LTVC lớp 5 tuần 13

NhiƯt liƯt chµo mõng c¸c thÇy c« gi¸o vỊ dù giê víi líp 5E edit Master text styles Bài Tìm cặp quan hệ từ câu sau: a Nhờ phục hồi rừng ngập mặn mà nhiều địa phương, mơi trường có thay đổi nhanh chóng b Lượng cua vùng rừng ngập mặn phát triển, cung cấp đủ giống khơng cho hàng nghìn đầm cua địa phương mà cho hàng trăm đầm cua vùng lân cận + Cặp quan hệ từ nhờ mà… biểu thị quan hệ + Cặp quan hệ từ khơng mà còn… biểu thị quan hệ ngun nhân – kết tăng tiến Các cặp quan hệ từ thường gặp là: - VÌ… nên… ; Do… nên…; Nhờ… mà…; (biểu thị quan hệ ngun nhân - kết quả) - Nếu…thì…; Hễ…thì…; (biểu thị quan hệ giả thiết - kết quả; điều kiện - kết quả) - Tuy…nhưng…; Mặc dù…nhưng; (biểu thị quan hệ tương phản) - Khơng những…mà…; khơng chỉ…mà… (biểu thị quan hệ tăng tiến) Chuyển cặp câu thành câu có sử dụng quan hệ từ cặp quan hệ từ a) Hơm trời mát mẻ Chúng em trồng nhiều hẳn hơm qua Vì hơm trời mát mẻ nên chúng em trồng nhiều hẳn hơm qua b) Lớp 5A trồng trước cổng trường Lớp 5B trồng phía sau trường 5Amuộn, trồng trước cònAilớp 5B trồng phíathành sau trường c) Lớp Chiều chúng emcổng trường thấy mệt vui hồn việc tốt Chiều muộn, chúng em thấy mệt vui hồn thành việc tốt Bài Hãy chuyển cặp câu đoạn a đoạn b thành câu sử dụng cặp quan hệ từ nên mà a Mấy năm qua, làm tốt cơng tác thơng tin, tun truyền để người dân thấy rõ vai trò rừng ngập mặn việc bảo vệ đê điều Vì ven biển tỉnh Cà Mau, Bạc Liêu, Nghệ An, Thái Bình, Quảng Ninh, có phong trào trồng rừng ngập mặn b Ở ven biển tỉnh Bến Tre, Trà Vinh, Sóc Trăng, Hà Tĩnh, Hải Phòng, Quảng Ninh, có phong trào trồng rừng ngập mặn Rừng ngập mặn trồng đảo bồi ngồi biển Cồn Vành, Cồn Đen ( Thái Bình ), Cồn Ngạn, Cồn Lu, Cồn Mờ ( Nam Định ), Chúng ta xem Hãy nói suy nghó em! * Rừng có vai trò sản xuất đời sống người? * Chúng ta cần phải làm để bảo vệ mơi trường rừng? Bài Hai đoạn văn sau có khác ? Đoạn hay ? Vì ? a Hơm sau hai cháu đầm Một vài le ngụp lặn trước mũi thuyền Nhìn phía trước, thấy bầy vịt đùa giỡn Ồ, có vịt nâu, vịt đầu đỏ, vịt lưỡi liềm vịt vàng cực Tâm bất ngờ rút súng định bắn Mai giật khiếp hãi Cơ bé thấy Tâm trở thành mối tai họa cho bầy chim Chẳng kịp can Tâm, bé đứng hẳn lên thuyền xua tay hơ to: - Úi, ! Bay đi, bay Theo VŨ LÊ MAI b Hơm sau, hai cháu đầm Một vài le ngụp lặn trước mũi thuyền Nhìn phía trước, thấy bầy vịt đùa giỡn Ồ, có vịt nâu, vịt đầu đỏ, vịt lưỡi liềm vịt vàng cực Tâm bất ngờ rút súng định bắn Vì vậy, Mai giật khiếp hãi Cũng vậy, bé thấy Tâm trở thành mối tai họa cho bầy chim Vì chẳng kịp can Tâm nên bé đứng hẳn lên thuyền xua tay hơ to: - Úi, ! Bay đi, bay Bài Hai đoạn văn sau có khác ? Đoạn hay ? Vì ? a (1) Hơm sau hai cháu đầm (2) Một vài le ngụp lặn trước mũi thuyền (3) Nhìn phía trước, thấy bầy vịt đùa giỡn (4) Ồ, có vịt nâu, vịt đầu đỏ, vịt lưỡi liềm vịt vàng cực (5) Tâm bất ngờ rút súng định bắn (6)Mai giật khiếp hãi (7)Cơ bé thấy Tâm trở thành mối tai họa cho bầy chim (8)Chẳng kịp can Tâm, bé đứng hẳn lên thuyền xua tay hơ to: - Úi, ! Bay đi, bay Theo VŨ LÊ MAI b (1)Hơm sau, hai cháu đầm (2) Một vài le ngụp lặn trước mũi thuyền (3) Nhìn phía trước, thấy bầy vịt đùa giỡn (4) Ồ, có vịt nâu, vịt đầu đỏ, vịt lưỡi liềm vịt vàng cực (5) Tâm bất ngờ rút súng định bắn (6) Vì vậy, Mai giật khiếp hãi (7) Cũng vậy, bé thấy Tâm trở thành mối tai họa cho bầy chim (8) Vì chẳng kịp can Tâm nên bé đứng hẳn lên thuyền xua tay hơ to: - Úi, ! Bay đi, bay Bài Hai đoạn văn sau có khác ? Đoạn hay ? Vì ? + So với đoạn a, đoạn b có thêm số quan hệ từ cặp quan hệ từ câu sau: Câu 6: Vì vậy, Câu 7: Cũng vậy, Câu 8: Vì nên Kết luận: Cần sử dụng quan hệ từ lúc, chỗ Việc sử dụng khơng lúc, chỗ quan hệ từ cặp quan hệ từ gây tác dụng ngược lại *Quan hệ từ có tác dụng gì? Quan hệ từ dùng để nối từ câu nối câu với nhằm giúp người đọc, người nghe hiểu rõ mối quan hệ từ câu quan hệ ý câu * Khi sử dụng quan hệ từ cần ý điều gì? Cần sử dụng quan hệ từ lúc, chỗ Việc sử dụng khơng lúc, chỗ quan hệ từ cặp quan hệ từ gây tác dụng ngược lại Câu hỏi 1: Hễ cặp quan hệ từ biểu thi mối quan hệ tương phản hay sai Đúng Sai Câu hỏi 2: Các quan hệ từ có câu sau là: Mặt biển sáng thảm khổng lồ ngọc thạch A B C D như, Câu hỏi Chọn cặp quan hệ từ thích hợp để điền vào chỗ chấm trời mưa đường lầy lội A Vì nên … B Tuy … … C Chẳng mà … D Nhờ … Đúng Sai T¹m biƯt q thÇy c« vµ Tạm biệt quý thầy cô em!em! vàc¸c ... chúng em trồng nhiều hẳn hơm qua b) Lớp 5A trồng trước cổng trường Lớp 5B trồng phía sau trường 5Amuộn, trồng trước cònAilớp 5B trồng phíathành sau trường c) Lớp Chiều chúng emcổng trường thấy... Nhìn phía trước, thấy bầy vịt đùa giỡn (4) Ồ, có vịt nâu, vịt đầu đỏ, vịt lưỡi liềm vịt vàng cực (5) Tâm bất ngờ rút súng định bắn (6)Mai giật khiếp hãi (7)Cơ bé thấy Tâm trở thành mối tai họa cho... Nhìn phía trước, thấy bầy vịt đùa giỡn (4) Ồ, có vịt nâu, vịt đầu đỏ, vịt lưỡi liềm vịt vàng cực (5) Tâm bất ngờ rút súng định bắn (6) Vì vậy, Mai giật khiếp hãi (7) Cũng vậy, bé thấy Tâm trở thành