Giáo án lớp 5 Tuần 17

TUẦN 17 Ngày soạn: 23/ 12/ 2016 Ngày giảng: Thứ hai, 26/ 12/ 2016 TOÁN: Tiết 81: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: * Giúp học sinh: - Biết thực phép tính với số thập phân giải toán liên quan đến tỉ số phân trăm BT1(a), BT2(a), BT3 II Đồ dùng dạy học: - SGK, bút,vở, bảng phấn, … III Các hoạt động dạy – học: Giáo viên Học sinh OĐTC: Kiểm tra cũ: - Kiểm tra việc chuẩn bị tập nhà - học sinh lên chữa học sinh - Lớp nhận xét bổ sung Dạy học mới: a) Giới thiệu bài: Luyện tập chung - học sinh lên bảng thực hiện, lớp làm b) Hướng dẫn luyện tập: vào * Bài 1: a) 216,72 : 42 = 5,16 - GV yêu cầu học sinh đặt tính tính - GV cho học sinh chữa - GV nhận xét - học sinh lên bảng thực hiện, lớp * Bài 2: GV cho học sinh đọc đề làm vào Học sinh làm a) (131,4 – 80,8) : 2,3 + 21,84 x = 50,6 : 2,3 + 43,68 = 22 + 43,68 = 65,68 - GV cho học sinh nhận xét bạn học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm - GV NX học sinh lên bảng; lớp làm vào * Bài 3: Bài giải - GV cho học sinh đọc đề toán a) Từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 - GV yêu cầu học sinh tự làm số người tăng thêm là: - Học sinh nêu phương án giải 15875 – 15625 = 250 (người) Tỉ số phần trăm số dân tăng thêm là: 250 : 15625 = 0,016 0,016 = 1,6% b) Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số người tăng thêm là: 15875 x 1,6 : 100 = 254 (người) Cuối năm 2002 số dân phường là: 15875 + 254 = 16129 (người) Đáp số: a) 1,6% - GV chữa bảng, NX b) 16129 người * Bài tập ôn tập, phụ đạo: Tính - GVHD cột 73 - 27 46 53 - 18 35 63 - 47 16 83 - 38 45 - HS ý theo dõi, lắng nghe - Làm bảng cột 2, - HS giải bảng lớp cột - HS nhận xét - GV nhận xét, chữa Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn học sinh chuẩn bị sau  TẬP ĐỌC: Tiết 33: NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm văn - Hiểu ý nghĩa văn: Ca ngợi ông Lìn cần cù, sang tạo, giám thay đổi tập quán canh tác vùng, làm thay đổi sống thôn - Quyền góp phần xây dựng quê hương - Quyền giữ gìn sắc văn hoá dân tộc mình II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ (SGK) III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: + học sinh đọc tiếp nối "Chị em tôi", TLCH - Nhận xét Dạy mới: a Giới thiệu bài: b HD luyện đọc: - Lần 1: Gọi HS đọc nối tiếp đoạn, kết hợp sửa lỗi cho HS phát âm, … - Lần 2: Y/c HS đọc tiếp nối đoạn kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ giải cuối - Y/c đọc nhóm - Mời HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm toàn c HD tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc đoạn + Ông Lìn làm để đưa nước thôn ? + Nhờ có mương nước, tập quán canh Học sinh - HS đọc TLCH - HS ghi vào - HS đọc tiếp nối - HS nhận xét - HS đọc tiếp nối - HS nhận xét - HS đọc nhóm - HS đọc - HS theo dõi - HS đọc, lớp đọc thầm - … lần mò rừng hàng tháng để tìm nguồn nước… - Đồng bào không làm nương trước tác & c/s nông thôn Phìn Ngan đổi thay ntn ? + Ông Lìn nghĩ cách gì để giữ rừng, bảo vệ dòng nước ? + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? mà chuyển sang trồng lúa nước, không phá rừng… - Ông lặn lội đến xã bạn học cách trồng thảo quả… - Muốn có c/s ấm no, người phải dám nghĩ, dám làm ⇒ Nêu ý nghĩa bài? - HS nêu * Bài văn ca ngợi ông Lìn cần cự, sỏng - HS ghi vào tạo, dỏm thay đổi tập quán canh tác - HS nhắc lại vùng, làm thay đổi sống thôn d Luyện đọc diễn cảm: - Mời HS đọc tiếp nối - HS đọc tiếp nối đoạn - HS theo dõi, nx giọng đọc - Chọn đọc diễn cảm đoạn - HS theo dõi + GV đọc mẫu + Y/c luyện đọc diễn cảm theo nhóm - HS đọc nhóm đôi - - HS thi đọc diễn cảm + Tổ chức thi đọc diễn cảm - HS theo dõi, nx, bình chọn nhóm, bạn đọc diễn cảm - Nhận xét e Củng cố - dặn dò: + Bài văn cho thấy tình cảm anh - HS phát biểu chiến sĩ với em ntn? - Nhận xét học - Dặn chuẩn bị sau: Ca dao lao động sản xuất  THỂ DỤC: (Đồng chí: Nguyễn Trung Thành - GV thể dục dạy)  ĐỊA LÝ: Tiết 17: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I I/ Mục tiêu: * Ôn củng cố giúp HS nhớ lại: - Vị trí giới hạn, đặc điểm khí hậu, đặc điểm dân tộc nước ta - Đặc điểm số ngành kinh tế nước ta - Giao thông vận tải hoạt động thương mại II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập, bảng nhóm, bút III/ Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: - Cho HS nêu phần ghi nhớ trả lời câu hỏi 16 Bài mới: a) Giới thệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học b) Ôn tập: Giáo viên - Vị trí giới hạn nước ta? - Nêu đặc điểm khí hậu nước ta? - Tìm hiểu dân tộc nước ta - Tìm hiểu ngành trồng trọt, ngành công nghiệp thủ công nghiệp nước ta - Nước ta có loại hình giao thông vận tải nào? - Thương mại gồm hoạt động nào? Thương mại có vai trò gì? Học sinh - Nước ta nằm bán đảo Đông Dương thuộc khu vực Đông Nam A - Phần đất liền giáp với Lào, Trung Quốc, Thái Lan - Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: nhiệt độ cao, gió mưa thay đổi theo mùa - Nước ta có 54 dân tộc Dân tộc Kinh (Việt) có số dân đông - Dân cư nước ta tập trung chủ yếu vùng núi cao nguyên - Ơ nước ta, lúa gạo loại trồng nhiều - Nước ta có nhiều ngành công nghiệp thủ công nghiệp - Đường bộ, sắt, biển, sông, hàng không - Gồm có hoạt động nội thương ngoại thương Thương mại có vai trò cầu nối nhà sản xuất với người tiêu dùng - Ngành lâm nghiệp gồm hoạt động gì? * Bài tập phụ đạo HS yếu: - HS đọc bài: Thầy thuốc mẹ hiền - HS đọc theo HD GV (SGK tiếng Việt 5, tập 1, tuần 16) - Trả lời câu hỏi - Trả lời câu hỏi Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học Nhắc học sinh học để sau kiểm tra - Nhắc nhở HS thực an toàn giao thông đường học nhà Chú ý đảm bảo an toàn cho mình người tham gia giao thông  SINH HOẠT DƯỚI CỜ  Ngày soạn: 24/ 12/ 2016 Ngày giảng: Thứ ba, 27/ 12/ 2016 TOÁN: Tiết 82: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết thực phép tính với số thập phân giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm (bài1, 2, 3) II Đồ dùng dạy học: - SGK, bút,vở, bảng phấn, … III Các hoạt động dạy – học: Giáo viên Học sinh OĐTC: Kiểm tra cũ: Không - Học sinh trao đổi, thảo luận Dạy học mới: - Học sinh thống cách làm sau: a) Giới thiệu bài: Luyện tập chung học sinh lên thực hiện, lớp làm vào b) Hướng dẫn luyện tập: Cách 1: Chuyển hỗn số phân số chia * Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu tập tử số cho mẫu số - GV yêu cầu học sinh tìm cách = = 4,5 chuyển hỗn số thành số thập phân 10 = = 3,8 10 75 12 48 =2 = 2,75 ; = = 1,48 25 100 100 - Gv nhận xét * Bài 2: Yêu cầu học sinh làm - GV cho học sinh nhận xét bạn - GV nhận xét * Bài 3: Học sinh đọc đề toán - Em hiểu hút 35% lượng nước hồ ? - GV yêu cầu học sinh làm GV gọi học sinh chữa GV nhận xét - Học sinh chữa - học sinh đọc học sinh lên bảng, lớp làm vào a) X x 100 = 1,643 + 7,357 X x 100 = X = : 100 X = 0,09 b) 0,16 : X = – 0,4 0,16 : X = 1,6 X = 0,16 : 1,6 X = 0,1 - Coi lượng nước hồ 100% thì hút 35% HS lên bảng làm bài, lớp làm vào * C1: Hai ngày đầu máy bơm hút là: 35 + 40 = 75% (lượng nước hồ) Ngày thứ ba máy bơm hút là: 100% - 75% = 25% (lượng nước hồ) Đáp số: 25% lượng nước hồ * C 2: Sau ngày bơm đầu tiên, lượng nước hồ lại là: 100% - 35% = 65% (lượng nước hồ) Ngày thứ ba máy bơm hút là: 65% - 40% = 25% (lượng nước hồ) Đáp số: 25% lượng nước hồ * Bài tập ôn tập, phụ đạo: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ - GVHD phần a a) 63 24 b) 83 39 c) 53 17 - HS ý theo dõi, lắng nghe - Làm bảng phần b - HS giải bảng lớp phần c - HS nhận xét - GV nhận xét, chữa Củng cố - dặn dò: - Củng cố tiết học - Dặn nhà chuẩn bị sau: Máy tính bỏ túi  CHÍNH TẢ: (Nghe – Viết) Tiết 17: NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON I Mục tiêu: - Nghe viết xác, trình bày hình thức đoạn văn xuôi (BT1) - Làm BT2 II Đồ dùng dạy học: - Bảng viết sẵn mô hình cấu tạo vần cho học sinh làm tập III Các hoạt động dạy – học: Giáo viên Học sinh A- Kiểm tra cũ: - học sinh lên đặt câu hỏi - Gọi học sinh lên bảng đặt câu với từ ngữ chứa tiếng rẻ / giẻ - học sinh đọc, lớp nhận xét - Học sinh đọc mẩu chuyện: Thầy quên mặt nhà hay ? - GV đánh giá cho điểm học sinh B- Dạy mới: Giới thiệu bài: Chính tả nghe viết -1 học sinh đọc Hướng dẫn viết tả - Học sinh nêu: Đoạn văn nói mẹ a) Trao đổi nội dung đoạn văn Nguyễn Thị Phú… nuôi dưỡng 51 em - Gọi học sinh đọc đoạn văn bé mồ côi đến nhiều người - Đoạn văn nói ? trưởng thành b) Hướng dẫn viết từ khó - Học sinh tìm tiếng khó viết tả - Lý Sơn; Quảng Ngãi, nuôi dưỡng - GV yêu cầu học sinh viết từ khó - Học sinh viết vào nháp c) Viết tả - GV đọc cho học sinh viết - Chú ý: Tư ngồi, cầm bút cho HS d) GV chấm số - Học sinh viết Hướng dẫn làm tập - Soát lỗi tả Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu mẫu học sinh đọc thành tiếng tập học sinh làm bảng, lớp làm - Yêu cầu học sinh tự làm - Gọi học sinh nhân xét - GV nhận xét, kết luận lời giải b)Thế tiếng bắt vần với - Tìm tiếng bắt vần với câu thơ ? - GV nêu: Trong thơ lục bát, tiếng thứ sáu dòng bắt vần với tiếng thứ tám dòng 3- Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau vào Học sinh nhận xét - Học sinh chữa mình - Những tiếng bắt vần với tiếng có phần vần giống - Tiếng xôi bắt vần với tiếng đôi  LUYỆN TỪ & CÂU: Tiết 33: ÔN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ I Mục tiêu: Tìm phân loại từ đơn, từ phức; từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa; từ đồng âm, từ nhiều nghĩa theo yêu cầu BT SGK II Đồ dùng dạy học: - Bảng viết tập 1; tập III Các hoạt động dạy – học: Giáo viên Học sinh A- Kiểm tra cũ: - Mỗi học sinh đặt câu - học sinh lên đặt câu theo yêu cầu - 10 học sinh nối tiếp đặt câu tập - Dưới lớp học sinh nói tiếp đặt câu với từ tập - Học sinh nhận xét, bổ sung - GV nhân xét B- Dạy Học sinh lắng nghe 1- Giới thiệu bài: Ôn tập cấu tạo từ từ đơn, từ phức, từ đồng nghĩa… 2- Hướng dẫn làm tập học sinh đọc thành tiếng, lớp đọc thầm * Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu tập - Trong tiếng Việt có kiểu cấu tạo từ: - Trong tiếng Việt có kiểu cấu tạo từ từ đơn, từ phức ? - Từ đơn gồm tiếng - Thế từ đơn, từ phức? - Từ phức gồm hai hay nhiều tiếng - GV yêu cầu học sinh làm tập - Từ phức gồm loại: từ ghép từ láy + Gạch gạch từ đơn học sinh làm bảng lớp, học sinh + Gạch gạch từ ghép làm vào + Gạch gạch từ láy + Chữa - Học sinh nhận xét bạn - Từ đơn: hai, bước, đi, trên, cát, ánh, - Hãy tìm thêm ví dụ minh họa ? biển, xanh, bóng, cha, dài, bóng, con, - GV ghi bảng tròn - Từ ghép: Cha con, mặt trời, nịch - Từ láy: rực rỡ, lênh khênh Học sinh tìm từ: Từ đơn: Nhà, bàn, ghế Từ ghép: Thầy giáo, học sinh… Từ láy: Chăm chỉ, cần cù, long lanh - học sinh đọc nội dung ghi nhớ - Treo bảng phụ viết sẵn ghi nhớ học sinh đọc yêu cầu * Bài Học sinh trả lời: Học sinh đọc yêu cầu - Từ đồng âm từ giống âm GV nêu câu hỏi: khác hẳn nghĩa - Thế từ đồng âm ? - Từ nhiều nghĩa từ có nghĩa gốc 1hay số nghĩa chuyển….quan hệ - Thế từ nhiều nghĩa ? với - Từ đồng nghĩa từ có nghĩa - Thế từ đồng nghĩa ? giống gần giống học sinh trao đổi, thảo luận Học sinh phát biểu ý kiến - Yêu cầu học sinh làm theo cặp a) Đánh từ: đánh cờ, đánh giặc, đánh trống từ đồng nghĩa b) Trong từ: veo, vắt, xanh từ đồng nghĩa c) Đậu thi đậu, xôi đậu, chim đậu - Nhận xét, kết luận lời giải cành từ đồng âm - GV treo bảng phụ ghi sẵn nội dung - học sinh đọc bảng ghi nhớ từ loại cho học sinh đọc phân theo nghĩa.1 học sinh đọc * Bài Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh trao đổi với cách sử - GV yêu cầu học sinh tự làm dụng từ Học sinh đọc từ tìm được: - GV cho học sinh đọc từ đồng + Từ đồng nghĩa với từ tinh ranh: tinh nghĩa nghịch, tinh khon, ranh mãnh, ranh ma, - GV ghi bảng ma lanh, khôn ngoan, khôn lỏi… + Từ đồng nghĩa với từ dâng: tặng, hiến, - Vì nhà văn lại chọn từ in đậm mà nộp, cho, biếu, đưa không chọn từ đồng nghĩa với + Từ đồng nghĩa với từ êm đềm: êm ả, ? êm ái, êm dịu, êm ấm - GV kết luận ý - HS trả lời theo hiểu biết mình học sinh đọc thành tiếng Học sinh suy nghĩ dùng bút chì điền từ cần thiết vào chỗ chấm * Bài 4: - Học sinh phat biểu - Gv cho học sinh đọc yêu cầu + Có mới, nới cũ - Yêu cầu học sinh tự làm + Xấu gỗ, tốt nước sơn - Gọi học sinh phát biểu, yêu cầu học + Mạnh dùng sức, yếu dùng mưu sinh khác bổ sung - Gv kết luận ý - Gv yêu cầu học sinh đọc thuộc - Học sinh đọc thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau  ĐẠO ĐỨC: Tiết 17: HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (T2) I Mục tiêu: - Nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc vui chơi - Biết hợp tác với người công việc chung nâng cao hiệu công việc , tăng niềm vui tình cảm gắn bó người với người - Có kĩ hợp tác với bạn bè tron hoạt động lớp trường - Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo người công việc lớp, trường, gia đình, cộng đồng - TH môi trường: Biết hợp tác với bạn bè người để bảo vệ môi trường gia đình, nhà trường, lớp học địa phương - TH quyền giới: Quyền tự kết giao, quyền tham gia, hợp tác với người xung quanh công việc Hợp tác với tất người, bạn nam nữ II Đồ dùng dạy học: Thẻ màu III Các hoạt động dạy học: GV HS Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: - Mời HS nhắc lại ghi nhớ 7, làm - 1HS nhắc lại ghi nhớ BT4 - HS làm BT4 - GV nhận xét Dạy mới: a Giới thiệu bài: - HS ghi vào b HĐ1: Tìm hiểu tranh tình huống: * Mục tiêu: HS biết biểu cụ thể việc hợp tác với người xung quanh * Cách tiến hành: - GV y/c HS q/s tranh theo cặp & - HS thảo luận theo cặp TLCH SGK - Mời đại diện trình bày - Đại diện trình bày(mỗi HS câu hỏi) - HS theo dõi, nhận xét * Kết luận: Các bạn tổ biết - HS đọc ghi nhớ làm công việc chung c HĐ 2: Làm tập (SGK) * Mục tiêu: HS nhận biết số việc làm thể hợp tác * Cách tiến hành: + GV chia lớp làm nhóm - HS thảo luận theo nhóm - GV giao nhiệm vụ cho nhóm HS - Đại diện nhóm trình bày - Mời đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét, bổ sung * KL: … d HĐ 3: Bày tỏ thái độ (BT2) * Mục tiêu: HS biết phân biệt ý kiến sai liên quan đến việc hợp tác với người xung quanh * Cách tiến hành: - GV phát thẻ màu cho HS - GV nêu ý kiến BT2 - Mời số HS giải thích lí - KL: a, d: Tán thành; b,c: Không tán thành - Mời HS nhắc lại ghi nhớ e HĐ tiếp nối: - LH: Biết hợp tác với bạn bè người để bảo vệ môi trường gia đình, nhà trường, lớp học địa phương Ngoài có quyền tự kết giao, quyền tham gia, hợp tác với người xung quanh công việc Hợp tác với tất người, bạn nam nữ - Nhận xét học - Dặn HS thực hành theo hướng dẫn SGK * Bài tập phụ đạo HS yếu: - HS đọc bài: Thầy thuốc mẹ hiền (SGK tiếng Việt 5, tập 1, tuần 16) - Trả lời câu hỏi - HS nhận thẻ - HS dùng thẻ màu bày tỏ thái độ - HS nhắc lại ghi nhớ - HS ý lắng nghe - HS ý lắng nghe - HS ý lắng nghe - HS đọc theo HD GV - Trả lời câu hỏi  LỊCH SỬ: Tiết 17: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I I/ Mục tiêu: * Ôn củng cố giúp HS nhớ lại: - Những mốc thời gian tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945 - Nội dung Tuyên ngôn Độc lập - Y nghĩa lịch sử kiện lịch sử tiêu biểu như: việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam, Cách mạng tháng Tám năm 1945 II/ Đồ dùng dạy học: - Thông tin anh hùng Đại hội Chiến sĩ Thi đua cán gương mẫu toàn quốc III/ Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: - Cho HS nêu phần ghi nhớ trả lời câu hỏi 16 2.Bài mới: a) Giới thệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học - Nhận xét B- Dạy – học mới: 1- Giới thiệu bài: Kể lại câu chuyện người biết sống đẹp 2- Hướng dẫn kể chuyện a) Tìm hiểu đề - Gọi học sinh đọc đề - Phân tích đề bài; gạch từ ngữ: nghe, đọc, biết sống đẹp, niềm vui, hạnh phúc - Yêu cầu học sinh đọc phần gợi ý - GV yêu cầu học sinh giới thiệu câu chuyện mình định kể cho bạn biết b) Kể nhóm: - Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm - GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn - Học sinh lắng nghe học sinh nối tiếp đọc thành tiếng Học sinh theo dõi - học sinh đọc nối tiếp Học sinh nối tiếp giới thiệu - học sinh tạo thành nhóm học sinh kể, học sinh khác lắng nghe Trao đổi ý nghĩa câu chuyện c) Kể trước lớp: - học sinh thi kể chuyện trao đổi - Tổ chức cho học sinh thi kể nội dung chuyện - Khuyến khích học sinh hỏi lại bạn tính cách nhân vật; ý nghĩa truyện - Gọi học sinh nhận xét bạn kể chuyện - Nhận xét Nhận xét - bình chọn Củng cố - dặn dò: - Nhân xét tiết học - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe  ÂM NHẠC: (Đồng chí: Lưu Thị Thương, GV âm nhạc dạy)  KHOA HỌC: Tiết 33: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I I/ Mục tiêu: * Giúp HS củng cố hệi thống kiến thức về: - Đặc điểm giới tính - Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc vệ sinh cá nhân - Tính chất công dụng số vật liệu học II/ Đồ dùng dạy học: - Hình trang 68 SGK Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Tơ sợi tự nhiên khác tơ sợi nhân tạo nào? Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b) Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập * Mục tiêu: Giúp HS củng cố hệ thống kiến thức về: - Đặc điểm giới tính - Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân * Cách tiến hành: - GV phát phiếu học tập, cho HS làm việc cá nhân, ghi kết vào phiếu - HS thảo luận theo nhóm - Cho HS đổi phiếu, chữa - Mời số HS trình bày - HS trình bày - Các HS khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét - GV kết luận c) Hoạt động 2: Thực hành * Mục tiêu: - Giúp HS củng cố hệ thống kiến thức tính chất công dụng số vật liệu học * Cách tiến hành: - Bài tập 1: GV chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ: Nhóm 1: Nêu tính chất, công dụng tre, sắt, hợp kim sắt Nhóm 2: Nêu tính chất, công dụng đồng, đá vôi, tơ sợi Nhóm 3: Nêu tính chất, công dụng nhôm ; gạch, ngói ; chất dẻo Nhóm 4: Nêu tính chất, công dụng mây, song ; xi măng ; cao su + Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo luận theo phân công GV + Mời đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung + GV kết luận - Bài tập 2: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh, đúng” Đáp án: 2.1 – c ; 2.2 – a ; 2.3 – c ; 2.4 – a d) Hoạt động 3: Trò chơi “Đoán chữ” * Mục tiêu: - Giúp HS củng cố số kiến thức chủ đề “Con người sức khoẻ” * Cách tiến hành: - GV hướng dẫn luật chơi - GV tổ chức cho HS chơi Nhóm - HS chơi theo hướng dẫn GV đoán nhiều câu thắng - GV tuyên dương nhóm thắng Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Nhắc HS học bài, chuẩn bị sau - Nhắc nhở HS thực an toàn giao thông đường học nhà Chú ý đảm bảo an toàn cho mình người tham gia giao thông  Ngày soạn: 26/ 12/ 2016 Ngày giảng: Thứ năm, 29/ 12/ 2016 TOÁN: Tiết 84: SỬ DỤNG MÁY TÍNH BỎ TÚI ĐỂ GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I Mục tiêu: - Biết sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán tỉ số phần trăm (bài1, dòng 1,2) (bài dòng 1,2) (bài a,b) II Đồ dùng dạy học: - Máy tính bỏ túi cho nhóm học sinh III Các hoạt động dạy – học: Giáo viên Học sinh A- Kiểm tra cũ: - GV đọc số phép tính cho học sinh - Học sinh thực bấm máy bấm máy nêu kết - Đọc kết - GV nhận xét B- Dạy học mới: 1- Giới thiệu bài: Sử dụng máy tính bỏ túi để giải số toán tỉ số phần trăm 2- Hướng dẫn sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán tỉ số phần trăm a) Tìm tỉ số phần trăm 40 - GV yêu cầu học sinh nêu lại cách tìm tỉ - Tìm thương : 40 số phần trăm 40 - Nhân thương với 100 viết kí - GV yêu cầu học sinh thực hiệu % vào bên phải thương - Học sinh thao tác máy tính : 40 = 0,175 - Vậy tỉ số phần trăm 40 ? - TS phần trăm 40 17,5 % - GV chốt lại ý b) Tính 34% 56 - GV nêu vấn đề, GV yêu cầu học sinh - Tìm thương 56 : 100 thực - Lấy thương vừa tìm nhân với 34 Cách tìm 34% 56 Học sinh nêu: 56 x 34 : 100 = 19,04 - GV yêu cầu học sinh thực máy tính - GV hướng dẫn học sinh bấm phím: 5, x % c) Tìm số biết 65% 78 - Học sinh nêu: Lấy 78 : 65 - GV yêu cầu học sinh nêu cách tính - Lấy tích vừa tìm nhân với 100 - GV yêu cầu học sinh bấm máy thực - Học sinh bấm máy tính nêu kết tính 78 : 65 x 100 78 : 65 x 100 = 120 - GV nêu cách sử dụng: Ta bấm phím: : % 3- Thực hành luyện tập: - Học sinh lắng nghe dùng máy tính * Bài 1: G cho học sinh đọc yêu cầu tìm số biết 65% 78 tập - Tính tỉ số Nam Nữ - Bài tập yêu cầu ta tính gì ? trường - GV yêu cầu học sinh sử dụng máy tính để tính, ghi kết vào - Học sinh làm vào * Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu tập Học sinh đọc kết Học sinh nêu kết - Bài yêu cầu tìm số biết 0,6% 30000 đồng; 60000 đồng; 90000 * Bài 3: Học sinh đọc đề - Bài yêu cầu gì ? - GV cho học sinh chữa đồng - Học sinh tự tính kết quả, chữa Giải: + Để có tiền lãi 30000 đồng sau tháng thì số tiền cần gửi tiết kiệm là: 30000 : 0,6 x 100 = 5000000 (đồng) + Để có tiền lãi 60000 đồng sau tháng thì số tiền cần giử tiết kiệm là: 60000 : 0,6 x 100 = 10000000 (đồng) + Để có tiền lãi 90000 đồng sau tháng thì số tiền cần gửi tiết kiệm là: 90000 : 0,6 x 100 = 15000000 (đồng) Đáp số: 5000000 đồng 10000000 đồng 15000000 đồng * Bài tập ôn tập, phụ đạo: Tính - GVHD cột 74 - 26 48 24 - 17 07 84 - 39 45 64 - 15 49 - HS ý theo dõi, lắng nghe - Làm bảng cột 2, - HS giải bảng lớp cột - HS nhận xét - GV nhận xét, chữa Củng cố - dặn dò: - Ôn tỉ số phần trăm  TẬP LÀM VĂN: Tiết 33: ÔN LUYỆN VỀ VIẾT ĐƠN I Mục tiêu: - Biết điền nội dung vào đơn in sẵn.(BT1) - Viết đơn xin học môn tự trọn Ngoại ngữ (hoặc tin học) thể thức, đủ ND cần thiết * KNS: - Ra định, giải vấn đề - Hợp tác làm việc nhóm hoàn thành biên vụ việc II Đồ dùng dạy học: - Mẫu đơn in sẵn tập III Các hoạt động dạy – học: Giáo viên Học sinh A- Kiểm tra cũ: - GV cho học sinh đọc lại biên việc Cụ ún trốn viện B- Dạy mới: 1- Giới thiệu bài… Giờ học hôm em ôn luyện cách điền giấy tờ in sẵn 2- Hướng dẫn học sinh làm tập * Bài 1: GV cho học sinh đọc nội dung yêu cầu tập - HD HS khai thác ND, YC đề: + GV treo bảng phụ, HS đọc bài, GV yêu cầu HS nêu miệng ND cần điền - Phát mẫu đơn sẵn cho học sinh, yêu cầu học sinh tự làm - Gọi học sinh đọc đơn hoàn thành GV ý sửa lỗi cho học sinh * Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm - Yêu cầu học sinh viết đơn - Gọi học sinh đọc làm mình GV nhận xét - GV cho học sinh đọc mẫu đơn - học sinh đọc đơn - HS nêu Lớp nhận xét, bổ xung - HS điền vào mẫu đơn - Lớp lắng nghe, nhận xét, bổ sung - học sinh đọc thành tiếng - Tự làm - học sinh tiếp nối đọc đơn hoàn thành mình học sinh đọc thành tiếng trước lớp - Học sinh làm vào - học sinh viết vào giấy khổ to, học sinh lớp viết vào - học sinh đọc nối tiếp - Lần lượt học sinh đọc, lớp lắng nghe - GV nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Dặn học sinh ghi nhớ mẫu đơn học hoàn thành: Đơn xin học môn tự chọn  LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Tiết 34: ÔN TẬP VỀ CÂU I Mục tiêu: - Tìm câu hỏi, câu kể, 1câu cảm, câu cầu khiến Và nêu dấu hiệu kiểu câu (BT1) - Phân loại kiểu câu kể (Ai làm gì? Ai nào? Ai gì?) ; Xác định chủ ngữ, vị ngữ, câu.theo YC BT2 II Đồ dùng dạy học: - SGK, bút, vở, III Các hoạt động dạy – học: Giáo viên Học sinh A- Kiểm tra cũ: học sinh lên bảng đặt câu với yêu học sinh lên đặt câu theo yêu cầu cầu sau: + Câu có từ đồng nghĩa + Câu có từ đồng âm + Câu có từ nhiều nghĩa - GV cho học sinh làm miệng tập học sinh đứng chỗ nêu miệng - GV nhận xét - Lớp nhận xét B- Dạy- học 1- Giới thiệu bài: Ôn tập kiểu Học sinh lắng nghe, xác định nhiệm vụ câu tiết học 2- Hướng dẫn làm tập Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc nội dung tập học sinh đọc thành tiếng, lớp nghe học sinh nối tiếp trả lời theo khả - Gv hỏi, học sinh trả lời: ghi nhớ mình - Câu hỏi dùng để làm gì ? nhận câu hỏi dấu hiệu già ? - Câu kể dùng để làm già ? nhận câu kể dấu hiệu gì ? - Câu khiến dùng để làm già ? nhận câu khiến dấu hiệu gì ? - Câu cảm dùng để làm gì ? nhận câu cảm dấu hiệu gì ? + GV nhận xét câu trả lời học sinh học sinh đọc thành tiếng - GV treo bảng phụ ghi sẵn ghi nhớ học sinh thảo luận nhóm Viết vào - GV yêu cầu học sinh đọc tập giấy khổ to - GV cho học sinh chữa bài, nhận xét, bổ - Các nhóm báo cáo kết sung - GV kết luận lời giải Kiểu câu Ví dụ Dấu hiệu Câu hỏi - Nhưng vì cô biết cháu cóp - Câu dùng để hỏi điều chưa bạn ? biết - Nhưng bạn cháu - Cuối câu có dấu chấm hỏi cóp cháu ? Câu kể + Cô giáo phàn nàn với mẹ - Câu dùng để kể việc học sinh: - Cuối câu có dấu chấm + Cháu nhà chị hôm cóp dấu hai chấm kiểm tra bạn + Thưa chị, cháu bạn ngồi cạnh cháu có lỗi giống hệt + Bà mẹ thắc mắc + Bạn cháu trả lời + Em + Còn cháu thì viết + Em Câu cảm + Thế thì đáng buồn ! - Câu bộc lộ cảm xúc + Không đâu ! - Trong câu có từ quá, đâu - Cuối câu có dấu chấm than Câu khiến + Em cho biết đại từ gì ? - Câu nêu yêu cầu, đề nghị - Trong câu có từ - học sinh đọc thành tiếng, cá lớp nghe Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu nội dung tập - Có kiểu câu kể ? Chủ ngữ - Học sinh nối tiếp trả lời theo khả vị ngữ kiểu câu trả lời cho câu mình hỏi ? - học sinh đọc thành tiếng - Treo bảng phụ ghi sẵn ghi nhớ - học sinh thảo luận làm - Yêu cầu học sinh làm tập - GV gợi ý để học sinh làm + Viết riêng câu kể mẩu chuyện + Xác định kiểu câu kể + Xác định chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu + Lời giải đúng: Ai làm gì ? Cách không lâu // lãnh đạo Hội đồng thành phố Nót-tinh- ghêm nước Anh // định phạt tiền công chức nói viết tiếng Anh không chuẩn Ông chủ tịch Hội đồng thành phố // tuyên bố không kí văn có lỗi ngữ pháp tả Câu kể Ai ? Theo định này, lần mắc lỗi / công chức // bị phạt bảng Số công chức thành phố // đông - Đây // biện pháp mạnh nhằm giữ gìn sáng tiếng Anh Câu hỏi Ai gì ? 3- Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn học sinh chuẩn bị sau  THỂ DỤC: (Đồng chí: Nguyễn Trung Thành, GV thể dục dạy)  MĨ THUẬT: Tiết 17: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH: “DU KÍCH TẬP BẮN” TẬP MÔ TẢ, NHẬN XÉT KHI XEM TRANH I Mục tiêu: - Hiểu vài nét họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung - Có cảm nhận vẻ đẹp tranh “Du kích tập bắn” - Tập mô tả ngận xét xem tranh II Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV, Sưu tầm số tác phẩm họa sĩ Nguyến Đỗ Cung - HS : SGK, sưu tầm tranh họa sĩ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: GV 1, HĐ1: Giới thiệu vài nét họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung: - Họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung tốt nghiệp khóa V (1924 - 1934) Trường MT Đông Dương Ông vừa sáng tác hội họa vừa đam mê tìm hiểu LSMT dân tộc - Ông tham gia hoạt động cách mạng từ sớm - Họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung có nhiều tác phẩm sơn dầu tiếng như: Cây chuối (1936); Cổ thành Huế( 1941); Học hỏi lẫn nhau(1960); Công nhân khí (1962) - Ông nhà nghiên cứu MT uyên bác, có đóng góp lớn việc XD bảo tàng MTVN - Với đóng góp to lớn ông tặng thưởng HCM Văn học - Nghệ thuật 2, HĐ2: Xem tranh: - Hình ảnh tranh gì? HS - HS quan sát SGK - HS ý lắng nghe - HS ý lắng nghe - HS ý lắng nghe - HS ý lắng nghe + Hình ảnh tranh cô du kích tập bắn - Hình ảnh phụ gì? + Hình ảnh phụ cối, nhà cửa - Có màu màu + Trong tranh có màu vàng, màu nâu, tranh? màu xanh - Trong tranh diễn tả vào lúc + Trong tranh diền tả vào buổi trưa hè ngày? với ánh nắng trói trang, bóng cô du kích lên đất - Tranh thể chất liệu + Trong tranh vẽ chất liệu nào? màu bột + Em có thích tranh không? * GV cho học sinh xem thêm số - HS quan sát SGK tranh mà GV HS chuẩn bị + Hình thức xem tranh : - Nội dung tranh nào? - HS ý lắng nghe - Trong tranh có hình ảnh nào? - Màu sắc tranh nào? 3, HĐ3: Nhận xét, đánh giá: + GV nhận xét chung tiết học - HS ý lắng nghe - Khen ngợi HS tham gia đóng góp ý kiến xây dựng * Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng cho học - HS ý lắng nghe sau * Bài tập phụ đạo HS yếu: - HS đọc bài: Thầy cúng bệnh viện - HS đọc theo HD GV (SGK tiếng Việt 5, tập 1, tuần 16) - Trả lời câu hỏi - Nhắc nhở HS thực an toàn giao thông đường học nhà Chú ý đảm bảo an toàn cho mình người tham gia giao thông - Trả lời câu hỏi  Ngày soạn: 27/ 12/ 2016 Ngày giảng: Thứ sáu, 30/ 12/ 2016 TOÁN: Tiết 85: HÌNH TAM GIÁC I- Mục tiêu: - Biết đặc điểm hình tam giác có: ba cạnh, ba đỉnh, ba góc - Phân biệt ba dạng hình tam giác (phân loại theo góc) - Nhận biết đáy đường cao (tương ứng) hình tam gác.(BT1,BT2) II- Đồ dùng dạy học: - Các dạng hình tam giác - Ê ke III- Các hoạt động dạy – học: Giáo viên Học sinh A- Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên bảng bấm máy tính bỏ - học sinh lên bảng làm bài, lớp túi để làm tập tiết học trước theo dõi, nhận xét - GV nhận xét B- Dạy- học mới: Giới thiệu bài: Các đặc điểm hình tam giác a) Giới thiệu đặc điểm hình tam giác - GV vẽ bảng hình tam giác ABC Yêu cầu học sinh rõ: b) Giới thiệu dạng hình tam giác (theo góc) - Hình tam giác EKG có góc E góc tù - GV vẽ bảng hình tam giác hai góc K, G hai góc nhọn - Yêu cầu học sinh nêu rõ tên góc, dạng góc hình tam giác c) Giới thiệu đáy đường cao hình tam giác - GV giới thiệu tam giác (ABC), nêu tên đáy (BC) đường cao (AH) tương ứng - Học sinh thực hành nhận biết dạng - GV vẽ hình tam giác ABC theo hình tam giác theo góc dạng khác lên bảng A - Học sinh kiểm tra để thấy đường cao vuông góc với đáy 2- Thực hành: * Bài 1: GV cho học sinh đọc đề tự làm - GV gọi học sinh chữa - GV NX * Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh quan sát dùng ê ke để nêu đường cao, đáy tam giác - GV nhận xét * Bài tập ôn tập, phụ đạo: Tính - GVHD cột 44 - 28 16 54 - 26 28 94 - 49 45 93 - 75 18 B H C - học sinh lên bảng làm bài, lớp kiểm tra hình SGK -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Học sinh hình giới thiệu góc cạnh hình tam giác - Học sinh làm vào Chữa bài: - Hình tam giác ABC có đường cao CH tương ứng với đáy AB - Hình tam giác DEG có đường cao DK tương ứng với đáy EG - Hình tam giác MPQ có đường cao MN tương ứng với đáy PQ - HS ý theo dõi, lắng nghe - Làm bảng cột 2, - HS giải bảng lớp cột - HS nhận xét - GV nhận xét, chữa 3- Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau  TẬP LÀM VĂN: Tiết 34: TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I Mục tiêu: - Biết rút kinh nghiệm để làm tốt văn tả người(bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết,cách diễn đạt, trình bày) - Nhận biết lỗi văn viết lại đoạn văn cho II- Đồ dùng dạy học: - Bảng viết sẵn đề số lỗi cần chữa III- Các hoạt động dạy – học: Giáo viên Học sinh A- Kiểm tra cũ: Không B- Dạy- học Nhận xét chung làm học sinh - Gọi học sinh đọc lại đề tập làm văn - học sinh đọc trước lớp - Nhận xét chung làm: + Những ưu điểm chính: - Lắng nghe - Học sinh hiểu đề, viết yêu cầu - Bố cục văn rõ ràng - Diễn đạt câu, ý - Thể sáng tạo văn - Chính tả viết - Hình thức văn + Những tồn tại: - GV nêu số lỗi dùng từ, đặt câu, cách trình bày, lỗi tả - Trả cho học sinh Hướng dẫn học sinh chữa a) Hướng dẫn chữa lỗi chung học sinh lên thực chữa bảng - GV sửa lại cho b) Hướng dẫn học sinh sửa lõi trng - Học sinh tìm lỗi mắc sửa lỗi c) Học tập văn hay, đoạn văn tốt - GV gọi học sinh có đoạn văn hay đọc d) Hướng dẫn viết lại đoạn văn - Gợi ý học sinh viết lại đoạn văn khi: + Đoạn văn có nhiều lỗi tả + Đoạn văn dùng từ chưa hay + Mở bài, kết đơn giản - Gọi hoc sinh đọc lại đoạn văn - Nhận xét 3- Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau - Xem lại mình - Học sinh lớp chữa nháp - học sinh bàn trao đổi lỗi - Cùng chữa - học sinh đọc, lớp nghe - học sinh đọc lại đoạn văn mình  KĨ THUẬT: Tiết 17: THỨC ĂN NUÔI GÀ I Mục tiêu: - Nêu tên biết tác dụng chủ yếu số loại thức ăn thường dùng để nuôi gà - Biết liên hệ thực tế để nêu tên tác dụng chủ yếu số thức ăn sử dụng nuôi gà gia đình địa phương II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ số loại thức ăn chủ yếu nuôi gà - Phiếu học tập phiếu đánh giá kết học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: GV HS * HĐ1: Tìm hiểu tác dụng TĂ nuôi - Hướng dẫn học sinh đọc nội dung mục gà: SGK + Động vật cần có yếu tố để tồn phát triển? + Các chất dinh dưỡng cung cấp cho thể động vật lấy từ đâu? - Giải thích, minh hoạ tác dụng thức ăn - Kết luận hoạt động 1: Thức ăn có tác dụng cung cấp lượng để trì phát triển thể gà Khi nuôi gà cần cung cấp đầy đủ loại thức ăn thích hợp * HĐ2: Tìm hiểu loại thức ăn nuôi gà: - Kể tên loại thức ăn chăn nuôi gà - GV ghi tên loại thức ăn gà lên bảng * HĐ3: Tìm hiểu tác dụng sử dụng loại thức ăn: - Thức ăn gà chia làm loại? Hãy kể tên loại thức ăn đó? - Nhận xét bổ sung ý trả lời HS - Phát phiếu học tập cho nhóm - HS thảo luận nhóm theo vị trí phân công - GV nhận xét nhóm trả lời kết luận * Nhận xét - Dặn dò: - GV nhận xét chung tiết học tinh thần, thái độ học tập học sinh * Bài tập phụ đạo HS yếu: - HS đọc bài: Thầy cúng bệnh viện (SGK tiếng Việt 5, tập 1, tuần 16) - Trả lời câu hỏi - HS trả lời - Học sinh nêu tác dụng thức ăn thể gà - HS ý lắng nghe - Ngô, thóc, tấm, gạo, sắn, rau xanh, cào cào, ốc, tép - Đọc nội dung SGK - Các nhóm thảo luận tác dụng sử dụng loại thức ăn nuôi gà - Đại diện HS nhóm lên trả lời câu hỏi thảo luận - HS ý lắng nghe - HS đọc theo HD GV - Trả lời câu hỏi  KHOA HỌC: Tiết 34: KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I I/ Mục tiêu: - Kiểm tra kiến thức kĩ đặc điểm giới tính, phòng tránh tai nạn giao thông, số biện pháp phòng bệnh tính chất, công dụng nhôm Yêu cầu HS làm nghiêm túc II/ Các hoạt động dạy học: Ôn định tổ chức: Kiểm tra: - Thời gian kiểm tra: 30 phút - GV phát đề cho HS Yêu cầu HS làm nghiêm túc Đề Đáp án Câu1: Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời nhất: 1/ Khi em bé sinh, dựa vào quan Câu 1: (1,5 điểm-Khoanh thể để biết bé trai hay bé gái? vào ý 0,5 điểm) 1–B A Cơ quan tuần hoàn B Cơ quan sinh dục 2–D C Cơ quan tiêu hoá D Cơ quan hô hấp 3–D 2/ Tại nói tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đời người? A Vì tuổi này, thể phát triển nhanh chiều cao cân nặng B Vì tuổi này, quan sinh dục bắt đầu phát triển, gái xuất kinh nguyệt, trai có tượng xuất tinh C Vì tuổi này, có biến đổi tình cảm, suy nghĩ mối quan hệ xã hội D Cả ba lí 3/ Việc cần thực để phòng tránh tai nạn giao thông? A Học sinh học luật giao thông đường B HS xe đạp sát lề đường bên phải có đội mũ bảo hiểm C Người tham gia GT tuân theo dẫn đèn tín hiệu D Tất ý Câu 2: Nối câu hỏi cột A với câu trả lời cột B A B Khói thuốc a) Bệnh đường tiêu hoá, gây tim mạch, thần kinh, tâm thần bệnh ung thư nào? Rượu, bia có b) Bệnh tim mạch, huyết thể gây bệnh áp, ung thư phổi gì? Ma tuý có tác c) Huỷ hoại sức khoẻ, khả hại gì? loa động, học tập,hệ thần kinh bị tổn hại, dễ lây nhiễm HIV, dùng có liều chết, hao Câu 2: (1,5 điểm-Khoanh vào ý 0,5 điểm) 1–B 2–A 3–C Câu 3: (3 điểm) a) Bệnh AIDS (1 điểm) b) (2 điểm) Câu 4: (4 điểm) tổn tiền dẫn đến hành vi phạm pháp Câu 3: a) Trong bệnh: Sốt xuất huyết, sốt rét, viêm não, viêm gan A, AIDS Bệnh lây qua đường sinh sản đường máu? b) Nêu cách phòng tránh bệnh sốt rét? Câu 4: Nêu tính chất công dụng nhôm? Thu bài: GV thu bài, nhận xét kiểm tra - Nhắc nhở HS thực an toàn giao thông đường học nhà Chú ý đảm bảo an toàn cho mình người tham gia giao thông SINH HOẠT TẬP THỂ (Nhận xét tuần 16)  ... thì hút 35% HS lên bảng làm bài, lớp làm vào * C1: Hai ngày đầu máy bơm hút là: 35 + 40 = 75% (lượng nước hồ) Ngày thứ ba máy bơm hút là: 100% - 75% = 25% (lượng nước hồ) Đáp số: 25% lượng nước... thao tác máy tính : 40 = 0,1 75 - Vậy tỉ số phần trăm 40 ? - TS phần trăm 40 17 ,5 % - GV chốt lại ý b) Tính 34% 56 - GV nêu vấn đề, GV yêu cầu học sinh - Tìm thương 56 : 100 thực - Lấy thương... ngày bơm đầu tiên, lượng nước hồ lại là: 100% - 35% = 65% (lượng nước hồ) Ngày thứ ba máy bơm hút là: 65% - 40% = 25% (lượng nước hồ) Đáp số: 25% lượng nước hồ * Bài tập ôn tập, phụ đạo: Đặt tính