Chương trình y tế quốc gia

LI B TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y KHOA THÁI NGUYÊN N TT U CHƯƠNG TRÌNH Y TẾ QUỐC GIA NHÀ XUẤT BẢN Y HỌC HÀ NỘI - 2007 http://elib.ntt.edu.vn/ CHỦ BIÊN: ThS Nguyễn Thu Hiền THAM GIA BIÊN SOẠN: ThS GVC Mai Đình Đức ThS Nguyễn Thu Hiền ThS Nguyễn Thị Phương Lan ThS Đàm Thị Tuyết N TT U LI B ThS Nguyễn Thị Tố Uyên http://elib.ntt.edu.vn/ LỜI GIỚI THIỆU Môn học "Chương trình y tế quốc gia" đưa vào giảng dạy Trường Đại học Y nhiều năm qua Song việc biên soạn tài liệu dạy học thức cho môn học chưa ý Để đáp ứng yêu cầu học tập sinh viên, hỗ trợ Chương trình hợp tác y tế Việt Nam - Thụy Điển, Bộ Y tế, tập thể giảng viên Bộ môn Y xã hội học Trường Đại học Y khoa Thái Nguyên biên soạn tài liệu "Chương trình y tế quốc gia" dùng cho sinh viên Cuốn tài liệu giúp cho sinh viên nắm vững kiến thức phổ cập chương trình mục tiêu y tế quốc gia triển khai giai đoạn Tài liệu cập nhật thông tin, kiến thức sở phương pháp giảng dạy, học tập theo hướng tích cực giúp sinh viên tự học tự lượng giá Đồng thời tài liệu giúp ích cho đồng nghiệp tham khảo có nhu cầu quan tâm N TT U LI B Tài liệu biên soạn theo chương trình giáo dục ngành học bác sỹ đa khoa hệ quy, dựa sở Chương trình hợp tác y tế Việt Nam Thụy Điểm Văn kiện tiểu dự án CBE, 2003; Chương trình giáo dục dựa vào cộng đồng ban hành theo Quyết định số 272FYK-QĐ ngày 15 tháng năm 2005 Trường Đại học Y khoa Thái Nguyên Bộ môn Y xã hội học Trường Đại học Y khoa Thái Nguyên xin chân thành cảm ơn Vụ Khoa học Đào tạo - Bộ Y tế, Chương trình hợp tác y tế Việt Nam - Thụy Điển, chuyên gia nước giúp đỡ trình biên soạn chỉnh sửa tài liệu Vì lần đầu biên soạn nên không tránh khỏi thiếu sót, mong ý kiến đóng góp đồng nghiệp, bạn sinh viên độc giả để tiếp tục sửa chữa, bê sung nhằm làm cho tài liệu ngày hoàn thiện Xin trân trọng cảm ơn Ban biên soạn http://elib.ntt.edu.vn/ NHỮNG CHỮ VIẾT TẮT AIDS: Hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải người HIV: Virus gây suy giảm miễn dịch người KHHGĐ: Kế hoạch hóa gia đình KST: Ký sinh trùng SD/SXHD: Bệnh sốt Dengue/sốt xuất huyết Dengue SDD: Suy dinh dương TCMR: Tiêm chủng mở rộng TT -GDSK: Truyền thông - Giáo dục sức khỏe UBND: Ủy ban nhân dân B TTYT: Trung tâm y tế N TT YTCS: Y tế sở U VSDT: Vệ sinh dịch tế LI VSATTP: Vệ Sinh an toàn thực phẩm http://elib.ntt.edu.vn/ MỤC LỤC N TT U LI B NHỮNG CHỮ VIẾT TẮT MỤC LỤC HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG TÀI LIỆU MÔN HỌC: CHƯƠNG TRÌNH Y TẾ QUỐC GIA GIỚI THIỆU CÁC CHƯƠNG TRÌNH MỤC TIÊU Y TẾ QUỐC GIA CHƯƠNG TRÌNH PHÒNG CHỐNG SỐT RÉT 17 CHƯƠNG TRÌNH PHÒNG CHỐNG CÁC RỐI LOẠN DO THIẾU IOD 27 CHƯƠNG TRÌNH TIÊM CHỦNG MỞ CỘNG 34 CHƯƠNG TRÌNH PHÒNG CHỐNG PHONG 43 CHƯƠNG TRÌNH PHÒNG CHỐNG LAO 52 CHƯƠNG TRÌNH BẢO VỆ SỨC KHOẺ TÂM THẦN CỘNG ĐỒNG 63 CHƯƠNG TRÌNH PHÒNG CHỐNG SUY DINH DƯỠNG THẺ EM 70 CHƯƠNG TRÌNH BẢO ĐẢM CHẤT LƯỢNG VỆ SINH AN TOÀN THỰC PHẨM 81 CHƯƠNG TRÌNH PHÒNG CHỐNG HIV/AIDS 89 CHƯƠNG TRÌNH PHÒNG CHỐNG SỐT XUẤT HUYẾT 98 HƯỚNG DẪN SINH VIÊN TỰ HỌC, TỰ NGHIÊN CỨU VÀ VẬN DỤNG THỰC TẾ MÔN HỌC 106 HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ MÔN HỌC 106 ĐÁP ÁN 108 TÀI LIỆU THAM KHẢO 114 http://elib.ntt.edu.vn/ HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG TÀI LIỆU Cuốn tài liệu biên soạn dùng cho sinh viên năm thứ ba chương trình đào tạo bác sỹ đa khoa hệ sáu năm Tài liệu giới thiệu chương trình chi tiết môn học' nội dung học nhằm giúp cho sinh viên tìm hiểu kiến thức phổ cập chương trình mục tiêu y tế quốc gia triển khai trong.giai đoạn Trước bắt đầu môn học, sinh viên cần đọc phần chương trình chi tiết để có cách nhìn tổng quát mục tiêu nội dung cần thiết môn học Đây sở đe sinh viên xác định phương pháp xếp thời gian học tập cho phù hợp Mỗi học có cấu trúc sau: - Mục tiêu - Nội dung B - Tự lượng giá LI - Hướng dẫn sinh viên tự học, tự nghiên cứu vận dụng thực tế N TT U Khi đọc học, sinh viên cần đọc kỹ mục tiêu học, hiểu rõ mục tiêu giúp sinh viên đọc phần nội dung cách chủ động Phần nội dung học giới thiệu kiến thức môn học Khi đọc phần này, sinh viên cố gắng tìm kiếm thông tin để trả lời cho mục tiêu học, sinh viên cần đánh dấu ghi lại phần chưa hiểu rõ, đề nghị hỏi giảng viên để giải đáp để thảo luận buổi học Sinh viên cần đọc phần hướng dẫn sinh viên tự học, tự nghiên cứu vận dụng thực tế để tự chọn cho phương pháp học tập tốt cho học Sau học, sinh viên phải tự giác tự trả lời câu hỏi lượng giá trước xem đáp án phần cuối tài liệu Chúc bạn sinh viên thành công học tập http://elib.ntt.edu.vn/ MÔN HỌC: CHƯƠNG TRÌNH Y TẾ QUỐC GIA Đối tượng đào tạo: Ngành học bác sỹ đa khoa hệ quy sáu năm Số đơn vị học trình: Tổng số: 1/0 Lý thuyết: Thực hành: Số tiết: Tổng sô 15 Lý thuyết: 15 Thực hành: Số lần kiểm tra: Số lần thi: Thời gian thực hiện: Học kỳ VI năm thứ ba MỤC TIÊU Sau kết thúc môn học, sinh viên có khả năng: Trình bày mục tiêu, giải pháp chung cua ngành y tến đê thực chương trình mục tiêu y tế quốc gia B Trình bày mục tiêu định hướng giải pháp chuyên môn kỹ thuật chương trình mục tiêu y tế quốc gia STT N TT NỘI DUNG U LI Nhận thức tầm quan trọng việc thực chương trình mục tiêu y tế quốc gia chiến lược chăm sóc bảo vệ sức khoẻ nhân dân Tên học Số tiết lý thuyết Giới thiệu chương trình mục tiêu y tế quốc gia Chương trình phòng chống sốt rét chương trình phòng chống rối loạn thiếu hụt iod Chương trình tiêm chủng mở rộng Chương trình phòng chống phong chương trình phòng chống lao ' chương trình bảo vệ sức khoẻ tâm thần cộng đồng Chương trình phòng chống suy dinh dưỡng trẻ em Chương trình bảo đảm chất lượng vệ sinh an toàn thực phẩm 10 chương trình phòng chống HIV/AIDS 11 Chương trình phòng chống sốt xuất huyết http://elib.ntt.edu.vn/ 15 N TT U LI B Tổng số http://elib.ntt.edu.vn/ GIỚI THIỆU CÁC CHƯƠNG TRÌNH MỤC TIÊU Y TẾ QUỐC GIA MỤC TIÊU Sau học xong này, sinh viên có khả năng: Liệt kê tên chương trình mục tiêu y tế quốc gia triển khai Trình bày mục tiêu chung ngành y tến giải pháp đế thực chương trình mục tiêu y tế quốc gia Mở đầu LI B Ngay từ kế hoạch năm 1991-1995 chiến lược chăm sóc bảo vệ sức khoẻ nhân dân, ngành y tế đề cập đến cần thiết phải có Chương trình y tế quốc gia (còn gọi Chương trình chăm sóc sức khoẻ quốc gia) để giải vấn đề cộm nhất, cấp bách chăm sóc bảo vệ sức khoẻ nhân dân N TT U Trong giai đoạn 1996 - 2000, Chương trình y tế quốc gia đạt nhiều kết bước đầu đáng ghi nhận: Thanh toán bại liệt, loại trừ uốn ván sơ sinh, nhiều bệnh dịch khống chế đẩy lùi, giảm đáng kể tỷ lệ mắc, tỷ lệ chết số bệnh sốt rét, bướu cổ, phong Tuy nhiên, ngành y tế đứng trước thách thức gay gắt là: Sự chuyển dịch phức tạp bệnh tật nhiễm trùng không nhiễm trùng, biến động sinh thái môi trường, bệnh dịch nguy hiểm, tối nguy hiểm khó kiểm soát Eboia, bò điên, SAR, cúm gà, HIV/AIDS có xu hướng bùng phát, tình hình bệnh dịch diễn biến phức tạp, tất vấn đề đòi hỏi vượt qua chặng đường phía trước nhiều khó khăn thách thức lớn Trước tình hình trên, ngày 13 tháng 12 năm 2001, Thủ tướng Chính phủ ban hành Quyết định số 190f2001/QĐ-TTg phê duyệt Chương trình mục tiêu quốc gia phòng chống số bệnh xã hội, bệnh dịch nguy hiểm HIV/AIDS, gồm 10 chương trình sau: Chương trình phòng chống sốt rét Chương trình phòng chống rối loạn thiếu iod Chương trình tiêm chủng mở rộng Chương trình phòng chống phong http://elib.ntt.edu.vn/ Chương trình phòng chống lao Chương trình bảo vệ sức khoẻ tâm thần cộng đồng Chương trình phòng chống suy dinh dưỡng trẻ em Chương trình bảo đảm chất lượng, vệ sinh an toàn thực phẩm Chương trình phòng chống HIV/AIDS 10 Chương trình phòng chống sốt xuất huyết Thực tế, ngành y tế triển khai nhiều chương trình y tế quốc gia, đặc biệt tuyến y tế sở, chương trình y tế thay đổi theo giai đoạn để phù hợp với xu hướng diễn biến phức tạp bệnh tật dịch bệnh, học phần chủ yếu đề cập đến chương trình mục tiêu quốc gia có tính chất ưu tiên, trọng điểm giai đoạn Mục tiêu chung ngành y tế Giải pháp chung N TT U LI B Giữ vững thành đạt năm trước Chủ động phòng, chống dịch, dập tắt kịp thời, không để dịch xảy Giảm tỷ lệ mắc, tỷ lệ chết số bệnh xã hội, bệnh dịch nguy hiểm HIV/AIDS, tăng tuổi thọ người dân, cải thiện giống nòi, góp phần thực công xã hội chăm sóc sức khoẻ, tăng trưởng kinh tế, giữ vững an ninh trị địa bàn, vùng núi, vùng sâu, vùng xa, biên giới, hải đảo 3.1 Đẩy mạnh công tác xã hội hoá chăm sóc bảo vệ sức khoẻ nhân dân nói chung thực mục tiêu chương trình mục tiêu y tế quốc gia nói riêng Các hoạt động chương trình y tế quốc gia phải Đảng lãnh đạo, Chính quyền quan tâm, đoàn thể, ngành phối hợp hành động đông đảo tầng lớp nhân dân nhiệt tình hưởng ứng Xã hội hoá hoạt động chăm sóc sức khoẻ gắn với tăng cường đầu tư Nhà nước; thực tốt việc trợ giúp cho đối tượng sách người nghèo chăm sóc nâng cao sức khoẻ Bảo vệ, chăm sóc nâng cao sức khoẻ bổn phận người dân, gia đình cộng đồng, trách nhiệm cấp uỷ Đảng, quyền, Mặt trận Tổ quốc, đoàn thể nhân dân tổ chức xã hội, ngành y tế giữ vai trò nòng cốt chuyên môn kỹ thuật Khuyến khích thành phần kinh tế đầu tư phát triển dịch vụ chăm sóc nâng cao sức khoẻ 3.2 Tăng cường truyền thông giáo dục sức khỏe với nội dung hình thức http://elib.ntt.edu.vn/ Hướng dẫn sinh viên tự lượng giá Sinh viên đọc tài liệu tìm điểm phần trả lời câu hỏi trắc nghiệm Sau tự trả lời câu hỏi, xem phần đáp án câu hỏi lượng giá Nếu có vấn đề cần thắc mắc đề nghị trình bày với giáo viên để giải đáp HƯỚNG DẪN TỰ HỌC, TỰ NGHIÊN CỨU, VẬN DỤNG THỰC TẾ Phương pháp học - Sinh viên tự đọc nghiên cứu tài liệu học tập, đánh dấu điểm khó hiểu chưa rõ để thảo luận với bạn sinh viên khác học hỏi giáo viên để giải đáp LI B - Sinh viên đọc thêm số tài liệu thư viện nhà trường để tìm hiểu thêm kiến thức liên quan đến học (tên tài liệu tham khảo, tài liệu đọc thêm ghi tài liệu học tập dành cho sinh viên) U Vận dụng thực tế N TT Áp dụng kiến thức học chương trình phòng chống sốt xuất huyết để tổ chức, thực tốt chương trình tuyến y tế sở Đặc biệt sinh viên so sánh việc học lý thuyết với công việc thực tế công tác phòng chống sốt xuất huyết địa phương thời gian học tập cộng đồng địa phương cư trú để làm tốt công tác truyền thông giáo dục vận động nhân dân chủ động phòng bệnh cho thân cộng đồng Tài liệu tham khảo Bộ môn Y xã hội học, trường Đại học Y khoa Thái Nguyên Tập giảng tổ chức quản lý y tế Thái Nguyên, 2004 BỘ Y tế Hội nghị toàn quốc Y tế/dựphòng 10 năm đổi 1991-2000, định hướng chiến lược 2001-2010 Cục Y tế dự phòng, 11/2001 BỘ Y tế Các văn hướng dẫn thực chương trình mục tiêu quốc gia phòng, chống sôi bệnh xã hội, bệnh dịch nguy hiểm HIV/AIDS giai đoạn 2001-2010 Hà Nội, 8/2002 BỘ Y tế Các sách giải pháp thực chăm sóc sức khoẻ ban đầu Hà Nội, 2002 http://elib.ntt.edu.vn/ Bộ Y tế - Chương trình mục tiêu quốc gia toán số bệnh xã hội bệnh dịch nguy hiểm - Dự án mục tiêu phòng chống sốt xuất huyết Hung dẫn giám sát chẩn đoán điều trị bệnh sốt xuất huyết Nhà xuất y học Hà Nội, 2000 GS.TS Bùi Đại Dengue xuất huyết Nhà xuất Y học, 1999 N TT U LI B Trường Đại học Y khoa Thái Nguyên - Dự án CBE Hướng dẫn thực hành cộng đồng, 2004 http://elib.ntt.edu.vn/ HƯỚNG DẪN SINH VIÊN TỰ HỌC, TỰ NGHIÊN CỨU VÀ VẬN DỤNG THỰC TẾ MÔN HỌC Phần : Trong trình thực môn học: - Sinh viên tự đọc nghiên cứu trước tài liệu học tập, đánh dấu điểm khó hiểu chưa rõ để thảo luận với bạn sinh viên khác khỉ học hỏi giáo viên để giải đáp - Sinh viên tự tìm đọc số tài liệu tham khảo thư viện nhà trường để tìm hiểu thêm kiến thức liên quan đến học (tên tài liệu tham khảo ghi tài liệu học tập dành cho sinh viên) Phần 2: Sau kết thúc môn học: B Sinh viên vận dụng kiến thức kỹ học hệ thực tế thời gian sinh viên học tập cộng đồng vào năm thứ năm chương trình giáo dục dựa vào cộng đồng N TT U LI Sau kết thúc môn học này, sinh viên cần phải vận dụng kiến thức kỹ để tổ chức, thực tốt chương trình y tế quốc gia tuyến y tế sở Tích cực truyền thông giáo dục sức khỏe, vận động nhân dân thực biện pháp để tự chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ thân, gia đình cộng đồng Phòng chống bệnh truyền nhiễm, bệnh dịch nguy hiểm HIV/AIDS giai đoạn nay, góp phần làm tốt công tác chăm sóc bảo vệ sức khoẻ nhân dân Qua sinh viên hiểu rõ tầm quan trọng việc thực chương trình mục tiêu y tế quốc gia công tác chăm sóc bảo vệ sức khoẻ nhân dân giai đoạn HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ MÔN HỌC Công cụ lượng giá/đánh giá kết thúc môn học/học phần Câu hỏi trắc nghiệm, câu hỏi truyền thống Phương pháp/hình thức đánh giá kết thúc môn học/học phần Thi viết http://elib.ntt.edu.vn/ Thời gian đánh giá kết thúc môn học/học phần Thời gian 60 phút Điểm tổng kết môn học/học phần N TT U LI B Giá trị tương đương đơn vị học trình http://elib.ntt.edu.vn/ ĐÁP ÁN Bài: Giới thiệu Các Chương trình mục tiêu y tế quốc gia A Bệnh xã hội B Bệnh dịch nguy hiểm HIV/AIDS A Sốt rét B bảo vệ sức khoẻ tâm thần cộng đồng C Sốt xuất huyết A tỷ lệ mắc, tỷ lệ chết B.tuổi thọ người dân C giống nòi A; B; B; B; C; C N TT U LI B 10 Giải pháp để thực Chương trình mục tiêu y tế quốc gia là: Đẩy mạnh công tác xã hội hoá chăm sóc bảo vệ sức khoẻ nhân dân nói chung thực mục tiêu chương trình mục tiêu y tế quốc gia nói riêng Các hoạt động chương trình y tế quốc gia phải Đảng lãnh đạo, Chính quyền quan tâm, đoàn thể, ngành phối hợp hành động đông đảo tầng lớp nhân dân nhiệt tình hưởng ứng Xã hội hoá hoạt động chăm sóc sức khoẻ gắn với tăng cường đầu tư Nhà nước; thực tốt việc trợ giúp cho đối tượng sách người nghèo chăm sóc nâng cao sức khoẻ Bảo vệ, chăm sóc nâng cao sức khoẻ bổn phận người dân, gia đình cộng đồng, trách nhiệm cấp uỷ Đảng, quyền, Mặt trận Tổ quốc, đoàn thể nhân dân tổ chức xã hội, ngành y.tế giữ vai trò nòng cốt chuyên môn kỹ thuật Khuyến khích thành phần kinh tế đầu tư phát triển dịch vụ chăm sóc nâng cao sức khoẻ Bài: Chương trình phòng chống sốt rét A giảm mắc B giảm chết C giảm dịch A củng cố http://elib.ntt.edu.vn/ B yếu tố bền vững A 2001 - 2005 B 2006 - 2010 A giảm mắc B giảm chết B Số rượt điều trị sốt rét C Số cấp A 0,15/100.000 dân B 3,5/100.000 dân 19 B; A; B; 10 B; 11 A, 12 B; 13 D; 14 A; 15 D; 16 B; 17DI 18 E A Điều trị cho người mắc sốt rét B Diệt xua muỗi truyền bệnh C Phòng bệnh sốt rét cho người lành A Phát bệnh sớm B 20 LI B Cho người bệnh uống thuốc, đủ tiêu, phác đồ qui U định N TT C Theo dõi quản lý người bệnh Bài: Chương trình phòng chống rối loạn thiếu iod A 90% B 10 - 20 mcg/dl A (> 90%) B < 10% A 40ppm B - 20ppm B; B; A; D; B; B 10 A Tỷ lệ dân số sử dụng muối iod B Tỷ lệ mắc bướu cổ C Tỷ lệ trẻ em - 12 tuổi bị bướu cổ D Tỷ lệ bướu cổ phát Bài: Chương trình tiêm chủng mở rộng http://elib.ntt.edu.vn/ A 90% A uốn ván sơ sinh B bạch hầu A Quản lý tiêm chủng mở rộng B An toàn tiêm chủng B; A; B; B; A; D; 10 B Bài: Chương trình phòng chống phong A Loại trừ B cấp huyện A Tỷ lệ lưu hành 1/10.000 dân B Tỷ lệ lây lan 1/10.000 dân A Phát bệnh nhân phong B; B; B; D; Di B; 10 A A 50% số lượng bệnh nhân mắc N TT U Bài: Chương trình phòng chống lao LI B B Quản lý, điều trị làm tốt công tác phòng tránh tàn tật B 50% số bệnh nhân lao phổi AFB (+) A 85% B hoá trị liệu ngắn ngày có kiểm soát (DOTS) A Phát B Điều trị C Quản lý A Phát người nghi mắc lao B Quản lý điều trị bệnh nhân lao B Ho máu C Đau ngực tuần lễ A Lấy chỗ bệnh nhân tới khám B Lấy buổi sáng sau ngủ dậy C Lấy bệnh nhân đến nộp lọ B; A; B; 10 Bị 11 B; 12 A; 13 B; 14 B; 15 C; 16 D; 17 A; 18 C http://elib.ntt.edu.vn/ 19 A Tiêm lịch B Bảo quản vaccin C Đúng kỹ thuật D Huỷ bỏ ống thuốc pha 60 phút trẻ đến tiêm E Khi có phản ứng phụ (sưng hạch nách ) chuyển trẻ lên TTYT huyện giải 20 A Suy giảm miễn dịch B Suy dinh dưỡng C Nhiễm virus D Người già Bài: Chương trình bảo vệ sức khoẻ tâm thần cộng đồng A 50.000 A Phát sớm U B phòng ngừa tái phát A chẩn đoán điều trị N TT B Ở tuyến LI B B 35.000 A; B; A; D; D; E; 10 A BÀI: Chương trình phòng chống suy dinh dưỡng trẻ em A trẻ em bà mẹ B số lượng; C chất lượng A Người dân nâng cao kiến thức thực hành dinh dưỡng hợp lý B Giảm tỷ lệ suy dinh dưỡng trẻ em bà mẹ C Cải thiện rõ rệt tình trạng vệ sinh an toàn thực phẩm A 45% B 60% A 7% B 6% http://elib.ntt.edu.vn/ A 30% B 25% A 10% B 5% B; A; B; 10 A; 11 A; 12 B; 13 D; 14 A; 15 A; 16 C; 17 A 18 A Phòng chống thiếu vitamin A B Phòng chống thiếu máu dinh dưỡng C Phòng chống thiếu iod 19 A Thực chăm sóc sức khỏe dinh dưỡng cho phụ nữ có thai B Chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ tốt sau mắc bệnh 20 A Bảo đảm an ninh lương thực quốc gia B Thúc đẩy xoá đói giảm nghèo LI B C Cải thiện sở hạ tầng, dịch vụ thiết yếu cho công tác chăm sóc bà mẹ, trẻ em A Giảm tỷ lệ mắc A 90% B 50% N TT B tỷ lệ tử vong U Bài: Chương trình bảo đảm chất lượng, vệ sinh an toàn thực phẩm A Xây dựng kế hoạch hoạt động C Thường trực cho Ban đạo điều hành hoạt động A; B; A; A; C; B 10 A Chính quyền phường/xã người chủ trì B Y tế tham mưu C Huy động ban ngành tham gia D Duy trì thường xuyên công tác TT - GDSK đến đối tượng, đến hộ gia đình E Đảm bảo cam kết chủ hộ, chủ sở F Duy trì kiểm tra, xử lý kịp thời Bài: Chương trình phòng chống HIV/AIDS http://elib.ntt.edu.vn/ A Hạn chế tốc độ lan truyền B Làm chậm trình tiến triển A Không tiêm chích ma túy C Thực truyền máu an toàn B; B; A; D; A; C; D; 10 A; 11 C; 12 A Bài: Chương trình phòng chống sốt xuất huyết A Giảm tỷ lệ mắc tử vong B Khống chế không để dịch lớn xảy A Giảm tỷ lệ mắc B Giảm tỷ lệ số người chết/số người mắc A Giảm nguồn sinh sản vectơ B Truyền thông, giáo dục cộng đồng B; B; B; B; C; D; N TT U LI B 10 A http://elib.ntt.edu.vn/ TÀI LIỆU THAM KHẢO BỘ Y tế Văn hướng dẫn thực chương trình mục tiêu quốc gia phòng, chống sô bệnh xã hội, bệnh dịch nguy hiểm HIV/AIDS giai đoạn 2001-2010 Hà Nội, 8/2002 BỘ Y tế Các sách giải pháp thực chăm sóc súc khoẻ ban đầu Hà Nội, 2002 BỘ Y tế Hội nghị toàn quốc Y tến dự phòng 10 năm đổi 19912000, đinh hướng chiến lược 2001-2010 Cục Y tế dự phòng, 11/2001 BỘ Y tế Chiến lược quốc gia dinh dưỡng 2001-2010 Hà Nội, 2001 Bộ Y tế - Chương trình chống tạo quốc gia Báo cáo tổng kết chương trình chống lao quốc gia giai đoạn 1996-2000 phương hướng hoạt động giai đoạn 2001-2005 B Bộ Y tế - Viện Vệ sinh Dịch tễ Trung ương - Dự án tiêm chủng quốc LI gia U Tống kết công tác tiêm chủng mở rộng năm 2001 Hà Nội, 12/2001 N TT Bộ Y tế - Viện Da liễu Việt Nam Hội nghị đánh giá hoạt động phòng chống phong 1996-2000 Hà Nội, 3/2001 Bộ Y tế - Viện Da liễu Việt Nam Hướng dẫn phòng chống tàn tật bệnh phong Nhà xuất Y học, 12/2000 Bộ Y tế - Viện Vệ sính Dịch tễ Trung ương - Cục Quản lý chất lượng vệ sinh an toàn thực phẩm - Trung tâm Kiểm định quốc gia sinh phẩm y học Viện Y học lao động Vệ sinh môi trường - Trung tâm khoa học sản xuất vaccin Sabin - Công ty Vaccin Sinh phẩm số - Viện Dinh dưỡng quốc gia Hội nghị tổng kết 10 năm Y tế'dựphòng tỉnh phía Bắc (1991-2000) Hà Nội, 1112001 10 Bộ Y tế - Bệnh viện Nội tiết - Chương trình phòng chống rối loạn thiếu ỉod Giám sát chương trình phòng bệnh muối iod thuộc chương trình quốc gia kiểm soát rối loạn thiếu iod Việt Nam Hà Nội, 11/1999 1 Bộ Y tế - Viện Vệ sinh Dịch tễ Trung ương - Dự án tiêm chủng mở rộng quốc gia Báo cáo tổng kết công tác tiêm chủng mở rộng 2002 kê hoạch tiêm chủng mở rộng năm 2003 khu vực miền Bắc Hà Nội, 2002 12 Bộ Y tế - Viện Da liễu Việt Nam Tài tập huấn bệnh phong http://elib.ntt.edu.vn/ dành cho thầy thuốc đa khoa thực hành Hà Nội, 2002 13 Bùi Đại Dengue xuất huyết Nhà xuất Y học, 1999 14 Đại học Y khoa Thái Nguyên - Bộ môn Vệ sinh - Dịch tễ - Môi trường Phương pháp nghiên cứu sức khoẻ cộng đồng Nhà xuất Y học Hà Nội, 1997 15 Ngành tâm thần học Việt Nam - Chương trình quốc gia chăm sóc sức khoẻ tâm thần cộng đồng Bệnh tâm thần phân liệt Hà Nội, 1999- 2000 16 Ngành tâm thần học Việt Nam - Chương trình quốc gia chăm sóc sức khoẻ tâm thần cộng đồng Chăm sóc sức khoẻ tâm thần cho bệnh loạn thần thường gặp cộng đồng Hà Nội, 2000 N TT U LI B 17 PGS.TS Dương Đình Thiện Dịch khóc bệnh truyền nhiễm Nhà xuất Y học, 2001 http://elib.ntt.edu.vn/ NHÀ XUẤT BẢN Y HỌC CHƯƠNG TRÌNH Y TẾ QUỐC GIA Chịu trách nhiệm xuất LI B HOÀNG TRỌNG QUANG DS VŨ PHƯƠNG THẢO N TT Sửa in: U Biên tập: PHƯƠNG THẢO Trình bày bìa: CHU HÙNG Kì vi tính: BÙI THỊ THƯƠNG http://elib.ntt.edu.vn/ B LI U N TT In 500 cuỗm khổ 19 x 27cm Xưởng in Nhà xuất Y học Số đăng ký kế hoạch xuất bản: 22 - 2007/CXB/694 - 151/YH xong nộp lưu chiểu quý năm 2007 http://elib.ntt.edu.vn/ B LI U N TT http://elib.ntt.edu.vn/ ... chống HIV/AIDS 10 Chương trình phòng chống sốt xuất huyết Thực tế, ngành y tế triển khai nhiều chương trình y tế quốc gia, đặc biệt tuyến y tế sở, chương trình y tế thay đổi theo giai đoạn để phù... học xong n y, sinh viên có khả năng: Liệt kê tên chương trình mục tiêu y tế quốc gia triển khai Trình b y mục tiêu chung ngành y tến giải pháp đế thực chương trình mục tiêu y tế quốc gia Mở đầu... LIỆU MÔN HỌC: CHƯƠNG TRÌNH Y TẾ QUỐC GIA GIỚI THIỆU CÁC CHƯƠNG TRÌNH MỤC TIÊU Y TẾ QUỐC GIA CHƯƠNG TRÌNH PHÒNG CHỐNG SỐT RÉT 17 CHƯƠNG TRÌNH PHÒNG CHỐNG CÁC RỐI