Giáo án lớp 5 Tuần 14

TUẦN 14 Ngày soạn: 02/ 12/ 2016 Ngày giảng: Thứ hai, 05/ 12/ 2016 TOÁN: Tiết 66: CHIA SỐ TỰ NHIÊN CHO SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải toán có lời văn - BT1a, BT2 II Đồ dùng dạy học: - SGK, bút, vở, bảng, phấn, III Các hoạt động dạy- học: Giáo viên Học sinh OĐTC: Kiểm tra cũ: Yêu cầu HS lên bảng - HS làm tập làm tập: 1328,5: 100; 237,6: 10 - Gọi HS làm nhận xét - GV nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: - HS ý lắng nghe b) Hình thành quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân: * Ví dụ 1: GV nêu toán, yêu cầu HS 27 : = ? (m) phân tích rút phép tính - Ta thực phép chia 27 : = ? (m) - HS nghe làm theo YC GV - Ta đặt tính chia (HD chia SGK) Vậy: 27 : = 6,75 (m) * Ví dụ 2: 43 : 52= ? - HS nghe làm theo Phép chia có số bị chia 43 bé - Vận dụng thực hành chia số chia 52 ta làm sau: - Chuyển 43 thành 43,0 - Đặt tính tính phép chia: 43,0 : 52 (Chia số thập phân cho số tự nhiên) - Gọi HS nhìn vào ví dụ rút quy tắc - HS nhắc lại quy tắc c) Luyện tập: * Bài 1: HS nêu yêu cầu tập số - HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào - Yêu cầu HS tự làm tập 12 23 882 36 - YC HS chữa 20 2,4 30 5,75 162 24,5 20 180 0 * Bài 2: - HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? Tóm tắt: + Muốn giải toán ta cần 25 hết: 70 m làm nào? hết: m ? - Yêu cầu HS tự làm Bài giải: - YC HS chữa Số mét vải để may quần áo là: - Gọi HS nhận xét, bổ sung GV kết hợp 70 : 25 = 2,8 (m) cho điểm Số mét vải để may quần áo là: 2,8 x = 16,8 (m) Đáp số: 16,8 m vải * Bài tập ôn tập, phụ đạo: “Một lớp học có 35 học sinh,trong - HS đọc đề có 35 học sinh trai Hỏi lớp học có học sinh gái?” - GVHD phân tích đề: Bài toán cho biết - HS nêu miệng ? Bài toán hỏi ? - Nêu miệng cách giải - HS làm nháp HS làm bảng nhóm - Trình bày kết - HS nhận xét - GV nhận xét, chữa Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò nhà học bài, chuẩn bị sau  TẬP ĐỌC: Tiết 27: CHUỖI NGỌC LAM I/ Mục tiêu: - Đọc diễn cảm văn; biết phân biệt lời người kể lời nhân vật, thể tính cách nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người có lòng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác.(Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) II/ Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ SGK III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Giáo viên Học sinh OĐTC: Kiểm tra cũ: gọi HS đọc nối tiếp đoạn Trồng rừng ngập mặn - GV nhận xét Dạy học mới: a) Giới thiệu bài: - Tên chủ điểm tuần gì? Tên chủ - HS ý lắng nghe điểm gợi cho ta nghĩ đến điều gì? - GV giới thiệu b) Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn - Chia đoạn: - HS đọc nối đoạn (3 lượt) GV kết hợp giải nghĩa từ hướng dẫn luyện phát âm, ngắt nghỉ câu cho HS - Luyện đọc theo cặp - Đọc toàn - GV đọc mẫu: * Tìm hiểu bài: - YC HS đọc thầm phần trao đổi với nhóm + Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng cho ai? + Cô bé Gioan có đủ tiền mua chuỗi ngọc lam không? + Chi tiết cho em biết điều đó? + Thái độ Pi - e lúc nào? - HS đọc toàn + Đoạn 1: Từ đầu- người anh yêu quý + Đoạn : Còn lại - HS đọc thành tiếng trước lớp - Luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn - HS ý lắng nghe + Cô bé tặng cho chị nhân ngày lễ Nô- en Đó người chị thay mẹ nuôi cô từ mẹ cô + Cô đủ tiền để mua chuỗi ngọc lam + Cô mở khăn tay đổ nắm đồng xu nói số tiền đập lợn đất - Chú trầm ngâm nhìn cô bé lúi húi gỡ giá tiền chuỗi ngọc lam - Cuộc đối thoại Pi- e cô bé Gioan - Luyện đọc diễn cảm theo HD GV - Thi đọc nhận xét bạn đọc + Nội dung phần nói lên điều gì? - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm phần theo vai - Tổ chức cho HS thi đọc- nhận xét khen ngợi em đọc tốt - YC HS đọc thầm Phần trao đổi - Đọc thầm trả lời câu hỏi với nhóm + Chị cô bé Gioan đến gặp Pi- e - Hỏi xem có cô bé mua chuỗi để làm ? ngọc lam Pi- e không? Với giá tiền? + Vì Pi- e lại nói em bé trả - Em mua chuỗi ngọc lam tất số giá cao để mua chuỗi ngọc lam? tiền mà em có + Chuỗi ngọc lam có ý nghĩa - Chú để dành tặng vợ chưa cưới Pi- e? mình, cô tai nạn giao thông + Em có suy nghĩ nhân vật - Họ người tốt bụng, sống câu chuyện này? mang lại HP cho + Nội dung phần nói lên - Cuộc đối thoại Pi- e chị cô điều gì? bé + Nội dung gì? * Ca ngợi ba nhân vất lòng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác + Chốt ý giảng: Ba nhân vật - HS nghe nhân vật tốt bụng , chị cô bé thay mẹ nuôi cô bé mẹ cô bé qua đời - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm - Đọc theo nhóm phân vai: Chú Pi- e phần theo vai- GV treo bảng phụ chị gái bé Gioan HD HS đọc phân vai - Tổ chức cho HS thi đọc- nhận xét - Thi đọc diễn cảm, lớp theo dõi bình khen ngợi em đọc tốt chọn nhóm đọc hay - Đọc phân vai - nhóm Củng cố- dặn dò: - GV tổng kết tiết học - Dặn dò HS nhà chuẩn bị bài: Hạt gạo làng ta  THỂ DỤC: Tiết 27: (Đồng chí: Nguyễn Trung Thành - GV thể dục dạy)  ĐỊA LÝ: Tiết 14: GIAO THÔNG VẬN TẢI I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm bật giao thông nước ta: + Nhiều loại đường phương tiện giao thông + Tuyến đường sắt Bắc-Nam quốc lộ 1A tuyến đường sắt đường dài đất nước - Chỉ số tuyến đường đồ đường sắt Thống nhất, quốc lộ 1A - Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố giao thông vận tải * Học sinh khá, giỏi: - Nêu vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta: toả khắp nước; tuyến đường chạy theo hướng Bắc-Nam - Giải thích nhiều tuyến giao thông nước ta chạy theo chiều BắcNam: hình dáng đất nước theo hướng Bắc - Nam * THGDBVMT: - Sự ô nhiễm môi trường: Ô nhiễm không khí, nguồn nước, đất dân số đông, hoạt động sản xuất Việt Nam (LH) - Biện pháp bảo vệ môi trường: (LH) + Giảm tỉ lệ sinh, nâng cao dân trí + Khai thác, sử dụng tài nguyên thiên nhiên hợp lí (trồng rừng, bảo vệ rừng, đất, biển, …) + Xử lí chất thải công nghiệp + Phân bố lại dân cư vùng II Đồ dùng dạy học: - SGK, bút, vở, bảng, phấn, -Tranh ảnh loại hình phương tiện giao thông - Bản đồ Giao thông Việt Nam III Các hoạt động dạy- học: Giáo viên Kiểm tra cũ: - Cho HS nêu phần ghi nhớ 13 Bài mới: a) Giới thiệu b) Các loại hình giao thông vận tải: * Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân) - Cho HS đọc mục 1-SGK, QS hình + Em kể tên loại hình giao thông vận tải đất nước ta mà em biết? + Loại hình vận tải có vai trò quan trọng việc chuyên chở hàng hoá? - HS trình bày kết - Cả lớp GV nhận xét - GV kết luận: SGV-Tr.109 - GV hỏi thêm: Vì loại hình vận tải đường ô tô có vai trò quan trọng nhất? Học sinh - HS nêu - Lớp nhận xét - Các loại hình giao thông vận tải: đường sắt, đường ô tô, đường sông, đường biển, đường hàng không - Loại hình vận tải đường ô tô - Vì ô tô lại nhiều dạng địa hình, len lỏi vào ngõ nhỏ, nhận giao hàng nhiều địa điểm khác c) Phân bố số loại hình giao thông: * Hoạt động 2: (Làm việc theo cặp) - Mời HS đọc mục - GV cho HS làm tập mục theo cặp + Tìm hình 2: Quốc lộ 1A, đường sắt Bắc-Nam ; sân bay quốc tế: Nội Bài (HN), Tân Sơn Nhất (TP HCM), Đà Nẵng, cảng biển: Hải Phòng, Đà Nẵng, TP HCM - Mời đại diện nhóm trình bày HS Bản đồ vị trí đường sắt BắcNam, quốc lộ A, sân bay, cảng biển - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét Kết luận: SGV-Tr 110 * Bài tập phụ đạo HS yếu: - HS đọc bài: Người gác rừng tí hon (SGK tiếng Việt 5, tập 1, tuần 13) - Trả lời câu hỏi Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò nhà học bài, chuẩn bị sau - HS đọc - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày, đồ theo yêu cầu GV - HS nhận xét - HS đọc theo HD GV - Trả lời câu hỏi - Nhắc nhở HS thực an toàn giao thông đường học nhà Chú ý đảm bảo an toàn cho người tham gia giao thông  SINH HOẠT DƯỚI CỜ  Ngày soạn: 03/ 12/ 2016 Ngày giảng: Thứ ba, 06/ 12/ 2016 TOÁN: Tiết 67: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải toán có lời văn - BT1, BT3, BT4 II Đồ dùng dạy học: - SGK, bút, vở, bảng, phấn, III Các hoạt động dạy- học: Giáo viên OĐTC: Kiểm tra cũ: - Làm tập hôm trước Luyện tập: * Bài 1: Tính - HS nêu yêu cầu tập số - Yêu cầu HS tự làm tập, chữa * Bài 3: - HS đọc đề - Tìm hiểu đề: + Bài toán cho biết gì? Học sinh - HS làm - 1HS a) b) c) d) 5,9 : + 13,06 = 16,01 35,04 : - 6,87 = 1,89 167 : 25 : = 1,67 8,67 x : = 4,38 - HS Mảnh vườn hình chữ nhật: Chiều dài 24 m, chiều rộng 2/5 chiều dài + Bài toán hỏi gì? Tính chu vi diện tích mảnh vườn + Bạn nêu quy tắc tính chu vi, diện - Muốn tính chu vi hình chữ nhật, ta lấy tích hình chữ nhật cho thầy giáo ? chiều dài cộng với chiều rộng (cùng đơn vị đo) nhân với - Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng(cùng đơn vị đo) - Bài toán cho chiều dài - Chưa biết mảnh vườn 24 m, ta biết chiều rộng chưa ? + Muốn tính chiều rộng mảnh vườn ta làm ? (lời giải, phép tính, danh số) + Tìm chiều rộng rồi, muốn tính chu vi mảnh vườn ta phải làm nào? Thực phép tính ? - HS nêu miệng: Chiều rộng mảnh vườn HCN là: 24 x =9,6 (m) - HS nêu miệng Chu vi mảnh vườn HCN là: (24 + 9,6) x = 67,2(m) + Muốn tính diện tích mảnh vườn ta - HS nêu miệng phải làm nào? Thực phép Diện tích mảnh vườn là: tính ? 24 x 9,6 = 230,4(m2) + Phần cuối ta phải thực - Viết đáp số ? Đáp số: 67,2 m 230,4 m2 - Lớp làm nháp, HS lên bảng giải Bài giải: - YC HS chữa Chiều rộng mảnh vườn HCN là: - Gọi HS nhận xét, bổ sung GV kết hợp 24 x =9,6 (m) cho điểm Chu vi mảnh vườn HCN là: (24 + 9,6) x = 67,2(m) Diện tích mảnh vườn là: 24 x 9,6 = 230,4(m2) Đáp số: 67,2 m 230,4 m2 * Bài 4: (HD chi tiết 3) - HS nêu yêu cầu tập - HS nêu - Yêu cầu HS tự làm tập - HS làm vào - YC HS chữa - Chữa tập - Gọi HS nhận xét, bổ sung GV kết hợp NX * Bài tập ôn tập, phụ đạo: - GVHD cột - HS ý theo dõi, lắng nghe - Làm bảng cột 2, 81 31 51 71 61 - HS giải bảng lớp cột 4, - 16 - 17 - 19 - 38 - 25 65 14 32 33 36 - GV nhận xét, chữa - HS nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò nhà học bài, chuẩn bị sau  CHÍNH TẢ: (Nghe - Viết) Tiết 14: CHUỖI NGỌC LAM I Mục tiêu: - Nghe - viết CT, trình bàyđúng hình thức đoạn văn xuôi -Tìm tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo YC củaBT3, làm BT(2)a/b II Đồ dùng dạy- học: - Bảng kẻ sẵn III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Giáo viên OĐTC: Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng viết từ khác âm đầu s/x vần uôt/ uốc Bài mới: a) G/ thiệu bài: Giờ tả hôm ta nghe viết đoạn chuỗi ngọc lam b) Hướng dẫn nghe- viết: * Tìm hiểu nội dung bài: - Gọi HS đọc thành tiếng đoạn cần viết + Nội dung đoạn văn gì? - Gọi HS nhận xét bổ sung * Hướng dẫn viết từ khó: - YC HS nêu từ khó, dễ lẫn viết tả - YC HS đọc viết từ vừa tìm + Trước viết tả đoạn cần ý điều gì? c) Viết tả: - GV đọc trước đoạn viết lần - GV đọc cho HS viết d) Soát lỗi NX bài: - Thu (5 bài), KT, viết NX - Nhận xét viết HS Hướng dẫn làm tập tả: * Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - YC HS làm tập theo cặp Học sinh - HS thực - HS ý lắng nghe - Học sinh đọc thành tiếng trước lớp + Đoạn văn kể lại đối thoại Pi- e cô bé Gioan - HS nêu trước lớp ví dụ: Ngạc nhiên, Nô - en, Pi - e, trầm ngâm, Gioan, chuỗi, lúi húi, rạng rỡ - HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp - Viết hoa tên riêng, đầu dòng viết thụt vào chữ - HS nghe - Nghe đọc viết - HS soát lỗi theo giáo viên đọc, sau đổi chéo dùng bút chì soát lỗi, chữa bài, ghi số lỗi lề - HS ý lắng nghe - HS nêu yêu cầu - HS làm Tranh tranh ảnh, tranh, - Gọi HS đọc hoàn chỉnh - Gọi HS nhận xét làm bạn bổ sung GV nhận xét kết luận làm * Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm tập, HS lớp làm vào tập - Gọi HS nhận xét bổ sung + GV chốt lại làm Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn dò HS nhà chuẩn bị sau chanh trưng chưng Trúng chúng trèo chèo báo báu cao cau lao lau mào màu chanh, chanh chua, chanh, chanh chua, bánh chưng, chưng cất, trúng đích, trúng đạn, chúng tôi, chúng bạn, leo trèo, trèo cây, chèo, hát chèo, Báo thù, báo, báu vật, kho báu, cao su, cao khỉ, cau có, cau, lao động, lao công, lao lực, lau nhà, lau sậy, mào gà, chào mào, màu sắc, bút màu, màu mè, - Đọc yêu cầu + Điền vào ô số 1: đảo, hào, tàu, vào, vào + Điền vào ô số 2: trọng nước, trường, chỗ , trả  LUYỆN TỪ & CÂU: Tiết 27: ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I Mục tiêu: - Nhận biết danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn BT1, nêu qui tắc viết hoa danh từ riêng học (BT2);tìm đại từ xưng hô theo YC (BT3); thực YC BT4(a,b,c) II Đồ dùng dạy- học: - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn tập III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Giáo viên Học sinh Kiểm tra cũ: - Gọi HS đặt câu với cặp quan hệ - HS đặt câu từ học Dạy - học mới: a) Giới thiệu bài: Nêu MĐ-YC tiết học - HS ý lắng nghe b) Hướng dẫn HS làm tập: * Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu tập- lớp đọc thầm + Thế danh từ chung? Cho ví dụ - Danh từ chung tên loại vật VD: sông, bàn ghế, thầy giáo, + Thế danh từ riêng ? Cho ví dụ - YC HS làm tập - YC HS báo cáo kết làm - GV kết luận lời giải * Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu + Em nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng? - YC HS viết - GV đọc - GV kết luận lời giải - YC HS nêu nhớ quy tắc viết hoa * Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu - làm tập - YC HS nhắc lại kiến thức đại từ - YC HS báo cáo kết làm - GV kết luận lời giải - Danh từ riêng tên riêng người, vật, tượng, VD: Nà Hẩu, Đế, Páo, Cây Táu, -1 HS đọc yêu cầu tập - lớp đọc thầm - Danh từ riêng tên riêng vật, danh từ riêng viết hoa chữ - HS nêu - HS làm tập : Hồ Chí Minh, Tiền Giang, Hậu Giang, Lào Cai, - Nêu nhớ quy tắc viết hoa - HS đọc yêu cầu tập- lớp đọc thầm - HS nhắc lại + Đại từ xưng hô đoạn văn là: Chị, em, tôi, * Bài tập 4: - HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu tập- lớp đọc - YC HS làm tập thầm - YC HS báo cáo kết làm - HS làm tập - GV kết luận lời giải Củng cố- dặn dò: - Nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà ghi nhớ kiểu câu chuẩn bị sau  ĐẠO ĐỨC: Tiết 14: TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (TIẾT 1) I Mục tiêu: - Nêu vai trò người phụ nữ gia đình XH - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ - Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống hàng ngày -TH quyền giới: Quyền đối sử bình đẳng em trai em gái II Đồ dùng dạy học: - Sưu tầm gương người phụ nữ thời chiến thời bình III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh ÔĐTC: KTBC: - Cho HS nêu phần ghi nhớ trước - em nêu Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Chú ý nghe - YC HS chữa 540 97.5 360 0 200 12,5 750 16 * Bài 3: - HS nêu yêu cầu tập + Bài toán cho biết gì? toán hỏi gì? + Muốn giải toán ta cần làm nào? - HS lên bảng làm tập - YC HS chữa * Bài tập ôn tập, phụ đạo: - GVHD cột - HS Bài giải: Một mét sắt cân nặng là: 16 : 0,8 = 20(kg) Thanh sắt loại dài 0,18m cân nặng là: 20 x 0,18 = 3,6(kg) Đáp số: 3,6 kg - HS ý theo dõi, lắng nghe - Làm bảng cột 2, - HS giải bảng lớp cột 4, 61 71 61 91 81 - 25 - 26 - 34 - 49 - 23 36 45 27 43 59 - GV nhận xét, chữa - HS nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò nhà học bài, chuẩn bị sau  TẬP ĐỌC: Tiết 28: HẠT GẠO LÀNG TA I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND, ý nghĩa: hạt gạo làm nên từ công sức nhiều người, lòng hậu phương với tiền tuyến năm kháng chiến.(trả lời câu hỏi SGK, thuộc lòng 2-3 khổ thơ) II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ SGK - Bảng viết sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Giáo viên Học sinh OĐTC: Kiểm tra cũ: + Đọc bài: Chuỗi ngọc lam cho biết - HS đọc trả lời câu hỏi nội dung phần ? Dạy học mới: a) Giới thiệu bài: Qua tranh giới thiệu - HS ý lắng nghe ND đọc b) Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn - Chia đoạn: - HS đọc nối đoạn (3 lượt) GV kết hợp giải nghĩa từ hướng dẫn luyện phát âm, ngắt nghỉ câu cho HS (Hiểu thêm nghĩa số từ ngữ: Vị phù sa) - Luyện đọc theo cặp - Đọc toàn - GV đọc mẫu: Toàn đọc với giọng: tình cảm nhẹ nhàng, tha thiết Nhấn giọng từ ngữ: có, bùi đắng cay, chết cá cờ, vàng, hạt vàng làng ta * Tìm hiểu bài: - YC HS đọc thầm trả lời câu hỏi + Vì tác giả lại gọi hạt gạo "Hạt vàng"? + Em cho biết nội dung thơ gì? * Luyện đọc diễn cảm: - GV HD, đọc mẫu - Tổ chức thi đọc diễn cảm cho HS bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay - GV nhận xét * YC HS tự học thuộc lòng - Cho HS luyện đọc theo nhóm, cá nhân - Đọc thuộc lòng thơ trước lớp - GV nhận xét tuyên dương Củng cố- dặn dò: - GV tổng kết tiết học - HS đọc toàn + HS1: từ đầu - bùi đắng cay + HS : Tiếp - mẹ xuống cấy + HS 3: Tiếp - thơm hào giao thông + HS 4: tiếp - quang trành quết đất + HS : lại - Đọc theo cặp (HS ngồi bàn) - 1-2 HS đọc toàn - HS nghe - Đọc thầm trả lời câu hỏi - Vì hạt gạo quý, nhờ công sức bao người - HS nêu ý kiến HS khác bổ sung - HS theo dõi GV đọc dùng bút gạch chân từ cần nhấn giọng - Đọc theo hướng dẫn GV - Đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm, lớp theo dõi bình chọn nhóm đọc hay - Đọc thuộc lòng nhóm - Đọc thuộc lòng trước lớp - Cả lớp theo dõi, nhận xét chọn nhóm, cá nhân đọc tốt  KỂ CHUYỆN: Tiết 14: PA - XTƠ VÀ EM BÉ I Mục tiêu: + Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, kể lại đoạn, kể nối tiếp toàn câu chuyện - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ câu chuyện SGK III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên ÔĐTC: Kiểm tra cũ: - Gọi HS kể lại việc làm tốt, dũng cảm bảo vệ môi trường mà em làm chứng kiến Dạy - học mới: a) Giới thiệu bài: b) Dạy mới: * Giáo viên kể chuyện - GV kể lần 1: Giọng thong thả, đủ nghe, đôi chỗ hồi hộp nhấn giọng số từ ngữ nói chết thê thảm đến gần cậu bé Giô- dép - HS đọc tên nhân vật- GV ghi nhanh - GV kể lần (kết hợp tranh) - YC HS giải nghĩa số từ "cái chết thê thảm": chết đáng thương + Em nêu nội dung tranh? * Hướng dẫn viết lời thuyết minh cho tranh: * Bài tập 1: HS đọc yêu cầu - YC HS thảo luận nhóm nội dung tranh - Gọi nhóm trình bày yêu cầu nhóm khác bổ sung + GV kết luận, dán viết lời thuyết minh sẵn cho tranh c/ Hướng dẫn HS tập kể chuyện * Kể chuyện theo nhóm * Kể chuyện trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp (cho nhóm kể nối tiếp) - Gọi 2- HS kể toàn câu chuyện - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức bình chọn bạn kể hay hiểu câu chuyện * Bài tập phụ đạo HS yếu: - HS viết bài: Hành trình bầy ong (SGK tiếng Việt 5, tập 1, tuần 13) - GVKT, nhận xét Củng cố - dặn dò: Học sinh - HS kể - HS ý lắng nghe - HS nghe kể chuyện - Đọc tên nhân vật: bác sĩ Lu-i Paxtơ, cậu Giô- dép, người mẹ - HS nghe kết hợp nhìn hình minh hoạ SGK - HS nối tiếp giải thích theo ý kiến + HS nêu - HS kể lại nội dung câu chuyện - Thảo luận nhóm, viết lời thuyết minh cho tranh - nhóm nối tiếp trình bày, bổ sung (mỗi nhóm nói tranh) - HS hoạt động nhóm - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Các nhóm kể chuyện - HS kể toàn câu chuyện trước lớp nêu ý nghĩa câu chuyện - Bình chọn bạn kể hay hiểu câu chuyện - HS nhớ viết - Chữa lỗi - NX chung học - Nhắc nhở HS thực an toàn giao thông đường học nhà Chú ý đảm bảo an toàn cho người tham gia giao thông  ÂM NHẠC: (Đồng chí: Lưu Thị Thương GV âm nhạc dạy)  KHOA HỌC: (Đồng chí: Nguyễn Thị Thủy dạy)  Ngày soạn: 05/ 12/ 2016 Ngày giảng: Thứ năm, 08/ 12/ 2016 TOÁN: Tiết 69: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: * Biết: - Chia số tự nhiên cho 1số thập phân - Vận dụng để tìm x giải toán có lời văn - BT1, BT2, BT3 II Đồ dùng dạy học: - SGK, bút, vở, bảng, phấn, III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo viên Học sinh Kiểm tra cũ: - Nêu quy tắc chia số tự nhiên cho - HS nêu số thập phân 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết - HS ý lắng nghe học * Bài tập (70): Tính so sánh kết tính - HS đọc đề - HS đọc - Hướng dẫn HS tìm hiểu toán - Mời HS lên chữa bài, sau rút - HS lên bảng cách nhẩm chia cho 0,5 ; 0,2 ; 0,25 : 0,5 = 10 Và x = 10 52 : 0,5 = 104 Và 52 x = 104 : 0,2 = 15 Và x = 15 18 : 0,25 = 72 Và 18 x = 72 - GV nhận xét - NX: Muốn chia số TN cho 0,5 ta việc nhân số với Muốn nhân số TN với 0,2 ta việc nhân số với Muốn nhân số TN với 0,25 ta việc nhân số với * Bài tập (70): Tìm x - HS nêu yêu cầu - HS sinh giải bảng lớp, lớp làm vào - Chữa bài, NX * Bài tập 3: - HS đọc đề - GV hướng dẫn HS tìm hiểu toán tìm cách giải - Cho HS làm vào - Chữa bài, NX * Bài tập ôn tập, phụ đạo: Đặt tính tính - GVHD phần a a) 41 - 25 b) 51 - 35 c) 81 - 48 d) 38 - 47 - HS nêu yêu cầu a) X x 8,6 = 387 X = 387 : 8,6 X = 45 b) 9,5 x X = 399 X = 399 : 9,5 X = 42 - HS đọc đề Bài giải: Số dầu hai thùng là: 21 + 15 = 36 (l) Số chai dầu là: 36 : 0,75 = 48 (chai) Đáp số: 48 chai dầu - HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét - HS ý theo dõi, lắng nghe - Làm bảng phần b, c - HS giải bảng lớp phần d - GV nhận xét, chữa - HS nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Nhắc HS học kĩ lại cách so sánh hai phân số  TẬP LÀM VĂN: Tiết 27: LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I Mục tiêu: - Hiểu biên họp, thể thức,ND biên (ND ghi nhớ) - Xác định trường hợp cần ghi biên (BT1mục3), biết đặt tên cho biên cần lập BT1,BT2 * KNS: - Ra định, giải vấn đề (hiểu trường hợp cần lập biên bản, trường hợp không cần lập biên bản) - Tư phê phán II Đồ dùng dạy- học: - Một mẫu đơn học( Viết sẵn vào bảng ) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Giáo viên Học sinh OĐTC: Kiểm tra cũ : - HS đọc đoạn văn miêu tả ngoại hình - HS đọc viết người thường gặp - GV nhận xét Dạy - học mới: a) Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học - HS ý lắng nghe b) Hướng dẫn HS tìm hiểu ND mới: * Tìm hiểu ví dụ: - Đọc biên họp Đại hội chi - HS đọc - lớp đọc thầm đội - HS làm tập theo nhóm - YC HS làm tập - Các nhóm nối tiếp báo cáo kết a) Để nhớ nội dung xảy ra, ý kiến người điều thống nhất, xem xét lại cần thiết b) Cách mở đầu - GV kết luận + Biên gì? Nội dung biên - HS nêu lại gồm phần nào? * Hướng dẫn HS học phần ghi nhớ - HS nối tiếp đọc học thuộc Nhắc HS đọc thuộc lòng ghi nhớ lớp * Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập- lớp đọc - YC HS làm tập( GV giúp đỡ HS thầm yếu) -2 HS làm HS lớp làm vào - Gợi ý trả lời câu hỏi: - Gọi HS phát biểu GV ghi nhanh lí a) cần ghi biên để ghi lại ý trường hợp lên bảng kiến chương trình công tác - Cùng HS nhận xét, sửa chữa năm b) không cần ghi biên c) cần ghi biên d) không cần ghi biên e) cần ghi biên để làm chứng g) cần ghi biên để làm chứng * Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc Y/C nêu yêu cầu - YC HS làm tập( GV giúp đỡ HS yếu) a) Biên Đại hội liên đội - Gọi HS phát biểu GV ghi nhanh lí c) Biên bàn giao tài sản: trường hợp lên bảng e) Biên xử lí vi phạm pháp luật - GV nhận xét kết luận lời giải giao thông g) Biên xử lí việc xây dựng nhà trái phép Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn dò nhà chuẩn bị sau  LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Tiết 28: ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I Mục tiêu: - Xếp từ in đậm đoạn văn vài bảng phân loại theo YC BT1 - Dựa vào ý khổ thơ hai hạt gạo làng ta, viết đoạn văn theo YC (BT2) II Đồ dùng dạy học: - Bảng viết định nghĩa động từ, tính từ, quan hệ từ III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra cũ: - HS tìm DT chung, DT riêng - HS nêu miệng câu sau: + Danh từ chung: bé, vườn, chim, tổ ; + Bé Mai dẫn Tâm vườn chim Mai + Danh từ riêng: Mai, Tâm ; đại từ: khoe: chúng, cháu + Tổ chúng làm Còn tổ cháu gài lên Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp lớp 5, em học từ - HS ý lắng nghe loại Chúng ta ôn tập danh từ, đại từ Trong tiết này, ôn tập từ loại động từ, tính từ, quan hệ từ b) Hướng dẫn HS làm tập: * Bài tập 1: - HS nêu yêu cầu - HS nêu - Cho HS trình bày kiến thức - HS nêu học động từ, tính từ, quan hệ từ - GV dán tờ phiếu ghi định nghĩa động - HS đọc từ, tính từ, quan hệ từ, mời HS đọc - Cho HS làm vào tập - HS làm - GV dán tờ phiếu mời HS lên thi làm, sau trình bày kết phân loại - Cả lớp GV nhận xét * Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu - HS nêu - vài HS đọc thành tiếng khổ thơ Hạt gạo làng ta - Cho HS làm việc cá nhân vào - HS làm - GV nhắc HS: dựa vào ý khổ thơ, viết đoạn văn ngắn tả người mẹ cấy lúa trưa tháng sáu nóng nực Sau đó, động từ, tính từ, quan hệ từ (Khuyến khích HS tìm nhiều hơn) - HS nối tiếp đọc kết làm - GV nhận xét - Cả lớp bình chọn người viết đoạn văn hay nhất, tên từ loại đoạn văn Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - HS đọc làm  THỂ DỤC: (Đồng chí: Nguyễn Trung Thành, GV thể dục dạy)  MĨ THUẬT: Tiết 14: VẼ TRANG TRÍ TẬP TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM ĐƠN GIẢN VÀO ĐỒ VẬT I Mục tiêu: - HS hiểu cách trang trí đường diềm đồ vật - HS biết cách trang trí đường diềm đồ vật - Tập trang trí đường diềm đơn giản vào đồ vật II Chuẩn bị: - GV: SGK; SGV Sưu tầm số đồ vật có T2 đường diềm Bài vẽ mẫu - HS: Vở tập vẽ, mầu, chì, tẩy III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Giáo viên ÔĐTC: KTBC: - Cho HS nêu phần ghi nhớ Bài mới: a) Giới thiệu bài: 1, HĐ1: Quan sát, nhận xét: + GV cho hs quan sát đồ vật chuẩn bị - Đường diềm thường trang trí vật nào? - Khi trang trí, nhìn vật ntn? - Cách xếp vẽ ntn? 2, HĐ2: Cách trang trí: - Để tranhg trí đẹp 1đồ vật trang trí đường diềm ta làm ntn? Học sinh - em nêu - Chú ý nghe + HS quan sát - Cái bát, đĩa, khay, quần áo, váy - Các đồ vật đẹp hấp dẫn - Cách xếp sen kẽ nhắc lại - Tìm vị trí phù hợp để kẻ đường thẳng - Chia khoảng cách để vẽ họa tiết - Tìm hình mảng để vẽ họa tiết - Vẽ mầu theo ý thích vào đường diềm 3, HĐ3: Thực hành: - Cho hs thực vẽ theo ý thích - Quan sát lớp thực vẽ 4, HĐ4: Nhận xét, đánhgiá: - GV hs nhận xét số vẽ T2 về: + Bố cục hài hòa cân đối + Vẽ mầu có đậm có nhạt * Bài tập phụ đạo HS yếu: - HS đọc bài: Trồng rừng ngập mặn (SGK tiếng Việt 5, tập 1, tuần 13) - Trả lời câu hỏi Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học, dặn HS tích cực thực hành nội dung học - Chuẩn bị tốt đồ dùng, phương tiện cho học sau: Sưu tầm tranh quân đội - Nhắc nhở HS thực an toàn giao thông đường học nhà Chú ý đảm bảo an toàn cho người tham gia giao thông - HS lấy mầu, chì, thước kẻ, tẩy thực - HS nối tiếp nêu NX - HS đọc theo HD GV - Trả lời câu hỏi - Chú ý nghe - HS ý lắng nghe  Ngày soạn: 06/ 12/ 2016 Ngày giảng: Thứ sáu, 09/ 12/ 2016 TOÁN: Tiết 70: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: * Biết: - Chia số thập phân cho số thập phân.vận dụng giải toán có lời văn - BT1 (a,b,c), BT2 II Đồ dùng dạy học: - SGK, bút, vở, bảng, phấn, III Các hoạt động dạy- học: Giáo viên OĐTC: KTBC: Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hình thành quy tắc chia số thập phân cho số thập phân: * VD 1: Một sắt dài 6,2 dm cân Học sinh - HS ý lắng nghe nặng 23,56 kg Hỏi dm sắt nặng ki - lô - gam ? - Gọi HS đọc đề - HD tìm hiểu đề: + Bài toán cho ? - HS đọc, lớp đọc thầm - Một sắt dài 6,2 dm cân nặng 23,56 kg + Bài toán hỏi ? - Hỏi dm sắt nặng ki - lô - gam ? + Muốn tìm xem dm sắt - Ta phải thực phép chia: nặng ki - lô - gam ta phải làm 23,56 : 6,2 ? - HD HS giải: 23,56 : 6,2 = ? kg (như SGK) - Gọi HS đọc quy tắc chia số thập - HS đọc: Muốn chia STP cho phân cho số thập phân STP ta làm sau: + Đếm xem có chữ số phần thập phân số chia chuyển dấu phẩy số bị chia sang bên phải nhiêu chữ số + Bỏ dấu phẩy số chia thực phép chia chia cho số tự nhiên c) Luyện tập: * Bài 1: Đặt tính tính - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu - HS tự làm tập - HS làm vào - YC HS chữa a) 3,4 b) 1,58 c)51,52 d) 12 * Bài 2: - HS đọc đề - HS đọc đề - Tìm hiểu đề - Trả lời câu hỏi GV Tóm tắt: 4,5 lít: 3,42 kg lít : ? kg - HS tự làm tập - Làm vào - HS làm bảng lớp - YC HS chữa - Chữa tập: Bài giải: Một lít dầu cân nặng là: 3,42 : 4,5 = 0,76 (kg) lít dầu cân nặng là: x 0,76 = 6,008 (kg) Đáp số: 6,08 kg - GV nhận xét * Bài tập ôn tập, phụ đạo: Đặt tính tính - GVHD phần a - HS ý theo dõi, lắng nghe a) x + 18 = 61 b) 23 + x = 71 - Làm bảng phần b c) x + 44 = 81 - HS giải bảng lớp phần c - GV nhận xét, chữa - HS nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Cho HS nhắc lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học  TẬP LÀM VĂN: Tiết 28: LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I Mục tiêu: - Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội thể thức, nội dung, theo gợi ý SGK * KNS: - Ra định, giải vấn đề - Hợp tác (hợp tác hoàn thành biên họp) - Tư phê phán II Đồ dùng dạy- học: - Bảng Viết sẵn nội dung biên gợi ý III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Giáo viên Học sinh OĐTC: Kiểm tra cũ: + Thế biên bản? Biên thường - HS nêu miệng có phần? Nội dung phần gì? Dạy - học mới: a) Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học - HS ý lắng nghe b) Tìm hiểu ví dụ: - Gọi HS đọc đề tập + Em chọn họp để viết biên - HS đọc - lớp đọc thầm bản? Cuộc họp bàn việc gì? - HS nêu - Cuộc họp bàn việc tổ chức ngày nhà giáo VN 20/11 + Cuộc họp diễn vào lúc nào? + Kết luận họp nào? - Cuộc họp diễn vào lúc phòng họp lớp 5A - Cuộc họp có đầy đủ bạn HS lớp 5A thầy giáo chủ nhiệm - Bạn điều hành họp - Các thành viên tham dự họp nói lên ý kiến Sau với bàn văn nghệ - Các thành viên thống ý kiến Luyện tập: - YC HS làm tập - HS làm tập theo nhóm + Cuộc họp có tham dự? + Ai điều hành họp ? + Những nói họp nói gì? ( GV giúp đỡ nhóm yếu) - YC HS báo cáo kết làm Trường: TH&THCS Nà Hẩu Lớp: 5A - Báo cáo kết - Nhận xét, bổ sung Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập - Tự - Hạnh phúc Nà Hẩu, ngày: tháng năm BIÊN BẢN HỌP LỚP I Thời gian, địa điểm: - Thời gian: Vào hồi - Địa điểm: Tại II Thành phần tham dự: - Thầy giáo: - Cùng toàn thể bạn HS lớp 5A III Chủ toạ, thư kí họp: - Chủ toạ: - Thư kí: IV Chủ đề họp: V Diễn biến họp: Nội dung: - Thảo luận: - Kết luận họp: - Cuộc họp kết thúc lúc ngày Thư kí Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn dò nhà chuẩn bị sau Chủ toạ  KĨ THUẬT: Tiết 14: CẮT, KHÂU, THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN (Tiết 3) I Mục tiêu: - Vận dụng kiến thức, kỹ học để thực hành làm sản phẩm yêu thích II Đồ dùng dạy học: - Một số sản phẩm khâu thêu học - Tranh ảnh học III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: (Tiết 3) Giáo viên ÔĐTC: Học sinh KTBC: - Cho HS nêu tên trước Bài mới: a) Giới thiệu bài: * HĐ1: Ôn tập nội dung học chương 1: * HĐ2: HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực hành: * HĐ3: HS thực hành làm sản phẩm tự chọn: + Gọi - học sinh nhắc lại yêu cầu thực hành - GV bổ xung thêm yêu cầu thực hành để học sinh nắm rõ việc thực - GV kiểm tra chuẩn bị nguyên vật liệu dụng cụ thực hành học sinh - Phân chia vị trí nhóm thực hành - HS thực hành nội dung tự chọn GV đến nhóm quan sát học sinh thực hành hướng dẫn thêm học sinh lúng túng * HĐ4: Đánh giá kết thực hành: - Tổ chức cho nhóm đánh giá chéo theo gợi ý đánh giá tronh SGK - HS báo cáo kết đánh giá - GV nhận xét, đánh giá kết thực hành nhóm, cá nhân * Bài tập phụ đạo HS yếu: - HS đọc bài: Trồng rừng ngập mặn (SGK tiếng Việt 5, tập 1, tuần 13) - Trả lời câu hỏi Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học, dặn HS tích cực thực hành nội dung học - Chuẩn bị tốt đồ dùng, phương tiện cho học sau - Nhắc nhở HS thực an toàn giao thông đường học nhà Chú ý đảm bảo an toàn cho người tham gia giao thông - em nêu - Chú ý nghe - HS nhắc lại cách đính khuy, hêu dấu nhân nội dung học phần nấu ăn - Nếu chọn sản phẩm nấu ăn, nhóm hoàn thành sản phẩm Các em tự chế biến ăn theo nội dung học chế biến mà em học gia đình Còn sản phẩn khâu, thêu, HS hoàn thành sản phẩm( đo, cắt vải khâu thành sản phẩm Có thể đính khuy thêu trang trí sản phẩm) - Các nhóm HS trình bày sản phẩm tự chọn dự định công việc tiến hành - HS đọc theo HD GV - Trả lời câu hỏi - Chú ý nghe - HS ý lắng nghe  KHOA HỌC: (Đồng chí: Nguyễn Thị Thủy dạy)  SINH HOẠT TẬP THỂ (Nhận xét tuần 14)  ... Cho lớp tính giá trị biểu thức phần a) gọi HS nêu kết kết so sánh kết - Giúp HS rút nhận xét * VD1: 57 : 9 ,5 - Gọi HS nêu miệng bước - GV nhấn mạnh chuyển phép chia 57 : 9 ,5 thành 57 0 : 95 * VD2:... lại - HS nêu 70 3 ,5 702 7,2 90 4 ,5 - YC HS chữa 54 0 97 .5 360 0 200 12 ,5 750 16 * Bài 3: - HS nêu yêu cầu tập + Bài toán cho biết gì? toán hỏi gì? + Muốn giải toán ta cần làm nào? - HS lên bảng... so sánh kết tính - HS đọc đề - HS đọc - Hướng dẫn HS tìm hiểu toán - Mời HS lên chữa bài, sau rút - HS lên bảng cách nhẩm chia cho 0 ,5 ; 0,2 ; 0, 25 : 0 ,5 = 10 Và x = 10 52 : 0 ,5 = 104 Và 52 x