Giáo án Trung thu

Giáo án Trung thu tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế, k...

GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 12 Bài 38: Thực hành So sánh về cây công nghiệp lâu năm và chăn nuôi gia súc lớn giữa vùng Tây Nguyên với Trung du và miền núi Bắc Bộ A. Mục tiêu. - Rèn luyện kĩ năng tính toán số liệu, vẽ biểu đồ. - Rèn luyện kĩ năng phân tích số liệu để rút ra các nhận xét cần thiết. - Củng cố kiến thức đã học về hai vùng Tây Nguyên, Trung du và miền núi Bắc Bộ. B. Chuẩn bị 1. Giáo viên - Các bảng số liệu được tính toán. - Biểu đồ vẽ theo bảng số liệu trên khổ giấy lớn. 2. Học sinh - SGK địa lí 12. Atlat địa lí Việt Nam - Máy tính, dụng cụ học tập C. Tiến trình bài học. 1. Ổn định: Ngày giảng Lớp Sĩ số HS vắng 12A1 12A2 12A3 2. Kiểm tra bài cũ: * Câu hỏi: GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 12 1. Điều kiện tự nhiên và kinh tế - xã hội có thuận lợi và khó khăn gì đối với sự phát triển kinh tế ở Tây Nguyên? 2. Phân tích các điều kiện tự nhiên và kinh tế - xã hội đối với sự phát triển cây CN ở Tây Nguyên? Kể tên các cây CN chính và xác định sự phân bố các cây trồng này? 3. Giảng bài mới: a.Mở bài : GV nêu mục đích và yêu cầu của bài thực hành. b. Nội dung HĐ1 (Cá nhân): làm bài thực hành số 1 * Bước 1 - GV: nhắc lại cho HS các bước làm một bài thực hành: + Đọc đề và xác định dạng biểu đồ + Xử lí số liệu theo dạng biểu đồ đã chọn + Vẽ biểu đồ + Nhận xét và giải thích. * Bước 2 - GV: yêu cầu HS đọc bài thực hành số 1, suy nghĩ chọn dạng biểu đồ. - HS suy nghĩ, xác định dạng biểu đồ. - GV: tổng hợp ý kiến của HS và xác định các dạng biểu đồ có thể vẽ: biểu đồ tròn, biểu đồ cột chồng trong đó biểu đồ thích hợp nhất: biểu đồ cột chồng. - HS vẽ biểu đồ vào vở, 1 HS vẽ biểu đồ trên bảng. - GV quan sát HS làm việc, nhận xét, lưu ý cho HS những lỗi thường gặp, cho HS quan sát biểu đồ mẫu để HS đối chiếu. * Bước 3 - GV yêu cầu HS làm phần b bài 1. -GV hướng dẫn HS kẻ bảng so sánh GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 12 TD và MN Bắc Bộ Tây Nguyên Điều kiện sản xuất Quy mô sản xuất Các sản phẩm chính - HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi. - GV: nhận xét bổ sung, đưa ra bảng kết quả so sánh. TD và MN Bắc Bộ Tây Nguyên Điều kiện sản xuất - Đất feralit trên đá phiến, đá vôi và các đá mẹ khác. - Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa, có mùa đông lạnh - Đất badan mầu mỡ - Khí hậu mang tính chất cận xích đạo. Quy mô sản xuất lớn hơn nhỏ Các Sp chính chè cà phê, chè, cao su, hồ tiêu, Hđ2 (Cặp): làm bài thực hành số 2 * Bước 1 - GV yêu cầu HS đọc bài thực hành số 2 - HS đọc bài thực hành số 2. * Bước 2 - GV yêu cầu HS tính tỉ trọng trâu bò trong tổng đàn trâu bò của cả nước, Trung du và miền núi Bắc Bộ, Tây Nguyên. - HS tính toán, 1HS đại diện báo cáo kết quả - GV cho HS theo dõi bảng số liệu đã xử lí để đối chiếu. Bảng : Tỉ trọng trâu bò trong tổng đàn trâu bò của cả nước, trung du và miền núi Bắc Bộ, Tây Nguyên. GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 12 Cả nước KẾ HOẠCH TUẦN Thời điểm ĐÓN TRẺ CHỦ ĐỀ CON: VUI TẾT TRUNG THU (Thời gian thực tuần:Từ ngày 2/10 đến ngày 6/10/2017) Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ THỂ DỤC SÁNG HOẠT ĐỘNG HỌC - Đón trẻ vào lớp, cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định Cho trẻ xem tranh mùa thu, tết trung thu *Khởi động: Cho trẻ chạy theo nhạc kết hợp kiểu chạy khác , - Đi theo hiệu lệnh cô *Trọng động: Tập kết hợp Gác trăng: ĐT: hô hấp: thổi nơ bay ĐTT: Tay 2: Đưa phía trước, sang ngang, Tay 4: Đánh chéo hai tay hai phía trước sau (2 l x8 nhịp ) -ĐT Bụng: DT3: Nghiêng người sang bên, Đt4: Cúi trước ngửa sau (3l x8 nhịp) -ĐTChân: ĐT3: Đưa chân phía, ĐT5: Bật phía (2l x8 nhịp) *hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng, KPKH : Trò TẠO HÌNH: LQVH: LQVT: Ôn GDÂN: Dạy chuyện Nặn bánh Thơ: nhận biết hát: Gác mùa thu, tết trung thu Trăng từ hình tròn, trăng trung thu đâu đến hình vuông, NH: Chiếc hình tam đèn ông giác, hình TC: Ai đoán chữ nhật giỏi CHƠI NGOÀI TRỜI Quansát tranh đêm trung thu TCVĐ: Mèo đuổi chuột Chơi tự Xem tranh ảnh hoạt động ngày tết trung thu TCVĐ: Bắt bướm Chơi tự Quan sát tranh tết trung thu -TCVĐ: Ném bóng vào chậu Chơi tự Tham quan hàng bánh kẹo, đồ chơi T/C: Bịt mắt bắt dê Chơi tự Đọc thơ : Trăng từ đâu đến TCVĐ: Kéo co Chơi tự CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC GC: - Xây hàng rào GKH: - Nặn bánh trung GC: - Bán hàng GKH: -Trang trí GC: - Lắp gép theo ý thích GKH: - Vẽ GC: - Xây vườn hoa GKH: - Vẽ bánh trung GC: - Xây cung thiếu nhi GKH: - Chế HOẠT ĐỘNG CHIỀU thu - Bán hàng - Chăm sóc - Chơi dụng cụ âm nhạc - Phòng Khám - Đong đo nước - Ca hát theo chủ đề Hướng dẫn trò chơi “ Hãy tìm đồ vật có dạng hình này” Chơi tự chọn Tổ chức tết trung thu cho trẻ - Chơi tự chọn tranh trung thu - Bé làm bác sỹ - QS vật chìm vật - Ca hát theo chủ đề Làm quen hát: Gác trăng - Chơi trò chơikissmas thu - Bé làm nội trợ - Chăm sóc - Múa hát theo chủ đề biến ăn - Nặn bánh trung thu - QS trình pt Ôn góc buổi sáng - Xem vô tuyến theo chủ đề Liên hoan văn nghê cuối tuần - Vệ sinh lớp học KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HÀNG NGÀY Thứ ngày tháng 10 năm 2017 TRÒ CHUYỆN MỞ CHỦ ĐỀ - ngày nghỉ vừa gì? - Có bạn bố mẹ đưa mua sắm không ? - Con thấy không khí khu chợ mua sắm có ? - Con có biết đến ngày không - Ngày tết trung thu ngày ? - Cô gợi mở cho trẻ xem tranh trò chuyện với trẻ HOẠT ĐỘNG HỌC KPXH: Trò chuyện mùa thu, tết trung thu 1/ Kết mong đợi * Kiến thức: - Trẻ biết mùa thu đến: khí trời mát mẻ, dễ chịu, nắng nhẹ, mùa thu có ngày tết trung thu, có nhiều hoa * Kĩ năng: - Trẻ nhận biết đợc dấu hiệu mùa thu * Thái độ: - Giáo dục trẻ có ý thức yêu quý mùa thu, có niềm vui ngày tết trung thu 2/ Chuẩn bị: - Tranh ảnh mùa thu, tết trung thu - GiấyA4, bút màu, 3/ Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Cô đọc câu đố : “ Mùa đón ánh trăng rằm Rước đèn phá cỗ chị Hằng vui” + Các có thích mùa thu không ? + Vì ? Hôm nay, cô tìm hiểu mùa thu ngày tết trung thu có thích không ? - Cô cho trẻ quan sát tranh - Cô có đây? - Trong tranh vẽ gì? - Vì biết ? - Mùa thu - Có - Vì có ngày tết trung thu… - Có - Quan sát tranh - Bức tranh - Vẽ mùa thu - Vì có nhiều rụng, bạn cắp sách tới trường … - Trong tranh vẽ mùa thu nào? - Bấu trời xanh, nắng nhẹ, có nhiều hoa đẹp, bớm bay dập dờn, bạn vui đến trường… - Các thấy mùa thu thời tiết nào? - Mùa thu nắng nhẹ … * Còn tranh vẽ gì? - Các loại chín mùa thu - Mùa thu có loại nào? - Qủa bưởi, chuối, - Giáo dục trẻ nên ăn chín hàng ngày cung cấp nhiều loại vitamin muối khoáng * Cho trẻ hát “ Vườn trường mùa thu” - Trẻ hát - Cô có tranh vẽ nữa? - Các bạn rước đèn trung thu - Mùa thu có ngày tết trung thu, ngày dành riêng cho ? - Thế có biết ngày tết trung thu ngày mấy? - Các bạn rước đèn nào? * Giáo dục trẻ biết ơn Bác Hồ, quí trọng ngày trung - Các cháu thiếu niên nhi đồng - Ngày 15/8 âm lịch hàng năm - Rất vui vẻ, có múa sư tử, nhiều đèn, quà trung thu thu - Cho trẻ chơi trò chơi “Bốn mùa” - Chơi trò chơi “Tìm nhanh lấy tranh” - Cho trẻ chơi trò chơi : Kể đủ thứ Cho trẻ đọc thơ “ Vui trung thu” Cho trẻ bàn vẽ hoa mùa thu - Đọc thơ - Chơi trò chơi - Chơi trò chơi - Hát - Vẽ hoa CHƠI NGOÀI TRỜI Quan sát tranh đêm trung thu TCVĐ: Mèo đuổi chuột Chơi tự do: đồ chơi sân Kết mong đợi: * Kiến thức - Trẻ quan sát biết số đồ chơi vào đêm trung thu tác dụng nó, biết chơi thành thạo trò chơi "mèo đuổi chuột" * Kĩ - Luyện khả quan sát ý ghi nhớ có chủ định * Thái độ - Giáo dục trẻ chơi phải cẩn thận Chuẩn bị: - Tranh vẽ đêm trung thu - Sân tập rộng rãi Tiến hành: * Kiểm tra sức khỏe, dặn dò trẻ trước lúc sân - Cho trẻ hát hát ''Rước đèn ánh trăng'' - Các vừa hát hát gì? - Cho trẻ quan sát tranh đêm trung thu +Trong tranh có con? - Không khí tranh nào? - Tết trung thu ngày ? - Khi chơi đêm trung thu phải nào? - Khi người lớn phát quà phải làm gì? =>Giáo dục trẻ ngày tết trung thu ngày tết ban thiếu nhi *Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột - Cho trẻ chơi 3-4 lần * Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi an toàn CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chính: - Xây hàng rào Góc kết hợp: - Nặn bánh trung thu - Bán hàng - Chăm sóc - Chơi dụng cụ âm nhạc Kết mong đợi: * Kiến thức - Trẻ biết nhận vai chơi biết thể vai ...Trưng bày kết quả học tập A. MỤC TIÊU + GV và HS thấy được kết quả dạy và học + Đánh giá, nhận xét kết quả học tập năm học qua, hướng phấn đấu cho năm học tới. B.HÌNH THỨC TỔ CHỨC * Trưng bày C.CHUẨN BỊ 1.GV: Bài mẫu đẹp 2.Hs: Bài đạt điểm giỏi D.TIẾN HÀNH: I.ổn định lớp:(1') II.Trưng bày + GV cho HS dán tranh lên giấy Rô ki theo từng phan môn cụ thể +HS chia thành các nhóm xem tranh +Thuyết trình về tranh mình xem +Cảm nghĩ khi được xem lại kết quả học tập của mình +Viết bài thu hoạch về buổi trưng bày kết quả học tập. VẼ BIỂU TRƯNG I. MỤC TIÊU BÀI HỌC. - HS hiểu được nội dung và ý nghĩa của biểu trưng. - HS biết cách vẽ và vẽ được biểu trưng đơn giản về trường học . - HS yêu mến, tự hào về nhà trường. II. CHUẨN BỊ : 1. Đồ dùng dạy học. * Giáo viên: - Một số hình ảnh về biểu trưng ( của nhà trường, cơ quan, thiếu niên, thanh niên, quân đội…) - Một số hình ảnh biểu trưng đã được phóng to. - Hình gợi ý cách vẽ biểu trưng. * Học sinh. - SGK. - Hình ảnh về biểu trưng. - Giấy vẽ, màu vẽ. 2. Phương pháp dạy học. - Phương pháp trực quan, quan sát. - Vấn đáp, gợi mở. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. 1. Ổn định tổ chức lớp. 2. Kiểm tra bài cũ. 3. Bài mới. Hoạt động 1. Hướng dẫn học sinh quan sát – nhận xét. GV giới thiệu một số biểu trưng. - Thế nào là biểu trưng ? * Biểu trưng có nhiều hình dạng. - Biểu trưng mang tính xã hội như hình ảnh tượng trưng cho nhà máy, trường học, nhà xuất bản, 1 tổ xã hội - Huy hiệu : là dấu hiệu tượng trưng cho 1 đoàn thể, 1 lực lượng. ? Nêu VD về 1 số loại huy hiệu. - Là hình ảnh tượng trưng của 1 đơn vị , đoàn thể , ngành nghề hoặc trường học. - Huy hiệu đoàn ? Quốc huy là gì? Có tính chất ntn ? Huân chương, huy chương. ? Logo là gì. * Đặc điểm. - ý nghĩa của hình tượng mang tính trang trọng. - Tính đơn giản, khái quát cao, hình vẽ, chữ, được tinh lọc đơn giản, dễ nhớ. - Tính độc đáo. - Tính thẩm mĩ. - Tính khả thi. * Hình thức. - Biểu trưng chỉ có hình ( Không có chữ ) - Biểu trưng có cả hình và chữ. thanh niên cộng sản HCM, huy huiêụ kháng chiến, huy hiệu 50 năm tuổi Đảng - Mang tính quốc gia. - Mang tính khen thưởng. - Mang nhãn hiệu, hàng hoá. - Biểu trưng chỉ có chữ. Hoạt động 2. Hướng dẫn HS cách vẽ biểu trưng. ? Nêu 1 số hình ảnh của biểu trưng cô đọng rõ nội dung. ? Hình ảnh tượng trưng cho trường học. ? Biểu trưng cần được vẽ đơn giản mà vẫn diễn đạt được nội dung. ? Hình dáng chung của biểu trưng. GV chỉ ra cách sắp xếp các hình ảnh chính, phụ ở biểu trưng. - Tìm các mảng của hình và chữ. - Các hình vẽ và chữ cần trang trí đơn giản, khái quát, đặc trưng tiêu biểu nhất ( chữ có thể để nguyên, có thể viết tắt, chữ có nét to hay mảng.) - Vẽ màu cần chú ý về đậm nhạt. - Nói về chiến tranh( Quả bom) ( Khẩu súng) về hoà bình ( Con chim bồ câu ), nông nghiệp ( Bông lúa), công nghiệp ( bánh xe, máy móc) - Mái trường, sách vở, bút mực, hình ảnh thầy cô, Hoạt động 3. Hướng dẫn học sinh làm bài. + Tìm hình ảnh. + Phác thảo bố cục mảng hình ảnh và chữ. + Vẽ hình và kẻ chữ. + Vẽ màu. Hoạt động 4. Đánh giá kết quả học tập. - Về nội dung : các hình ảnh đơn giản có ý nghĩa, đầy đủ về ND, phản ánh đúng về nhà trường. - Về bố cục : Sắp xếp chữ và hình hợp lý, đường nét khoẻ khoắn, màu sắc hài hoà. - HS nhận xét và tự xếp loại theo cảm nhận riêng. Dặn dò : - Chuẩn bị cho bài kiểm tra cả năm : Lựa - HCN, HV, HT chọn 1 đề tài yêu thích nhất để vẽ ( làm phác thảo ).   ... gì? - Ngày tháng ngày tết trung thu? - Tết trung thu ngày tết ai? (Trẻ trả lời) - Vào ngày tết trung thu làm gì? - Được cầm phá cỗ trung thu - Không khí vào ngày tết trung thu nào? - Giáo dục trẻ... Các xem cô chuẩn bị cho đêm trung thu? - Bánh trung thu + Bánh có dạng hình ? - Hình tròn, hình vuông + Trông bánh nào? - Đẹp + Bánh có màu ? - Quan sát trả lời + Bánh trang trí nào? - Cô hỏi... ông sao” trò chuyện ngày tết trung thu - Ngày tết trung thu diễn vào mùa nào, ngày nào? + Ai giỏi có nhận xét ngày tết trung thu nào? - Để có đèn ông sao, bánh trung thu, hoa phải mua đâu? ( Mua