sáng kiến một số kinh nghiệm tổ chức hoạt động sinh hoạt sao hiệu quả

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc MÔ TẢ SÁNG KIẾN Mã số:………………………………………………………………… Tên sáng kiến: Một số kinh nghiệm tổ chức hoạt động sinh hoạt hiệu Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục Tiểu học Mơ tả chất sáng kiến: 3.1 Tình trạng giải pháp biết Trường công tác xã mà kinh tế đa số người dân cịn gặp nhiều khó khăn, phận phụ huynh chưa quan tâm mức việc học tập em mình, số phụ huynh khá, có kinh tế ổn định, nên cưng chiều mức, ảnh hưởng môi trường không lành mạnh, dẫn đến nhiều ĩ lại em Bên cạnh nhiều bậc phụ huynh cho rằng, hoạt động ngồi lên lớp, khơng quan trọng… Trước chủ quan, hàng năm thân có đầu tư cho kế hoạch hoạt động thiếu khoa học Chưa mạnh dạn tham mưu, đề xuất với lãnh đạo quyền địa phương, với Ban giám hiệu hoạt động Thiếu kiểm tra, nhắc nhở thường xuyên, công tác bồi dưỡng, tập huấn cho thiếu nhi chưa vào chiều sâu, không đáp ứng đổi chung giáo dục toàn diện cho học sinh Ngại thay đổi hình thức, phương pháp hoạt động phù hợp nhằm lơi kéo nhi đồng tự giác tham gia tích cực Cơng tác vận động xã hội hóa gặp nhiều khó khăn, quan tâm chưa sâu sắc Hội đồng đội sở, quyền địa phương phận phụ huynh học sinh Đội ngũ phụ trách khơng có khiếu, thiếu bồi dưỡng, tập huấn chu đáo, học sinh ngại tham gia, nhàm chán, có nhiều quan niệm xem nhẹ cơng tác hoạt động ngồi dẫn đến hoạt động hiệu quả, chưa đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục toàn diện cho học sinh Bên cạnh đó, tình hình tổ chức sinh hoạt Sao nhi đồng theo chủ điểm tháng Liên đội trường năm qua có nhiều cố gắng đạt thành định song tồn tại, yếu mà nguyên nhân cụ thể là: Thứ là, mục đích, ý nghĩa tầm quan trọng Sao nhi đồng – Đội hậu bị Đội TNTP Hồ Chí Minh chưa anh chị phụ trách Sao, giáo viên chủ nhiệm Đội nhi đồng nhận biết đầy đủ Sao nhi đồng tập thể thành viên Liên đội song đặc điểm tâm sinh lý nhận thức Đội bắt đầu phong trào hoạt động Sao nhi đồng chưa sơi nên quan tâm, lưu ý Đây nguyên nhân làm hạn chế hoạt động Sao nhi đồng nói riêng hoạt động Liên đội nói chung Thứ hai là, công tác lựa chọn Đội viên phụ trách Sao cịn nặng phân cơng nhiệm vụ cho Đội viên, chưa Đội viên phát huy ý thức trách nhiệm tính tự giác, tiên phong Đội Mặt khác công tác tổ chức bồi dưỡng, giúp đỡ cho Phụ trách Sao cịn gặp khơng khó khăn việc xử lý tình tổ chức sinh hoạt Sao Thứ ba là, công tác theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ cho Đội viên phụ trách Sao giáo viên chủ nhiệm Đội nhi đồng, giáo viên TPT Đội chưa sâu sát, chưa kịp thời động viên, khen thưởng, tuyên dương cho Đội viên phụ trách Sao tập thể Sao tốt để tạo hưng phấn cho Đội viên phụ trách Sao thành viên Sao thi đua học tập, rèn luyện Tuy nhiên năm gần đây, nhờ quan tâm quyền địa phương, Hội đồng đội sở Đặc biệt quan tâm Ban gián hiệu nhà trường nhiệt tình giáo viên chủ nhiệm lớp kịp thời hỗ trợ, quan tâm giúp đỡ hoạt động nhi đồng đạt hiệu Trong thời gian 14 năm làm TPT Đội suy nghĩ tìm tịi, học hỏi đồng nghiệp trước, tài liệu có liên quan hoạt động nhi đồng đạt hiệu Lúc đảm trách công việc này, lo lắng, tổ chức hoạt động để lôi cuốn, thu hút em nhi đồng toàn trường vào tham gia sinh hoạt Nhưng đạo Hội đồng đội huyện, giúp đỡ nhiệt tình anh chị TPT Đội có nhiều năm kinh nghiệm, kết hợp với tìm tịi, học hỏi thân, tơi phần thực tốt cơng tác học hỏi nhiều kinh nghiệm quí báu Do từ đầu năm học xây dựng kế hoạch hoạt động sinh hoạt theo tháng, tuần, có phê duyệt BGH trường Nội dung, chương trình hoạt động trường, dựa theo nội dung hướng dẫn hoạt động sinh hoạt Hội đồng đội huyện, đồng thời bổ sung thêm vào nội dung mang tính thực tiễn đơn vị phụ trách, nhằm đáp ứng nhu cầu tâm lí em Chính thế, thân tơi tự tin với nhũng tổ chức hoạt động sinh hoạt nhi đồng 3.2 Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến Qua việc tham gia nghiên cứu đề tài nhằm giúp thân nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ cơng tác thân, dịp để trao đổi, học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp Nhằm áp dụng có hiệu hoạt động cơng tác ngồi lên lớp, giúp em nhi đồng nhà trường ham thích hoạt động tự giác tham gia hoạt động sinh hoạt cách tích cực Đặc biệt giúp cho em thực tốt điều Bác Hồ dạy trở thành ngoan trị giỏi, Đội TNTP Hồ Chí Minh, đáp ứng nhu cầu đổi toàn diện ngành giáo dục Thông qua việc thực nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm, thân nhận thấy có điểm bật đem lại nhiều kết năm qua, tham mưu, phối hợp chặt chẽ, thường xuyên với Hội đồng đội sở, Ban giám hiệu, giáo viên chủ nhiệm lớp nhi đồng đặc biệt lựa chọn đội ngũ phụ trách đầu năm học với chọn lọc nội dung, hình thức hoạt động sôi nổi, mạnh dạng thay đổi phương pháp hoạt động phù hợp với tâm lí em thiếu nhi Thường xuyên theo dõi, kiểm tra, nhắc nhở, động viên em hoạt động Tập trung bồi dưỡng, tập huấn công tác sinh hoạt hàng tuần cho đội ngũ phụ trách sao…Kết hợp cách sáng tạo Thông tư 30 việc nhận xét, đánh giá hoạt động em Gần 14 năm thực công tác Đội phong trào thiếu nhi, thân giáo viên TPT Đội, đúc kết số kinh nghiệm việc tổ chức hoạt động sinh hoạt nhi đồng sáng kiến kinh nghiệm, xin đưa số ý để tham khảo Để thực tốt công tác sinh hoạt nhi đồng, người giáo viên TPT Đội cần thực bước sau đây: * Bước 1: Là giáo viên TPT Đội phải nắm tồn chương trình, nội dung, kế hoạch hoạt động sinh hoạt nhi đồng theo chủ điểm tháng, năm học Hội đồng đội Trung ương đề đồng thời nắm rõ kế hoạch Hội đồng đội tỉnh, huyện tình hình thực tế nhi đồng nhà trường nơi đảm trách Đẩy mạnh việc tìm hiểu thơng qua báo, đài, thơng tin đại chúng, mơ hình hay vấn đề sinh hoạt nhi đồng Tổng phụ trách Đội xây dưng kế hoạch thành lập Ban phụ trách Đội, tham mưu Hội đồng đội sở, Ban giám hiệu nhà trường để có đạo kịp thời từ đầu năm học, phối hợp với ban ngành đoàn thể, giáo viên phụ trách, đội phụ trách, Đoàn, Đội, bậc cha mẹ học sinh nhằm hỗ trợ cho hoạt động sinh hoạt đạt hiệu cao Ban phụ trách Đội trường Tiểu học, Hiệu trưởng trưởng ban phải tổ chức cho ban phụ trách Đội nhà trường học tập, quán triệt đầy đủ ý nghĩa, mục đích chức nhiệm vụ thành viên ban phụ trách Đội cơng tác xây dựng Đội vững mạnh; có nhận thức đắn Sao nhi đồng – lực lượng hậu bị Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh, từ đóng góp cơng sức quan tâm đặc biệt đến tổ chức sinh hoạt Sao nhi đồng theo chủ điểm tháng Đây biện pháp trước tiên có ý nghĩa đặc biệt quan trọng Sao nhi đồng “mầm móng vững chắc” để phát triển Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh Mặt khác, tổ chức Sao nhi đồng sinh hoạt theo chủ điểm tháng thực chất phương pháp dạy học tích hợp vừa hình thành ý thức tập thể, ý thức tổ chức kỷ luật vừa thông qua chủ điểm tháng để giáo dục đạo đức hình thành nhân cách cho học sinh vừa tạo hội cho học sinh tiếp xúc, giao lưu với bạn bè nhóm để nâng cao chất lượng học tập, sinh hoạt * Bước 2: Ngay nhận kế hoạch từ Hội đồng đội huyện, giáo viên TPT Đội cần nên tiến hành lập kế hoạch hoạt động theo tình hình thực tế trường, thông qua Ban gián hiệu Triển khai công tác hoạt động cho toàn hội đồng giáo viên tất em học sinh, Đội viên toàn trường nắm để hỗ trợ thực Trong kế hoạch cần thể rõ người hỗ trợ, phụ trách mãng sinh hoạt sao, để có hỗ trợ nhiệt tình của giáo viên phụ trách * Bước 3: Để việc sinh hoạt nhi đồng hoạt động tốt, cần phải có đội ngũ phụ trách thật giỏi Do việc lựa chọn phụ trách cần tiến hành theo tiêu chuẩn sau: - Là phụ trách sao, phải ln nhiệt tình hoạt động, có hồn cảnh thuận lợi nhà gần trường học - Khả diễn đạt tốt, có khiếu văn nghệ, thể dục thể thao, sinh hoạt tập thể… - Có học lực từ trở lên, mạnh dạn trước đám đông, ham học hỏi, yêu mến em nhi đồng, có uy tín ham thích, tự giác hoạt động sinh hoạt nhi đồng, nên chọn em đội viên khối năm * Bước 4: Công tác tập huấn bồi dưỡng phụ trách sao: giáo viên TPT Đội lên kế hoạch, soạn sẵn nội dung sinh hoạt tháng, cho phụ trách chép lại toàn nội dung sinh hoạt theo chủ điểm tháng, theo lớp nhi đồng riêng biệt, từ lớp đến lớp - Giáo viên TPT sinh hoạt mẫu cho em quan sát, lĩnh hội bước tiến hành sinh hoạt Sau cho em thực hành rút kinh nghiệm để kịp thời sửa chữa thiếu sót cần thiết - Giáo viên TPT cần yêu cầu em phụ trách phải học thuộc bước tiến hành tiết sinh hoạt để khỏi bị lẫn lộn thứ tự bước trình sinh hoạt - Cho phụ trách gặp gỡ nhi đồng để sinh hoạt thử TPT, giáo viên phụ trách lớp nhi đồng theo dõi uốn nắn kịp thời khuyết điểm để giúp cho em hoàn thiện tiết sinh hoạt khố Đây việc cần phải thực nghiêm túc thường xuyên, tháng lần Ngoài giáo viên TPT Đội cần phải theo dõi xuyên suốt sinh hoạt hàng tuần để nhằm phát tài để bồi dưỡng khiếu cho em nhằm tham gia hội thi phụ trách giỏi cấp đạt hiệu * Bước 5: Đối với lớp nhi đồng Sau tuần khai giảng năm học, tiến hành thành lập nhi đồng khối lớp đồng thời củng cố lại nhi đồng khối 2; có từ năm trước Phân cơng giới thiệu phụ trách sao, cho nhi đồng gặp gỡ phụ trách Đối với phụ trách khối 1, cần chọn em phụ trách có lực sinh hoạt tập thể, hiểu tâm lí em nhi đồng, thường phụ trách nữ Bầu trưởng sao: giáo viên TPT nên lựa chọn em học sinh giỏi, giọng nói to, rõ, có khả tham gia sinh hoạt tập thể, mạnh dạn, ham thích sinh hoạt để làm trưởng Chia sao: Mỗi từ đến 10 em, tuỳ theo tình hình thực tế trường số lượng lớp Đặt tên sao: Đặt tên không phần quan trọng nhằm giúp cho em dễ nhớ yêu thích tên mình, thường đặt tên theo đức tính như: Sao Đồn kết, chăm chỉ, ngoan ngỗn… * Bước 6: Là bước quan trọng, nhi đồng lớp 1, đầu năm việc lĩnh hội hát nhi đồng “Nhanh bước nhanh nhi đồng” lời hứa nhi đồng điều Bác Hồ dạy khó khăn Do giáo viên TPT cần có thời gian gặp gỡ riêng để dạy cho em học thuộc lớp vấn đề trên, chậm tuần, để em bước vào tham gia sinh hoạt dễ dàng Tuy nhiên, tổ chức sinh hoạt Sao nhi đồng theo chủ điểm tháng hoạt động giáo dục có kế hoạch, có mục tiêu, có yêu cầu cụ thể song người hướng dẫn người hướng dẫn cá thể nhỏ tuổi chưa có nhiều kinh nghiệm tổ chức thực chắn bước đầu gặp khơng khó khăn trở ngại dù tập huấn, lên lớp mẫu, lên lớp thử … giáo viên phụ trách Đội nhi đồng, giáo viên – TPT Đội phải đặc biệt quan tâm giúp đỡ, tư vấn … cho đội viên phụ trách Sao tự tin thực tốt nhiệm vụ tổ chức sinh hoạt Sao nhi đồng theo chủ điểm tháng chất lượng, hiệu cao * Bước 7: Giáo viên TPT Đội cần theo dõi kiểm tra, nhắc nhở suốt trình hoạt động Đặc biệt lực lượng đội phụ trách sao, cần lưu ý với em giấc lịch hoạt động thái độ, ăn mặc sinh hoạt Sau tháng cần họp rút kinh nghiệm, biểu dương cá nhân làm tốt, đồng thời động viên, nhắc nhở cá nhân chưa thực Tổ chức cho em tham gia Hội thi phụ trách giỏi vịng trường (nếu có điều kiện tổ chức năm lần) cuối học kì Tổ chức kiểm tra, biểu dương, khen thưởng thích đáng nhằm khích lệ tinh thần hoạt động em Trên giải pháp mang lại hiệu cao, cơng tác hoạt động ngồi lên lớp, mà đặc biệt công tác sinh hoạt nhi đồng năm qua Bản thân khẳng định rằng, việc tổ chức hoạt động sinh hoạt nhi đồng, có thu hút đơng đảo em vào tham gia sinh hoạt mang lại hiệu cao, vai trị trách nhiệm giáo TPT Đội quan trọng Chính nhờ kết hợp đồng với tổ chức như: Ban giám hiệu, giáo viên chủ nhiệm lớp, Đoàn, Đội, Hội đồng đội sở đội phụ trách nhà trường, với thay đổi hình thức hoạt động hàng năm theo tình hình thực tế năm học khác nhau, nhằm để đạt mục đích cho hoạt động sinh hoạt nhi đồng tiểu học 3.3 Khả áp dụng giải pháp: Đây sáng kiến, thân áp dụng vào hoạt động công tác sinh hoạt nhi đồng trường học năm qua Tương lai thân vận dụng đề tài để phục vụ cho công tác hoạt động ngồi lên lớp năm học tới lúc bổ sung khuyết điểm kinh nghiệm để phù hợp với đổi mới, phát triển toàn diện giáo dục đất nước ta Đặc biệt công tác sinh hoạt nhi đồng tiểu học 3.4 Hiệu quả, lợi ích thu dự kiến thu được áp dụng giải pháp Thực tế, hoạt động sinh hoạt nhi đồng trường năm qua vào nề nếp, hoạt động sôi nổi, thu hút toàn nhi đồng nhà trường tham gia hoạt động tích cực, em nhi đồng chăm, ngoan hơn, chất lương mặt giáo dục nâng lên theo năm học Hàng năm qua việc kiểm tra, đánh giá hoạt động đạt hiệu đáng trân trọng Kết qua lần tham gia hội thi cấp huyện, đạt giải cao, có giải huyện hoạt động nhi đồng Đây thành đạt từ kinh nghiệm hoạt động lên lớp đơn vị nhà trường năm qua Tôi tin tưởng rằng, phát huy sáng kiến kinh nghiệm này, đem lại hiệu cao công tác hoạt động tiểu học Đặc biệt hoạt động sinh hoạt nhi đồng vào năm học Tuy nhiên sáng kiến không tránh khỏi thiếu sót, mong góp ý chân thành Ban giám khảo tất bạn ... thân giáo viên TPT Đội, đúc kết số kinh nghiệm việc tổ chức hoạt động sinh hoạt nhi đồng sáng kiến kinh nghiệm, xin đưa số ý để tham khảo Để thực tốt công tác sinh hoạt nhi đồng, người giáo viên... Tôi tin tưởng rằng, phát huy sáng kiến kinh nghiệm này, đem lại hiệu cao công tác hoạt động tiểu học Đặc biệt hoạt động sinh hoạt nhi đồng vào năm học Tuy nhiên sáng kiến không tránh khỏi thiếu... nhiều quan niệm xem nhẹ cơng tác hoạt động dẫn đến hoạt động hiệu quả, chưa đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục tồn diện cho học sinh Bên cạnh đó, tình hình tổ chức sinh hoạt Sao nhi đồng theo chủ điểm tháng