SKKN kinh nghiệm chỉ đạo hoạt động chuyen mon

SKKN:Kinh nghiệm đạo hoạt động tổ chuyên môn để nâng cao chất lượng dạy- học - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài: Kinh nghiệm đạo hoạt động tổ chuyên môn để nâng cao chất lượng dạy - học trường THCS BTCX Trà Don, huyện Nam Trà My, tỉnh Quảng Nam Tác giả: Nguyễn Phước Tỉnh Chức vụ: Phó Hiệu trưởng Đơn vị: Trường THCS BTCX Trà Don, huyện Nam Trà My Người thực hiện: Nguyễn Phước Tỉnh Đơn vị: Trường THCS BTCX Trà Don, Nam Trà My SKKN:Kinh nghiệm đạo hoạt động tổ chuyên môn để nâng cao chất lượng dạy- học - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài: Kinh nghiệm đạo hoạt động tổ chuyên môn để nâng cao chất lượng dạy - học trường THCS BTCX Trà Don, huyện Nam Trà My, tỉnh Quảng Nam I ĐẶT VẤN ĐỀ Xuất phát từ mục tiêu chung giáo dục THCS củng cố phát triển kết giáo dục Tiểu học, tiếp tục phát triển toàn diện đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ kỹ nhằm hình thành nhân cách người Việt Nam XHCN có trình độ học vấn, có hiểu biết ban đầu kỹ thuật hướng nghiệp để tiếp tục học PTTH, trung học chuyên nghiệp, học nghề vào sống lao động.Bắt đầu từ năm học 20012002, với chủ trương thay sách giáo khoa, đổi nội dung, phương pháp dạy học Bộ GD&ĐT vấn đề chất lượng dạy học, chất lượng hiệu hoạt động công tác chuyên môn quan tâm đánh giá mức.Để nâng cao chất lượng giáo dục phải phối kết hợp nhiều yếu tố, yếu tố “người thầy” quan tâm hơn, “ muốn có trò giỏi phải có thầy giỏi” hoạt động tổ chuyên môn giữ vai trò định việc nâng cao chất lượng dạy học.Vai trò, vị trí, trách nhiệm tổ chuyên môn quy định cụ thể Điều lệ trường trung học.Điều 16 Điều lệ trường trung học Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành ngày 02 tháng 04 năm 2007, ghi rõ: "Tổ chuyên môn có nhiệm vụ sau: - Xây dựng kế hoạch hoạt động chung tổ; hướng dẫn xây dựng quản lý kế hoạch cá nhân tổ viên theo kế hoạch giáo dục, phân phối chương trình, môn học Bộ Giáo dục - Đào tạo kế hoạch năm học nhà trường - Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, tham gia, đánh giá, xếp loại thành viên tổ theo qui định Bộ GD - ĐT - Đề xuất khen thưởng, kỷ luật giáo viên" Như tổ chuyên môn có chức năng, nhiệm vụ, vai trò quan trọng việc triển khai, thực nhiệm vụ giáo dục nhà trường Có thể khẳng định hoạt động tổ chuyên môn tốt, thực đầy đủ nhiệm vụ điều lệ trường trung học qui định góp phần tích cực, định đến việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đáp ứng yêu cầu trình đổi giáo dục Tuy nhiên tổ chuyên môn cấp sở có đầy đủ thẩm quyền để thực nhiệm vụ giáo dục Do chất lượng hoạt động tổ chuyên môn phụ thuộc nhiều vào kế hoạch, hoạt động nhà trường, vào lãnh đạo Ban giám hiệu Trong văn hướng dẫn nhiệm vụ năm học Sở giáo dục đào tạo, Phòng GD - ĐT năm đạo cho Người thực hiện: Nguyễn Phước Tỉnh Đơn vị: Trường THCS BTCX Trà Don, Nam Trà My SKKN:Kinh nghiệm đạo hoạt động tổ chuyên môn để nâng cao chất lượng dạy- học - đơn vị, trường học làm tốt công việc cải tiến nội dung, nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn, coi nhiệm vụ bản, thiết thực để nâng cao chất lượng dạy - học, thực đổi giáo dục Trong năm trước hoạt động số tổ chuyên môn chưa vào thực chất để nâng cao chất lượng dạy học, sinh hoạt tổ chuyên môn nặng giải vụ, thi đua Họp nhóm chuyên môn chưa đều, hình thức Trước yêu cầu tình hình thực tế trường, trước đòi hỏi bách phải nâng cao chất lượng giáo dục nhằm đáp ứng yêu cầu trình đổi mới, thực tốt vận động Hai không Bộ GD - ĐT: “Nói không với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục” Là người làm công tác quản lý chuyên môn trường , tập thể cán bộ, giáo viên trường không ngừng tìm tòi, cải tiến để nâng cao chất lượng hoạt động tổ chuyên môn góp phần lớn việc nâng cao chất lượng dạy - học Trong viết, xin trình bày sáng kiến kinh nghiệm : “ Kinh nghiệm đạo hoạt động tổ chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy – học trường THCS BTCX Trà Don” II THỰC TRẠNG 1.Thuận lợi: - Được quan tâm đạo sâu sát Lãnh đạo Phòng GD &ĐT, lãnh đạo nhà trường ý thức cao tập thể giáo viên - Nề nếp sinh hoạt chuyên môn đơn vị năm qua bước vào ổn định nề nếp - Đa số giáo viên trẻ, động, nhiệt tình có tâm huyết với nghề nghiệp - Học sinh bước đầu có hứng thú tích cực hoạt động tập thể - Cơ sở vật chất, phương tiện dạy học tương đối đảm bảo Khó khăn: - Tỉ lệ giáo viên lớp chưa đảm bảo theo quy định, số lượng giáo viên môn môn ít, chưa thành lập nhóm chuyên môn - Giáo viên có biến động việc điều động, thuyên chuyển diễn năm - Trình độ nhận thức khả tiếp thu học sinh chưa cao; học sinh chưa dạn dĩ giao tiếp ngày, yếu khả diễn đạt trước tập thể Tài liệu để tra cứu phục vụ cho hoạt động dạy học sách giáo khoa, sách giáo viên Người thực hiện: Nguyễn Phước Tỉnh Đơn vị: Trường THCS BTCX Trà Don, Nam Trà My SKKN:Kinh nghiệm đạo hoạt động tổ chuyên môn để nâng cao chất lượng dạy- học - - Cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho công tác chuyên môn thiếu chưa đồng chưa có phòng thiết bị, phòng môn, chưa có đầu chiếu Prochetter - Một số giáo viên đào tạo, bồi dưỡng vài năm chuyển công tác, thêm vào giáo viên vào nghề, hợp đồng chưa tập huấn nhiều công tác chuyên môn III GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Để đạo tốt hoạt động dạy - học phát huy đầy đủ chức năng, nhiệm vụ tổ chuyên môn trường THCS BTCX Trà Don, thực biện pháp sau: 1/ Biện pháp thứ nhất: a) Nhà trường phải lưu trữ đầy đủ văn đạo hoạt động dạy học cấp,vphải xây dựng quy chế chuyên môn Phân công rõ trách nhiệm việc triển khai văn đến cán bộ, giáo viên cách đầy đủ, kịp thời - Đối với văn quy chế chuyên môn hiệu phó chuyên môn triển khai cho tất giáo viên phiên họp chuyên môn chung toàn trường - Đối với loại văn đạo giảng dạy môn cụ thể, tổ trưởng chuyên môn triển khai thực - Ngoài phòng Hội đồng sư phạm phải có số chỗ thuận lợi để niêm yết văn chuyên môn quan trọng hay sử dụng văn đánh giá xếp loại học sinh, đánh gái xếp loại giáo viên; văn chuyên môn để cán bộ, giáo viên tiện theo dõi học tập thực b) Hiệu phó chuyên môn lập kế hoạch kịp thời cho hoạt động chuyên môn chung toàn trường tuần, tháng, học kỳ năm học, dành thời gian hợp lý cho tổ chuyên môn - Đây công việc quan trọng nhằm thực nhiệm vụ chuyên môn mà Sở GD&ĐT, Phòng GD & ĐT Hội nghị cán bộ, nhà giáo đầu năm học đề Ngoài công việc thông thường mà người cán quản lý phải làm là: lập kế hoạch cho phần việc phụ trách năm học, học kỳ, tháng, phần việc quan trọng lập kế hoạch cụ thể việc sử dụng thời gian tuần - Trong năm trở lại đây, trường thường quy định, tổ chuyên môn tổ chức sinh hoạt chuyên môn vào thứ ngày thứ tuần thứ thứ tháng Do có quy định nên tổ chuyên môn có chủ động thời gian, kế hoạch để tổ chức sinh hoạt chuyên môn hiệu Dựa vào kế hoạch phận đặc biệt tổ chuyên môn chủ động việc lập kế hoạch hoạt động tổ Trong có kế hoạch tổ chức học tập chuyên đề giảng dạy, phân công giáo viên thao giảng minh hoạ Người thực hiện: Nguyễn Phước Tỉnh Đơn vị: Trường THCS BTCX Trà Don, Nam Trà My SKKN:Kinh nghiệm đạo hoạt động tổ chuyên môn để nâng cao chất lượng dạy- học - chuyên đề Do có kế hoạch sớm, cụ thể nên việc thực chuẩn bị chu đáo, đạt kết tốt 2/ Biện pháp thứ hai: Tổ chức tốt việc kiểm tra đánh giá học sinh Kiểm tra đánh giá kiến thức học sinh công việc quan trọng người giáo viên, nhiệm vụ trọng tâm công tác đạo chuyên môn nhà trường Giáo viên tổ chuyên môn phải làm tốt công tác này, việc tổ chức kiểm tra, đánh giá học sinh phải đạt mục đích yêu cầu sau: - Nội dung kiểm tra phải phù hợp với chương trình sách giáo khoa hành - Đề kiểm tra không tải, phù hợp với đối tượng học sinh: giỏi, khá, trung bình, yếu Đề kiểm tra phải đảm bảo tính khách quan, cẩn mật - Chấm phải xác, theo đáp án, biểu điểm Chống tượng chấm cảm tính, qua loa hay khắt khe - Trả kịp thời, để học sinh thấy kiến thức thực tế Giáo viên, tổ chuyên môn nhà trường nắm bắt kịp thời chất lượng học tập học sinh Từ có biện pháp đạo kịp thời, thích hợp nâng cao chất lượng dạy - học - Tổ chức kiểm tra phải đảm bảo qui chế chuyên môn, phù hợp với tâm lý học sinh, tránh căng thẳng, nặng nề - Việc đánh giá học sinh phải thực quy chế, động viên khen thưởng học sinh kịp thời Có kết kiểm tra phản ánh trình độ thực tế học sinh theo yêu cầu, mục đích giáo dục 3/ Biện pháp thứ ba: Tổ chức học tập chuyên đề dạy - học, thao giảng,hội giảng.Xây dựng đội ngũ giáo viên giỏi cấp trường, giáo viên giỏi cấp sở + Việc tổ chức học tập chuyên đề dạy - học, thao giảng,hội giảng.Đây hoạt động quan trọng tổ chuyên môn, điều có ý nghĩa đặc biệt quan trọng giai đoạn nay: thực đổi nội dung, chương trình, phương pháp dạy - học tích cực; theo hướng lấy học sinh làm trung tâm - Về phía nhà trường: phân công, theo dõi, động viên giáo viên thực tốt công tác học tập bồi dưỡng thường xuyên hè năm học - Nhà trường lập kế hoạch dành thời gian họp để tổ chuyên môn triển khai học tập chuyên đề sau có thao giảng minh họa Hàng tuần tổ trưởng chuyên môn lên kế hoạch phân công giáo viên dự đồng nghiệp theo thời khoá biểu khoá, nhằm tăng cường trao đổi, rút kinh nghiệm giảng dạy, đặc biệt khó dạy, dạng quan trọng Nhà trường quy định cụ thể công tác dự thăm lớp sau:Giáo viên có thời Người thực hiện: Nguyễn Phước Tỉnh Đơn vị: Trường THCS BTCX Trà Don, Nam Trà My SKKN:Kinh nghiệm đạo hoạt động tổ chuyên môn để nâng cao chất lượng dạy- học - gian giảng dạy năm tiết / tháng, giáo viên có thời gian giảng dạy năm tiết / tháng Trong năm học: 2009-2010 tổ chức tiết thao giảng, tổ chức chuyên đề cấp tổ: Chuyên đề: Bài tập Lịch sử sử dụng Bài tập Lịch sử nâng cao chất lượng môn trường THCS BTCX Trà Don Chuyên đề: Sử dụng bảng phụ để nâng cao chất lượng môn Sinh học trường THCS BTCX Trà Don Chuyên đề: Sử dụng ĐDDH để nâng cao chất lượng môn Hoá học trường THCS BTCX Trà Don Chuyên đề: + Việc xây dựng đội ngũ giáo viên giỏi cấp trường, giáo viên giỏi cấp sở quan tâm không kém, muốn có trò giỏi phải có thầy giỏi.Ngay từ đầu năm học, nhà trường tiến hành cho giáo viên đăng kí công tác thi đua, đăng kí giáo viên dạy giỏi cấp.Tổ chức tốt hội thi giáo viên giỏi cấp trường, cử giáo viên đạt giải tham gia hội thi cấp sở 4/ Biện pháp thứ tư: Chỉ đạo việc nâng cao chất lượng họp tổ chuyên môn - Nhà trường quy định tháng phải sinh họat chuyên môn lần vào tuần thứ hai thứ tư tháng + Nội dung họp tổ chuyên môn bao gồm: Nội dung mang tính chất hành thi đua, kỷ luật, nề nếp chiếm không 1/2 thời gian họp tổ.Thời gian lại, tổ chuyên môn cần trao đổi, thảo luận kinh nghiệm chủ nhiệm lớp, kinh nghiệm công tác vận động trì sĩ số học sinh, phương pháp dạy học tích cực, xem xét việc thực chương trình, thống tiết dạy tuần nội dung, phương pháp, đồ dùng dạy học, thống kiến thức trọng tâm chương, phần, chuẩn bị cho kiểm tra tới (nếu có) Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu… - Về phía nhà trường tạo điều kiện để tổ chuyên môn có chỗ riêng lưu giữ loại hồ sơ tổ hay sử dụng: Sổ kế hoạch hoạt động tổ, sổ phân công thao giảng - dự giờ, sổ sinh hoạt chuyên môn, số báo giảng… Biện pháp thứ năm: Từng bước ứng dụng Tin học việc cộng điểm, xếp loại, thống kê kết học tập học sinh, thực hồ sơ sổ sách - Trong năm học 2009-2010, nhà trường công đoàn trường chưa tiêu đến cuối năm phải phổ cập Tin học cho giáo viên (tất giáo viên phải có chứng A Tin học, sử dụng thành thạo vi tính việc soạn giảng) - Từ năm học 2009 – 2010, việc nhập điểm, cộng điểm trung bình môn học kỳ, năm Xếp loại học lực học sinh; kết lên lớp, thi lại, lại có phần mềm Tiện ích giáo viên đông đảo giáo viên áp dụng đánh giá cao Người thực hiện: Nguyễn Phước Tỉnh Đơn vị: Trường THCS BTCX Trà Don, Nam Trà My SKKN:Kinh nghiệm đạo hoạt động tổ chuyên môn để nâng cao chất lượng dạy- học - - Các loại hồ sơ giáo viên, đặc biệt biểu bảng có cụ thể máy vi tính, giáo viên cần biểu bảng tra cứu, tham khảo lúc thuận tiện cho giáo viên tiết kiệm nhiều thời gian Biện pháp thứ sáu: Chỉ đạo tổ chuyên môn tổ chức sơ kết học kỳ, tổng kết năm cách khoa học kịp thời Trong trình đạo hoạt động dạy học, người cán quản lý phải ý đến việc phát huy dân chủ, phát huy trí tuệ tập thể Vì nói: người dạy học giáo viên – người đánh giá học sinh giáo viên Do trình đạo hoạt động dạy học, cán quản lý giáo dục phải ý lắng nghe ý kiến đóng góp xây dựng cán bộ, giáo viên Đồng thời xếp thời gian cách khoa học hợp lý để thầy cô giáo tự đánh giá công tác làm học kỳ, từ đề biện pháp thiết thực nhằm nâng cao chất lượng dạy học học kỳ Sau tổ chuyên môn họp sơ kết học kỳ đề kế hoạch nâng cao chất lượng dạy học Trên sở kế hoạch giáo viên, tổ chuyên môn, ban giám hiệu xây dựng kế hoạch biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học cho học kỳ Đối với học kỳ I công việc thường hoàn thành tuần 19 (khi vừa kết thúc học kì I) Với cách làm không áp đặt tiêu cho giáo viên phát huy tốt phong trào thi đua dạy học vào thực chất, không chạy theo hình thức Biện pháp thứ Tăng cường bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu - Thực tế chất lượng giáo dục vấn đề búc xúc đơn vị trường địa bàn huyện.Đề nâng cao chất lượng giáo dục đơn vị, tổ chuyên môn có vai trò quan trọng + Là nơi trực tiếp xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu cho giáo viên + Là nơi tực tiếp đôn đốc, kiểm tra kết thực giáo viên báo cáo với Ban giám hiệu để có kế hoạch điều chỉnh kịp thời IV HIỆU QUẢ Từ thực biện pháp vừa trình bày trên, hoạt động tổ chuyên môn kết dạy học có nhiều chuyển biến tích cực, cụ thể sau: - Hoạt động tổ chuyên môn ngày có chất lượng, không mang tính chất giải vụ, công việc hành đơn thuần, mà tập trung chủ yếu vào đặc trưng môn học để nâng cao chất lượng dạy - học - Nội dung công việc tổ chuyên môn nhiều, song nhờ có loại sổ sách , biểu mẫu có sẵn, phát cho tổ thuận tiện, đơn giản Người thực hiện: Nguyễn Phước Tỉnh Đơn vị: Trường THCS BTCX Trà Don, Nam Trà My SKKN:Kinh nghiệm đạo hoạt động tổ chuyên môn để nâng cao chất lượng dạy- học - việc lưu trữ nội dung chuyên môn quan trọng liên quan đến dạy học, giúp cho lãnh đạo nhà trường dễ theo dõi, nắm bắt kịp thời chất lượng dạy- học, từ có kế hoạch đạo cho phù hợp - Xây dựng nề nếp hoạt động chuyên môn chung toàn trường song tạo tính chủ động phát huy sáng tạo hoạt động tổ chuyên môn phù hợp với đặc trưng môn - Chất lượng dạy học trường ngày nâng cao củng cố vững Tỉ lệ học sinh giỏi, học sinh tiên tiến, học sinh lên lớp thẳng tăng dần theo năm.Tỉ lệ học sinh yếu, giảm dần (có số liệu kèm theo) - Tinh thần, ý thức học tập học sinh nâng cao, tỉ lệ học sinh bỏ học nửa chừng giảm theo năm Xin nêu vài số liệu trường THCS BTCX Trà Don năm gần + Về phía giáo viên: Năm học Chiến sĩ thi Giáo viên Giáo viên đạt Giáo viên có đua cấp giỏi cấp sở HTXS NV, chuyên môn sở lao động tiên yếu tiến 2006 - 2007 02 03 2007 - 2008 02 04 2008 - 2009 05 05 2009-2010 01 02 05 + Về phía Tổ chuyên môn: Năm học Tổng số tổ Số tổ đạt lao Số tổ đạt lao Số tổ đạt lao chuyên động xuất sắc động tiên tiến động giỏi môn 2006 – 2007 01 01 2007 – 2008 01 01 2008 – 2009 01 01 2009-2010 01 01 * Ghi chú: Kết năm học 2009-2010 kết xét cấp trường, chờ kết xét công nhận cấp Người thực hiện: Nguyễn Phước Tỉnh Đơn vị: Trường THCS BTCX Trà Don, Nam Trà My SKKN:Kinh nghiệm đạo hoạt động tổ chuyên môn để nâng cao chất lượng dạy- học - + Về phía học sinh: Năm học 2006 - 2007 2007 - 2008 2008 - 2009 2009 - 2010 Số giỏi Học sinh Học sinh Học sinh Học sinh Học sinh lưu cấp giỏi tiên tiến lên lớp thi lại ban huyện cấp trường thẳng 25 142 26 28 139 28 37 168 21 1 40 182 10 V.BÀI HỌC KINH NGHIỆM: - Phải nhận thức cách đắn, vị trí, vai trò, tác dụng, hiệu tổ chuyên môn hoạt động chung đơn vị công tác nâng cao chất lượng dạy học - Công tác chuyên môn phải quan tâm, đầu tư mức, không sợ tốn công, tốn phải áp dụng cách thường xuyên triệt để.Khi đâu có quan tâm đầu tư mức có hiệu cao - Công tác chuyên môn tổ phải đưa vào công tác trọng tâm đơn vị từ đầu năm học tiêu chí đánh giá, xếp loại thi đua tổ chuyên môn giáo viên - Phải tổ chức đánh giá, sơ kết, tổng kết năm để rút kinh nghiệm hoàn thiện cho năm VI KẾT LUẬN: Trường THCS BTCX Trà Don xã vùng cao huyện Nam Trà My với thuận lợi khó khăn đặc thù nêu phần đầu.Tuy nhiên năm qua, từ năm học 2006-2007 đến nay, đặc biệt năm học 2009-2010, áp dụng kinh nghiệm đạo công tác tổ chuyên môn để nâng cao chất lượng dạy học đúc rút từ trình thực tế đơn vị thu kêt tốt đẹp nêu.Tôi hy vọng rằng, với kinh nghiệm mà trình bày, đông đảo cán giáo viên áp dụng cách linh hoạt vào điều kiện cụ thể đơn vị hiệu Kinh nghiệm đạo hoạt động tổ chuyên môn để nâng cao chất lượng dạy - học nâng lên Người thực hiện: Nguyễn Phước Tỉnh Đơn vị: Trường THCS BTCX Trà Don, Nam Trà My SKKN:Kinh nghiệm đạo hoạt động tổ chuyên môn để nâng cao chất lượng dạy- học - ngày bền vững.Mong nhận nhiều đóng góp quý lãnh đạo chia quý đồng nghiệp gần xa - 10 Người thực hiện: Nguyễn Phước Tỉnh Đơn vị: Trường THCS BTCX Trà Don, Nam Trà My .. .SKKN: Kinh nghiệm đạo hoạt động tổ chuyên môn để nâng cao chất lượng dạy- học - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài: Kinh nghiệm đạo hoạt động. .. để nâng cao chất lượng hoạt động tổ chuyên môn góp phần lớn việc nâng cao chất lượng dạy - học Trong viết, xin trình bày sáng kiến kinh nghiệm : “ Kinh nghiệm đạo hoạt động tổ chuyên môn nhằm... Trà My SKKN: Kinh nghiệm đạo hoạt động tổ chuyên môn để nâng cao chất lượng dạy- học - ngày bền vững.Mong nhận nhiều đóng góp quý lãnh đạo chia