Tiết: Bài dạy: -HỌC HÁT: BÀI BÓNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG I/Mục tiêu dạy: 1)Kiến thức: -HS hát giai điệu lời ca Bóng dáng trường thể chỗ đảo phách 2)Kỷ năng:-HS tập trình bày hát qua cách hát hòa giọng, hát lĩnh xướng Hát với tình cảm sôi nhiệt tình 3)Thái độ: -Qua nội dung hát, giáo dục em có tình cảm gắn bó với thầy, cô giáo, bạn bè yêu mến mái trường II/Chuẩn bị giáo viên học sinh: 1-Giáo viên: -Đàn ogan, băng nhạc, bảng phụ -Tập đệm đàn hát Bóng dáng trường 2-Học sinh: dụng cụ học tập, chép trước hát III/ Phương pháp chủ yếu: Vấn đáp, thuyết trình, Thực hành nhóm, Nêu vấn đề IV/Tiến trình tiết dạy: 1-Ổn định tình hình lớp:(1ph)Kiểm tra sĩ số: 2-Kiểm tra cũ: 3-Giảng : Hôm học hát hay nhạc sỉ Hoàng Lân hát Bóng dáng trường Nội dung Học hát : Bóng dáng trường Nhạc lời : Hoàng Lân Giới thiệu hát tác giả 10’ * Bài hát sáng tác năm 1985 Nhạc sĩ Hoàng Lân dựa vào ký ức mái trường để sáng tác ( trường Nguyễn Huệ - Hà Tây ) * Nhạc sĩ Hoàng Lân tác giả hát quen thuộc như: Từ rừng xanh cháu thăm lăng Bác, Bác Hồ người cho em tất cả, chúng em cần hòa bình… Hát cho HS nghe trích đoạn hát ( HS hát giáo viên) Học hát 30’ Bài hát viết theo hình thức đoạn: + Đoạn a : Từ đầu ….trong lòng ( hát sôi nổi, nhiệt tình ) + Đoạn b : Phần lại ( hát tha thiết, lôi ) * Nghe hát mẫu : GV hát cho HS nghe - Trong có sử dụng dấu nhắc lại khung thay đổi * Đọc lời ca hát * Luyện – khởi động giọng HĐ GV GV ghi bảng HĐ HS ĐDD HS ghi GV thuyết trình HS lắng nghe GV thực HS nghe hát GV hướng dẫn ghi bảng HS theo dõi ghi GV trình bày GV nhắc HS GV yêu cầu GV đàn HS ý nghe HS quan sát HS đọc lời ca HS Luyện Máy chiếu Trích đoạn c há Hoàng LongHoàng Lân Nhạc đệm * Tập hát câu - Mỗi câu giáo viên hát mẫu lần, đàn giai điệu lần sau bắt nhịp cho học sinh hát - Tập chuẩn xác câu, chổ đảo phách - Tiếp tục tập câu theo lối mĩc xích - Hết đoạn chuyển sang đoạn - Tiến hành dạy đoạn theo cách tương tự * Hát đầy đủ * Trình bày hát mức độ hoàn chỉnh ( tốc độ: 124, đoạn 1: cha cha cha, đoạn : rumhba ) Chú ý : nhắc học sinh thể sắc thái hát + Hát lần 1: lớp hát hịa giọng + Hát lần 2: Gọi học sinh lĩnh xướng đoạn 1, lớp hịa giọng đoạn * Cả lớp trình bày hát theo huy gíao viên GV hướng dẫn đàn HS tập hát GV hát mẫu HS ý thực GV ý nghe GV đàn Đàn HS thực HS trình bày hát GV huy HS hát 4-Dặn dò: (1 phút) HS làm tập SGK, Chép trước TĐN số Tiết: Bài dạy: -NHẠC LÍ: GIỚI THIỆU VỀ QUÃNG -TẬP ĐỌC NHẠC: GIỌNG SON TRƯỞNG-TĐN SỐ I/Mục tiêu dạy: 1)Kiến thức:-HS tìm hiểu Quãng âmnhạc Kiến thức củng cố nâng cao so với lớp 2)Kỷ năng:-HS biết công thức giọng son trưởng, tập đọc nhạc hát lới TĐN số – Cây sáo Thể trường độ móc đơn chấm dôi, móc kép TĐN 3)Thái độ:Qua TĐN em hiểu thêm nhạc lí ,giọng son trưởng II/Chuẩn bị giáo viên học sinh: Bài há mẫu 1-Giáo viên: -Đàn ogan, băng nhạc -Đàn, đọc nhạc hát lời TĐN số – Cây sáo -Bảng phụ ghi “các loại quãng” chép trước TĐN 2- Học sinh: Chép trước TĐN số 1, ôn lại kiến thức quãng học lớp III/ Phương pháp chủ yếu: Vấn đáp, thuyết trình, Thực hành nhóm, Nêu vấn đề IV/Tiến trình tiết dạy: 1-Ổn định tình hình lớp:(1ph) Kiểm tra sĩ số: 2-Kiểm tra cũ: (4ph) 3-Giảng mới: ( 1ph) Bài học hôm gồm có hai nội dung : Nhạc lí giới thiệu vế quãng, tập đọc nhạc số giọng son trưởng Nội dung HĐ GV HĐ HS ĐDD I.Nhạc lí: Giới thiệu Quãng *PP: Giải thích , trực -Quãng khoảng cách độ cao hai âm quan , hỏi đáp liền bậc cách bậc -GV ghi nội dung -HS ghi -Mỗi quãng mang tính chất riêng Tùy theo số -GV treo bảng phụ -HS theo dõi Đàn lượng cung nửa cung chứa quãng giới thiệu quãng mà xác định tên gọi tính chất quãng -GV minh họa âm thanh: đàn cho HS nghe -HS nghe 10’ quãng 2,3,4,5 -GV ghi lên bảng định học sinh thực số tập quãng -HS thực làm *PP:Trực quan , hỏi tập đáp , hướng dẫn thực II.Tập đọc nhạc: hành 1.Giọng son trưởng: -GV ghi nội dung -Giọng son trưởng có âm chủ son có hóa biểu -GV giới thiệu: Giọng dấu thăng (Pha thăng) son trưởng có âm chủ Cấu tạo giọng son trưởng: son có hóa biểu -HS ghi dấu thăng -GV yêu cầu HS ghi công thức giọng son Đàn trưởng -GV hỏi: Hãy SS giọng son trưởng giọng Đô -HS ghi công thức 21’ trưởng GV đàn để HS giọng son trưởng nghe cảm nhận -GV đàn hướng dẫn -HS trả lời đọc gam son trưởng -GV giới thiệu TĐN-Cây sáo hướng dẫn chia câu -GV đàn giai điệu -HS nghe đọc 2.Tập đọc nhạc: TĐN số TĐN cho HS nghe gam son trưởng CÂY SÁO (Trích) Nhạc: Ba Lan Đặt lời: Hoàng Anh 7’ cảm nhận -Tập đọc nhạc câu sau ghép lại -GV đệm đàn, hướng dẫn trình bày hoàn chỉnh TĐN Nửa lớp TĐN, nửa lớp hát lời, sau đổi lại *Củng cố: Từng tổ, nhóm cá nhân trình bày TĐN, em khác nghe nhận xét -HS theo dõi Bản n -HS nghe cảm nhận -HS đọc nhạc -HS trình bày Bài m -HS thực 4-Dặn dò: (1 phút) HS làm tập SGK đọc trước âmnhạc thường thức: Ca khúc thiếu nhi phổ thơ Tiết: Bài dạy: - ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ -ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: CA KHÚC THIẾU NHI PHỔ THƠ I/Mục tiêu dạy: 1)Kiến thức:-HS đọc giai điệu lời ca TĐN 2)Kỷ năng: Tập trình bày BH qua cách hát hòa giọng, hát lĩnh xướng -Ôn tập TĐN số – Cây sáo để học sinh đọc nhạc thục 3)Thái độ:-HS có thêm kiến thức âmnhạc phổ thông qua “Ca khúc thiếu nhi phổ thơ” Qua hiểu biết sơ qua phương thức sáng tác hát giá trị BH phổ thơ thành công II/Chuẩn bị giáo viên học sinh: 1-Giáo viên: -Máy nghe -Tập trình bày số trích đoạn ca khúc phổ thơ để giới thiệu cho HS 2-Học sinh: -Thuộc lời hát “Bóng dáng trường” Đọc trước âmnhạc thường thức III/ Phương pháp chủ yếu: Vấn đáp, thuyết trình, Thực hành nhóm, Nêu vấn đề IV/Tiến trình tiết dạy: 1-Ổn định tình hình lớp:(1ph) Kiểm tra sĩ số: 2-Kiểm tra cũ: (5ph) 3-Giảng mới:Bài học hôm gồm có ba nội dung ôn bai hát , ôn tập đọc nhạc , âmnhạc thường thức giới thiệu ca khúc thiếu nhi Việt Nam Nội dung I.Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số CÂY SÁO 15’ 25’ II.Âm nhạc thường thức: Ca khúc thiếu nhi phổ thơ 1.Thế ca khúc thiếu nhi phổ thơ? -Là hát hình thành từ thơ có trước HĐ GV *PP: Hỏi đáp , luyện tập kĩ thực hành -GV đệm đàn, đọc nhạc hát lời hoàn chỉnh TĐN số -GV điều khiển chia lớp theo dãy, TĐN hát lời theo cách đối đáp -GV hướng dẫn HS đọc nhạc, hát lời, kết hợp gõ đệm theo phách GV phát chỗ sai hướng dẫn em sửa lại -Kiểm tra vài HS xung phong trình bày TĐN *PP: Đọc , thuyết trình , trực quan,nghe cảm nhận , hỏi đáp HĐ HS Bản n -HS theo dõi -HS thực -HS trình bày 2.Đặc điểm ca ghi khúc TN phổ thơ: 3.Những cách phổ thơ khác nhau: -GV hỏi Đàn -HS thực sửa sai -GV điều khiển HS tìm hiểu nội dung qua bước sau: 2.Đặc điểm ca khúc TN phổ thơ: 1.Thế ca -Giai điệu lời ca thể gắn kết nhuần nhuyễn, âmnhạc tạo điều kiện cho thơ bay khúc thiếu nhi phổ -HS ghe giảng, trả lời câu hỏi GV thơ? bổng -Lời ca có chất lượng nghệ thuật tốt, thân thơ có giá trị -Người phổ thơ phải thay đổi lời thơ cho phù hợp với cấu trúc hát hay đường nét giai điệu ĐDD Trích đoạn c há phổ th 3.Những cách phổ thơ khác nhau: +giữ nguyên lời thơ +Thay đổi chút lời thơ +Thay đổi, bỏ bớt số câu thơ nội dung, sau kết luận giới thiệu dẫn chứng cụ thể -HS trình bày *Củng cố: -HS nghe cảm -GV điều khiển HS nhận trình bày số ca khúc TN phổ thơ -Cho HS nghe 1-2 ca khúc TN phổ thơ 4-Dặn dò: (1 phút) Học thuộc hát tập đọc nhạc-chuẩn bị tiết ... số Tiết: Bài dạy: -NHẠC LÍ: GIỚI THIỆU VỀ QUÃNG -TẬP ĐỌC NHẠC: GIỌNG SON TRƯỞNG-TĐN SỐ I/Mục tiêu dạy: 1)Kiến thức:-HS tìm hiểu Quãng âm nhạc Kiến thức củng cố nâng cao so với lớp 2)Kỷ năng:-HS... thực 4-Dặn dò: (1 phút) HS làm tập SGK đọc trước âm nhạc thường thức: Ca khúc thiếu nhi phổ thơ Tiết: Bài dạy: - ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ -ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: CA KHÚC THIẾU NHI PHỔ THƠ I/Mục... sinh đọc nhạc thục 3)Thái độ:-HS có thêm kiến thức âm nhạc phổ thông qua “Ca khúc thiếu nhi phổ thơ” Qua hiểu biết sơ qua phương thức sáng tác hát giá trị BH phổ thơ thành công II/Chuẩn bị giáo viên