Giáo án tự nhiên xã hội lớp 1 HK 1

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Môn Tự nhiên Xã hội tuần Cơ Thể Chúng Ta I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nhận phần thể: đầu, mình, chân tay số phận bên tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng Kĩ năng: Phân biệt bên phải, bên trái thể Thái độ: Yêu thích môn học; sáng tạo, hợp tác, II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, hình phóng to sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hát Hoạt động học sinh Học sinh hát đầu - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh - Nhận xét chung - Giới thiệu bài: Môn tự nhiên xã hội lớp có chương: Con người & Sức khoẻ; Xã hội; Tự nhiên Hôm học “Cơ thể chúng ta” chương Các hoạt động chính: a Hoạt Động 1: Quan sát tranh hình dáng (10 phút) * Muc Tiêu: Gọi tên phận bên thể * Phương pháp: Trực quan, thảo luận * Cách tiến hành - Quan sát tranh sách giáo khoa / 4, nói tên phận Học sinh thảo luận, em nhóm bên thể Học sinh nêu - Treo tranh, Chỉ tranh nêu tên phận bên thể - Giáo viên nhận xét tuyên dương, sửa sai  Cơ thể người có phận chính: - Đầu, - Mình, - Và tay chân Học sinh nhắc lại b Hoạt Động 2: Quan sát tranh hoạt động (7 phút) * Muc Tiêu: Học sinh quan sát tranh hoạt động số Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung phận thể * Phương pháp: Trực quan, thực hành, thảo luận * Cách tiến hành: - Giáo viên giao nhóm tranh hoạt động Học sinh quan sát bạn tranh phận: làm gì? - Học sinh trình bày hoạt động, động tác tương ứng Thực động tác: cuối đầu, ngửa - Giáo viên theo dõi, uốn nắn cổ  Kết luận Học sinh quan sát, nhận xét + Cơ thể gồm có phần Có phần: Đầu, tay chân + Phần đầu thể thực hoạt động gì? Ngửa cổ, cuối đầu, ăn, nhìn + Phần làm động tác nào? Cúi + Phần tay, chân có hoạt động nào? c Hoạt Động 3: Tập thể dục (12 phút) * Mục tiêu: Gây hứng thú, rèn luyện thân thể Cầm, giơ tay, đá banh * Phương pháp: Luyện tập, thực hành * Cách tiến hành: - Học thuộc lời thơ: Cuối mỏi lưng; Viết mỏi tay ; Học sinh học thuộc câu thơ Thể dục ; Là hết mệt mỏi - Giáo viên tập động tác mẫu - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho em  Để thể phát triển tốt, em cần phải tập thể dục Học sinh thực hành hàng ngày Hoạt động nối tiếp (3 phút): Làm tập sách giáo khoa Xem trước bài: Chúng ta lớn  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Môn Tự nhiên Xã hội tuần Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung Chúng Ta Đang Lớn (KNS) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nhận thay đổi thân số đo chiều cao, cân nặng hiểu biết thân Kĩ năng: Nêu ví dụ cụ thể thay đổi thân số đo chiều cao, cân nặng hiểu biết Thái độ: Yêu thích môn học; sáng tạo, hợp tác, * KNS: - Rèn kĩ năng: Kĩ tự nhận thức: Nhận thức thân: cao/ thấp, gầy/ béo, mức độ hiểu biết Kĩ giao tiếp: Tự tin giao tiếp tham gia hoạt động thảo luận thực hành đo - Phương pháp: Thảo luận nhóm Hỏi đáp trước lớp Thực hành đo chiều cao, cân nặng II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, hình phóng to sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hát Hoạt động học sinh Học sinh hát đầu - Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi em thực tiết trước - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài: Chúng ta lớn Các hoạt động chính: a Hoạt Động 1: Làm việc với sách giáo khoa (10 phút) * Muc Tiêu: Học sinh biết sức lớn em thể chiều cao, cân nặng hiểu biết * Phương pháp: Thảo luận, quan sát, đàm thoại * Cách tiến hành:  Bước 1: Làm việc theo cặp - Hai em ngồi bàn quan sát hình trang sách Học sinh thảo luận giáo khoa nói nêu nhận xét + Những hình cho biết lớn lên em bé Học sinh thảo luận theo hướng dẫn giáo + Hai bạn làm gì? viên + Các bạn muốn biết điều gì? + So với lúc biết em bé biết thêm điều gì?  Bước 2: Hoạt động lớp Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung Học sinh lên trước lớp nói mà - Mời nhóm trình bày thảo luận Học sinh khác bổ sung  Trẻ em sau đời lớn lên hàng ngày, cân nặng, chiều cao, hoạt động vận động hiểu biết Các em năm cao hơn, nặng hơn, học nhiều thứ hơn, trí tuệ phát triển b Hoạt Động 2: Thực hành theo nhóm (10 phút) * Muc Tiêu: So sánh lớn lên thân với bạn * Phương pháp: Thảo luận, quan sát, thực hành, giảng giải * Cách tiến hành:  Bước 1: Mỗi nhóm chia làm hai cặp - So sánh chiều cao, vòng tay, vòng đầu, vòng ngực xem to  Bước 2: Khi đo bạn em thấy bạn có giống Không giống nhau chiều cao, số đo không? Điều có đáng lo không? Không đáng lo  Sự lớn lên em giống Các em cần ý ăn uống điều độ, giữ gìn sức khoẻ chóng lớn c Hoạt Động 3: Vẽ (10 phút) * Mục tiêu: Vẽ bạn nhóm * Phương pháp: Quan sát, thực hành, động não * Cách tiến hành: Các em vẽ bạn nhóm vào giấy Học sinh thực hành vẽ vừa quan sát bạn Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhắc lại nội dung học - Xem trước bài: Nhận biết đồ vật xung quanh  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Môn Tự nhiên Xã hội tuần Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung Nhận Biết Các Vật Xung Quanh (KNS) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hiểu mắt, mũi, tai, lưỡi, tay, (da) phận giúp ta nhận biết vật xung quanh Kĩ năng: Nêu ví dụ khó khăn sống người có giác quan bị hỏng Thái độ: Yêu thích môn học; sáng tạo, hợp tác, * KNS: - Rèn kĩ năng: Kĩ tự nhận thức: Tự nhận xét giác quan mình: mắt, mũi, tai, tay (da) Kĩ giao tiếp: Thể cảm thông với người thiếu giác quan Phát triển kĩ hớp tác thông qua thảo luận nhóm - Phương pháp: Thảo luận nhóm Hỏi đáp trước lớp Trò chơi II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, hình phóng to sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hát Hoạt động học sinh Học sinh hát đầu - Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi em thực tiết trước + Chúng ta tuổi lớn lên có giống không? + Điều có đáng lo không? - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài: Nhận biết vật xung quanh Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Mô tả vật xung quanh (12 phút) * Muc Tiêu: Mô tả vật xung quanh * Phương pháp: Quan sát, thảo luận * Cách tiến hành:  Bước 1: Chia nhóm học sinh - Quan sát nói hình dáng, màu sắc, nóng, Học sinh chia nhóm, quan sát sách giáo lạnh, trơn, nhẵn hay sần sùi vật mà em biết khoa thảo luận nêu Nước đá: lạnh  Bước 2: Giáo viên treo tranh yêu cầu học sinh Nước nóng: nóng lên nói vật tranh Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung  Các vật có hình dáng đặc điểm khác Học sinh lên nói vật trước lớp b Hoạt Động 2: Thảo luận theo nhóm (15 phút) hình dáng, màu sắc đặc điểm khác * Muc Tiêu: Biết vai trò giác quan việc nhận biết giới xung quanh * Phương pháp: Đàm thoại , thảo luận, động não * Cách tiến hành:  Bước 1: Giáo viên cho học sinh thảo luận theo em ngồi bàn thảo luận theo câu hỏi gợi ý giáo viên câu hỏi + Nhờ đâu bạn biết đựơc màu sắc vật? Nhờ mắt nhìn + Nhờ đâu bạn biết đựơc hình dáng vật? Nhờ mắt nhìn vật? + Nhờ đâu bạn biết mùi hay mùi khác? Nhờ mũi + Nhờ đâu bạn nghe tiếng động? Nhờ tai nghe  Bước 2: + Điền xảy mắt bị hỏng? Không nhìn thấy + Điều xảy tai bị điếc? Không nghe thấy tiếng chim hót, không nghe tiếng động …  Nhờ có mắt, mũi, da, tai, lưỡi, mà ta nhận Học sinh nhắc lại ghi nhớ biết vật xung quanh Vì cần phải bảo vệ giữ gìn an toàn cho giác quan Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Thực bảo vệ tốt giác quan - Chuẩn bị bài: Bảo vệ mắt tai  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tự nhiên - Xã hội tuần Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung Bảo Vệ Mắt Và Tai (KNS) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt tai Kĩ năng: Đưa số cách xử lí gặp tình có hại cho mắt tai Ví dụ: bị bụi bay vào mắt, bị kiến bò vào tai Hành vi: Yêu thích môn học * KNS: - Rèn kĩ năng: Kĩ tự bảo vệ : Chăm sóc mắt tai Kĩ định: Nên không nên làm để bảo vệ mắt tai Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập - Phương pháp: Thảo luận nhóm Hỏi đáp trước lớp Đóng vai, xử kí tình II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): Hát - Kiểm tra cũ: + Con người gồm có giác quan nào? Học sinh nêu: mắt, mũi, tai … + Vì phải bảo vệ, giữ gìn giác quan? - Nhận xét - Giới thiệu mới: Bảo vệ mắt tai Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Bảo vệ mắt (10 phút) * Muc Tiêu: Học sinh nhận việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt * Cách tiến hành:  Bước 1: Cho học sinh chia thành nhóm nhỏ em làm Học sinh họp nhóm em việc với sách - Khi có ánh sáng chiếu vào mắt bạn lấy tay che mắt, Học sinh trả lời theo nhận xét hay sai? - Quan sát nêu lên việc nên làm không Học sinh quan sát tranh sách giáo khoa nêu lên việc nên làm việc không nên làm tranh nên làm  Bước 2: - Giáo viên treo tranh yêu cầu học sinh lên Học sinh lên nói việc nên nói việc nên làm không nên làm tranh làm không nên làm Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung  Không nên lấy tay bẩn chọc vào mắt, không đọc sách xem Ti-vi gần b Hoạt Động 2: Bảo vệ tai (10 phút) * Muc Tiêu: Học sinh nhận việc nên làm, không nên làm để bảo vệ tai * Cách tiến hành: - Bước 1: Quan sát tranh trang 11 tập đặt câu hỏi trả lời - Bước 2: Học sinh nêu + Hai bạn làm gì? + Bạn làm hay sai? + Bạn gái đáng làm gì? + Bạn gì? + Tranh nói gì?  Để bảo vệ tai em không nên dùng vật nhọn chọc vào tai, nghe nhạc to c Hoạt Động 3: Đóng vai (10 phút) * Muc Tiêu: Tập ứng xử để bảo vệ mắt tai * Cách tiến hành: + Tình 1: Hùng học về, thấy Tuấn bạn chơi kiếm tai que Nếu em Hùng em gì? + Tình 2: Lan học bài, bạn anh Lan mang dĩa nhạc đến mở to, theo em Lan làm gì? Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau em ngồi bàn thảo luận với Ngoáy lỗ tai Học sinh nêu Bạn nhảy nghiêng đầu để nước chảy khỏi lỗ tai Đi khám tai Bịt tai tiếng nhạc qúa to Nhóm thảo luận phân công đóng vai Nhóm 1+2: Thảo luận tình Nhóm 3+4: Thảo luận tình Từng nhóm trình bầy trước lớp Lớp nhận xét  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Môn Tự nhiên Xã hội tuần Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung Giữ Vệ Sinh Thân Thể (NL + KNS) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nêu việc nên không nê làm để giữ vệ sinh thân thể Biết cách rửa mặt, rửa tay chân Kĩ năng: Nêu cảm giác bị mẩn ngứa, ghẻ, chấy rận, đau mắt, mụn nhọt Biết cách đề phòng bệnh da Thái độ: Yêu thích môn học; sáng tạo, hợp tác, * NL: Giáo dục học sinh biết tắm, gội, rửa tay, chân sẽ, cách nước tiết kiệm nước thực công việc Ví dụ : Khi tắm không để vòi hoa sen chảy liên tục, (liên hệ) * KNS: - Rèn kĩ năng: Kĩ tự bảo vệ : Chăm sóc thân thể Kĩ định: nên không nên làm để bảo vệ thân thể Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập - Phương pháp: Thảo luận nhóm Hỏi đáp trước lớp Đóng vai, xử kí tình II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, hình phóng to sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hát - Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi tiết trước: Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt tai - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài: Giữ vệ sinh thân thể Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Làm việc theo cặp (10 phút) * Muc Tiêu: Tự liên hệ việc học sinh làm để giữ vệ sinh cá nhân * Phương pháp: Động não, đàm thoại, thảo luận * Cách tiến hành:  Bước 1: Hãy nhớ lại việc làm để giữ thân thể, quần áo … sau nói cho bạn bên cạnh  Bước 2: Cho học sinh xung phong lên nêu b Hoạt Động 2: Làm việc với sách giáo khoa (10 phút) * Muc Tiêu: Học sinh nhận biết việc nên làm, không nên làm để giữ da * Phương pháp: Đàm thoại, quan sát, động não Hoạt động học sinh Học sinh hát đầu em thực Học sinh trao đổi em cặp Học sinh nhận xét, bổ sung Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung * Cách tiến hành:  Bước 1: Giáo viên treo tranh 12, 13 + Nêu việc làm sai, sao?  Bước 2: Học sinh lên trình bầy trước lớp Học sinh nêu hành động bạn sách giáo khoa Học sinh trình bày  Việc nên làm tắm rửa sẽ, không nghịch bẩn, tắm ao hồ c Hoạt Động 3: Thảo luận lớp (10 phút) * Muc Tiêu: Biết trình tự việc làm hợp vệ sinh tắm, rửa tay, chân * Phương pháp: Quan sát, động não, đàm thoại * Cách tiến hành:  Bước 1: Hãy nêu việc làm tắm - Giáo viên tổng hợp: Chuẩn bị nước tắm, xà Nhiều học sinh nêu phòng …; Khi tắm dội nước, xát xà phòng; Tắm xong lau khô người; Mặc quần áo  Bước 2: Rửa tay trước cầm thức ăn, sau đại tiện + Nên rửa tay rửa chân nào? - Những việc không nên làm ăn bốc, chân …Học sinh nêu đất … * NL: Giáo dục học sinh biết tắm, gội, rửa tay, chân sẽ, cách nước tiết kiệm nước thực công việc Ví dụ : Khi tắm không để vòi hoa sen chảy liên tục, Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung Nhà Ở (MT) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nói địa nhà kể tên số đồ dùng nhà Kĩ năng: Nhận biết nhà đồ dùng gia đình phổ biến vùng nông thôn, thành thị, miền núi Thái độ: Có thói quen vệ sinh cá nhân ngày, yêu thích môn học; sáng tạo, hợp tác, * MT: Biết nhà nơi sống người Sự cần thiết phải giữ môi trường nhà Ý thức giữ gìn nhà cửa sẽ, ngăn nắp, gọn gàng Các công việc cần làm để nhà gọn gàng: Sắp xếp đồ dùng cá nhân, xếp trang trí góc học tập…(bộ phận) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, hình phóng to sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hát Hoạt động học sinh Học sinh hát đầu - Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi em thực tiết trước: Em kể gia đình Em làm để bảo vệ gia đình mình, không phụ lòng cha mẹ? - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài: Nhà Các hoạt động chính: a Hoạt động1: Quan sát hình (10 phút) * Mục tiêu: Nhận biết loại nhà khác * Phương pháp: Trực quan, thảo luận * Cách tiến hành - Quan sát tranh 12 sách giáo khoa + Nhà đâu + Bạn thích nhà nào?  Giáo viên cho xem nhà miền núi, đồng bằng, em ngồi bàn trao đổi Học sinh trình bày Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung thành phố  Kết luận: Nhà nơi sống làm việc người gia đình b Hoạt động 2: Quan sát theo nhóm nhỏ (8 ph) * Mục tiêu: Kể tên đồ dùng phổ biến nhà * Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thảo luận * Cách tiến hành - Quan sát tranh 27 sách giáo khoa nói tên đồ dùng, vẽ hình Nhóm em thảo luận - Giáo viên cho trình bày * MT: Biết nhà nơi sống người Sự cần thiết phải giữ môi trường nhà Ý thức Học sinh trình bày giữ gìn nhà cửa sẽ, ngăn nắp, gọn gàng Các công việc cần làm để nhà gọn gàng: Sắp xếp đồ dùng cá nhân, xếp trang trí góc học tập… c Hoạt động 3: Vẽ tranh (12 phút) * Mục tiêu: Vẽ nhà * Phương pháp: Thực hành, thảo luận, đàm thoại * Cách tiến hành - Cho học sinh vẽ nhà - Hai em ngồi cạnh giới thiệu nhà  Kết luận: Các em cần yêu qúi nhà Học sinh giới thiệu nhà ở, địa chỉ, đồ dùng nhà Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Chơi trò chơi chợ: Sắm vật dụng cho gia đình Học sinh chơi trò chơi Mỗi em làm quản trò - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn mua đồ dùng cho gia đình - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Môn Tự nhiên Xã hội tuần 13 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung Công Việc Ở Nhà (MT + KNS) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Kể công việc thường làm nhà người gia đình Kĩ năng: Biết người gia đình tham gia công việc nhà tạo không khí gia đình vui vẻ, đầm ấm Thái độ: Có thói quen vệ sinh cá nhân ngày, yêu thích môn học; sáng tạo, hợp tác, * MT: Biết nhà nơi sống người Sự cần thiết phải giữ môi trường nhà Ý thức giữ gìn nhà cửa sẽ, ngăn nắp, gọn gàng Các công việc cần làm để nhà gọn gàng: Sắp xếp đồ dùng cá nhân, xếp trang trí góc học tập…(bộ phận) * KNS: - Rèn kĩ năng: Đảm nhận trách nhiệm việc nhà vừa sức Kĩ giao tiếp: Thể cảm thông, chia sẻ vất vả với bố mẹ Kĩ hợp tác: Cùng tham gia làm việc nhà với thành viên gia đình Kĩ tư phê phán: Nhà cửa bừa bộn - Phương pháp: Thảo luận nhóm Hỏi- đáp trước lớp Tranh luận II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, hình phóng to sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): Hát Học sinh hát đầu - Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi em thực tiết trước: Em kể nhà Em kể số đồ dùng gia đình em - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài: Công việc nhà Các hoạt động chính: a Họat động 1: Làm việc với SGK (10 phút) * Mục tiêu: Thấy số công việc nhà người gia đình * Cách tiến hành:  Bước 1: GV nêu yêu cầu: Quan sát tranh: - Quan sát, hoạt động theo cặp: nhìn tranh + Từng người hình ảnh làm gì? nói cho nghe + Tác dụng công việc gia đình - Học sinh lên bảng tranh treo bảng  Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động nêu quan sát * MT: Biết nhà nơi sống người Sự cần - Lớp nhận xét- bổ sung thiết phải giữ môi trường nhà Ý thức giữ gìn nhà cửa sẽ, ngăn nắp, gọn gàng Các công việc Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung cần làm để nhà gọn gàng: Sắp xếp đồ dùng cá nhân, xếp trang trí góc học tập… b Hoạt động 2:Thảo luận nhóm (10 phút) * Mục tiêu: HS biết kể tên số công việc em thường làm giúp đỡ bố, mẹ * Cách tiến hành:  Bước 1: Nêu yêu cầu: Kể cho nghe công việc nhà người gia đình - Làm việc theo nhóm: Hãy thảo luận thường làm để giúp đỡ bố mẹ nói cho nghe  Bước 2: Kiểm tra kết thảo luận  Kết luận: Mọi người gia đình phải tham - Nhóm lên trình bày gia làm việc tùy theo sức c Hoạt động 3: Quan sát tranh (10 phút) * Mục tiêu: Giúp HS hiểu điều xảy quan tâm dọn dẹp nhà cửa * Cách tiến hành: Quan sát tranh nêu câu hỏi  Bước 1: Gv nêu yêu cầu: Quan sát tranh tr.29 SGK trả lời câu hỏi: + Điểm giống khác phòng? - HS làm việc theo cặp quan sát nói câu trả lời cho nghe + Em thích phòng nào? Tại sao?  Bước 2: Gv treo tranh phóng to lên bảng gọi - HS làm việc theo lớp, số bạn lên vào hình nêu ý kiến số HS lên trình bày phần làm việc bước - Các bạn khác nghe bổ sung + Để có phòng gọn gàng em phải làm để giúp - Nhiều HS trả lời, kể – việc phải làm bố mẹ gọn gàng, sẽ, ngăn nắp + Nếu người quan tâm đến việc dọn dẹp nhà cửa nhà nào? giúp đỡ bố mẹ công việc tuỳ theo + Ngoài học để có nhà gọn gàng, sức HS nên làm gì? - Lắng nghe Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Môn Tự nhiên Xã hội tuần 14 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung An Toàn Khi Ở Nhà (KNS) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Kể tên số vật có nhà gay đứt tay, chảy máu, gay bỏng, cháy Kĩ năng: Biết gọi người lớn có tai nạn xảy Nêu cách xử lí đơn giản bị bỏng, bị đứt tay Thái độ: Có thói quen vệ sinh cá nhân ngày, yêu thích môn học; sáng tạo, hợp tác, * KNS: - Rèn kĩ năng: Kĩ định: Nên không nên làm để phòng tránh đứt tay, chân , bỏng, điện giật Kĩ tự bảo vệ: ứng phó với tình nhà Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập - Phương pháp: Thảo luận nhóm Suy nghĩ- Thảo luận cặp đôi- Chia sẻ Đóng vai, xử lí tình II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, hình phóng to sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hát Hoạt động học sinh Học sinh hát đầu - Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi em thực tiết trước: Nêu công việc gia đình Kể tên số công việc số người gia đình Em làm việc để giúp đỡ người gia đình - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài: An toàn nhà Các hoạt động chính: a Hoạt động1: Quan sát (10 phút) * Mục tiêu: Biết cách phòng tránh đứt tay * Phương pháp: Thảo luận, quan sát * Cách tiến hành:  Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình sách giáo khoa trang 30 + Nêu tranh vẽ + Đoán xem điều xảy với bạn hình  Bước 2: Học sinh trình bày Học sinh quan sát thảo luận theo cặp Đại diện nhóm lên trình bày Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung  Kết luận: Khi dùng dao đồ dùng dể sắc, nhọn cần phải cẩn thận để tránh bị đứt tay b Hoạt động 2: Đóng vai (10 phút) * Mục tiêu: Học sinh biết tránh chơi gần lửa chất gây cháy * Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại * Cách tiến hành:  Bước 1: Chia nhóm em Quan sát hình sách giáo khoa trang 31 đóng vai thể lời nói, hành động phù hợp với tình xảy hình Mỗi nhóm trình bày cảnh  Bước 2: Cho em lên trình bày + Em có suy nghĩ thể vai diễn + Nếu em, em có cách ứng sử khác không? Số 114 + Em có biết số điện thoại cứu hỏa địa phương không?  Kết luận: Không để đèn dầu vật gây cháy khác hay để gần vật bắt lửa Nên tránh xa vật nơi gây bỏng cháy Khi sử dụng đồ điện phải cẩn thận Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung Môn Tự nhiên Xã hội tuần 15 Lớp Học I MỤC TIÊU: Kiến thức: Kể thành viên lớp học đồ dùng có lớp học Kĩ năng: Nói tên lớp, thầy (cô) chủ nhiệm tên số bạn lớp Nêu số điểm giống khác lớp học hình vẽ sách giáo khoa Thái độ: Có thói quen vệ sinh cá nhân ngày, yêu thích môn học; sáng tạo, hợp tác, II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, hình phóng to sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hát Hoạt động học sinh Học sinh hát đầu - Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi em thực tiết trước: Kể tên số vật nhọn, dể gây đứt tay, chảy máu Khi có hoả hoạn, em phải làm gì? - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài: Lớp học Các hoạt động chính: a Hoạt động1: Quan sát (10 phút) * Mục tiêu: Biết thành viên lớp học đồ dùng có lớp học * Phương pháp: Thảo luận, quan sát * Cách tiến hành:  Bước 1: Chia nhóm học sinh Cho học sinh quan Học sinh chia nhóm sát tranh sách giáo khoa + Trong lớp học có có thứ gì? Học sinh thảo luận Học sinh trình bày Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung + Lớp học gần giống với lớp học Học sinh kể tên hình + Bạn thích lớp học hình đó? sao?  Bước 2: Gọi học sinh lên trình bày  Bước 3: Kể tên thầy cô giáo bạn  Kết luận: Lớp học có cô (thầy) giáo học sinh Trong lớp có bàn ghế cho giáo viên học sinh b Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp (10 phút) * Mục tiêu: Giới thiệu lớp học * Phương pháp: thảo luận, quan sát * Cách tiến hành:  Bước 1: Cho học sinh thảo luận kể lớp học em ngồi bàn thảo luận  Bước 2: Học sinh kể lớp học  Kết luận: Các em yêu qúy lớp học Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Trò chơi nhanh - Em lên chọn tờ bìa có ghi tên đồ vật có Học sinh cử đại diện lên thi đua lớp dán vào cột đội - Giáo viên nhận xét - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Môn Tự nhiên Xã hội tuần 16 Hoạt Động Ở Lớp I MỤC TIÊU: Kiến thức: Kể hoạt động học tập lớp học Kĩ năng: Nêu hoạt động học tập khác hình vẽ SGK như: học vi tính, học đàn Thái độ: Có thói quen vệ sinh cá nhân ngày, yêu thích môn học; sáng tạo, hợp tác, II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, hình phóng to sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hát Hoạt động học sinh Học sinh hát đầu - Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên trả lời câu em thực hỏi tiết trước: Trong lớp học có gì? Kể lớp học em - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài: Hoạt động lớp Các hoạt động chính: a Hoạt động1: Làm việc với sách giáo khoa (12 phút) * Mục tiêu: Học sinh biết hoạt động học tập vui chơi lớp, hoạt động tổ chức khác * Phương pháp: Thảo luận, quan sát * Cách tiến hành:  Bước 1: Quan sát tranh: Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung + Trong tranh giáo viên làm gì? em ngồi bàn thảo luận + Học sinh làm gì? + Hoạt động tổ chức lớp, sân?  Bước 2: Học sinh lên trình bày + Kể tên hoạt động lớp? Học sinh cử đại diện lên trình bày, lớp theo dõi bổ sung theo ý yêu cầu  Kết luận: Ở lớp học có nhiều hoạt động khác nhau, có hoạt động tổ chức lớp, có hoạt động tổ chức trời b Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp học sinh (12 phút) * Mục tiêu: Học sinh giới thiệu hoạt động lớp * Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại * Cách tiến hành:  Bước 1: Thảo luận: Giới thiệu cho bạn Học sinh việc theo cặp, nói cho nghe hoạt động lớp nói cho bạn biết (vd: vẽ, học toán, tiếng việt, tập thể dục, chơi hoạt động em thích hoạt động nhất? Vì trò chơi, hát …) Một số cá nhân sao?  Bước 2: Học sinh lên trình bày: Trong tất Không có hoạt động mà làm hoạt động, có hoạt động em làm mình mà không hợp tác với bạn cô giáo không  Kết luận: Trong hoạt động học tập vui chơi em phải biết hợp tác, giúp đỡ để hoàn thành tốt nhiệm vụ, để vui chơi Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Môn Tự nhiên Xã hội tuần 17 Giữ Gìn Lớp Học Sạch Đẹp (NL + MT + KNS) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nhận biết lớp học sạch, đẹp Kĩ năng: Biết giữ gìn lớp học sạch, đẹp Nêu việc em làm để góp phần làm cho lớp sạch, đẹp Thái độ: Có thói quen vệ sinh cá nhân ngày, yêu thích môn học; sáng tạo, hợp tác, * NL: Giáo dục học sinh ý thức tiết kiệm sử dụng nước để làm vệ sinh giữ gìn lớp học đẹp (liên hệ) * MT: Biết cần thiết phải giữ gìn môi trường lớp học sạch, đẹp Biết công việc cần phải làm để lớp học sạch, đẹp Có ý thức giữ gìn lớp học sẽ, không vứt rác, vẽ bậy bừa bãi…Sắp xếp đồ dùng học tập cá nhân đồ dùng lớp gọn gàng, không vẽ bậy lên bàn, lên tường; trang trí lớp học (toàn phần) * KNS: - Rèn kĩ năng: Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực số công việc để giữ lớp học đẹp Kĩ ta định: nên không nên làm để giữ lớp học đẹp Phát triển kĩ hợp tác trình thực công việc - Phương pháp: Thảo luận nhóm Thực hành Trình bày phút II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, hình phóng to sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hát - Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi tiết trước - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài: Giữ gìn lớp đẹp Các hoạt động chính: a Hoạt động1: Quan sát lớp (5 phút) * Mục tiêu: Học sinh nhận biết lớp sạch, lớp bẩn * Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát * Cách tiến hành + Trong hát em bé dùng chổi để làm gì? + Quét nhà để giữ vệ sinh nơi Vậy lớp chúng Hoạt động học sinh Học sinh hát đầu em thực Học sinh nêu: để quét nhà Lau bàn, bảng, xếp bàn ghế Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung ta nên làm để giữ lớp học sạch? b Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa (10 phút) * Mục tiêu: Học sinh biết giữ lớp học đẹp * Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, trực quan * Cách tiến hành:  Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động Học sinh quan sát nhận xét Chia học sinh làm tổ Quan sát tranh trang 36 + Trong tranh bạn làm gì? Sử Học sinh trả lời, nhóm có hình bổ xung dụng dụng cụ gì? + Trong tranh bạn làm gì? Sử dụng dụng cụ gì?  Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động c Hoạt động 3: Thực hành giữ lớp học đẹp (12 phút) * Mục tiêu: Biết cách sử dụng số dụng cụ để làm vệ sinh lớp học * Cách tiến hành Các công việc cần làm: kê bàn học lớp Học sinh kê lại bàn theo mẫu làm chuẩn; vẩy nước cho khỏi bụi; dùng chổi quét nhà; hốt rác bỏ vào túi Ni lông, buộc lại bỏ vào thùng rác; Làm xong rửa dụng cụ, để nơi quy định Rửa tay chân * MT: Biết cần thiết phải giữ gìn môi trường lớp học sạch, đẹp Biết công việc cần phải làm để lớp học sạch, đẹp Có ý thức giữ gìn lớp học sẽ, không vứt rác, vẽ bậy bừa bãi…Sắp xếp đồ dùng học tập cá nhân đồ dùng lớp gọn gàng, không vẽ bậy lên bàn, lên tường; trang trí lớp học Hoạt động nối tiếp (5 phút): * NL: Giáo dục học sinh ý thức tiết kiệm sử dụng nước để làm vệ sinh giữ gìn lớp học đẹp - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Môn Tự nhiên Xã hội tuần 18 Cuộc Sống Xung Quanh (tiết 1) (BĐ + MT + KNS) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nêu số nét cảnh quang thiên nhiên công việc người dân nơi học sinh Kĩ năng: Nêu số điểm giống khác sống nông thôn thành thị Thái độ: Có thói quen vệ sinh cá nhân ngày, yêu thích môn học; sáng tạo, hợp tác, * BĐ: Có thể vè môi trường sống gắn bó với biển đảo học sinh vùng biển đảo (liên hệ) * MT: Hiểu biết cảnh quan thiên nhiên xã hội xung quanh (liên hệ) * KNS: - Rèn kĩ năng: Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin: Quan sát cảnh vật hoạt động sinh sống người dân địa phương Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin: Phân tích, so sánh sống thành thị nông thôn Phát triển kĩ sống hợp tác công việc - Phương pháp: Quan sát trường/ tranh ảnh Thảo luận nhóm Hỏi đáp trước lớp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, hình phóng to sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): Hát Học sinh hát đầu - Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi em thực tiết trước: Vì phải giữ gìn lớp học đẹp? Em làm để giữ lớp học sạch, đẹp? - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài: Cuộc sống xung quanh Các hoạt động chính: a Họat động 1: HS tham quan hoạt động sinh sống nhân dân khu vực quanh trường (15 ph) * Mục tiêu: HS tập quan sát thực tế hoạt động diễn xung quanh * Cách tiến hành:  Bước 1: - Giao nhiệm vụ: Nhận xét quang cảnh đường, - Học sinh lắng nghe giáo viên hướng dẫn hai bên đường ( người qua lại đông hay vắng, nắm nhiệm vụ Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung phương tiện gì?) - GV phổ biến nội quy tham quan: Đi thẳng hàng, không lại lung tung, tự Trật tự, nghe theo hướng dẫn GV  Bước 2: Thực tham quan - HS thành hàng - Gv cho học sinh xếp thành hàng tham quan xung - Quan sát quanh khu vực trường đóng - Gv nêu câu hỏi hướng dẫn học sinh quan sát - HS trả lời tuỳ vào hoàn cảnh nơi trường đóng Bước 3: Đưa học sinh lớp - Kiểm tra kết hoạt động: Cảnh đẹp nhất? Vì - Học sinh phát biểu ý kiến thích? * MT: Hiểu biết cảnh quan thiên nhiên xã hội xung quanh b Hoạt động 2: Thảo luận hoạt động sinh sống nhân dân (12 phút) * Mục tiêu: HS nói nét bật công việc sản xuất, buôn bán nhân dân địa phương * Cách tiến hành  Bước 1: Thảo luận nhóm: GV yêu cầu nhóm - Các nhóm thảo luận việc thảo luận nói thành viên quan sát dược nhóm  Bước 2: Thảo luận lớp - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày công - Các nhóm cư đại diện trình bày việc mà đa số người dân thường làm mà nhóm vừa quan sát - GV yêu cầu học sinh liên hệ công việc mà bố mẹ - Học sinh tự liên hệ hay người thân gia đình thường làm để nuôi sống gia đình - Học sinh lắng nghe - GV tổng kết lại kết công việc Hoạt động nối tiếp (5 phút): * BĐ: Có thể vè môi trường sống gắn bó với biển đảo HS vùng biển đảo - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung ... ngày …… tháng …… năm 2 01 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/ 1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung Môn Tự nhiên Xã hội tuần 15 Lớp Học I MỤC TIÊU: Kiến thức: Kể thành viên lớp học đồ dùng có lớp học... Trung Lập Thượng Lớp 1/ 1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 2 01 Môn Tự nhiên Xã hội tuần 16 Hoạt Động Ở Lớp I MỤC TIÊU: Kiến thức: Kể hoạt động học tập lớp học Kĩ năng:... Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 2 01 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 1/ 1 Giáo viên: Hồ Thị Mỹ Dung Môn Tự nhiên Xã hội tuần 11 Gia Đình (KNS) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Kể