de kt 1 tiet hinh hoc 10 nang cao 27140

SỞ GD-ĐT TỈNH KONTUM ĐỀ KIỂM TRA THỰC HÀNH (1 tiết) TRƯỜNG THPT ĐĂKTÔ Môn: TIN HỌC 10 .Thời gian: 45 phút --------------------oo0oo--------------------------- Họ và tên: Lớp: Câu 1: Định dạng trang với lề trên (Top 2cm) lề dưới (Bottom 2cm) lề trái (Left 1.5cm) lề phải (Right 1.5cm) hướng giấy thẳng đứng và lưu File với tên: <Họ tên đầy đủ của học sinh, lớp>. Câu 2: Hãy soạn thảo văn bản dưới đây ĐÂY THÔN VĨ DẠ (Hàn Mặc Tử) Mơ khách đường xa, khách đường xa Áo em trắng quá nhìn không ra Ở đây sương khói mờ nhân ảnh Ai biết tình ai có đậm đà? Gió theo lối gió mây đường mây Dòng nước buồn thiu hoa bắp lay Thuyền ai đậu bến sông trăng đó? Có trở trăng về kịp tối nay? Sao anh không về chơi thôn V ĩ? Nhìn nắng hàng cau nắng mới lên Vườn ai mướt quá xanh như ngọc Lá trúc che ngang mặt chữ điền Câu 3: Hãy sử dụng công cụ Bullet and Numbering để soạn thảo văn bản sau: Để khởi động một chương trình ứng dụng trong môi trường Window ta làm theo các bước sau: 1. Mở cửa sổ nhóm có chứa biểu tượng của chương trình ứng dụng đó. 2. Nhấn đôi chuột trái vào biểu tượng chương trình. 3. Chọn biểu tượng chương trình rồi nhấn Enter. Lưu ý:  Chọn nút Browse trong hộp thoại Run  Cửa sổ Browse sẽ được hiển thị  Chọn ổ đĩa tên thư mục để tìm kiếm  Chọn File phù hợp. Là File thỏa mãn:  File chương trình  Thường là File COM, EXE. .Hết . ĐIỂM LỜI NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN ONTHIONLINE.NET Họ Tên: Lớp 10: ĐỀ KIỂM TRA TIẾT Môn : Toán 10( Hình học nâng cao) ( Thời Gian : 45phút không kể thời gian phát đề ) Đề 1: Câu Cho hình chữ nhật ABCD có AB = a, AD = a Gọi O giao điểm đường chéo Gọi I, J trung điểm AD, AB uuur uur uuur r a Chứng minh : AO + BI + DJ = uuur uuur b Tính độ dài vectơ: AB + AD Câu Trong mặt phẳng Oxy, cho điểm A(1; 0); B(1; 4); C(4;1) uuur uuur uuur a Tìm toạ độ vectơ: AB, AC , BC b Tìm toạ độ trọng tâm G VABC toạ độ điểm I trung điểm AB c Tìm toạ độ điểm D để tứ giác ABCD hình bìnhr hành uuuu r uuuu r uuuu r d Tìm toạ độ điểm M thoả hệ thức AM + BM + 3CM = Hết ( 1,5 đ ) ( 1,5 đ ) ( 2đ ) ( 2đ ) (1,5 đ) (1,5 đ) ĐỀ Họ Tên: Lớp 10: Đề 2: Câu ĐỀ KIỂM TRA TIẾT Môn : Toán 10( Hình học nâng cao) ( Thời Gian : 45phút không kể thời gian phát đề ) Cho hình chữ nhật ABCD có AB = a, AD = a Gọi O giao điểm đường chéo Gọi uuI,ur J ulần lượt trung điểm BC, DC uu r uuu r r a Chứng minh : CO + DI + BJ = uuu r uuur ( 1,5 đ ) b Tính độ dài vectơ: CB + CD ( 1,5 đ ) Câu Trong mặt phẳng Oxy, cho điểm A(2; 0); B(2; 8); C(8;2) uuur uuur uuur a Tìm toạ độ vectơ: AB, AC , BC b Tìm toạ độ trọng tâm G VABC toạ độ điểm I trung điểm AB c Tìm toạ độ điểm D để tứ giác ABCD hình bìnhr hành uuuu r uuuu r uuuu r d Tìm toạ độ điểm M thoả hệ thức AM + BM + 3CM = Hết ( 2đ ) ( 2đ ) (1,5 đ) (1,5 đ) ĐÁP ÁN Môn: Toán ( Hình học 10 nâng cao) Thời gian: 45phút CÂU Câu1 (3đ) NỘI DUNG uuur uuur uuur uuur uuu r uuur a) AB + AD = AO ⇒ AO = AB + AD 2 uuu r uuur uur uur uuu r uuur BA + BD = BI ⇒ BI = BA + BD 2 uuur uuur uuur uuur uuur uuur DA + DB = DJ ⇒ DJ = DA + DB 2 uuur uur uuur uuur uuur uuu r uuur uuur uuur r AO + BI + DJ = AB + AD + BA + BD + DA + DB = Suy 2 2 2 ĐIỂM 1đ 0,5đ (đpcm) b) Xét VABC ⊥ B , ta có: AC = AB + BC = 2a uuur uuu r uuur Mặt khác ta có: AD + AB = AC uuur uuu r uuur ⇒ AD + AB = AC = AC = 2a uuur Câu a) AB = (0; 4) (7đ) uuur AC = (3;1) uuur 0,5đ 0,5đ 0,5đ 1đ 0,5đ 0,5đ BC = (3; −3) b) Gọi G( x;y) trọng tâm VABC 1+1+  =2  x = ⇒ G (2; ) Ta có :   y = + +1 =  3 Gọi I ( x;y) trung điểm AB 1đ 1đ 1+1   x = = ⇒ I (1; 2) Ta có:  y = 0+ =  1,5đ c) Để tứ giác hình bình hành uuur uuur 0 = − x x = ⇔ AB = DC ⇔ ( 0; ) = ( − x;1 − y ) ⇔  ⇔ ⇔ D ( 4; −3 ) 4 = − y  y = −3 d) Gọi M ( x; y)  x − + ( x − 1) + ( x − ) =  y − + ( y − ) + ( y − 1) = Ta có   x=  6 x − 15 =   11  ⇔ ⇔ ⇔M ; ÷ 2  6 y − 11 =  y = 11  1,5đ ĐỀ KIỂM TRA HÌNH HỌC LỚP 12A8 Thời gian 45 phút Đề lẻ: Bài 1: Cho hình lăng trụ tam giác ABC. A’B’C’ có thể tích bằng V và M là điểm trên cạnh AA’ sao cho ' AM uuuur = ' 2 4 AA uuur , cắt lăng trụ bằng hai mặt phẳng (MBC) và (MB’C’) ta được ba khối chóp đỉnh M. Tính thể tích của ba khối chóp nói trên theo V. Bài 2: Cho hình chóp SABCD có đáy là hình vuông cạnh bằng a, SA ⊥ (ABCD) và SA = a. Mặt phẳng đi qua CD cắt các cạnh SA, SB lần lượt tại M và N. Đặt AM = x (với 0 < x < a). a) Tính khoảng cách giữa AB và SC. b) Tứ giác MNCD là hình gì ? Tính diện tích tứ giác MNCD theo a và x. c) Xác định x để thể tích hình chóp SMNCD bằng 2 9 lần thể tích hình chóp SABCD. ĐỀ KIỂM TRA HÌNH HỌC LỚP 12A8 Thời gian 45 phút Đề chẵn: Bài 1: Cho hình lăng trụ tam giác ABC. A’B’C’ có thể tích bằng V và M là điểm trên cạnh AA’ sao cho AM uuuur = 1 ' 2 A A− uuuur , cắt lăng trụ bằng hai mặt phẳng (MBC) và (MB’C’) ta được ba khối chóp đỉnh M. Tính thể tích của ba khối chóp nói trên theo V. Bài 2: Cho hình chóp SABCD có đáy là hình vuông cạnh bằng b, SA ⊥ (ABCD) và SA = b. Mặt phẳng đi qua CD cắt các cạnh SA, SB lần lượt tại M và N đặt SM = y (với 0 < y < b). a) Tính khoảng cách giữa AD và SC. b) Tứ giác MNCD là hình gì ? Tính diện tích tứ giác MNCD theo b và y. c) Xác định y để thể tích khối đa diện ABCDMN bằng 7 9 lần thể tích hình chóp SABCD. ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT Hình học 12 (Nâng cao) Chương II: MẶT CẦU - MẶT TRỤ - MẶT NÓN I. Mục đích, yêu cầu: 1. Giáo viên: Đánh giá kết quả học tập của học sinh và rút ra kinh nghiệm trong công tác soạn giảng. 2. Học sinh: Nắm vững kiến thức đã học trong chương II. Xem lại các bài tập trong SGK và sách bài tập. II. Mục tiêu: Học sinh vận dụng được lí thuyết (định nghĩa, khái niệm, định l í, ) và các công thức về diện tích, thể tích. III. Ma trận đề: Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tên bài Tổng cộng Mặt cầu –khối cầu 1 0.4 1 0.4 1 0.4 1 3 4 4.2 Khái niệm mặt tròn xoay 1 0.4 1 0.4 2 0.8 Mặt trụ, hình trụ, khối trụ 1 0.4 1 0.4 2 0.8 Mặt nón 1 0.4 1 0.4 1 0.4 1 3 4 4.2 Tổng cộng 3 1.2 4 1.6 3 1.2 2 6 12 10 IV. Đề kiểm tra: A. Trắc nghiệm: (4đ). Hãy chọn đáp án đúng nhất. Câu 1: Trong các mệnh đề sau, mệnh đề nào đúng? A. Mọi hình hộp đều có mặt cầu ngoại tiếp. B. Mọi hình hộp đứng đều có mặt cầu ngoại tiếp. C. Mọi hình hộp có một mặt bên vuông với đáy đều có mặt cầu ngoại tiếp. D. Mọi hình hộp chữ nhật đều có mặt cầu ngoại tiếp. Câu 2: Mặt cầu ngoại tiếp tứ diện đều cạnh a = 1 cm, có diện tích xung quanh là: A. 8 3  cm 2 . B. 4 3  cm 2 . C. 2 3  cm 2 . D. 2  cm 2 . Câu 3: Diện tích xung quanh của hình trụ ngoại tiếp hình lập phương cạnh 2cm là: A.  2 cm 2 . B.  4 cm 2 . C.  22 cm 2 . D.  24 cm 2 . Câu 4: Cho hình nón có chiều cao h = 3cm, góc giữa trục và đường sinh là 60 0 . Tính thể tích khối nón? A.  3 cm 3 . B.  9 cm 3 . C.  18 cm 3 . D.  27 cm 3 . Câu 5: Cho 2 điểm A, B phân biệt. Tập các điểm M sao cho diện tích tam giác MAB không đổi là: A. Hai đường thẳng song song. B. Một mặt cầu. C. Một mặt trụ. D. Một mặt nón. Câu 6: Hình trụ có thiết diện qua trục là hình vuông cạnh a = 2cm có thể tích là: A.  cm 3 . B.  2 cm 3 . C.  3 cm 3 . D.  4 cm 3 . Câu 7: Hình nón có thiết diện qua trục là tam giác đều cạnh a = 32 cm có thể tích là: A.  cm 3 . B.  2 cm 3 . C.  3 cm 3 . D.  4 cm 3 . Câu 8: Mặt cầu ngoại tiếp hình lập phương cạnh a = 1cm có diện tích xung quanh là: A. 4 3  cm 2 . B. 2 3  cm 2 . C.  3 cm 2 . D.  cm 2 . Câu 9: Một hình trụ có bán kính đáy bằng a, đường cao OO’ = a 3 . Một đoạn thẳng AB thay đổi sao cho góc giữa AB và trục hình trụ bằng 30 0 , A và B thuộc hai đường tròn đáy của hình trụ. Tập hợp các trung điểm I của AB là: A. Một mặt trụ. B. Một mặt cầu. C. Một đường tròn. D. Một mặt phẳng. Câu 10: Hình nón có thiết diện qua trục là tam giác đều cạnh a = 2cm có diện tích xung quanh là: A.  cm 2 . B.  2 cm 2 . C.  3 cm 2 . D.  4 cm 2 . B. Tự luận: (6đ) Bài 1: Cho hình chóp S.ABC, biết: SA = SB = SC = a; BSA ˆ = 60 0 ; CSB ˆ = 90 0 ; ASC ˆ = 120 0 . a. Xác định tâm, bán kính mặt cầu (S) ngoại tiếp hình chọp S.ABC. b. Xác định diện tích của mặt cầu (S) và thể tích của khối cầu (S). Bài 2: Cho hình nón tròn xoay đỉnh S, chiều cao 2R, đáy là hình tròn tâm O bán kính R. Gọi I là điểm nằm trên mặt phẳng đáy sao cho OI = 2R. Trên đường tròn tâm O vẽ bán kính OA  OI, IA cắt đường tròn tại B. a. Tính V và S xq của hình nón. b. Gọi M là điểm di động trên SA, IM cắt mặt nón tại N. Chứng minh N di động trên một đoạn thẳng cố định. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT I. Mục đích đề kiểm tra Căn cứ vào Chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương III môn Tin học lớp 10 trong Chương trình giáo dục phổ thông. (Xem tài liệu Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kỹ năng môn Tin học lớp 10. NXBGDVN). II. Hình thức: Thực hành trên máy III. Ma trận 1. Bảng tính trọng số nội dung kiểm tra theo phân phối chương trình: Chủ đề (chương) Tổng số tiết Lí thuyết số tiết thực Trọng số LT VD LT VD Chương III. Soạn thảo văn bản 19 9 6.3 12.7 33.2 66.8 2. Bảng tính trọng số nội dung kiểm tra theo phân phối chương trình Cấp độ Nội dung (chủ đề) Trọng số Số lượng câu hỏi Điểm Cấp 1,2 Chương III. Soạn thảo văn bản 33.2 2.32~2 1 Cấp độ 3,4 Chương III. Soạn thảo văn bản 66.8 4.67~5 9 Tổng 100 7 10 3.Thiết lập khung ma trận Tên chủ đề Mức độ nhận thức Nhận biết (Cấp độ 1) Thông hiểu (Cấp độ 2) Vận dụng Cộng Cấp độ 3 Cấp độ 4 Bài 15: Làm quen với Microsoft word Lưu văn bản. Soạn thảo văn bản Số câu hỏi 2 1 3 Số điểm(%) 1.0(10%) 3.0(30%) 4.0(40%) Bài 16: Định dạng văn bản Định dạng kí tự, định dạng đoạn văn bản theo mẫu Số câu hỏi 1 1 1 Số điểm(%) 0.5(5%) 0.5(5%) Bài 17: Một số chức năng khác Định dạng kiểu danh sách liệt kê Số câu hỏi 1 1 Số điểm(%) 1.0(10%) 1.0(10%) Bài 18:Các công cụ trợ giúp soạn thảo Tìm kiếm và thay thế 1 từ (cụm từ) Gõ tắt và sửa lỗi. Số câu hỏi 1 1 Số điểm(%) 0.5(5%) 0.5(5%) Bài 19: Tạo và làm việc với bảng -Tạo bảng, nhập dữ liệu - Định dạng bảng theo mẫu Số câu hỏi 1 1 Số điểm(%) 4.0(40%) 4.0(40%) Tổng số câu 2 4 1 7 Tổng số điểm 1.0 5.0 4.0 10 Tổng % 10% 50% 40% 100% 2 4. Đề kiểm tra Câu 1: a) Hãy soạn thảo và trình bày văn bản theo mẫu dưới đây và ghi vào tệp có tên là Don xin chuyen truong.doc ở ổ đĩa D Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ĐƠN XIN CHUYỂN TRƯỜNG Kính gửi: • Ban giám hiệu trường THPT Hà Nội – Amsterdam • Ban giám hiệu trường THPT Hoà Bình • Phòng giáo dục huyện Nam Sơn Tôi tên là Nguyễn Văn Hùng, có con là Nguyễn Văn Dũng hiện đang là học sinh lớp 10A trường THPT Hoà Bình. Cháu Dũng vừa qua đã kết thúc kì I với hạnh kiểm tốt và được xếp loại học tập loại giỏi. Nay tôi làm đơn này kính mong quí Phòng Ban cho phép con tôi, cháu Nguyễn Văn Dũng, được chuyển đến học tại trường THPT Hà Nội – Amsterdam do gia đình tôi mới chuyển về địa bàn gần trường. Giấy tờ kèm theo Ngày tháng năm • Giấy khai sinh Xin trân trọng cảm ơn • Học bạ Kính đơn • Bản sao hộ khẩu có công chứng (Kí tên) Nguyễn Văn Hùng b) Sử dụng chức năng gõ tắt để gõ tắt từ hn thành Hà Nội Câu 2: Hãy soạn thảo và trình bày bảng điểm theo mẫu dưới đây và ghi vào tệp Bang diem .doc tại ổ đĩa D Họ tên Điểm Toán Điểm Tiếng Việt Điểm Tiếng Anh Chính tả Tập đọc Ngữ pháp Nguyễn Văn Nam 9 8 8 7 10 Trần Văn Bình Vắng mặt do ốm 7 9 8 Vắng mặt do ốm Lê Quỳnh Mai 8 9 9 9 10 5. Đáp án và biểu điểm Câu 1: (6 điểm) - Nhập văn bản đúng và đủ (3 điểm) - Định dạng kí tự như mẫu (0.5 điểm) - Trình bày danh sách liệt kê (1 điểm) - Trình bày hai cột nội dung cuối văn bản (0.5 điểm) - Lưu được văn bản ( 0.5 điểm) - Gõ tắt được từ hn thành Hà Nội (0.5 điểm) 3 Câu 2: (4 điểm) - Tạo bảng như mẫu (1.5 điểm) - Nhập dữ liệu đúng và đủ (1 điểm) - Định dạng như mẫu (1 điểm) - Lưu được văn bản (0.5 điểm) 4 Họ và tên HS: . ĐỀ KIỂM TRA HÌNH HỌC 9 – Lần 2 Năm học 2010 – 2011 Điểm Lớp : 9/… Thời gian làm bài : 45 phút ĐỀ 1 Câu 1:(6 điểm) Cho hai đường tròn (O; 15cm) và (O / ; 13cm) cắt nhau tại A và B (dây chung cắt đoạn nối tâm), biết AB = 24cm . Kẻ đường kính AOC và đường kính AO / D . a/Chứng minh C, B , D thẳng hàng .(2 đ ) b/Gọi I là giao điểm của AB và OO’. Tính OI, O’I, OO’.( 3đ) Câu 2:(4 điểm) Cho hai đường tròn (O; R) và (O’;R’) tiếp xúc ngoài tại A. ( R>R’). Vẽ các đường kính AOB, AO’C. Dây DE của đường tròn (O) vuông góc với BC tại trung điểm K của BC. a/ Tứ giác BDCE là hình gì? Vì sao? (1đ). b/ Gọi I là giao điểm của DA và đường tròn ' ( )O Chứng minh rằng ba điểm E, I, C thẳng hàng ( 1đ). c/ Chứng minh rằng KI là tiếp tuyến của ' ( )O ( 0,75đ ). d/ Chứng minh KI 2 = KA . KC ( 0,75đ ). Hết Bài làm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... −3 d) Gọi M ( x; y)  x − + ( x − 1) + ( x − ) =  y − + ( y − ) + ( y − 1) = Ta có   x=  6 x − 15 =   11  ⇔ ⇔ ⇔M ; ÷ 2  6 y − 11 =  y = 11  1, 5đ ... I ( x;y) trung điểm AB 1 1 1+ 1   x = = ⇒ I (1; 2) Ta có:  y = 0+ =  1, 5đ c) Để tứ giác hình bình hành uuur uuur 0 = − x x = ⇔ AB = DC ⇔ ( 0; ) = ( − x ;1 − y ) ⇔  ⇔ ⇔ D ( 4;... uuur AC = (3 ;1) uuur 0,5đ 0,5đ 0,5đ 1 0,5đ 0,5đ BC = (3; −3) b) Gọi G( x;y) trọng tâm VABC 1+ 1+  =2  x = ⇒ G (2; ) Ta có :   y = + +1 =  3 Gọi I