CHỈ đạo HOẠT ĐỘNG các tổ CHUYÊN môn NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG dạy TRONG TRƯỜNG THCS

SKKN:“ Chỉ đạo HĐ tổ chuyên môn nhằm nâng cao CLGD trường THCS” PHÒNG GD&ĐT PHÙ CỪ TRƯỜNG THCS NHẬT QUANG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG CÁC TỔ CHUYÊN MÔN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY TRONG TRƯỜNG THCS - Lĩnh vực/Môn : Linh vuc khac_Dien_THCS Nhat Quang_ Phong GD&ĐT Phu Cu.doc - Tên tác giả: Vũ Ngọc Diện - Chức vụ: Hiệu trưởng - Đơn vị công tác: Trường THCS Nhật Quang - Tài liệu kèm theo: Thư điện tử ( File) Năm học: 2013 -2014 Vò Ngäc DiÖn – Trêng THCS NhËt Quang - N¨mhäc 2013-2014 SKKN:“ Chỉ đạo HĐ tổ chuyên môn nhằm nâng cao CLGD trường THCS” Trang ghi ơn Thực thông tư số: 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3 /2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Điều lệ trường Trung học phổ thông, nhà trường Trung học sở tổ chuyên môn có nhiệm vụ xây dựng thực kế hoạch hoạt động chung tổ, hướng dẫn xây dựng quản lý kế hoạch cá nhân tổ viên theo kế hoạch dạy học, phân phối chương trình hoạt động giáo dục khác nhà trường Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ; tham gia đánh giá, xếp loại thành viên tổ theo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học quy định khác hành Giới thiệu tổ trưởng, tổ phó Đề xuất khen thưởng, kỷ luật giáo viên Vì việc đạo hoạt động tổ chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy nhà trường THCS có ý nghĩa quan trọng để nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn nhà trường nhiệm vụ cán quản lý, đề tài mà tâm đắc Năm học 2013 – 2014 có ý nghĩa đặc biệt quan trọng việc thực nhiệm vụ trị, tiếp tục thực triển khai tích cực sáng tạo vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh", vận động “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo’’ phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực’’ Nhà trường cần đẩy mạnh phong trào thi đua hai tốt phấn đấu tạo chuyển biến rõ nét bản, toàn diện theo theo yêu cầu Chỉ thị Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Việc đổi phương pháp đạo hoạt động tổ chuyên môn có ý nghĩa quan trọng việc nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Để thực đề tài này, xin trân trọng cảm ơn BGH bạn bè đồng nghiệp, em học sinh tạo điều kiện giúp đỡ hoàn thành tốt đề tài Vò Ngäc DiÖn – Trêng THCS NhËt Quang - N¨mhäc 2013-2014 SKKN:“ Chỉ đạo HĐ tổ chuyên môn nhằm nâng cao CLGD trường THCS” Tôi xin chân thành cảm ơn ! Sáng kiến kinh nghiệm : CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG CÁC TỔ CHUYÊN MÔN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY TRONG TRƯỜNG THCS Phần I : Mở đầu 1- Lý chọn đề tài a- Cơ sở mặt lý luận Năm học 2013 – 2014 năm học có ý nghĩa đặc biệt quan trọng việc thực nhiệm vụ trị, thực triển khai tích cực sáng tạo vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh ", vận động “ Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo ’’ phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực’’ Theo Điều lệ trường trung học Bộ GD& ĐT tổ chuyên môn có nhiệm vụ xây dựng kế hoạch hoạt động chung tổ, hướng dẫn xây dựng quản lý kế hoạch cá nhân tổ viên theo kế hoạch giáo dục, phân phối chương trình, môn học Bộ GD&ĐT kế hoạch năm học nhà trường.Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, tham gia, đánh giá, xếp loại thành viên tổ theo qui định chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học quy định khác hành Bộ GD&ĐT Đề xuất khen thưởng, kỷ luật giáo viên Như tổ chuyên môn có chức năng, nhiệm vụ, vai trò quan trọng việc triển khai, thực nhiệm vụ giáo dục nhà trường Có thể khẳng định hoạt động tổ chuyên môn tốt, thực đầy đủ nhiệm vụ điều lệ trường trung học qui định góp phần tích cực, định đến việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đáp ứng yêu cầu trình đổi giáo dục Vò Ngäc DiÖn – Trêng THCS NhËt Quang - N¨mhäc 2013-2014 SKKN:“ Chỉ đạo HĐ tổ chuyên môn nhằm nâng cao CLGD trường THCS” b- Cơ sở thực tiễn Trong năm trước, hoạt động số tổ chuyên môn chưa vào thực chất để nâng cao chất lượng dạy học, sinh hoạt tổ chuyên môn nặng giải vụ, thi đua Họp nhóm chuyên môn chưa đều, hình thức, nội dung dàn trải chưa phát huy mặt mạnh thành viên c- Kết luận: Trước tình hình thực tế trường, trước đòi hỏi bách phải nâng cao chất lượng giáo dục nhằm đáp ứng yêu cầu trình đổi nâng cao chất lượng hoạt động tổ chuyên môn có ý nghĩa quan trọng Nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ thực thúc đẩy công tác tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường hưởng ứng chủ đề năm học “Đổi quản lí, nâng cao chất lượng giáo dục” Là người làm công tác quản lý trường, tập thể cán bộ, giáo viên trường không ngừng tìm tòi, cải tiến để nâng cao chất lượng hoạt động tổ chuyên môn góp phần lớn việc nâng cao chất lượng giảng dạy nhà trường THCS Mục đích nghiên cứu Đánh giá thực trạng hoạt động tổ chuyên môn trường THCS, thông qua đề xuất biện pháp đạo sinh hoạt tổ chuyên môn với chức nhiệm vụ Đối tượng nghiên cứu phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu công tác đạo hoạt động tổ chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy trường THCS a- Đối tượng nghiên cứu Nghiên cứu số vấn đề hoạt động tổ chuyên môn , đạo hoạt động tổ chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy trường THCS Nhật Quang b- Phạm vi nghiên cứu đề tài Vò Ngäc DiÖn – Trêng THCS NhËt Quang - N¨mhäc 2013-2014 SKKN:“ Chỉ đạo HĐ tổ chuyên môn nhằm nâng cao CLGD trường THCS” Nghiên cứu thực trạng biện pháp đạo hoạt động tổ chuyên môn trường THCS Nhật Quang, Phù Cừ, Hưng Yên, năm học 2013-2014 Phương pháp nghiên cứu : a- Để thực đề tài thực phương pháp nghiên cứu sau: + Phương pháp phân tích, tổng hợp, so sánh Phương pháp đưa số biện pháp đạo hoạt động tổ chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng trường giai đoạn + Phương pháp thống kê 5.Tiến hành nghiên cứu Để tổng hợp kinh nghiệm đề tài trên, chủ động đề kế hoạch nghiên cứu thời gian từ tháng năm 2011 đến hết tháng năm 2014 Gồm công việc sau: + Thu thập tài liệu + Đăng kí sáng kiến, viết đề cương, áp dụng sáng kiến + Hoàn thành sáng kiến Mục đích áp dụng kiến thức lí thuyết mà thân trau dồi qua trình giảng dạy nghiên cứu Đồng thời có theo dõi, ghi chép kết Xuất phát từ tình hình thực tiễn có tính thiết đó, qua thực tế đạo sinh hoạt tổ chuyên môn mạnh dạn đề xuất “Kinh nghiệm đạo hoạt động tổ chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy trường THCS” Đó lý chọn đề tài Phần II : Nội dung – Kết A - Thực trạng hoạt động tổ chuyên môn nhà trường THCS Để đạo tốt hoạt động dạy- học phát huy đầy đủ chức năng, nhiệm vụ tổ chuyên môn trường THCS thực biện pháp sau Vò Ngäc DiÖn – Trêng THCS NhËt Quang - N¨mhäc 2013-2014 SKKN:“ Chỉ đạo HĐ tổ chuyên môn nhằm nâng cao CLGD trường THCS” Xuất phát từ thực tế nhiều tổ chuyên môn có cố gắng việc đẩy mạnh sinh hoạt tổ, có buổi họp mang tính hình thức chưa đảm bảo nội dung thiết thực vào vấn đề mà giáo viên gặp khó khăn.Một số giáo viên ngại đổi phương pháp giảng dạy Đa số giáo viên nhận thức hoạt động tổ chuyên môn thiết thực Để góp phần vào công tác hoạt động tổ chuyên môn nhà trường nay, qua thực tiễn công tác quản lý trường THCS, nhận thấy việc thúc đẩy hoạt động tổ chuyên môn vào chiều sâu có hiệu quả, phát huy vai trò tổ chuyên môn THCS nhiệm vụ quan trọng người cán QLGD B - Giải pháp thực đẩy mạnh hoạt động tổ chuyên môn nhà trường THCS 1- Biện pháp thứ : Phân nhiệm vụ cho tổ chuyên môn Trong nhà trường Trung học sở có ba tổ tổ khoa học tự nhiên, tổ khoa học xã hội tổ hành a - Tổ chuyên môn có nhiệm vụ sau: Xây dựng kế hoạch hoạt động chung tổ, hướng dẫn xây dựng quản lý kế hoạch cá nhân tổ viên theo kế hoạch giáo dục, phân phối chương trình môn học Bộ Giáo dục Đào tạo kế hoạch năm học nhà trường Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ , tham gia đánh giá, xếp loại thành viên tổ theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo Đề xuất khen thưởng, kỷ luật giáo viên b - Tổ trưởng chuyên môn có nhiệm vụ Xây dựng kế hoạch hoạt động chung tổ theo tuần tháng, học kì năm học nhằm thực chương trình, kế hoạch dạy học hoạt động khác theo kế hoạch giáo dục, phân phối chương trình môn học Bộ Giáo dục Đào tạo kế hoạch năm học nhà trường Vò Ngäc DiÖn – Trêng THCS NhËt Quang - N¨mhäc 2013-2014 SKKN:“ Chỉ đạo HĐ tổ chuyên môn nhằm nâng cao CLGD trường THCS” Xây dựng kế hoạch cụ thể dạy chuyên đề, tự chọn, ôn thi tốt nghiệp, dạy bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu Xây dựng kế hoạch cụ thể sử dụng đồ dùng dạy học, thiết bị dạy học đúng, đủ theo tiết phân phối chương trình Hướng dẫn xây dựng quản lý việc thực kế hoạch cá nhân, soạn giảng tổ viên Kế hoạch cá nhân dạy chuyên đề, tự chọn, ôn thi tốt nghiệp, dạy bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém, sử dụng đồ dùng dạy học, thiết bị dạy học đúng, đủ theo tiết phân phối chương trình soạn giáo án theo phân phối chương trình, chuẩn kiến thức, kĩ sách giáo khoa, thảo luận soạn khó, viết sáng kiến kinh nghiệm nâng cao chất lượng dạy học, đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá, phát bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên tổ, giáo viên tuyển dụng Đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra, đánh giá dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng, sử dụng đồ dùng dạy học, thiết bị dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin dạy học góp phần đổi phương pháp dạy học, phương pháp kiểm tra, đánh giá Điều hành hoạt động tổ, tổ chức họp tổ theo định kì quy định hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ hoạt động giáo dục khác, lưu trữ hồ sơ tổ, thực báo cáo cho hiệu trưởng theo quy định Quản lý, kiểm tra việc thực quy chế chuyên môn giáo viên, đảm bảo đủ hồ sơ chuyên môn, soạn giảng theo kế hoạch dạy học phân phối chương trình, chuẩn kiến thức kĩ năng, đề kiểm tra, thực việc cho điểm theo quy định, kế hoạch dự thành viên tổ Xây dựng kế hoạch hội giảng dự giáo viên tổ theo quy định Các hoạt động khác đánh giá, xếp loại giáo viên, đề xuất khen thưởng, kỉ luật giáo Vò Ngäc DiÖn – Trêng THCS NhËt Quang - N¨mhäc 2013-2014 SKKN:“ Chỉ đạo HĐ tổ chuyên môn nhằm nâng cao CLGD trường THCS” viên Việc đỏi hỏi tổ trưởng chuyên môn phải nắm thật rõ tổ viên ưu điểm hạn chế việc thực nhiệm vụ giảng dạy phân công Kiểm tra ngày công, việc giáo viên nghỉ dạy thay, ý thức tổ chức kỷ luật thực nội quy quan giáo viên tổ Tổ trưởng phân công cho tổ phó thực phần Tổ trưởng báo cáo cho ban giám hiệu nhà trường lần tháng báo cáo định kì tháng Việc xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém, tổ trưởng vào kế hoạch nhà trường để thực hiện, lập đề cương thống chương trình bồi dưỡng phụ đạo học sinh, phân công giáo viên dạy theo kế hoạch, xếp thời khoá biểu hợp lý Việc đề cương ôn thi, đề kiểm tra chung, đề thi khối lớp Tổ trưởng phân công giáo viên đề đáp án, phân công phản biện đề, tổ phó rà soát lại đề đáp án, in ấn, giao nộp Tổ trưởng người chịu trách nhiệm số công việc tương đối mẻ hoạt động dạy - học Việc thực đổi phương pháp dạy học việc ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động chuyên môn, việc đề kiểm tra Tổ trưởng người tổ chức sinh hoạt chuyên môn cho tổ chuyên môn hai tuần lần theo qui chế, xác định mục đích, yêu cầu buổi sinh hoạt tổ Chuẩn bị nội dung sinh hoạt, chủ trì trao đổi, thảo luận, thống nội dung buổi họp, rút kinh nghiệm việc thực chuyên môn thời gian trước, phổ biến kế hoạch chuyên môn thời gian tới Tổ trưởng tổ chức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên, công việc tiến hành thường xuyên buổi họp tổ chuyên môn Mỗi năm học có chuyên đề thức tiến hành cụ thể Vò Ngäc DiÖn – Trêng THCS NhËt Quang - N¨mhäc 2013-2014 SKKN:“ Chỉ đạo HĐ tổ chuyên môn nhằm nâng cao CLGD trường THCS” Tổ trưởng tham gia đánh giá, xếp loại thành viên tổ theo qui định Bộ GD&ĐT, đề xuất khen thưởng, kỉ luật giáo viên Tổ trưởng tham gia vào hội đồng thi đua nhà trường tổ trưởng theo dõi hoạt động thi đua giáo viên, việc đăng kí danh hiệu thi đua gv tổ, đăng kí danh hiệu giáo viên giỏi cấp sở cấp tỉnh, đăng kí viết sáng kiến kinh nghiệm Quản lý học tập học sinh nắm kết học tập học sinh thuộc môn quản lý để có biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục Đề xuất, xây dựng kế hoạch, tổ chức hoạt động nội, ngoại khóa để thực mục tiêu giáo dục Các hoạt động khác theo phân công hiệu trưởng 2/ Biện pháp thứ : Xây dựng kế hoạch năm học tổ chuyên môn Cơ sở để xây dựng kế hoạch năm học cần dựa vào kết năm học vừa qua thông qua báo cáo tổng kết năm học, lực giáo viên tổ thông qua điều tra bản, trình độ học sinh thông qua kết khảo sát đầu năm, sở vật chất trường, cá nhân giáo viên công cụ phục vụ cho việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy Các tiêu tổ giao kế hoạch năm học chung nhà trường, chuẩn danh hiệu thi đua mà tổ đăng kí tham gia Điều chỉnh kế hoạch năm học vào thời điểm nội dung điều chỉnh thường gặp xử lí số liệu sau thi học kì I, từ đề biện pháp bổ sung đầu học kỳ II, điều chỉnh bổ sung biện pháp hoàn thành tiêu, thời gian lại năm học tập trung cho việc giảng dạy, ôn tập Việc điều chỉnh chủ yếu thường đề biện pháp tích cực giúp cho kế hoạch năm học thực tốt Quy định loại sổ sách tổ chuyên môn Kiểm tra hồ sơ sổ sách tổ, giáo viên phải có đủ hồ sơ theo quy định sổ soạn bài, sổ điểm cá nhân, sổ chủ nhệm, sổ báo giảng, sổ dự … 3/ Biện pháp thứ ba : Nâng cao chất lượng họp tổ chuyên môn Vò Ngäc DiÖn – Trêng THCS NhËt Quang - N¨mhäc 2013-2014 SKKN:“ Chỉ đạo HĐ tổ chuyên môn nhằm nâng cao CLGD trường THCS” Chuẩn bị họp tổ chuyên môn thực thông báo nội dung họp tổ văn đến giáo viên trước ngày diễn phiên họp để giáo viên có tư chuẩn bị tham gia thảo luận Ngoài nội dung tổng kết hoạt động, đánh giá chất lượng hoạt động, phổ biến kế hoạch hai kì họp, phân công thảo luận biện pháp thực ghi vào biên họp tổ thời gian khoảng 30 phút chủ động thông báo chuyên môn trước họp nên việc phát biểu ý kiến thảo luận diển nhanh chóng không sa vào công việc hành chính, thời gian lại tập trung vào thảo luận nội dung thực công tác chuyên môn tổ trưởng tổ phó chủ động định hướng nội dung, bảo đảm thời gian, thiết thực không gây tải cho giáo viên Thảo luận cách đánh giá tiết dạy có ứng dụng công nghệ thông tin Thảo luận dự thảo nội dung chuyên đề, sử dụng phần mềm soạn giảng Thảo luận quy trình thực sáng kiến đầu năm Thảo luận kết hợp ứng dụng công nghệ thông tin phương pháp giảng dạy truyền thống Khả thành công phiên họp tổ có chất lượng mục tiêu phấn đấu, điều phụ thuộc nhiều vào việc tự học, tự bồi dưỡng tất thành viên tổ tảng để nâng cao chất lượng thảo luận vấn đề chuyên môn Chỉ đạo việc nâng cao chất lượng họp tổ, nhóm chuyên môn Nhà trường lên lịch họp tổ chuyên môn từ đầu học kỳ, kế hoạch nằm kế hoạch họp kiểm tra chung đảm bảo yêu cầu bình quân tháng tổ chuyên môn họp hai lần vào tuần thứ hai tuần thứ tư Đối với nhóm chuyên môn vài năm gần nay, ngành giáo dục thực việc đổi sách giáo khoa chương trình nhằm nâng cao chất lượng dạy – học Do cần phải tăng cường việc họp hội ý nhóm chuyên môn Được trí chung tập thể giáo viên , nghị hội Vò Ngäc DiÖn – Trêng THCS NhËt Quang - N¨mhäc 2013-2014 10 SKKN:“ Chỉ đạo HĐ tổ chuyên môn nhằm nâng cao CLGD trường THCS” nghị cán công chức đầu năm trường thống nhóm chuyên môn tuần hội ý trao đổi lần với thời gian sau chào cờ Lịch họp nhóm chuyên môn tuần nhóm chuyên môn thống báo cáo với tổ chuyên môn nhà trường Nội dung họp tổ chuyên môn bao gồm nội dung mang tính chất hành thi đua, kỷ luật, nề nếp chiếm không nửa thời gian họp tổ Thời gian họp tổ sâu vào nội dung liên quan trực tiếp đến dạy - học, thao giảng, học tập chuyên đề, rút kinh nghiệm, bàn biện pháp nâng cao chất lượng dạy học, chuẩn bị cho việc đánh giá kiểm tra Nội dung sinh hoạt nhóm chuyên môn bao gồm xem xét việc thực chương trình, thống tiết dạy tuần nội dung, phương pháp, đồ dùng dạy học yêu cầu tất dạy thống trao đổi sinh hoạt nhóm Rút kinh nghiệm qua kiểm tra 15 phút, 45 phút, kiểm tra học kỳ Từ có phương pháp dạy - học phù hợp nhằm nâng cao chất lượng dạy- học Thống kiến thức trọng tâm chương, phần, chuẩn bị cho kiểm tra tới Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi , phụ đạo học sinh yếu Các loại sổ ghi biên họp tổ, nhóm chuyên môn nhà trường soạn, in sẵn phát cho tổ, nhóm chuyên môn " Sổ sinh hoạt chuyên môn ", phần quan trọng ghi nội dung sinh hoạt chuyên môn Về phía nhà trường tạo điều kiện để tổ chuyên môn có chỗ riêng lưu giữ loại hồ sơ tổ, nhóm hay sử dụng Sổ kế hoạch hoạt động tổ, sổ phân công thao giảng dự giờ, sổ sinh hoạt nhóm chuyên môn 4- Biện pháp thứ tư : Về tổ chức hội giảng, thao giảng Tổ chuyên môn phải nên lịch dự tháng, giáo viên dự xem lịch có chuẩn bị thật nội dung dạy để tham gia đánh giá tiết dạy Vò Ngäc DiÖn – Trêng THCS NhËt Quang - N¨mhäc 2013-2014 11 SKKN:“ Chỉ đạo HĐ tổ chuyên môn nhằm nâng cao CLGD trường THCS” Tiến hành sau tiết dạy kết thúc theo biểu mẩu mà giáo viên nhận từ đầu năm học, trình dự giáo viên dự có chuẩn bị nội dung góp ý nên việc đánh giá tiết dạy không bị động thời gian, hạn chế việc dùng thời gian họp tổ để đánh giá tiết dạy bình thường có tiết thao giảng vấn đề chuyên môn dự không thống góp ý phiên họp tổ Về tổ chức học tập chuyên đề giảng dạy, hội học, hội giảng hoạt động quan trọng tổ, nhóm chuyên môn, điều có ý nghĩa đặc biệt quan trọng giai đoạn thực đổi nội dung, chương trình, phương pháp giảng dạy theo hướng lấy học sinh làm trung tâm Về phía nhà trường phân công, theo dõi, động viên giáo viên thực tốt công tác học tập bồi dưỡng thường xuyên hè năm học Nhà trường lập kế hoạch dành thời gian họp để tổ, nhóm chuyên môn triển khai học tập chuyên đề Sau có thao giảng minh họa Kế hoạch học tập chuyên đề, thao giảng xây dựng từ đầu năm học Song song với việc tổ chức thao giảng tập trung, yêu cầu tổ chuyên môn thực tốt kế hoạch " Dự theo đạo tổ chuyên môn" Hàng tuần tổ trưởng chuyên môn lên kế hoạch phân công nhóm giáo viên dự đồng nghiệp theo thời khoá biểu khoá, nhằm tăng cường trao đổi, rút kinh nghiệm giảng dạy, đặc biệt khó dạy, dạng trọng tâm tổng hợp Chúng đạo môn, khối lớp tuần phải thực tiết dự theo đạo tổ chuyên môn Tin học hóa việc cộng điểm, xếp loại, thống kê kết học tập học sinh Cung cấp kịp thời, đầy đủ, xác kết cho tổ nhóm chuyên môn Từ năm học 2012 - 2013, sử dụng nhiều phần mềm quản lý để nâng cao chất lượng học tập học sinh Cho đến sau gần ba năm sử dụng phần mềm quản lý ngày hoàn thiện phục vụ hữu ích cho công tác quản lý, đạo chuyên môn nhà trường Nội dung phần mềm Vò Ngäc DiÖn – Trêng THCS NhËt Quang - N¨mhäc 2013-2014 12 SKKN:“ Chỉ đạo HĐ tổ chuyên môn nhằm nâng cao CLGD trường THCS” phong phú, viết nêu số nội dung phục vụ cho hoạt động tổ, nhóm chuyên môn, cụ thể nhập điểm, cộng điểm trung bình môn học kỳ, năm Xếp loại học lực học sinh, kết lên lớp, thi lại, lại, chương trình in giấy khen Thống kê kết kịp thời giáo viên nhập điểm kiểm tra từ 15 phút trở lên Nội dung thống kê theo giáo viên, khối lớp toàn trường Chúng cung cấp thống kê cho tổ nhóm chuyên môn để phục vụ cho việc sinh hoạt tổ, nhóm 5- Biện pháp thứ năm : Về tự học, tự bồi dưỡng , lao động sáng tạo Trong thời gian qua giáo viên tổ đầu tư nhiều phương tiện, thời gian trí lực tự học, tự bồi dưỡng công nghệ thông tin Bài học kinh nghiệm tổ chuyên môn cần phát huy vai trò thành viên trẻ có kỹ tin học tổ trưởng, tổ phó người đầu việc tự học, tự bồi dưỡng, lao động sáng tạo Tổ chuyên môn tổ chức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên, công việc tiến hành thường xuyên buổi họp tổ chuyên môn 6- Biện pháp thứ sáu : Về xây dựng điển hình tiên tiến thi đua hai tốt Xây dựng điển hình tiến tiến hoạt động mà thông qua xác định hiệu việc bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên môn tổ trưởng tổ phó cho thành viên tổ đạt kết tốt hay hạn chế Thực tế cho thấy tổ trưởng tổ phó người đầu tàu, nòng cốt, tự học, tự bồi dưỡng, đầu thi tay nghề có thành tích định, có bề dầy kinh nghiệm tạo niềm tin cho giáo viên xử lí vấn đề chuyên môn góp phần hiệu việc nhân rộng điển hình tiên tiến Thông qua hoạt động dự hoạt động chuyên môn khác tổ trưởng tổ phó bồi dưỡng cho số giáo viên có lực thật tham gia thi tay nghề góp phần nhân rộng điển hình tiên tiến Kết xây dựng điển hình tiên tiến tạo sở khoa học giúp cho tổ trưởng tổ phó đánh giá, xếp loại giáo viên Vò Ngäc DiÖn – Trêng THCS NhËt Quang - N¨mhäc 2013-2014 13 SKKN:“ Chỉ đạo HĐ tổ chuyên môn nhằm nâng cao CLGD trường THCS” tổ thực nhiệm vụ tổ chuyên môn việc đề nghị khen thưởng , kỉ luật tham gia thi đua hai tốt 7- Biện pháp thứ bảy: Về tham gia đánh giá thành viên tổ, công tác thi đua Tổ chuyên môn tham gia đánh giá, xếp loại thành viên tổ theo qui định nhà trường đề xuất khen thưởng, kỉ luật giáo viên Tổ chuyên môn theo dõi hoạt động thi đua giáo viên, việc tự giác đăng kí danh hiệu thi đua giáo viên tổ, đăng kí danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện cấp tỉnh, đăng kí viết sáng kiến kinh nghiệm Tham gia vào hội đồng thi đua nhà trường Chỉ đạo tổ chuyên môn tổ chức sơ kết học kỳ, tổng kết năm cách khoa học kịp thời Trong trình đạo hoạt động dạy học, ban giám hiệu phải ý đến việc phát huy dân chủ, phát huy trí tuệ tập thể Vì nói người dạy học giáo viên, người đánh giá học sinh giáo viên Do trình đạo hoạt động dạy học, ban giám hiệu phải ý lắng nghe ý kiến đóng góp xây dựng cán bộ, giáo viên Đồng thời xếp thời gian cách khoa học hợp lý để tổ viên tự đánh giá công tác làm học kỳ, từ đề biện pháp thiết thực nhằm nâng cao chất lượng dạy học học kỳ Sau tổ chuyên môn họp sơ kết học kỳ đề kế hoạch nâng cao chất lượng dạy học Trên sở kế hoạch giáo viên, tổ chuyên môn, ban giám hiệu xây dựng kế hoạch biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học cho học kỳ Với cách làm không áp đặt tiêu cho giáo viên phát huy tốt phong trào thi đua dạy học vào thực chất, không chạy theo hình thức bệnh thành tích C - Kết Từ thực biện pháp vừa trình bày trên, hoạt động tổ, nhóm chuyên môn, kết dạy học có nhiều chuyển biến tích cực Hoạt động Vò Ngäc DiÖn – Trêng THCS NhËt Quang - N¨mhäc 2013-2014 14 SKKN:“ Chỉ đạo HĐ tổ chuyên môn nhằm nâng cao CLGD trường THCS” tổ nhóm chuyên môn ngày có chất lượng, không mang tính chất giải vụ, công việc hành đơn thuần, mà tập trung chủ yếu vào đặc trưng môn học để nâng cao chất lượng dạy - học Nội dung công việc tổ, nhóm chuyên môn nhiều, xong nhờ có loại sổ sách, biểu mẫu trình bày in sẵn, phát cho tổ, nhóm đó, thuận tiện, đơn giản việc lưu trữ nội dung chuyên môn quan trọng liên quan đến dạy học, giúp cho lãnh đạo nhà trường dễ theo dõi, nắm bắt kịp thời chất lượng dạy- học, từ có kế hoạch đạo cho phù hợp Xây dựng nề nếp hoạt động chuyên môn chung toàn trường song tạo tính chủ động phát huy sáng tạo hoạt động tổ, nhóm chuyên môn phù hợp với đặc trưng môn Chất lượng dạy học trường ngày nâng cao củng cố vững Xin nêu vài số liệu trường năm gần + Về phía giáo viên: Năm học Giáo viên Giáo viên đạt Lao Giáo viên có CM 2011 - 2012 dạy giỏi huyện tỉnh động Tiên tiến 15 hạn chế 2012 - 2013 16 2013 - 2014 17 + Về phía học sinh Năm học Học sinh giỏi cấp Học sinh đạt Học sinh Lên lớp 2011 - 2012 huyện tỉnh 13 danh hiệu HSG 4.5 tiên tiến 46 thẳng 96.2 2012 - 2013 16 6.6 40.8 98.5 2013 - 2014 19 4.9 37.5 98.6 Vò Ngäc DiÖn – Trêng THCS NhËt Quang - N¨mhäc 2013-2014 15 SKKN:“ Chỉ đạo HĐ tổ chuyên môn nhằm nâng cao CLGD trường THCS” Các kết quả, thành tích đạt hoạt động dạy - học, góp phần lớn vào thành tích chung nhà trường nhiều năm liền trường đạt danh hiệu trường Tiên tiến huyện Phần III: Bài học, khuyến nghị kết luận - Bài học kinh nghiệm Qua thực tiễn công tác, rút học kinh nghiệm sau công tác đạo chuyên môn trường THCS Xây dựng cho tổ viên ý thức đạo đức nghề nghiệp , tâm huyết với nghiệp giáo dục dù đứng bục giảng hay làm việc tổ hành làm việc khoa học sáng tạo hết lòng học sinh thân yêu Hiệu phó chuyên môn , tổ trưởng tổ phó làm việc phải có kế hoạch, khoa học, kịp thời, sát với thực tế đầu phong trào tự học lao động sáng tạo, từ tạo điều kiện thuận lợi để tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch hoạt động cách khả thi học tập làm theo Trang bị mua sắm loại tài liệu chuyên môn để tổ viên nghiên cứu Duy trì mạng LAN kết nối máy tính đến phòng họp tổ chuyên môn để trao đổi giảng mạng Chỉ đạo nâng cao chất lượng họp tổ, nhóm chuyên môn để nâng cao chất lượng dạy học công tác quan trọng thường xuyên người làm công tác quản lý trường học Nhà trường cần bố trí thời gian cách hợp lý, tương đối cố định để tổ chuyên môn hoạt động Cần có đạo, định hướng để họp tổ, nhóm chuyên môn, tránh sa đà vào giải công việc mang tính chất hành chính, vụ mà chủ yếu nội dung nhằm nâng cao chất lượng dạy - học Trên số kinh nghiệm bước đầu mà đúc rút, thực trình đạo hoạt động tổ, nhóm chuyên môn Chắc chắn không tránh khỏi thiếu sót chưa đầy đủ, mong đồng chí, đồng nghiệp tham khảo góp ý Vò Ngäc DiÖn – Trêng THCS NhËt Quang - N¨mhäc 2013-2014 16 SKKN:“ Chỉ đạo HĐ tổ chuyên môn nhằm nâng cao CLGD trường THCS” 2- Những vấn đề bỏ ngỏ điều kiện thực đề tài a- Những vấn đề bỏ ngỏ Trên đường đổi phương pháp dạy học mà hoạt động tổ chuyên môn yếu tố góp phần bồi dưỡng cho tổ viên, nhiều người nghiên cứu tìm tòi đưa nhiều giải pháp thúc đẩy hoạt động tổ chuyên môn để nâng cao chất lượng cải tiến phương pháp giảng dạy.Với phạm vi nhỏ đề tài mạnh dạn đưa biện pháp để đồng nghiệp tham khảo góp ý Tuy nhiên thời gian nghiên cứu ngắn, phạm vi nghiên cứu trường THCS vùng nông thôn nên có nhiều vấn đề chưa phân tích cách đầy đủ, có biện pháp đưa chưa có tính khả thi cao, nhiều giúp cho thấy thực trạng hoạt động tổ chuyên môn nay, giúp cho định hướng lại số việc cần phải làm thời gian tới để góp phần thành công vào công tác đổi phương pháp giảng dạy, nâng cao chất lượng cho học sinh b- Điều kiện thực đề tài Nhà trường: Dựa vào chủ trương Bộ GD&ĐT, hướng dẫn Sở GD&ĐT, phòng giáo dục để đạo hướng dẫn hoạt động tổ chuyên môn cho có hiệu cho sát với tình hình thực tiễn nhà trường góp phần nâng cao chất lượng chung nhà trường Đội ngũ tổ viên: Được giao nhiệm vụ giảng dạy, trợ giảng phải có lòng nhiệt tình, kiên trì, có lương tâm trách nhiệm nghề nghiệp, hết lòng học sinh - Kiến nghị, đề xuất Cần đầu tư sở vật chất cho nhà trường đảm bảo có phòng học ca, có đủ phòng chức năng, phòng môn Cần có phòng làm việc tổ chuyên môn trang bị phương tiện làm việc tối thiểu để họp, tổ chức chuyên đề bồi dưỡng … Vò Ngäc DiÖn – Trêng THCS NhËt Quang - N¨mhäc 2013-2014 17 SKKN:“ Chỉ đạo HĐ tổ chuyên môn nhằm nâng cao CLGD trường THCS” Trang bị mua sắm loại tài liệu chuyên môn để tổ viên nghiên cứu Duy trì mạng LAN kết nối máy tính đến phòng họp tổ chuyên môn để trao đổi giảng với cá trường mạng - Kết luận chung Trước thực trạng hoạt động tổ chuyên môn tổ chuyên môn trường THCS có chiều hướng hoạt động hình thức, trước yêu cầu phải nâng cao chất lượng giáo dục nhằm đáp ứng yêu cầu trình đổi nâng cao chất lượng hoạt động tổ chuyên môn có ý nghĩa quan trọng Nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ thực thúc đẩy công tác tự học, tự bồi dưỡng tác động đến cải tiến phương pháp giảng dạy thực tốt vận động " Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh"; Cuộc vận động “Hai không”; "Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo" phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" Bộ GD&ĐT, hưởng ứng chủ đề năm học “Đổi quản lí, nâng cao chất lượng giáo dục” Là người làm công tác quản lý trường THCS, tập thể cán bộ, giáo viên trường không ngừng tìm tòi, cải tiến để nâng cao chất lượng hoạt động tổ chuyên môn góp phần lớn việc nâng cao chất lượng dạy – học góp phần xây dựng nhà trường đạt trường chuẩn quốc gia Trường THCS Nhật Quang , ngày 12/3/2014 Người viết Vũ Ngọc Diện Vò Ngäc DiÖn – Trêng THCS NhËt Quang - N¨mhäc 2013-2014 18 SKKN:“ Chỉ đạo HĐ tổ chuyên môn nhằm nâng cao CLGD trường THCS” Tài liệu tham khảo 1/ Thông tư số: 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3 /2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Điều lệ trường Trung học phổ thôngĐiều lệ trường Trung học sở, trường Trung học phổ thông trường Phổ thông có nhiêù cấp học, ban hành kèm theo Quyết định số 07/2007/QĐBGD&ĐT ngày 02/4/2007 Bộ trưởng Bộ Giáo Dục & Đào Tạo 2/ Quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS, ban hành kèm theo Thông tư số 12/2009/TT-BGDĐT ngày 30/12/2008 Bộ Vò Ngäc DiÖn – Trêng THCS NhËt Quang - N¨mhäc 2013-2014 19 SKKN:“ Chỉ đạo HĐ tổ chuyên môn nhằm nâng cao CLGD trường THCS” trưởng Bộ Giáo Dục &Đào Tạo 3/ Dự thảo Hướng dẫn sư dụng tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS (theo Thông tư số 12/2009/TT-BGDĐT đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS ) 4/ Dự thảo Hướng dẫn sử dụng tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THPT (theo Quyết định số 80/2008/QĐ-BGD&ĐT ngày 30/12/2008của Bộ trưởng Bộ Giáo Dục &Đào Tạo 5/ Hướng dẫn số 265/HD- GD&ĐT phòng GD&ĐT Phù Cừ thực nhiệm vụ năm học 2012 - 2013 Mục lục Tên mục Trang ghi ơn Phần I : Mở đầu Lí chọn đề tài (Cơ sở lí luận; Cở sở thực tiễn) Mục đích nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Tình hình nghiên cứu PhầnII : Nội dung- Kết Thực trạng Giải pháp thực Kết Trang 3 4 5 5 14 Vò Ngäc DiÖn – Trêng THCS NhËt Quang - N¨mhäc 2013-2014 20 SKKN:“ Chỉ đạo HĐ tổ chuyên môn nhằm nâng cao CLGD trường THCS” PhầnIII : Bài học kinh nghiệm, kiến nghị kết luận Bài học kinh nghiệm Những vấn đề bỏ ngỏ Kiến nghị , đề xuất Kết luận chung Tài liệu tham khảo Mục lục Kí hiệu viết tắt 15 15 16 17 17 19 20 21 Kí hiệu viết tắt đề tài - GD&ĐT : Giáo dục đào tạo - GV : Giáo viên - VD: Ví dụ -BGH: Ban giám hiệu - PPCT: Phân phối chương trình - THCS : Trung học sở - KHTN: Khoa học tự nhiên - XH : Xã hội Vò Ngäc DiÖn – Trêng THCS NhËt Quang - N¨mhäc 2013-2014 21 SKKN:“ Chỉ đạo HĐ tổ chuyên môn nhằm nâng cao CLGD trường THCS” XÁC NHẬN CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC TRƯỜNG THCS NHẬT QUANG Tổng điểm : Xếp loại : TM HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CHỦ TỊCH – HIỆU TRƯỞNG Vũ Ngọc Diện XÁC NHẬN CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC Vò Ngäc DiÖn – Trêng THCS NhËt Quang - N¨mhäc 2013-2014 22 SKKN:“ Chỉ đạo HĐ tổ chuyên môn nhằm nâng cao CLGD trường THCS” PHÒNG GD&ĐT PHÙ CỪ Tổng điểm : Xếp loại : TM HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CHỦ TỊCH – TRƯỞNG PHÒNG Nguyễn Minh Tiến Vò Ngäc DiÖn – Trêng THCS NhËt Quang - N¨mhäc 2013-2014 23 SKKN:“ Chỉ đạo HĐ tổ chuyên môn nhằm nâng cao CLGD trường THCS” ĐƠN VỊ CHỦ QUẢN : PHÒNG GD&ĐT PHÙ CỪ ĐƠN VỊ : TRƯỜNG THCS NHẬT QUANG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Vò Ngäc DiÖn – Trêng THCS NhËt Quang - N¨mhäc 2013-2014 24 SKKN:“ Chỉ đạo HĐ tổ chuyên môn nhằm nâng cao CLGD trường THCS” CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG CÁC TỔ CHUYÊN MÔN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY TRONG TRƯỜNG THCS - Lĩnh vực/Môn : Linh vuc khac_Dien_THCS Nhat quang_ Phong GD&ĐT Phu Cu.doc - Tên tác giả: Vũ Ngọc Diện - Chức vụ: Hiệu trưởng - Đơn vị công tác: Trường THCS Nhật Quang - Tài liệu kèm theo: USB ( File) Năm học 2013-2014 Vò Ngäc DiÖn – Trêng THCS NhËt Quang - N¨mhäc 2013-2014 25 ... SKKN:“ Chỉ đạo HĐ tổ chuyên môn nhằm nâng cao CLGD trường THCS CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG CÁC TỔ CHUYÊN MÔN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY TRONG TRƯỜNG THCS - Lĩnh vực /Môn : Linh vuc khac_Dien _THCS. .. hoạt động tổ chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy trường THCS Đó lý chọn đề tài Phần II : Nội dung – Kết A - Thực trạng hoạt động tổ chuyên môn nhà trường THCS Để đạo tốt hoạt động dạy- học... nâng cao chất lượng hoạt động tổ chuyên môn góp phần lớn việc nâng cao chất lượng giảng dạy nhà trường THCS Mục đích nghiên cứu Đánh giá thực trạng hoạt động tổ chuyên môn trường THCS, thông qua