skkn biện pháp thực hành nghi thức đội đạt hiệu quả cao trong trường tiểu học

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc MÔ TẢ SÁNG KIẾN Mã số:…………………………………… Tên sáng kiến: Biện pháp thực hành nghi thức Đội đạt hiệu cao trường Tiểu học Lĩnh vực áp dụng: Thực hành nghi thức Đội trường Tiểu học Mô tả chất sáng kiến 3.1 Tình trạng giải pháp biết - Hiện trạng trước áp dụng giải pháp mới: Nghi thức Đội phương tiện giáo dục Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh Với quy định biểu ngôn ngữ, hình thức tượng trưng, thủ tục, nghi lễ đội ngũ, nghi thức Đội góp phần mạnh mẽ vào việc xây dựng phương pháp giáo dục toàn diện, mang nét đặc trưng Đội Trong đó, bật ý thức tổ chức kỉ luật, tư thế, tác phong tinh thần tập thể cho đội viên, tạo vẻ đẹp tính nghiêm chỉnh, nghi thức Đội tiến hành thường xuyên hoạt động rèn luyện Đội để tạo thành thói quen, nề nếp tốt cho đội viên tổ chức Đội từ góp phần quan trọng việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trường tiểu học Hướng dẫn để em thực tốt yêu cầu nghi thức Đội giúp cho em hiểu rõ về tổ chức Đội, đồng thời giáo dục toàn diện tất mặt giáo dục đạo đức, kĩ sống, ý thức trách nhiệm thái độ học tập Việc tiến hành giáo dục nghi thức Đội đòi hỏi phải có tính thuyết phục cao, tính nghiêm túc, tính xác thống Có làm cho nghi thức Đội trở thành nhu cầu thực đội viên tập thể Đội Tuy nhiên, đa số giáo viên tổng phụ trách đội từ giáo viên chủ nhiệm lớp chuyển sang làm công tác phụ trách đội, nên gặp nhiều khó khăn lúng túng khâu tổ chức vui chơi, sinh hoạt theo chủ điểm tuần tháng, chưa có phối hợp với giáo viên chủ nhiệm nên ảnh hưởng đến việc tổ chức cho em Sân tập hạn chế nên giáo viên tổng phụ trách đội thường xuyên cho em thực hành nghi thức Đội lớp học hay vào ngày thứ bảy Giáo viên tổng phụ trách đội tổ chức thực hành hướng dẫn động tác chưa sâu, chưa cụ thể hướng dẫn vài lần chuyển sang động tác khác Trong trình hướng dẫn thực hành động tác lại nhanh, nhiều em đội viên không quan sát kịp Qua khảo sát kiểm tra chuyên hiệu nghi thức Đội vào năm học 2011 – 2012: Đội viên đạt nghi thức đội 79% Đội viên đạt chuyên hiệu 80% Cháu ngoan Bác Hồ 80% Học lực: giỏi đạt 53,3%; đạt 33,7%; trung bình 8,0%; yếu Hạnh kiểm đạt 100% Do tổ chức rèn kĩ thực hành nghi thức Đội cho đội viên trường Tiểu học cần thiết - Ưu điểm giải pháp cũ: Nghi thức Đội tiến hành thường xuyên hoạt động nhà trường từ hình thành thói quen nền nếp tốt cho người đội viên Qua việc rèn kĩ thực hành nghi thức Đội cho đội viên giúp giáo viên tổng phụ trách đội hiểu sâu sắc về hoạt động Đội, về hoạt động mang tính giáo dục đội nắm phương pháp tổ chức hoạt động, thành thạo về nghi thức Đội để hướng dẫn em thực tốt yêu cầu đội viên Nghi thức Đội góp phần hình thành cho em đội viên mà trước hết giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật tinh thần trách nhiệm trước tập thể, tạo nên tình cảm gắn bó đoàn kết, thương yêu giúp đỡ tiến Thực hành nghi thức Đội tạo thành thói quen, nền nếp tốt sinh hoạt ngày cho tập thể cá nhân đội viên như: Biết cách ăn mặc đẹp, gọn gàng, sẽ, học vào lớp thuộc lớp hiểu bài, tạo cho em mạnh dạn học tập có ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học đẹp, ngăn nắp, chăm sóc xanh tạo cảnh quan nhà trường xanh đẹp, góp phần thực tốt phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực - Hạn chế giải pháp cũ: Bên cạnh kết đạt việc thực hành nghi thức Đội số đội viên chưa nắm vững yêu cầu đội viên, đến động tác đội hình, đội ngũ Nhiều đội viên nhút nhát, sợ không dám thực động tác, chưa có ý thức tốt, tinh thần tự giác luyện tập chưa cao 3.2 Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến: 3.2.1 Mục đích giải pháp Đề tài nhằm mục đích chia sẻ kinh nghiệm với bạn đồng nghiệp nhằm nâng cao hiệu thực hành nghi thức Đội trường tiểu học Qua thực đề tài giúp cho đội viên thực hành tốt nghi thức đội trường Tiểu học từ nâng cao nghiệp vụ công tác Đội phong trào thiếu nhi cho giáo viên tổng phụ trách đội Góp phần tạo môi trường học tập thân thiện, tích cực, lành mạnh giúp nâng cao chất lượng học tập cho đội viên, học sinh Đề tài viết qua việc tích lũy kinh nghiệm thời gian làm công tác Đội áp dụng trình công tác 3.2.2 Nội dung giải pháp - Tính mới, khác biệt giải pháp so với giải pháp cũ: Trước tiến hành hướng dẫn nghi thức Đội thân tập trung đội viên ban huy Nhận thấy hiệu chưa cao mạnh dạn đưa phương pháp như: Đổi phương pháp lựa chọn đội viên ưu tú vào ban huy đội Đổi phương pháp bồi dưỡng ban huy Đổi phương pháp hướng dẫn thực hành nghi thức Đội Phát huy tính tích cực đội viên - Các giải pháp thực hiện: + Giải pháp 1: Đổi phương pháp lựa chọn đội viên vào ban huy đội: Lựa chọn tốt ban huy điều kiện có tính quyết định cho chất lượng hoạt động Đội nói chung thực hành nghi thức Đội nói riêng Bởi vì: Ban huy hạt nhân phong trào, đầu tàu lôi kéo, lực lượng nòng cốt chỗ dựa tin cậy người tổng phụ trách đội Vai trò ban huy Đội chiếm vị trí hết sức quan trọng, để có ban huy đội giỏi tổng phụ trách phụ trách chi đội phải giúp cho tập thể đội viên ưu tú, giỏi nhất, tín nhiệm để bầu vào ban huy đội, đáng ý liên đội trưởng, chi đội trưởng Có thế ban huy đội thật “Thủ lĩnh” tập thể Muốn người phụ trách cần phải nêu tiêu chuẩn ban huy đội để đội viên lựa chọn thủ lĩnh Một số để lựa chọn đội ngũ ban huy liên, chi đội Căn theo điều lệ Đội về công tác tổ chức Đội Căn vào yêu cầu khả để lựa chọn ban huy phù hợp với tình hình Căn vào yêu cầu chất lượng lực chung cần có ban huy: có đạo đức tốt, kết học tốt, gương vượt khó để bạn noi theo, đội viên tập thể đội tin yêu phục tùng, huy hoạt động tập thể Và đặc biệt người huy đội phải có lòng đam mê hoạt động Đội khả tập hợp bạn để tổ chức hoạt động Đội + Giải pháp 2: Bồi dưỡng ban huy đội: Bồi hưỡng ban huy việc làm thường xuyên, cần thiết quan trọng người phụ trách, ban huy yếu tố quyết định chất lượng hoạt động Đội Bồi dưỡng ban huy phát huy mặt mạnh sẵn có em, đồng thời khơi dậy tiềm tiềm ẩn em Bồi dưỡng ban huy nhiệm vụ quan trọng, phụ trách đội nắm vững nội dung cần bồi dưỡng cho ban huy cấp là: - Bồi dưỡng phương pháp công tác ban huy: Trước tiên bồi dưỡng cách ghi chép biên bản, sổ sách đội, báo cáo Phương pháp tổ chức họp ban huy đội Xây dựng kế hoạch (theo chủ đề, kế hoạch tháng, kế hoạch tuần) Phương pháp tổ thức điều khiển sinh hoạt đội, hoạt động tập thể - Bồi dưỡng kỹ tổ chức điều hành ban huy: Các thủ tục nghi lễ Đội Cách tập hợp điều khiển buổi sinh hoạt đội Cách điều khiển, tổ chức Cách hướng dẫn chi đội hoạt động thực nghi thức Đội, vui chơi văn nghệ tập thể - Bồi dưỡng tác phong ban huy: Bồi dưỡng khả tổ chức quản lý cách toàn diện, khoa học Bồi dưỡng ban huy trở thành cán mẫu mực, có kỹ năng, có uy tín tập thể - Bồi dưỡng kỹ nghiệp vụ Đội: Nghi thức phương pháp hướng dẫn nghi thức Các phương pháp tổ chức trò chơi, tập hát, dạy múa + Giải pháp 3: Đổi phương pháp hướng dẫn thực hành nghi thức Đội Phát huy tối đa tính tự quản ban huy liên đội, chi đội, hướng dẫn tạo điều kiện cho em thể lực điều hành tập thể - Về nghi thức phương pháp hướng dẫn nghi thức: Công tác chuẩn bị Tài liệu hướng dẫn Phải nắm thật vững nghi thức Đội, hiểu mục đích, tác dụng nghi thức Chuẩn bị nội dung cần hướng dẫn Chọn phương pháp truyền đạt hợp lý giúp em dễ hiểu nắm bắt nhanh Phương tiện chuẩn bị cho buổi hướng dẫn Tác phong hướng dẫn vui vẻ, lời nói động tác phải rõ ràng, mạch lạc, lệnh hô, đệm dứt khoát - Hướng dẫn nghi thức Đội: Bước 1: Tập hợp đội hình Bước 2: Giáo viên làm mẫu để em quan sát nhận xét Bước 3: Hướng dẫn em làm động tác đó, động tác thực lần để em ghi nhớ Bước 4: Chia nhóm để tập luyện, người hướng dẫn quan sát uốn nắn Bước 5: Kiểm tra đánh giá kết quả: Kinh nghiệm cho thấy hướng dẫn động tác phải hướng dẫn kĩ cho học sinh tập luyện nhiều lần em ghi nhớ tốt thực tốt động tác Khi thực hành nghi thức Đội giáo viên tổng phụ trách đội phải nắm vững yêu cầu đội viên, yêu cầu về nghi thức Đội, đồng thời hướng dẫn rõ ràng mạch lạc, thao tác, động tác phải xác Mỗi đội viên tham gia thực hành nghi thức Đội em phải có sổ tay ghi chép hoạt động, theo dõi thực hành cần mạnh dạn trao đổi Những động tác chưa nắm hay thực hành chưa phải hỏi thực hành Giáo viên tổng phụ trách đội cần tập trung ý đội viên thực động tác chưa cần cho em tập lại nhiều lần Đội viên phải chuyên cần tham gia đầy đủ buổi thực hành nghi thức Đội, hạn chế vắng mặt + Giải pháp 4: Phát huy tính tích cực đội viên: Khi luyện tập giáo viên tổng phụ trách đội cần khuyến khích cho đội viên chi đội tập làm người huy để em có hội hô lệnh, điều khiển chi đội thực hành nghi thức Đội, điều làm cho em thích thú Nghi thức Đội phương tiện giáo dục toàn diện tổ chức Đội Đặc trưng bật nghi thức Đội thông qua biểu trưng, ngôn ngữ, lời nói nghi lễ, thủ tục để giáo dục em Do phải mang tính thống nhất, xác sinh hoạt tập thể luyện tập Đối với người hướng dẫn nghi thức Đội: Phương pháp tiếp cận, tìm hiểu gần gũi đội viên, bồi dưỡng, phát huy vai trò tự quản đội, tuyên truyền, nêu gương, thực hành, thuyết trình kết hợp với trực quan (làm mẫu, quan sát), thực hành luyện tập, tập thể cách chia nhóm, thực hành ôn tập, kiểm tra, đánh giá, tổ chức thực hành thi nghi thức Đội Đối với giáo viên tổng phụ trách đội: phải có đạo đức, tư cách, gương mẫu cho em noi theo Có khiếu công tác tuyên truyền vận động, thuyết phục, nhạy bén giao tiếp, linh hoạt tình Biết số môn khiếu hát, múa, đàn số môn thể thao,… Có kiến thức sư phạm, chịu khó đọc sách để tiếp thu kiến thức Đặc biệt em học sinh, đội viên, xem em người bạn, người em mình, để gần gũi, giúp đỡ em Đối với đội viên học tập phải có thái độ đắn, nghiêm túc kiên trì luyện tập Biết hát số hát truyền thống về Đội, về Bác Hồ, kể chuyện, múa,…Có trang phục cá nhân gọn gàng, sẽ, khăn quàng đầy đủ đến lớp sinh hoạt nghi thức Đội Để giúp đội viên học tập thực hành nghi thức Đội đạt hiệu cao người giáo viên tổng phụ trách đội phải tổ chức nhiều hình thức thật phong phú, hấp dẫn nhằm lôi em, cần lồng ghép số hình thức như: Thi nghi thức Đội, thi huy đội giỏi, hái hoa dân chủ, tổ chức trò chơi dân gian rồng rắn lên mây, nhảy bao bố, kéo co, kéo mo cau…Các hát, điệu dân ca, sưu tầm tranh ảnh về Bác Hồ, về đội viên, thi vẽ tranh theo chủ đề Đồng thời hướng dẫn nghi thức Đội cho em thiếu nhi độ tuổi khác phụ trách đội không nóng vội, phải có thái độ ôn tồn, hoà nhã, vui vẻ dứt khoát Nghi thức Đội phải thực theo quy trình từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp… Phải hướng dẫn cho em nhận thức ý nghĩa, tầm quan trọng biểu trưng nghi thức Đội, kĩ người đội viên chuyển sang động tác phối hợp phức tạp cá nhân tập thể 3.3 Khả áp dụng giải pháp: Với nội dung giải pháp nêu nghĩ anh chị tổng phụ trách đội tâm huyết đều thực về thực hành nghi thức Đội trường Tiểu học nhằm nâng cao hoạt động Đội giáo dục toàn diện cho đội viên Tôi xin giới thiệu với bạn đồng nghiệp để nghiên cứu, triển khai sâu rộng liên đội trường Tiểu học toàn huyện, toàn tỉnh 3.4 Hiệu quả, lợi ích thu áp dụng giải pháp: Được quan tâm ngành đoàn thể, Ban giám hiệu nhà trường tạo điều kiện cho hoạt động tốt việc thực hành nghi thức Đội liên đội có kế hoạch bồi dưỡng ban huy thường xuyên từ giúp cho em đội viên thực tốt hoàn thành tốt vai trò lớp liên đội Sau áp dụng phương pháp yêu cầu về thực hành nghi thức Đội đem lại hiệu tích cực qua hội thi nghi thức đội cấp Đối với đội viên học tập thực hành nghi thức Đội, có thái độ đắn, nghiêm túc biết kiên trì học tập, trang phục cá nhân, đầu tóc, quần áo, tác phong có nhiều thay đổi, gọn gàng, nhanh nhẹn Đặc biệt nâng cao hiểu biết em về hoạt động Đội thu hút tham gia luyện tập nghi thức Đội nhiệt tình Ngoài tổ chức hoạt động lên lớp như: Thăm di tích, giáo dục kỹ sống, hướng dẫn đội viên cách tiết kiệm lượng, ca múa tập thể, trò chơi dân gian… Lựa chọn, tập huấn ban huy liên chi đội, tổ chức thi nghi thức Đội, thi huy đội giỏi phụ trách giỏi, hái hoa dân chủ Hoạt động kiểm tra, công nhận chuyên hiệu chương trình rèn luyện đội viên chương trình dự bị đội viên, kiểm tra tất đội viên qua thi nghi thức Đội, lựa chọn đội viên tiêu biểu, xuất sắc để khen thưởng, động viên Qua hai năm áp dụng giải pháp trên, tiến hành khảo sát kiểm tra chuyên hiệu nghi thức Đội vào năm học 2013 - 2014 đạt số kết đáng phấn khởi như: Đội viên đạt chuyên hiệu nghi thức Đội 98,7% Đội viên đạt chuyên hiệu 98,7 % Cháu ngoan Bác Hồ 98,7 % Học lực: giỏi đạt 70,7%; đạt 27,0%; trung bình đạt 2,3% yếu Hạnh kiểm đạt 100% Kiểm tra chuyên hiệu nghi thức Đội năm học 2014 - 2015: đạt 99,5% Thực tiêu năm học 2012 -2013; 2013-2014; 2014-2015 TT Tên nội dung Phát triển Đội Thi nghi thức Đội Kết đội viên đạt chất lượng 2012-2013 86,7% 98,0% 2013-2014 88,4% 98,7 61,1 % 70,7 % 2014-2015 92,2% 99,5% mặt giáo dục: - Học lực : + Giỏi + Khá 28,1 % 27,0 % + Trung bình 11,8 % 2,3 % + Yếu 0% 0% - Hạnh kiểm : Đạt 100% 100% Chương trình dự bị đội viên chương trình rèn luyện đội viên: TT Tên nội dung Sao cháu ngoan Bác Hồ Đội viên đạt chuyên hiệu Cháu ngoan Bác Hồ Chi đội mạnh Chấm điểm giao ước thi đua Liên đội mạnh Danh hiệu thi đua cuối năm 2012-2013 98,5% 98,3% 98,1% 93,3% 98,1% Cấp tỉnh GV giỏi huyện 2013-2014 99,2% 98,7% 98,7% 93,3% 114,2% Cấp tỉnh GV giỏi Tỉnh CSTĐCS CSTĐCS 2014-2015 99,1% 99,1% 93,3% Trong năm học 2012-2013 Liên đội tham gia tốt hội thi huy Đội - phụ trách giỏi cấp: đạt giải ba giải khuyến khích cấp huyện, đạt giải cấp tỉnh Đặc biệt có em ban huy cấp giấy chứng nhận huy đội giỏi cấp toàn quốc tổ chức thành phố Hồ Chí Minh Liên đội có 12 năm đạt Liên đội mạnh cấp huyện, năm liền đạt Liên đội mạnh cấp tỉnh Như vậy: Thực hành nghi thức Đội có vị trí quan trọng liên đội, góp phần tích cực việc giáo dục nhân cách, đạo đức cho học sinh, tạo hứng thú học tập Hoạt động Đội lực lượng giáo dục thiếu nhà trường giúp cho đội viên có chủ động, tự giác nhắc nhở trình học tập sinh hoạt Với đề tài “Biện pháp thực hành nghi thức Đội đạt hiệu cao trường Tiểu học” góp phần rèn luyện đội viên thực tốt vai trò nhiệm vụ người đội viên, xứng đáng ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ Đề tài áp dụng cho tất liên đội trường Tiểu học hoạt động Đội, giáo viên tổng phụ trách áp dụng theo chủ điểm tháng thực tế đơn vị để đạt kết cao 3.5 Tài liệu kèm theo: Mỏ Cày Nam, ngày 12 tháng năm 2015 10 ... nghi p nhằm nâng cao hiệu thực hành nghi thức Đội trường tiểu học Qua thực đề tài giúp cho đội viên thực hành tốt nghi thức đội trường Tiểu học từ nâng cao nghi p vụ công tác Đội phong trào thiếu... liên đội Sau áp dụng phương pháp yêu cầu về thực hành nghi thức Đội đem lại hiệu tích cực qua hội thi nghi thức đội cấp Đối với đội viên học tập thực hành nghi thức Đội, có thái độ đắn, nghi m... giải pháp trên, tiến hành khảo sát kiểm tra chuyên hiệu nghi thức Đội vào năm học 2013 - 2014 đạt số kết đáng phấn khởi như: Đội viên đạt chuyên hiệu nghi thức Đội 98,7% Đội viên đạt chuyên hiệu