lớp 5-tuần 13

Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp Thứ hai ngày 17 tháng 11 năm 2008 TẬP ĐỌC NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON (Theo Nguyễn Thị Cẩm Châu) I MỤC ĐÍCH – U CẦU: 1.Đọc trơi chảy, lưu lốt toàn Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm rãi; nhanh hồi hộp đoạn kể mưu trí hành động dũng cảm cậu bé có ý thức bảo vệ rừng Hiểu ý nghĩa truyện: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KTBC: - HS đọc thuộc lòng thơ Hành trình bầy ong, trả lời câu hỏi nội dung B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc: - HS đọc toàn GV chia đoạn: đoạn - HS tiếp nối đọc + Lượt 1: HS đọc bài, luyện phát âm từ khó: loanh quanh, loay hoay, bành bạch + Lượt 2: HS đọc bài, GV hướng dẫn tìm hiểu giọng đọc, cách đọc tồn + Lựợt 3: HS đọc bài, GV giúp HS hiểu nghĩa từ giải SGK - HS luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm văn b Tìm hiểu bài: - GV chia nhóm, HS đọc thầm tồn bài, trao đổi trả lời câu hỏi cuối - Các nhóm trình bày kết thảo luận câu hỏi + Theo lối ba tuần rừng, bạn nhỏ phát điều gì? (Theo lối ba tuần rừng bạn nhỏ phát dấu chân người lớn đất Bạn thắc mắc hai ngày khơng có đồn khách tham quan Lần theo dấu 218 Giáo viên: Trần Minh Việt Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp chân bạn nhỏ thấy chục to bị chặt thành khúc dài, bọn trộm gỗ bàn dùng xe để chuyển gỗ ăn trộm vào buổi tối) + Kể việc làm bạn nhỏ cho thấy bạn người thông minh, dũng cảm? (Những việc làm bạn nhỏ cho thấy bạn người thông minh: Thắc mắc thấy dấu chân người lớn rừng – Lần theo dấu chân để tự giải đáp thắc mắc – Khi phát bọn trộm gỗ, chạy theo đường tắt, gọi điện thoại báo công an Những việc làm bạn nhỏ cho thấy bạn người dũng cảm: Chạy gọi điện thoại báo công an hành động kẻ xấu Phối hợp với công an bắt bọn trộm gỗ) + Vì bạn nhỏ ntự nguyện tham gia bắt bọn trộm gỗ? (Vì bạn nhỏ yêu rừng, bạn sợ rừng bị phá./ Vì bạn có ý thức cơng dân, tôn trọng bảo vệ tài sản chung người./ Vì bạn hiểu rừng tài sản chung, phải có trách nhiệm gìn giữ, bảo vệ.) + Em học tập bạn nhỏ điều gì? (Tinh thần, trách nhiệm bảo vệ tài sản chung./ Bình tĩnh, thơng minh xử trí tình bất ngờ./ Phán đoán nhanh, phản ứng nhanh./ Dũng cảm, táo bạo./ ) c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - HS tiếp nối đọc lại truyện - GV hướng dẫn em đọc thể nội dung đoạn, lời nhân vật.Chú ý câu dẫn lời nói trực tiếp nhân vật + Hai ngày đâu có đồn khách tham quan nào? – tự hỏi, giọng băn khoăn + Mày dặn lão Sáu Bơ tối đánh xe bìa rừng chưa? – hạ giọng thào, bí mật + A lơ, cơng an huyện đây! – giọng rắn rỏi, nghiêm trang + Cháu chàng gác rừng dũng cảm! – vui vẻ, ngợi khen - HS đọc thầm nhóm - GV hướng dẫn lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn Lớp bình chọn bạn đọc tốt Củng cố - dặn dò: - HS nêu nội dung văn - GV nhận xét học - Chuẩn bị sau: Trồng rừng ngập mặn    TOÁN 218 Giáo viên: Trần Minh Việt Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Giúp HS - Củng cố phép cộng, phép trừ phép nhân số thập phân - Bước đầu biết nhân tổng số thập phân với số thập phân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẳn BT 4a III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KTBC: - HS lên bảng : Tính cách thuận tiện nhất: 1,25 × 800 × 6,7 4,5 × 2,5 × 40 × 80 - HS lớp theo dõi, nhận xét B Bài mới: Hướng dẫn luyện tập: * Bài 1: HS đọc yêu cầu tập - HS làm bảng con, HS lên bảng làm - HS nhận xét làm bạn bảng HS vừa lên bảng nêu rõ cách tính - GV nhận xét ghi điểm cho HS * Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề toán + Muốn nhân số thập phân với 10; 100; 1000 ta làm thế? + Muốn nhân số thập phân với 0,1; 0,01 ta làm nào? - GV yêu cầu HS áp dụng quy tắc để thực nhân nhẩm - HS lên bảng làm a) 78,29 x 10 = 782,9 78,29 x 0,1 = 7,829 b) 265,307 x 100 = 26530,7 265,307 x 0,01 = 2,65307 c) 0,68 x 10 = 6,8 0,68 x 0,1 = 0,068 - HS nhận xét làm bạn bảng, chữa * Bài 3: GV gọi HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS tự làm sau hướng dẫn HS làm - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào 218 Giáo viên: Trần Minh Việt Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp Bài giải: Giá tiền kg đường là: 38 500 : = 700 (đồng) Giá tiền mua 3,5 kg đường là: 700 x 3,5 = 26 950 (đồng) Mua 3,5 kg đường phải trả số tiền hơn: 38 500 - 26 950 = 11 550 (đồng) Đáp số: 11 550 đồng * Bài 4: GV yêu cầu HS tự tính phần a a 2,4 b 3,8 c 1,2 (a + b) x c axc+bxc (2,4 + 3,8) x 1,2 2,4 x 1,2 + 3,8 x 1,2 = 6,2 x 1,2 = 7,44 = 6, 88 + 4,56 = 7,44 6,5 2, 0,8 (6,5 + 2,7) x 0,8 6,5 x 0,8 + 2,7 x 0,8 = 9,2 x 0,8 = 7,36 = 5,2 + 2,16 = 7,36 - HS đọc kết quả, HS khác nhận xét để rút quy tắc nhân tổng số thập phân với số TP (a + b) x c = a x c + b x c GV kết luận: Khi có tổng số thập phân với số thập phân, ta lấy số hạng tổng nhân với số cộng kết lại với b GV yêu cầu HS vận dụng quy tắc vừa học để làm 9,3 x 6,7 + 9,3 x 3,3 = 9,3 x (6,7 + 3,3) = 9,3 x 10 = 93 7,8 x 0,35 + 0,35 x 2,2 = (7,8 +2,2) x 0,35 = 10 x 0,35 = 3,5 - HS chữa Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học    CHÍNH TẢ Nhớ - viết: HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I MỤC ĐÍCH, U CẦU: Nhớ - viết tả, trình bày hai khổ cuối thơ: “Hành trình bầy ong” Ôn lại cách viết từ ngữ có tiếng chứa âm đầu s/x âm cuối t/c A KTBC: - HS tìm từ ngữ chứa tiếng có âm đầu s/x cuối t/c 218 Giáo viên: Trần Minh Việt Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp B Bài mới: Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS nhớ viết: - HS đọc khổ thơ cuối thơ Hành trình bầy ong - HS tiếp nối đọc thuộc lòng khổ thơ - Cả lớp đọc thầm lại để ghi nhớ, xem lại cách trình bày câu thơ lục bát, chữ dễ viết sai tả - HS gấp SGK, nhớ lại, viết -GV thu số HS chấm - GV nhận xét Hướng dẫn HS làm tập tả a Bài tập 2: HS đọc yêu cầu BT a - HS bốc thăm, mở phiếu đọc to cho lớp nghe cặp tiếng (vần) ghi phiếu, tìm viết thật nhanh lên bảng từ ngữ có chứa tiếng - Cả lớp làm vào GV lớp nhận xét TN ghi lên bảng, bổ sung củ sâm, xanh sẫm, sâm sẩm tối sương gió, say sưa, cao siêu, sươngmù, sữa chua, siêu âm, sương muối, sứa siêu sao, sung sướng xâm nhập, xương tay, ngày xưa, xiêu lịng, xâm lược, cơng xưởng, xa xưa xiêu vẹo, hát xướng, * Bài tập3: HS đọc yêu cầu BT a Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng làm Hai, ba HS đọc lại thơ: Câu a) Đàn bò vàng đồng cỏ xanh xanh Gặm hồng hơn, gặm buổi chiều sót lại Câu b) Sột soạt gió trêu tà áo biếc C Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Ghi nhớ TN luyện viết tả, HTL đoạn thơ BT 218 Giáo viên: Trần Minh Việt Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp KĨ THUẬT (Đ/c Khanh dạy)    Thứ ba ngày 18 tháng 11 năm 2008 To¸n lun tËp chung I.Mơc tiªu: Gióp HS: - Cđng cè phép cộng, phép trừ phép nhân sô thËp ph©n - BiÕt vËn dơng tÝnh chÊt nh©n mét tổng số thập phân với số thập phân thực hành tính - Củng cố giải toán có lời văn liên quan đến đại lợng tỉ lệ II.Các hoạt động dạy học chủ yếu: GV hớng dẫn HS tự làm chữa Bài 1: HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp, GV lu ý HS thø tù thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh - HS nhËn xÐt kÕt qu¶, GV chèt lêi giải Bài 2: GV cho HS tự tính chữa Chẳng hạn: a ( 6, 75 + 3, 25 ) x 4, = 10 x 4, = 42 Làm tơng tự với phần b Bài 3: a, HS làm vào vở, HS lên bảng chữa 4,7 x 5,5 - 4,7 x 4,5 = 4,7 x (5,5 - 4,5) = 4,7 x = 4,7 b GV cho HS tù tÝnh nhÈm råi nªu kÕt qu¶: 5, x x = 5, ; x = ( số nhân với số ) Hoặc 9, x x = 6, x 9, ; x = 6, ( Vì hai tích , tích có hai thừa số, đà có thừa số nên thừa số lại ) Bài 4: - HS đọc đề toán, tóm tắt toán giải vào Bài giải: Giá tiền m vải là: 60000 : = 15000 ( đồng ) 8, m vải nhiều m vải là: 6, - = 2, ( m ) Mua 6, m phải trả số tiền nhiều mua m vải loại là: 15000 x 2, = 42000 ( đồng ) Đáp số: 42000 đồng - GV chấm bài, nhận xét C Củng cố, dặn dò - GV nhận xÐt giê häc - VỊ nhµ xem tríc bµi: Chia số thập phân cho số tự nhiên 218 Giáo viên: Trần Minh Việt Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Mở rộng vốn từ ngữ môi trường bảo vệ môi trường Viết đoạn văn có đề tài gắn với nội dung bảo vệ môi truờng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy khổ to trình bày ND BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KTBC: - Đặt câu có quan hệ từ cho biết từ nối từ ngữ câu? B Bài mới: Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS làm tập a Bài tập 1: HS đọc nội dung BT1, thích - GV gợi ý: Nghĩa cụm từ Khu bảo tồn đa dạng sinh học thể đoạn văn - HS đọc đoạn văn, trao đổi với bạn bên cạnh để trả lời câu hỏi Chú ý số liệu nhận xét loài động vật, thực vật - HS phát biểu ý kiến, GV chốt lại lời giải đúng: Khu bảo tồn đa dạng sinh học nơi lưu giữ nhiều loại động vật thực vật Rừng nguyên sinh Nam Cát Tiên khu bảo tồn đa dạng sinh học rừng có động vật, có thảm thực vật phong phú b Bài tập 2: HS đọc yêu cầu tập - GV phát bút giấy khổ to cho nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - GV chốt lại lời giải + Hành động bảo vệ môi trường: Trồng cây, trồng rừng phủ xanh đồi trọc + Hành động phá hoại môi truờng: Phá rừng, đánh cá mìn, xả rác bừa bãi, đốt nương, săn bắn thú rừng, đánh cá điện c.Bài tập 3: HS đọc yêu cầu tập - GV giải thích yêu cầu tập: Mỗi em chọn cụm từ BT2 làm đề tài, viết đoạn văn khoảng câu đề tài - HS nói tên đề tài chọn viết - HS viết GV giúp đỡ em yếu - HS đọc viết 218 Giáo viên: Trần Minh Việt Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp - GV nhận xét, tuyên dương em có viết hay Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về hoàn chỉnh tiếp (nếu chưa xong)    MĨ THUẬT (Đ/c Khanh dạy)    KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Rèn kĩ nói: - Kể việc làm tốt hành động dũng cảm thân người xung quanh để bảo vệ môi trường Qua câu chuyện, thể ý thức bảo vệ môi trường, tinh thần phấn đấu noi theo gương dũng cảm - Biết KC cách tự nhiên, chân thực Rèn kĩ nghe: Nghe bạn kể chăm chú, nhận xét lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết đề SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KTBC: - - HS kể lại câu chuyện nghe hay học bảo vệ môi trường B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS kể chuyện: - Một HS đọc đề * Đề bài: Chọn hai đề sau đây: Kể việc làm tốt em người xung quanh để bảo vệ môi trường Kể hành động dũng cảm bảo vệ môi trường - GV nhắc HS: Câu chuyện em kể phải chuyện việc làm tốt hành động dùng cảm bảo vệ môi trường em người xung quanh - HS đọc thầm gợi ý SGK - GV gợi ý: Các em kể câu chuyện nhân vật việc làm có thật mà em chứng kiến tham gia, xem truyền hình, nghe qua đài, báo gương có hành động dũng cảm để bảo vệ môi trường Những việc em làm nhỏ: giữ vệ sinh môi trường xung quanh em: đổ rác nơi quy định, giữ vệ sinh đường làng, ngõ phố, - HS số em nối tiếp nói tên câu chuyện em chọn kể 218 Giáo viên: Trần Minh Việt Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghiã câu chuyện - HS thi kể chuyện trước lớp - Cả lớp GV nhận xét nhanh nội dung câu chuyện - Cả lớp bình chọn câu chuyện hay nhất, có ý nghĩa nhất, người kể chuyện hấp dẫn Củng cố - dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị tiết kể chuyện sau: Pa-xtơ em bé    ĐẠO ĐỨC KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ ( Tiết 2) I MỤC TIÊU: - Tôn trọng, yêu quý, thân thiện với người già, em nhỏ; khơng đồng tình với hành vi, việc làm không người già em nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KTBC: - Nêu hành vi biểu tình cảm kính già, yêu trẻ? B Bài mới: Hoạt động 1: Đóng vai ( Bài tập – SGK) - GV chia nhóm, nhóm xử lí, đóng vai tình BT2 Các nhóm thảo luận, tìm cách giải quyết, đóng vai * Tình 1: Trên đường học, thấy em bé bị lạc, khóc tìm mẹ, em làm gì? (Em dừng lại, dỗ em bé hỏi tên, địa Sau đó, em dẫn em bé đến đồn cơng an gần để nhờ tìm gia đình em bé Nếu nhà em gần, em dẫn bé nhà, nhờ bố mẹ em giúp đỡ) * Tình 2: Em làm thấy hai em nhỏ đánh để tranh giành bóng? (Em can để em không đánh Sau đó, em hướng dẫm em chơi chung thay phiên chơi) * Tình 3: Lan chơi nhảy dây bạn có cụ già đến hỏi thăm đường Nếu Lan em làm gì? (Em ngừng nhảy dây hỏi lại cụ xem cụ cần hỏi thăm nhà Nếu biết đường em dẫn đường cho cụ Nếu không biết, em lễ phép “bà ơi, cháu ạ” “Bà thử hỏi người lớn đằng xem, tiếc cháu bà ạ”) 218 Giáo viên: Trần Minh Việt Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp - Các nhóm lên thể Các nhóm khác theo dỏi, nhận xét GV kết luận: Khi gặp người già em cần nói năng, chào hỏi lễ phép, gặp em nhỏ phải nhường nhịn, giúp đỡ Hoạt động 2: Làm tập – SGK - Các nhóm làm BT vào phiếu, đại diện nhóm trình bày Phiếu học tập * Em đánh dấu × vào trước ý đúng: Ngày dành riêng cho thiếu nhi: Ngày tháng Ngày tháng Ngày dành riêng cho người cao tuổi Ngày 22 tháng 12 Ngày tháng 10 Ghi vào chữ G trước tên tổ chức dành riêng cho người cao tuổi, chữ T trước tên tổ chức dành riêng cho trẻ em Hội người cao tuổi Hội cựu chiến binh Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Sao nhi đồng GV nhận xét, kết luận Hoạt động 3: Tìm hiểu truyền thống “Kính già, yêu trẻ” địa phương, dân tộc ta - GV giao nhiệm vụ cho nhóm HS: Tìm phong tục, tập quán tốt đẹp thể tình cảm kính già, u trẻ dân tộc Việt Nam - Từng nhóm thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác bổ sung ý kiến GV kết luận: a) Về phong tục, tập quán kính già, yêu trẻ địa phương b) Về phong tục tập quán kính già, yêu trẻ dân tộc: - Người già chào hỏi, mời ngồi chổ trang trọng - Con cháu ln quan tâm chăm sóc, thăm hỏi, tặng q cho ông bà, bố mẹ - Tổ chức lễ thượng thọ cho ông bà, bố mẹ - Trẻ em thường mừng tuổi, tặng quà dịp lễ, Tết 218 Giáo viên: Trần Minh Việt Trường Tiểu học Vĩnh Kim 8,4m = 84dm 84 04 Giáo án lớp 21 21dm = 2,1m Vậy 8,4 : = 2,1 (m) - Vậy 8,4m chia mét? ( 8,4 : = 2,1 (m) ) - GV giới thiệu cách đặt tính thực chia 8,4 : 8,4 4 2,1 - GV yêu cầu HS đặt tính thực lại phép tính 8,4 : - GV hỏi: Em tìm điểm giống khác cách thực phép chia 84 :4 = 21 8,4 : = 2,1? ( Giống cách đặt tính thực chia Khác phép tính khơng có dấu phẩy, phép tính có dấu phẩy) - Trong phép chia 8,4 : = 2,1 viết dấu phẩy thương 2,1 nào? ( Sau thực chia phần thập phân (4) để chia viết dấu phẩy vào bên phải thương (2) ) b Ví dụ 2: GV nêu: đặt tính thực 72,58 : 19 - HS lên bảng đặt tính tính, lớp làm nháp - HS nhận xét làm bạn bảng 72,58 19 15 3,82 38 - HS nêu lại cách viết dấu phẩy thương thực phép chia: 72,58 : 19 = 3,82 - GV hướng dẫn HS tự nêu cách thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên - HS đọc quy tắc SGK - GV nhắc lại: Khi thực chia số thập phân cho số tự nhiên, sau chia phần nguyên, ta phải đánh dấu phẩy vào bên phải thương lấy tiếp phần thập phân để chia 2.Thực hành * Bài 1: GV yêu cầu HS tự đặt tính thực phép tính HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp a) 5,28 b) 95,2 68 c) 0,36 d) 75,52 32 12 1,32 27 1,4 36 0,04 11 2,36 08 0 92 0 218 Giáo viên: Trần Minh Việt Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp - HS nhận xét làm bạn - GV nhận xét ghi điểm cho HS * Bài 2: HS đọc yêu cầu BT - GV yêu cầu HS nêu cách tìm thừa số chưa biết phép tính - HS lên bảng làm, lớp làm vào a) x x = 8,4 b) x x = 0,25 x = 8,4 : x = 0,25 : x = 2,8 x = 0,05 - GV gọi HS nhận xét làm bảng, lớp theo dỏi, tự KT * Bài 3: HS đọc đề toán, 1HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải: Trung bình người xe máy là: 126,54 : = 42,18 ( km ) Đáp số: 42,18 km - GV chữa ghi điểm cho HS Củng cố - dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò nhà    TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hình) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: HS nêu chi tiết miêu tả ngoại hình nhân vật văn Biết tìm mối quan hệ gưĩa chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình nhân vật, tiết miêu tả ngoại hình với việc thể tính cách nhân vật Biết lập dàn ý cho văn tả người II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Bài cũ : GV kiểm tra HS tập nhà tiết trước Chấm điểm vài em B/ Bài : Giới thiệu Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: - Hai HS tiếp nối đọc thành tiếng nội dung tập 218 Giáo viên: Trần Minh Việt Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp - GV giao nửa lớp làm BT 1a, nửa lớp lại làm 1b - HS trao đổi theo căp - HS thi trình bày miệng trước lớp - Cả lớp GV nhận xét - GV kết luận: Khi tả ngoại hình nhân vật ta cần chọn tả chi tiết tiêu biểu, chi tiết miêu tả phải quan hệ chặt chẽ, bổ sung cho giúp khắc hoạ rõ nét hình ảnh nhân vật Bài 2:- GV nêu yêu cầu tập - HS xem lại kết quan sát người mà em thường gặp - HS đọc kết ghi chép Cả lớp GV nhận xét nhanh - GV mở bảng phụ ghi dàn ý khái quát văn tả người HS đọc - GV nhắc HS ý tả đặc điểm ngoại hình nhân vật theo cách gợi tả - HS tả ngoại hình nhân vật bộc lộ phần tính cách nhân vật - HS lớp lập dàn ý cho văn tả ngoại hình nhân vật - HS làm cá nhân - HS trình bày dàn ý lập - Cả lớp GV nhận xét c/ Củng cố , dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh dàn ý - Chuẩn bị tiết sau: Viết đoạn văn tả ngoại hình dựa theo dàn ý lập    KHOA HỌC NHÔM I MỤC TIÊU: Sau học, HS biết: - Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm nhôm - Quan sát phát vài tính chất nhơm - Nêu nguồn gốc tính chất nhơm - Nêu cách bảo quản đồ dùng nhôm hợp kim nhôm gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình thông tin trang 52,52 SGK 218 Giáo viên: Trần Minh Việt Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp - Một số đồ dùng nhôm - Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Làm việc với thông tin, tranh ảnh, đồ vật sưu tầm được: * Bước 1: HS làm việc theo nhóm + Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm nhơm * Bước 2: Đại diện HS nhóm trình bày - GV kết luận Hoạt động 2: Làm việc với vật thật * Bước 1: HS làm việc theo nhóm 4: + Quan sát phát vài tính chất nhơm.: * Bước 2: Đại diện HS nhóm trình bày - GV kết luận: Các đồ dùng làm nhơm nhẹ, có màu trắng bạc, có ánh kim, không cứng sắt đồng Hoạt động 3: Làm việc với SGK: * Bước 1: Làm việc cá nhân: GV phát phiếu học tập, yêu cầu HS hồn thành bẳng sau: Nhơm Nguồn gốc Có quặng nhơm Tính chất - Màu trắng bạc, có ánh kim; kéo thành sợi, dát mỏng Nhơm nhẹ, dẫn điện dẫn nhiệt tốt - Nhôm không gỉ, nhiên số a-xít ăn mịn nhơm * Bước 2: Chữa tập - Nối tiếp HS trình bày mình, HS khác nhậ xét - GV kết luận chung Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học, chuẩn bị sau    - 218 Giáo viên: Trần Minh Việt Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp Thứ năm ngày 20 tháng 11 năm 2008 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Rèn kĩ thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên - Củng cố quy tắc chia thơng qua giải tốn có lời văn II HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Bài 1: HS làm vào bảng GV chữa bài, kết hợp kiểm tra cũ: Nhắc lại quy tắc chia số thập phân cho số tự nhiên nêu cách chia số trường hợp Bài 2a, GV HS phân tích mẫu HS thực phép chia 22,44 18 - HS: em đọc thương phép chia 04 1,24 - Đọc số dư phép chia 84 - GV: Nếu HS đọc số dư 0,12, yêu cầu HS lí giải 12 Nếu HS đọc sai, GV hướng dẫn HS đọc * Bài 2b: HS nhìn vào SGK, nêu: Thương là: 0,25 số dư là: 0,14 Bài 3a: HS nêu yêu cầu tập: - HS: em làm bảng lớp, lớp làm vào giấy nháp VD: 26,5 25 - Nếu HS dừng ngang 1,5 mà khơng chia GV tổ chức hướng 150 1,06 dẫn theo mẫu Viết thêm chữ số vào bên phải số dư 000 chia tiếp VD bên - HS em nối tiếp nêu phần ý SGK * Bài 3b, HS tự làm phần b nêu kết quả, GV kiểm tra cách làm HS Bài 4: 1HS đọc yêu cầu tốn, em tóm tắt bảng lớp - Lớp tự giải toán vào vở, GV hướng dẫn thêm cho em yếu - HS: em chữa bảng lớp, GV lớp chữa bài, VD: Một bao gạo cân nặng là: 243,8 : = 30,4 (kg) 12 bao gạo cân nặng là: 30,4 x 12 = 364,8 (kg) 218 Giáo viên: Trần Minh Việt Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 5 Nhận xét, dặn dò: - HS nhắc lại quy tắc chia số thập phân cho số tự nhiên - GV nhận xét học, nhắc HS ghi nhớ tập luyện    LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Nhận biết cặp quan hệ từ câu tác dụng chúng Luyện tập sử dụng cặp quan hệ từ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hai tờ giấy khổ to - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KTBC: - HS đọc kết tập tiết trước - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS luyện tập: * Bài 1: HS đọc nội dung tập - Tìm cặp quan hệ từ câu văn.: 1HS lên bảng làm - HS phát biểu ý kiến - Cả lớp GV nhận xét + Câu a: Nhờ mà + Câu b: Khơng mà cịn * Bài 2: HS đọc yêu cầu tập - GV giúp HS hiểu yêu cầu bài: Mỗi đoạn văn a b gồm câu Các em có nhiệm vụ chuyển câu thành câu cách lựa chọn cặp QHT thích hợp để nối - HS làm việc theo cặp - GV khuyến khích HS nói mối quan hệ nghĩa câu cặp câu để giải thích lý chọn cặp quan hệ từ - GV lớp nhận xét, chốt lại + Cặp câu a: .vì nên + Cặp câu b: Chẳng mà * Bài 3: HS đọc nối tiếp nội dung BT - GV nhắc em cần trả lời lần lượt, thứ tự câu hỏi - HS làm việc cá nhân - HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét chốt lại 218 Giáo viên: Trần Minh Việt Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp GV kết luận: Cần sử dụng quan hệ từ lúc, chỗ Việc sử dụng không lúc, chỗ quan hệ từ cặp quan hệ từ gây tác dụng ngược lại Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS chuẩn bị sau    LỊCH SỬ “THÀ HI SINH TẤT CẢ, CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC” I MỤC TIÊU: Học xong này, HS biết: - Ngày 19 - 12 - 1946, nhân dân ta tiến hành kháng chiến toàn quốc - Tinh thần chống Pháp nhân dân Hà Nội số địa phương ngày đầu toàn quốc kháng chiến II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ảnh tư liệu ngày đầu toàn quốc kháng chiến Hà Nội, Huế, Đà Nẵng - Tư liệu ngày đầu kháng chiến bùng nổ địa phương - Phiếu học tập HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KTBC: - Vì nói: Ngay sau Cách mạng tháng Tám, nước ta tình “nghìn cân treo sợi tóc”? - Nhân dân ta làm để chống lại “giặc đói” “giặc dốt”? B Bài mới: Giới thiệu bài: Tìm hiểu bài: a Hoạt động 1: Làm việc lớp - GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS: + Tại ta phải tiến hành kháng chiến toàn quốc? + Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí MInh thể điều gì? + Thuật lại chiến đấu quân dân Thủ đô Hà Nội + Ở địa phương, nhân dân kháng chiến với tinh thần nào? + Nêu suy nghĩ em sau học b Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - HS đọc SGK, trả lời câu hỏi + Sau ngày Cách mạng tháng Tám thành công, Thực dân Pháp có hành động gì? 218 Giáo viên: Trần Minh Việt Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp + Những việc làm chúng thể dã tâm gì?( cho thấy thực dân Pháp tâm xâm lược nước ta lần nữa) + Trước hồn cảnh đó, Đảng, Chính phủ nhân dân ta phải làm gì? (Trước hồn cảnh nhân dân ta khơng cịn đường khác phải cầm súng đứng lên chiến đấu để bảo vệ độc lập dân tộc) - GV trích đọc đoạn lời kêu gọi Chủ tịch Hồ Chí Minh + Câu lời kêu gọi thể tinh thần tâm chiến đấu hi sinh độc lập dân tộc nhân dân ta? (Chúng ta hi sinh tất cả, định không chịu nước, định không chịu làm nơ lệ) c Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm - HS đọc SGK quan sát hình minh họa: + Thuật lại chiến đấu quân dân Thủ đô Hà Nội, Huế, Đà Nẵng + Tinh thần tử cho Tổ quốc sinh quân dân Thủ đô Hà Nội thể nào?( nhân dân dùng giường, tủ, bàn, ghế dựng chiến lũy đường phố để ngăn cản quân Pháp vào cuối năm 1946 Chiến sĩ ta ôm bom ba sẵn sàng lao vào quân địch ) + Ở địa phương nhân dân kháng chiến với tinh thần nào?( chiến đấu chống quân xâm lược diễn liệt Nhân dân ta chuẩn bị kháng chiến lâu dài với niềm tin “kháng chiến định thắng lợi) + Em biết chiến đấu nhân dân q hương ngày tồn quốc kháng chiến? - GV kết luận: Hưởng ứng lời kêu gọi Bác Hồ, dân tộc Việt Nam đứng lên kháng chiến với tinh thần “thà hi sinh tất định không chịu nước, định không chịu làm nô lệ” Củng cố - dặn dị: - HS đọc tóm tắt SGK - GV nhận xét học - Về nhà ôn    ÂM NHẠC (Đ/c Lê dạy)    218 Giáo viên: Trần Minh Việt Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp ĐỊA LÍ CƠNG NGHIỆP (Tiếp theo) I MỤC TIÊU: Học xong này, HS: - Chỉ đồ phân bố số ngành công nghiệp nước ta - Nêu tình hình phân bố số ngành công nghiệp - Xác định đồ vị trí trung tâm cơng nghiệp lớn Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Bà Rịa - Vũng Tàu - Biết số điều kiện để hình thành trung tâm cơng nghiệpThành phố Hồ Chí Minh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ kinh tế Việt Nam - Tranh ảnh số ngành công nghiệp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KTBC: - Kể tên ngành công nghiệp sản phẩm ngành công nghiệp nước ta? - Nghề thủ công nước ta có vai trị đặc điểm gì? B Bài mới: Giới thiệu bài: Tìm hiểu bài: a Phân bố ngành công nghiệp: * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - Bước 1: Trả lời câu hỏi mục SGK - Bước 2: HS trình bày kết quả, đồ nơi phân bố số ngành công nghiệp - GV kết luận: + Công nghiệp phân bố tập trung chủ yếu đồng bằng, vùng ven biển + Phân bố ngành: Khai thác khoáng sản: than Quảng Ninh, a-pa-tít Lào Cai, 218 Giáo viên: Trần Minh Việt Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp Điện, nhiệt điện Phả Lại, Bà Rịa - Vũng Tàu, thủy điện Hịa Bình, * Hoạt động 2: Làm việc theo cặp - Bước 1: HS dựa vào SGk hình 3, xếp ý cột A với cột B cho a, Ngành công nghiệp B Phân bố 1) Điện ( nhiệt điện ) a) Ở nơi có khống sản 2) Điện ( thủy điện ) b) Ở nơi có than, dầu khí 3) Khai thác khống sản c ) Ở nơi có nhiều lao động, ngun 4) Cơ khí, dệt may, thực phẩm liệu, người mua hàng d) Ở nơi có nhiều thác ghềnh b Các trung tâm cơng nghiệp lớn ca nước ta: * Hoạt động 3: HS làm việc theo nhóm - Bước 1: HS làm tập mục SGK - Bước 2: HS trình bày kết quả, đồ trung tâm công nghiệp lớn nước ta - GV kết luận: Các trung tâm cơng nghiệp lớn: Thành phố Hồ Chí Minh, Hà Nội, Hải Phịng, Việt Trì, Thái Ngun, Cẩm Phả, - HS đọc tóm tắt SGK Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học - Về nhà học    Thứ sáu ngày 21 tháng 11 năm 2008 THỂ DỤC BÀI 26 I MỤC TIÊU: - Chơi trò chơi “Chạy nhanh theo số” Yêu cầu chơi chủ động nhiệt tình - Ơn động tác học, học động tác nhảy Yêu cầu thực động tác II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Trên sân trường 218 Giáo viên: Trần Minh Việt Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp - Phương tiện: Chuẩn bị 1còi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP: Phần mở đầu: 6-10’ - GV phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học - Đi vòng quanh sân tập - Đứng thành vòng tròn khởi động khớp Phần bản: 18-22’ - Chơi trò chơi “Chạy nhanh theo số” GV nêu tên trò chơi, HS nhắc lại cách chơi Thi đua tổ - Ôn lại động tác thể dục học: Chia tổ, phân công địa điểm tổ tự tập luyện - Học tập động tác nhảy: - lần, lần x nhịp GV nêu tên làm mẫu động tác, phân tích kỹ thuật, HS tập theo nhịp hơ chậm GV quan sát sửa sai Phần kết thúc: 4-6’ - Một số động tác hồi tĩnh - GV HS hệ thống - GV nhận xét, đánh giá kết học Tập làm văn luyện tập tả ngời (Tả ngoại hình) I mục đích, Yêu cầu : Củng cố kiến thức đoạn văn - HS viết đợc đoạn văn tả ngoại hình ngời em thờng gặp dựa vào dàn ý kết quan sát đà có II Đồ DùNG DạY HọC: - Bảng phụ viết yêu cầu tập 1; gợi ý - Dàn ý văn tả ngời em thờng gặp iii hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: - HS trình bày dàn ý văn tả ngời mà em thờng gặp B Bài : Giới thiệu : Hướng dẫn HS luyện tập - HS nối tiếp đọc yêu cầu đề gợi ý SGK, lớp theo dõi 218 Giáo viên: Trần Minh Việt Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp - HS giỏi đọc phần tả ngoại hình dàn ý chuyển thành đoạn văn - GV mở bảng phụ, HS đọc lại gợi ý để ghi nhớ cấu trúc đoạn văn yêu cầu viết đoạn văn + Đoạn văn cần có câu mở đoạn + Nêu đầy đủ, đúng, sinh động nét tiêu biểu ngoại hình người em định tả Thể tình cảm em với người + Cách xếp câu đoạn hợp lí - GV nhắc HS: Có thể viết đoạn văn tả nét tiêu biểu ngoại hình nhân vật Cũng viết đoạn văn tả riêng nét ngoại hình tiêu biểu (VD: Tả đơi mắt hay mái tóc, dáng người) - HS xem lại dàn ý chuẩn bị kết quan sát, viết đoạn văn vào - HS nối tiếp đọc đoạn văn viết Lớp GV theo dõi, nhận xét, đánh giá GV chấm điểm đoạn viết hay Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chưa hoàn thành nhà viết lại - Chuẩn bị tiết sau: luyện tập làm biên họp    TOÁN CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10, 100, 1000, I MỤC TI£U: Giúp HS hiểu bớc đầu thực hành quy tắc chia mét sè thËp ph©n cho 10, 100, 1000, II Các hoạt động dạy học: Hớng dẫn HS thùc hiƯn phÐp chia mét sè thËp ph©n cho 10, 100, 1000, - GV nªu phÐp chia ë vÝ dụ 1, viết lên bảng phép tính 213, 8: 10 = ? + HS lên bảng đặt tính thùc hiƯn phÐp chia, c¶ líp thùc hiƯn phÐp chia vào nháp + HS nhận xét xét hai số 213,8 21,38 có điểm giống nhau, khác Tõ ®ã GV rót kÕt ln nh nhËn xÐt SGK + HS nêu cách chia nhẩm số thập phân với 10 - GV nêu phép chia vÝ dơ 2: 89,13 : 100 = ? + Híng dÉn HS thùc hiƯn nh vÝ dơ 1, ®Ĩ tõ nêu cách chia nhẩm số thập phân với 100 218 Giáo viên: Trần Minh Việt Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp - GV híng dÉn cho HS tự nêu quy tắc chia nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000 + GV nêu quy tắc SGK , HS nhắc lại + GV nêu ý nghĩa quy tắc không cần thực phép chia tìm đợc kết phép tính, cách chuyển dịch dấu phẩy thích hợp Thực hành: Bài 1: - GV viết phép chia lên bảng HS thi đua tính nhẩm nhanh rút nhËn xÐt Bµi 2: - GV viÕt tõng phÐp chia lên bảng Yêu cầu HS làm câu - Sau có kết quả, GV hỏi HS cách tính nhẩm kết cho phép tính Nhận xét: Khi chia số thập phân cho 10 nhân số thập phân với 0,1 cho kết bàng nhau, Bài 3: - HS đọc đề toán, GV tóm tắt toán, HS giải vào Bài giải: Số gạo đà lấy là: 537, 25 : 10 = 53, 725 ( ) Số gạo lại kho lµ: 537, 25 – 53, 725 = 483, 525 ( ) Đáp số: 483, 525 - HS giải bảng lớp, GV chấm bài, nhận xét C Cđng cè, híng dÉn: - GV nhËn xÐt giê häc - VỊ nhµ xem tríc bµi: Chia mét sè tự nhiên cho số tự nhiên mà thơng tìm đợc số thập phân    Khoa häc đá vôi I Mục tiêu: Sau học, HS biết: - Kể tên số vùng núi đá vôi, hang động chúng - Nêu ích lợi đá vôi - Làm thí nghiệm để phát tính chất đá vôi II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 54, 55 SGK - Một vài mẫu đá vôi, đá cuội - Su tầm thông tin, tranh ảnh dÃy núi đá vôi hang động nh ích lợi đá vôi III/ Các hoạt động d¹y - häc: 218 Giáo viên: Trần Minh Việt Trường Tiểu học Vĩnh Kim A Bµi cị Giáo án lớp B Bài Hoạt động 1: Làm việc với thông tin tranh ảnh su tầm đợc * Mục tiêu: HS kể tên số vùng đá vôi hang động chúng nêu lợi ích đá vôi * Cách tiến hành: Bớc 1: Làm việc theo nhóm 2: Kể tên số vùng đá vôi hang động chúng nêu lợi ích đá vôi Bớc 2: Làm việc lớp Đại diện nhóm trình bày Kết luận: - Nớc ta có nhiều vùng núi đá vôi với hang động tiếng, nh: Hơng Tích (Hà Tây), Bích Động (Ninh Bình), Phong Nha (Quảng Bình) hang động khác Vịnh Hạ Long (Quảng Ninh), Ngũ Hành Sơn (Đà Nẵng), - Có nhiều loại đá vôi, đợc dùng vào việc khác nhau, nh: lát đờng, xây nhà, nung vôi, sản xuất xi măng, tạc tợng, làm phấn viết, Hoạt động 2: Làm việc với mẫu vật quan sát hình * Mục tiêu: HS biết làm thí nghiệm quan sát hình để phát tính chất đá vôi * Cách tiến hành: Bớc 1: Làm việc theo nhóm 4: HS biết làm thí nghiệm quan sát hình để phát tính chất đá vôi Bớc 2: Làm việc lớp Đại diện nhóm trình bày GV Kết luận: Đá vôi không cứng Dới tác dụng a-xít đá vôi bị sủi bọt C Củng cố, dặn dò: - HS trả lời câu hỏi SGK - Dặn: Chuẩn bị bài: Gốm, xây dựng, gạch ngói    SINH HOẠT SINH HOẠT LỚP I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Đánh giá hoạt động tuần 13 - Lên kế hoạch, phát động thi đua tuần 14 II NỘI DUNG: Đánh giá BCH Chi đội Đánh giá GVCN: * Học tập: 218 Giáo viên: Trần Minh Việt Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp Đã dấy lên phong trào thi đua rộng khắp thật sôi Nhiều bạn thật cố gắng, em thật biết thi đua để bày tỏ tình cảm với thầy cô giáo: H Ân, M Ngọc, K Ngọc, P Anh, S Lam, * Nền nếp: Duy trì nếp lớp tốt, nhiều em có tinh thần đóng góp cho tập thể Tuy nhiên cịn nhiều em chưa ngoan: Hâu, Hưng, Duy, * Vệ sinh: Làm sạch, đep khuôn viên trường, lớp Trang phục cá nhân gọn gàng * Công tác Đội: - Tham gia tốt thể dục, ca múa giờ, thực tốt nội qui Đội - Tham gia 01 tiết mục văn nghệ chào mừng 20 - 11 - Lên 01 tờ báo tường chào mừng 20 - 11 - Trang trí lớp học thân thiện Lớp thảo luận sinh hoạt văn nghệ Kế hoạch tuần 14: * Học tập: Tiếp tục phát động: Thi đua giành nhiều Hoa điểm tốt chào mừng 20 - 11 (lấy điểm tháng 11) Tích cực cơng tác học bài, làm tập nhà Chuẩn bị đầy đủ sách vở, ĐDHT cho hoạt động học * Lao động vệ sinh: Tiến hành lau chùi, làm sachi đẹp khn viên trường, lớp * Cơng tác Đội: - Ơn luyện Nghi thức Đội - Thực tốt trang phục người đội viên đến trường - BCH Chi đội phát huy tốt vai trị quản lí, đạo - Chăm sóc cơng trìnhg măng non    -NHẬN XÉT, KÍ DUYỆT 218 Giáo viên: Trần Minh Việt ... Việt Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp - GV giao nửa lớp làm BT 1a, nửa lớp lại làm 1b - HS trao đổi theo căp - HS thi trình bày miệng trước lớp - Cả lớp GV nhận xét - GV kết luận: Khi tả... Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghiã câu chuyện - HS thi kể chuyện trước lớp - Cả lớp GV nhận xét nhanh nội dung câu chuyện - Cả lớp bình chọn câu chuyện hay... cách làm HS Bài 4: 1HS đọc u cầu tốn, em tóm tắt bảng lớp - Lớp tự giải toán vào vở, GV hướng dẫn thêm cho em yếu - HS: em chữa bảng lớp, GV lớp chữa bài, VD: Một bao gạo cân nặng là: 243,8 : =