Lớp 5 tuần 13

TUẦN 13 Thứ hai, ngày 24 tháng 11 năm 2008 Toán LUYỆN TẬP CHUNG (T61) Các hoạt động 1- Bài cũ: ( 5’) MT : K.tra viƯc häc, lµm BT PP : Chấm chữa Đ D : VBT 2- Bi mới: G.thiệu LTC Hoạt động1: Lµm BT 1, 2,3 SGK (20’) MT : Củng cố phép cộng, phép trừ phép nhân STP PP : Thực hành, thảo luận ĐD : SGK, bảng phụ TriÓn khai hoạt động * - Cả lớp đặt tính tính vào nháp : 37,1 x 9,5 Sau gọi HS lên bảng tính – lớp nhận xét - GV kiểm tra VBT nhà số em * Cách tiến hành: Bài 1: - Nêu yêu cầu BT - HS tự làm bài, em làm bảng phụ ; sau đổi chéo kiểm tra lẫn - GV gọi số em nêu kết quả, nêu cách tính - Chữa bảng phụ Bài 2: - Nêu yêu cầu BT - HS tự làm chữa Khi HS chữa bài, GV cho HS đọc kết tính nhẩm để ơn tập cách đọc số thập phân Bài 3: - Đọc đề - HS thảo luận nhóm để giải tốn - Đại diện nhóm lên bảng giải - Chữa theo bước : + Tính tiền Kg đường + Tính tiền mua 3,5 Kg đường + Mua 3,5 Kg đường phải trả số tiền mua Kg đường Đáp số : 11 550 đồng Hoạt động 2: Lµm BT 4,SGK * Cách tiến hành: Bài 4: - GV nêu yêu cầu BT (đưa bảng phụ) ( 15’) MT : Bước đầu biết nhân Câu a) - HS làm theo nhóm - Chữa bài, GV nên hướng dẫn để HS tự nêu được, tổng STP với STP chẳng hạn : (2,4 + 3,8) x 1,2 + 2,4 x 1,2 + 3,8 x 1,2 PP : Thùc hµnh, thảo luận (6,5 + 2,7) x 0,8 = 6,5 x 0,8 + 2,7 x 0,8 § D : SGK, bảng phụ Từ HS nêu nhận xét : (a + b) x c = a x c + b x c SGK Hoặc : a x c + b x c = (a + b) x c Câu b) - HS tự làm bài; em làm bảng lớp - Chữa Củng cố - dặn dò : (2’) * - HS nhắc lại quy tắc nhân STP với STN, MT : Cđng cè bµi ; nắm u nhân STP với STP cầu tiết sau - Về nhà làm BT VBT Bài sau : Luyện tập chung PP : §éng n·o, truyền đạt - Nhận xét học./ Nguyễn Thị Kim Lành- Trường tiểu học thị trấn Ái Tử Tập đọc: NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON Nguyễn Thị Cẩm Châu Các hoạt động - Bài cũ: (4’) MT: C.cố Hành trình bầy ong PP: c cỏ nhõn, hỏi đáp 2-Bi mi: G.thiu bi Hot động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc (12’) MT: LuyÖn đọc đúng, hiểu PP: c cỏ nhõn, hỏi đáp Đ D: SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu (13’) MT: Hiểu ý nghĩa truyện: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm chiến cụng nh tui PP: Động nÃo, thảo luận Đ D: SGK Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm ( 10’) MT: Đäc diƠn c¶m giọng kể chậm rải, nhanh hồi hộp PP: Đọc cá nhân, nhóm §D: oạn cần luyện đọc Cng c - dn dũ : ( 2’) MT: C.cố, liªn hƯ; nắm u cầu tiết sau PP: Đéng n·o, truyền đạt TriÓn khai hoạt động * - 2HS tiếp nối đọc HTL khổ thơ cuối thơ Hành trình bầy ong + nội dung TLCH : Bầy ong tìm mật đến vùng đất ? - NhËn xÐt, ghi ®iĨm * Dùng tranh để giới thiệu * Cách tiến hành : - HS khá, giỏi đọc toàn - HS nối tiếp đọc đoạn Chia làm đoạn SGV - HS đọc, GV khen, sửa lỗi cho HS phát âm sai - Đến lượt đọc lần 2, giúp HS hiểu từ ngữ khó : HS đọc thầm giải từ cuối đọc (rô bốt, ngoan cố, còng tay ) giải nghĩa từ ngữ Đặt câu với từ ngoan cố - HS luyện đọc theo cặp - 1,2 HS đọc lại - GV đọc mẫu * Cách tiến hành : - HS đọc thầm bài, trả lời câu hỏi: Câu 1: Thoạt tiên thấy dấu chân người lớn hằn mặt đất, bạn nhỏ thắc mắc ? Câu 2: Lần theo dấu chân bạn nhỏ thấy điều nghe thấy điều ? Câu 3: Kể việc làm bạn nhỏ cho thấy bạn người thơng minh, dũng cảm ? (HS thảo luận nhóm bàn) Từ: thắc mắc thấy dấu chân người lớn gọi điện thoại báo cơng an Câu 4: Vì bạn nhỏ tình nguyện tham gia bắt bọn trộm gỗ ? - GV tiểu kết HS nêu nội dung - Vài HS nhắc lại * Cách tiến hành : - HS đọc nối tiếp văn, GV hướng dẫn em thể giọng đọc, thể diễn cảm nội dung đoạn, lời nhân vật - HS luyện đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm * - Qua đọc em học tập bạn nhỏ điều ? - Đọc trước Trồng rừng ngập mặn - Nhận xét học./ Nguyễn Thị Kim Lành- Trường tiểu học thị trấn Ái Tử Chính tả (nhớ - viết) HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG Các hoạt động 1- Ổn định lớp: MT: Tạo khơng khí thoải mái PP: Khởi động - Bài cũ : ( 3’) MT : Lun viÕt tõ khã bµi ChÝnh tả trớc PP : Thực hành - Bi mi: Giới thiệu viết Hành trình bầy ong Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ- viết ( 18’) MT : Nh- viết tả, trình bày hai khổ thơ cuối thơ Hành trình by ong PP : Động nÃo, hỏi đáp ĐD : SGK, vë TV1 TriÓn khai hoạt động * Lớp hát múa Chim bay, cò bay Củng cố - dặn dò : ( 2’) MT : Củng cố nội dung bµi viÕt Nắm yêu cầu tiết học sau PP : §éng n·o, truyền đạt * - Nêu nội dung học - HS nhớ lại từ ngữ luyện viết để khơng viết sai tả ; HTL đoạn thơ khổ thơ BT3 Bài sau : Viết Chuỗi ngọc lam - Nhận xét học./ * - GV đọc cho lớp viết mộ số từ vào nháp: xơn xao, sương gió, sẽ, lướt thướt, rước đèn - Nhận xét * Cách tiến hành : - 1HS đọc SGK khổ thơ Hành trình bầy ong Cả lớp theo dõi SGK - Hai HS đọc nối tiếp đọc thuộc lòng khổ thơ - Cả lớp đọc thầm lại khổ thơ SGK để ghi nhớ ; xem lại cách trình bày câu thơ lục bát ; GV nhắc nhở số từ em dễ viết sai tả (VD : rong ruổi, rù rì, nối liền, ) - HS gấp SGK, nhớ viết lại khổ thơ - GV chấm 7-10 em HS cịn lại cặp đổi sốt lỗi cho Hoạt động 2: Hướng dẫn HS * Cách tiến hành : Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu tập làm tập tả ( 15’) - GV cho HS lm BT 2a MT : Ôn lại cách viết - GV t chc cho HS chi: GV viết phiếu ghi : sâm tõ ng÷ cã tiếng chứa âm đầu – xâm ; sương – xương ; sưa – xưa ; siêu – xiêu Sau s/x âm cuối t/c ú gi HS lờn bng bc thăm, trúng phiếu PP : Thùc hµnh viết nhanh lên bảng từ ngữ có chứa tiếng đó, §D : VBT, phiÕu nhá, giÊy đọc lên khæ to - Cả lớp GV nhận xét kết Bài tập 3: - HS làm tập 3b - HS làm vào tập Một HS làm bảng lớp - Hai, ba HS đọc đọc lại đoạn thơ điền lời giải - Cả lớp GV nhận xét Nguyễn Thị Kim Lành- Trường tiểu học thị trấn Ái Tử Đạo đức KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ (T2) Các hoạt động Ổn định lớp : ( 1’) MT : Tạo khơng khí thảo mái PP : Khởi động Bài cũ : (2’) MT : C.cố nội dung tiết PP : Hỏi đáp 3- Bài mới: G.thiệu Kính Hoạt động 1: Đóng vai (bài tập 2, SGK) ( 15’) MT : HS biÕt lựa chọn cách ứng xử phù hợp tình để thể tình cảm kímh già, u trẻ PP : §ãng vai, thảo luận § D : Đồ hoá trang để đóng vai ( cần) Triển khai hoạt động * Lớp chơi trò chơi Chim bay, cò bay Hoạt động 2: Làm tập 3,4 SGK (10’) MT : HS biết tổ chức ngày giành cho người già, em nhỏ PP : Th¶o luËn * Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ cho nhóm làm tập 3,4 - HS trao đổi theo nhóm cặp - Đại diện trình bày ý kiến - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung - GV kết luận tập 3,4 * - Chúng ta cần giúp đỡ người già, em nhỏ ? - Nhận xét, tuyên dương * Cách tiến hành: - GV chia HS nhóm phân vai nhóm xử lí đóng vai tình BT2 - Các nhóm thảo luận tìm cách giải tình chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên thể - Cả lớp GV nhận xét - GV kết luận tình * Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ cho nhóm HS: Tìm phong tục, tập quán tốt đẹp thể kính già, yêu trẻ dân tộc ta - Từng nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp GV nhận xét , bổ sung - GV kết luận: a) Về phong tục, tập quán kính già, yêu trẻ địa phương b) Về phong tục, tập quán kính già, yêu trẻ dân tộc ta Tỉng kÕt- Dặn dị: ( 2’) MT : Củng cố Nắm yêu * - HS đọc phần ghi nhớ - Chuẩn bị sau: Tôn trọng phụ nữ cầu tiết sau - Nhận xét học./ PP : Truyền đạt Hoạt động 3: Tìm hiểu truyền thống kính già, u trẻ địa phương, dân tộc ta (10’) MT : HS biết truyền thống tốt đẹp dân tộc ta ln quan tâm, chăm sóc người già, trẻ em PP : Thảo luận Nguyễn Thị Kim Lành- Trường tiểu học thị trấn Ái Tử Toán: LUYỆN TẬP CHUNG ( Tr.62 ) Các hoạt động 1- Bi c: ( 5) MT: KiĨm tra viƯc lµm bµi tËp ë nhµ PP: KiĨm tra, chÊm ch÷a 2- Bài mới: G.thiệu LTC Hoạt động : Lµm BT1,SGK (7’) MT: Cđng cè phép cộng, trừ, nhân STP PP: Thực hành Đ D: SGK, bảng phụ Hoạt động : Lµm BT 2,3 SGK ( 17’) MT: BiÕt vËn dông tÝnh chÊt nhân tổng STP với STP thực hành tính PP: Thực hành, thảo luận Đ D: SGK Triển khai hoạt động * - GV chm VBT nhà số em - Nhận xét * Cách tiến hành: Bài 1: - Nêu yêu cầu BT - HS tù lµm bµi, em làm bảng phụ GV theo dõi - Chữa Lưu ý HS thứ tự thc hin cỏc phộp tớnh Chẳng hạn : b) 7,7 + 7,3 x 7,4 = 7,7 + 54,02 = 61,72 * Cách tiến hành: Bài 2: - Nêu yêu cầu BT - HS làm vào vở, em lên bảng làm GV theo dõi - HS nêu kết Cha bi Tính hai cách : Chẳng hạn : a) ( 6,75 + 3,25 ) x 4,2 = 10 x 4,2 = 42 hc ( 6,75 + 3,25 ) x 4,2 = 6,75 x 4,2 + 3,25 x 4,2 = 28,35 + 13,65 = 42 Bµi 3: - Nêu yờu cu BT - Thảo luận nhóm câu a) Chẳng hạn : 4,7 x 5,5 4,7 x 4,5 = 4,7 x ( 5,5 – 4,5 ) = 4,7 x = 4,7 - C©u b) vËn dơng tÝnh chất giao hoán phép nhân STP với STP ®Ĩ tÝnh HS tự tính nhẩm, nêu kết Hoạt động : Lµm BT 4, * Cách tiến hành: Bài 4: - Đọc đề SGK ( 10’) MT: Củng cố giải toán có - HS tự nêu tóm tắt toán, tho lun nhúm i lời văn liên quan đến đại lợng din nhúm lờn bảng làm - Chữa theo bước : tØ lƯ + Tính giá tiền mét vải PP: Thùc hµnh, thảo luận + 6,8 m vải nhiều m vải § D: SGK + Mua 6,8m vải phải trả số tiền nhiều mua 4m - Cã thÓ tÝnh sè tiỊn mua 6,8m v¶i råi tÝnh sè tiỊn ph¶i Củng cố, dặn dị : ( 2’) MT: Nắm nội dung luyện tập t×m * - Nêu nội dung tiết luyện tập yêu cầu tiết sau - Hoàn thành VBT Bài sau : Chia 1STP cho 1STN PP: Động não, truyền đạt - Nhận xét gìơ học./ Nguyễn Thị Kim Lành- Trường tiểu học thị trấn Ái Tử Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Các hoạt động n nh lp : MT: Tạo khơng khí thoải mái PP : Trị chơi - Bài cũ: (3’) MT : C.cố tiÕt KC tríc PP : KĨ chun 3- Bài mới: G.thiệu KC Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu bi (10) MT : Bit chn đợc cõu chuyn v việc làm tốt hành động dũng cảm thân ngời xung quanh để bảo vệ môi trờng PP : Động nÃo, thực hành Đ D : Chuẩn bị câu chuyện kể Triển khai hoạt động * - Lp chi trũ chi Tri ma Hoạt động : HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện (25’) MT : BiÕt kể chuyện cách tự nhiên, chân thực Rút đợc ý nghÜa qua c©u chun PP : KĨ chun * Cách tiến hành: - KC nhóm : Từng cặp HS kể cho nghe câu chuyện mình, cïng trao đổi ý nghĩa câu chuyện GV giúp đỡ nhóm - KC trc lp : Đại diện nhóm thi kể Có thể cho HS bốc thăm để chọn đại diện, tránh chọn HS giỏi - Cả lớp GV nhận xét nhanh nội dung câu chuyện - GV HS nhận xét, tÝnh ®iĨm Bình chọn c©u chun hay nhÊt, người kể chuyện hay nhất, có ý nghĩa nhất, hấp dẫn Củng cố, dặn dị : (2’) MT : HƯ thèng Nắm yêu cầu tiết sau PP : Động nÃo, truyền đạt * - Nhc li bi - V nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chuẩn b bi sau : Pa- xtơ em bé bng cách xem trước tranh minh hoạ câu chuyện, đoán diễn biến câu chuyện - Nhận xét học./ * - 1HS kể lại câu chuyện ( hc đoạn câu chuyện ) ó nghe hay ó c bảo vệ mơi trường - Líp, GV nhËn xÐt- ghi ®iĨm * Cách tiến hành: - Một HS đọc đề tiết học - GV nhắc HS : Câu chuyện em kể có nội dung ?(…chuyện việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trường em người xung quanh) - GV gọi HS đọc nối tiếp phần gợi ý 1,2 SGK, lớp đọc thầm - Một số HS giới thiệu câu chuyện kể trước lớp VD : Tôi muốn kể câu chuyện tuần qua, tham gia ngày làm sạch, đẹp ngõ xóm nào./ - HS gạch đầu dòng dàn ý sơ lược câu chuyện Nguyễn Thị Kim Lành- Trường tiểu học thị trấn Ái Tử Khoa hc : VễI Các hoạt động 1- Bi cũ : ( 3’) MT : Củng cè bµi Nhơm PP : Hỏi đáp 2- Bi mi: Gii thiu bi Đá vôi Hoạt động 1: Làm việc với thông tin tranh ảnh sưu tầm ( 17’) MT : HS kể đợc tên số vùng núi đá vôi hang động chúng nêu đợc ích lợi đá vôi PP : Quan sát, thảo luận Đ D : Tranh ảnh su tầm đợc PBT Triển khai hoạt động * - Nờu tớnh cht ca nhụm - Nêu tác dụng cách bảo quản đồ dùng nhơm - Líp, GV nhËn xÐt- ghi ®iĨm * GV nêu mục đích, yêu cầu học Hoạt động 2: Quan sát hình ( 18’) MT : Quan s¸t hình để phát tính chất đá vôi PP : Thảo luận Đ D : Hình 4, SGK PBT * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS quan sát hỡnh 4,5 SGK tr 55 ghi vào bảng sau : Thí nghiệm Mô tả tợng Kết luận Cọ xát đá vôi vào đá cuội Nhỏ vài giọt giấm( axit loÃng ) lên đá vôi đá cuội Bc 2: Lm vic c lp - Đại diện nhóm trỡnh by - GV nhn xột, uốn nắn phần giải thÝch cđa HS cha chÝnh x¸c - HS nêu tác dụng đá vôi - GV kết luận: Đá vôi khơng cứng lắm, tác dụng a xít b si bt * - Đọc bi hc SGK Chơi Đố bạn - Hoàn thành VBT Bi sau : Gốm xây dựng - Nhận xét giừo học./ Củng cố - dặn dị : ( 2’) MT : HƯ thèng bµi ; nắm yêu cầu tiết sau PP : §éng n·o, truyền đạt * Cách tiến hành: Bíc 1: Làm việc theo nhóm - GV u cầu c¸c nhóm viết tờn dán tranh ảnh vựng nỳi ỏ vụi hang động chúng lợi ích đá vôi đà su tầm đợc vào giấy khổ to Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày kết quan sát thảo luận, nhóm khác GV bổ sung - GV kết luận : Nước ta có nhiều vùng núi đá vơi với hang động tiếng Nguyễn Thị Kim Lành- Trường tiểu học thị trấn Ái Tử Tập đọc TRNG RNG NGP MN Các hoạt động - Bi c: (4) MT: Nhớ lại cũ PP: Động nÃo, hỏi đáp Đ D: SGK 2-Bi mi: Gii thiu bi Trồng rừng ngập mặn Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc (10’) MT: Lun ®äc ®óng, hiĨu PP: Đọc cỏ nhõn, nhúm; hỏi đáp Đ D: nh SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu (12’) MT: Hiểu ý bài: nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khơi phục PP: §éng nÃo , thảo luận Đ D: SGK Hot ng 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm ( 10’) MT: Biết đọc thể nội dung thông báo đoạn văn PP: Thực hành, thảo luận Đ D: SGK, đoạn cần luyện ®äc Củng cố - dặn dò : ( 2’) MT: Liªn hƯ Nắm yc PP: Đéng n·o, truyền t Phan Nguyờn Hng Triển khai hoạt động * - HS1 đọc đoạn Người gác + nội dung - HS2 đọc đoạn Người gác rừng tí hon + câu hỏi : Kể việc làm bạn nhỏ cho thấy bạn người thông minh, dũng cảm ? * Cách tiến hành: - HS khá, giỏi đọc toàn - HS quan sát ảnh minh hoạ SGK - HS nối tiếp đọc đoạn văn ( lần xuống dòng đoạn ) - HS đọc GV khen, kết hợp sữa lỗi HSphát âm sai - Đọc lần GV kết hợp giải nghĩa từ (rừng ngập mặn, quai đê, phục hồi ), HS đặt với từ phục hồi - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc lại - GV đọc diễn cảm tồn giọng thơng báo rõ ràng, rành mạch * Cách tiến hành: - HS đọc thầm, lít trả lời câu hỏi: Câu 1: Nêu nguyên nhân việc phá rừng ngập mặn Câu 2: Nhãm 2: Vì tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn ? (…làm tốt công tác thông tin tuyên truyền ) - Hãy nêu tên số tỉnh ven biển trồng rừng ngập mặn ? (…) Câu 3: Nêu tác dụng rừng ngập mặn phục hồi ? - GV tiểu kết HS nêu nội dung HS nhắc lại nd * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn văn Híng dÉn HS đọc thể nội dung thông báo đoạn văn - GV c mu diễn cảm on - HS đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm trước lớp * - Qua văn cung cấp cho em thơng tin ? - Về nhà luyn c lại bi Bài sau: Chui ngc lam - Nhận xét học./ Nguyễn Thị Kim Lành- Trường tiểu hc th trn i T Toỏn LUYN TP Các hoạt ®éng 1- Bài cũ: ( 5’) MT : K.tra viÖc làm BT nhà PP : Kiểm tra, chấm chữa § D : VBT 2- Bài mới: G.thiệu Ltập Hoạt động 1: Lµm BT 1,2,3 SGK.( 12’) MT : Rèn kĩ thực phép chia STP cho STN PP : Thực hành, thảo luận Đ D : SGK, bng ph Triển khai hoạt động * - C lp đặt tính vào nháp : 0,25 : = Nêu cách thực phép chia STP cho STN - GV kiÓm tra, chÊm VBT số em NhËn xÐt * Cách tiến hành: Bài 1: - HS nêu yêu cầu tập - HS t lm bi vào ; em làm bảng phụ - Nhận xét, chữa Bài 2: a) GV híng dÉn cách tìm số d thử lại phép chia (SGK) b) HS làm vào ; em lên bảng làm GV theo dõi, giúp đỡ em yếu GV gọi vài HS nêu kết cña sè d Cả lp thng nht kt qu Bi 3: - Đọc yêu cầu ý - HS lm bi theo nhóm 2, sau gọi HS lên bảng em làm phép tính - Nhận xét, chữa * Cách tiến hành: Hoạt động 2: Lµm BT 4, Bài 4: GV gọi HS đọc đề, GV tóm tắt đề tốn lên SGK ( 10’) bảng : bao c©n nặng : 243,2 kg MT : Củng cố quy tắc chia 12 bao cân nặng : kg ? thông qua giải toán có lời văn - HS t lm bi vo v, HS làm phiếu PP : Thực hành - Chữa Đ D : SGK, vë to¸n PBT * HS giỏi làm thêm tập : May 14 quần áo hết 25,9 m vải Hỏi may 21 quần áo cần m vải ? Hoạt động 3: Củng cố ( 2’) * - Nêu cầu tiết luyện tập MT : HƯ thèng bµi - Làm nhanh bµi tËp sau : 23 PP : Động nÃo Tìm số d cña phÐp chia : 25,75 27 1, 11 45 22 Tỉng kÕt- dặn dị : ( 1’) MT : Hệ thống ; nắm u * - VỊ nhµ hoàn thành VBT - Bài sau : Chia STP cho 10, 100,1000 cầu sau - Nhận xét học./ PP : Truyền đạt Nguyễn Thị Kim Lành- Trường tiểu học thị trấn Ái Tử Luyện từ v cõu: LUYN TP V QUAN H T Các hoạt ®éng 1- Bài cũ : ( 3’) MT : C.cố Quan hệ từ PP : §éng n·o § D : VBT 2- Bài mới: Giới thiệu Luyện tập quan hệ từ Hoạt động 1: Lµm BT1.(10’) MT : Nhận biết cặp quan hệ từ câu tác dụng chúng PP : Thực hành Đ D : VBT Triển khai hoạt động * - 1HS nhắc lại phần ghi nhớ quan hệ từ - Một HS đọc lại tập tiết LTVC trước NhËn xÐt * Cách tiến hành: Bài tập 1: - Một HS đọc yêu cầu, nội dung BT1 - HS đọc nội dung BT tìm quan hệ từ câu văn , HS phát biểu ý kiến - Cả lớp GV nhận xét.GV ghi nhanh ý kiến HS lên bảng : C©u a) : nhờ mà Câu b) : mà * Cỏch tin hnh: Hot ng 2: Làm BT 2,3 Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu BT ( 25’) - GV gióp HS hiĨu yêu cầu : Mỗi đoạn văn a,b MT : Luyện tập sử dụng gồm câu Yêu cầu chuyển câu thành câu cặp quan hệ từ cách lựa chọn cặp quan hệ từ thích hợp ( PP : Thực hành, thảo luận nên hay mà ) ®Ĩ nèi chóng § D : VBT, giÊy khỉ to ( bµi - HS làm việc theo cặp nhãm làm vào phiếu khổ to 2), bảng phụ ( 3) - HS phát biểu ý kiến GV khuyÕn khÝch HS nói đợc mối quan hệ nghĩa câu cặp câu để giải thích lí chän cỈp quan hƯ tõ -Cả lớp GV nhận xét đưa đáp án Bài tập 3: HS tiÕp nèi đọc yêu cầu,nội dung tập - GV nhắc HS trả lời lần lợt, thứ tự c©u hái - HS làm vào BT theo nhãm - GV mời HS phát biểu ý kiến Cả lớp GV nhận xét - GV më b¶ng phơ, chốt lại: So với đoạn a, đoạn b có thêm số quan hệ từ cặp quan hệ từ câu sau: Cõu : Vỡ vy, Mai Câu 7: Cũng vậy, bé … Câu 8: Vì chẳng kịp …nên bé - GV kết luận : cần sử dụng quan hệ từ lúc, Củng cố - dặn dò : ( 2’) MT : Hệ thống ; nắm yêu chỗ * - Nêu yêu cầu tiết học cu bi sau - VỊ nhµ hồn thành VBT - Bài sau: Ôn tập từ loại PP : §éng n·o, truyền đạt - Nhận xét học./ Nguyễn Thị Kim Lành- Trường tiểu học thị trấn Ái Tử Lịch sử “THÀ HY SINH TẤT CẢ, CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC” Các hoạt động 1- Bi c: ( 3) MT : C.c bi Vt qua PP : Hỏi đáp 2- Bài mới: Giới thiệu Hoạt động 1: TDP quay lại xâm lợc nớc ta (10) MT : Nm c CMT8 thành công, nớc ta giành đợc độc lập nhng TDP tâm cớp nớc ta lần PP : Thảo luận Đ D : SGK, PBT Hot ng : Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ Tịch HCM ( 12) MT : Biết ngày 12/9/1946, nhân dân ta tiến hành kháng chiến toàn quốc PP : Thảo luận Đ D : SGK, PBT Triển khai hoạt động * - Sau Cỏch mng thỏng Tỏm nhân dân ta gặp khó khăn ? - Để khỏi tình hiểm nghèo Bác Hồ lãnh đạo nhân dân làm ? Nhận xét, ghi điểm * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc thầm SGK vµ thảo luận nhóm bàn : + Sau CMT thành công, TDP đà có hành động ? + Những việc làm chúng thể dà tâm ? + Trớc hoàn cảnh đó, Đảng, Chính phủ nhân dân ta phải làm ? - GV chốt : CMT8 thành công, nớc ta giành đợc độc lập nhng TDP tâm cớp nớc ta * Cỏch tin hnh: - Yêu cầu HS đọc SGK từ Đêm 18 rạng 19/12/1946 đến định không chịu làm nô lệ TLCH : + Trung ơng Đảng phủ định phát động toàn quốc kháng chiến vào ? + Ngày 20/ 12/ 1946 có kiện xảy ? - Yêu cầu HS đọc to lời kêu gọi Bác Hồ - ? Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ Tịch HCM thể điều ? Nhóm - Câu lời kêu gọi thể ®iÒu ®ã râ nhÊt ? - GV chèt, më réng thêm : Lời kêu gọi toàn quốc * Cỏch tiến hành: Hoạt động : QuyÕt tö cho - Yêu cầu HS đọc thầm SGK, quan sát hình minh hoạ Tổ quốc sinh ( 12) Thảo luận nhóm : Thuật lại chiến đấu quân MT : Nhân dân HN toàn dân tộc đứng lên kháng dân thủ đô HN, Huế, Đà Nẵng - Quan sát Hình cho biết hình chụp cảnh ? chiến với tinh thần Thà hi - Thảo luận nhóm : Việc quân dân HN chiến đấu sinh giam chân địch gần tháng trêi cã ý nghÜa ntn ? PP : Th¶o luËn - Hình chụp cảnh ? Cảnh thể điều ? Đ D : Hình SGK, PBT - địa phơng, nhân dân chiến đấu với tinh thần ? - Liên hệ chiến đấu nhân dân quê hơng ngày toàn quốc kháng chiÕn - GV kÕt luËn : Hëng øng lêi kªu gọi BH, dân tộc VN đứng lên kháng chiÕn Củng cố, dặn dò : ( 2’) MT: Hệ thống ; nắm yc * - Cảm nghĩ em ngày đầu toàn quốc kh¸ng chiÕn PP: Động não, truyền đạt - Cả lớp đọc thầm học – HS đọc to Nguyễn Thị Kim Lành- Trường tiểu học thị trấn Ái Tử Tp lm : LUYN TP T NGI Các hoạt ®éng Ổn định lớp : MT : Tạo không khí vui PP : Khởi động - Bài cũ : ( 3) MT : Nhớ lại dàn ý văn tả ngời PP : c cỏ nhõn.Đ D : VBT 3- Bài mới: Giới thiệu Luyện tập tả người ( 1’) Hoạt động : Hướng dẫn HS lµm bµi tËp ( 35’) MT : Cđng cè kiến thức đoạn văn Viết đợc đoạn văn tả ngoại hình dựa vào dàn ý kết quan sát đà có PP : Thực hành Đ D : Bảng phụ ( gợi ý 4) Kết quan sát HS (T ngoi hỡnh) Triển khai hoạt ®éng * Lớp chơi trò chơi Chú mèo nhà ta * - HS trình bày dàn ý văn tả người mà em thường gặp - NhËn xÐt, ghi ®iĨm * GV nêu mục tiêu học * Cách tiến hành : - HS nối tiếp c yờu cu ca đề bi gi ý SGK Líp theo dâi SGK - GV gọi HS giỏi c phần tả ngoại hình dàn ý đợc chuyển thành đoạn văn - GV mở bảng phụ, mời HS đọc lại gợi ý để ghi nhớ cấu trúc đoạn văn yêu cầu viết đoạn văn: + Đoạn văn cần có câu mở đoạn + Nêu đợc đủ, đúng, sinh động nét tiêu biểu ngoại hình ngời em chọn tả Thể tình cảm em với ngời + Cách xếp câu đoạn hợp lí - GV nhắc HS : Có thể viết đoạn văn tả số nét tiêu biểu ngoại hình ngi em chn t Cũng viết đoạn văn tả riêng nét ngoại hình tiêu biểu ( VD: Tả đôi mắt hay tả mái tóc, dáng ngời, ) - HS xem lại phần tả ngoại hình nhân vật dàn ý, kết quan sát; viết đoạn văn; tự kiểm tra đoạn văn đà viết ( theo gỵi ý 4) - HS tiếp nối đọc đoạn văn viết - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung, đánh giá cao đoạn văn viết có ý riêng, ý - GV chấm điểm số em Hoạt động 2: Củng cố, dặn * - Nêu nội dung tiết học dò ( 2’) - Dặn HS viết đoạn văn chưa đạt nhà viết lại MT : HƯ thèng bµi võa häc - Nhận xét hc./ Nắm yêu cầu sau PP : Động nÃo, truyền đạt Nguyn Th Kim Lnh- Trng tiu hc th trấn Ái Tử Toán CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10, 100, 1000, Các hoạt động - Bi cũ: ( 4’) MT : Nhí c¸ch chia mét STP cho STN PP : Thực hành, động nÃo 2- Bài mới: Giới thiệu Chia STP cho 10,100,1000 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS cách chia STP cho 10, 100, 1000,…( 18’) MT : Gióp HS hiĨu bớc đầu thực hành quy tắc chia STP cho 10, 100, 1000, PP : Giảng giải, hỏi đáp § D : B¶ng phơ viÕt nhËn xÐt TriĨn khai hoạt động * - HS nờu cỏch chia mt STP cho STN - Cả lớp đặt tính tính vào nháp : 6,48 : 18 Nªu kÕt qu¶, nhËn xÐt * GV nêu mục tiêu học * Cách tiến hành : a) ví dụ : - GV viết lên bảng phép tính : 213,8 : 10 yêu cầu lớp đặt tính tính vào nháp Sau gọi HS lên bảng - GV cho HS nhận xét hai số 213,8 21,38 có điểm giống , khác (…) - HS nêu cách tính chia nhẩm STP cho 10 b) Ví dụ : GV hướng dẫn HS tương tự ví dụ để từ HS chia nhẩm số thập phân cho 100 c) Quy tắc : HS tự rút quy tắc chia nhẩm số thập phân cho 10, 100,… từ hai ví dụ - HS nêu, vài HS nhắc lại Hoạt động 2: Thực hành lµm * Cách tiến hành : Bài 1: GV viết phép chia lên bảng Cho HS thi BT 1,2,3 SGK.( 15’) MT : Thùc hµnh chia mét STP đua tính nhẩm nhanh rút nhận xột Bài 2: Thảo luận nhóm Yêu cầu HS làm câu cho 10, 100, 1000, Sau có kết quả, GV hỏi HS cách tính nhẩm kết PP : Thực hành, thảo luận phép tính § D : SGK, vë to¸n Bài 3: HS đọc đề toán - HS lm vo v GV theo dõi hướng dẫn thêm cho HS , gọi HS chữa - Khi thùc hiƯn hiƯn bíc gi¶i 1, GV híng dÉn HS cã thĨ thùc hiƯn phÐp chia cho 10 b»ng quy t¾c nhÈm * - HS nêu quy tắc chia nhẩm số thập phân cho Hoạt động 3: Củng cố- dặn 10, 100, … dò ( 2’) MT : HƯ thèng bµi ; nắm u HS điền Đ , S : 243, : 100 = 24360 243,6 : 100 = 2,436 cầu tiết sau PP : Động nÃo, truyn t - Về nhà hon thnh VBT Bài sau : Đ D : Bài tËp §,S - Nhận xét học./ Nguyễn Thị Kim Lành- Trường tiểu học thị trấn Ái Tử Địa lí : CễNG NGHIP (TT) Các hoạt động - Bi cũ : ( 3’) MT : Củng cố nội dung tit PP : Hỏi đáp 2- Bi mi: Gii thiệu Hoạt động 1: Phân bố ngành công nghip ( 15) MT : Chỉ đợc đồ phân bố số ngành công nghiệp nớc ta Nêu đợc tình hình phân bố số ngành công nghiệp PP : Thảo luận, quan sát Đ D : Bản đồ kinh tế VN Hot ng 2: Các trung tâm công nghiệp lớn nước ta ( 18) MT : Xác định đợc đồ vị trí trung tâm công nghiệp lớn HN, Thành phố HCM, Bà Rịa- Vũng Tàu Biết số điều kiện để hình thành trung tâm công nghiệp Thành phố HCM PP : Quan sát, thảo luận Đ D : Bản đồ kinh tế VN Tranh ảnh số vùng c«ng nghiƯp Hoạt động 3: Củng cố- dặn dị ( 2’) MT : HƯ thèng bµi ; nắm u cầu tit sau PP : Động nÃo, trò chơi Triển khai hoạt động * - K tờn mt s ngnh cụng nghiệp nước ta sản phẩm ngành ? - Nêu đặc điểm ngành thủ cơng nước ta ? NhËn xÐt, ghi ®iĨm * Cách tiến hành : + Bước 1: Làm việc cá nhân - GV yêu cầu HS TLCH mục SGK - HS trình bày kết - HS đồ phân bố số ngành công nghiệp - Cả lớp GV nhận xét hoàn thiện câu trả lời - GV kết luận : Công nghiệp phân bố tập trung chủ yếu đồng vùng ven biển + Bước : Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS tìm hiểu SGK hình hồn thành BT VBT tr 18 - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp GV nhận xét đưa giải đáp : (1–c;2–b;3–a;4–d) * Cách tiến hành : + Bước 1: Làm việc theo nhóm bàn - HS làm tập SGK - Đại diện nhóm trình bày kết - GV kết luận: Các trung tâm Công nghiệp lớn nước ta + Bước 2: Làm việc lớp - GV gọi HS lên đồ trung tâm công nghiệp lớn nước ta - Vài HS lên bảng chỉ.- Cả lớp GV nhận xột * - Chơi Đố bạn ( nội dung häc ) Cả lớp đọc thầm học, HS đọc to - VỊ nhµ hồn thành VBT Bài sau : Giao thơng vËn t¶i - NhËn xÐt giê häc./ Nguyễn Thị Kim Lành- Trường tiểu học thị trấn i T Hoạt động Kĩ NIệM NGàY NHà GIáO VIệT NAM 20- 11 Cỏc hot ng 1.ổn định líp : ( 2’) MT : Tạo khơng khí thoải mỏi PP : Trũ chi Tiến hành : Hoạt động : Thảo luận nói ngày Nhà giáo VN 20- 11 ( 10’) MT : HS hiÓu biÕt thêm ngày 20- 11 PP : Hỏi đáp, thảo luận Hoạt động : Tổ chức văn nghệ ( 25) MT : Bồi dỡng khiếu văn nghệ cho HS Tạo không khí vui tơi để chào đón ngày Nhà giáo VN 20- 11 PP : Trò chơi Tổng kết- dặn dò : ( 1) Triển khai hot động * Lớp chơi trò chơi khởi động Trời mưa * Cách tiến hành : - Yêu cầu HS trả lời ngày 20-11 ngày ? - GV núi v ngy Nh giỏo VN 20-11 - Yêu cầu lớp thảo luận : + Cứ bớc sang tháng 11, nhà trờng nh lớp thờng phát động phong trào ? ( làm báo tờng, tập văn nghệ, học tốt giành nhiều điểm cao để dâng tặng thầy cô, ) + Để hởng ứng phong trào đó, tập thể, cá nhân cần thực điều ? ( có ý thức phấn đấu, thi đua hoạt động ) - GV kết luận * Cách tiến hành : - HS xung phong hát, đọc thơ, đóng kịch, nói ngày hội thầy cô - Lớp, GV nhận xét, tuyên dơng * - Dặn sau - Nhận xét giê häc./ Nguyễn Thị Kim Lành- Trường tiểu học thị trn i T Kĩ thuật: CắT, KHÂU, THÊU HAY NấU ¡N Tù CHäN ( t2) Các hoạt động æn ®Þnh líp ( 2’) MT: Tạo khơng khí thoải mái PP: Thư giãn Bµi cị: ( 4’) MT: Nhí lại nội dung đà học chơng PP: Hỏi đáp 3.Bài mới: Giới thiệu Ct, khõu, thờu, Hoạt động 1: HS thực hành làm sản phẩm tự chọn.( 22) MT: Làm đợc sản phẩm khâu, thêu nấu ăn PP: Thực hành Đ D: Nguyên liệu dụng cụ thực hành Triển khai hot ng * Lớp hát mỳa Con mui Hoạt động 2: Đánh giá kết thực hành ( 10) MT: Nắm kết thực hành HS PP: Báo cáo, đánh giá Đ D: Sản phẩm HS * Cỏch tin hnh: - Tổ chức cho nhóm đánh giá chéo theo gợi ý đánh giá SGK: + Hoàn thành sản phẩm ( khâu, thêu nấu ăn) thời gian qui định + Sản phẩm đảm bảo đợc yêu cầu kĩ thuật, mĩ thuật ( khâu, thêu nấu ăn) - Các nhóm báo cáo kết đánh giá - GV nhận xét, đánh giá kết thực hành nhóm, cá nhân Tổng kết- dặn dò: ( 1) * - Trong chơng 1, đà học nội dung nào? - Nêu nội dung «n tËp tiÕt 1? Líp, GV nhËn xÐt * GV nêu mục tiêu học * Cách tiến hành: - Các nhóm nêu nội dung chuẩn bị thực hành ( §· chän tiÕt tríc) - GV kiĨm tra sù chuẩn bị nguyên liệu dụng cụ thực hành HS - GV phân chia vị trí cho nhóm thùc hµnh ( Nhãm ) - HS thùc hµnh theo néi dung tù chän GV ®Õn tõng nhãm quan sát HS thực hành hớng dẫn thêm nÕu HS cßn lóng tóng * - NhËn xÐt ý thức kết thực hành HS - Hớng dÉn bµi sau - NhËn xÐt giê häc./ Nguyễn Thị Kim Lành- Trường tiểu học thị trấn Ái Tử LuyÖn toán: LUYệN TậP Cỏc hot ng ổn định lớp ( 2’) MT: Tạo khơng khí thoải mái PP: Khởi ng 2.Bài mới: Giới thiệu Hoạt động 1: Hoàn thµnh ë VBT.( 15’) MT: Cđng cè phÐp céng, trõ, nhân số thập phân PP: Thực hành Đ D: VBT Hoạt động 2: Bài làm thêm ( 20) MT: Nâng cao phép cộng, trừ, nhân số thập phân PP: Thực hành Đ D: Vở toán Tổng kết- dặn dò: ( 2) MT: H thng bài; nắm yêu cầu tiết sau TriÓn khai hoạt động * Lớp phó văn thể mĩ bắt lớp hát bi * Cỏch tin hnh: - Yêu cầu HS hoàn thành VBT GV theo dõi, giúp đỡ em yếu - Chm mt s bi - Chữa ( cần ) Bài 3: Chú ý tính cách thuËn tiÖn nhÊt: 9,2 x 6,8 – 9,2 x 5,8 = 9,2 x ( 6,8 – 5,8 ) = 9,2 x = 9,8 * Cỏch tin hnh: Yêu cầu HS làm thêm tập sau: Bài 1: Khoanh tròn vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: Số 245,96 lµ tÝch cđa hai sè: A 56,2 vµ 4,3 B 57,2 vµ 5,3 C 57,2 vµ 4,8 D 57,2 vµ 4,3 Bài 2: ( Nu cũn thi gian) Ghi Đ vào ô trống đặt cạnh kết đúng: Mua 5m vải phải trả 125.000 đồng Vậy mua 4,6m vải phải trả số tiền là: A 12 000 ®ång B 10 000 ®ång C 115 000 ®ång D 15 000 ®ång - GV theo dâi, gióp ®ì em yếu - Chữa bài: Bài 2: Mun tỡm c kt đúng, ta tiến hành bước: + T×m sè tiỊn mÐt v¶i + Sè tiỊn mua 4,6 mÐt vải + Tìm số tiền ( Lấy số tiền ban đầu trừ số tiền 4,6m) * - Nêu yêu cầu tiết học - Về nhà ôn lại Dặn sau - Nhận xét tiết học./ Nguyn Th Kim Lành- Trường tiểu học thị trấn Ái Tử PP: ng nóo, truyn t Luyện Tiếng việt: LUYệN Tả NGƯờI Các hoạt động Nguyễn Thị Kim Lành- Trường tiểu học thị trấn Ái Tử TriĨn khai hoạt động ỉn ®Þnh líp: ( 1’) MT: Tạo khơng khí thoải mái PP: Khi ng Bài mới: Giới thiệu Hoạt ®éng 1: Lµm bµi tËp ( 10’) MT : Nắm điều cần ý tả ngoại hình PP : Động nÃo, thảo luận Đ D : GV chuẩn bị tập Hoạt động 2: Làm tập ( 20) MT : Biết đặc điểm tả ngoại hình PP : Thực hành Đ D : GV chuẩn bị tập Tổng kết- dặn dò: ( 2’) MT: Hệ thống bài; nắm yêu cầu sau PP: Động não, truyền đạt * Lớp chơi trò chi Tri ma * Cỏch tin hnh: - Yêu cầu HS làm tập sau: Khi tả ngoại hình ngời cần ý điều gì? a) Chú ý tả đặc điểm ngoại hình theo đặc điểm chung lứa tuối b) Mỗi lứa tuổi có đặc điểm ngoại hình khác c) Tả đợc nét riêng, đặc biƯt kh¸c víi mäi ngêi - Gọi em đọc đề bài, lớp đọc thầm - HS th¶o luËn nhãm làm - Nêu đáp án ( Câu a, c ) * Cỏch tin hnh: - Yêu cầu HS làm tiếp tập: Đọc đoạn văn sau ghi từ ngữ miêu tả hình dáng ngời theo mục bên dới: Chị Gia- mi- li- a xinh thËt lµ xinh Vãc ngêi thon thả, cân đối, tóc cứng, không xoăn tết thành hai bím dày nặng Chiếc khăn trắng chị choàng khéo đầu, chéo xuống trán chút, nom hợp với chị, làm tôn hẵn nớc da bánh mật, khuôn mặt bầu bầu, khiến chị thêm duyên dáng Mỗi chị cời, đội mắt đen láy, màu biêng biếc chị lại bừng lên sức sống hăng say tuổi trẻ a) Miêu tả mái tóc: b) Miêu tả đôi mắt: c) Miêu tả khuôn mặt: d) Miêu tả da: e) Miêu tả vãc ngêi: - HS c to, c thm bi - HS lần lợt trình bày kết làm - Lớp, GV nhận xét Chốt ý * - Nêu nội dung luyện tập - Về nhà ôn lại Dặn sau - Nhận xét giừo học./ Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp Các hoạt động Nguyễn Thị Kim Lành- Trường tiểu học thị trấn Ái Tử TriÓn khai hoạt động Ổn định lớp : ( 2’) MT : Tạo khơng khí vui vẻ PP : Trị chơi Tiến hành: Hoạt động 1: Đánh giá hoạt động líp tuần 13 ( 18’) MT: Đánh giá hoạt động lớp tuần 13 PP: Thảo luận * Lớp chơi trò chơi Chú mèo nhà ta Hoạt động 2: Tổ chức văn nghệ ( 15’) MT: Tạo hứng thú sinh hoạt Đội Thư giãn sau tuần học PP : Thi đua * Cách tiến hành: HS thi đua trình bày ca khúc, câu chuyện hay câu hị vè tạo khơng khí vui, bới căng thẳng sau tuần học Hoạt động 3: Phương hướng tuần 14 ( 5’) MT: Nắm nhiệm vụ tuần sau PP: Truyền đạt * Cách tiến hành: GV nêu phương hng tun ti: - Chấp hành tốt quy định lớp - Thành lập đôi bạn học tốt - Duy trì nề nếp lớp - Lao động vệ sinh cỏ nhõn, trng lp sch s - Hoàn thành khoản tiền đợt * Cỏch tin hnh: - Lp trưởng lên đánh giá hoạt động líp tuần 13 - Ý kiến của tổ trưởng - HS phê tự phê - GV nhận xét ưu, nhược điểm tuần: + Nêu mặt ưu để HS phát huy, khen số em có ý thức học tốt ( Tuấn, Quốc, Nhật Anh, Quang Minh, Yến, Hiền, ) , xây dựng tích cực ( Tuấn, Quốc, Yến, Lâm, ) , có cố gắng vươn lên học tập ( Lưu, Bi, ) + Nêu tồn để HS khắc phục: Các em vào lớp cịn lỗ đổ, vệ sinh lớp học bên ngồi chưa sạch, đeo khăn quàng chưa đặn vào ngày học, + Nhắc nhở số em cấn cố gắng ( Nhân, Duy, Công Minh, ) Khoa học NHễM Các hoạt động Nguyn Th Kim Lnh- Trng tiu hc th trn i T Triển khai hoạt động 1- Bài cũ: ( 3’) MT : C.cố Đồng hp PP : Hỏi đáp 2- Bi mi: Gthiu Nhôm Hoạt động 1: Làm việc với thông tin, tranh ảnh, đồ vật sưu tầm ( 12’) MT : HS kể đợc tên só dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm nhôm PP : Quan sát, thảo luận Đ D : Hình SGK, số ®å dïng b»ng nh«m * - Nêu tính chất đồng hợp kim đồng ? - Nêu cách bảo quản đồ dùng đồng hợp kim đồng ? Nhận xét ghi điểm * Cách tiến hành: Bước1: HS làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng u cầu bạn nhóm giới thiệu thơnh tin tranh ảnh nhôm số đồ dùng làm nhôm Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung - GV kết luận : Nhôm sử dụng rộng rãi sản xuất Hoạt động : Làm việc với * Cách tiến hành: vật thật ( 12’) Bước 1: Làm việc theo nhóm MT : HS quan sát phát - Nhúm trng iu khin nhúm mỡnh quan sỏt vài tính chất nhôm dùng nhôm mô tả màu sắc, độ sáng, tớnh PP : Quan sát, thảo luận cng, tớnh đồ dùng nhơm § D : Mét sè ®å dïng b»ng Bước 2: Làm việc lớp nh«m - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp GV nhận xét bổ sung - GV kết luận: Các đồ dùng nhơm nhẹ, có Hoạt động : Làm việc với màu trắng bạc có ánh kim SGK ( 10’) * Cách tiến hành: MT : Nêu đợc nguồn gốc Bc 1: Lm vic cá nhân mét sè tÝnh chÊt cđa nh«m - GV yêu cầu HS đọc thông tin làm BT VBT tr 45 ; Cách bảo quản số đồ GV phỏt PBT cho em dùng nhôm hợp - Trả lời c©u hỏi : Nêu cách bảo quản đồ dùng kim cđa nh«m nhơm hợp kim nhơm có nhà em PP : Th¶o ln Bước 2: Làm việc lớp § D : PBT, VBT - Vài HS trình bày - Cả lớp GV nhận xét bổ sung - GV kết luận: Nhôm kim loại Khi sử dụng Củng cố, dặn dị : ( 2’) đồ dùng nhơm hợp kim nhơm cần lưu MT : HƯ thèng Nắm yêu ý cầu sau * - GV cho HS làm tập trắc nghiệm VBT tr 44 PP : Động nÃo, truyền đạt - Hồn thành VBT Bài sau : Đá vơi - Nhận xét học./ Luyện từ câu MỞ RỘNG VN T : BO V MễI TRNG Các hoạt động Triển khai hoạt động Nguyn Th Kim Lnh- Trng tiu học thị trấn Ái Tử 1- Bài cũ: ( 4’) MT : Ôn Quan hệ từ PP : Hỏi đáp, thực hành 2- Bi mi: Gii thiu bi M rộng vốn từ Hoạt động 1: Lµm BT 1, ( 18’) MT : Më réng vèn tõ ng÷ môi trờng bảo vệ môi trờng PP : Thực hành, thảo luận Đ D : Bảng phụ (BT2), VBT * - Thế quan hệ từ ? - §ặt câu có quan hệ từ cho biết từ nối từ ngữ cõu - Đặt câu với quan hệ từ mà, * Cỏch tin hnh: Bi 1: HS đọc yêu cầu, nội dung tập - GV gợi ý : Nghĩa cụm từ khu bảo tồn đa dạng sinh học đà đợc thể đoạn văn - HS đọc lại đoạn văn,tho lun theo cp để trả lời câu hỏi Chú ý số liệu thống kê nhận xét loài ng vật, thực vật - HS trình bày - Cả lớp GV nhận xét , chốt lại lời giải : Khu bảo tồn đa dạng sinh học nơi lu giữ đợc nhiều loại động vật Rừng nguyên sinh Nam Cát Tiên khu bảo tồn đa dạng sinh học rừng có động vật, có thảm thực vật rÊt phong phó Bài tập 2: Đọc yêu cầu, nội dung BT - HS thảo luận nhóm vµo PBT - Đại diện nhóm nêu - Cả lớp GV nhận xét (Hành động bảo vệ môi trường : trồng trồng rừng phủ xanh đồi trọc Hành động phá hoại mơi trường : phá rừng đánh cá mìn, rả rác bừa bãi, đốt nương, săn bắn thú rừng, đánh cá điện buôn bán động vật hoang dã) Hoạt động 2: Lµm BT (15’ * Cách tiến hnh: MT : Viết đợc đoạn văn có đề Bi 3: HS c yờu cu BT tài gắn với néi dung b¶o vƯ - GV giải thích u cầu BT : em chọn cụm từ m«i trêng tập làm đề tài viết đoạn văn khoảng câu PP : Thùc hµnh đề tài § D : VBT - HS nói lên đề tài chọn để viết - HS viết bài, GV giúp đỡ số em yếu - HS đọc viết Củng cố, dặn dò : ( 2’) - Cả lớp GV nhận xét khen ngợi chấm im cao MT : Hệ thống bài, liên hệ đề cho nhng bi vit hay tài địa phơng Nắm yêu * - Liên hệ việc bảo vệ môi trờng địa phơng cầu tiết học sau - Về nhµ hồn thành VBT Bài sau : Luyện tập v PP : Động nÃo, truyền đạt quan h t - Nhận xét học./ Toán CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN Nguyễn Thị Kim Lành- Trng tiu hc th trn i T Các hoạt động 1- Bài cũ : ( 5’) MT : KiÓm tra viƯc häc, lµm bµi ë nhµ PP : KiĨm tra § D : VBT 2- Bài mới: Giới thiệu Chia 1STP cho STN Hoạt động 1: Hướng dẫn HS chia số thập phân cho số tự nhiên ( 15’) MT : BiÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp chia mét STP cho mét STN PP : TruyÒn đạt, thực hành Đ D : Bảng phụ ghi ví dô Hoạt động 2: Thực hành ( 17’) MT : Thùc hµnh phÐp chia mét STP cho mét STN PP : Thực hành Đ D : SGK, bng ph Củng cố - dặn dò : ( 2’) MT : Hệ thống ; nắm yêu cầu tiết sau PP : Động nÃo, truyn t Triển khai hoạt động * - KiÓm tra việc làm BT VBT - GV yêu cầu lớp vào nháp : (5,47 + 4,53) x 100 Gọi 1,2 HS đọc kết - NhËn xÐt chung * Cách tiến hành: a) Ví dụ 1: - GV đọc, ghi nhanh đề toán lên bảng - Gọi HS đọc lại đề toán - GV hỏi : Muốn tính đoạn dài mét ta làm ? (8,4 : 4) - Yêu cầu HS tìm cách thực phép chia STP cho STN cách chuyển phép chia hai số tự nhiên 8,4 m = 84 dm ; 84 : = 21 dm - Đổi 21 dm = 2,1 m - HS tự đặt tính rơì tính phép chia : 8,4: vào nháp - Gọi HS lên bảng thực phép chia - Cả lớp GV nhận xét - HS nêu cách thực phép chia : 8,4 : = ? (đặt tính, tính: chia phần nguyên(8) số bị chia (8,4)cho số chia(4) ; Viết dấu phẩy vào bên phải thương ; Tiếp tục chia lấy chữ số phần thập phân số bị chia để tiếp tục thực phép chia ) b) Ví dụ : GV nêu ví dụ cho HS tự đặt tính, tính vào nháp - HS lên bảng làm Lớp làm vào nháp - C lp v GV nhận xét, HS nêu cách tính GV hỏi : Muốn chia số thập phân cho số tự nhiên ta làm ? (…) HS nêu, vài HS nhắc lại * Cách tiến hành: Bài 1: - HS tự làm bài, em làm bảng phụ - Khi chữa nên cho HS nhắc lại cách thực hiÖn phÐp chia mét STP cho mét STN Bài 2: HS tự làm bài, em làm bảng lớp Thống kết Bài 3: HS tự giải toán, GV chữa (nếu cần) * - HS nhắc lại cách chia STP cho STN - Về nhà làm BT VBT Bài sau : Luyện tập - Nhận xét gìơ học./ Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Tả ngoại hình) Nguyễn Thị Kim Lành- Trng tiu hc th trn i T Các hoạt động 1- Bài cũ: ( 5’) MT : KiĨm tra viƯc thực BTVN theo yêu cầu GV PP : Kiểm tra 2- Bài mới: Giới thiệu Luyện tập tả ngi Hot ng 1: Làm BT1.( 15) MT : Nêu đợc chi tiết miêu tả ngoại hình nhân vật văn, đoạn văn Biết tìm mối quan hệ chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình nhân vật PP : Thực hành, thảo luận Đ D : VBT Hot ng 2: Làm BT2.( 17’) MT : BiÕt lËp dµn ý cho bµi văn tả ngời thờng gặp PP : Thực hành Đ D : Bảng phụ ghi dàn ý khái quát văn tả ngời Cng c, dn dũ : ( 2) MT : Hệ thống Nắm yêu cầu tiết học sau PP : Động nÃo, truyền ®¹t TriĨn khai ho¹t ®éng * - GV kiểm tra vic chun b ca HS : Ghi lại kết quan sát ngời em thờng gặp ; chấm điểm kết ghi chép vài em - Nhận xÐt * Cách tiến hành: Bài tập 1: - HS nối tiếp đọc to nội dung tập - GV giao nhiệm vụ : nöa lớp làm tập 1a, nöa lớp làm tập 1b - HS trao đổi bạn ngồi cạnh - HS trình bày miệng trước lớp Bắt đầu BT1a, sau BT1b - Cả lớp GV nhận xét, chốt lại ý kiến * Cách tiến hành: Bài tập 2: - GV nêu yêu cầu tập - HS xem lại kết quan sát người mà em thường gặp- theo lời dặn GV sau tiết TLV trước - GV mời 1HS giỏi đọc kết chuẩn bị nhà ghi chép lại Cả lớp GV nhận xét nhanh - GV treo bảng phơ ghi dµn ý khái quát văn tả ngời, mời HS ®äc: Mở :giới thiệu người định tả 2.Thân : a) Tả hình dáng (đặc điểm nỗi bật tầm vóc, cách ăn mặc, khn mặt mái tóc, cặp mắt, hàm răng…) b) Tả tính tình, hoạt động(lời nói, cử chỉ, thói quen, cách cư xử với người khác…) Kết : nêu cảm nghĩ người tả - HS lập dàn ý cho văn tả ngoại hình nhân vật dựa theo kết có - Vài HS trình bày, lớp GV nhận xét bổ sung * - HS nhắc lại dàn ý văn tả người - Những HS chưa đạt yêu cầu nhà hoàn chỉnh dàný - Bài sau: Tả người (Tả ngoại hình) - Nhận xét học./ Nguyễn Thị Kim Lành- Trường tiểu học thị trấn Ái Tử  ... = 42 hc ( 6, 75 + 3, 25 ) x 4,2 = 6, 75 x 4,2 + 3, 25 x 4,2 = 28, 35 + 13, 65 = 42 Bµi 3: - Nêu yêu cầu BT - Thảo luận nhóm câu a) Chẳng hạn : 4,7 x 5, 5 – 4,7 x 4 ,5 = 4,7 x ( 5, 5 – 4 ,5 ) = 4,7 x =... 5, 8 ) = 9,2 x = 9,8 * Cỏch tin hnh: Yêu cầu HS làm thêm tập sau: Bài 1: Khoanh tròn vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: Số 2 45, 96 tích cđa hai sè: A 56 ,2 vµ 4,3 B 57 ,2 vµ 5, 3 C 57 ,2 vµ 4,8 D 57 ,2... động Ổn định lớp : ( 2’) MT : Tạo khơng khí vui vẻ PP : Trò chơi Tiến hành: Hoạt động 1: Đánh giá hoạt động líp tuần 13 ( 18’) MT: Đánh giá hoạt động lớp tuần 13 PP: Thảo luận * Lớp chơi trò