Giáo án lớp 3 trường TH bình khê IITUAN 7

TUẦN Ngày soạn: ………………… Ngày giảng: Thứ hai ngày ……………………………… TOÁN Tiết 31: BẢNG NHÂN I - Mục tiêu 1.Kiến thức - Tự lập bảng nhân học thuộc bảng nhân - Áp dụng bảng nhân để làm tập Thực hành đếm thêm 2.Kĩ năng: - Rèn kĩ lập bảng nhân giải toán có liên quan 3.Thái độ - Tự tin, hứng thú học toán II - Đồ dùng : - Các bìa, chấm tròn / bìa III - Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS - Kiểm tra cũ.(5') ? + Tự đặt đề toán "gấp số lên nhiều lần" - Làm vào bảng - học sinh lên bảng làm - Bài a - Giới thiệu bài.(1') b - Hướng dẫn thành lập bảng nhân 7.(10') - Giáo viên gắn bìa có chấm - Học sinh lấy tương tự tròn - chấm tròn ? + Tấm bìa có chấm tròn? - lần + chấm tròn lấy - x lần ? - số nhân với + Viết phép nhân tương ứng với số lấy lần? - Học sinh lấy tương tự + nhân mấy? Vì ? - lần - Giáo viên lấy bìa, - x có chấm tròn ? + chấm tròn lấy lần? + Viết phép nhân tương ứng với lấy lần ? + nhân bao nhiêu? Vì tính kết ? - Giáo viên hướng dẫn tương tự với phép nhân x = 21 - Yêu cầu lợp tự tìm kết phép nhân lại bảng nhân c - Hướng dẫn học thuộc bảng nhân 7.(4') - x = 14 • Vì x = + = 14 • Vì đếm tổng số chấm tròn bìa • Vì lấy tích x cộng thêm 14 - Học sinh suy nghĩ làm vào bảng giải thích cách tìm - Học sinh học thuộc theo hướng dẫn giáo viên - Đọc yêu cầu - Tính nhẩm đầu nêu kết - Học sinh làm nêu miệng kết d - Luyện tập.(17') Bài • Đều phép tính bảng - Tính nhẩm tính nào? nhân - Yêu cầu học sinh làm vào • Số lẻ nhân số lẻ tích số lẻ • Số lẻ nhân số chẵn tích số ? + Có nhận xét phép tính chẵn trên? • nhân số số nhân • Số nhân số tròn chục tích số tròn chục Bài 2: - HS tự viết số vào ô trống - Củng cố bảng nhân - HS tự làm - Kiểm tra chéo kết - Đọc - học sinh phân tích đề toán (1học sinh hỏi -1 học sinh trả lời) - Học sinh làm Bài - Hướng dẫn học sinh chữa bài, nhận xét Bài ? + Nêu yêu cầu bài? + Đếm thêm nào? - Yêu cầu lớp làm ? + Có nhận xét dãy số này? - cộng số với - Học sinh làm * tích bảng nhân * Là dãy số cách - x - x + 42 tích thừa số nào? + 28 tích thừa số nào? - Củng cố - Dặn dò.(3') - Đọc thuộc bảng nhân - Nhận xét học ************************** TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Tiết 13: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I.Mục tiêu: A- Tập đọc 1.Đọc trơn: - Đọc trơn đoạn, Đọc từ ngữ dễ phát âm sai ảnh hưởng phương ngữ: lao đến, giây lát, nóng, tán loạn, xích lô… - Đọc trôi chảy toàn biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung đoạn truyện Đọc – hiểu: - Nghĩa số từ mới: cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương - Nội dung bài: Phải thực luật giao thông, không chơi bóng lòng đường dễ gây tai nạn giao thông B- Kể chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện theo lồi người kể , lời nhân vật - Thay đổi giọng kể nói lời đối thoại nhân vật câu chuyện - Nghe nhận xét lời kể chuyện bạn - Nêu ý nghĩa câu chuyện II Các KNS giáo dục - Kiểm soát cảm xúc - Ra định - Đảm nhận trách nhiệm III Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng - Trải nghiệm - Đặt câu hỏi - Thảo luận cặp đôi – chia sẻ IV.Phương tiện dạy học - Tranh minh họa đoạn truyện phóng to - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc V.Tiến trình dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A - Kiểm tra cũ.(5') ? + Đọc thuộc lòng đoạn "Nhớ lại buổi đầu học" trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung đoạn văn vừa đọc B - Bài 1.Giới thiệu chủ điểm học(2') - Luyện đọc.( 15') a Gv đọc mẫu toàn - HS dọc nối tiếp, em câu b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS phát âm cá nhân, đồng + Đọc câu - Chú ý từ: dẫn bóng, sững lại, - HS nối tiếp em đọc nóng, lảo đảo đoạn + Đọc đoạn trước lớp - HS giải nghĩa - Giải nghĩa từ: cánh phải, cầu - HS đọc theo cặp thủ, khung thành, đối phương - Thi cặp + Đọc đoạn nhóm HS đọc - lòng đường 3.Tìm hiểu bài(15') - Vì Long mải đá bóng + Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu? - Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, + Đọc trả lời câu hỏi 2? đập vào đầu cụ già - Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy + Chuyện khiến trận bóng phải - Đoạn dừng hẳn? + Thái độ bạn nhỏ tai nạn xảy ra? + Đọc trả lời câu hỏi 4? - Không đá bóng lòng đường + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? Luyện đọc lại.(7') - Hướng dẫn luyện đọc hay đoạn - Tổ chức cho nhóm thi đọc nối tiếp đoạn Kể chuyện.(20') + Câu chuyện kể theo lời + Khi đóng vai nhân vật để kể, cần xưng hô nào? - Từng cặp HS tập kể - Luyện đọc hay - Các nhóm thi đọc - Người dẫn truyện - tôi, mình, em, - 3-4 HS thi kể - HS khác n/x C Củng cố:(3') - Em có nhận xét nhân vật Quang? Ngày soạn: ………………………… Ngày giảng: Thứ ba ……………………………………… CHÍNH TẢ (nghe- viết) Tiết 13: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I - Mục tiêu 1.Kiến thức - Chép lại xác đoạn "Một xích lô xin lỗi cụ" làm tập tả 2.Kĩ - Rèn kĩ viết đoạn văn có câu đối thoại Học thuộc 11 tên chữ bảng chữ 3.Thái độ - Có ý thức giữ chữ đẹp II - Đồ dùng: -Bảng phụ ghi nội dung tập tả III - Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Kiểm tra cũ:(3') Học sinh viết: nhà nghèo, ngoằn ngoèo, xào rau, sóng biển 2- Bài a - Giới thiệu bài.(1') b - Hướng dẫn viết tả.(25') - Đọc tả ? + Vì Quang ân hận sau việc gây ra? + Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa? + Đoạn văn có lời nhân vật nào? Khi viết đến lời nhân vật cần ý gì? - học sinh đọc lại - cậu thấy ông cụ giống ông nội - Vì chữ đầu câu - bác xích lô; Quang - chấm, xuống dòng gạch đầu dòng - Học sinh tìm luyện viết vào bảng - Yêu cầu hoc sinh tìm từ dễ - Học sinh viết vào viết sai hướng dẫn luyện viết - Đổi chéo soát lỗi - Đọc tả - Đọc soát lỗi - Học sinh tìm hiểu yêu cầu - nhận xét số c- Hướng dẫn làm tập - Làm vào tập tiếng việt học sinh lên bảng chữa tả.(7') - Đọc thuộc 11 chữ từ chữ q đến y - Hướng dẫn làm 2a - Chốt lại lời giải - Củng cố - Dặn dò:(3') - Nhận xét học TOÁN Tiết 32:LUYỆN TẬP I - Mục tiêu 1.Kiến thức - Củng cố việc học thuộc sử dụng bảng nhân để làm tính, giải toán 2.Kĩ - Rèn kĩ tính nhẩm; nhận biết tính chất giao hoán phép nhân 3.Thái độ - Tự tin, hứng thú học toán II - Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS - Kiểm tra cũ:(5') Đọc thuộc bảng nhân - Bài mới.(27')Bài luyện Bài 1: ? + Nêu yêu cầu bài? + Tính nhẩm tính nào? - Tính nhẩm - nhẩm đầu nêu kết - Học sinh nêu kết - Yêu cầu học sinh nối tiếp nêu * Thừa số thứ giống thừa kết phần a? ? + Nhận xét phép tính số lớn ⇒ kết lớn * nhân số 0, số tập? nhân * Số lẻ nhân số chẵn tích số chẵn * Số lẻ nhân số lẻ tích số lẻ * số nhân số tròn chục tích số tròn chục - Học sinh nhẩm miệng - đổi chỗ thừa số tích => tích không thay đổi - Yêu cầu học sinh nhẩm phép tính - HS tự viết số thích hợp vào ô trống - HS đọc kết cột ? + Nhận xét thành phần kết - Các thừa số đổi chỗ cho tích không thay đổi phép tính cột? Bài 2: HS nêu yêu cầu - Gv quan sát theo dõi HS làm Gv cho HS nêu nhận xét đặc điểm phép nhân cột Bài 3: - Yêu cầu học sinh làm vào bảng ? + Khi thực phép tính gồm dấu tính nhân cộng cần thực nào? Bài 4: HS đọc đề ? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Học sinh làm - thực từ trái => phải, thực nhân trước, cộng sau - Học sinh làm - Mỗi túi có 7kg ngô - Một chục túi có ? kg ngô - Tóm tắt: túi: 7kg 10 túi: kg? - HS tự giải- HS lên bảng làm - HS tự làm - Kể từ số thứ 2, số số đứng liền trước cộng với - GV gọi HS tóm tắt - HS Gv nhận xét Bài 5: Viết số thích hợp vào ô trống ?Nêu đặc điểm dãy số phần a? - Củng cố - Dặn dò:(3') -Nhận xét học Ngày soạn: 30………………………… Ngày giảng: Thứ tư ngày ……………… TẬP VIẾT Tiết 7: ÔN CHỮ HOA E, Ê I- Mục tiêu 1.Kiến thức - Củng cố cách viết chữ hoa 2.Kĩ Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Ê- đê câu ứng dụng: Em thuận anh hoà nhà có phúc - Yêu cầu viết nét, khoảng cách chữ cụm từ 3.Thái độ - Có ý thức giữ chữ đẹp II- Đồ dùng -Mẫu chữ hoa -Tên riêng câu ứng dụng viết sẵn III- Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A- Kiểm tra cũ:(5') Học sinh viết: Kim Đồng, Dao sắc B- Bài 1- Giới thiệu bài.(1') trực tiếp 2- Hướng dẫn viết chữ hoa.(4') - Học sinh quan sát nhận xét - Yêu cầu học sinh nhận xét tên riêng câu ứng dụng có chữ viết hoa? Nêu quy trình viết chữ? - Giáo viên viết mẫu nêu lại quy trình viết 3- Hướng dẫn viết từ ứng dụng.(4') - Giới thiệu từ ứng dụng: Ê- đê - Yêu cầu học sinh nhận xét số - Học sinh quan sát => nhận xét lượng chữ, chiều cao, khoảng cách chữ từ ứng dụng - Yêu cầu học sinh viết từ ứng dụng - Học sinh luyện viết vào bảng vào bảng 4- Hướng dẫn viết câu ứng dụng (4') - Giới thiệu giải nghĩa câu ứng dụng - Yêu cầu học sinh nhận xét chiều cao, khoảng cách chữ câu ứng dụng - Yêu cầu học sinh viết từ Em vào - Học sinh luyện viết vào bảng bảng 5- Hướng dẫn viết vào tập viết - Học sinh luyện viết (15') - Giáo viên chấm, nhận xét số chấm C- Củng cố - Dặn dò.(1') - Nhận xét học - Về nhà viết nhà ***************************** TOÁN Tiết 33: GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN I - Mục tiêu 1.Kiến thức - Biết thực gấp số lên nhiều lần (bằng cách nhân số với số lần) Phân biệt nhiều số đơn vị với gấp lên số lần 2.Kĩ - Rèn kĩ giải dạng toán "Gấp số lên nhiều lần" 3.Thái độ - Tự tin, hứng thú học toán II - Các hoạt động dạy học Hoạt động GV A - Kiểm tra cũ:(5') - Đọc thuộc bảng nhân 7.(7-10 HS) B- Bài - Giới thiệu bài.(1') - Hướng dẫn học sinh gấp số lên nhiều lần.(10') Giáo viên nêu toán sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh vẽ đường thẳng AB dài cm Vẽ đường thẳng CD dài gấp lần đường thẳng AB - Để biết độ dài đoạn thẳng CD làm nào? - Yêu cầu học sinh làm vào học sinh khác lên bảng làm - Vậy muốn gấp cm lên lần, làm nào? ? + Muốn gấp số lên nhiều lần làm nào? - Luyện tập.(20') Bài 1:1 HS nêu yêu cầu Hoạt động HS - Học sinh vẽ vào (nếu học sinh vẽ => Giáo viên hướng dẫn cách vẽ) + + = (cm) x = (cm) Học sinh làm - lấy cm x - lấy số nhân với số lần - HS tự làm vào VBT - HS lên chữa - HS trả lời- HS khác nhận xét ? Muốn gấp mội số lên nhiều lần ta - Học sinh đọc yêu cầu làm ntn? - học sinh phân tích đề toán Bài 2: - lấy số tuổi Lan nhân với - Yêu cầu học sinh phân tích đề toán - Học sinh làm ? + Để tìm số tuổi mẹ năm * Đọc đề toán cần làm nào? * Phân tích đề toán - Yêu cầu học sinh làm vào * Tóm tắt đề toán Bài 3: * Làm vào - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán - Viết số thích hợp vào ô trống - Học sinh làm vào Bài - Yêu cầu gì? - đơn vị cộng số với 8, gấp lần số lấy số nhân với 10 - Yêu cầu học sinh làm - học sinh lên bảng làm ?+ Nhiều số cho đơn vị khác gấp lần số cho điểm nào? C- Củng cố - Dặn dò:(1') Nhận xét học Ngày soạn: ………………………………… Ngày giảng: Thứ năm ngày ………………………………… TẬP ĐỌC Tiết 14: BẬN I - Mục tiêu - Đọc từ, tiếng khó: làm lửa; lịch; cấy lúa; Ngắt nghỉ sau dòng thơ khổ thơ Hiểu nghĩa từ ngữ với nội dung; ý nghĩa thơ - Đọc trôi chảy toàn biết đọc với giọng vui vẻ; khẩn trương Học thuộc lòng thơ - Thấy người, vật bận rộn để làm công việc có ích cho đời, đem niềm vui nhỏ góp vào niềm vui chung sống II Các KNS giáo dục - Tự nhận thức - Lắng nghe tích cực III Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng - Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận cặp đôi- chia sẻ IV Phương tiện dạy học - Tranh minh họa đoạn truyện phóng to - Bản phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - Một khăn mùi soa V Tiến trình dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS - Kiểm tra cũ: (5') - HS kể lại câu chuyện: Trận bóng lòng đường ? Câu chuyện muốn khuyên em điều gì? 2- Bài 11 a- Giới thiệu bài.(1') trực tiếp b- Luyện đọc (12') - Giáo viên đọc mẫu - học sinh đọc Cả lớp đọc thầm - Hướng dẫn luyện đọc câu => luyện - Học sinh luyện đọc câu kết hợp luyện đọc từ phát âm sai đọc từ, tiếng dễ phát âm sai - Học sinh luyện đọc nối tiếp khổ thơ - Hướng dẫn luyện đọc đoạn * Hướng dẫn cách ngắt câu thơ * Giải nghĩa số từ: vào mùa; đánh thù - Yêu cầu lớp đọc đồng thơ c- Tìm hiều (12') ? + Mọi người, vật xung quanh - trời: bận xanh; sông: bận chảy, xe: em bé bận việc gì? bận chảy + Bé bận gì? - bận bú mẹ; bận ngủ, + Vì người, vật - công việc có ích cho bận mà vui - Làm việc đem lại liềm vui cho sồng - việc tốt => người người vui d- Hướng dẫn học thuộc thơ (7') - Giáo viên hướng dẫn học thuộc - Học sinh đọc thuộc lòng thơ3- Củng cố - Dặn dò (3') thơ ? + Em làm việc để góp vào niềm vui chung sống? + Về nhà học thuộc thơ TOÁN Tiết 34: LUYỆN TẬP I- Mục tiêu 1.Kiến thức - Củng cố gấp số lên nhiều lần nhân số có chữ số với số có chữ số 12 - Vận dụng gấp số lên nhiều lần; nhân số có chữ số với số có chữ số để làm tập 2.Kĩ - Rèn kĩ nhân số có số với số có chữ số, để giải bt có liên quan 3.Thái độ - Tự tin, hứng thú học tập II- Hoạt động dạy học Hoạt động GV A- Kiểm tra cũ.(5') Hoạt động HS Tự nghĩ toán gấp số lên nhiều lần? Giải toán vào giấy nháp B - Bài 1- Giới thiệu bài.(1') 2- Luyện tập(30') Bài 1: - Học sinh làm => nhận xét - Hướng dẫn mẫu phép tính làm - Yêu cầu lớp làm vào ?+ Bài toán củng cố lại kiến thức gì? + Muốn gấp số lên nhiều lần làm - lấy số nhân với số lần nào? Bài 2: - Yêu cầu học sinh làm vào bảng - học sinh lên bảng => nhận xét + Nêu cách đặt tính; thực - HS trả lời phép tính? - HS tự tóm tắt Bài 3:1 HS đọc đề - HS tự giải ?Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - HS lên bảng chữa 13 - Gv quan sát uốn nắn em - HS Gv nhận xét chưa làm Bài 4: - HS tự đo viết độ dài đoạn thẳng - HS tự vẽ thêm chấm điểm đoạn thẳng AC cho độ dài đoạn thẳng AD 1/4 độ dài đoạn - HS tự vẽ làm vào VBT thẳng AC - HS đổi chéo kiểm tra - Yêu cầu học sinh làm vào 3- Củng cố - Dặn dò.(1') - Nhận xét tiết học Ngày soạn: ………………………… Ngày giảng: Thứ sáu ngày ………………………………… CHÍNH TẢ ( nghe- viết) Tiết 14: BẬN I- Mục tiêu 1.Kiến thức - Nghe viết đoạn từ "Cô bận đời chung" thơ "Bận" 2.Kĩ - Trình bày đẹp thơ; Làm tập tả: phân biệt en/oen; tr/ch, iên/iêng 3.Thái độ - Có ý thức giữ chữ đẹp II.Đồ dùng dạy học -Bảng phụ -VBT II- Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A- Kiểm tra cũ:(4') Học sinh viết: chảo rán, tròn trĩnh, giò chả, trôi 14 B- Bài 1- Giới thiệu bài.(1') 2- Hướng dẫn viết tả.(23') - Giáo viên đọc tả ? + Bé bận làm gì? + Vì bận vui? - Học sinh đọc - bận bú mẹ, chơi, - Vì việc làm làm cho người vui - khổ thơ, viết theo thể thơ tự + Đoạn thơ có khổ thơ? Viết - tất chữ đầu dòng theo thể thơ nào? - Học sinh tìm luyện viết vào bảng + Trong chữ cần viết hoa? - Yêu cầu học sinh tìm số từ khó - Học sinh viết vào tả viết => luyện viết vào bảng con? - Học sinh soát lỗi - Giáo viên đọc tả * Đọc soát lỗi * Chấm nhận xét số chấm - học sinh lên bảng làm bài, 3- Hướng dẫn làm tập tả lớp làm vào tập Tiếng Việt => (7') chữa - Hướng dẫn học sinh làm 2a, 3a C- Củng cố - Dặn dò(1'): - Nhận xét học TẬP LÀM VĂN Tiết 7: NGHE –KỂ: KHÔNG NỠ NHÌN TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP I - Mục tiêu - Kể lại hiểu nội dung câu chuyện "Không nỡ nhìn" - Yêu thích môn học, trau dồi vốn Tiếng Việt II.Các KNS giáo dục - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân - Đảm nhận trách nhiệm - Tìm kiếm hỗ trợ III.Các phương pháp/ Kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng - Trình bày ý kiến cá nhân - Đóng vai - Thảo luận nhóm 15 IV.Phương tiện dạy học - Bảng phụ V.Tiến trình dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A- Kiểm tra cũ:(5') - Nhận xét tập làm văn "Kể lại buổi đầu học" B- Bài 1- Giới thiệu bài.(1') Trực tiếp 2- Hướng dẫn làm tập.(30') Bài 1: - Nêu yêu cầu bài? - Giáo viên kể câu chuyện - Học sinh lắng nghe - Hướng dẫn học sinh trả lời câu - Học sinh trả lời câu hỏi SGK - 61 hỏi - Giáo viên kể lại câu chuyện lần - học sinh lên bảng kể lại chuyện - Học sinh kể theo nhóm đôi - Yêu cầu học sinh cạnh kể câu chuyện cho nghe - Gọi số học sinh lên bảng kể lại - Học sinh kể trước lớp chuyện Bài 2: ( Giảm tải) C- Củng cố - Dặn dò:(1') -Nhận xét học -TOÁN Tiết 35: Bảng chia I- Mục tiêu 1.Kiến thức - Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia học thuộc bảng chia - Thực hành chia phạm vi giải toán có lời văn 2.Kĩ - Rèn kĩ thực phép chia phạm vi 7, AD giải BT 3.Thái độ 16 - Thích học toán II- Đồ dùng: -Các bìa, có chấm tròn III- Các hoạt động dạy học Hoạt động GV A- Kiểm tra cũ.(5') Đọc thuộc lòng bảng nhân B- Bài 1- Giới thiệu bài.(1') 2- Hướng dẫn lập bảng chia 7.(8') - Yêu cầu học sinh lấy bìa có chấm tròn ? + Lập phép nhân tương ứng? + Có chấm tròn, chấm tròn Hỏi có bìa + Nêu phép tính để tìm số bìa? - Yêu cầu học sinh lấy bìa (7 chấm/1 tấm) * Lập phép nhân tương ứng => tính kết quả? * Tại biết x = 14 ? + Có 14 chấm tròn, có chấm Hỏi có tấm? Nêu phép tính tương ứng - Tương tự hướng dẫn học sinh lập phép chia 21 : = đồ dùng phép tính lại thông qua phép nhân 3- Hướng dẫn luyện học thuộc bảng chia 7(5') 4- Luyện tập.(20') Bài - Yêu cầu học sinh làm miệng ? + Nhận xét thành phần kết phép chia cột Bài Hoạt động HS x = - : = 7 x = 14 * x = + = 14 * x =7 =>7 x2 =7 x 1+7= 14 * Đếm tổng số chấm tròn 14 : = - Học sinh học thuộc lòng bảng chia - Đọc yêu cầu Số chia giống số bị chia lớn => thương lớn - học sinh lên bảng + Từ phép nhân lập phép chia tương ứng + Tích chia thừa số kết thừa số - HS trả lời 17 - Yêu cầu học sinh làm - HS tự tóm tắt làm vào VBT + Có nhận xét phép tính -1 HS lên bảng làm cột? - HS trả lời - HS tự tóm tắt làm vào VBT Bài 3: HS đọc đề - HS lên bảng làm ? Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - HS trả lời - Gv quan sát HS làm Bài 4: HS đọc đề ?Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Gv quan sát theo dõi HS làm ? So sánh toán trên? - Gv nhận xét C- Củng cố - Dặn dò:(2') Nhận xét học Về nhà học thuộc bảng nhân 18 ... học thuộc th (7' ) - Giáo viên hướng dẫn học thuộc - Học sinh đọc thuộc lòng th 3- Củng cố - Dặn dò (3' ) th ? + Em làm việc để góp vào niềm vui chung sống? + Về nhà học thuộc th TOÁN Tiết 34 :... cũ:(5') - Đọc thuộc bảng nhân 7. (7- 10 HS) B- Bài - Giới thiệu bài.(1') - Hướng dẫn học sinh gấp số lên nhiều lần.(10') Giáo viên nêu toán sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh vẽ đường th ng AB dài... lập bảng chia học thuộc bảng chia - Th c hành chia phạm vi giải toán có lời văn 2.Kĩ - Rèn kĩ th c phép chia phạm vi 7, AD giải BT 3. Th i độ 16 - Th ch học toán II- Đồ dùng: -Các bìa, có chấm tròn