽ chủ yếu: Bộ xử lí trung tâm, - Cấu trúc chung máy nhớ, thiết bị vào tính điện tử? - HS trả lời - Phần mềm chương trình máy tính có hai loại phần - Khái niệm phần mềm mềm: Phần mềm hệ thống phân loại phần mềm? - HS trả lời phần mềm ứng dụng Phần mềm học tập Hoạt động 2: Phần mềm * Có thao tác chính: học tập + Nháy chuột - Các thao tác đối - HS trả lời + Nháy trái chuột với chuột? + Nháy phải chuột + GV nhận xét câu trả lời + Di chuyển chuột HS kết luận + Nháy đúp chuột * Có vùng phím: - Hàng phím số: 1,2,…,9,0 - Cách phân vùng bàn - HS trả lời - Hàng phím trên: Q, W,…, O, P phím nào? - Hàng phím sở: A,S,…, L,; - Các phần mềm học tập? - HS trả lời - Hàng phím dưới: Z,X,…,M - Hàng phím chứa dấu cách D - CỦNG CỐ (kết hợp bài) E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (1p) - Học xem bập - Học kĩ lí thuyết chương - Chuẩn bị sau kiểm tra tiết GV: Nguyễn Thị Bích Tuyết 11 Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin Học Tiết 16:  Năm học 2012-2013 Ngày soạn: / /2012 ****** Ngày dạy: / /2012 KIỂM TRA TIẾT I - MỤC TIÊU - Nhằm ôn lại trình dạy học giáo viên học sinh kiến thức tin học chương I II, để từ tìm biện pháp thích hợp cho việc dạy học môn tin học cho chương II - CHUẨN BỊ GV: Ra đề đáp án HS: Ôn tâp kỹ III - TIẾN TRÌNH KIỂM TRA A ỔN ĐỊNH LỚP B ĐỀ KIỂM TRA ĐỀ A: Câu 1: (2,5đ)Thông tin gì? Có dạng thơng tin kể cho ví dụ dạng? Câu 2: (2đ) Phần mềm gì? Có loại phần mềm nêu cho ví dụ loại? Câu 3: (2,5đ) Cấu trúc chung máy tính điện tử theo Von Neumann gồm phận nào?Vì CPU coi não máy tính? Câu 4: (3đ) Hệ điều hành có nhiệm vụ máy tính? Hệ điều hành có khác biệt so với phần mềm ứng dụng khác? ĐỀ B: Câu 1: (2đ) Như hoạt động thông tin? Nêu ví dụ minh họa hoạt động thơng tin người? Câu 2: (2đ) Phần cứng gì? Nêu số thiết bị vào(nhập) thiết bị ra(xuất) mà em biết? Câu 3: (3đ) Cấu trúc chung máy tính điện tử theo Von Neumann gồm phận nào? Bộ nhớ gì? Nêu số nhớ mà em biết? Câu 4: (3đ) Phần mềm cài đặt máy tính? Phần mềm có nhiệm vụ máy tính? C ĐÁP ÁN Đề A: Câu 1: (2,5đ) -Thông tin tất đem lại hiểu biết giới xung quanh (sự kiện, vật, ) người (1điểm) - Có dạng thơng tin là: dạng văn bản, dạng hình ảnh dạng âm (0,75đ) - Dạng văn như: chữ viết hay kí hiệu sách vở, báo … GV: Nguyễn Thị Bích Tuyết 12 Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin Học  Năm học 2012-2013 - Dạng hình ảnh như: Những hình vẽ minh họa sách báo, hình chụp, … - Dạng âm như: tiếng đàn, tiếng trống trường, tiếng chim hót,… Mỗi ý đạt (0.25 điểm có ý x 0.25 = 0,75điểm) Câu 2:(2đ) -Để phân biệt với phần cứng máy tính tất thiết bị vật lý kèm theo, người ta gọi chương trình máy tính phần mềm máy tính hay gọi ngắn gọn phần mềm (1điểm) - Người ta chia phần mềm thành loại là: phần mềm hệ thống phần mềm ứng dụng (0.5 điểm) - Ví dụ phần mềm hệ thống như: WINDOWS XP Phần mềm ứng dụng như: Phần mềm luyện gõ 10 ngón tay Mario (0.5 điểm) Câu 3: (2,5 đ) Cấu trúc chung máy tính điện tử theo Von Neumann gồm phận sau: - Bộ xữ lý trung tâm ; Bộ nhớ; Thiết bị vào/ra (1,5 đ) * CPU coi não máy tính CPU thực chức tính tốn, điều khiển phối hợp hoạt động máy tính theo dẫn chương trình (0,5đ) Câu 4: (3đ) * Hệ điều hành có nhiệm vụ sau: - Điều khiển phần cứng tổ chức thực chương trình máy tính (1đ) - Cung cấp giao diện cho người dùng Giao diện môi trường giao tiếp cho phép người trao đổi thông tin với máy tính q trình làm việc (1đ) * Hệ điều hành phần mềm cài đặt máy tính Khơng có hệ điều hành máy tính sử dụng (1đ) ĐỀ B: Câu 1: (2đ) Việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ truyền (trao đổi) thông tin gọi chung hoạt động thơng tin (1đ) Ví dụ: (1đ) Xem thời ti vi: - Việc tiếp nhận: nhìn, lắng nghe thơng tin truyền hình - Lưu trữ, xữ lí thơng tin: Chắt lọc kiến thức cần nhớ ý kiến riêng thân vấn đề tiếp nhận - Trao đổi thơng tin: Trò chuyện bàn vấn đề thời Câu 2: (2đ) Phần cứng máy tính tất thiết bị vật lý kèm theo (1đ) Một số thiết bị vào(nhập): Bàn phím, chuột, máy quét, (0,5đ) Thiết bị ra(xuất): hình, máy in, máy vẽ (0,5đ) Câu 3: (3 đ) Cấu trúc chung máy tính điện tử theo Von Neumann gồm phận sau: - Bộ xữ lý trung tâm ; Bộ nhớ; Thiết bị vào/ra (1,5 đ) * Bộ nhớ nơi lưu trữ chương trình liệu (1đ) Ví dụ: Ram: Bộ nhớ trong; đĩa cứng, đĩa mềm, thiết bị nhớ flash: nhớ (0,5đ) GV: Nguyễn Thị Bích Tuyết 13 Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin Học Năm học 2012-2013  Câu 4: (3đ) Phần mềm cài đặt máy tính hệ điều hành (1đ) * Hệ điều hành có nhiệm vụ sau: - Điều khiển phần cứng tổ chức thực chương trình máy tính (1đ) - Cung cấp giao diện cho người dùng Giao diện môi trường giao tiếp cho phép người trao đổi thông tin với máy tính q trình làm việc (1đ) D KẾT QUẢ Lớp 6A 6B Tổng số Có mặt Vắng 29 24 Điểm ->2 SL % TB trở lên SL % Khá, Giỏi SL % E NHẬN XÉT - Ưu điểm: Đa số em làm bản, trình bày rỏ ràng, xác - Nhược điểm: + Một số em trình bày chưa đẹp, chưa xác Còn nhầm lẫn số kiến thức + Một số em làm chưa cẩn thận, làm sai đề, -Biện pháp: + Nhắc nhở em làm cẩn thận, trước làm phải xem kĩ đề tránh nhầm lẫn, trình bày phải rõ ràng + Chữa số lỗi lấy số nhân số mũ để tính giá trị lũy thừa Chữa 2b, câu + Tuyên dương em làm tốt, nhắc nhở số em trình bày chưa đẹp GV: Nguyễn Thị Bích Tuyết 14 Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin Học Năm học 2012-2013  Ngày soạn: / /2012 ****** Ngày dạy: / /2012 Tiết 17: BÀI 6: HỌC GÕ MƯỜI NGÓN (T1) I - MỤC TIÊU - Biết cấu trúc bàn phím, hàng phím bàn phím Hiểu lợi ích tư ngồi gõ bàn phím mười ngón - Xác định vị trí phím bàn phím, phân biệt phím soạn thảo phím chức Ngồi tư thực gõ phím bàn phím mười ngón II - CHUẨN BỊ - Giáo viên: Sách, phòng máy, hình lớn để minh hoạ (nếu có) - Học sinh: sách, tập, viết III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG A - ỔN ĐỊNH LỚP (1 PH) B - KIỂM TRA BÀI CŨ (5 PH) ? Hãy nêu cách nháy chuột, nháy đúp chuột, nháy nút phải chuột, di chuyển chuột, kéo thả chuột C - BÀI MỚI (30PH) Giới thiệu mới: Các em học học xong phần mềm luyện chuột biết cách thao tác với chuột Hôm cô giới thiệu em tiếp phần mềm để giúp em biết qui tắc gõ phím đúng: “Học gõ 10 ngón” H§ cđa GV - Các em lưu ý gõ bàn phím cần phải tập gõ kết hợp 10 ngón tay để thao tác nhanh ? Các em quan sát thấy bàn phím có hàng phím?  Nhận xét : Có hàng phím có hàng HĐ HS Ghi bảng 1/ Bn phớm mỏy tớnh (15p) - Laéng nghe - Laéng nghe - Hàng sở: A, S, D, F, G, - Có hàng phím - Các phím khác: phím điều khiển, phím đặt biệt như: Spacebar, Ctrl, - Lắng nghe Alt, Shift, Caps Lock, Tab, Enter GV: Nguyễn Thị Bích Tuyết 15 Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin Học phím quan trọng hàng phím sở ? Các em quan sát bàn phím xem bàn phím hàng phím có gai phím có gai ?  Nhận xét : Hàng phím thứ đếm lên hàng phím sở có phím có gai J, F ? Hàng phím sở dùng để làm ?  Nhận xét : Các em đặt hai bàn tay lên hàng phím sở ngón trỏ bàn tay đặt lên phím có gai, từ em có sở gõ phím khác Gv hướng dẫn HS đặt tay lên bàn phím ? Học gõ 10 ngón để làm gì?  Nhận xét : Học gõ 10 ngón để giúp ta thao tác với bàn phím nhanh hơn, gõ chữ nhanh hơn, xác  Nhận xét : Các em đặt hai bàn tay lên hàng phím sở ngón trỏ Năm học 2012-2013  quan sát Backspace - Hàng phím thứ có gai phím F, J có gai - Lắng nghe quan sát - Dùng để đặt hai bàn tay lên - Lắng nghe đặt hai bàn tay lên bàn phím theo hướng dẫn 2/ Lợi ích việc gõ bàn phím mười ngón (8p) - Gõ bàn phím mười ngón có lợi ích sau: - HS trả lời, HS khác + Tốc độ gõ nhanh + Gõ xác nhận xét bổ sung - Lắng nghe ghi - HS yếu nhắc lại - Lắng nghe ghi GV: Nguyễn Thị Bích Tuyết 3/ Tư ngồi (7p) 16 Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin Học Năm học 2012-2013  baøn tay đặt lên phím có gai, từ em có sở gõ - HS trả lời phím khác Gv hướng dẫn HS đặt tay lên bàn - Ngồi thẳng lưng phím không ngữa sau không cúi ? Tư ngồi gõ bàn trước mắt nhìn phím có quan trọng thẳng hình khơng? HS yếu nhắc lại ? Khi gõ bàn phím ta - Laéng nghe ngồi tư thế nào? - Hãy ngồi thẳng lưng, đầu thẳng không ngửa sau khơng cúi phía trước Mắt nhìn thẳng vào hình, nhìn chếch xuống khơng hướng lênh Bàn phím vị trí trung tâm, hai tay để thả lõng bàn phím  Nhận xét : Tư - Quan sát ngồi em ngồi tư quan trọng ngồi sai tư ta thao tác với bàn phím khó khơng nhanh, gõ phím khơng nhanh - GV cần hướng dẫn Hs ngồi tư thế, sửa lai tư ngồi cho Hs D - cñng cè (8 ph) ? Hãy nêu tên hàng phím bàn phím? ? Hãy nêu cách đặt tay lên bàn phím thực thao tác đặt tay lên bàn phím? ? Khi gõ phím tư ngồi đúng? E - Híng dÉn vỊ nhµ( ph) - Nắm phím thực thao tác đặt tay lên phím, ý tư ngồi gõ phím - Tiết sau luyện tập gõ phím GV: Nguyễn Thị Bích Tuyết 17 Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin Học  Năm học 2012-2013 Ngày soạn: / /2012 ****** Ngày dạy: / /2012 Tiết 18: BÀI 6: HỌC GÕ MƯỜI NGÓN (T2) I - MỤC TIÊU - Học sinh có thái độ nghiêm túc luyện tập gõ bàn phím, gõ phím theo ngón tay quy định, ngồi quan sát tư - Tác phong làm việc chuyên nghiệp, thao tác gõ mau lẹ, xác - Ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ II - CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo trình, phòng máy Học sinh: Chuẩn bị cũ, nghiên cứu trước III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG A - ỔN ĐỊNH LỚP (1 PH) B - KIỂM TRA BÀI CŨ (5 PH) ? Thực hành luyện tập với hàng phím hàng sở: sa sa sa as as as sa as sa as sl sl sl ls ls ls sl ls sl ls sl ls ah ah ah ha ah ah C - BÀI MỚI (36 PH) HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS GHI BẢNG Luyện tập c) Luyện gõ phím hàng GV: Thuyết trình HS: Nghe - Quan sát hình để nhận biết hướng dẫn học thực theo ngón tay phụ trách phím hàng sinh cách đặt tay, yêu cầu gõ phím hàng giáo viên - Gõ phìm hàng theo mẫu: GV: Nguyễn Thị Bích Tuyết 18 Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin Học phím GV: Thuyết trình hướng dẫn học sinh cách đặt tay, gõ phím hàng phím GV: Thuyết trình hướng dẫn học sinh cách đặt tay, gõ phím kết hợp GV: Hướng dẫn học sinh thực hành với phím hàng hàng sở  HS: Nghe thực theo yêu cầu giáo viên Thực hành HS: Thực theo mẫu SGK Năm học 2012-2013 d) Luyện gõ phím hàng - Quan sát hình để nhận biết ngón tay phụ trách phím hàng - Gõ phìm hàng theo mẫu: bv bv bv vb vb vb bv vb xm mx xm mx nv xz e) Luyện gõ kết hợp phím * Gõ kết hợp phím hàng sở hàng trên: HS: Thực furl full gaud grass afar rafg theo mẫu SGK auk ajar argus drag drug hurl hush husk dulk jar * Gõ kết hợp phím hàng sở hàng dưới: lam lama lamas lava mama mad madam mash adam alma dam damask aslam aham smash g) Luyện gõ phím hàng số GV: Hướng dẫn HS: Thực - Quan sát hình để nhận biết học sinh thực theo mẫu SGK ngón tay phụ trách phím hàng hành với số phím hàng - Gõ phìm hàng số theo mẫu: phím số 10 10 10 2222 3333 23 32 49 49 94 86 86 68 68 12 12 21 21 34 43 54 45 h) Gõ kết hợp phím kí tự tồn bàn phím GV: Hướng dẫn HS: Thực maul mud muff mug mam magg slang học sinh thực theo mẫu SGK snag abaft ballgh sabtkl tab guhk hgfsd hành với tgik fdse hgfght sadfr hfryh dsee dfdyyn phím hàng phím số i) Luyện gõ kết hợp với phím Shift GV: Hướng dẫn HS: Thực Sử dụng ngón út bàn tay trái phải học sinh biết cách theo hướng dẫn nhấn giữ phím Shift kết hợp gõ phím sử dụng phím mẫu SGK tương ứng để gõ chữ hoa GV: Nguyễn Thị Bích Tuyết 19 Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin Học Năm học 2012-2013  Shift gõ phím D - CỦNG CỐ (2 PH) - Muốn gõ chữ in hoa ta làm nào? - Gõ kết hợp hàng phím từ in hoa: Z A E B J Y E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ( PH) - Ơn lại tồn - Sử dụng mẫu SGK làm bàn phím bìa Cát tơng miếng xốp tự luyện tập gõ phím nhà (GV cho số đo xác) Tiết 19: Ngày soạn: / /2012 ****** Ngày dạy: / /2012 BÀI 11: TỔ CHỨC THƠNG TIN TRONG MÁY TÍNH I MỤC TIÊU - Bước đầu hiểu khái niệm tổ chức thơng tin máy tính tệp tin, thư mục, đĩa - Biết vai trò Hệ điều hành việc tạo ra, lưu trữ quản lý thơng tin máy tính - Hiểu quan hệ mẹ - thư mục - Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khoát II CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy Học sinh: Chuẩn bị nhà nghiên cứu trước III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG ỔN ĐỊNH LỚP (1 PH) KIỂM TRA BÀI CŨ ( 5PH) ? Các nhiệm vụ Hệ điều hành Đặt vấn đề: Chức máy tính xử lý thơng tin Trong q trình xử lý, máy tính cần tìm đến, đọc ghi thông tin thiết bị lưu trữ GV: Nguyễn Thị Bích Tuyết 20 Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin Học Năm học 2012-2013  - Nếu thông tin tổ chức cách hợp lý việc truy cập đến nhanh chóng Để giải vấn đề này, Hệ điều hành tổ chức thơng tin theo cấu trúc hình gồm tệp thư mục HĐ GV HĐ HS Ghi bảng Tệp tin (14 ph) GV: Thuyết trình treo - Tệp tin đơn vị để tranh ví dụ hình ảnh HS: Nghe giảng lưu trữ thông tin thiết bị thư mục cho học sinh quan sát tranh lưu trữ quan sát GV: Giới thiệu chi tiết HS: Nghe ghi ổ đĩa, thư mục tệp chép  Tệp đóng vai trò đơn vị lưu trữ thông tin hệ điều hành - Các tệp là: Tệp hình quản lý ? Theo em, Tệp tin - HS dự đốn ảnh, tệp văn bản, tệp âm chứa nhiều liệu đưa câu trả lời thanh, chương trình hay khơng? GV: Tệp tin nhỏ, chứa vài ký HS: Nghe ghi tự lớn, chép chứa nội dung sách dày GV: Có thể lấy VD thực tế hình ảnh tệp tin: HS: Liên hệ thực tế Quyển sách, cơng văn, lấy ví dụ giấy tờ, video clip nhạc GV: Tên tệp thường gồm HS nghe phần: Phần tên phần GV: Nguyễn Thị Bích Tuyết 21 Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin Học Năm học 2012-2013  mở rộng, hai phần ngăn cách dấu chấm GV: Treo hình ảnh số HS quan sát tệp tin (như hình SGK) Thư mục (13ph)- Thư GV: Lấy hình ảnh thư HS: Nghe ghi mục dùng để quản lý tệp viện để minh hoạ cho thư chép tin mục - Thư mục gọi GV: Các tệp tổ chức, - Nghe ghi chép Thư mục gốc quản lý dạng thư - Trong thư mục có mục thư mục GV: Mỗi tệp đặt HS: Phân tích ví dụ - Thư mục chứa thư thư mục, lấy ví dụ mục gọi thư mục mẹ thư mục chứa nhiều khác - Trong thư mục tệp chứa thư chứa tệp thư mục mục Y/c HS lấy ví dụ phân tích * Chú ý GV: Lưu ý cho HS đặt HS ý lắng - Các tệp tin tên tệp, tên thư mục nghe thư mục phải có tên khác Y/c Hs đọc lại HS Yếu đọc phần ý - Các thư mục GV: Lấy phản VD cách HS ý lắng thư mục mẹ phải đặt tên trùng nghe có tên khác CỦNG CỐ ( 7PH) Y/c hs trả lời câu hỏi - Thông tin đĩa tổ chức theo cấu trúc hình gồm tệp thư mục - Nhắc lại quy cách đặt tên tệp tên thư mục - Thư mục gốc, thư mục mẹ, thư mục GV: Nguyễn Thị Bích Tuyết 22 Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin Học Năm học 2012-2013  - Trả lời câu hỏi 1,2,5 (SGK/Tr47) - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (5PH) - Đọc thông tin hướng dẫn SGK - Xem làm tập SGK - Luyện tập nhà với máy tính có điều kiện Tiết 20: Ngày soạn: / /2012 ****** Ngày dạy: / /2012 BÀI 11: TỔ CHỨC THƠNG TIN TRONG MÁY TÍNH (t2) I - MỤC TIÊU - Hiểu khái niệm đường dẫn thao tác tệp thư mục - Từ thư mục cụ thể, HS đường dẫn tới thư mục tệp cấu trúc - Biết cách xem thơng tin tệp thư mục - Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khoát II - CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy Học sinh: Chuẩn bị nhà nghiên cứu trước III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG - ỔN ĐỊNH LỚP (1PH) - KIỂM TRA BÀI CŨ ( PH) ? Quy cách đặt tên tệp tên thư mục - BÀI MỚI HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS GHI BẢNG Đường dẫn(15ph) GV: Nguyễn Thị Bích Tuyết 23 Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin Học Năm học 2012-2013  GV: Treo hình ảnh - Đường dẫn dãy tên thư mục thư mục cho HS - HS quan sát quan sát đưa chiếu khái niệm dường dẫn GV: Giới thiệu đường HS lắng nghe dẫn tới tệp cụ thể ghi chép ? Hãy đường HS: Nhìn dẫn đến tệp Ban bảng trả lời thư mục xuất phát kết thúc thư mục tệp kiểm điểm? GV: Yêu cầu HS HS: tự làm vào đường dẫn lồng nhau, đặt cách dấu “\”; để đường tới thư mục tệp tương ứng khác thư mục GV kiểm tra cho điểm số em Các thao tác với tệp thư mục (15 p) GV: Hệ điều hành - HS quan sát Gv - Xem thông tin tệp thư cho phép người dùng thao tác mục thực tệp thư mục - Tạo thao tác sau HS: Làm theo - Xoá thư mục tệp hướng dẫn - Đổi tên tin giáo viên + Mỗi thao tác GV HS quan sát - Sao chép - Di chuyển làm mẫu cho hs quan sát giới thiệu vào tiết sau thực hành thao tác CỦNG CỐ (8 PH) - Chỉ đường dẫn thư mục GV: Nguyễn Thị Bích Tuyết 24 Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin Học Năm học 2012-2013  - Các thao tác với tệp thư mục - Trả lời câu hỏi 3,4,5 SGK/Tr.47 - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (1 PH) - Làm lại tất câu hỏi tập phần cuối học - Luyện tập nhà có điều kiện GV: Nguyễn Thị Bích Tuyết 25 Trường THCS Ngư Thủy Nam ... niệm thông tin? - Các hoạt động thông tin người? * Thông tin biểu diễn thông tin - Các dạng thông tin bản? - Thông tin biểu diễn thông tin? HĐ CỦA HS GHI BẢNG Thông tin tin học: - Thơng tin tất... Thủy Nam Giáo án Tin Học Tiết 16:  Năm học 2012-2013 Ngày soạn: / /2012 ****** Ngày dạy: / /2012 KIỂM TRA TIẾT I - MỤC TIÊU - Nhằm ơn lại q trình dạy học giáo viên học sinh kiến thức tin học chương... 17 Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Tin Học  Năm học 2012-2013 Ngày soạn: / /2012 ****** Ngày dạy: / /2012 Tiết 18: BÀI 6: HỌC GÕ MƯỜI NGÓN (T2) I - MỤC TIÊU - Học sinh có thái độ nghiêm túc