QUẢN lý HÀNH CHÍNH NN về GD 9

�ược cho phép hoạt động giáo dục; phương án huy động vốn cân đối vốn để bảo đảm trì ổn định hoạt động nhà trường, nhà trẻ giai đoạn năm, nhà trường, nhà trẻ tuyển sinh  - Quy chế tổ chức hoạt động, Quy chế chi tiêu nội nhà trường, nhà trẻ  Nơi nộp: Phòng giáo dục đào tạo Thủ tục thực  - Phòng giáo dục đào tạo tiếp nhận tổ chức thẩm định hồ sơ đề nghị cho phép hoạt động giáo dục  - Nếu hồ sơ chưa đầy đủ tài liệu quy định điểm a Khoản Điều thông báo để nhà trường, nhà trẻ chỉnh sửa, bổ sung Nếu hồ sơ đáp ứng đầy đủ tài liệu quy định điểm a Khoản Điều thông báo kế hoạch thẩm định thực tế nhà trường, nhà trẻ  Trong thời hạn 20 ngày làm việc, kể từ ngày thông báo kế hoạch thẩm định thực tế, phòng giáo dục đào tạo chủ trì phối hợp với phòng có liên quan tổ chức thẩm định thực tế  Thủ tục thực  Nếu nhà trường, nhà trẻ đáp ứng điều kiện quy định Khoản Điều Điều lệ trưởng phòng giáo dục đào tạo cấp huyện Quyết định cho phép hoạt động giáo dục; nhà trường, nhà trẻ chưa đáp ứng điều kiện quy định Khoản Điều Điều lệ phòng giáo dục đào tạo thông báo cho nhà trường, nhà trẻ văn nêu rõ lý CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC Chính sách - Là tất định hành quan QL, dựa vào để điều hành, kiểm tra, phục vụ có tác động đến việc phạm vi quyền lực - Là chuẩn mực, quy tắc cụ thể để thực đường lối, nhiệm vụ Chính sách thực thời gian định, lĩnh vực cụ thể Bản chất, nội dung, phương hướng sách mang tính đường lối - Là định, nhóm định rõ ràng ngầm định tạo định hướng cho việc hướng dẫn định có trước, bắt đầu tương lai; làm chậm lại, giữ vững tiến nhanh hoạt động, trình Các yêu cầu sách - Đảm bảo tính trị pháp luật Đảm bảo tính quần chúng Đảm bảo tính khoa học Đảm bảo thẩm quyền pháp lý Quy trình xây dựng Bước 1: Xác định vấn đề - Phân tích trạng - Tìm hiểu vấn đề - Quy trình lựa chọn vấn đề - Cách tiếp cận để xác định vấn đề Bước 2: Xác định mục tiêu sách Bước 3: Phân tích phương án lựa chọn Bước 4: Ra định sách Bước 5: Thông qua định sách Bước 6: Ra văn Tổ chức thực sách Bước 1: Phổ biến, truyền đạt Bước 2: Tổ chức lực lượng thực Bước 3: Kiểm tra việc thực Tổng kết, đánh giá việc tổ chức thực định sách CÂU HỎI Vị trí, vai trò QLNN lĩnh vực giáo dục? Anh/ chị trình bày nội dung QLNN GD? Giới thiệu cấu tổ chức máy QLNN giáo dục? Phân tích làm rõ mục tiêu, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức quản lý trường đ/c công tác? Liên hệ thực tế quản lý giáo dục địa phương đ/c công tác? XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN! ... trí, vai trò QLNN lĩnh vực giáo dục? Anh/ chị trình bày nội dung QLNN GD? Giới thiệu cấu tổ chức máy QLNN giáo dục? Phân tích làm rõ mục tiêu, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức quản lý trường đ/c... dục đào tạo thông báo cho nhà trường, nhà trẻ văn nêu rõ lý CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC Chính sách - Là tất định hành quan QL, dựa vào để điều hành, kiểm tra, phục vụ có tác động đến việc phạm vi quyền... vụ, quyền hạn cấu tổ chức quản lý trường đ/c công tác? Liên hệ thực tế quản lý giáo dục địa phương đ/c công tác? XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN!