Đang tải... (xem toàn văn)
HOẠT ĐỘNG HỌC PTNN: Trò chuyện về một số đồ dùng trong gia đình 1. Kết quả mong đợi: Trẻ gọi đúng tên và nói được công dụng, chất liệu của một số đồ dùng trong gia đình. Trẻ biết so sánh, nhận xét được những đặc điểm khác nhau và giống nhau rõ nét giữa 2 đồ dùng ( Về hình dáng, công dụng, chất liệu). Trẻ chú ý lắng nghe cô, biết giữ gìn và bảo quản đồ dùng sạch sẽ. 2. Chuẩn bị: 1 Xoong nhôm, 1 bát sứ, 1 cái cốc, 1 thìa inox, 1 bộ tranh lô tô về các loại đồ dùng đó. Ti vi, đầu đĩa, băng nhạc. Mỗi trẻ 1 bộ tranh lô tô về đồ dùng gia đình gồm 46 chiếc 3. Cách tiến hành: Cho trẻ hát bài “Nhà của tôi”. Các con vừa hát bài gì? Trong nhà các con có những đồ dùng gì? Trong nhà chúng ta có rất nhiều đồ dùng, đồ dùng nào cũng rất cần thiết trong sinh hoạt hàng ngày của chúng ta. Vậy các con phải làm gì để các đồ dùng được sử dụng lâu và bền? Cô cho trẻ đọc bài thơ “đi cầu đi quán” và về chỗ ngồi. Tìm hiểu về cái xoong: Cô đố: “ Bên ngoài lửa đỏ Trong có thức ăn Nhà dẫu khó khăn Cũng cần một cái” Là cái gì? Cô cho trẻ nhận xét cái xoong ? Miệng xoong có dạng hình gì? Cô chỉ vào quai xoong hỏi: Đây là cái gì? Để làm gì? Có mấy cái quai? Cô chỉ vào vung xoong hỏi trẻ: Đây là cái gì? Để làm gì? Cái xoong dùng để làm gì? Chiếc xong này được làm bằng gì? Tìm hiểu về cái bát: Cô đố: “Miệng tròn, lòng trắng phau phau Đựng cơm, đựng thịt, đựng rau hằng ngày. Là những cái gì ?” Bát dùng để làm gì? Chiếc bát này được làm bằng gì? Vì làm bằng sứ nên rất dễ vỡ, vì vậy chúng mình phải cẩn thận và nhẹ nhàng khi cầm. Cho trẻ sờ vào cái bát hỏi: Cháu thấy thế nào? Có nhẵn không? Miệng bát có dạng hình gì? Tìm hiểu về cái thìa: Cô đưa cái thìa ra và hỏi: Cái gì đây? Thìa dùng để làm gì? Cho trẻ sờ và hỏi: Cháu thấy thế nào? Cái thìa thường được làm bằng nhôm, inox dùng để xúc cơm canh khi ăn. Tìm hiểu về cái cốc: Cô đưa cái cốc ra hỏi: Cái gì đây? Có màu gì? Miệng cốc có hình gì? Cô chỉ vào quai cốc hỏi trẻ: Đây là cái gì? Để làm gì? Chiếc cốc này làm bằng gì? Cốc dùng để làm gì? Cô cho các con quan sát một số đồ dùng trong gia đình, vậy ngoài những đồ dùng đó ra ai còn biết có những đồ dùng gì được dùng trong gia đình nữa? Giáo dục trẻ: Tất cả những thứ đồ dùng này đều để đựng đồ ăn, uống trong gia đình và rất cần thiết cho cuộc sống hằng ngày và người lớn phải làm vất vả mới làm ra được. Vì vậy, khi dùng chúng mình cần phải giữ gìn cẩn thận và vệ sinh sạch sẽ. Thi xem ai nói nhanh: Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ tranh lô tô các đồ dùng gia đình. Bây giờ các cháu hãy nói nhanh nhé Cô nói đặc điểm, công dụng của đồ dùng, trẻ đưa đồ dùng đó lên và nói tên đồ dùng đó và ngược lại. Trò chơi: “ Cất đồ dùng về đúng nhà” Cách chơi: Cho trẻ lấy 1 đồ dùng trẻ thích, vừa đi xung quanh lớp vừa hát 1 bài hát. Khi nào có hiệu lệnh “Cất đồ dùng về đúng nhà” trẻ cầm lô tô có kí hiệu đồ dùng để ăn về nhà có kí hiệu đồ dùng để ăn, trẻ có đồ dùng để uống về nhà có kí hiệu đồ dùng để uống. Luật chơi: Bạn nào chạy về sai sẽ phạt nhảy lò cò. Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần. Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương. CHƠI NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Quan sát quạt điện 1. Kết quả mong đợi: Trẻ biết tên đặc điểm, màu sắc, công dụng của chiếc quạt. Trẻ chơi trò chơi ngoan, hứng thú. Giáo dục tre biết bảo vệ các loại đồ dùng và sử dụng tiết kiệm điện. 2. Chuẩn bị: Chiếc quạt điện, 3 ngôi nhà, bóng, chong chóng… 3. Cách tiến hành: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, dặn dò trẻ khi ra sân phải trật tự chú ý nghe lời cô giáo. Cô cho trẻ ngồi gần bên cô. Cô trò chuyện với trẻ về một số đồ dùng bằng điện. Cô chỉ vào quạt điện và hỏi trẻ. + Cô có cái gì đây? + Cái quạt là đồ dùng bằng gì? + Là đồ dùng ở đâu? + Để quạt mát được cho mọi người cần có gì? + Cô chỉ vào các bộ phận bên ngoài hỏi trẻ cách bật, tắt quạt. + Khi không dùng quạt nữa các con phải làm gì? Cô nhận xét tuyên dương trẻ kết hợp giáo dục trẻ phải biết bảo vệ ngôi nhà đồ dùng và những người thân trong gia đình.Biết tiết kiệm điện. + TCVĐ: Về đúng nhà Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát trẻ chơi ngoan. Tổ chức cho trẻ chơi 23 lần. + Chơi theo ý thích: Chơi bóng, chơi đồ chơi lắp ghép Cô bao quát trẻ HOẠT ĐỘNG GÓC + Góc chính: Góc xây dựng: Xây nhà + Góc kết hợp: Góc phân vai: Nấu ăn Góc nghệ thuật: Hát một số bài hát về chủ đề Góc học tập: Xem tranh sách về chủ đề.
KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề : Đồ dùng gia đình Số tuần: tuần Thời gian: 30/10 – 03/ 11/ 2017 Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ HĐ - Cô đón trẻ vào lớp nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định Cho trẻ chơi với đồ chơi - Trò chuyện với trẻ chủ đề ĐÓN * Khởi động: Đi, chạy, kết hợp kiểu đi: Mũi chân, gót chân, má bàn TRẺ, chân CHƠI Hô hấp: Gà gáy, bơm xe * Trọng động: Tập phát triển chung kết hợp hát” Trường chúng cháu trường mầm non” - ĐT hô hấp: Làm động tác gà gáy THỂ - ĐT tay 2: Đứng thẳng tay rộng vai, đưa tay phía trước DỤC sau SÁNG - ĐT bụng 2: Đứng thẳng tay chống hông quay người sang bên - ĐT chân 4: Hai tay chống hông khuỵu gối - ĐT bật : Bật phía trước, nhảy tiến nhảy lùi * Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa thể, nhẹ nhàng, làm chim bay PTNT PTTC PTTM PTNN PTTM Trò chuyện, - Trườn - Nặn bát ăn - Chuyện: - DH: Cháu yêu HOẠT tìm hiểu phía trước cơm Cây khế bà ĐỘNG số đồ - NH: Cho HỌC dùng - TCAN: gia đình Đoán tên bạn hát - Quan sát - Sự chuyển - Tham quan - Nhặt - Làm thí quạt điện động xung quanh rụng làm nghiệm pha CHƠI TCVĐ: không khí trường hoa nước màu NGOÀI Về - TCVĐ: ô - TCVĐ: - TCVĐ: - TCVĐ: kéo TRỜI nhà tô chim Mèo chim Rồng rắn co sẻ sẻ lên mây - Hướng - Kỹ - Chơi - Hoàn - Đóng chủ đề CHƠI, dẫn trò chơi sống: rửa tay góc chủ thành con: Đồ dùng HOẠT mới: Trời xà đề tập toán gia đình ĐỘNG nắng, trời phòng - Mở chủ đề: THEO Ý mưa THÍCH KẾ HOẠCH CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC Góc Chơi Kết mong Chuẩn bị đợi Cách tiến hành Góc Xây Dựng - Xây nhà - Xếp hàng rào Trẻ biết cách lắp ghép khối gỗ, gạch, cối tạo thành nhà bé Đồ chơi lắp ghép, gỗ, gạch, xanh - Cô giới thiệu góc chơi - Cho trẻ chọn vai chơi - Cô gợi ý trẻ xây theo ý tưởng sáng tạo trẻ - Cô bao quát đến tham gia chơi trẻ - Cô theo dõi hướng dẫn trẻ chơi - Kết thúc cô nhận xét vai chơi Bộ đồ nấu - Cô giới thiệu góc chơi ăn, bán - Cô hướng dẫn trẻ góc chơi Cô gợi hàng hỏi trẻ cách chơi vai chơi - Cô theo dõi hướng dẫn trẻ chơi - Kết thúc cô nhận xét vai chơi Góc Phân Vai - Chơi bán hàng - Nấu ăn - Gia đình Trẻ thể cách chơi, vai chơi chơi Góc Nghệ Thuật - Tô màu,vẽ, nặn, hát múa hát chủ đề Trẻ biết cách tô màu, vẽ môt số đồ dùng.Trẻ hát số hát chủ đề Giấy vẽ, bút màu, đất nặn, bảng con, số dung cụ âm nhạc - Cô giới thiệu góc chơi - Cho trẻ góc chơi - Cô hướng dẫn trẻ cách tô màu, vẽ, nặn đồ dùng gia đình - Cách thể hát, múa - Cô theo dõi hướng dẫn trẻ chơi - Kết thúc cô nhận xét vai chơi Góc học tập Xem tranh ảnh, sách báo số đồ dùng gia đình - Xếp hình que tính, hột hạt Trẻ biết cách xem tranh, biết sử dụng vật liệu để xếp hình Hoàn thành tốt tập biết nội dung tranh Biết cách trò chuyện với bạn Tranh ảnh sách báo, que tính, vỏ sò, ốc, hột hạt số đồ dùng gia đình - Cô giới thiệu góc chơi - Gợi hỏi trẻ nội dung tranh trẻ xem Gợi ý cho trẻ xếp hình, xem tranh trò chuyện với bạn - Cô bao quát trẻ chơi - Cô nhận xét vai chơi Thứ ngày 30 tháng 10 năm 2017 HOẠT ĐỘNG HỌC PTNN: Trò chuyện số đồ dùng gia đình Kết mong đợi: - Trẻ gọi tên nói công dụng, chất liệu số đồ dùng gia đình - Trẻ biết so sánh, nhận xét đặc điểm khác giống rõ nét đồ dùng ( Về hình dáng, công dụng, chất liệu) - Trẻ ý lắng nghe cô, biết giữ gìn bảo quản đồ dùng Chuẩn bị: - Xoong nhôm, bát sứ, cốc, thìa inox, tranh lô tô loại đồ dùng - Ti vi, đầu đĩa, băng nhạc - Mỗi trẻ tranh lô tô đồ dùng gia đình gồm 4-6 Cách tiến hành: - Cho trẻ hát “Nhà tôi” - Các vừa hát gì? - Trong nhà có đồ dùng gì? - Trong nhà có nhiều đồ dùng, đồ dùng cần thiết sinh hoạt hàng ngày - Vậy phải làm để đồ dùng sử dụng lâu bền? - Cô cho trẻ đọc thơ “đi cầu quán” chỗ ngồi * Tìm hiểu xoong: - Cô đố: “ Bên lửa đỏ Trong có thức ăn Nhà khó khăn Cũng cần cái” Là gì? - Cô cho trẻ nhận xét xoong ? Miệng xoong có dạng hình gì? - Cô vào quai xoong hỏi: Đây gì? Để làm gì? Có quai? - Cô vào vung xoong hỏi trẻ: Đây gì? Để làm gì? Cái xoong dùng để làm gì? Chiếc xong làm gì? * Tìm hiểu bát: - Cô đố: “Miệng tròn, lòng trắng phau phau Đựng cơm, đựng thịt, đựng rau ngày Là ?” - Bát dùng để làm gì? Chiếc bát làm gì? - Vì làm sứ nên dễ vỡ, phải cẩn thận nhẹ nhàng cầm - Cho trẻ sờ vào bát hỏi: Cháu thấy nào? Có nhẵn không? Miệng bát có dạng hình gì? * Tìm hiểu thìa: - Cô đưa thìa hỏi: Cái đây? Thìa dùng để làm gì? - Cho trẻ sờ hỏi: Cháu thấy nào? - Cái thìa thường làm nhôm, inox dùng để xúc cơm canh ăn * Tìm hiểu cốc: - Cô đưa cốc hỏi: Cái đây? Có màu gì? Miệng cốc có hình gì? - Cô vào quai cốc hỏi trẻ: Đây gì? Để làm gì? Chiếc cốc làm gì? Cốc dùng để làm gì? - Cô cho quan sát số đồ dùng gia đình, đồ dùng biết có đồ dùng dùng gia đình nữa? * Giáo dục trẻ: Tất thứ đồ dùng để đựng đồ ăn, uống gia đình cần thiết cho sống ngày người lớn phải làm vất vả làm Vì vậy, dùng cần phải giữ gìn cẩn thận vệ sinh * Thi xem nói nhanh: - Cô phát cho trẻ rổ tranh lô tô đồ dùng gia đình Bây cháu nói nhanh nhé! - Cô nói đặc điểm, công dụng đồ dùng, trẻ đưa đồ dùng lên nói tên đồ dùng ngược lại * Trò chơi: “ Cất đồ dùng nhà” - Cách chơi: Cho trẻ lấy đồ dùng trẻ thích, vừa xung quanh lớp vừa hát hát Khi có hiệu lệnh “Cất đồ dùng nhà” trẻ cầm lô tô có kí hiệu đồ dùng để ăn nhà có kí hiệu đồ dùng để ăn, trẻ có đồ dùng để uống nhà có kí hiệu đồ dùng để uống - Luật chơi: Bạn chạy sai phạt nhảy lò cò - Cô cho trẻ chơi – lần * Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương CHƠI NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Quan sát quạt điện Kết mong đợi: - Trẻ biết tên đặc điểm, màu sắc, công dụng quạt - Trẻ chơi trò chơi ngoan, hứng thú - Giáo dục tre biết bảo vệ loại đồ dùng sử dụng tiết kiệm điện Chuẩn bị: - Chiếc quạt điện, nhà, bóng, chong chóng… Cách tiến hành: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, dặn dò trẻ sân phải trật tự ý nghe lời cô giáo - Cô cho trẻ ngồi gần bên cô - Cô trò chuyện với trẻ số đồ dùng điện - Cô vào quạt điện hỏi trẻ + Cô có đây? + Cái quạt đồ dùng gì? + Là đồ dùng đâu? + Để quạt mát cho người cần có gì? + Cô vào phận bên hỏi trẻ cách bật, tắt quạt + Khi không dùng quạt phải làm gì? - Cô nhận xét tuyên dương trẻ kết hợp giáo dục trẻ phải biết bảo vệ nhà đồ dùng người thân gia đình.Biết tiết kiệm điện + TCVĐ: Về nhà - Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi ngoan Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần + Chơi theo ý thích: Chơi bóng, chơi đồ chơi lắp ghép Cô bao quát trẻ HOẠT ĐỘNG GÓC + Góc chính: Góc xây dựng: Xây nhà + Góc kết hợp: Góc phân vai: Nấu ăn Góc nghệ thuật: Hát số hát chủ đề Góc học tập: Xem tranh sách chủ đề HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Hướng dẫn trò chơi mới: Trời nắng, trời mưa Kết mong đợi: - Rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ Chuẩn bị: - Phòng học sẽ, thoáng mát Cách tiến hành: * Trò chơi: Trời nắng, trời mưa - Luật chơi: Khi có hiệu lệnh “trời mưa”, trẻ phải trốn vào nơi trú mưa Trẻ không tìm nơi trú phải lần chơi - Cách chơi: Cô chuẩn bị vẽ vòng tròn sân Sao cho vòng cách vòng từ 30 - 40cm để làm nơi trú mưa Số vòng số trẻ chơi từ - vòng Trẻ đóng vai học trò học, vừa vừa hát theo nhịp phách cô giáo Khi nghe hiệu lệnh cô nói: “Trời mưa” tự trẻ phải tìm nơi trú mưa nấp cho khỏi bị ướt (chạy vào vòng tròn) Trẻ chạy chậm không tìm nơi để nấp bị ướt phải chạy lần chơi Trò chơi tiếp tục, cô giáo lệnh “trời nắng” trẻ xa vòng tròn Hiệu lệnh “trời mưa” lại hô lên trẻ phải tìm đường trú mưa - Cho trẻ chơi 3-4 lần + Cho trẻ chơi tự góc: Cô bao quát trẻ chơi * Đánh giả cuối ngày: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ngày 31 tháng 10 năm 2017 HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển thể chất: Thể dục: Trườn phía trước Kết mong đợi: - Trẻ biết tên thực tốt tập vận động: Trườn phía trước - Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhành để trườn phía trước - Giáo dục trẻ tập luyện theo tập thể, mạnh dạn, tự tin tập Chuẩn bị: - Sân tập phẳng, Cách tiến hành: * Khởi động: Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu sau thành hàng ngang * Trọng động: BTPTC: Tập kết hợp với Cháu thương bô đội - Tập động tác tay 2: Hai tay đưa lên cao, đưa sang ngang - Bụng 1: Đứng cúi người phía trước - Chân 4: Đứng nâng cao chân gập gối * Vận động bản: Trườn phía trước - Các thấy cô trải sân nào? - Bạn thử vận động khu vực trải chiếu nào? - Cô mời trẻ lên làm thử - Hôm cô cho thực vận động “ Trườn phía trước ” - Để thực vận động lớp ý xem cô thực trước - Cô làm mẫu: + Lần 1: Không giải thích + Lần 2: Vừa thực vừa phân tích động tác - TTCB: Đứng vào vạch xuất phát, có hiệu lệnh "chuẩn bị" đứng sát vạch nằm sấp xuống sàn có hiệu lệnh xuất phát thực chân tay trườn nhanh phía trước - Mời trẻ lên thực mẫu cô ý sửa sai cho trẻ - Cho trẻ thực hiện: Mỗi trẻ thực 2-3 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ ý sửa sai cho trẻ * Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua chân - Cô giới thiệu tên trò chơi Nêu luật chơi, cách chơi trò chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát trẻ * Hồi tĩnh: cho trẻ nhẹ nhàng điều hòa, thả lỏng thể CHƠI NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Sự chuyển động không khí 1.Kết mong đợi: - Trẻ phát không khí chuyển động - Trẻ thực số thí nghiệm đơn giản để phát chuyển động không khí Chuẩn bị: - Sân trường - Bóng bay Kết mong đợi: - Cô kiểm tra sức khỏe, dặn dò trẻ trước lúc sân - Cô cho trẻ nhẹ nhàng sân, cho trẻ đứng thành vòng tròn - Cô lấy bóng bay chưa thổi hỏi trẻ - Cô có đây? - Cô đố biết muốn có bóng căng to giống phải làm gì? - Bây hay nhìn xem cô thổ để biết không khí chuyển động - Cô thổi bóng từ từ cho trẻ nhận xét - Cô giải thích: Chúng ta nhìn thấy chuyển động không khí không khí chuyển động quanh ta Nhờ mũi ngửi mùi hương vật xung quanh - Giáo dục trẻ: Chúng ta cần phải bảo vệ thiên nhiên để có bầu không khí lành * TCVĐ : ô tô chim sẻ - Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trời - Cô bao quát trẻ trẻ CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC + Góc chính: Góc xây dựng : Xây nhà cho bé + Góc kết hợp: Góc nghệ thuật : Nặn đồ dùng gia đình Góc phân vai : Bán hàng Góc học tập : Xếp hình rào CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Kỹ sống: Rửa tay xà phòng Kết mong đợi: - Trẻ biết giữ gìn thân đôi bàn tay - Biết rửa tay tay bấn,Trước ăn sau vệ sinh - Trẻ biết thao tác rửa tay,đảm bảo nguyên tắc vệ sinh - Rèn cho trẻ kỷ rửa tay - Giáo dục trẻ vệ sinh thân thể để có khỏe mạnh,phòng bệnh tật tay chân miệng 2.Chuấn bị: - 1bình nước,1 giá đựng - xô chậu Thảm khô, khăn lau tay cho trẻ Cách tiến hành: - Cô trẻ trò chơi dấu tay - Trò chuyện chủ đề - Hàng ngày đôi bàn tay giúp làm - Nếu đôi bàn tay bấn nào? Các rửa tay nào? - Hôm cô thực hành thao tác rửa tay theo quy - Cô làm mẫu cho trẻ xem: + Làm ướt hai bàn tay,thoa xà phòng vào lòng bàn tay,chà sát hai lòng bàn tay vào + Dùng ngón tay lòng bàn tay phải xoay ngón tay bàn tay trái ngược lại + Dùng bàn tay phải chà sát chéo lên cổ tay,mu bàn tay trái ngược lại + Dùng đầu ngón tay bàn tay phải miết vào kẽ gữa ngón tay bàn tay trái ngược lại + Chụm năm đầu ngón tay bàn tay phải cọ vào lòng bàn tay trái cách xoay xoay lại - Xả tay cho hết xà phòng vòi nước sạch,vẫy nhẹ tay xuống phía sau lau tay vào khăn khô - Cô cho trẻ thực - Chơi theo ý thích: - Cô bao quát trẻ chơi * Đánh giá cuối ngày Thứ ngày 01 tháng 11 năm 2017 Tạo hình: NẶN BÁT ĂN CƠM Kết mong đợi: - Trẻ biết nhào đất cho dẻo, chia đất thành nhiều phần khác nhau, sử dụng kỹ học để nặn bát ăn cơm - Luyện kỹ nặn cho trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu quý đồ dùng người thân yêu gia đình Chuẩn bị: - Bát ăn cơm, túi đựng số đồ dùng Cách tiến hành: - Cô trẻ chơi trò chơi" Pha nước" - Cô trò chuyện với trẻ số đồ dùng gia đình - Cô tặng lớp quà Mời trẻ lên mở quà - Cô cho trẻ quan sát nhận xét + Cái đây? + Cái bát có dạng hình gì? Có màu gì? + Cái bát làm chất liệu gì? + Cái bát dùng để làm gì? + Khi sử dụng bát phải nào? - Cô cho trẻ xem mẫu nặn cô + Các muốn có bát giống bát cô không? - Bạn biết cách trình bày cách nặn, sau cô hướng dẫn lại cách nặn - Cô cho trẻ nhắc lại cách nặn - Cho trẻ đọc thơ" Em yêu nhà em" chỗ ngồi để thực - Cô đến nhóm trẻ gợi hỏi trẻ cách nặn - Cô nhắc nhở trẻ cách nặn khuyến khích trẻ hoàn thành nhiều sản phẩm đẹp - Cô bao quát trẻ giúp đỡ trẻ lúng túng - Trưng bày sản phẩm: - Cô cho trẻ lên nhận xét cô bổ sung thêm tuyên dương trẻ có sản phẩm đẹp nhắc nhở số trẻ chưa hoàn thành sản phẩm lần sau cần cố gắng - Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ đò dùng gia đình - Yêu quý bảo vệ nhà - Kết thúc: Cô trẻ đọc ca dao "Công cha núi thái sơn" sân HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Tham quan xung quanh trường Kết mong đợi: - Trẻ biết sân quan sát ghi nhớ hình ảnh - Rèn ý có mục đích trẻ - Phát triển thể khỏe mạnh - Giáo dục không chơi chỗ nắng ảnh hưởng sức khỏe bị bệnh Chuẩn bị: - Sân học rộng rãi, thoáng mát - Một số đồ chơi cho trẻ tự chọn: bóng, chong chóng Cách tiến hành: - Cô tập trung kiểm tra sức khỏe, nhắc trẻ sân không xô đẩy bạn - Khi sân ý không chơi chỗ trời nắng - Khi nghe hiệu lệnh bạn phải tập trung chỗ cô - Khi sân làm gì? - Cô trẻ đọc thơ: “ Bé ơi” - Cô cho trẻ dạo xung quanh trường quan sát cảnh vật - Cho trẻ đến cửa lớp quan sát đồ dùng bạn - Các thấy đồ dùng bạn xếp nào?( ngăn nắp, gọn gàng…) - Khi sử dụng xong phải làm sao? - Trên đồ dùng bạn có kí hiệu khác hay giống nhau? - Cho trẻ kể trẻ thấy sau quan sát * TC: Mèo chim sẻ Cô nêu luật chơi, cách chơi Cho trẻ nhắc lại Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần * Chơi tự do: Chơi với bóng, chong chóng Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi đảm bảo an toàn CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC + Góc chính: Góc xây dựng : Xây nhà bé + Góc kết hợp: Góc phân vai : Gia đình Góc nghệ thuật: Hát múa chủ đề Góc học tập: Cho trẻ xem tranh chủ đề CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Cho trẻ chơi tự góc Kết mong đợi : -Trẻ biết cách chơi chơi với bạn cách nhẹ nhành - Biết thu don đồ chơi gọn gàng sau chơi xong Chuẩn bị: - Lớp học Cách tiến hành: - Cô trẻ hát hát “ Nhà tôi” trò chuyện trẻ nội dung hát - Cô hỏi trẻ tên chủ đề học chủ đề gì? - Cho trẻ trả lời cô bổ sung cho trẻ - Cô giới thiệu góc chơi: Góc xây dựng: Xếp hàng rào Góc phân vai: nấu ăn Góc nghệ thuật: Tô màu tranh vẽ bát - Cô hỏi trẻ thích chơi góc nào, cho trẻ chọn góc chơi, vai chơi - Khi trẻ nhận vai chơi trẻ đọc “ Cô mẹ ” góc chơi - Cô đến góc quan sát trò chuyện với trẻ với góc chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét góc chơi: cô cho trẻ nhận xét cô bổ sung thêm - Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp, lễ phép, kính trọng cô giáo, thân thiện với bạn bè * Chơi theo ý thích: cô bao quát trẻ * Đánh giá cuối ngày: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ngày 02 tháng 11 năm 2017 HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển ngôn ngữ: Truyện : Cây khế Kết mong đợi: - Trẻ hiểu nội dung truyện “Cây khế” , biết tên câu chuyện tình tiết truyện Trẻ biết tên, tính cách nhân vật - Biết trả lời câu hỏi câu - Trẻ ngoan, ý hoạt động, Biết yêu mến thiên nhiên, tốt với người Chuẩn bị: - Tranh minh họa câu chuyện - Tranh ảnh chủ đề Cách tiến hành: - Cô cho lớp đọc ca dao : - Anh em phải người xa Cùng chung bố mẹ nhà thân Yêu thể tay chân Anh em hòa thuận hai thân vui vầy - Các vừa đọc ca dao ca ngợi ai? - Cô cho trẻ xem tranh khế - Cho trẻ nhận xét tranh Cô hỏi điều xảy - Để biết điều xảy lắng nghe cô kể câu chuyện sau - Cô kể diễn cảm lần cho trẻ nghe - Các thấy câu chuyện có hay không? Nhưng cô anh chưa đặt tên cho câu chuyện giúp cô đặt tên cho câu chuyện - Cô mời trẻ đăt tên cho câu chuyện - Cô kể lần xem tranh minh họa - Kết hợp giảng nội dung câu chuyện - Trích giảng từ khó: “Gia tài ” gia tài cải cha mẹ để lại ruộng vườn, nhà cửa, trâu bò… - Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên cối Giáo dục lòng yêu thương không tham lam Cô kể lần : Kể trình chiếu (Máy tính) + Đàm thoại nội dung câu chuyện + Cô vừa kể câu truyện gì? + Trong truyện có ai? - Cha mẹ để lại cho hai anh em gì? - Người anh lấy gì? - Người anh để lại cho người em ? - Chuyện xảy với khế? - Con đến ăn khế? - Người em nói với chim? - Chim đáp lại nào? - Người anh nghe tin người em nào? - Người anh đòi làm ?( Đòi đổi nhà ) - Người anh may túi nào? - Và kết cục người anh nào? - Qua câu chuyện Con thích ? sao? - Để có khế nhiều ngon hàng ngày phải chăm sóc tưới nước cho không bứt lá, bẻ cành không chặt phá bừa bãi ,chặt bừa gây lũ lụt ,cho nên phải biết yêu quý - Cô kể lại câu chuyện lần cho trẻ nghe - gợi hỏi trẻ tên câu chuyện nhân vật truyện khế - Cho trẻ đọc thơ “ Làm anh” CHƠI NGOÀI TRỜI HĐCCĐ : Nhặt rụng làm hoa 1.Kết mong đợi : -Trẻ biết nhặt làm nên hoa đẹp mắt - Trẻ sáng tạo sản phẩm - Trẻ thích thú chơi trò chơi 2.Chuẩn bị : -Lá cây, khăn bịt mặt - Sân bãi Cách tiến hành - Cô trẻ đọc thơ “ Bé ơi” - Trò chuyện trẻ chủ đề - Các có biết ? Bạn biết làm hoa ? - Cô hướng dẫn cách làm hoa - Cô mời bạn nhắc lại cách làm - Cô cho trẻ nhặt rụng làm hoa Cô cho trẻ thực - Con làm hoa nào? - Cô quan sát trẻ làm, cô gợi ý giúp trẻ hoàn thành tốt sản phẩm - Cô nhận xét sản phẩm trẻ khuyến khích động viên trẻ * Trò chơi vận động : Rồng rắn lên mây - Cô nêu rõ cách chơi, luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi - Chơi theo ý thích : Chơi tự với đồ chơi trời - Cô bao quát trẻ chơi CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC + Góc chính: Góc xây dựng: Xây nhà + Góc kết hợp: Góc phân vai: Bán hàng Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu chủ đề Góc học tập: Hát múa chủ đề CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Cho trẻ hoàn thành tập toán Kết mong đợi - Trẻ thực yêu cầu trang tập toán - Rèn kĩ tô màu đẹp Chuẩn bị: - Vở tập, bàn ghế quy cách, bút màu cho trẻ 3.Hoạt động cô trẻ - Cô trẻ chơi trò chơi " Pha nước" - Cô trò chuyện với trẻ số đồ dùng gia đình - Cô hướng dẫn trẻ thực vào tập - Cô gợi hỏi trẻ nội dung tranh kết hợp hướng dẫn trẻ cách thực tập - Cho trẻ nhóm thực hiện.Cô đến nhóm gợi ý hướng dẫn thêm giúp trẻ thực tốt - Cô bao quát trẻ - Cô tuyên dương kết hợp giáo dục trẻ phải biết bảo vệ loại đò dùng gia đình * Cho trẻ chơi góc - Cô bao quát trẻ Đánh giá trẻ Thứ ngày 03 tháng 11 năm 2017 HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển thẩm mỹ: Dạy hát : CHÁU YÊU BÀ Kết mong đợi: - Trẻ hát nhịp điệu hát, nhớ tên tác giả hát thuộc hát - Chơi trò chơi tốt, hứng thú nghe cô hát - Giáo dục trẻ biết yêu thương quan tâm chăm sóc bà người gia đình Chuẩn bị: - Mũ âm nhạc, tranh ảnh - Dụng cụ âm nhạc(Trống lắc, xắc xô, phách tre) Cách tiến hành: - Cô trẻ đọc thơ " Thăm nhà bà” - Cô hỏi trẻ: Bài thơ nói đến ai? Cháu bé đến thăm nhà ai? - Cô cho trẻ xem hình ảnh bà cháu - Cô trò chuyện với trẻ tình cảm bà dành cho cháu qua tranh - Cô dẫn dắt giới thiệu hát hát cho trẻ nghe lần - Cô hỏi trẻ cô vừa hát gì? Bài hát sáng tác? - Cô tóm tắt nội dung hát - Cô hát hát lần - Cô trẻ hát hát lần Cô ý sửa sai cho trẻ - Cô trò chuyện hỏi trẻ: + Bài hát nói tình cảm cháu dành cho ? Tóc bà có màu ? + Cháu yêu bà cháu làm ? Khi cháu lời bà nào? - Cô trẻ hát lại hát - Mời tổ, nhóm cá nhân trẻ hát - Cho trẻ hát luân phiên - Cô trẻ hát lại hát kết hợp vỗ tay - Cho trẻ chơi trò chơi "dấu tay "đi lấy nhạc cụ - Cho lớp vỗ tay theo nhạc cụ lần - Cô khen trẻ kết hợp giáo dục trẻ phải biết yêu thương quan tâm tới người gia đình, yêu quý kính trọng ông bà - Cô dẫn dắt giới thiệu hát : “ cho con” hát cho trẻ nghe lần - Cô hỏi trẻ tên tác giả hát.Cô giảng nội dung hát - Cô hát lần mời lớp đứng dậy làm động tác minh họa cô + Trò chơi âm nhạc: Đoán tên bạn hát - Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi - Tồ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Kết thúc cho trẻ hát lại hát sân CHƠI NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Làm thí nghiệm pha nước màu Kết mong đợi: - Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ - Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi Chuẩn bị: - cốc nước, màu đỏ, xanh, cam, đen 3.Cách tiến hành: - Ổn định lớp, kiểm tra sức khỏe trẻ, dặn dò trẻ khong xô - Trò chuyện với trẻ đồ dùng cô chuẩn bị - Chúng nhìn xem cô có đây? - Nước, màu đỏ , xanh, cam, đen biết để làm không? - Bây có có hoạt động hay lớp ý xem * Pha nước màu đỏ : - Cô cho trẻ xúm quanh cô Cô vào bàn để sẵn vật dụng để làm thí nghiệm hỏi trẻ: ( Cô gọi 1-2 trẻ trả lời) - Hôm cô cho lớp làm thí nghiệm Lớp có thích không? Thí nghiệm có tên “ pha nước màu đỏ” - Cô rót sẵn nước lọc cốc Bây cô lấy màu đỏ bỏ vào cốc nước thật nhẹ nhàng Các xem có tượng xảy ra? - Cô gọi 3- trẻ trả lời - Bột màu tan nước, nước chuyển sang màu đỏ * Pha nước màu cam : - Cô làm thí nghiệm hỏi trẻ: ( Cô gọi 1-2 trẻ trả lời) - Bây cô tiếp thí nghiệm cho lớp xem - Cô rót sẵn nước lọc cốc Bây cô lấy màu cam bỏ vào cốc nước thật nhẹ nhàng Các xem có tượng xảy ra? - Cô gọi 3- trẻ trả lời - Bột màu tan nước, nước chuyển sang màu cam - Cô tiếp tục làm thí nghiệm - Vậy theo con, thí nghiệm màu có tan nước không? - Chúng vừa xem thí nghiệm rồi: màu tan nước, nước chuyển sang màu đỏ, cam, xanh, đen - Vậy màu tan nước làm nước chuyển sang màu khác +TCVĐ: Kéo co - Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ + Chơi theo ý thích: Chơi với đồ chơi trời - Cô bao quát trẻ CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC + Góc chính: Góc phân vai : nấu ăn + Góc kết hợp: Góc xây dựng: xây nhà bé yêu Góc học tâp: Xếp hình que tính Góc nghệ thuật: Hát múa chủ đề CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH * Đóng đề con: Đồ dùng gia đình - Cô trẻ đọc thơ: “Bé ơi” - Cô trẻ trò chuyện chủ đề - Cho trẻ hát, đọc thơ, chủ đề : - Cô mời tổ, nhóm, cá nhân lên đọc thơ, hát, múa, kể chuyện - Cô trẻ trò chuyện : Chúng ta cần phải giữ gìn, bảo vệ đồ dùng gia đình cẩn thận * Mở chủ đề: - Cô trẻ dạo quanh lớp đọc đồng dao: “ Đi cầu uán” - Cô trẻ trẻ trò chuyện chủ đề Cô trẻ treo tranh, đồ dùng, đồ chơi, theo chủ đề - Hát, đọc thơ, có nội dung chủ đề học - Cho trẻ chơi tự - Cô bao quát trẻ chơi * Bình xét phát phiếu bé ngoan ... Chiếc cốc làm gì? Cốc dùng để làm gì? - Cô cho quan sát số đồ dùng gia đình, đồ dùng biết có đồ dùng dùng gia đình nữa? * Giáo dục trẻ: Tất thứ đồ dùng để đựng đồ ăn, uống gia đình cần thiết cho... gìn, bảo vệ đồ dùng gia đình cẩn thận * Mở chủ đề: - Cô trẻ dạo quanh lớp đọc đồng dao: “ Đi cầu uán” - Cô trẻ trẻ trò chuyện chủ đề Cô trẻ treo tranh, đồ dùng, đồ chơi, theo chủ đề - Hát, đọc... Góc nghệ thuật: Hát múa chủ đề CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH * Đóng đề con: Đồ dùng gia đình - Cô trẻ đọc thơ: “Bé ơi” - Cô trẻ trò chuyện chủ đề - Cho trẻ hát, đọc thơ, chủ đề : - Cô mời tổ, nhóm,